纸杯花
幼儿园大班《纸杯花》教案
幼儿园大班《纸杯花》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过制作纸杯花，培养动手操作能力，提高手工技能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美的感知和表现。
3. 培养幼儿的合作精神，让幼儿在活动中学会与他人分享和合作。
4. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白废旧物品可以利用，变成美丽的工艺品。
二、教学内容：1. 学习制作纸杯花的步骤和方法。
2. 了解纸杯花的造型、色彩和装饰技巧。
3. 学习如何将废旧纸杯变成美丽的纸杯花。
三、教学准备：1. 每个幼儿准备一个废旧纸杯。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
3. 示范用的成品纸杯花。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范用的纸杯花，引导幼儿观察纸杯花的造型、色彩和装饰，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解制作步骤：教师讲解制作纸杯花的步骤，包括纸杯的清洗、剪裁、折叠、粘贴和装饰等。
3. 示范制作：教师示范制作纸杯花的过程，引导幼儿观察和学习。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，亲自动手制作纸杯花。
五、教学评价：1. 观察幼儿制作纸杯花的动手能力，评价幼儿的制作技巧和创作能力。
2. 观察幼儿在活动中的合作精神和分享意识。
3. 幼儿自评和互评，让幼儿表达自己的创作心得和感受。
4. 教师对幼儿的制作作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，让家长与幼儿一起制作纸杯花，增进亲子关系。
2. 环境布置：让幼儿将自己制作的纸杯花布置在教室环境中，美化教学环境。
3. 作品展示：组织幼儿纸杯花作品展示活动，让幼儿展示自己的创作成果，提高幼儿的自信。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不限制幼儿的制作风格。
3. 在活动中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和帮助。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿不要浪费材料，尽量使用废旧物品。
八、教学拓展：1. 邀请当地环保专家，为幼儿讲解废旧物品再利用的意义和方法。
中班手工纸杯花教案
中班手工纸杯花教案教学目标：1.培养幼儿手眼协调能力。
2.引导幼儿掌握剪纸杯的技巧。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1.纸杯、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.充分准备示范作品，以便直观地给予幼儿指导。
教学过程：1.教师示范：（无标题）2.指导幼儿剪纸杯：- 取一张彩色纸，将其对折。
- 沿着对折的线剪下一半，得到一个半圆形的纸片。
- 将半圆形的纸片对折，再次对折，得到一个更小的半圆形。
- 用剪刀在半圆形的侧边以一定的间隔剪上几刀。
- 将纸片展开，可以看到一排美丽的花瓣。
- 将花瓣轻轻向外弯曲，使其呈现立体效果。
- 将纸杯反过来放在桌面上，用胶水粘贴花朵在纸杯的外面。
- 最后，用彩笔在纸杯上涂饰，可以增加花朵的立体感。
3.引导幼儿创作自己的杯花：- 提供足够的材料，让幼儿自由发挥创造力，制作自己独特的纸杯花。
- 鼓励幼儿在花瓣上添加装饰，如彩色纸条、亮片等，以增加花朵的美观度。
- 引导幼儿用彩笔在纸杯上画上自己喜欢的图案，如小动物、爱心等。
4.展示和交流：- 让每位幼儿展示自己的作品，鼓励他们描述作品的特点和创意点。
- 在交流中，可提出问题，让幼儿思考如何让花朵更美丽、更有立体感。
拓展活动：提供其他材料，如彩色纸、丝带、羽毛等，让幼儿尝试运用不同的材料来制作花朵，创造更多样化的纸杯花作品。
教学反思：由于幼儿年龄较小，手工制作难度适度是教师教学中需要注意的问题。
在教学中，应根据幼儿实际能力，进行适当的指导，并且提供足够的时间和空间让幼儿自由发挥创造力。
同时，要注重培养幼儿的表达能力和团队合作意识，鼓励幼儿展示自己的作品并互相交流。
大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》
大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》
（一）教学目标
1.了解材料与工具的使用，如剪刀、胶水、彩纸等。
2.培养学生的想象力和创造力，能够利用手头的材料制作出美丽的作品。
3.锻炼学生的综合能力，如动手能力、观察能力、色彩搭配能力等。
4.培养学生的合作精神，组织学生分组合作，互相帮助，共同完成作品。
（二）教学过程
1.引入
老师向学生展示几个纸杯花，让学生谈谈自己对这些作品的看法，对这些作品使用的材料和工具进行讨论。
老师鼓励学生用自己的想象力来制作纸杯花，让学生热情高涨。
2.材料准备
老师为学生准备好剪刀、胶水、彩纸、铅笔等工具。
老师让学生自由选择颜色和材料，让学生发挥自己的创造力。
3.制作过程
（1）学生用铅笔在彩纸上画出花的形状，然后剪下来；
（2）学生用胶水将花的花瓣粘在纸杯的边缘；
（3）学生用彩纸制作花的花蕊，然后将其粘在纸杯的中心；
（4）学生可以根据自己的想象和创造力来制作花的叶子和花的其他部分；
（5）学生可以选择在花瓣、花蕊和叶子上添加装饰品，如闪粉、贝壳等，来更好地表现出纸杯花的美。
4.展示与评价
老师组织学生将自己制作的纸杯花展示出来，同时让学生互相评价自己的作品，发表自己对他人作品的观点和建议。
5.教学反思
本次活动是一种非常好的手工制作活动，能够提高学生自身的手动能力和想象力，同时还能够让学生更好地体验到合作的乐趣和团队精神的重要性。
通过本次活动的锻炼，学生的综合能力得到了有效的提高，其创造力和想象力也得到了充分的发挥和展示，最终完成了自己非常满意的作品。
中班纸杯菊花教案
中班纸杯菊花教案中班手工活动教案：纸杯花活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
活动准备：1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
回忆对比色和渐进色。
探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
幼儿沿直线见出花瓣。
教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
5、集体展示作品，教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。
悬挂起来。
中班美术教案美丽的菊花活动目标：1、在观察的基础上，能用语言表达出菊花的颜色和特征。
2、引导幼儿自主的选择材料，制作菊花。
3、激励幼儿积极主动展示自己，喜欢与人分享交流。
活动准备：观赏花园里的菊花，收集各种菊花的图片，各种制作材料活动过程：一、引导幼儿观察菊花，讲出其颜色及特征。
出示四种菊花，看看这些菊花的花瓣是什么形状？它像什么？是什么颜色？二、观看图片《美丽的菊花》，边看边说说菊花像什么？它的花瓣是什么形状？1、了解菊花的用途。
可以让人观赏，美化环境；可以做清凉饮料，泡茶喝；菊花的香味能解决头痛……。
2、自主选择材料、制作美丽的菊花。
菊花可以美化我们的环境，使我们的生活增添美，今天我们也来开个菊花展，讨论：用什么材料制作菊花？彩塑、剪贴、棉签水彩画、蜡笔画。
师介绍刮蜡画的方法。
纸杯花在指南中的特点与启示
纸杯花在指南中的特点与启示
1. 纸杯花多简单呀，就像搭积木一样，一学就会！你看，把纸杯剪成花瓣的形状，稍微摆弄一下，一朵漂亮的花就出来了，这多有趣啊！
2. 纸杯花的颜色可以随你喜欢呀，不比那真花差呢！就像你可以给自己搭配喜欢的衣服一样，红色、蓝色、黄色，想怎么来就怎么来！比如说，你可以用粉色纸杯做出来超可爱的花哟。
3. 纸杯花的成本多低呀，简直太划算了！这就好像花很少的钱享受巨大的快乐一样。
你想想，几个纸杯就能变出好多漂亮的花束，多值呀！可以用废弃的纸杯来做，不浪费又好玩。
4. 纸杯花还超耐用的哦，不会轻易凋谢呢！不像真花那么娇气，这就如同拥有了一个永远绽放的美丽。
你摆在家里多久都没事儿，多棒呀！一直摆着都能保持那份美丽呢。
5. 纸杯花很能激发创造力呢，你可以尽情发挥想象呀！这就如同进入了一个奇幻的魔法世界。
可以把不同大小的纸杯组合起来，做出独一无二的造型啊。
6. 做纸杯花的过程超开心的呀，充满了乐趣呢！就如同和好朋友一起玩耍一样欢乐。
一家人一起做纸杯花，那笑声都能充满整个房间啦！
7. 纸杯花能给你带来好多成就感呀，哇塞，太棒了！就好像你完成了一件超级伟大的事情。
当你看着自己做出的美丽纸杯花，心里那个美呀，别提啦！
我的观点结论就是：纸杯花简单易做、好玩有趣、成本低又耐用，还能激发创造力，带来快乐和成就感，大家都快快尝试起来呀！。
幼儿园大班教案《纸杯花》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《纸杯花》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《纸杯花》含反思一
幼儿园大班教案《纸桥》二
幼儿园大班教案《纸浆勺子》三
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幼儿园大班教案《纸杯花》含反思一
大班教案《纸杯花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在制作过程中，让幼儿体验到变废为宝的乐趣，增进幼儿间的友谊增加幼儿与教师的情感，培养了孩子的动手动脑能力有培养了幼儿的创新意识，享受制作的乐趣，感受合作的力量，体验创造的魅力，通过纸杯再利用渗透环保意识，快来看看幼儿园大班《纸杯花》含反思教案吧。
活动目标
培养了孩子的动手动脑能力有培养了幼儿的创新意识。
在制作过程中，让幼儿体验到变废为宝的乐趣，增进幼儿间的友谊增加幼儿与教师的情感。
享受制作的乐趣，感受合作的力量，体验创造的魅力，通过纸杯再利用渗透环保意识。
根据色彩进行大胆合理的想象。
能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学重点和难点
重点:掌握纸杯花的制作方法。
难点:掌握分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
活动准备
1:一次性纸杯。
2：绘画和装饰材料：油画棒、胶水、彩纸、剪刀、毛线、假花、羽毛、小亮片、树叶、双面胶、皱纹纸。
3：老师制作的范例。
教学反思
纸杯花的制作让幼儿学习了撕、剪、折、贴等技巧的运用，培养幼儿友好的合作能力，并体验合作成功的愉快心情，进一步发展幼儿的创造性。
在活动中，利用贴近幼儿生活、感兴趣的事物作为
2 / 7。
《中班美术纸杯花》课件
创意：在花朵上添加装饰
可以在花朵上添加装饰物，如珠子、闪光粉或丝带，以增加花朵的美观和独特性。
实用：制作花篮和花环
除了制作单个花朵，还可以将纸杯花用于制作花篮和花环，增加装饰效果。
纸杯花的保存和展示
制作完纸杯花后，将它们保存在干净的容器中，并展示在家中或学校的展示 柜中。
制作小贴士和技巧分享
制作前的准备工作
在开始制作纸杯花之前，确保桌面整洁，将所需材料准备齐全，同时也可以 准备一些模板以帮助创作。
第一步：选择纸杯的颜色和大小
根据个人喜好，选择不同颜色和大小的纸杯作为花瓣的材料。
第二步：剪纸杯成花瓣形状
将纸杯剪成花瓣形状，可以根据设计选择不同形状和大小的花瓣。
第三步：上色
使用颜料或彩色笔为花瓣上色，可以创造出绚丽多彩的纸杯花。
通过制作纸杯花，可以学习和了解植物的生长过程，培养对自然界的热爱和 保护意识。
手工艺术：纸杯花的美术价值
纸杯花是一种独特的手工艺品，不仅具有实用性，还具备美术价值，可以作 为艺术作品来欣赏和展示。
结束语及课程反馈
通过学习制作纸杯花，希望大家在艺术创作中收获乐趣和成就感。请大家分 享对本堂课的反馈和评价。
《中班美术纸杯花》PPT 课件
通过这个PPT课件，我们将一起学习如何制作纸杯花。这个有趣的手工艺活动 将为我们带来欢乐和创造力。
纸杯花的来源和概述
纸杯花源自于儿童手工艺，通过使用普通的纸杯，可以创造出各种色彩缤纷的花朵作品。
纸杯花制作的材料介绍
制作纸杯花所需要的材料包括彩色纸杯、剪刀、颜料或彩色笔、胶水和其他装饰物。
第四步：组装花朵
将制作好的花瓣组装在一起，可以选择不同的方式，如编织或叠放。
第五步：制Байду номын сангаас花的花心
纸杯花教案中班反思
纸杯花教案中班反思一、教学目标1. 认识纸杯花的制作过程和材料；2. 提升幼儿手工制作能力；3. 培养幼儿的耐心和细心。
二、教学准备1. 纸杯、剪刀、彩色纸、胶水、颜料等手工制作材料；2. PPT或实物示范。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿展示纸杯花，并询问幼儿是否知道如何制作。
引导幼儿发表自己的看法，激发他们的兴趣。
2. 讲解（10分钟）老师向幼儿讲解纸杯花的制作过程和所需材料，让幼儿了解到每一个步骤都很重要，需要耐心和细心去完成。
3. 操作（30分钟）老师向幼儿展示如何制作纸杯花，并让他们跟着操作。
具体步骤如下：① 取一个纸杯，用剪刀将其底部剪掉；② 用颜料将整个纸杯涂上颜色，待其完全干燥后再进行下一步操作；③ 将彩色纸剪成花瓣的形状，然后将其粘贴在纸杯的侧面；④ 在纸杯的中央粘贴一个小圆形，表示花蕊。
4. 总结（5分钟）老师向幼儿展示制作好的纸杯花，并询问他们的感受和收获。
引导幼儿总结制作过程中的困难和解决方法，让他们意识到自己的进步和成长。
四、教学反思1. 教学目标是否达到？通过本次教学，幼儿了解了纸杯花的制作过程和所需材料，提升了手工制作能力，并培养了耐心和细心。
因此，本次教学目标得到了很好地达成。
2. 教学过程是否合理？本次教学过程设计合理，从导入、讲解、操作到总结都有明确的步骤和时间安排。
同时，在操作环节中加入实物示范，更加直观生动地展示了制作过程。
3. 学生表现如何？在本次教学中，幼儿表现积极主动，认真听讲并跟着操作。
虽然在制作过程中遇到了一些困难，但通过老师的引导和帮助，他们都能够顺利地完成制作。
4. 教学反思在今后的教学中，应该更加注重幼儿的实际操作和体验，让他们更好地掌握知识和技能。
同时，在教学过程中要充分发挥幼儿的主动性和创造性，让他们在实践中不断探索和发现。
幼儿园《纸杯花》PPT课件教案
操作实践：幼儿动 手操作，制作纸杯 花，教师巡回指导 ，发现问题并及时 纠正。
实践操作
制作纸杯花：将纸杯剪成花 瓣形状，涂上颜料，折叠后 打开即可
观察颜色变化：观察纸杯花 在不同颜色重叠时的变化
准备材料：纸杯、颜料、画 笔等
创作展示：让孩子们自己创 作纸杯花，并展示在教室中
作品展示与评价
幼儿展示作品，教师给予鼓励和肯定 引导幼儿互相欣赏作品，交流创作思路和经验 教师对作品进行评价，注重幼儿的创造力和想象力发挥 鼓励幼儿在日常生活中发现美、感受美、创造美
小结与拓展
回顾学习内容， 加激发进一步学习 的兴趣
总结学习方法， 提高自学能力
04
教学策略
激发兴趣，导入新课
谜语导入：教师出示谜语，激发幼儿兴趣，引导幼儿猜测。
图片导入：教师出示纸杯花的图片，引导幼儿观察并提问。
实物导入：教师出示纸杯花，引导幼儿观察并提问。 游戏导入：教师组织幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中学习纸杯花的制作 方法。
幼儿园《纸杯花》 PPT课件教案
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
教学背景
教学内容
教学步骤
教学策略
教学评价
01
教学背景
认知目标：幼儿能够了解纸杯花的 制作方法。
课程目标
情感目标：幼儿能够体验到制作的 乐趣和成就感。
添加标题
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添加标题
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能力目标：幼儿能够独立完成纸杯 花的制作。
态度目标：培养幼儿耐心、细心、 专心的良好品质。
教学内容
引导幼儿学习用纸杯制作纸 杯花。
培养幼儿的动手能力和想象 力。
纸杯花大班手工活动教案
纸杯花大班手工活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会废物利用。
4. 培养幼儿的合作精神，学会分享和交流。
二、活动准备：1. 每个幼儿准备一个纸杯、一把剪刀、一支胶棒、一些颜料、画纸等材料。
2. 教师准备一些花瓣、花蕊的模板，以及装饰用的彩纸、线等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种纸杯花的作品，引导幼儿观察纸杯花的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解制作纸杯花的基本步骤，包括剪、折、粘、画等。
3. 示范：教师示范制作纸杯花的过程，引导幼儿注意观察细节。
4. 制作：幼儿按照教师的指导，动手制作纸杯花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：完成后，幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子感情。
2. 环境布置：教师将幼儿的作品用于班级环境布置，让更多的人欣赏到幼儿的创意。
3. 作品收藏：教师引导幼儿将自己的作品收藏起来，培养幼儿的珍藏意识。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的动手操作能力，适时给予鼓励和指导。
2. 教师要注意培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿在作品中体现个性。
3. 教师要关注幼儿的环保意识，引导幼儿学会废物利用，培养幼儿的环保习惯。
4. 教师要注重培养幼儿的合作精神和分享意识，引导幼儿在活动中互相帮助、互相欣赏。
六、教学内容1. 纸杯花的基本形状与结构2. 纸杯花的装饰方法与技巧3. 纸杯花的环保意义与创作理念七、教学方法1. 直观演示法：教师通过实际操作，展示纸杯花的制作过程，让学生清晰地了解每个步骤。
2. 实践操作法：学生动手实践，制作纸杯花，提高学生的动手能力。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，交流制作心得，培养学生的合作意识。
小学美术《手工纸杯花》教案
举例：教师可以组织小组内的作品评价活动，引导学生从不同的角度评价作品，如“你觉得这幅作品的色彩搭配如何？”“你认为这个设计有什么特别之处？”等，以提高学生的审美评价能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
此外，学生小组讨论环节，大家积极参与，提出了很多有创意的想法。但在分享成果时，有些学生表达不够清晰，导致其他同学难以理解。为了提高学生的表达能力，我将在以后的课程中增加一些口语表达和展示技巧的培训。
在课程实施过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，对于教学难点的讲解，我应该更加细致和耐心，确保每位学生都能够理解。同时，在实践活动中的个别辅导要更加到位，关注每一位学生的成长和进步。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了手工纸杯花在实际中的应用，以及它如何装点我们的生活。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调纸杯的折叠方法和装饰技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过演示和步骤讲解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与手工纸杯花相关的实际问题，如“如何选择颜色搭配？”等。
3.培养学生的创新意识和团队协作能力，鼓励学生在创作过程中发挥个性，与同伴交流合作，共同解决问题，提升人际交往与团队协作能力。
4.培养学生的美术表现力，通过运用色彩、形状等元素，创作出富有美感的纸杯花作品，展现学生的艺术创造力，增强美术表现力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握手工纸杯花的制作方法：本节课的核心是让学生学会如何制作纸杯花。这包括对纸杯的折叠、剪裁以及组合等基本技巧的掌握。例如，如何将一个简单的纸杯通过折叠变成一朵花的基本形状，以及如何运用剪刀剪出漂亮的边缘。
幼儿园大班美术活动教案：纸杯花
大班美术活动：纸杯花
活动目标：
1．尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2．探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3．体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
活动准备：
纸杯若干、剪刀、油画棒、蜡笔、吸管、彩纸等。
活动过程：
1．出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
师：孩子们，再过几天，你们就要毕业了。
想不想在毕业之际送样礼物给小伙帮呢？
2.出示范例，引起幼儿制作的愿望。
引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”
3．鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？
（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3．探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
（1）回忆对比色和渐进色。
（2）探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？
4．幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
（1）幼儿沿直线见出花瓣。
（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
5．集体展示作品，教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。
悬挂起来。
6.活动结束，大家互赠纸杯花留念。
幼儿纸杯花教案9篇
2024幼儿纸杯花教案9篇老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容肯定要很完善。
做好教案对于提高教学质量有着至关重要的作用。
这篇“幼儿纸杯花教案”的文章布满着灵感与才智确定是值得你保藏的，我们欢迎大家来阅读这篇文章盼望它能带给您启示和探究的方向！幼儿纸杯花教案篇1活动目标： 1.了解纸杯娃娃的基本构造。
2.知道纸杯娃娃的制作方法，并能简洁地设计制作。
3.在活动中增加与他人合作沟通的力量，培育动手动脑的实践力量。
活动预备：一次性纸杯若干，剪刀，彩笔，双面胶，彩纸，篮子。
活动过程：一．沟通信息，引入课题。
一次性纸杯的使用及处理方法。
二．创设情境，揭示课题。
1．老师出示纸杯：纸杯难过地哭了，原来仆人用它喝完茶，说它没用处就顺手扔掉了。
小伴侣快来帮它想想方法吧！ 2．幼儿争论，开阔思路。
3．揭示课题，请幼儿看课件《纸杯娃娃》。
三．表达沟通，自主设计。
1．老师出示范例------《纸杯娃娃》，讲解制作方法。
2．幼儿自主设计，装饰纸杯娃娃。
（1）提示幼儿使用剪刀要留意平安。
(2 ) 让幼儿自觉把垃圾放入篮子里。
四．幼儿展现作品，老师点评。
延长：《找伴侣》嬉戏------引导幼儿帮自己的纸杯娃娃找伴侣，在欢乐的音乐声中离开活动室。
幼儿纸杯花教案篇2目标：1．感受将生活中的物品运用于音乐活动中所带来的创意性的表达方式。
2．尝试运用多种方法让纸杯发出不同的声响，表现出肯定的节奏。
3.能与同伴协商、合作。
预备：1．幼儿在集体活动中观赏用纸杯作打击乐材料的表演视频，尝试仿照视频中的不同动作让纸杯发出不同的声响。
2．将幼儿在集体活动中观赏的视频资源添加到音乐区PPT节目菜单中，便于幼儿自主观赏、学习。
3．纸杯4～6个，便于幼儿摆放、敲击纸杯的操作台。
玩法说明：幼儿在观赏视频的基础上充分探究让纸杯发出声音的方法，形成自己的一种演奏方式和节奏型后，协商演奏的挨次，合作表演。
指导要点：1．老师要赐予足够的时间，鼓舞幼儿自由探究让纸杯发出声音的方法。
中班手工纸杯花教案
中班手工纸杯花教案1. 教学目标•知识目标：学生能够掌握基本的手工纸杯花制作方法，了解纸杯花的形状和颜色多样性。
•能力目标：培养学生动手能力、观察力和创造力，提高学生的手眼协调能力和细致动作控制能力。
•情感目标：培养学生的耐心、细心和勤奋的态度。
2. 教学准备•教师准备：颜色纸杯、剪刀、彩色纸张、颜料、画笔、胶水、画板、水杯、橡皮泥、图示等。
•学生准备：擦汗巾、围裙等。
3. 教学过程3.1 导入环节（10分钟）•教师展示一些手工纸杯花的图片，激发学生的兴趣。
•通过简单的问题引导学生思考纸杯花的制作材料和步骤。
3.2 示范步骤（15分钟）•教师展示制作纸杯花的基本步骤，并逐步讲解。
1.将彩色纸张剪成花瓣形状。
2.将纸杯的底部剪成花蕊的形状。
3.在花杯上涂抹颜料，使其色彩更加丰富。
4.将花瓣粘贴在纸杯的边缘处。
5.用胶水将花蕊固定在纸杯的中间。
6.在画板上绘制花瓣、叶子等图案。
7.用橡皮泥固定纸杯并制作花的枝干和叶子。
•教师示范时要仔细操作，让学生明确每个步骤的执行过程。
3.3 学生实践（30分钟）•学生根据教师的示范一步一步制作纸杯花。
•鼓励学生进行自由创作，可以选择不同颜色和形状的纸杯、花瓣以及绘制个性化的图案。
3.4 展示和分享（10分钟）•学生展示自己制作的纸杯花，并向同学们分享自己的创作过程和心得体会。
•教师和同学们进行交流和互动，肯定学生的努力和创意。
4. 教学反思通过制作纸杯花的手工活动，我发现学生们表现出了浓厚的兴趣和创造力。
他们积极参与制作过程，并在实践中体验到了快乐和成就感。
教师在教学过程中能够耐心引导学生，尊重每个学生的创作和想法，促使学生发挥自己的想象力和创造力。
通过此次教学活动，学生不仅仅掌握了纸杯花的制作方法，还培养了自己的动手能力、观察力和创造力。
纸杯花教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，创新教育理念、提高教学质量成为我国教育工作的核心。
为了进一步推动我校美术教学的发展，提高学生的审美能力和动手实践能力，我校美术教研组决定开展以“纸杯花”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过实践操作，让学生在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标1. 了解纸杯花的制作方法，掌握基本的折纸技巧。
2. 通过动手实践，提高学生的审美能力和动手操作能力。
3. 培养学生的创新思维和团队合作精神。
4. 丰富学生的校园文化生活，营造良好的校园艺术氛围。
三、活动内容1. 纸杯花的基本制作方法介绍2. 纸杯花的创意设计3. 纸杯花的实践操作4. 纸杯花的展示与评价四、活动安排1. 时间：2022年x月x日2. 地点：学校美术教室3. 参与人员：全校美术教师、学生4. 活动流程：（1）8:30-9:00 美术教师准备材料，布置场地（2）9:00-9:30 美术教师讲解纸杯花的基本制作方法（3）9:30-10:30 学生分组进行纸杯花的创意设计和实践操作（4）10:30-11:00 学生展示作品，进行互评（5）11:00-11:30 教研组总结本次教研活动，提出改进意见五、活动准备1. 纸杯、彩纸、剪刀、胶水等材料2. 美术教室场地布置3. 教师准备相关教学课件六、活动实施1. 美术教师讲解纸杯花的基本制作方法，引导学生了解纸杯花的制作步骤和技巧。
2. 学生分组进行纸杯花的创意设计，发挥自己的想象力和创造力，设计出独具特色的纸杯花。
3. 学生根据设计图纸进行实践操作，美术教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 学生展示自己的作品，进行互评，相互学习、借鉴，共同提高。
七、活动总结1. 教研组对本次教研活动进行总结，肯定学生的优秀作品，提出改进意见。
2. 学生对本次教研活动进行反思，总结自己在活动中的收获和不足。
3. 美术教师根据本次教研活动，对今后的教学工作进行改进，提高教学质量。
纸杯花大班手工活动教案
纸杯花大班手工活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展其动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 每个幼儿准备一个空纸杯、一把剪刀、一瓶胶水、一盒彩纸、一些花籽。
2. 教师准备一些彩纸、花籽、颜料、画笔等材料。
三、活动过程：1. 教师向幼儿讲解纸杯花制作的步骤和注意事项。
2. 幼儿在教师的指导下，剪出一个纸杯的底部，并将其翻转过来。
3. 幼儿选择喜欢的颜色，用颜料在纸杯底部画出花瓣的形状。
4. 幼儿用剪刀剪出花瓣的形状，并将其翻转过来。
5. 幼儿用胶水将花瓣粘贴在纸杯的底部，用颜料在花瓣上画出花蕊的形状。
6. 幼儿用剪刀剪出花蕊的形状，并将其粘贴在花瓣的中心。
7. 幼儿在花瓣周围粘贴一些彩纸碎片，作为花环。
8. 幼儿在纸杯底部撒上一些花籽，寓意花朵的生长。
9. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行纸杯花的展览，让幼儿担任小讲解员，向其他班级的师生介绍自己的作品。
2. 教师鼓励幼儿在家中与家人一起制作纸杯花，并布置家庭作业，记录制作过程和感受。
3. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的手工制作情况，鼓励家长积极参与幼儿的手工活动。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力表现。
2. 教师通过与幼儿的沟通交流，了解其在活动中的感受和收获。
3. 家长反馈幼儿在家庭中的手工制作情况，评价幼儿在活动中的表现。
4. 教师根据评价结果，调整教学策略，为下一次活动做好准备。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水等工具时安全，教师应进行监督和指导。
2. 鼓励幼儿使用不同的材料和颜色来创作，但要注意颜色搭配和创作的美观性。
3. 在制作过程中，教师要引导幼儿保持桌面整洁，爱护公共物品。
4. 纸杯花制作过程中可能会产生小碎片，教师要提醒幼儿注意不要吞食。
《纸杯花》幼儿园中班手工PPT课件
手工制作“纸Biblioteka 花”活动过程： 一、开始部分
1、师:小朋友，前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方吗？ 幼:没有
2、师:是的，雨还在下着，花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，小朋友你们愿意帮助它们吗？怎 么才能帮助他们呢？
3.幼儿讨论 二、基本部分 1、师出示纸杯花范例，师：小朋友看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？” 2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。 （1）.师：一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？（幼儿猜测制作方法） （2）.师：纸杯花的秘密你们找到了吗？（幼儿讲述） 3、幼儿操作，教师巡回指导 操作要求：沿直线剪出花瓣、不能剪断，剪好后利用提供的材料进行装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。
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纸杯花
活动目标：
1、激发幼儿对手工制作活动的兴趣。2、源自发现不同花朵的特征，发展比较性观察力。
3、运用剪刀、纸杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形态各异的花。
重点难点：
重点：运用剪刀·纸杯完成花的造型。
难点：用不同的剪切法做出形态各异的花。
活动准备：
1、花的图片若干、光盘。
教师引导幼儿自由探索，大胆创新、运用不同的剪法剪出不同花瓣。
4、幼儿制作纸杯花，教师巡回指导，及时反馈幼儿的不同剪法。
①、幼儿制作纸杯花，教师巡回指导。
②、提醒幼儿安全使用剪刀，并均匀的剪出花瓣。
5、幼儿作品展示，教师小结。
①、把幼儿的作品展示在背景图上，幼儿共同欣赏、相互评价。
②、教师小结。
活动延伸：
2、纸杯花作品一幅、背景图一幅。
3、剪刀、纸杯若干、、水彩笔。
活动过程：
1、播放课件，引导幼儿观察、感受花的色彩和形态的美丽与独特。
2、教师出示做好的纸杯花，激发幼儿动手制作的兴趣，教师并示范纸杯花的制作过程。
①、幼儿共同欣赏教师制作的纸杯花。
②、教师示范制作纸杯花的过程。
3、教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯和剪刀表现花的不同形态。
在活动区活动中继续创作不同的纸杯花。
活动反思：
活动开始我播放了各种形态美丽和色彩鲜艳的花的课件，当孩子们看到后非常兴奋，通过观察他们发现了不同花朵的特征，接着我又出示了许多教师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望，在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的儿歌，让幼儿清楚的记住了制作的过程。在制作过程中他们非常认真、仔细，特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的再进行着自己的创作，孩子们的作品都非常美丽，我还将他们的纸杯花作品展示到了花园背景图上，让花园变得更加美丽，幼儿共同欣赏、相互评价。既增强了孩子们的自信心，又让他们体会到了成功的快乐。