(高考生物)生物圈内的物质循环

（生物科技行业）生物圈内的物质循环

生物圈内的物质循环

生物圈的物质循环是指组成生物体的基本化学元素（如C、H、O、N、P、S等）在生物群落与无机环境之间反复出现，循环流动的过程；是在生物作用、地球运动和化学反应的综合影响下，生物体所需要的化学元素在生物体与外界环境之间的转运过程；是以能量作动力，并与能量流动密切联系的全球性运动过程。物质循环是生命科学中生态学部分的重要知识，但新教材（必修）只略谈了碳的循环，而新教材（选修）关于物质循环的内容又过于分散，如氮、硫的循环。这些都为教与学带来不便，为此，笔者系统地讲述了水、碳、氮、磷、硫的循环，编撰了一组关于物质循环的习题作加深巩固，以期给大家的学习带来帮助。

图1水的循环

[讲解]

垂直和水平移动。垂直运动指经太阳辐射水面及土壤表层的蒸发水分和绿色植物叶面的蒸腾水汽在空中遇冷凝结降落；水平移动，在空中表现为水汽随气流移动，在地面表现为液态水自高向低的流动。在全球范围内，海面的蒸

发量大于降水量，而陆地的降水量大于蒸发量。液态水是可溶性营养物质的重要载体，由于陆地上汇河归海是单向流动，所以溶于水中的营养物质从陆地流失后便难以返回，因而水循环影响了地球上矿质养料的分布。

[精练]

1、水循环的动力是：

①蒸腾作用②重力作用③太阳辐射④对流辐射

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

2、在水循环绿色植物的作用是：

①地表径流②水体蒸发③蒸腾作用④渗透作用

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

3、对图中a、b、c、d四个过程的叙述正确的是：

A、a、c都表示降雨过程，年总量a>c；

B、b、d都表示水分的蒸发，年总量b

C、a和b分别表示陆地水分的降雨和蒸发，年总量a

D、c和d分别表示海洋水分的降雨和蒸发，年总量c>d。

4、水的地球循环的意义：

A、调节了大气的温度和湿度

B、限制了陆生生物的形态和数量的分布；

C、影响了地球上可溶性矿质养料的分布

D、由沿海向内陆，年降雨总量递减

[答案]B、C、B、ABC

二、碳的循环

图2碳的循环

[讲解]碳是构成一切有机物的基本元素，在自然界中碳以碳酸盐、二氧化碳和生物体内含碳的有机物的形式存在，并以气体二氧化碳的形式在生物群落和无机环境往复循环。植物通过光合作用将吸收的太阳能固定于（CH2O）等有机化合物内，这些有机物再沿食物链传递，从而带动了群落整体的生命活动。（CH2O）是生物圈内主要的能源物质，生态系统的能量流动过程即表现为（CH2O）的合成、传递与分解的过程。（见图2）

[精练]

1、碳在无机环境与生物群落之间循环的形式和在生物群落内部流动的形式分别

是：

A、碳酸盐有机物

B、二氧化碳有机物

C、二氧化碳二氧化碳

D、有机物有机物

2、在碳循环中，使碳从无机环境进入群落的生理作用是

①呼吸作用②光合作用③摄食作用

④化能合成作用⑤硝化作用⑥反硝化作用

A、①②

B、③④

C、②④

D、⑤⑥

3、目前地球大气的CO2浓度增高，由于温室效应，地球表面的温度也有所提高，

这将导致土壤沙漠化等恶果，导致CO2增高的主要原因是

A、人口剧增，呼出CO2增多

B、工业污染和自然资源的不合理利用

C、大量生物物种灭绝

D、自然因素破坏了生态平衡

4

字母分别表示碳素传递方向和转移量，

下列选项正确的是()

g A.夏季，a>b+c+eB.秋季，e+f

C.春季，g=b+e+f

D.冬季，d>c+f

[答案]B、C、B、A

三、氮的循环

图3氮的循环

[讲解]虽然大气中富含氮元素（79%），植物体却不能直接利用，只有经固氮作用转化为氮的化合物（NH3、NO3-等），才能被植物吸收，并用于合成蛋白质等含氮有机物。氮的循环过程中几主要环节是：①大气中的分子氮被固定成氮的化合物（固氮作用）；②氨被植物吸收合成有机氮并进入食物链（氨化作用）；③有机氮被分解释放出氨（脱氨基作用）；④氨被氧化成硝酸（硝化作用）；⑤硝酸又被还原成氮返回大气（反硝化作用）。（见图3）在生物群落内植物和微生物吸收铵盐和硝酸盐，将无机物同化为有机物，动物食用植物，将植物有机氮同化为动物有机氮。动物代谢过程中向体外排泄氨、尿酸、尿素以及其他各种有机氮化物。另外，动物分泌物和动、植物的残体被微生物分解也释放氨。氨或铵盐在有氧的条件下能被氧化成硝酸盐，硝酸盐溶于水易被植物吸收，但也易从土壤中淋失。

[精练]

1、汽车尾气中的NO和CO会污染环境。用适当催化剂可使NO和CO转

变成N2和CO2，基本消除尾气污染。下列转化反应的化学方程式(条件略)正确的是：

A.2NO+CO2→N2+CO2

B.NO+2CO→N2+2CO2

C.2NO+2CO→N2+2CO2

D.2NO+2CO→N2+CO2

2.给某种蔬菜施舍放射性同位素15N的氮肥，植物吸收后主要用于合成蛋白

质。人

食用该种蔬菜后，通过代谢15N最终出现在()中

A.氨基酸

B.尿素

C.氨

D.蛋白质

3.能进行自生固氮的生物是：

A.根瘤菌

B.蓝藻

C.放线菌

D.圆褐固氮菌

4.生物群落内能向大气中释放N2的生理过程是()

A.氨化作用

B.硝化作用

C.反硝化作用

D.固氨作用

[答案]C、B、D、A

图4

[讲解]

收。

[精练]