以课堂出勤率为切入点,浅议高校学风建设

合集下载

从校园文化建设分析大学生课堂考勤制度改革教育

从校园文化建设分析大学生课堂考勤制度改革教育大学生课堂考勤制度是大学校园文化中非常重要的一部分，它对学生成绩、学业进度等方面都有着非常重要的影响。

近年来，随着国内高等教育的不断发展和进步，人脸识别、二维码扫描等新技术的不断应用，大学生课堂考勤制度也不断进行改革。

本文从校园文化建设的角度，分析了大学生课堂考勤制度改革的意义和影响。

首先，大学生课堂考勤制度是大学校园文化建设的重要组成部分，对于构建良好的校园文化环境具有重要作用。

课堂考勤是教师管理学生的重要手段之一，可以促进学生规范听课，提高学生的自律性和时间管理能力。

在课堂考勤中，教师可以通过记录学生的听课情况，及时发现学生存在的问题和困难，及时为学生提供帮助和指导，帮助学生实现自我提升和发展。

其次，大学生课堂考勤制度改革可以提高大学生的学习积极性和学业进度。

传统的考勤方式是教师手动记录学生的考勤情况，这种方式存在考勤不准确、耗费时间长等问题，不利于学生及时掌握课程内容和提高学习效率。

随着人脸识别、二维码扫描等技术的应用，可以实现自动化考勤，大大提高考勤的准确率，缩短考勤时间，为学生提供更为便捷的学习环境和服务。

最后，大学生课堂考勤制度改革也具有重要的教育意义。

大学是学习和实践的平台，成长和发展的重要阶段，培养学生自主学习和终身学习的能力是大学教育的重要目标。

通过课堂考勤制度改革，促进学生的自主学习和自我管理能力，帮助学生养成科学的学习习惯和方法，对于学生的未来发展和职业规划具有积极的促进作用。

总之，大学生课堂考勤制度改革是大学校园文化建设的重要举措之一，具有促进学生成长、提高学习效率和素质、推动教育教学改革等多重意义。

大学教育需要不断适应时代的发展和需求的变化，通过不断优化考勤制度和改进技术手段，为学生成长和发展提供更好的学习环境和服务。

关于高校课堂考勤的思考

关于高校课堂考勤的思考高校课堂考勤一直是教学管理中的一个重要环节，旨在规范学生的学习行为，促进教学秩序，提高教学效果。

随着教育理念的转变和学习方式的多样化，一些人对高校课堂考勤制度提出了质疑，认为其对学生学习的促进作用不大，甚至存在一些不足。

本文将对高校课堂考勤进行一些思考与探讨，分析其存在的问题与解决的可能途径。

高校课堂考勤对学生学习的促进作用是显而易见的。

通过课堂考勤，学校可以及时了解学生的学习情况，及时发现学习缺失或偏差，提早干预。

课堂考勤可以促使学生养成良好的学习习惯，提高学生出勤率和课堂参与度，从而提高教学效果。

高校课堂考勤也存在一些问题。

传统的考勤方式（如签到纸、刷卡等）需要大量人力物力投入，不仅浪费资源，而且容易造成学生“代签”等作弊行为。

一些学生对考勤不够重视，出勤率低，影响教学秩序。

学生的学习方式越来越多样化，有些学生可能不习惯在课堂上学习，更倾向于自主学习。

针对这些问题，我们可以思考一些解决途径。

可以引入新的考勤技术，如人脸识别、指纹识别等，提高考勤的效率和准确性。

可以建立完善的考勤管理制度，加大对学生出勤率的监督和奖惩力度，提高学生对考勤的重视度。

可以通过课堂教学方式的创新，引导学生积极参与课堂学习，提高课堂教学活跃度，降低学生对考勤的抵触情绪。

除了以上的一些解决途径，我认为高校课堂考勤还可以更多地发挥一些促进学生学习的功能。

可以将考勤与学业成绩挂钩，对出勤率低的学生进行扣分、警告等处理，进一步提高学生对考勤的重视度。

可以建立更加灵活的考勤机制，允许学生通过其他方式证明自己的学习情况，如参加学术讲座、实践活动等，从而符合学校对学生全面发展和综合素质培养的要求。

我们也可以探索课堂考勤与教学内容的结合。

可以通过课堂考勤系统收集学生的学习情况和学习成绩，为教师提供数据支持，帮助教师更好地了解学生的学习状况，以更科学的方式调整教学内容和教学方法。

可以建立学习档案，记录学生的学习情况和成长轨迹，为学生的学业规划和就业提供更好的参考依据。

从课堂考勤为出发点浅析独立学院的学风建设

中图分类号：ＴＰ９文献标识码：Ａ文章编号：１０ — ０６２Ｏｌ一２０３３０９４７（０ｌ）ｌ２９— ２
一
、
研究背景及对象
１研究背景、
在近ｌ年多来，Ｏ随着科教兴国战略的全面展开以及高等教育改革的不
，
探讨以这种全新形式促进独立学院学风建设的优与劣，以及辅导员队伍在学风建设中的重要作用，以此为切入展开对独立学院如何建立良好学风的一定讨论。
【关键词】堂考勤独立学院学风建设课
之路。
２研究对象、
北京邮电大学世纪学院成立于２０年，于北京市大兴区黄村镇，０５位校区占地２０，体建筑规模ｌ余万平方米，现有在校生近５０人。京２亩总０６０北
邮电大学世纪学院计算机科学与技术系共有计算机科学与技术专业和信息管理与信息系统两个专业，四个年级，８０共８人。北京邮电大学世纪学院计算机科学与技术系，根据本专业学科的特色，
对薄弱，自主学习的意识不够强烈。由于需要依托母体学校的教学资源，使专业教师与学生的沟通受到限制。在学习或生活的很多方面，生都会表现学
・’ ・・ ● ■
・
＾ｌ【・ ■Ｉ＿Ｉｊｌ－，ｂ．
强，缺少学习的动力，没有养成良好的学习习惯。因此，在平时的教学活动中，表现为自信心不足，逃避学习，课堂出勤率较差，课堂纪律涣散，迟到、早退现象比较严重。众所周知，风建设对一个学校的发展有着举足轻重的学作用，以课堂出勤为出发点促进学风建设，一个行之有效的方法与手段。是北京邮电大学世纪学院计算机科学与技术系采用考勤系统进行学风建

关于高校课堂考勤的思考

关于高校课堂考勤的思考【摘要】高校课堂考勤在教育管理中扮演着重要角色，有助于提高学生学习效率和教学质量。

目前高校课堂考勤存在一些问题，如考勤方式单一、监管不到位等。

为了改进这些问题，可以采取改进考勤方式、加强监管措施等方案。

学生需要认真对待考勤制度，提高自觉性，教师也应该加强对学生的引导和监督。

高校课堂考勤需要学生和教师共同努力，才能实现其应有的功能。

未来，高校课堂考勤应朝着更科学、智能化的方向发展，以更好地服务教育教学工作。

高校课堂考勤的优化将为教育管理带来积极影响，推动学校教育水平的提高。

【关键词】高校课堂考勤、重要性、现状、制度、意义、问题、改进方案、学生反思、建议、教师反思、总结、发展方向。

1. 引言1.1 高校课堂考勤的重要性考勤是高校管理教学秩序、规范学生行为的重要手段之一。

通过考勤可以有效监控学生的学习状态和出勤情况，及时发现并解决学生在教学过程中可能存在的问题，确保教学质量和教学秩序。

考勤是教育教学管理的重要依据。

学生的出勤情况可以反映学生对学习的态度和认真程度，也是评价教师教学效果的一个重要指标。

通过考勤数据，可以为教育管理部门提供有针对性的数据支撑，更好地了解学生情况和教学效果。

考勤是培养学生良好学习习惯和纪律的有效途径。

学生经常性地按时到课，不仅可以提高学习效率，还能培养学生的自律意识和责任感，塑造良好的学风和校风。

高校课堂考勤的重要性不容忽视，它不仅关系到教学质量和管理效率，更涉及到学生的学习态度和自律能力的培养。

高校应该高度重视课堂考勤工作，建立科学合理的考勤制度，确保教学管理的顺利进行。

1.2 高校课堂考勤的现状1. 考勤形式多样化：高校课堂考勤方式包括传统的纸质签到、电子考勤、人脸识别、刷卡等多种形式。

不同学校、不同课程可能采取不同的考勤方式。

2. 考勤效率提升：随着科技的发展，许多高校开始采用电子考勤系统，提高考勤的效率和准确性。

学生通过手机或电脑进行签到，减少了人力成本和时间浪费。

2024年学风建设月总结(3篇)

2024年学风建设月总结为期一个月的“学风建设月”活动已经结束，在全体同学和老师的共同努力下，课堂出勤率明显提高，上课迟到率大大降低，学习风气有较大好转，课堂纪律有很大改观。

这些成绩证明开展学风建设是非常必要和重要的，也说明了本次学风建设月活动达到了预期效果，良好学风、教风基本形成。

下面大体总结一下我们班学风建设月的情况：一、抓课堂出勤课堂出勤率是一个老大难问题，学生上课迟到、早退现象时有发生，上课吃东西的现象特别是上午第一节课吃东西的现象比较普遍。

通过狠抓，上课出勤率明显提高，吃东西现象也有了很好的改善。

二、严格请销假制度本次学风建设月期间对学生请假程序和审批流程进行严格管理，避免乱请假，不请假不到课现象的发生。

三、抓学生宿舍卫生学生宿舍管理是学校管理的重要阵地，而抓好宿舍卫生就是要让学生养成良好的生活习惯，“一屋不扫何以扫天下”，抓好宿舍卫生就是对学生进行素质教育。

为此，我们开展了多头并进的方式，由院学生会、辅导员、系部和学生工作处采取定期和不定期的检查，督促学生做好宿舍卫生和安全工作。

同时树立典型，供大家学习。

四、以学风建设为主题的班会通过讨论各种问题，明确学风建设的必要性和重要性，并提高班级凝聚力。

当然，也还存在一定问题，同学们的学习主动性、积极性没有从根本上实现转变。

主要体现在，老师管与不管不一样，辅导员要求与不要求不一样，有人监督和没有人监督不一样。

所以目前良好的学风基本上时依靠各部门、各位领导高度重视齐抓共管而形成的，并非是学生自主自愿的行为，学生中应付的心态占多数。

希望同学们明确，良好的学风并不是应付，更不是走走过场。

真正实现从“要我学”到“我要学”的转变，我们还有很长的路要走。

我们的同学与高校学生的差别并非是智力上的，而是自我管理上的。

所以请同学们从自身成长成才的角度，从为家庭负责的态度，从为社会做贡献的高度来认识学习，来提高学习的积极性和主动性。

一个月的学风建设活动取得了良好的成效，但这仅仅是开始。

学风建设中高校大学生出勤率的思考

予高度的重视与深刻的思考。
１２陈旧的教学模式在２１年教育部发布的．００
《化教育体制改革工作重点》中提到，深推进教育教
学内容、方法改革是培养体制改革中的重点任务。
在当今高校教育中，学模式的改革正在不断教
深入，自主学习的理念越来越占据重年报》会调查中心有关 “ 课 ” 社逃现
象的调查显示，于逃课现象的原因，９９的人首对５．％
而，目前很多高校的教学模式仍沿用在应试教育背景下的传统方式，由于受到陈旧思维方式的影响，教师往往忽略了自主学习这一理念作用的发挥，或而多或少会把一种相对固定、隘的思想运用于教学狭上，照本宣科。虽然，多媒体教学的应用对于传统的粉笔式教学有着强有力的冲击，由于缺乏教学的但
常状态，一般院校和高职高专的学生逃课率偏高。显然，学课堂的出勤率已呈现出一种普遍下降的大发展趋势。虽然逃课现象已屡见不鲜，它仍是高但
校教育工作中正面临并亟待解决的问题。
１原因分析
为“ 宽进严出” 是未来教育发展的必然趋势。当下，我们必须以辩证的观点看待这一问题。首先，我们
必须正视并解决在我国 “ 进宽出 ” 一教育体制严这

关于高校学风建设的一些思考

关于高校学风建设的一些思考摘要：学风建设是高校办学目标中的重点建设对象，是体现高校办学质量的重要所在，不仅体现着高校的学生管理工作水平，同时也是学校办学能力的体现。

加强学风建设，促进良好学风的形成，是高校稳定并且长期发展的根本保障，也是学校为学生们创造良好的学习氛围的基础。

关键词：学风建设高校办学学生工作一，近些年来部分高校学风情况在一些高校学风建设调研工作中，发现目前学生中出现的学风不良现象和问题主要为：课堂纪律规范有待加强。

在调研工作中不难看出，虽然强化学生上课纪律规范，但课堂效率仍然不高。

课堂出勤率虽然较高，但是到课的学生中认真听课的并不多，不带书本，不做笔记的现象屡见不鲜，课堂睡觉现象较为普遍。

课程安排前紧后松，学生中独立学习、复习、预习者较少，部分学生作业的完成基本靠抄袭标准答案，少数学生交作业困难。

学生自身发展夙愿不强，自主学习意识淡薄。

一些关于学风的调查问卷以及学生班会反馈的结果都显示，学生安于现状，无所事事，学习动力不足，已经适应了大学的考试和教学的模式，习惯了考前突击，跟学习困难学生谈心，他们表示部分专业课程只看在考前突击几小时去准备考试，学生专业学习动力出现明显不足。

学生求学的目标不明确。

目前行业发展和就业形势，以及中高年级对近两年学生就业行情了解，感觉到在行业就业发展压力较大，在是否从事本专业择业和读研方面意志踟蹰。

教师教学和授课方式有待加强。

通过调查过程中中学生的诉求和听课情况对比，部分老师的课堂照本宣科，幻灯片内容相对陈旧，课堂气氛相对沉闷，学生在课堂上昏昏欲睡或做自己的事情（玩手机、看小说等），教师干预甚少，形成非常不好的课堂风气。

通过座谈，学生也认为教师应当加强课堂纪律的管理，应该积极干预不良学风行为。

二，学风建设采取的措施良好的学风可以培养学生们的学习兴趣，提升学生的自主学习动力，可以使高校培养出更多优秀的人才。

高校应该不断地做一些尝试和探索，不断推进学风建设工作。

关于高校课堂考勤的思考

关于高校课堂考勤的思考
随着高校越来越多的实行刷卡考勤制度，对课堂出勤率的管理方式也在发生改变。

传
统的课堂考勤方式存在很多问题，如虚报出勤、学生旷课现象严重等等。

这些问题直接影
响了学生的学习效果和对课堂教学的参与度。

因此，高校应该思考如何改进课堂考勤，提
高其管理效率和公正性。

首先，高校应该完善考勤制度，确保其具有足够的有效性和公正性。

比如，设置一定
的规则和考勤模式，如一定要用学生自己的卡，只能由课堂内部人员刷卡等等，并且规定
好相关的惩罚机制，以建立一个可靠且具有约束力的考勤系统。

同时高校也应该为学生开
设一些丰富的课程，提高学生对课程的兴趣和参与度，这样才能够更好地保证课堂出勤率，提高课堂效果。

其次，高校应该加强对考勤系统的监管。

应该设立专门的管理人员来监督考勤系统的
使用，以确保考勤数据的准确性和真实性。

同时还应该建立一定的数据统计和分析机制，
从宏观和微观的角度分析课堂考勤数据，及时调整相关的管理政策和规定。

再次，高校应该注重对学生出勤率的反馈和引导。

应该及时通知学生其出勤率情况，
并对其进行鼓励或惩罚，以提高学生的对课程的重视程度和积极性。

最后，高校应该积极应用科技手段来改进考勤系统。

比如应用人脸识别技术、身份证
识别技术等等，提高课堂考勤系统的智能性和实用性。

总之，课堂考勤作为高校管理的重要环节，高校应该不断探索和完善其管理方式，提
高出勤率和促进学生对课程的积极参与。

同时，需要充分发挥学校和教师的作用，引导学
生养成良好的上课习惯，提高其课堂效果和学习成绩。

关于提高高校学生课堂出勤率的教学思考与对策

高等教育求。

为确保培训效果，除做好专题讲座、讲授研讨、经验交流、送教下乡等常培训外，我们还可以通过现代化信息技术手段，开展远程培训，充分发挥幼儿园骨干教师、学科带头人的专业引领作用，让这些土生土长的“草根专家”送教到“家门口”，改变因幼儿园教师配置紧缺而不能参加学习的现状。

同时，借助QQ群、微信和网站论坛开展培训，将有价值的培训信息上传至网上，供教师浏览，交流教师学习心得；开设专家博客，帮助教师解决学习难题，推行网上研修和网下研修结合、虚拟学习和教学实践结合的混合式学习，促进教师培训常态化。

采用线上学习与线下集中研讨和校本实践研修相结合的混合式学习方式，可构建以“学科为基础、以问题为中心、以案例为载体”的学习体系，形成以“深化培训应用成效、提升教师专业能力、推动教育均衡发展”为核心的应用实践局面。

（三）培训过程管理细化，评价机制。

为追求培训实效，我们必须重视细化过程管理。

比如在培训前，可以专门设计学员需求调研，连同开班通知发放到学员手上，广泛征求学员对专家团队、培训内容、培训模式等多方面的意见，同时征集学员有关的工作经验与科研成果。

培训班伊始，我们撰写热情、幽默的《致学员信》，用规范性的引导替代了刚性的纪律约束，让学员充分体验到信任和乐趣；着手组织团队建设活动，促进学员尽快认识，并通过推选或自荐等方式，组建党支部和班委，推选各组组长，在培训期间充分发挥学员班级组织的带领和示范作用，及时召开班会，鼓励学员自主管理、自我约束和自行服务。

培训尾声，组织全班学员集体评议、推选、公示优秀学员和优秀学院干部。

培训尾声，要求学员们在已有工作经验和研究成果的基础上，结合培训期间所思所学，每人形成一份新的教案及培训心得，各组推选代表，展示教案，接受学友和专家的提问和点评。

培训结束后，将收集到的专家课件、学习成果、活动照片和视频等资料刻录成光盘，分发给各学员。

一体化流程管理和多种培训方式有机组合，不仅能调动学员积极性，还能提高培训成效。

浅谈如何加强高校的学风建设【精选文档】

浅谈如何加强高校的学风建设学风是一个学校的灵魂，是教师与学生在学习、生活中体现出来的心理意识、精神面貌、思想品格与行为表现的总和。

一所学校的学风，是指“全体师生在长期教育实践过程中形成的较为稳定的治学目的、治学精神、治学态度和治学方法，是全校师生群体心理和行为在治学上的表现。

"创建优良学校学风是高校一项长期的、战略性的基础工程，一所大学的校风学风如何不仅影响到学校自身的健康发展，更直接关系到人才培养的质量。

一、学风建设中所面临的主要问题分析（一）部分学生缺乏远大的理想和明确的学习目标，求知欲弱, 学习态度消极.绝大多数人的成长规划已由父母进行了妥善的安排，因此在学生的观念中自我奋斗的意识非常薄弱,主动和积极学习的风气很难形成.（二）专业思想淡薄，兴趣不稳定。

大多数新生入校前缺乏对自己所选专业的了解，只是听从父母的安排、老师的推荐，或仅仅是为了考虑市场需求而随大流,内心期望值较高,入校后若受到高年级学生消极情绪的影响，即会出现思想与现实的反差，觉得走错了门，由此产生学习纪律松解以及厌学、混学、逃学的情绪和行为，无法确立专业思想并去努力实现自身价值，对专业学习产生抵制情绪.（三）学生学习习惯和方法存在问题。

单纯从智力水平进行衡量，独立学院的学生相比本一、本二层次的学生并不逊色，而高考中50—100分的差距，很大程度由学习情商的因素决定,也就是“怎样学习”、“是否会学习”的问题，学习习惯不好突出体现在日常学习中如上课不听、课下不会、考试白卷的不良循环,直接导致学生在上课时出现纪律较差，自觉性强，违规违纪现象频出的局面。

二、加强学风建设的措施大学学风既是一个理论问题，也是一个实践问题。

作为理论问题，它要回答大学学风是什么和为什么的问题；作为实践问题,它要回答大学学风如何营造和如何建设的问题。

抓好学风建设,营造良好的校园学习氛围，关键在于探索适合我院实际的途径和方法做到有的放矢、有章可循.（一）以师德教风建设促进学风建设。

学风建设考勤情况汇报

学风建设考勤情况汇报
尊敬的领导：
根据学校学风建设工作安排，我校对学生的考勤情况进行了全面的调查和分析。

现将考勤情况汇报如下：
一、考勤情况总体概况。

经过对全校学生的考勤情况进行统计和分析，发现学生的出勤率整体较高，大
部分学生能够按时到校上课，但仍有少部分学生存在迟到、旷课等现象。

二、考勤情况存在的问题。

针对学生的考勤情况，我们发现存在以下问题：
1. 学生迟到现象较为普遍，尤其是部分学生经常性迟到，严重影响了课堂纪律
和教学秩序。

2. 存在一些学生经常性旷课或请假现象，严重影响了课堂教学效果和学生的学
习成绩。

3. 学生考勤管理不够规范，部分学生出勤记录不清晰，造成考勤数据不够准确。

三、解决措施和建议。

针对上述存在的问题，我们提出了以下解决措施和建议：
1. 加强考勤管理，建立健全的考勤制度，对学生的迟到、旷课等行为进行严格
管理和记录，及时发现问题并进行纠正。

2. 提高学生的出勤意识，加强对学生的考勤教育，引导学生养成良好的学习习
惯和规范的考勤行为。

3. 加强家校合作，与家长密切沟通，共同关注学生的考勤情况，共同努力营造良好的学习氛围。

4. 加强考勤数据的统计和分析，及时发现问题和趋势，为学风建设提供科学的数据支持。

四、结语。

通过对学生考勤情况的汇报和分析，我们将进一步加强学风建设工作，提高学生的出勤率和课堂纪律，努力营造良好的学习氛围，为学校的教育教学工作提供有力支持。

以上就是本次学风建设考勤情况的汇报，希望领导能够对相关工作给予关注和支持，共同努力推动学风建设工作取得更好的成效。

谢谢！。

试论高校学风建设存在的问题及对策

试论高校学风建设存在的问题及对策高校学风建设一直是教育界和社会关注的热点话题。

一个高校的学风建设关乎着学校的教育质量和学生的素质培养，然而当前高校学风建设中存在着诸多问题，需要引起我们的重视并寻求解决的对策。

一、问题分析高校学风建设存在的问题主要表现在以下几个方面：1. 学生学习态度不端正。

一些学生缺乏学习的积极性和主动性，面对学习课程时浮躁急躁、图一时方便的心态比较明显。

随着社会竞争日益激烈，一些学生开始追求功利化的学习目标，片面追求高分，自觉自愿的学习动力不足。

2. 学风不端正。

一些学生在学术诚信方面出现问题，抄袭、剽窃和作弊现象比较普遍，严重影响了高校的学术环境。

一些不良习气也在学生中流行，如拖延、偷懒等现象比较严重。

3. 知识获取方式单一。

一些学生沉迷于虚拟世界，沉浸在传统教学内容中，缺乏开放性思维和创新能力。

4. 学生自律意识淡薄。

一些学生对自己不能进行自我约束，没有意识到自己的学习行为对自己的未来和社会的发展影响，自律意识较为淡薄。

二、对策建议1. 提高学生的学习积极性和主动性。

鼓励学生树立正确的学习观念，减少功利化的学习目标，倡导学习为了积累知识，为了个人的成长等正面目标，同时鼓励学生主动参与课堂讨论和社会实践活动，提高学生的学习兴趣和主动性。

2. 加强学术诚信教育。

建立健全的学术规范，严格抓好学术诚信制度的执行，同时开展学术诚信教育和宣传活动，提高学生对学术诚信的认识和重视，增强学生的学术自觉性。

3. 拓宽知识获取渠道。

鼓励学生多元化的知识获取方式，如利用互联网、图书馆、社会实践等方式扩大知识获取渠道，培养学生的开放性思维和创新能力。

4. 加强学生自律教育。

通过学生管理制度的完善，加强学风建设，严格执行学校规章制度，提高学生的自律意识，增强学生的责任心和管理意识，增强学校的管理效果。

针对高校学风建设存在的问题，我们需要积极采取有效的对策，来推动学风建设的改善和提升。

这不仅需要学校和教师的共同努力，更需要学生和家长的积极配合。

学风建设心得体会学风建设心得体会

学风建设心得体会学风建设心得体会学风建设心得体会为响应校园的号召，进一步加强学风建设，帮忙同学们掌握良好的，更好地学习专业知识，提高自身的竞争实力。

08金融工程学风建设主题班会于近期在17#502室展开。

学习委员魏飒同学首先进行了发言，她介绍了本班学风建设的状况以及她本人对于学风建设的看法。

建设优良学风，首先要树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究潜力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。

充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。

增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，用心参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。

树立用心主动，自觉独立的学习意识和精神。

用心参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。

还要明确学风建设的重要好处，用心行动起来，以建立优良学风为己任，为学风建设献计献策，用心参加学风建设，从严要求，做一名贴合时代要求的优秀大学生。

培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控潜力、公德意识、团队精神和群众观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

魏飒同学的观点，建设优良学风，首先要大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，把注意力转移到学习上来。

对于来自各方面的关于考研、考证以及就业的信息，群众中的各位同学要勤于分享，定期交流。

注重建立一个良好的学习氛围。

学风建设最重要的就是依靠全体同学，只有大家一同努力才能共同进步。

新型的经济体制，需要新型的人才，仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。

同学们全方位提高发展自身素质提高的创新潜力、组织潜力、写作潜力、语言表达潜力等综合潜力，不仅仅要加强专业知识学习和技能的实践，还要注重思想、群众荣誉感等方面的提高。

学风建设心得体会百年大计，教育为本，教育时刻关乎着祖国兴衰，民族兴亡，故学风建设在大学教育中就尤为重要。

以课堂出勤率为切入点,浅议高校学风建设

出勤率及其原因，针对学生特点，结合学生阶难点，对症下药，对学风建设有重要意义。本次调查共发放问卷４２Ｏ份，回收４１８份（详份，有效回收率为９４．７％。出勤率最低，为８９．６％；体现在与其他年级总人数的２６．３％；低出勤人数多，达２１．９％。
段性成长特征，分析各阶段学风建设的重点见表１），回收率为９９．５％；其中有效问卷３９６相比，０８级高出勤的学生人数少，仅占年级１．２学生访谈０９一ｌｌ各年级平均出勤率均为９７％左右。但
表１问卷发放基本情况
年９７．６％；ｌｌ级低出勤人数最少，仅为年
２０１３ＮＯ０１
ＣｉｑｉｎａＥｄｕｃａｔＩｏＲＩｎｎｏｖａｔｌｏｎＨｅｒａｌｄ
师生思想建设
以课堂出勤率为切入点，浅议高校学风建设
杜清（广东工业大学广东广州５１００００）
摘要：学风是高校常抓不懈的重点工作之一。学风最直观的反映是学生的学习态度和行为表现，课堂出勤率作为学风建设最重要的指标之一，是学习态度和行为的直接体现。本文调查了大学生各阶段的课堂出勤率及其原因，针对学生特点，结合学生阶段性成长特征，分析各阶段学风建设的重点难点，提出从入学教育。主体教育，就业规划，教风建设、制度建设几方面，更好的落实优良学风的建设。关键词：学风建设出勤率调查中图分类号：Ｇ４５１．８文献标识码：Ａ文章编号：１６７３－９７９５（２０１３）０１（ａ）一０２３６－０２

进一步提高课堂出勤率切实加强学风建设的通知

进一步提高课堂出勤率切实加强学风建设的通知关于进一步提高课堂出勤率切实加强学风建设的通知院属各单位：学风建设就是学院内涵建设的关键内容，就是全面大力推进素质教育，为社会培育高素质人才的关键。

优良的学风就是提升教育教学质量的关键条件，确保课堂出勤率就是构成较好学风的基础。

为二要提升课堂出勤率，保证优良学风的构成，根据工作实际，经研究同意实行以下措施：一、落实教学巡视制度，切实加强课堂出勤督查督察室务必精心安排工作人员，每天上午、下午听课前深入细致教学楼巡查，同时课间随机抽检学生执勤情况，并将巡查情况列为每周稽查工作通报。

教务处、学生处务必安排工作人员，每天上午、下午上课前深入教学楼巡视，巡视情况要做好记录，对于巡视中发现的问题每周汇总一次报院领导视情况处理。

各系（部）负责人、教学秘书、教学干事应当根据工作须要经常深入细致课堂巡查，辅导员务必每天上午、下午听课前于宿舍或班级巡查，班主任也必须经常深入细致学生课堂，帮助辅导员搞好教育管理工作。

二、落实上课考勤制度，切实加强课堂纪律管理（一）教师必须进行上课考勤全体教师必须二要提升课堂教学质量，强化对课堂纪律管理，严苛深入细致展开课堂考勤。

教师每次听课必须亲自展开考勤，深入细致核对学生执勤记录（附件1），同时每节课都必须核查所带班级课堂点名单（附件2），并亲笔签名证实。

课堂考勤具体要求：（1）每次课听课后主讲前，任课教师必须亲自斥责，并当众宣布学生应邀出席和缺勤的人数；（2）单班上课原则上应全部点名，合班上课抽点人数不得低于学生总数的30%；1（3）任课教师每两周将所带课程的学生出勤记录按班级报送教学干事（公共课教师将学生出勤情况报本部教学干事，教学干事负责报送学生所在系）；（4）各班级课堂点名单由副班长负责管理核对，并在当节课完结时恳请任课教师在课堂点名单上盖章证实。

（二）学生缺勤违纪处理应及时1．任课教师在搞好学生课堂考勤管理的同时，必须深入细致秉持学生上课执勤情况与平时学业成绩挂勾的考核原则，学生上课无故迟到、旷工一次甩平时成绩1分后，无故旷课一次甩平时成绩2分后。

校风学风考风建设的心得体会5篇

校风学风考风建设的心得体会5篇校风、教风、学风的建设是校园办学水平的重要体现，是校园培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，体现校园的个性魅力、校园精神及办学特色。

近年来，我校坚持以传承民族优秀传统文化，弘扬民族精神为校园文化建设主题，彰显特色文化、锻造“校园精神”，教书育人、为人师表、勤奋好学、用心向上、礼貌礼貌的优良校风正逐步构成，实现文化育人，打造和-谐校园。

一、指导思想校园担负着全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接-班人的重要使命。

加强和改善校园的校风建设，务必制度建设为根本保证，以广大教职工工作作风建设为突破口，在继承和发扬党的优良传统的基础上，狠抓落实，务求实效，使校园的校风和教风出现新气象，从而保证校园改革和发展事业的顺利进行，使校园真正成为科教兴国的生力军。

二、主要成效今年来，我们透过扎实开展校风、教风、学风教育工作，全校工作人员的精神面貌发生较大变化，全校上下精神更加振奋，服务意识明显增强，工作效率明显提高，工作成绩更加显著，取得了较好的成效。

一是工作作风有了明显转变。

透过校风、教风、学风教1育工作，工作人员全心全意为人民服务的宗旨意识有了进一步的增强。

在工作中能真正为学生着想，讲工作、讲学习、讲奉献的多了，讲待遇、讲人情、讲私利的少了，工作用心主动向前靠的风气正逐步构成。

二是工作人中素质有了新的提高。

在开展校风、教风、学习教育工作中，我们坚持以人为本，始终把内强素质作为工作的出发点和立足点，组织党员干部认真学习政治理论，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的基本理论知识，广泛开展批评与自我批评，每位工作人员都从自己的工作、生活和思想、学习方面，挖根源，找不足，写出了书面“三风”教育个人小结果，促使全体工作人员的整体素质明显提高。

三是制度建设得到进一步加强。

在校风、教风、学风教育工作中，我们对经过多年实践证明行之有效的规章制度进行了进一步的完善与补充，工作的用心性和主动进一步提高。

关于学生上课出勤率的主题班会总结[5篇范例]

关于学生上课出勤率的主题班会总结[5篇范例]第一篇：关于学生上课出勤率的主题班会总结学风建设班会的总结报告--关于党委书记关心考察管理系学风出勤情况的班会总结班长发表讲话：1．班级出勤率直接反映了一个班级的学风情况，而学风建设是经济社会和高等教育发展的迫切需要；2．学风建设是进一步加强和改进高校学生思想政治教育工作的迫切需要；3．加强学风建设是促进学生健康成长的迫切需要，当务之急从出勤率抓起；4．加强学风建设，是凝造优良班风的，营造良好的学习环境的迫切需要。

团支书发表讲话：目前我班学风建设中曾经存在的主要问题：1．学生对专业学习兴趣不够浓厚，出勤率存在问题；2．部分学生忽视专业课学习，偏重社会活动；3．某些个别的同学不能融合入班级的群体活动氛围，比较孤立；4．同学们的学术科研的氛围还不够浓厚； 5.同学间交流较少，缺乏交流讨论的学习氛围。

学习委员发表讲话：学风建设存在问题的主要原因：1.没能认识学风建设的紧迫性和必要性； 2.缺乏监督督促力度；3.没有制定明确可行的执行方案；4.缺乏宣传教育力度。

建设优良的学风﹑班风，一直是学校领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。

在学校领导及学院领导﹑辅导员老师的共同领导和监督下，班团支部先后制定了两个学风建设方案，并且在全体班干和全体同学的共同努力下，我们班的学风建设取得一定成果。

现将我们班的学风建设总结如下：（1）考勤方面，学风建设对考勤有严格的要求，负责考勤的班干每次课都会登记考勤，一旦发现有人缺席，即对其进行调查，并劝告其准时来上课，如果再发现类似情况，在班里公布，以达到警告的作用，再不行立即上报辅导员，以学院准则来处理。

另外负责考勤的班干每周公布一次考勤的情况，使大家时刻记得自己的出席情况。

通过以上方案，我们班的考勤有明显好转。

迟到，旷课明显减少。

（2）在学习方面，班里的学习气氛和学习劲头都有明显的提高。

切实加强学生课堂考勤工作积极推进我校学风建设

切实加强学生课堂考勤工作积极推进我校学风建设摘要:学生课堂考勤工作是高校学籍管理的一项重要内容,是日常教学管理工作的重要环节,切实抓好日常学生课堂考勤管理工作,对推进我校学风建设有着极为深远的意义。

本文详细介绍了目前我校考勤管理工作的现状和存在的问题,并对此作出分析,给出建议。

关键词:学生课堂考勤教学学生课堂考勤工作是高校学籍管理的一项重要内容,是日常教学管理工作的重要环节。

切实抓好日常学生课堂考勤管理工作,是保证高校教育教学秩序正常运行和各项集体活动的顺利开展的重要手段,对于加强学生的组织纪律性,提高教学质量起到重要作用,对推进我校学风建设有着极为深远的意义。

一、当前考勤管理工作的现状及存在的问题2003年11月我校学籍工作由学生处移交教务处,2004年3月,教务处根据我校的实际情况研究制定了《石河子大学学生上课考勤管理办法》,我校实行学生课堂考勤校、院两级管理制度,各学院具体实施。

近年来我校考勤管理总体运转态势良好,但该考勤办法在具体教学管理的实施过程中,还存在一些问题,如学院的考勤管理执行力度不够,个别学院的日常考勤工作还没有落到实处,没有形成一个长期规范的有效机制,没有很好的达到推进学风建设的效果。

通过2009-2010学年第一学期考勤的统计情况,可以看到我校考勤管理工作的一些不足之处。

首先,从各学院的上报次数来看,这学期前三月月考勤统计表全部上报的学院只有两个,其他学院要么只报了一个月的或者两个月的,有的甚至没上报过一次。

其次,从已上报的月度考勤表填报内容看,有个别学院存在考勤统计不细致,存在漏报、瞒报的现象。

再者,从具体学生旷课统计情况看,有个别学生存在违反校纪校规的现象,如累计旷课已达到一定的学时,学院应及时教育并按有关规定给予处理,但学院方面没能及时给予相应的学籍处理,致使这些学生一再放任自己,最终累计旷课达到退学标准而退学。

这一年来因旷课作退学处理的学生达到49人,其中只有13人为学院及时上报作退学处理,其他达退学标准的36人,学院都未能及时上报情况,致使学籍管理办公室到2009年上学期期末清理达退学标准学生15人, 2009年下学期期末预清理达退学标准学生21人,这极大的影响了我校的学籍管理工作。

关于高校学风建设的几点建议

关于高校学风建设的几点建议摘要高校的学风建设是一项庞大且复杂的系统工程,是需要高校各个部门以及全体师生共同配合下才能得以成功实施的一项教育工作。

本文将从高校学风建设的重要性谈起,找出学风建设中所存在的问题,并提出相关建议以改正学风建设中存在的不足。

关键词高校学风建设职业生涯规划评估制度中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2009)05-309-01一、高校学风建设中存在的问题很多高校都有各自优良的传统,这个“传统”就包含这个学校的学风。

学风是在建校初期形成,并且一代一代传下来的。

但伴随着社会的不断发展,人们的观念也发生了许多改变。

很多大学生刚刚走进校门,实现了自己奋斗了多年的“人生理想”,在大学中即将开始新的旅程,但就在这个起点上,很多同学失去了自己的方向,从此萎靡下去。

久而久之,倘若这样的学生更多一些的话,这个学校就会形成不良的学风,学生的能力和素质就会严重下降。

说到底,学风建设就是学生对知识的兴趣的培养。

一个学校的学风不好,不仅仅是学生的责任,也有学校政策上的失误和忽视。

(一)从学生的角度说到“压力”,很多人在准备考大学时都是在老师和家长的督促下,每天坚持学习,自己才有可能走进高校。

当然,在这里不会继续提倡这种来自家长的压力,也不提倡高校像曾经的高中那样督促学生学习,大学是一个相对宽松而自由的环境,这里的压力更多的应该来自于身边的环境。

有一个现象可以值得注意一下,那就是倘若一个寝室有成绩非常优秀的同学的话,这个寝室的整体成绩也会相对很好。

我想正是来自这个非常优秀的同学所带来的“压力”,才使得这个寝室的学风整体上很好。

但就目前而言,这样的寝室并不多,或者说,这个现象并没有得到学校的重视,其实这是一个很好的解决学生出勤率的问题,从而有效纠正不良学风的出发点。

学校并没有抓住学生所生活的“环境”,这是个可以给予同学动力的因素,是推进学风改革的关键。

再说说“拉力”。

这里的拉力是指学校在学风建设中缺少引导性措施。