人教版-数学-一年级上册-《几和第几》习题及答案

小学数学人教版(2014秋)一年级上册第三单元 15的认识和加减法第几-章节测试习题(3)

章节测试题1.【答题】数一数，填一填.（1）一共有______盘苹果.（2）从右起，第2盘有______个苹果，第______盘有3个苹果.（3）从左起，第4盘有______个苹果.【答案】4 2 4 5【分析】此题考查的是数数和认识“第几”.【解答】（1）由图可知，一共有4盘苹果；（2）由图可知，右起第2盘有2个苹果，第4盘有3个苹果；（3）从左起，第4盘有5个苹果.故此题的答案是4，2，4，5.2.【答题】从右数，是第______个.【答案】5【分析】确定第几的方法.确定事物的排列次序时，先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，它的次序就是“第几”.【解答】右手所在的一边是右边，由图可知，从右数，是第5个.故此题的答案是5.3.【答题】左起第______只是.【答案】3【分析】此题考查的是认识“第几”.确定事物的排列次序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的次序就是“第几”.【解答】由图可知，左起第3只是.故此题的答案是3.4.【综合题文】看图填空.【答题】从左数，排第______；从右数，排第______.【答案】4 3【分析】此题考查的是认识“第几”.【解答】由图可知，从左数，排第4；从右数，排第3.故此题的答案是4，3. 【答题】的左边有______种水果，右边有______种水果.【答案】3 2【分析】此题考查的是数数，认识左、右.【解答】由图可知，的左边有，3种水果，右边有，2种水果.故此题的答案是3，2.【答题】的左边是______，右边是______.（填“梨”“桃子”“菠萝”“葡萄”或“苹果”）【答案】桃子苹果【分析】此题考查的是认识左、右.【解答】由图可知，的左边是桃子，右边是苹果.故此题的答案是桃子、苹果.5.【答题】从右往左数，在第一排第______个，第二排第______个，第三排第______个.【答案】1 2 3【分析】此题考查的是认识“第几”.【解答】由图可知，从右往左数，第一排第1个是所在位置；第二排第2个是所在位置；第三排第3个是所在位置.故此题的答案是1，2，3.6.【答题】左起第______个苹果是红色的.【答案】3【分析】此题考查的是认识“第几”.确定事物的排列次序时，先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，它的次序就是“第几”.【解答】由图可知，左起第3个苹果是红色的.故此题的答案是3.7.【答题】下面一共有______辆车，树林遮住的是第______辆和第______辆.【答案】5 3 2【分析】确定事物的排列次序时，先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，它的次序就是“第几”.【解答】由图可知，题中数数的方向是：从右往左数，数到了最后是第5辆车，所以一共有5辆车；树林右边的车是第1辆，树林左边的车是第4辆，所以树林遮住的是第2辆和第3辆.故此题的答案是5，3，2.8.【答题】从右数第4件是（）.A. ①B. ②C. ③D. ④E. ⑤F. ⑥【答案】C【分析】此题考查的是认识“第几”.【解答】从右数，即从⑥开始数起，第4件是③.选C.9.【答题】小猴、小狗、小兔和小鹿在赛跑.（1）小猴是第______名，小兔是第______名.（2）小猴前面是______，后面是______和______.（3）小兔的前面有______名运动员.【答案】2 4 小鹿小狗小兔 3【分析】此题考查的是数数，认识“第几”，认识前、后.【解答】（1）由图可知，小猴是第2名，小兔是第4名；（2）由图可知，小猴前面是小鹿，后面是小狗和小兔；（3）小兔的前面有小狗、小猴、小鹿，3名运动员.故此题的答案是2，4，小鹿，小狗，小兔，3.10.【答题】下图中，最上面一行涂色的笑脸有______个；最下面一行从右数涂色的笑脸是第______个.【答案】3 3【分析】此题考查的是数数和认识“第几”.【解答】由图可知，第一行涂色的笑脸有3个；第二行从右数涂色的笑脸是第3个.故此题答案为3，3.11.【答题】小明前面有2人，小明坐第______节，他的后面有______人.【答案】3 4【分析】此题考查的是数数和认识“第几”.【解答】已知小明前面有2人，所以小明坐第3节；由图可知，他的后面有第4、5、6、7节车厢上的人，共4人.故此题的答案是3，4.12.【答题】下图中有______只；从左数，是第______个.【答案】5 5【分析】此题考查的是数数和认识“第几”.【解答】由图可知，图中有5只.从左数，是第5个.故此题的答案是5，5.13.【答题】从左边数起，第______件衣服上有熊猫图案.【答案】4【分析】此题考查的是数数和认识“第几”. 按从左往右的顺序数，从1开始数，数到有熊猫图案的衣服所对应的那个数，数到几，就是第几件衣服上有熊猫图案.【解答】从左边数起，第4件衣服上有熊猫图案.故此题的答案是4.14.【答题】从左数，第4张图片上有______朵花，有3朵花的是第______张图片.【答案】4 2【分析】此题考查的是数数和认识“第几”.数一种事物的数量时，要按一定的顺序点数，从1开始数，数到最后一个事物所对应的那个数，即最后数到几，事物的总数就是几.【解答】从左数，第4张图片上有4朵花，有3朵花的是第2张图片.故此题的答案是4，2.15.【答题】从右边数起，第______条裙子是蓝色的.【答案】3【分析】此题考查的是认识“第几”.确定事物的排列次序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的次序就是“第几”.【解答】由图可知，从右边数起，第3条裙子是蓝色的.故此题的答案是3.16.【答题】考试结束后，大家问小明考的是第几名.小明说：“我位于第3名的后面，第5名的前面.”小明考的是第______名.【答案】4【分析】此题考查的是认识“第几”.【解答】5以内的数按照从小到大的顺序排列为1、2、3、4、5.小明位于第3名的后面，第5名的前面，则小明考的是第4名.故此题的答案是4.17.【综合题文】数一数，填一填.。

(完整)一年级数学上册(人教版)——几个和第几个练习题

几个与第几个1、（1）从左往右数，在第三个下面打“√”（2）从右往左数，圈出后面四个（3）从右往左数，第五个是什么（）（4）从左往右数，把第八个涂上色。

2、（1）一共有（）个图形（2）从右往左数，把后面5个圈起来（3）从左往右数第5个是（）（4）在右边第三个图形下面打“√”，在左边第4个图形下画△3、（1）把左边的6朵花圈出来。

（2）从右边数起，在第六朵下面打“√”。

4、☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把下图中右边的6个☆圈起来；（2）从右数起，把第5个☆图上颜色。

5、从左往右数●排在第4个，它的前面有几个○？画一画。

●○○○○6、竖的一列有（）个○？横的一行有（）个○？从左往右第3个○图色。

从上往下第2个○图色。

从右往左第4个○图色。

从下往上第6个○图色。

一共有（）个○。

7、（1）排在第三个，排在第（）个？（2）从左边数起是第（）个？从右边数起是第（）个？（3）从左往右数，排在第（）个，从右往左数，排在第（）个（4）在中间，她左边有（）个？右边有（）个？（5）一共有（）个？8、☆□●▲○□★△(1)从左边数第7个是___ ；第8个是___ ；从右边数●是第___个；△是第___个．(2)从右边数起○后面还有___个．(3)□○△一共有_____个．(4)圆形比三角形多_____个．9、把左边的3只动物圈起来，把从右往左的第2只动物涂上颜色。

10、先把左边的10个球圈起来. 再给从右边数过来第3个球涂上颜色。

11、(1)一共有 ( )种水果。

(2)从左数在第 ( )；从右数在第 ( )。

（3）前面有（）个水果，后面有（）个水果12、（1）一共有（）个图形（2）从右边数，把后面3个圈起来（3）从左数第6个是（）（4）在右边第6个图形下面打“√”，在左边第8个图形下画△13、小王小青小朋友排成一排，从左数起小王排在第4个，从右数起小青排在第4个，（1）小王前面有（）个小朋友（2）小青后面有（）个小朋友（3）这一排一共有（）个小朋友？。

人教版数学一年级上册第三单元 1-5的认识和加减法练习题含答案

第三单元 1-5的认识和加减法【例1】填一填5和 3 2和3 4和1解析：本题考查的知识点是大于号和小于号关系符号理解与运用。

通过3组比大小的算式，直观感受两个数位置不同，所用的数学符号改变、但两个数的大小关系不变。

解答：5 > 3 2 < 3 1 < 43 < 5 3 > 24 ＞ 1 【例2】看图列式。

（1）（2）解析：本题考查的知识点是用加、减法解决问题。

解答时先看懂图意再列式计算解决问题，最后想为什么用加（或减）法计算，在对比中强化加减法的意义。

（1）左边3个梨，右边1个梨，半个大括号表示求一共有多少个梨，用加法计算，列式计算为3+1=4。

（2）左图有1只小猫，右边走了4只小猫，可以得出一共有5只小猫，问题可以是还剩几只小猫或走了几只小猫，这样得出算式5-4=1（或5-1=4）。

解答：（1）3+1=4 （2）5-4=1（或5-1=4）【例3】小朋友们排成一排，从左边数起小王排第3个，从右边数起，小青排第2个。

（1）小王右边有（）个小朋友。

（2）小青左边有（）个小朋友。

（3）这一排一共有（）个小朋友。

解析：本题考查的知识点有几和第几以及加法的求和运算。

解答时可以通过画图的方法来解答。

根据题意，从左边数起，小王排第3，说明左边有2人，右边数起，小青排第2，说明小青右边有1人（如下图）这样得出队伍一共有2+1+1+1=5（人），小王右边有1+1=2（人），小青左边有2+1=3（人）。

解答：（1）2 （2）3 （3）5【例4】已知○=1、△=2 、□=3、◎=4。

求○+△=（）△+□=（）○+◎=（）解析：本题考查的知识点是根据给出的符号值求算式值。

解答时把○=1、△=2 、□=3、◎=4分别带入要求的算式中即可求出它们的值。

解答：○+△=（3 ）△+□=（ 5 ）○+◎=（ 5）【例5】动脑筋。

解析：本题考查的知识点是用分类讨论的方法解答几个数的和相等问题。

人教版3.3 几和第几(课件) 数学一年级上册(共14张PPT)

我们中间有几辆车？
从左数，我是第几辆？从右数，我是第几辆？
下次再见
有____人。
欢乐谷
背对的方向是后。
第4 第3 第2 第1
4 有____人排队，
排第
2 1 _____，她前面有__人，后面
2 有____人。
观光巴士从右数是第4辆。大树挡住了几辆车？
用代替观光巴士，用代替其他车辆。从右数 ?辆
第4辆从右数
大树挡住了3辆车。
第4辆第3辆第2辆第1辆
Hale Waihona Puke 欢乐谷游记——几和第几欢乐谷
你们好。欢迎乘坐观光巴士！阿姨好，我是米西。
欢乐谷
排队上车有次序！
欢乐谷
4321
“4人”表示排队上车的总人数。
4 有____人排队，
排第
_____，她前面有__人，后面
有____人。
从前往后数
第4 第3 第2 第1
欢乐谷
“第2”表示排队上车的米西所在的位置次序。
4 有____人排队，
排第
2_____，她前面有__人，后面
有____人。
几个
表示事物的总数。
第几
表示其中某一个事物的顺序位置。
几个
第几
从前往后一个一个地数。
先确定数数方向，再
从1开始数数，数到几，它的次序就是第几。
欢乐谷
面对的方向是前。
第4 第3 第2 第1
4 有____人排队，
排第
2 1 _____，她前面有__人，后面

人教版数学一年级上册3.6《第几和分与合》练习课

人教版数学一年级上册3.6《第几和分与合》练习课【教学内容】人教版小学数学一年级上册第三单元第23页练习四的1--4题及相关练习。

【教学目标】1.回顾“第几和分与合”的相关知识，通过练习进一步加深对2--5各数的理解。

2.通过思考分清几个和第几的区别，训练学生数学思维能力。

3.培养学生认真审题、积极思考等良好的数学学习习惯。

【教学重点】能够运用“第几”和“数的分与合”相关知识，解决实际问题。

【教学难点】分清几个和第几的区别，正确解决问题。

【学习指导】下面请你和老师一起认真阅读本节课的学习指导：1.回顾“第几和分与合”的相关知识。

2.想一想4、5都可以分成几和几。

3.仔细思考，分清几个和第几的区别。

4.认真审题，独立完成本节课的练习。

【学具准备】数学书、铅笔和一支水彩笔。

【教学过程】一、创设情境，复习引入师:同学们们前面我们已经学习了“第几”和“分与合”，你还记得一个数都可以表示什么吗？（生：一个数可以表示几，也可以表示第几。

几表示的是数量，第几表示的是排列顺序。

）还有数的分与合先来看看， 4的分与合,4可以分成1和3,1和3组成4；4可以分成2和2,2和2组成4；4还可以分成3和1，3和1组成4。

（出示4的组成）如果这些知识你已经掌握了，那就太棒了！听说，数学城堡里有一颗美丽的智慧星，只要你能闯过4关，就能夺得它！。

今天咱们就一起到数学城堡里去摘取智慧星吧！要想进入数学城堡，需要正确填写城门上的数字密码，想一想5都可以分成几和几？想好了就说一说吧！看看你的想法跟张老师一样吗？为了不遗漏，不重复，我们按顺序输入试试吧！5可以分成1和45可以分成2和35也可以分成3和25还可以分成4和1密码填写正确，数学城堡的大门打开了！老师相信你也是这样按顺序思考的吧。

能进行有序思考，老师为你点赞！现在我们一起进入数学城堡吧！二、快乐闯关，完成练习1.练习四第1题。

欢迎进入第一关：数数我最棒。

请你仔细观察，图上都有什么？是的，有几只小鸟。

人教版一年级数学上册《几和第几》课件

一共有（９）只动物。从左边数起，排在第（２），排在第（５），
排在第（１），
一共有（８）只
把右边的７只
圈起来。
从右边数起，把第７只
涂
上颜色。
一共有（ 7）把从左边起，涂色的是第（ 6）把。
水果一共有（10）个。
从左边数起，把第五个圈起来。
共有（ 4 ）个，从第（1 ）个到（4 ）个。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
把右边的7个形圈起来。
从右边起，把第7个图形涂上颜色
从左边起，排在第（ 5）个和第（ 9 ）个。
从左边起，第一排圈4个。从左边起，第二排圈第4个。
有（ 8）个运动员，组长排在第
（ 6 ），向后转以后，组长排在第（ 3）。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
教学目标
1.经历观察、活动、交流的过程，初步理解 “几”和“第几”的含义。
2.能在实际中加以运用，发展合作交流的意识和语言表达的能力。
先摆3个，第四个摆，第5个摆
小朋友排队，小花排第3，是中间的一个。一共有多少人？
5个小朋友排队领奖。从左边数起，小军排第四，如果换成从右边数起，小军排第几？

一年级上次数学《认识几和第几》基础知识点讲解及对应专项练习题和参考答案

《几和第几》知识要点+专项练习题一、重要知识点拨。

1.我们称1、2、3、4、5……为自然数。

2.自然数有两方面的含义:（1）用来表示事物的多少时，称为基数，就是我们常说的“几个”，主要用来表示数量；（2）用来表示某物的次序时，称为序数，就是我们常说的“第几个”，用来表示事物的位置和名次等。

二、专项练习题1、(1)的左边有（）只小动物，右边有（）只小动物，一共有（）只小动物。

(2)从左边数，排第（），从右边数排第（）。

2、(1)从左边数，排第（），从右边数排第（），一共有（）个小朋友。

(2)从右边数起，把第6个小朋友圈起来。

3、(1)把左边的4只蝶圈起来。

(2)一共有（）只蝴蝶，再来（）只就是10只。

(3)从右边数起，在第六只蝴蝶下面打“√”。

4、(1)一共有( ) 种水果。

(2)从左数在第( );从右数在第( )。

(3) 前面有 ( )个水果,后面有 ( )个水果。

5、(1)一共有 ( )个图形。

(2) 从右边数，把后面3 个圈起来。

(3)从左数第5个是( )。

(4)在右边第6个图形下面打“√"，在左边第8个图形下画“×”。

6、按要求画一画。

(1)从左往右数，排在第4,的左边还有几个?把它们画出来。

(2)从右往左数，排在第6,的右边还有几个?把它们画出来。

(3)这一排一共有几个三角形?7、(1) 从左往右数，在第四个下面打“√”。

(2) 从右往左数，圈出后面三个。

(3) 从右往左数，第五个是( )，从左往右数，把第七个涂上色。

8、小朋友排队上车，小明排第5，小华排第16，小明和小华之间有几人?（可以先画○，再列算式。

）。

人教版一年级上册数学第五单元《6-10的认识和加减法》单元专项训练应用题(含答案)

第五单元《6-10的认识和加减法》单元专项训练——应用题1．原来有几根热狗？（根）口答：原来有（）根热狗。

2．看图解决问题。

（本）口答：两人一共有（）本书。

3．看图解决问题。

（个）口答：还剩（）个。

4．根据图意填一填。

（1）一共有（）个，左边有（）个，右边有多少个？（个）（2）一共有（）个，第一行有（）个，第二行有多少个？（个）5．看图填空。

左边有棵树，右边有棵树，一共有棵树？（棵）6．先画一画，再填一填。

7．提出一个可以用加法或减法解决的问题，并解答。

8．看下面的图，请你编一道关于鹅的数学题，并用数学知识解决。

9．我们的操场。

（1）关于大树的问题。

操场的一边有（）棵树，另一边有（）棵，一共有几棵？（棵）（2）关于学生的问题。

操场内有（）名学生，操场外有（）名学生，一共有多少名学生？（名）（3）参与运动的有（）名学生，在看书的有（）名学生，一共有多少名学生？（名）10．先提出问题，再解答。

树上有（）只猴，树下有（）只猴。

问题：__________________？（只）11．每人坐一把椅子，还剩多少人没有椅子坐？（人）12．原来有10人，我已经抓住了4人。

还有几人没有抓住？（人）13．一根木头锯一次可以截成2段。

要想把这根木头截成5段，需要锯多少次呢？14．先提出问题，再解答。

原来有（）只小鸡，又跑来（）只小鸡。

问题：_______________?（只）15．看图解决问题。

一共有支铅笔，盒外有支铅笔，盒内有几支铅笔？（支）16．看图解决问题。

左边有朵，右边有朵，一共有几朵？（朵）17．一共多少块糖？（块）18．袋子里还剩多少个松子？（个）19．有10个苹果，放在2个盘子里，一个盘子放6个，另一个盘子放几个？20．一共有10个，吃掉了4个，还剩几个？（个）21．这条船上共载了10人，猜猜船里面有多少人？列式：___________________（人）答：船里面有_________人。

22．原来有多少个？（个）23．小明和小红之间排了多少个小朋友？答：小明和小红之间排了个小朋友。

人教版一年级上册数学-解决用大括号表示的实际问题

人教版一年级上册数学-解决用大括号表示的实际问题
人教版一年级上册数学-解决用大括号表示的实际问题
5、（选自教材P48第4题）
人教版一年级上册数学-解决用大括号表示的实际问题
6个
6 － 4 ＝ 2 （朵）
人教版一年级上册数学-解决用大括号表示的实际问题
如果“？”在“
”的上面的一侧Байду номын сангаас求的是一部分
人教版一年级上册数学-解决用大括号表示的实际问题
1.（选自教材P47做一做）？只
人教版一年级上册数学-解决用大括号表示的实际问题
6只 6 － 4 ＝ 2 （只）
一共有 6 只，右边有 4 只。
左边有几只？
人教版一年级上册数学-解决用大括号表示的实际问题
2.（选自教材P48第1题第2个）
前面我们学习了减法，本节课我们学习减法解决问题。
0＋6= 6
例题分析？只
7只
图里有什么？
图里有什么？
一共有 7 只；跳走 2 只；
“？只”表示求还剩多少只。
求还剩几只，就是要从7 只里去掉跳走的2只，怎样计算？
7 － 2 ＝ 5 （只）用减法计算。
正确解答：7－2＝5（只）还剩5只。
，
表示从下面的总数中去掉上面已知的那部分，用减法计算。
人教版一年级上册数学-解决用大括号表示的实际问题
人教版一年级上册数学-解决用大括号表示的实际问题
作业1：完成教材P49第6题。作业2：完成对应的练习题。
人教版一年级上册数学-解决用大括号表示的实际问题
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一年级数学上册(人教版)——几个和第几个练习题

几个与第几个(2) 从右往左数，圈出后面四个(3)从右往左数，第五个是什么()(4) 从左往右数，把第八个涂上色。

(1) 一共有( )个图形(2) 从右往左数，把后面5个圈起来(3) 从左往右数第5个是()(4) 在右边第三个图形下面打“，在左边第4个图形下画△3、(1) 把左边的6朵花圈出来。

(2) 从右边数起，在第六朵下面打“△、☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把下图中右边的6个☆圈起来;（2）从右数起，把第5个☆图上颜色•OOOO竖的一列有横的一行有从左往右第从上往下第从右往左第从下往上第（）个0?（）个0? 3个O 图色。

2个O 图色。

4个O 图色。

6个O 图色。

一共有（）个。

（1） ;魚！排在第三个，⑥排在第（）个？（2） —"从左边数起是第（）个？从右边数起是第（）个？（3）从左往右数，■?排在第（）个，从右往左数，排在第（）个（4）•「在中间，她左边有（）个？右边有（）个？（5）一共有（）个？ 5、从左往右数•排在第4个，它的前面有几个O?画一画6、 78☆□•▲。

□★厶(1)从左边数第7个是 _____ ;第8个是 ______ ;从右边数•是第个；△是第―个.(2)从右边数起 O 后面还有 —个.⑶口0厶一共有 _____ 个.(4)圆形比三角形多 _____ 个.把左边的3只动物圈起来，把从右往左的第 2只动物涂上颜色先把左边的10个球圈起来.再给从右边数过来第3个球涂上颜色 (1) 一共有() 种水果。

9、11、eh(2)从左数(3)曹''冬J在第( 前面有();从右数官在第()个水果，代后面有()°)个水果口♦o ■△12、(1) 一共有( )个图形(2) 从右边数，把后面3个圈起来(3) 从左数第6个是()(4) 在右边第6个图形下面打“"”，在左边第8个图形下画△小王小青小朋友排成一排，从左数起小王排在第 4个，从右数起小青排在第4个,(1)小王前面有( )个小朋友(3)小青后面有( )个小朋友13、 OO(4)这一排一共有( )个小朋友?。

新人教版一年级数学上册3几个和第几个练习题

几个与第几个(2)从右往左数，圈出后面四个(3)从右往左数，第五个是什么( )(4)从左往右数，把第八个涂上色。

(1)一共有( )个图形(2)从右往左数，把后面5个圈起来(3)从左往右数第5个是()(4)在右边第三个图形下面打“，在左边第4个图形下画△3、%. —■审亀, A 4* * «* W(1 ) 把左边的6朵花圈出来。

(2)从右边数起，在第六朵下面打“△、☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把下图中右边的6个☆圈起来；（2）从右数起，把第5个☆图上颜色•OOOO竖的一列有横的一行有从左往右第从上往下第从右往左第从下往上第（）个0（）个03个O 图色2个O 图色4个O 图色 6个O 图色一共有（）个。

（1）佃1排在第三个，镇排在第（）个（2）一*从左边数起是第（）个从右边数起是第（）个（3）从左往右数，阶门节排在第（）个，从右往左数，咅审排在第（）个（4） •「在中间，她左边有（）个右边有（）个（5） —共有（）个5、从左往右数•排在第4个，它的前面有几个O 画一画6、 7、12、 8☆□•▲。

□★厶(1)从左边数第7个是 _____ ;第8个是 ______ ;从右边数•是第个；△是第―个.(2)从右边数起 O 后面还有___个.⑶口0厶一共有 ______ •(4)圆形比三角形多 ____ .把左边的3只动物圈起来，把从右往左的第 2只动物涂上颜色 (2)从右边数，把后面3个圈起来9、• Q a(1) 一共有()种水果。

(2)从左数在第11、前面有()；从右数 )个水果，福~后面有( 修在第()。

: )个水果 □ ©An ♦ O H △）个图形(1) 一共有(P 排第(先把左边的10个球圈起来.再给从右边数过来第3个球涂上颜色（3）从左数第6个是（）（4）在右边第6个图形下面打“"”，在左边第8个图形下画△13、小王小青小朋友排成一排，从左数起小王排在第 4个，从右数起小青排在第4个, (1)小王前面有（）个小朋友 ⑵ 小青后面有（）个小朋友 (3) 这一排一共有（）个小朋友。

数学人教版(2024)版一年级上册第2章 2.2.2 8和9的加、减法课时练含答案01

第二章6~10的认识和加、减法2.2 6~9的加、减法（第2课时）2.2.2 8和9的加、减法一、选择题1．第一个加数是7，第二个加数是9，第二个加数比第一个加数多（）。

A．2B．16C．32．接着画，再画（）个就是8个。

A．4B．5C．63．芳芳给了小军4枚邮票后，两人邮票的枚数同样多，原来芳芳比小军多（）枚邮票。

A．2B．4C．84．树上有8只鸟，飞走（）只后，还剩下4只鸟。

A．3B．4C．55．草地上有9只在吃草，走了5只，现在草地上还有几只羊（）。

A．3B．4C．5二、填空题6．比多只，比少只。

7．9比( )大7；( )比9少2。

8．4＋( )＝9 ( )－2＝8 ( )＋7＝7 8－( )＝49．7比( )少2，9比( )多8。

三、计算题10．看图列式。

11．看图列式计算。

（个）12．看图列式。

（个）13．看图写算式。

四、解答题14．小红有9个玩具，小英有7个玩具，小明的玩具比小红少8个。

小明有几个玩具？（个）15．藤上一共有8个葫芦和12串葡萄，李老师摘了5个葫芦，藤上还有几个葫芦？16．：我一共做了9面小旗，其中有2面是黄色的小旗。

剩下都是红色小旗。

红色小旗有多少面？17．（个）18．读问题，列算式。

19．摘了9个桃，吃了三天后还剩5个桃，吃了多少个桃？20．小明一家5口正准备吃饭，来了4位客人，小明一共要准备几把椅子？（把）参考答案1．A2．B3．C4．B5．B6． 3 37． 2 78． 5 10 0 49．9 110．由题意分析得：6＋2＝8 8－6＝22＋6＝8 8－2＝611．2＋7＝9（个）12．9－5＝4（个）左边有4个。

+=（棵)13．解：81914．9－8＝1（个）答：小明有1个玩具。

15．8－5＝3（个）答：藤上还有3个葫芦。

16．9－2＝7（面）答：红色小旗有7面。

17．9－5＝4（个）答：盖住了4个。

18．根据分析列式为：3＋5＝8（只）19．9－5＝4（个）答：吃了4个桃。

一年级上册数学试题-3.1《第几》分层训练人教新课标(2014秋)(含答案)

《第几》分层训练第1关练速度 1.（1）一共有（）只小动物。

（2）排第（），它的后面有（）只小动物。

（3）排第（），它的前面有（）小动物。

（4）排第（）。

2.从cóng 右yòu 边biān 数shù，按àn 要yào 求qiú 圈quān 一yī 圈quān 。

3.（1）从左边数，是第（）个；从右边数，是第（）个。

（2）把左边3个小动物圈起来；在从右边数的第3个小动物的下面画“△”。

（3）的左边有（）只小动物，右边有（）只小动物。

4.被住的是第（）只和第（）只，遮住了（）只第2关练准确率5.“♡”排pái 第dì 几jǐ？从上往下数，♡排第（）。

从下往上数，♡排第（）。

从左往右数，♡排第（）。

从右往左数，♡排第（）。

6.（1）从左往右数，第（）盘最少，有（）个；第（）盘最多，有（）个。

（2）从右往左数第4盘有（）个，有4个的是第（）盘。

7.现在冬冬排第（），如果按老师的要求“向后转”之后，冬冬排第（），个子最高的排第（）。

8.十shí 二èr 生shēng 肖xiāo。

（1）小牛在第三层左数第2个。

小羊在第（）层左数第（）个。

小马在第（）层右数第（）个。

（2）小猴在第（）层（）数第（）个。

9.画huà 一yī 画huà，填tián 一yī填。

（1）给从右数第2个格里的○涂上红色。

（2）有5个○的在左数第（）个格里。

（3）在从右数第3个格里画○，比它左边的○个数多，比它右边的○个数少。

10. ★★★○★★△★★（1）○的右边有（）个★。

△的左边有（）个★。

（2）要使△从右边数起排在第5，应在最右边再画上（）个★。

（3）要使△从左边数起排在第5，应从最左边去掉（）个★。

第3关练思维11.根gēn 据jù 提tí 示shì 连lián 一yī 连lián。

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总共有几个人？小女孩排第几个？ Nhomakorabea 售票处
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总共有几个人？
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小女孩排第几个？
几个是指总数
第几个
是指这1个物体所处的位置，数量上是只有1个。
从左数，一共人，排第。
两个5表示的意思一样吗？
想想做做
左边
从左边起涂色，涂4个。
右边
想想做做
左边
从左边起涂色，涂4个。
右边
想想做做
左边
从左边起涂色，涂第4个。
右边
想想做做
左边
从左边起涂色，涂第4个。
右边
从左边起，第一排圈4
个。
从左边起，第二排圈第4个。
总共有几层？小女孩住第几层？
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月21日星期四2022/4/212022/4/212022/4/21 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/212022/4/212022/4/214/21/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/212022/4/21April 21, 2022
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我们，还在路上……

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把右边的7个图形圈起来。
从右边起，把第7个图形涂上颜色
从左边起，排在第（ 5）个和第（ 9 ）个。
从左边起，第一排圈4个。从左边起，第二排圈第4个。
有（ 8）个运动员，组长排在第
（ 6 ），向后转以后，组长排在第（ 3）。
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
教学目标
1.经历观察、活动、交流的过程，初步理解 “几”和“第几”的含义。
2.能在实际中加以运用，发展合作交流的意识和语言表达的能力。
先摆3个，第四个摆，第5个摆
小朋友排队，小花排第3，是中间的一个。一共有多少人？
5个小朋友排队领奖。从左边数起，小军排第四，如果换成从右边数起，小军排第几？
一共有（９）只动物。从左边数起，排在第（２），排在第（５），
排在第（圈起来。
从右边数起，把第７只
涂
上颜色。
一共有（ 7）把从左边起，涂色的是第（ 6）把。
水果一共有（10）个。
从左边数起，把第五个圈起来。
共有（ 4 ）个，从第（1 ）个到（4 ）个。
You made my day!
我们，还在路上……

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