燃烧和灭火.4ppt

想一想：燃烧的必须具备什么物质基础？ 可燃物
一、燃烧的条件 活动与探究一：探究燃烧 需要哪些条件
在500ml的烧杯中注入400ml热水，热水中放 入一小块白磷，烧杯上放一片薄铜片，薄铜片一 端放一小堆红磷，另一端放一小块吸干水的白磷， 观察现象。
燃烧的条件
现 象
薄铜片上的白磷燃烧，薄铜片上的 红磷没有燃烧，热水中的白磷也没有燃 烧
及卤素灭火器（1211灭火器）
泡沫灭火器 二氧化碳灭火器 干粉灭火器
泡沫灭火器适 宜扑灭油类及 一般物质的初 起火灾。
使用时，用手 握住灭火机的 提环，平稳、 快捷地提往火 场，不要横扛、 横拿。
灭火时，一手握 住提环，另一手 握住筒身的底边， 将灭火器颠倒过 来， 喷嘴对准 火源，用力摇晃 几下，即可灭火。
7、判断下列关于燃烧的说法是否正确？ ①发光发热的现象一定是燃烧的现象。 ②氧化反应都会引起燃烧。 ③燃烧一定是化学变化 8、为什么酒精灯用火柴就可点燃,而煤 却不能呢?
小魔术：烧不坏的手帕(学生表演)
操作：将手帕浸入50％的酒精溶液中，均匀湿 透后取出，用坩埚钳夹住，点燃。
1. 浸了酒精和水的混合液的手帕燃 烧时实际上是什么在燃烧？ 2. 手帕在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢？ 手帕上的酒精在燃烧，同时水吸收 较多热量供其蒸发，使得手帕没有达到 燃烧所需的最低温度（即着火点），所 以手帕没有被烧坏。
（1）水是最容易得到的灭火材料，能降低 可燃物的温度和隔绝空气。为了更有效的灭 火，人们还使用其他灭火材料。
（2）二氧化碳是一种灭火的好材料， 它既不能燃烧，也不能支持燃烧，而且 密度比空气大。不少灭火器中的灭火材 料就用二氧化碳。
三、常用灭火器
1、泡沫灭火器的反应原理： Na2CO3 + 2HCl ＝ 2NaCl + H2O + CO2↑ 2、 常用的灭火器及使用方法： 泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二 氧化碳
想一想：我们如何针对燃烧的原理灭火呢？
请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多 的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的 方法最多。 仪器：蜡烛、玻璃杯、剪刀、具支管的试 管、胶塞、针筒、湿布、药匙。 药品：食醋、碳酸钠粉末。
要求：设计多种方法,并分析哪种较方便.环 保
实验二:
现象 分析
第一支 不久便熄灭 缺氧气 蜡烛 第二支 继续燃烧 具备燃烧的条件 蜡烛 第三支 产生大量气泡， 产生的二氧化碳 蜡烛 不久便熄灭 不支持燃烧

你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的 关系吗？ 灭火就是—— 破坏燃烧的条件
结论：
2、灭火的原理 （1）隔绝氧气（或空气）； （2）使温度降到着火点以下； （3）清除可燃物或使可燃物与火 源隔离。
讨论： 遇到如下火灾，应采取什么措施 进行灭火？
1.堆放杂物的纸箱着火。
2.森林火灾 。
3.家中的电器着火。
红磷的燃烧 生成大量白烟，放出大量的热， 生成白色固体 燃烧反应的特征： 发光、发热、氧化反应
燃 烧 可 以 使 火 箭 上 太 空
什么叫燃烧?
可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈
的氧化反应叫做燃烧.
想一想? 下列变化中哪一种是燃烧 1.灯泡通电后发光.发热 2.食物的腐烂 3.铁的生锈 4.动植物的呼吸 5.点燃火柴
1、为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃 烧呢？怎样才能使红磷也燃烧呢？这说明了什么.
不同物质的燃烧所需的最低温度（着火点）不同。
2、铜片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷却不 能燃烧呢？
绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。
想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？ ——向热水中的白磷通入氧气。
5． 夜间发现液化石油气泄漏时，应采取 B 的紧急措施是 （ ） A、打电话报警，并请维修人员前来维修B、 关闭气源阀门,打开所有门窗通风 C、开灯，仔细检查泄漏源 D、 向室内喷水，溶解液化石油气，防止燃烧
6．下列情况所采用的灭火方法，不恰 当的是 （ ） B A、酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹 布水或泡沫灭火器扑灭 B、电器因短路起火，立即用水或泡沫 灭火器扑灭 C、炒菜时油锅起火，立即盖上锅盖 D、图书档案室起火，用液态二氧化碳 灭火器扑灭
练一练：
请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？
练一练：
请你做以下实验
这个实验给你什么提示？ 如果遇到火灾，你如何逃离现场？ 根据学生回答情况再做适当的讲解和补充 。
讨论
家庭或高层宾馆发生火灾， 假如你身居其中，你应该怎 么做？为什么?
练习：
用扇子扇煤炉火，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡 烛火焰，为什么一扇就灭？ 分析：空气流动带走热量都会降温，煤炉火没有熄灭 是因为煤炉火热量多,温度没有降到煤的着火点以下。 蜡烛火焰熄灭是因为 蜡烛火热量少，温度降到蜡烛的 着火点以下。 煤炉火燃烧更旺是因为 补充了空气。
3．1992年海湾战争期间，科威特大批 油井被炸起火，下列措施不能考虑用 于油井灭火的是（ C ） A、设法使着火的油井与空气隔绝 B、设法阻止石油的喷射 C、设法降低石油的着火点 D、设法降低油井井口的温度
4．调查统计表明，火灾伤亡事故很多是 由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是 致人死亡的首要原因，下列自救措施中， 不合理的是 （ ）D A、遇到意外情况，可用掌握的知识进行 有效处置，并同时拨打电话求救 B、室内起火，不要急于开窗 C、所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住 口鼻，并尽量巾近地面逃离 D、在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑， 逃离火灾区
想一想：大家提到的灭火方法为什么 能够灭火，你能根据灭火原理的不同 将这些方法分类并归纳出灭火的原 理吗？
可以去掉可燃物。 1、“剪”—— 2、“盖”、“沙子”、”罩”、 “喷CO2” 能够使氧气与可燃物隔离。 —— 3、“吹”、‘’湿布”、 “扇” 可件
可燃物 氧气（或空气） 达到燃烧所需的最 低温度也叫着火点）
综合上述讨论,可得出燃烧需要那些条件?
一.燃烧的条件: (1)可燃物; (2)氧气(或空气);
(3)达到燃烧所需的最低温度
(也叫着火点)
同时满足.
缺一不可!
燃烧条件示意图
思考：
着火点是否固定不变呢？燃烧的 剧烈程度与什么有关？ 着火点是物质的一种属性一般情况下是 不变的。燃烧的剧烈程度与氧气的浓度、 与氧气的接触面等有关。
第七单元 课题１
燃烧和灭火
(第一课时)
下坪民族中心学校
江湖滨
你在以前的学习和生活中，一定知道很 多燃烧的事例，请把你知道的事例填写 在下表中，并与同学们交流，讨论
事
例
观 察 到 的 现 象
镁条的燃烧 发光、放热、有白色物质生成
火星四射，放出大量的热，铁丝 铁丝的燃烧 熔成小球，生成一种黑色的固体 木炭的燃烧 发出白色的光，放出大量的热，生成 一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气(或 空气) ，观察现象。
现 象
白磷在热水下燃烧
白磷在热水下燃烧
现象 通氧气 通氧气 前 后 水中的白 磷 不燃烧 能燃烧 铜片上的 白磷 能燃烧 不燃烧
分析
燃烧需 要与氧 气接触
白磷燃烧所需 要的温度比红 磷低。即着火 点低。
铜片上的 红磷
可燃物燃烧还需要什么条件呢？