三年级下册品德课件-3.2《你的心情我理解》3∣教科版 (共13张PPT)
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主题班会：你的心情,我理解 PPT课件
读一读
如果你遇到困难， 请让我尽力帮助你。 如果你的心情很难过， 请让我轻轻地安慰你。 如果我不小心伤害了你， 请让我说声“对不起”。
读一读
在你烦恼的时候， 我希望听到你的倾诉。 在你快乐的时候， 我希望见到你灿烂的笑容。 因为我们是朋友， 你的心情我理解。
多一份理解，多一份宽容
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
讨论
提问：你对这个故事，有什 么感想，想说点什么吗？
有错先说“对不起”，那叫勇敢； 原谅别人说“没关系”那叫大度。
小结
“轻轻说声对不起，朋友永 远不分离。”同学之间难免 会有小矛盾，我们要真诚相 待，相互宽容。
活动
你和朋友之间发生过不愉快的事吗?如 果有,不妨说出心里话，找回好朋友。你 打算用什么方式说出你的心里话呢? 写纸条、打电话、当面道歉、 让中间人说话等都可以。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
你的心情我理解课件
魔 天记
你的心情我理解
河东区郑旺中心小学 周海群
朋友的理解和安慰， 让我们感到温暖； 朋友的支持和帮助， 是我们力量的源泉。
当朋友生病的时候， 我会——————。 当朋友——的时候， 我会——————。 当朋友——的时候， 我会——————。
“轻轻说声‘对不起’, 朋友永远不分离。” 同学之间 难免会有小矛盾， 我们要 真诚相待， 相互宽容。
乐乐： 你最近为什么不理我了？
请你告诉我发生了什么事好吗？ 如果是我错了，我向你说声对 不起。
你永远的朋ห้องสมุดไป่ตู้：小珊 4月21日
有错先说“对不起”， 那叫勇敢； 原谅别人说“没关系”， 那叫大度。
找回我的好朋友
女娲真 了不起。
你的心情我理解
河东区郑旺中心小学 周海群
朋友的理解和安慰， 让我们感到温暖； 朋友的支持和帮助， 是我们力量的源泉。
当朋友生病的时候， 我会——————。 当朋友——的时候， 我会——————。 当朋友——的时候， 我会——————。
“轻轻说声‘对不起’, 朋友永远不分离。” 同学之间 难免会有小矛盾， 我们要 真诚相待， 相互宽容。
乐乐： 你最近为什么不理我了？
请你告诉我发生了什么事好吗？ 如果是我错了，我向你说声对 不起。
你永远的朋ห้องสมุดไป่ตู้：小珊 4月21日
有错先说“对不起”， 那叫勇敢； 原谅别人说“没关系”， 那叫大度。
找回我的好朋友
女娲真 了不起。
【课件设计】你的心情我理解之别难过,我们共担当_品德与社会_小学 优质课
课前体验，初步感悟 1 、同学们，都有好朋友吗？谁 来给老师介绍一下你的好朋友？
2 、说说当你的朋友遇到困难时 ，你会怎么办？
三年级下册教科版品德与社会 第三单元
你的心情我理解
摆棋规则：
1、每组推荐一名同学参加比赛， 象棋打乱使其归位。摆好的小组 获胜。 2 、注意，四十秒的时间。 3 、每组指定一名裁判员。
心事卡片
120 多次为同学送去生命之水 “5.12” 大地震发生后， 北川县曲山 小 学五年级学生何亚军和同学牛钰在 地震 废墟下相互鼓励：“一定要挺住。” 漫长的黑夜，从来没有过的漫 长。 13 日上午 9 时许，她们终于被救 援人员发现了。一名救援人员用长绳绑 住矿泉水瓶，通过狭窄的缝隙，缓缓地 放 绳 递 给 亚 军 ，“ 孩 子 ，挺 住 ， 相 信 叔 叔 一定能把你们救出去！” 救命的水啊！亚军的口唇已经干渴欲 裂，她觉得自己的身体已经虚弱得像飘 浮在了另一个世界上。她抿了口水，精 神一下子清醒了许多，得赶紧让牛钰喝 上几口。牛钰和亚军恰好是背对背，然 而，牛钰被深埋在亚军斜下方 1 米多处。 把 水递 过 去 ，够不着啊，怎么 办 ？“ 牛钰 ，我倒给 你喝！” 小亚军伸出 仅能活动的 右手，拼命后仰倾倒着矿泉水。“快喝， 牛钰！”不断的后仰使压着的腿受到更多 的磨压，一阵阵的疼痛袭来，小亚军咬 紧了牙。但她仍旧不断地给牛钰喂水。 在 50 个小时里，她大概喂水 120 多次。 最后，在她们相互鼓励帮助下，何亚军
主 菜 单
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
别难过 , 我们共担 当
如果是你， 你打算帮助 谁？你怎样 帮助他们？
1
2
• 谢谢你，我的好朋 友
2 、说说当你的朋友遇到困难时 ，你会怎么办？
三年级下册教科版品德与社会 第三单元
你的心情我理解
摆棋规则：
1、每组推荐一名同学参加比赛， 象棋打乱使其归位。摆好的小组 获胜。 2 、注意，四十秒的时间。 3 、每组指定一名裁判员。
心事卡片
120 多次为同学送去生命之水 “5.12” 大地震发生后， 北川县曲山 小 学五年级学生何亚军和同学牛钰在 地震 废墟下相互鼓励：“一定要挺住。” 漫长的黑夜，从来没有过的漫 长。 13 日上午 9 时许，她们终于被救 援人员发现了。一名救援人员用长绳绑 住矿泉水瓶，通过狭窄的缝隙，缓缓地 放 绳 递 给 亚 军 ，“ 孩 子 ，挺 住 ， 相 信 叔 叔 一定能把你们救出去！” 救命的水啊！亚军的口唇已经干渴欲 裂，她觉得自己的身体已经虚弱得像飘 浮在了另一个世界上。她抿了口水，精 神一下子清醒了许多，得赶紧让牛钰喝 上几口。牛钰和亚军恰好是背对背，然 而，牛钰被深埋在亚军斜下方 1 米多处。 把 水递 过 去 ，够不着啊，怎么 办 ？“ 牛钰 ，我倒给 你喝！” 小亚军伸出 仅能活动的 右手，拼命后仰倾倒着矿泉水。“快喝， 牛钰！”不断的后仰使压着的腿受到更多 的磨压，一阵阵的疼痛袭来，小亚军咬 紧了牙。但她仍旧不断地给牛钰喂水。 在 50 个小时里，她大概喂水 120 多次。 最后，在她们相互鼓励帮助下，何亚军
主 菜 单
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
别难过 , 我们共担 当
如果是你， 你打算帮助 谁？你怎样 帮助他们？
1
2
• 谢谢你，我的好朋 友
小学品德与社会你的心情我理解PPT学习教案
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活动二 讨论：我能为朋友做些什么?
当朋友生病的时候，我会 当朋友 的时候，我会 当朋友 的时候，我会
第3页/共11页
； ； 。
活动三 谈心屋：说说自己的烦心事
你有什么烦心事，说出来， 让大家帮你出主意好吗？
第4页/共11页
活动四 大家帮忙出 主意
我能演
第5页/共11页
我能演
说说自己的烦心事活动四活动四大家帮忙出大家帮忙出主意主意我能演同学们当你的朋友遇到不开心的事同学们当你的朋友遇到不开心的事伤心哭泣时他她此时最需要的伤心哭泣时他她此时最需要的是安慰帮助
小学品德与社会你的心情我理解
会计学
1
你 有没有 遇到过？
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活动一 谢谢你，我的好朋友
当你心情不好的时候，得到过朋 友的安慰吗？当你遇到困难的时 你候你想，当对得时帮到 的助过 心过朋 情你友 。的的朋帮友助说吗些？什么说？说
第6页/共11页
我能演
第7页/共11页
同学们，当你的朋友遇到不开心的事， 伤心哭泣时，他（她）此时最需要的 是安慰、帮助。这时，你给他们一句 关心的问候、一个理解的电话,你递上 的一块纸巾等，都是朋友最需要的。 在朋友有困难时送上安慰，给予支持、 帮助才是真朋友！
第8页/共11页
（一）填空 1.当你遇到困难或心情不好的时候，你希望得 到 朋友的帮助和安慰 。 2.一句温暖的问 ,一个理解的电话 ,都能让 人感到候友情的可贵。 3.朋友的理解和安慰，让我们感到 温暖 ，朋 友的帮助和支持，是我们力量的 源泉 。
第9页/共11页
（二）判断
1．朋友心情不好×时，我们不要打 扰他，也不要理他。
（）
√
2．人好，朋我友应被该人劝打阻√了他，。要我帮他打
活动二 讨论：我能为朋友做些什么?
当朋友生病的时候，我会 当朋友 的时候，我会 当朋友 的时候，我会
第3页/共11页
； ； 。
活动三 谈心屋：说说自己的烦心事
你有什么烦心事，说出来， 让大家帮你出主意好吗？
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活动四 大家帮忙出 主意
我能演
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我能演
说说自己的烦心事活动四活动四大家帮忙出大家帮忙出主意主意我能演同学们当你的朋友遇到不开心的事同学们当你的朋友遇到不开心的事伤心哭泣时他她此时最需要的伤心哭泣时他她此时最需要的是安慰帮助
小学品德与社会你的心情我理解
会计学
1
你 有没有 遇到过？
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活动一 谢谢你，我的好朋友
当你心情不好的时候，得到过朋 友的安慰吗？当你遇到困难的时 你候你想，当对得时帮到 的助过 心过朋 情你友 。的的朋帮友助说吗些？什么说？说
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我能演
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同学们，当你的朋友遇到不开心的事， 伤心哭泣时，他（她）此时最需要的 是安慰、帮助。这时，你给他们一句 关心的问候、一个理解的电话,你递上 的一块纸巾等，都是朋友最需要的。 在朋友有困难时送上安慰，给予支持、 帮助才是真朋友！
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（一）填空 1.当你遇到困难或心情不好的时候，你希望得 到 朋友的帮助和安慰 。 2.一句温暖的问 ,一个理解的电话 ,都能让 人感到候友情的可贵。 3.朋友的理解和安慰，让我们感到 温暖 ，朋 友的帮助和支持，是我们力量的 源泉 。
第9页/共11页
（二）判断
1．朋友心情不好×时，我们不要打 扰他，也不要理他。
（）
√
2．人好，朋我友应被该人劝打阻√了他，。要我帮他打
【精选文档】三年级下册品德你的心情我理解教科PPT
让我先说对不起
小美和琦琦是两个很要好的朋友，每天
在一起形影不离，大家都夸她们是一对真正 当朋友生病的时候，
你有什么烦恼事吗？说出来或写下来，投到信箱中，老师和同学是你的朋友，让大家和你一起分担。 小美有点后悔了，心想：其实琦琦对我挺好的，我真不该生她气，让我先说对不起吧。
的好朋友。可是，有一天她们竟也闹起矛盾 原来，这天两人又在一起做作业，琦琦在上墨水时不小心把小美的书包弄脏了，小美心疼得不得了,这可是爸爸刚送给她的生日礼物呀
……
在朋友遇到困难或不开心的事 的时候，我们及时伸出自己友爱的 手，递上一块纸巾，送他一句温暖 的问候,一个理解的 ，都能让人感 到友情的可贵。
希望别人怎样对待你，也请你 怎样对待别人。
知心姐姐信箱
活动： 你有什么烦恼事吗？说出来
或写下来，投到信箱中，老师和 同学是你的朋友，让大家和你一 起分担。
想想看：朋友在什么时候需要你在 他身边，鼓励他、支持他、帮助他。
如生病的时候，心情不好的时候， 遇到困难的时候，做错事的时候、被人 误会的时候……
说一说,写一写：
当朋友生病的时候， 我会___________________________ 当朋友＿＿＿＿＿的时候 ， 我会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 当朋友＿＿＿＿＿的时候， 我会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
放学后，两人又走在同一条路上，现在，两人的心都平静下来了，想想平日的说说笑笑，现在呢，真难受。 在你烦恼的时候，
请让我尽力帮助你。 原谅别人说“没关系”那叫大度。
提问：你对这个故事，有什么感想，想说点什么吗？ 每个人都会有遇到困难伤心的时候，当你的朋友也遇到了困难伤心时，你能体会朋友的心情吗？你应该怎样做?说给同学们听一听。
提问：你对这个故事， 有什么感想，想说点什么吗？
你的心情我理解市公开课一等奖省优质课获奖课件
第9页
当堂达标
（一）填空
1.。 朋友帮助和抚慰
2.一句温暖问候 ,一个了解电话 ,都能让
人感到友情可贵。
3.朋友了解和抚慰，让我们感到 温暖，朋友
帮助和支持，是我们力量
。源泉
第10页
当堂达标
（二）判断
1．朋友心情不好时，我们不要打搅他，也不
要理他。
（×）
2．好朋友被人打了，要我帮他打人，我应该
情景引入
你 有没有 碰到过？
第2页
体验活动
• 活动一 谢谢你，我好朋友 当你心情不好时候，得到过朋友抚慰吗？当 你碰到困难时候，得到过朋友帮助吗？说说 你当初心情。
你想对帮助过你朋友说些什么？
第3页
体验活动
• 活动二 讨论：我能为朋友做些什么?
当朋友生病时候，我会
；
当朋友 时候，我会
；当
朋友 时候，我会
。
第4页
体验活动 • 活动三 谈心屋：说说自己烦心事
你有什么烦心事，说出来， 让大家帮你出主意好吗？
第5页
拓展活动
• 活动四 大家帮忙出主意
我能演
第6页
拓展活动
我能演
小学品德与社会下册 第7页
拓展活动
我能演
第8页
课堂小结
• 同学们，当你朋友碰到不开心事，难 过哭泣时，他（她）此时最需要是抚 慰、帮助。这时，你给他们一句关心 问候、一个了解电话,你递上一块纸巾 等，都是朋友最需要。在朋友有困难 时送上抚慰，给予支持、帮助才是真 朋友！
劝阻他。
（√ ）
3．得到朋友帮助时，要说“谢谢”之类感激
话。
（ ）√
4．朋友生病时，我们千万不要靠近他，预防
被传染。
（× ）
第11页
当堂达标
（一）填空
1.。 朋友帮助和抚慰
2.一句温暖问候 ,一个了解电话 ,都能让
人感到友情可贵。
3.朋友了解和抚慰，让我们感到 温暖，朋友
帮助和支持，是我们力量
。源泉
第10页
当堂达标
（二）判断
1．朋友心情不好时，我们不要打搅他，也不
要理他。
（×）
2．好朋友被人打了，要我帮他打人，我应该
情景引入
你 有没有 碰到过？
第2页
体验活动
• 活动一 谢谢你，我好朋友 当你心情不好时候，得到过朋友抚慰吗？当 你碰到困难时候，得到过朋友帮助吗？说说 你当初心情。
你想对帮助过你朋友说些什么？
第3页
体验活动
• 活动二 讨论：我能为朋友做些什么?
当朋友生病时候，我会
；
当朋友 时候，我会
；当
朋友 时候，我会
。
第4页
体验活动 • 活动三 谈心屋：说说自己烦心事
你有什么烦心事，说出来， 让大家帮你出主意好吗？
第5页
拓展活动
• 活动四 大家帮忙出主意
我能演
第6页
拓展活动
我能演
小学品德与社会下册 第7页
拓展活动
我能演
第8页
课堂小结
• 同学们，当你朋友碰到不开心事，难 过哭泣时，他（她）此时最需要是抚 慰、帮助。这时，你给他们一句关心 问候、一个了解电话,你递上一块纸巾 等，都是朋友最需要。在朋友有困难 时送上抚慰，给予支持、帮助才是真 朋友！
劝阻他。
（√ ）
3．得到朋友帮助时，要说“谢谢”之类感激
话。
（ ）√
4．朋友生病时，我们千万不要靠近他，预防
被传染。
（× ）
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《你的心情我理解》PPT课件∣教科版1
你的心情我么会出现 这样的情况？
你和同学、朋友之间发生
过不愉快的事吗？如果有，不 如说出心里话，找回你的好朋 友。
讨论
学生小组讨论：乐乐 看到这张纸条后会怎么想， 怎么做？
要主动说声“对不起”还真难！
一点点勇气换来难得的友 情，我为什么不说呢？
你打算用什么方式说出你的心里话呢?
写纸条、打电话、当面道歉、 让中间人说话等都可以。
谢 谢！
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
主题班会：你的心情,我理解ppt
你的心情
我理解
别难过,有我呢
当你心情不好的时候 ，得到过朋 友的安慰吗？当你遇到困难的时 候，得到过朋友的帮助吗？说说 你的心情。
换位体验：每个人都会 有遇到困难伤心的时候， 当你的朋友也遇到了困 难伤心时，你能体会朋 友的心情吗？你应该怎 样做?说给同学们听一 听。
返回
交流
想想看：朋友在什么时候需要你在他身 边，鼓励他、支持他、帮助他。
小故事
放学后，两人又走在同一条路上，现在， 两人的心都平静下来了，想想平日的说说笑 笑，现在呢，真难受。小美有点后悔了，心 想：其实琦琦对我挺好的，我真不该生她气， 让我先说对不起吧。于是，小美主动走到琦 琦面前说：“对不起”，恰巧就在这时，琦 琦也对她说：“对不起。”两人又惊又喜， 终于又和好了。
如生病的时候，心情不好的时候，遇 到困难的时候，做错事的时候、被人误 会的时候……
说一说,写一写：
当朋友生病的时候， 我会___________________________ 当朋友＿＿＿＿＿的时候 ， 我会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 当朋友＿＿＿＿＿的时候， 我会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
……
交流
在朋友遇到困难或不开心的 事的时候，我们及时伸出自己友 爱的手，递上一块纸巾，送他一 句温暖的问候,一个理解的电话， 都能让人感到友情的可贵。
希望别人怎样对待你， 也请你怎样对待别人。
知心姐姐信箱
活动： 你有什么烦恼事吗？说出来或 写下来，投到信箱中，老师和同 学是你的朋友，让大家和你一起 分担。
读一读
如果你遇到困难， 请让我尽力帮助你。 如果你的心情很难过， 请让我轻轻地安慰你。 如果我不小心伤害了你， 请让我说声“对不起”。
读一读
在你烦恼的时候， 我希望听到你的倾诉。 在你快乐的时候， 我希望见到你灿烂的笑容。 因为我们是朋友， 你的心情我理解。
我理解
别难过,有我呢
当你心情不好的时候 ，得到过朋 友的安慰吗？当你遇到困难的时 候，得到过朋友的帮助吗？说说 你的心情。
换位体验：每个人都会 有遇到困难伤心的时候， 当你的朋友也遇到了困 难伤心时，你能体会朋 友的心情吗？你应该怎 样做?说给同学们听一 听。
返回
交流
想想看：朋友在什么时候需要你在他身 边，鼓励他、支持他、帮助他。
小故事
放学后，两人又走在同一条路上，现在， 两人的心都平静下来了，想想平日的说说笑 笑，现在呢，真难受。小美有点后悔了，心 想：其实琦琦对我挺好的，我真不该生她气， 让我先说对不起吧。于是，小美主动走到琦 琦面前说：“对不起”，恰巧就在这时，琦 琦也对她说：“对不起。”两人又惊又喜， 终于又和好了。
如生病的时候，心情不好的时候，遇 到困难的时候，做错事的时候、被人误 会的时候……
说一说,写一写：
当朋友生病的时候， 我会___________________________ 当朋友＿＿＿＿＿的时候 ， 我会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 当朋友＿＿＿＿＿的时候， 我会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
……
交流
在朋友遇到困难或不开心的 事的时候，我们及时伸出自己友 爱的手，递上一块纸巾，送他一 句温暖的问候,一个理解的电话， 都能让人感到友情的可贵。
希望别人怎样对待你， 也请你怎样对待别人。
知心姐姐信箱
活动： 你有什么烦恼事吗？说出来或 写下来，投到信箱中，老师和同 学是你的朋友，让大家和你一起 分担。
读一读
如果你遇到困难， 请让我尽力帮助你。 如果你的心情很难过， 请让我轻轻地安慰你。 如果我不小心伤害了你， 请让我说声“对不起”。
读一读
在你烦恼的时候， 我希望听到你的倾诉。 在你快乐的时候， 我希望见到你灿烂的笑容。 因为我们是朋友， 你的心情我理解。
《你的心情我理解》PPT课件∣教科版2
小故事
放学后，两人又走在同一条路上，现在， 两人的心都平静下来了，想想平日的说说笑 笑，现在呢，真难受。小美有点后悔了，心 想：其实琦琦对我挺好的，我真不该生她气， 让我先说对不起吧。于是，小美主动走到琦 琦面前说：“对不起”，恰巧就在这时，琦 琦也对她说：“对不起。”两人又惊又喜， 终于又和好了。
如生病的时候，心情不好的时候， 遇到困难的时候，做错事的时候、被人 误会的时候……
说一说,写一写：
当朋友生病的时候， 我会___________________________ 当朋友＿＿＿＿＿的时候 ， 我会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 当朋友＿＿＿＿＿的时候， 我会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
……
读一读
在你烦恼的时候， 我希望听到你的倾诉。 在你快乐的时候， 我希望见到你灿烂的笑容。 因为我们是朋友， 你的心情我理解。
谢 谢！
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
小学品德与社会-你的心情我理解
• 活动四 讨论：我能为朋友做些什么?
当朋友生病的时候，我会 当朋友 的时候，我会 当朋友 的时候，我会
； ； 。
• 同学们，当你的朋友遇到不开心的事， 伤心哭泣时，他（她）此时最需要的 是安慰、帮助。这时，你给他们一句 关心的问候、一个理解的电话,你递上 的一块纸巾等，都是朋友最需要的。 在朋友有困难时送上安慰，给予支持、 帮助才是真朋友！
你 有没有 遇到过？
• 活动一 谢谢你，我的好朋友
当你心情不好的时候，得到过朋友的安慰吗？ 当你遇到困难的时候，得到过朋友的帮助吗？ 说说你当时的心情。
你想对帮助过你的朋友说些什么？
• 活动二
谈心屋：说说自己的烦心事
你有什么烦心事，说出来， 让大家帮你出主意好吗？ຫໍສະໝຸດ • 活动三 大家帮忙出主意
小学品德与社会下册