铜仁市普通民办高中基本办学标准

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民办学校设置的基本标准

民办学校设置的基本标准（一）合肥市民办普通高级中学设置基本标准为了规范民办普通高级中学的设置，保证教育质量,提高办学效益，根据《教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》、《教师资格条例》、《中小学校设计规范》（GB 50099-2011）、《合肥市城市绿化管理条例》、《合肥市城市规划管理技术规定》（市政府令第131号）、《合肥市促进民办教育发展若干规定》（市政府令第152号)等规定，结合本市实际，制定本标准。

一、基本要求1、设置民办普通高级中学,应当符合本市或者当地经济社会和教育发展规划。

校园规划应当符合《中小学校设计规范》。

2、学校应当拥有独立的校园，并不得毗邻市场、殡仪馆、医院太平间和传染病房、高压变电配电所、加油站、易燃易爆等危险物品仓库。

校园与化学、生物、物理等污染源的距离应当符合国家有关防护距离的规定.3、校园应当无安全隐患。

教学用房的抗震设防烈度达到7度乙类。

消防设施设备配备应当符合要求。

4、校园应设置独立出入口,位置符合教学、安全、管理的需要，有效避免人流、车流交叉。

5、校园绿化用地应当符合有关要求，绿地率在35％以上。

6、校舍应当具有良好的采光、通风条件，有效避免噪声污染。

二、举办者7、学校举办者应当是国家机构以外具有法人资格的社会组织,或者是具有政治权利和完全民事行为能力的公民。

学校可以由社会组织或者公民单独举办或者联合举办;联合举办的，应当签订联合办学协议，明确办学宗旨、培养目标以及各方的出资数额、方式和权利、义务等。

8、举办者应当具有为学校办学提供必要经费和基本条件的经济能力。

三、办学规模9、学校办学规模为12个教学班以上,班额为50人。

四、校园校舍10、举办者持有校园内全部土地的使用权证并具有校舍的使用权。

11、校园占地面积（不含教职工宿舍和相对独立的附属机构）：建设规划总用地不少于20000平方米;生均用地面积不少于18平方米，其中寄宿制学校不少于20平方米。

高中办学标准

高中办学标准高中教育是我国教育体系中的重要组成部分，其办学标准直接关系到学生的学习质量和教育教学质量。

高中办学标准的制定和执行，对于提高教育教学质量，培养学生的综合素质具有重要意义。

首先，高中办学标准应当明确学校的办学宗旨和育人理念。

学校的办学宗旨应当体现为以学生为本，全面培养学生，促进学生健康成长。

育人理念应当注重学生的全面发展，注重学生的思想品德、学业水平、身心健康等方面的培养，促进学生的全面发展。

其次，高中办学标准应当明确学校的教育教学目标和课程设置。

教育教学目标应当明确学生的学习目标和发展目标，促进学生的全面发展。

课程设置应当合理科学，符合学生的学习需求和发展需要，注重学科知识和能力素质的培养，促进学生的综合素质提高。

再次，高中办学标准应当明确学校的教师队伍建设和教育教学管理。

教师队伍建设应当注重教师的专业素养和教育教学能力，提高教师的教学水平和教育教学质量。

教育教学管理应当科学规范，注重学生的学习情况和教育教学效果，促进教育教学质量的提高。

最后，高中办学标准应当明确学校的教育教学评价和质量保障。

教育教学评价应当科学客观，注重学生的学习情况和教育教学效果，促进教育教学质量的提高。

质量保障应当注重学校的内部管理和外部监督，促进教育教学质量的提高。

总之，高中办学标准的制定和执行，对于提高教育教学质量，培养学生的综合素质具有重要意义。

我们应当注重学校的办学宗旨和育人理念，教育教学目标和课程设置，教师队伍建设和教育教学管理，教育教学评价和质量保障，促进高中教育的健康发展，培养更多更优秀的人才，为建设社会主义现代化国家做出更大的贡献。

民办普通中学设置标准

民办普通中学设置标准随着我国教育事业的不断发展和完善，民办普通中学作为教育资源的重要补充，取得了长足的发展。

为了确保民办普通中学的教学质量和管理水平，教育主管部门制定了一系列的设置标准。

本文将对民办普通中学设置标准进行探讨和分析。

一、办学资质和许可民办普通中学必须具备相应的办学资质和许可，包括合法的办学许可证和办学资质证书。

校方需要在申请设立学校时提供详细的办学计划和资金来源，同时还要进行全面的审查和评估。

二、设施和硬件条件民办普通中学的设施和硬件条件是确保教学质量的基础。

校园面积应符合规定的标准，学校建筑物要符合相关的安全规范。

此外，学校还应具备完善的教室、实验室、图书馆、运动场等教育教学设施。

三、师资力量良好的师资力量是民办普通中学成功办学的关键。

校方必须拥有一支专业化、高素质、富有教育经验的教师队伍。

教师的教育背景和专业能力应符合国家相关要求，并持有教师资格证书。

四、课程设置民办普通中学的课程设置应遵循国家的教育政策和教学大纲。

学校需要提供全面、均衡的课程，包括语文、数学、英语、科学等基础学科以及艺术、体育、社会实践等综合素养培养的课程。

五、教学质量评估民办普通中学需要建立完善的教学质量评估机制，对学生的学习情况进行科学、客观的评价。

评估结果应作为改进教学和提高教学质量的依据，并及时向学生、家长和社会公开。

六、学生管理民办普通中学应建立健全的学生管理制度，包括招生、入学考试、班级管理、学生奖励和惩罚等方面的规定。

学校要注重培养学生的综合素质，关注学生的身心健康，提供必要的心理辅导和职业规划指导。

七、收费管理民办普通中学的收费标准必须合理合法，学费和其他费用应在一定范围内，并公示于校内外。

同时，学校要建立明确的财务管理制度，确保资金的安全和透明度。

八、校外培训民办普通中学不得开展无关的校外培训活动，并禁止在教学时间内组织学生参加与学校课程无关的培训。

校外培训机构和教师也不得以任何形式在学校内招揽生源和宣传。

民办普通高中设置标准

民办普通高中设置标准
民办普通高中设置标准主要包括以下几个方面：
1. 学校资质：民办普通高中需要具备办学资质，必须经过教育行政部门的注册和审核，获得相应的办学许可证。

2. 教学设施：民办普通高中必须有适当的教学设施，包括教室、实验室、图书馆、多媒体教室等，能够满足学生的正常学习需要。

3. 教师配备：民办普通高中必须具备一定数量的合格教师，教师应具备相应的学历和教学经验，能够胜任相应的教学任务。

4. 教学计划：民办普通高中需要按照国家教育部门的规定，制定并实施合理的教学计划，确保学生获得全面的教育。

5. 班级规模：民办普通高中的班级规模不得超过一定限制，以保证教学质量和学生的个性化教育需求。

6. 学生选拔：民办普通高中在招生过程中，应当遵守公平、公正的原则，不得擅自设置各类不合理的招生条件和限制。

7. 招生宣传：民办普通高中的招生宣传不得夸大教学质量、虚假宣传，应当真实、客观地介绍学校的办学情况和学生的发展前景。

8. 学校经费：民办普通高中需要有稳定的经费来源，确保教学
和教育活动的正常运行。

总之，民办普通高中需要符合国家教育部门的规定和要求，确保学生能够获得良好的教育质量，促进学生全面发展。

铜仁市人民政府关于印发铜仁市支持和规范社会力量兴办教育促进民办教育健康发展实施方案的通知

铜仁市人民政府关于印发铜仁市支持和规范社会力量兴办教育促进民办教育健康发展实施方案的通知文章属性•【制定机关】铜仁市人民政府•【公布日期】2021.01.29•【字号】铜府发〔2021〕3号•【施行日期】2021.01.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】民办教育正文铜仁市人民政府关于印发铜仁市支持和规范社会力量兴办教育促进民办教育健康发展实施方案的通知铜府发〔2021〕3号各区、县、自治县人民政府，仁高新区、大龙开发区管委会，市政府各工作部门：现将《铜仁市支持和规范社会力量兴办教育促进民办教育健康发展实施方案》印发给你们，请结合实际，认真抓好落实。

铜仁市人民政府2021年1月29日铜仁市支持和规范社会力量兴办教育促进民办教育健康发展实施方案为进一步鼓励社会力量兴办教育，促进我市民办教育健康发展，根据《中华人民共和国民办教育促进法》《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》（国发〔2016〕81号）、《贵州省人民政府关于支持和规范社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》（黔府发〔2018〕19号）和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》精神，结合我市实际，特制定本方案。

一、总体目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观；以推进分类管理为突破口，创新体制机制，实施差别化扶持政策；加强引导、监督、管理和服务，规范办学秩序，提高办学质量，促进我市民办教育健康发展。

二、具体措施（一）加强党对民办学校的领导。

1.加强民办学校党的建设。

举办民办学校要坚持党的组织同步设置、党的工作同步开展。

理顺民办学校党组织隶属关系，当地政府及教育行政部门要按照属地管理政策，向民办高校派驻党组织书记，向其他学段民办学校派驻党建指导员。

民办普通高中设置标准

民办普通高中设置标准民办普通高中是指由社会力量举办并经教育主管部门批准设立的高级中学。

随着我国教育事业的不断发展壮大，民办普通高中在整个教育体系中扮演着重要的角色。

为了确保民办普通高中的质量，教育主管部门制定了一系列的设置标准。

一、基本条件要求1.拥有合法办学资格和相应的组织机构；民办普通高中应当具备合法的办学资格，并具备相应的组织机构，包括校务委员会、行政组织架构、教职员工配备等。

2.具备独立的校园和办学场所；民办普通高中应当拥有独立的校园和办学场所，满足学生和教职员工正常的学习和生活需求。

3.符合当地教育发展规划和资源配置；民办普通高中应当符合当地教育发展规划和资源配置，与当地的教育体系相衔接，共同促进教育的均衡发展。

二、师资力量要求1.拥有一定数量的合格教师队伍；民办普通高中应当拥有一定数量的合格教师队伍，教师应当具备相应的学历和教育教学能力，能够胜任教学工作。

2.教师队伍结构合理，包括年轻教师和具有一定教龄的教师；民办普通高中的教师队伍应当结构合理，既要有年轻教师的活力和创新，也需要具有一定教龄的教师的经验和稳定性。

三、教学条件要求1.提供丰富的学科设置，与普通高中相近；民办普通高中应当提供丰富的学科设置，与普通高中的学科设置相近，能够满足学生的不同兴趣和需求。

2.配备先进的教学设施和设备；民办普通高中应当配备先进的教学设施和设备，包括教室、实验室、图书馆、计算机室等，以便教师和学生开展科学、高效的教学活动。

3.提供良好的教育教学环境；民办普通高中应当提供良好的教育教学环境，包括整洁的教室、舒适的学生宿舍、充足的运动场地等，为学生提供良好的学习和成长环境。

四、管理和服务要求1.制定科学的管理制度和规章制度；民办普通高中应当制定科学的管理制度和规章制度，包括招生与录取规定、课程计划、教师考核制度、学生管理制度等，确保教育教学工作的顺利进行。

2.提供完善的生活服务和心理辅导；民办普通高中应当提供完善的生活服务和心理辅导，关心学生的身心健康，提供必要的生活指导和心理支持。

普通高中学校设置标准

2、校舍无危房，且符合其他各项安全要求；自然采光较好，照明达标；有一定的绿化面积；无污染、无强噪声；周边安全、文明，治安情况较好；水、电、路畅通。
3、有供学生开展体育活动的场地和器械。有300米环形、8×100米的直跑道操场，有篮球场、排球场和田径运动所必需的场地及设施。
4、教学仪器达到省Ⅱ类标准以上，电教设备基本达到省Ⅱ类标准。音、美、劳、体器材按原国家教委全日制中学Ⅱ类标准配备，体育器材能满足师生体育活动需要。
5、学校藏书生均20册以上，阅览室有报纸15种、杂志50种以上。教师工具书、参考书、挂图满足教学需要。
（三）资金
校舍、设备达到设置标准后，普通高中办学启动资金，在城市不少于500万元，在乡镇不得少于300万元，并有较稳定的经费来源。
（四）机构、章程和规章制度
1、有董事会、理事会或其他形式的决策机构。
普通高中学校设置标准
举办民办普通高级中学，应符合下列基本条件：
（一）举办者
1、举办者应是国家机构以外具有法人资格的社会组织或具有政治权利和完全民事行为能力的公民个人。
2、举办者应通过捐赠、出资等方式为学校提供必要的经费和办学的基本条件。
（二）校舍、设备
1、必须自有固定、独立的校园、校舍。举办者须具有该校园的土地使用权及校舍的房产产权。生均占地面积在26平方米以上；生均校舍建筑面积不少于12平方米；其中教学用房要达到班有教室，校有图书馆、阅览室、仪器室、实验室、计算机室、语音室等；生活用房方面，要有满足师生就餐、住宿等需要的食堂、宿舍、澡堂，有符合卫生条件的厕所、医务室和卫生设施。
（七）有一支数量足够、结构合理的教师队伍。教师应具备《中华人民共和国教师法》和有关行政法规规定的教师资格，其中专职教师不少于教师总数的1/3。

民办普通中学设置标准

民办普通中学设置标准民办普通中学是指由社会力量举办、按照中华人民共和国教育法律法规办学并接受政府监管的中等教育学校。

为了保障民办普通中学的教育质量和学校管理的规范性，需根据一定的标准进行设置。

本文将探讨民办普通中学设置的标准，并就相关因素进行论述。

一、办学资质标准为了确保民办普通中学的合法性和规范性，设置标准应首先包括办学资质标准。

办学者应具备合法的民办学校办学资格，并通过相关教育主管部门的审核和备案。

此外，办学者还应具有良好的声誉和经济实力，能够承担起民办中学的长期发展和师生的教育权益。

二、师资力量标准民办普通中学的教育质量直接关系到师资力量的优劣。

因此，设置标准中应包括师资力量标准。

学校应聘请具备相应教育学历和专业背景的教师，教师应持有相应的教师资格证书，并具备一定的教学经验。

此外，学校还应建立健全教师培训和评估机制，提高教师的教学水平。

三、教育设施标准为了提供良好的教育环境和条件，民办普通中学的设置标准还应包括教育设施标准。

学校应具备适当的教室、实验室、图书馆等教学场所和设备，以满足学生们的学习需求。

此外，学校还应有完备的校园设施，包括食堂、宿舍、体育场馆等，为学生提供良好的生活和学习环境。

四、教育教学标准民办普通中学的目标是培养学生的综合素质和创新能力。

因此，在设置标准中还应包括教育教学标准。

学校应有合理的课程设置，符合国家教育政策和教学大纲的要求；学校应采用多种教学方法和手段，提供丰富多样的教育资源和活动，激发学生的兴趣和主动学习的能力。

五、学校管理标准学校的管理规范和运行效率是确保民办普通中学正常运作的关键。

因此，设置标准中还应包括学校管理标准。

学校应建立完善的管理体系和管理制度，包括招生管理、教学管理、财务管理、日常管理等方面。

此外，学校还应有健全的师生管理机制，保障学校内部秩序和学生的权益。

六、社会评价标准民办普通中学的办学质量和声誉直接与社会评价相关。

因此，在设置标准中还应考虑学校的社会评价标准。

铜仁市普通民办高中基本办学标准

.图书储量满足生均册数，报纸、杂志订阅符合要求
各类实验室是否满足教学所需，生均图书是否达标，电教设备、教学仪器是否满足要求等综合给分。
学校安全设施、制度建设（分）. Nhomakorabea园监控设备建设情况
.警卫室建设
.消防通道及设施情况
.校园周边安全综合治理情况
按照安全管理规定学校必须配齐安保人员及保安设施，为学校安全管理提供保障，校园监控覆盖率达，寄宿制封闭式学校必须有校园围墙，确保学生安全。
教师配备比例、师资合格率参照公办学校的标准，定为高中师生比—。
综合给分
学校教学及附属设施工程建设（分）
.教学楼、室外拓展课教学场地是否与计划规模相适应
.篮球场、足球场等运动场地建设情况
.图书馆建筑工程
.学生食堂建筑工程
.学生宿舍建筑工程
.教师宿舍建筑工程
.学生用水用电设施及澡堂等设施建设
.校园布局是否科学合理。
根据教室，校园占地、建筑用地、运动场地及绿化用地的生均面积、是否符合国家标准，教师办公条件等建设情况综合给分。教学区、运动区及生活区布局是否科学合理，根据办学规模从工程建设质量及是否满足教学所需等综合因素给分
学校实验设施配备（分）
.理化生实验室满足配套比例
.计算机、通用技术实验室满足配套要求
.教室多媒体、班班通配比情况
.筹设期间是否存在违法招生，是否严格办学流程等.
.校长在教育教学是否有独立管理权，是否做到因材施教
个指标方面做得很好（分）
、教好（分）、合格（分）、不合格（分）
第条出现违法招生行为，则筹设整改一年.
有些指标依据查资料、听汇报、实地查看、提问等方式获得。特别需了解举办者及校长对民办教育相关法律法规掌握情况。

贵州省普通高中建设规范指导原则

贵州省普通高中学校建设规范指导手册（试行）第一章布局选址和建设规模第一节布局选址第一条普通高中设置与布局，要立足本地实际，根据城市和县镇建设总体规划的要求，结合人口密度和分布变化状况，尤其是初中毕业生数量及其增减的发展趋势，综合考虑交通、环境等因素，实事求是、科学合理设置或调整学校布点，使学校适应现代教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间。

普通高级中学设置与布局应适度集中，具有较好的规模效益和社会效益。

对招生范围较大或生源相对较分散的学校，应根据需要为学校增加必要的学生食宿条件或设置寄宿制学校，方便学生就学。

第二条布局不合理或城市市区内办学空间过于狭小的学校，以及农村办学条件简陋、规模偏小、生源不足的学校，要与城市或县镇改造建设相结合，进行调整或改建、扩建。

第三条新建学校应选在交通方便、位置适中、地形开阔、阳光充足、环境适宜、地势较高、排水畅通、场地干燥、地质条件较好、远离污染源的较平坦地段。

应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山丘地区的滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地带。

学校尽量不安排在高速公路、铁路和城市干道旁，避免学生跨越公路干线、无立交设施的铁路、无安全通行防护设施的河流及水域，避免城市交通的噪音干扰。

架空高压输电线、高压电缆及通航河道等不得穿越校区。

第四条学校不应与生产、经营、贮藏有毒有害危险品、集贸市场、公共娱乐场所、医院传染病房、太平间、气源调压站、高压变配电所、垃圾场、公安看守所、易燃易爆品场所等不利于学生学习和身心健康，以及危及学生安全的场所毗邻。

第五条普通高中应独立设置。

第二节建设规模第六条为保证学校教育质量、管理效率和办学效益，结合贵州省地质地貌的实际情况，新建学校办学规模为60个班左右，班额不超过50人。

原则上不再设立24个班以下的普通高中。

第二章校园规划和建设用地第一节校园规划第七条校园规划与设计应严格执行国家现行有关建设标准和建筑设计规范。

安徽省民办普通高级中学设置基本标准[详]

省民办普通高级中学设置基本标准一、办学指导思想1、以理论为指导，重视对教职工和学生的思想政治教育工作。

2、坚持社会主义办学方向，实施素质教育。

3、坚持全面育人，促进学生生动活泼地发展；面向全体学生，因材施教。

4、认真执行教育法规和有关政策，全面贯彻国家的教育方针，坚持依法办学，不以营利为目的。

5、纳入省及所在市、县教育行政部门的统筹规划，布局合理。

二、领导机构1、校级领导班子分工明确、职责清晰。

办学思想端正，懂得有关教育法规和政策，熟悉教育教学业务，管理能力较强。

对学校发展有近期目标和长远规划。

2、校长有较高的政治、业务素质；一般具有大学本科以上学历水平，有五年以上从事教育教学工作的经历；经过校长岗位培训，年龄不超过70岁。

三、师资队伍1、学校聘任的教师应当符合国家规定的高中教师资格和任职条件。

年龄一般不超过65岁。

学校聘任教师和其他教育工作者，需与其签定聘任合同。

2、聘任的专任教师和兼职教师之比不应小于2：1。

聘任兼职教师应征得其所在单位同意，严禁私自聘用兼职教师。

3、教职工人数按每个教学班3－4人配备。

四、办学经费办学经费可以个人独资，也可以实行股份制。

实行股份制的学校必须明确出资各方占有的股份，并有可资信用的凭证（如公证部门的公证书）。

审批时，学校的固定资产（折合人民币）和流动资金之和，农村一般不少于300万元，城市一般不少于500万元。

五、办学条件与教学设施1、有不少于10亩土地的独立的校园。

随着办学规模的扩大，应相应增加校园面积，以保证学生人均占地面积，城市高中应达到14平方米以上，县镇及以下高中应达到25平方米以上。

2、学校有总体规划，规划科学、合理，建筑用地、运动场地和绿化用地比例适当。

3、有与学生数量相适应的教室和办公用房。

有住宿学生的学校，生均占有校舍面积应达到6平方米。

所有教学及生活用房必须安全、适用，严禁使用危房。

4、物理、化学、生物实验室，农村高中应达到原国家教委规定的III类实验室标准，城市高中应达到原国家教委规定的12. .II类标准。

安徽省民办普通高级中学设置基本标准

安徽省民办普通高级中学设置基本标准一、办学指导思想1、以邓小平理论为指导，重视对教职工和学生的思想政治教育工作。

2、坚持社会主义办学方向，实施素质教育。

3、坚持全面育人，促进学生生动活泼地发展；面向全体学生，因材施教。

4、认真执行教育法规和有关政策，全面贯彻国家的教育方针，坚持依法办学，不以营利为目的。

5、纳入省及所在市、县教育行政部门的统筹规划，布局合理。

二、领导机构1、校级领导班子分工明确、职责清晰。

办学思想端正，懂得有关教育法规和政策，熟悉教育教学业务，管理能力较强。

对学校发展有近期目标和长远规划。

2、校长有较高的政治、业务素质；一般具有大学本科以上学历水平，有五年以上从事教育教学工作的经历；经过校长岗位培训，年龄不超过70岁。

三、师资队伍1、学校聘任的教师应当符合国家规定的高中教师资格和任职条件。

年龄一般不超过65岁。

学校聘任教师和其他教育工作者，需与其签定聘任合同。

2、聘任的专任教师和兼职教师之比不应小于2：1。

聘任兼职教师应征得其所在单位同意，严禁私自聘用兼职教师。

3、教职工人数按每个教学班3－4人配备。

四、办学经费办学经费可以个人独资，也可以实行股份制。

实行股份制的学校必须明确出资各方占有的股份，并有可资信用的凭证（如公证部门的公证书）。

审批时，学校的固定资产（折合人民币）和流动资金之和，农村一般不少于300万元，城市一般不少于500万元。

五、办学条件与教学设施1、有不少于10亩土地的独立的校园。

随着办学规模的扩大，应相应增加校园面积，以保证学生人均占地面积，城市高中应达到14平方米以上，县镇及以下高中应达到25平方米以上。

2、学校有总体规划，规划科学、合理，建筑用地、运动场地和绿化用地比例适当。

3、有与学生数量相适应的教室和办公用房。

有住宿学生的学校，生均占有校舍面积应达到6平方米。

所有教学及生活用房必须安全、适用，严禁使用危房。

4、物理、化学、生物实验室，农村高中应达到原国家教委规定的III类实验室标准，城市高中应达到原国家教委规定的II类标准。

仁山学校章程

铜仁市万山区仁山学校章程目录第一章总则第二章办学原则、宗旨和业务范围第三章组织机构和职责第四章教师及其他职工的权利和义务第五章学生的权利与义务第六章学校的课程设置与教学第七章学校的管理第八章学校与家庭第九章学校与社区第十章学校投资与校产第十一章学校办学的监督第十二章附则第一章总则第一条为贯彻落实党的教育方针，加强现代教育治理体系和治理能力现代化建设,促进公办基础教育事业健康发展，根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规和国务院《关于建立和完善事业单位法人治理结构的意见》（国办发…2011‟37号）精神，结合本校实际，制定本章程。

第二条坚持以创新学校治理结构为基本途径，推动公办教育机构政事分开、管办分离，引导社会力量积极参与，激发学校办学活力，提升学校办学效益。

第三条按照决策、执行、监督相对分离、相互协调的原则，努力构建以公益目标为导向，内部决策规范、激励机制健全、外部监管有力的治理结构，统筹科学配置教育资源，满足人民群众日益增长的教育需求。

第四条统筹兼顾、协同推进，切实将落实学校办学自主权与深化教育管理体制、人事制度、收入分配制度、社会保障制度改革等配套政策相衔接。

第五条本章程是铜仁市万山区仁山学校校务管理层的运行规则，对学校全体人员具有普遍约束力。

第六条铜仁市万山区仁山学校是政府举办的公益一类事业单位，享受政府财政全额拨款，同时接受社会捐助。

截至2016年8月15日，学校总投入办学资金9600万元。

第七条铜仁市万山区人民政府为铜仁市万山区仁山学校的举办机构，铜仁市万山区教育局行使具体管理权力。

第八条铜仁市万山区事业单位登记管理局（铜仁市万山区机构编制委员会办公室）为铜仁市万山区仁山学校法定登记管理机关。

第九条铜仁市万山区仁山学校位于铜仁市市万山区仁山街道仁山公园。

第二章办学原则、宗旨和业务范围第十条学校办学原则、宗旨：坚持中国特色社会主义办学方向，认真贯彻执行党的教育方针，严格落实《教育法》《义务教育法》《教师法》等法律法规；全面实施素质教育，培育和践行社会主义核心价值观，坚持德育为先，能力为重，全面发展，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

贵州省教育厅关于人民网2014-455号网民留言的办理情况及回复建议的函

贵州省教育厅关于人民网2014-455号网民留言的办理情况及回复建议的函文章属性•【制定机关】贵州省教育厅•【公布日期】2014.08.28•【字号】黔教信复〔2014〕66号•【施行日期】2014.08.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文贵州省教育厅关于人民网2014-455号网民留言的办理情况及回复建议的函省人民政府督查室：收悉你室转来的人民网2014-455号网民留言反映“铜仁市明德衡民中学集体收费补课”的转办件后，我厅高度重视，立即责成铜仁市教育局调查核实。

现将办理情况和回复建议函告如下：一、学校基本情况铜仁市明德衡民中学创办于2002年6月，2008年晋升为铜仁市示范性普通高中，2012年12月由湖南省百年名校长沙市明德中学全面接手管理，采用“企业投资，教育家办学，共享名校资源”的办学新模式。

学校位于铜仁市大兴高新区飞机场出口旁，总投资近3亿元，占地180余亩，共有42个教学班，学生2700余人；教职工150余人。

2013年，学校被评为铜仁市“教育教学质量一等奖”和松桃县“2013年度教学质量一等奖”、松桃县“年度教育教学工作‘先进集体’”、“县农村寄宿制管理示范学校”、民办教育“先进单位”等称号，是铜仁市目前办学规模较大、办学质量较好的民办中学，正积极创建贵州省省级示范性普通高中。

近几年来，学校办学质量不断提高，学生高考成绩连创佳绩。

2013年高考，二本以上学生人数比2012年翻一番，其中王艺锦、毛润钰同学成绩（不含加分）分别获得松桃县文、理科第一名、第二名；2014年高考，600分以上有4人，二本上线281人，龙求明同学以638分成绩获松桃县理科状元。

二、信访办理情况经核实，网友反映的问题基本属实。

2014年该校升入高三年级新生为576人。

因大部分学生文化基础知识较差，进入高三年级学习任务重，很多学生家长打电话，要求学校在假期上课，帮助学生提高学习成绩，同时又能帮助家长管理子女。

私立高中办学条件标准

私立高中办学条件标准
1.获得办学许可证：私立高中必须先获得教育部门的办学许可证，才能合法地开展教学活动。

2.拥有合适的场所和设施：私立高中需要拥有符合规定的教学场所、实验室、图书馆、运动场、宿舍、食堂等设施，以确保学生的学习和生活环境的安全和舒适。

3.拥有合格的师资队伍：私立高中需要拥有具备相应教育背景和教学经验的教师团队，并且这些教师需要通过相关的认证考试。

4.按照国家规定进行课程设置和教学计划安排：私立高中需要按照国家教育部门的相关规定，设置合理的课程和教学计划，确保学生能够接受全面、系统的教育。

5.执行国家规定的招生计划：私立高中需要按照国家教育部门的招生计
划，合理安排招生工作，确保招生
的公平、公正和合法。

6.拥有完善的学生管理体系：私立高
中需要建立完善的学生管理体系，
包括招生、学籍管理、考试成绩管
理等方面，确保学生的合法权益得
到保障。

7.拥有足够的校舍和设施：私立高中
需要拥有足够的校舍和设施，包括
教学楼、教室、实验室、图书馆、
运动场、宿舍、食堂等，以满足学
生的学习和生活需求。

8.办理相关的手续：开办私立高中需
要办理相关的手续，包括教育部门
的审批、工商部门的登记等，确保
学校的合法性和正常运营。

以上是私立高中办学条件标准的主要内容。

安徽省民办普通高级中学设置基本标准

安徽省民办普通高级中学设置基本标准一、办学指导思想1、以邓小平理论为指导，重视对教职工和学生的思想政治教育工作。

2、坚持社会主义办学方向，实施素质教育。

3、坚持全面育人，促进学生生动活泼地发展；面向全体学生，因材施教。

4、认真执行教育法规和有关政策，全面贯彻国家的教育方针，坚持依法办学，不以营利为目的。

5、纳入省及所在市、县教育行政部门的统筹规划，布局合理。

二、领导机构1、校级领导班子分工明确、职责清晰。

办学思想端正，懂得有关教育法规和政策，熟悉教育教学业务，管理能力较强。

对学校发展有近期目标和长远规划。

2、校长有较高的政治、业务素质；一般具有大学本科以上学历水平，有五年以上从事教育教学工作的经历；经过校长岗位培训，年龄不超过70岁。

三、师资队伍1、学校聘任的教师应当符合国家规定的高中教师资格和任职条件。

年龄一般不超过65岁。

学校聘任教师和其他教育工作者，需与其签定聘任合同。

2、聘任的专任教师和兼职教师之比不应小于2：1。

聘任兼职教师应征得其所在单位同意，严禁私自聘用兼职教师。

3、教职工人数按每个教学班3－4人配备。

四、办学经费办学经费可以个人独资，也可以实行股份制。

实行股份制的学校必须明确出资各方占有的股份，并有可资信用的凭证（如公证部门的公证书）。

审批时，学校的固定资产（折合人民币）和流动资金之和，农村一般不少于300万元，城市一般不少于500万元。

五、办学条件与教学设施1、有不少于10亩土地的独立的校园。

随着办学规模的扩大，应相应增加校园面积，以保证学生人均占地面积，城市高中应达到14平方米以上，县镇及以下高中应达到25平方米以上。

2、学校有总体规划，规划科学、合理，建筑用地、运动场地和绿化用地比例适当。

3、有与学生数量相适应的教室和办公用房。

有住宿学生的学校，生均占有校舍面积应达到6平方米。

所有教学及生活用房必须安全、适用，严禁使用危房。

4、物理、化学、生物实验室，农村高中应达到原国家教委规定的III类实验室标准，城市高中应达到原国家教委规定的II类标准。

高中办学标准

高中办学标准
高中教育是我国教育体系中非常重要的一环，其办学标准直接关系到学生的学
习质量和学校的教育水平。

为了确保高中教育的质量，我国制定了一系列的高中办学标准，以保障学生的学习权益和提高教育教学质量。

首先，高中办学标准要求学校具备一定的师资力量。

学校应当拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍，教师应当具备专业知识和教学能力，能够根据学生的实际情况进行差异化教学，满足学生的学习需求。

其次，高中办学标准要求学校提供良好的教学条件。

学校应当拥有适当的教学
设施和教学资源，包括教室、实验室、图书馆等，以及先进的教学设备和技术支持，确保教学活动的顺利开展和学生的学习效果。

另外，高中办学标准还要求学校开展多样化的教育教学活动。

学校应当注重学
生的全面发展，开展丰富多彩的课外活动和实践教学，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，提高学生的综合素质。

此外，高中办学标准还要求学校加强学生的德育教育。

学校应当注重学生的思
想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的良好品行和社会责任感，促进学生全面健康成长。

最后，高中办学标准还要求学校加强与家长和社会的沟通与合作。

学校应当建
立健全的家校合作机制，加强与家长的沟通和交流，形成良好的教育氛围；同时，学校还应当积极开展社会实践活动，加强与社会的联系，为学生提供更广阔的发展空间。

总之，高中办学标准是高中教育质量的保障，学校应当严格遵守相关标准，不
断提高办学水平，为学生的健康成长和社会发展做出积极贡献。

希望通过全社会的共同努力，我国的高中教育能够不断发展，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。

私立学校学校基本办学标准

私立学校学校基本办学标准一、学校概述私立学校是指由个人、社会团体或者其他非政府组织创办和管理的学校。

私立学校的办学目标是提供高质量的教育资源，为学生提供优质的教育服务。

为了确保私立学校的办学质量和规范，制定了以下私立学校基本办学标准。

二、教育目标和课程设置1. 教育目标：私立学校应明确教育目标，根据国家教育政策和需求，制定学校的办学理念、教育目标和发展规划。

2. 课程设置：私立学校应根据学生的年龄、特长和兴趣，合理设置课程，包括必修课程和选修课程，并确保课程内容与国家教育标准相符。

三、师资力量1. 教师资质：私立学校应礼聘具备相应教育背景和专业知识的教师。

教师应具备相应的教师资格证书，并定期参加教师培训和专业发展活动。

2. 师生比例：私立学校应合理控制师生比例，确保教师能够充分关注每一个学生的学习和发展需求。

四、教学管理1. 教学计划：私立学校应制定合理的教学计划，确保教学内容和进度与学生的学习需求相匹配。

2. 教学评估：私立学校应建立科学的教学评估体系，对学生的学习成果进行全面评估，并及时反馈给学生和家长。

3. 课堂管理：私立学校应建立良好的课堂管理机制，确保教学秩序和学生安全。

五、学生管理1. 招生录取：私立学校应公开、公平地进行招生录取工作，不歧视任何学生，遵守国家相关政策和法律法规。

2. 学生发展：私立学校应关注学生的全面发展，提供良好的学习环境和各类培训活动，培养学生的综合素质和创新能力。

3. 学生权益保护：私立学校应保护学生的合法权益，确保学生的人身安全和隐私保密。

六、校园环境和设施1. 校园规划：私立学校应合理规划校园建设，确保校园环境安全、整洁、美观，并满足学生学习和生活的需求。

2. 设施设备：私立学校应提供完善的教学设施和学习资源，包括教室、实验室、图书馆、运动场等，以支持学生的学习和发展。

七、家校合作1. 家长参预：私立学校应积极推动家长参预学校教育管理和决策，建立良好的家校沟通机制。