二年级美术上册教案-第1课 流动的颜色3-人教版

《流动的颜色》教学设计

教学目标：

1.了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。

2.吹画后，展开想象，并添画成一幅完整的作品。

教学重点：

学生在活动中发现并认识色彩的变化，体验活动带来的乐趣。

教学难点：

学生将颜色调到适合的浓度。

教学准备：

1.学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管等管状材料一根，水彩笔，小桶，铅画纸，小抹布一块、调色盘。

2.教师除需要准备与学生相同的材料外，还需准备几张范

作。

教学过程：

一、故事导入：

有一天，欢欢小朋友在家里画画，突然把颜料盒打翻了，所有的颜色都跳了起来变成了水滴娃娃，它们相互看了看，抱了抱对方，混合在一起，成了一片五颜六色的海洋，这时候出现的一副美丽的画，引入课题：《流动的颜色》。

二、引导阶段：

欣赏范作，交流讨论：这些作品分别是怎样画出来的？使用了几种颜色？吸管在今天的作业中有什么作用？让学生在讨论交流中明

确学习任务，找到本次作业的绘画方法及步骤，使下一阶段的学习更有针对性。

三、发展阶段：

（一）实验尝鲜，让学生先尝试着感受一下颜色流动在纸上，接着让两种颜色在纸上相互碰撞在一起，观察颜色变化。

（二）认识准备的材料，并思考有了这些工具之后，怎样吹出漂亮的画，看到流动的颜色呢？

（三）学习调颜料：

1、把颜料挤在调色盘里。

2、用笔蘸水加水滴在颜料上。

3.用笔搅拌均匀。（注意：颜料太干——吹不动颜料太稀——颜色很淡）

总结刚刚尝试后用过的方法：滴在纸上、用吸管吹、直接用嘴巴吹、倾斜纸面

（四）欣赏画作，总结步骤：蘸水→调色→吹色→晾干→完成（五）认识颜色及三原色，并讨论调和三原色有什么样的变化。

思考：怎样让我们流动的颜色变得更有趣呢？

四、示范教学，启发阶段：

教师展示准备好的小刺猬范画，根据学生交流总结的方法进行演示作画，给光光小朋友吹一个发型。总结作画步骤：先调色，在纸上吹，接着动脑筋想，给流动的颜色添上几笔，变成一副有趣完整的画。

欣赏名作和学生作品，以及有趣的流动的色彩图片，帮助学生找

寻灵感，感受奇妙的色彩之旅。

五、探索阶段：

动动手：1、可以用嘴或吸管等材料进行吹画，然后根据你的想像进行添画成各种形象

2、大胆创新，构图要饱满

鼓励学生大胆吹画，分别调出红、黄、蓝三色，滴落在纸上吹画。

3、现场作品展示欣赏：

把完成好的作品放上展示台上，引导学生仔细观察同学之间的作品，请小作者来说说自己画的是什么？怎么画出来的？教师帮助学生一起总结。

六、收拾与整理：

学生整理画具，用抹布擦净桌子，最后将水罐及笔洗净。

按特长评语

1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。

2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。

3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。

4. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。

5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。

6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一层楼。