湖南文艺出版社高中音乐选修(音乐鉴赏)彩云追月_课件1
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湘艺版音乐四年级下册第5课《彩云追月》-课件2
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
教学难点：
了解并掌握切分节奏，“ X X X X X”。
任光简介
（1900～1941）中国作曲家。1941年1月初，在 “皖南事变”中不幸牺牲。任光自幼喜爱民间 音乐。其中，《渔光曲》、《月光光》等，以 委婉抒情的笔融，反映了30年代中国劳动人民 的苦难生活和愿望，《打回老家去》、《抗敌 歌》《大地行军曲》、《别了皖南》等歌曲则 以刚毅、雄健的曲调，表现了中国人民抗日救 国的坚强意志。此外，还有一类直接采用民间 音乐素材改编和创作的歌曲，如电影歌曲《新 莲花落》、《新凤阳歌》、《王老五》以及抗 战歌曲《高粱红了》等，都富有生活气息和乡 土风味。这些不同风格的歌曲，生动地表现了 人民大众的感情，具有鲜明的时代感和民族风 格。任光还作有歌剧《洪波曲》和《彩云追月》 等民族器乐合奏曲若干首。其歌曲作品已辑成 《任光歌曲选》。
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
发声练习 1=F—C2/4
︵ ︵ ︵︵
▼
▼
12 3|34 5|5654|
Mi ya mi ya mi ya
︵
3 2 1 ||
Mi ya
•节奏练习：4/4
• X X X XX X|
• X X X X - ||
从弱拍或强拍的弱部分开 始，并把下一拍的强部分持 续在内的音叫切分音。如：
︵
13 35 = 1 3 5
希望对您的工作和学习有所帮助！
《彩云追月》PPT课件 图文
你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
然后是鲁迅先生长什么样： 浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着 烟斗、 面目严 肃冷峻 ，这是 鲁迅通 常留给 我们的 印象， 他似乎 “对一 切人都 怀有忧 虑和敌 意”， 但实际 上，伟 人也和 普通人 一样， 拥有喜 怒哀乐 。他活 着的时 候，周 围有许 多文学 青年愿 意“亲 近”他 ，鲁迅 先生的 笑声是 明朗的 ，是从 心里的 欢喜。 若有人 说了什 么可笑 的话， 鲁迅先 生笑得 连烟卷 都拿不 住了， 常常是 笑得咳 嗽起来 。然后 是长相 。黄里 带白的 脸：瘦 得让人 担心： 头上竖 着寸把 长的头 发；牙 黄羽纱 的长杉 ；隶体 “一” 字似的 胡须； 手里捏 着一枝 黄色烟 嘴。 知道你的漫画将出版，正中下怀， 满心欢 喜。
然后是鲁迅先生长什么样： 浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着 烟斗、 面目严 肃冷峻 ，这是 鲁迅通 常留给 我们的 印象， 他似乎 “对一 切人都 怀有忧 虑和敌 意”， 但实际 上，伟 人也和 普通人 一样， 拥有喜 怒哀乐 。他活 着的时 候，周 围有许 多文学 青年愿 意“亲 近”他 ，鲁迅 先生的 笑声是 明朗的 ，是从 心里的 欢喜。 若有人 说了什 么可笑 的话， 鲁迅先 生笑得 连烟卷 都拿不 住了， 常常是 笑得咳 嗽起来 。然后 是长相 。黄里 带白的 脸：瘦 得让人 担心： 头上竖 着寸把 长的头 发；牙 黄羽纱 的长杉 ；隶体 “一” 字似的 胡须； 手里捏 着一枝 黄色烟 嘴。 知道你的漫画将出版，正中下怀， 满心欢 喜。
彩云追月初中音乐PPT课件
音
情优美 速度 中速稍慢
旋律、速度
演奏情 势
民乐合奏
切分音 x x x
节奏型
分析 《彩云追月》
演奏时使用 了哪些乐器？
乐谱中出 现了哪些
音
12356民族 五声调式
琵琶、二胡、笛子、 扬琴等
音乐卡片
民族管弦乐队 由“吹、拉、弹、打”四个部分组成。“吹” 包括笛子、笙、唢呐、管子等；“拉”包括高胡、二胡、中 胡等；“弹”包括琵琶、柳琴、扬琴等；“打”包括鼓、 锣、钹等。有时还加入一些特色乐器，如箫、云锣等。
浩瀚的夜空，风景迷人。一弯新月高高挂在天空， 清澈如水的光辉普照着大地，月亮像一个含羞的 少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱露出 娇容，彩云前追后赶，整个世界都被月色浸成 了
梦幻般的色彩。当空、月光如水，云彩悠悠、忽 进忽退，好一幅彩云追月 的美景啊!
旋律、速度
节奏型
分析 《彩云追月》
乐谱中出 现了哪些
笛子、萧 二胡
打击乐器 三弦 古筝 扬琴 指挥
笙、唢呐
大提琴
琵琶
唱一唱：歌曲的主旋律
创编活动：小组合作，寻找符合此曲意境的诗词填入主 题旋律中，并试着唱一唱。
步骤： ①找事物
②找美词
③配旋律（一字一音，一字多音）
小结：
《彩云追月》这首曲子勘称中国民族管弦乐曲 中的经典之一。形象地描画了浩瀚夜空的迷人风 景。追”字赋予画面以动感，朦胧中带有一些生 气。幽淡的夜幕背景下，云月相逐，相映成趣， 如今，该曲融入了现代音乐元素，使得乐曲更丰 富、饱满。有兴趣的同学可以课后把歌词继续完 善，多听一些其他的民乐合奏曲，广阔的音乐天 地任由你们纵情的探索、漫游。
彩云追月课件
• （每当中秋月圆时，我们站在白沙滩，遥 望日月潭，月光照着宝岛，我的情思也随 着月光漂向远方，泪水不自然地流了下来， 亲人呀，你听见了我的呼喊声吗，什么时 候我才能与你相聚呀。）
。
执教者：古桑小学 颜丹丹
认一认：
切分音：
（从拍子的弱部分开始，持续到后面较 强的部分，改变了基本强弱关系的音叫 做切分音。）
切分节奏
•X X X X X
认一认：
附点音符： （依附在音符右边的圆点叫附点音符，表示延长原音符时值 的一半。4/2拍中附点四分音符表示该音演奏时实际时长应为 一拍加半拍，4/4拍中附点二分音符表示演奏时实际时长应为两 拍加一拍即三拍。）
弹拨乐——主要有扬琴、琵琶、古筝、三弦等
扬琴Biblioteka 琵琶琵琶• 穿透力强（衰减小，传得远）。高音区明 亮而富有刚性，中音区柔和而有润音，低 音区音质淳厚,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切 如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉 盘
扬琴
• 又称洋琴、打琴、铜丝琴、扇面琴、蝙蝠琴、蝴 蝶琴，击弦乐器。扬琴是中国民族乐队中必不可 少的乐器。无论用于独奏、伴奏还是合奏， 扬琴 的音色特点都可得到淋漓尽致的发挥。扬琴是中 国常用的一种击弦乐器，与钢琴同宗，音色具有 鲜明的特点，音量宏大， 刚柔并济；慢奏时，音 色如叮咚的山泉，快奏时音色又如潺潺流水。它 的音色明亮，犹如大珠小珠落玉盘般清脆。表现 力极为丰富，可以独奏、合奏或为琴书、说唱和 戏曲伴奏，在民间器乐合奏和民族乐队中在常充 当“钢琴伴奏”的角色，是一种不可缺少的主要 乐器
听一听、选一选
民族管弦乐—弦乐、管乐、弹拨乐、打击乐
弦乐——主要有二胡、高胡、中胡、板胡等
二胡
高胡
二胡
• 是我国独具魅力的拉弦乐器。它既适宜表 现深沉、悲凄的内容，也能描写气势壮观 的意境，音色接近人声，具有很高的情感 表现力
。
执教者：古桑小学 颜丹丹
认一认：
切分音：
（从拍子的弱部分开始，持续到后面较 强的部分，改变了基本强弱关系的音叫 做切分音。）
切分节奏
•X X X X X
认一认：
附点音符： （依附在音符右边的圆点叫附点音符，表示延长原音符时值 的一半。4/2拍中附点四分音符表示该音演奏时实际时长应为 一拍加半拍，4/4拍中附点二分音符表示演奏时实际时长应为两 拍加一拍即三拍。）
弹拨乐——主要有扬琴、琵琶、古筝、三弦等
扬琴Biblioteka 琵琶琵琶• 穿透力强（衰减小，传得远）。高音区明 亮而富有刚性，中音区柔和而有润音，低 音区音质淳厚,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切 如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉 盘
扬琴
• 又称洋琴、打琴、铜丝琴、扇面琴、蝙蝠琴、蝴 蝶琴，击弦乐器。扬琴是中国民族乐队中必不可 少的乐器。无论用于独奏、伴奏还是合奏， 扬琴 的音色特点都可得到淋漓尽致的发挥。扬琴是中 国常用的一种击弦乐器，与钢琴同宗，音色具有 鲜明的特点，音量宏大， 刚柔并济；慢奏时，音 色如叮咚的山泉，快奏时音色又如潺潺流水。它 的音色明亮，犹如大珠小珠落玉盘般清脆。表现 力极为丰富，可以独奏、合奏或为琴书、说唱和 戏曲伴奏，在民间器乐合奏和民族乐队中在常充 当“钢琴伴奏”的角色，是一种不可缺少的主要 乐器
听一听、选一选
民族管弦乐—弦乐、管乐、弹拨乐、打击乐
弦乐——主要有二胡、高胡、中胡、板胡等
二胡
高胡
二胡
• 是我国独具魅力的拉弦乐器。它既适宜表 现深沉、悲凄的内容，也能描写气势壮观 的意境，音色接近人声，具有很高的情感 表现力
《彩云追月》2-五年级音乐上册PPT课件
4拍子是两个2拍子的结合
强弱规律:强-弱-次强-弱
4拍子指挥图示：
节奏练习
1．打节奏时一定要打指挥图示或击拍以稳定节 奏。 2．强弱规律要体现。
强-弱奏时一定要打指挥图示或击拍以稳定节 奏。 2．强弱规律要体现。 3．加入歌词时要注意配合歌词描写的情绪演唱。
彩云追月
彩云追月
音高听辨练习
1．教师弹奏单音，学生用“ā”音模 唱。 2．教师弹奏音程，学生用“ā”音模 唱。 3．教师弹奏音阶，学生用唱名演唱。
4．教师弹奏旋律，学生用“ā”音模 唱。 5．教师弹奏2个音，学生指出哪个音高哪个音低。
复习：《我的祖国》
节奏练习
每小节4拍 四分音符为一拍
2拍子的强弱规律:强-弱 2拍子指挥图示
《彩云追月》最早见于清代广东粤音曲谱。
其轻快独特的风格, 对日常生活有如写景抒情般诗情画意的描写就是 典型的广东民间音乐风。 民志称李鸿章任两广总督时曾将此曲抄送大内演奏。 1932年, 任光在上海百代唱片公司任节目部主任时, 同聂耳一起, 为百代国乐队写了一批民族管弦乐曲灌制唱片, 《彩云追月》就是其 中的一首。 歌曲描绘了一幅生动的夜空画面:“彩”代表颜色, 能看得见颜色的夜 晚, 一定不会很黑, 有一些月的光辉, 月光如水, 清澈透明; “追” 字赋予画面以动感, 朦胧中带有一些生气。幽淡的夜幕背景下, 云月 相逐, 相映成趣。 乐曲以富有民族色彩的五声旋律, 上五度的自由模进, 竖笛、二胡的 轮番演奏, 弹拨乐器的轻巧节奏, 低音乐器的拨弦和吊钹的空旷音色, 形象地描绘了浩瀚夜空的迷人景色。
广东音乐
广东音乐：主要流传于珠江三角洲, 常规器乐有粤胡、秦琴、
琵琶、扬琴、洞箫、喉管、笙及木鱼、铃。 起源于明代万历年间, 成型于清代光绪年间, 繁荣于民国时期。 内容广泛, 包括粤剧和潮州音乐、小曲及地方性民歌曲艺等等, 现在则专指丝竹音乐。 广东音乐擅长于生活小景的描摹, 对传统的生活情趣无不流露 着关注。欣赏它, 并不一定要在其中发现重大的社会人生主题, 而对自然景物的描写, 常常带给娱乐的感受。广东音乐的音响 色彩清脆明亮、华美; 旋律风格华彩、跳跃、活泼; 乐曲结构 多为短小单一的小品, 很少有大型套曲。 在海外, 凡有华人的地方就有广东音乐。广东音乐被他们称为 乡音, 像一条海外华人与祖国家乡联系情感纽带, 对海外华人 吸收中国文化传统, 学习历史文明起到重要的作用。
强弱规律:强-弱-次强-弱
4拍子指挥图示：
节奏练习
1．打节奏时一定要打指挥图示或击拍以稳定节 奏。 2．强弱规律要体现。
强-弱奏时一定要打指挥图示或击拍以稳定节 奏。 2．强弱规律要体现。 3．加入歌词时要注意配合歌词描写的情绪演唱。
彩云追月
彩云追月
音高听辨练习
1．教师弹奏单音，学生用“ā”音模 唱。 2．教师弹奏音程，学生用“ā”音模 唱。 3．教师弹奏音阶，学生用唱名演唱。
4．教师弹奏旋律，学生用“ā”音模 唱。 5．教师弹奏2个音，学生指出哪个音高哪个音低。
复习：《我的祖国》
节奏练习
每小节4拍 四分音符为一拍
2拍子的强弱规律:强-弱 2拍子指挥图示
《彩云追月》最早见于清代广东粤音曲谱。
其轻快独特的风格, 对日常生活有如写景抒情般诗情画意的描写就是 典型的广东民间音乐风。 民志称李鸿章任两广总督时曾将此曲抄送大内演奏。 1932年, 任光在上海百代唱片公司任节目部主任时, 同聂耳一起, 为百代国乐队写了一批民族管弦乐曲灌制唱片, 《彩云追月》就是其 中的一首。 歌曲描绘了一幅生动的夜空画面:“彩”代表颜色, 能看得见颜色的夜 晚, 一定不会很黑, 有一些月的光辉, 月光如水, 清澈透明; “追” 字赋予画面以动感, 朦胧中带有一些生气。幽淡的夜幕背景下, 云月 相逐, 相映成趣。 乐曲以富有民族色彩的五声旋律, 上五度的自由模进, 竖笛、二胡的 轮番演奏, 弹拨乐器的轻巧节奏, 低音乐器的拨弦和吊钹的空旷音色, 形象地描绘了浩瀚夜空的迷人景色。
广东音乐
广东音乐：主要流传于珠江三角洲, 常规器乐有粤胡、秦琴、
琵琶、扬琴、洞箫、喉管、笙及木鱼、铃。 起源于明代万历年间, 成型于清代光绪年间, 繁荣于民国时期。 内容广泛, 包括粤剧和潮州音乐、小曲及地方性民歌曲艺等等, 现在则专指丝竹音乐。 广东音乐擅长于生活小景的描摹, 对传统的生活情趣无不流露 着关注。欣赏它, 并不一定要在其中发现重大的社会人生主题, 而对自然景物的描写, 常常带给娱乐的感受。广东音乐的音响 色彩清脆明亮、华美; 旋律风格华彩、跳跃、活泼; 乐曲结构 多为短小单一的小品, 很少有大型套曲。 在海外, 凡有华人的地方就有广东音乐。广东音乐被他们称为 乡音, 像一条海外华人与祖国家乡联系情感纽带, 对海外华人 吸收中国文化传统, 学习历史文明起到重要的作用。
《彩云追月》音乐PPT课件(7篇)
任光 曲
教学目标：
一．能用圆润、连贯的声音演唱 歌曲《彩云追月》。
二．能体会歌曲情绪，并能用音 乐的形式来表达自己的感情。 三.了解并掌握切分节奏， “X X X X X” 。
教学重点:
能用圆润、连贯的声音演
唱歌曲。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
彩云追月
《彩云追月》最早见于清代广东粤音曲谱。
其轻快独特的风格，对日常生活有如写景抒情般诗情画意的描写 就是典型的广东民间音乐风。
民志称李鸿章任两广总督时曾将此曲抄送大内演奏。 1932年，任光在上海百代唱片公司任节目部主任时，同聂耳一起， 为百代国乐队写了一批民族管弦乐曲灌制唱片，《彩云追月》就是其 中的一首。 歌曲描绘了一幅生动的夜空画面：“彩”代表颜色，能看得见颜 色的夜晚，一定不会很黑，有一些月的光辉，月光如水，清澈透明； “追”字赋予画面以动感，朦胧中带有一些生气。幽淡的夜幕背景下， 云月相逐，相映成趣。 乐曲以富有民族色彩的五声旋律，上五度的自由模进，竖笛、二 胡的轮番演奏，弹拨乐器的轻巧节奏，低音乐器的拨弦和吊钹的空旷 音色，形象地描绘了浩瀚夜空的迷人景色。
认一认：
切分音：
（从拍子的弱部分开始，持续到后面较 强的部分，改变了基本强弱关系的音叫 做切分音。）
认一认：
切分音节奏 （“探戈”舞曲节奏）
彩云追月
音高听辨练习
1.教师弹奏单音，学生用“ā”音模唱。 2.教师弹奏音程，学生用“ā”音模唱。 3.教师弹奏音阶，学生用唱名演唱。 4.教师弹奏旋律，学生用“ā”音模唱。 5.教师弹奏2个音，学生指出哪个音高哪个音低。
教学目标：
一．能用圆润、连贯的声音演唱 歌曲《彩云追月》。
二．能体会歌曲情绪，并能用音 乐的形式来表达自己的感情。 三.了解并掌握切分节奏， “X X X X X” 。
教学重点:
能用圆润、连贯的声音演
唱歌曲。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
彩云追月
《彩云追月》最早见于清代广东粤音曲谱。
其轻快独特的风格，对日常生活有如写景抒情般诗情画意的描写 就是典型的广东民间音乐风。
民志称李鸿章任两广总督时曾将此曲抄送大内演奏。 1932年，任光在上海百代唱片公司任节目部主任时，同聂耳一起， 为百代国乐队写了一批民族管弦乐曲灌制唱片，《彩云追月》就是其 中的一首。 歌曲描绘了一幅生动的夜空画面：“彩”代表颜色，能看得见颜 色的夜晚，一定不会很黑，有一些月的光辉，月光如水，清澈透明； “追”字赋予画面以动感，朦胧中带有一些生气。幽淡的夜幕背景下， 云月相逐，相映成趣。 乐曲以富有民族色彩的五声旋律，上五度的自由模进，竖笛、二 胡的轮番演奏，弹拨乐器的轻巧节奏，低音乐器的拨弦和吊钹的空旷 音色，形象地描绘了浩瀚夜空的迷人景色。
认一认：
切分音：
（从拍子的弱部分开始，持续到后面较 强的部分，改变了基本强弱关系的音叫 做切分音。）
认一认：
切分音节奏 （“探戈”舞曲节奏）
彩云追月
音高听辨练习
1.教师弹奏单音，学生用“ā”音模唱。 2.教师弹奏音程，学生用“ā”音模唱。 3.教师弹奏音阶，学生用唱名演唱。 4.教师弹奏旋律，学生用“ā”音模唱。 5.教师弹奏2个音，学生指出哪个音高哪个音低。
八年级上册音乐《彩云追月》课件
与民族乐器相同，西洋乐器也是可以以 独奏，伴奏和合奏三种形式演奏，西洋 乐器的合奏，即乐团表演。西洋的交响 乐就是有多种西洋乐器共同演奏，由于 曲式结构宏大，乐队庞大齐全，有强大 的音响力量，加上丰富多彩的音乐千变 万化，使音乐表现的气势磅礴。
维也纳爱乐乐团是全球最著名的顶尖乐团之 一，在国际乐坛享有盛誉。乐团极高的演奏水 准和绝妙的“维也纳音色”使全世界音乐爱好 者为之倾倒，迷恋其中，犹如进入了一个仙境。 乐团高贵的艺术气质和自主管理经营的体制在 世界乐坛独树一帜，乐团吸引了一代代的杰出 作曲家、指挥家和演奏家与之共创辉煌。他们 与维也纳这座城市一样成为音乐的代名词。
民族乐器可以以独奏，伴奏，合 奏的形式来演奏，我们这里重点介绍 民族乐器的合奏形式，多种民族乐器 一起合奏就是民族乐队表演了。民族 乐队可分为丝竹乐队、弹拨乐队、吹 打乐队及综合性的民族乐队等类型。
上海民族乐团成立于一九五二年，是 全国最早成立的大型民族乐团，乐团拥有 一支八十人的大型乐队，并设有作曲指挥、 独奏、独唱三个艺术家小组。乐团训练有 素、配合默契和演奏精湛著称。经常上演 气势宏大的民族管弦乐合奏以及江南丝竹、 广东音乐、弹拨合奏等富有特色的中小型 节目。乐团创作活跃。积累了丰富的曲目， 许多做品曾在"上海之春"、"上海艺术节" 中获奖，并流传到海外。
•《彩云追月》族色 彩的五声旋律，上五度 的自由模进，笛子、二 胡的轮番演奏，弹拔乐 器的轻巧节奏，低音乐 器的拔弦和吊钹的空旷 音色 形象地描绘了浩瀚 夜空的迷人景色。
•
《彩云追月》的旋律，采用中国的五声音阶写成，简 单、质朴，线条流畅，优美抒情。在第一段中，由笛、 箫、琵琶、二胡、中胡齐奏，弦管合鸣，悠然自得，从 容不迫。秦琴、扬琴、阮弹拨出轻盈的衬腔，节奏张弛 有度，使音乐在平和中透露出不动声色的活力。间杂的 木鱼、吊钹的敲击更衬托出夜的开阔旷远，平添神秘。 第二部分，没有明显的对比色彩，旋律分明是第一部分 抒情的延展，没有冲突，有的只是和谐、圆融。乐思正 象听者此时的思绪一样，自由发展，浑然天成。最富有 动感的应该是第三部分，乐器间应答式的对话仿佛是云 月的嬉戏，忽上忽下，忽进忽退，情态逼真、意趣盎然。
高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《彩云追月》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《彩云追月》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《彩云追月》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、情感态度与价值观:通过欣赏,了解相关文化,增进学生的民族文化意识和热爱祖国的情感;
2、知识与技能目标:知道民族管弦乐队,能听辩二胡、笛子、琵琶的音色。
通过活动,能用圆润的声音去哼唱部分旋律,更好的表现乐曲意境。
3、掌握切分节奏。
2学情分析
《彩云追月》是任光在1935年创作的一首脍炙人口的乐曲。
但时下的高一学生,对民族音乐了解得并不多,音乐修养也不是很深厚。
民族文化意识缺乏。
但是他们热爱音乐,有一颗好奇的心。
学生对民族乐器、民族调式等相关知识了解也不多,通过本课学习后相信他们会有长足进步。
3重点难点
教学重点:会唱并唱好《彩云追月》的主旋律谱子,掌握好切分节奏,用深情柔和的声音生动的表现乐曲的意境。
教学难点:切分节奏的掌握。
4教学过程
4.1教学设计
一、节奏互动,点题引入
1、X. X X X | X X X X X || 节奏齐拍,全体同学找座位坐好。
2、一二组派代表(老师事先泄题给代表)与三四组同学竞赛。
代表拍,两组同学齐跟。
《彩云追月》PPT课件(上课用)2
•
10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
•
11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
•
12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
•
13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。
由潘永璋改编，成为广东音乐代表性曲目。 曲首以流畅明快的旋律表现人们的喜悦之情； 然后接以句幅短小、节奏顿挫、并比排列的乐
句互相催递，短促的断奏，犹似雨打芭蕉淅沥之声， 极富南国情趣；
最后为气氛热烈的快板段落。 乐曲风格朴实清新，着力描绘了初夏时节雨打 芭蕉时的淅沥之声，表现出人们的欣喜之情，体现 了广东音乐清新流畅活泼的风格。
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
•
10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
•
14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
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16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
湖南文艺出版社高中音乐必修《音乐鉴赏》音乐——从印象走向现代_课件1(1)
介绍
乐曲第一段，女高音摒弃常规的歌唱方法，采用呼喊 、叹息、耳语、颤音，模仿虫鸣声、打击乐声和吹管乐的 吐音；童声和男高音则在后台通过硬纸筒发出单纯、天真 的音调。
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢谢
歌曲赏析
第十一交响曲
第二乐章“1月9日”
鉴赏提示
1905年，俄国爆发资产阶级民主革命。1月9日，彼得 堡的工人和家属十四万余人到冬宫请愿。沙皇命令军警向 手无寸铁的群众开枪，致使上千人死亡，两千多人受伤。 这就是被称为十月革命总演习的“1905年革命”。肖斯塔 科维奇以此为题材创作了《第十一交响曲》，并以“1905 年”作为该曲的副标题。全曲共分四个乐章：冬宫广场、1 月9日、永恒的怀念、警钟。
歌曲赏析
第十一交响曲
蓝色狂想曲
（钢琴与乐队）
作者介绍
格什文(1898-1937)美国作曲家。生于纽约。青年时代 熟悉并研究了通俗音乐的各种体裁风格。其主要作品有管 弦乐《蓝色狂想当》、《一个美国人在巴黎》，以及歌剧 《波吉与贝丝》等。
歌曲赏析
歌曲赏析
远古孩的声音（选段）
（室内乐）
音乐——从印象走向现代
音乐-从印象走向现代
19世纪下半叶，在法国兴起一个新的画派，他们反 对当时学院派的传统表现手法，在户外直接描绘景物， 追求在光色变化中表现绘画对象的整体感和氛围，利用 太阳光谱所呈现的七种颜色，创作出对大自然等对象最 美丽的瞬间感受，被称为印象派。
法国作曲家德彪西崇尚印象的瞬间交替与变幻，运 用丰富的和声色彩，创造出雅致、纤细的趣味和精唯细 镂的新的音乐艺术形式，是印象派音乐的创始人。
乐曲第一段，女高音摒弃常规的歌唱方法，采用呼喊 、叹息、耳语、颤音，模仿虫鸣声、打击乐声和吹管乐的 吐音；童声和男高音则在后台通过硬纸筒发出单纯、天真 的音调。
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢谢
歌曲赏析
第十一交响曲
第二乐章“1月9日”
鉴赏提示
1905年，俄国爆发资产阶级民主革命。1月9日，彼得 堡的工人和家属十四万余人到冬宫请愿。沙皇命令军警向 手无寸铁的群众开枪，致使上千人死亡，两千多人受伤。 这就是被称为十月革命总演习的“1905年革命”。肖斯塔 科维奇以此为题材创作了《第十一交响曲》，并以“1905 年”作为该曲的副标题。全曲共分四个乐章：冬宫广场、1 月9日、永恒的怀念、警钟。
歌曲赏析
第十一交响曲
蓝色狂想曲
（钢琴与乐队）
作者介绍
格什文(1898-1937)美国作曲家。生于纽约。青年时代 熟悉并研究了通俗音乐的各种体裁风格。其主要作品有管 弦乐《蓝色狂想当》、《一个美国人在巴黎》，以及歌剧 《波吉与贝丝》等。
歌曲赏析
歌曲赏析
远古孩的声音（选段）
（室内乐）
音乐——从印象走向现代
音乐-从印象走向现代
19世纪下半叶，在法国兴起一个新的画派，他们反 对当时学院派的传统表现手法，在户外直接描绘景物， 追求在光色变化中表现绘画对象的整体感和氛围，利用 太阳光谱所呈现的七种颜色，创作出对大自然等对象最 美丽的瞬间感受，被称为印象派。
法国作曲家德彪西崇尚印象的瞬间交替与变幻，运 用丰富的和声色彩，创造出雅致、纤细的趣味和精唯细 镂的新的音乐艺术形式，是印象派音乐的创始人。
2019年初中音乐《彩云追月》课件精品教育.ppt
猜谜
有 时 落 山 腰， 有 时 挂 树 梢， 有 时 像 圆 镜， 有 时 像 镰 刀。
1900—1941，浙江人。留学归国后，
抗日战争爆发后，投身于抗日救亡
“我是电影《渔光曲》主题曲的作者
音乐活动中，创作一批极有影响的
任光 抗日救亡歌曲与电影。歌”曲。
代表作有：[来源:]
《渔光曲》《月亮月光光》
《彩云追月》《打回老家去》
曲作者
QU ZUO ZHE
任光
乐曲介绍
YUE QU JIE SHAO
《彩云追月》是任光在上海百代唱 片公司担任节目部主任时，同聂耳 一起，为百代国乐队定制一批民族 管弦乐曲并灌制唱片，《彩云追月》 是其中一首，乐曲既古典有通俗， 几十年来深受听众喜爱。
[来源:学科网ZXXK]
歌曲学习
彩云追月切分音X XX Nhomakorabea切分音节奏
音乐小常识
切分音 / 切分音节奏
YIN YUE XIAO CHANG SHI
连音要连贯、流畅，顿音轻巧有弹性， 母音转换自然、顺畅，注意音色统一。
1 2 3 | 3 4 5 | 5 6 5 4 | 3 2 1 ||
MI YA MI YA MI YA
MI YA
发声练习
FA SHENG LIAN XI
歌唱准备[来源:学科网ZXXK]
歌曲学习
彩云追月
有 时 落 山 腰， 有 时 挂 树 梢， 有 时 像 圆 镜， 有 时 像 镰 刀。
1900—1941，浙江人。留学归国后，
抗日战争爆发后，投身于抗日救亡
“我是电影《渔光曲》主题曲的作者
音乐活动中，创作一批极有影响的
任光 抗日救亡歌曲与电影。歌”曲。
代表作有：[来源:]
《渔光曲》《月亮月光光》
《彩云追月》《打回老家去》
曲作者
QU ZUO ZHE
任光
乐曲介绍
YUE QU JIE SHAO
《彩云追月》是任光在上海百代唱 片公司担任节目部主任时，同聂耳 一起，为百代国乐队定制一批民族 管弦乐曲并灌制唱片，《彩云追月》 是其中一首，乐曲既古典有通俗， 几十年来深受听众喜爱。
[来源:学科网ZXXK]
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彩云追月切分音X XX Nhomakorabea切分音节奏
音乐小常识
切分音 / 切分音节奏
YIN YUE XIAO CHANG SHI
连音要连贯、流畅，顿音轻巧有弹性， 母音转换自然、顺畅，注意音色统一。
1 2 3 | 3 4 5 | 5 6 5 4 | 3 2 1 ||
MI YA MI YA MI YA
MI YA
发声练习
FA SHENG LIAN XI
歌唱准备[来源:学科网ZXXK]
歌曲学习
彩云追月
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任光（1900-1941）浙江嵊县人。从小喜爱民间音 乐。1919年回国后，参加左翼剧联音乐小组及歌曲创 作者协会。1934年创作了著名的《渔光曲》，一举成名。 后来写作了《月光光》、《大地行军曲》等电影插曲和 一些救亡歌曲，如《打回老家去》、《高粱红了》。此 外，还写过歌剧《台儿庄》、《洪波曲》的音乐。1940 年在新四军军部工作，皖南事变时英勇牺牲。
彩云追月
教学目标
一、能用圆润、连贯的声音歌唱《彩云追 月》。 二、能体会歌曲情绪，并能用音乐的形式 来表达自己的感情。 三、了解并掌握切分节奏，“XXXXX”。
鉴赏提示
这首乐曲是任光在1935年创作的。他当 时任上海百代唱片公司节目部主任，与聂耳 一起创作了不少进步的抗日歌曲，并录制成 唱片，影响很大。重新编配后的《彩云追月》 更注重民族音乐的色彩，突出五声性主旋律， 并以笛子、二胡轮番演奏，配上琵琶的轻巧 节奏，简单的低音拔弦和吊镲的空旷音色， 描绘了浩瀚夜空的迷人景色。
歌曲的情绪怎么样？深情地、平稳连贯 的情绪你仿佛看到了什么画面？
皎洁明月动，彩云紧相随。
谢谢