纸杯花手工课教案
中班手工活动教案：纸杯花
中班手工活动教案：纸杯花第一篇：中班手工活动教案：纸杯花中班手工活动教案：纸杯花中班手工活动教案：纸杯花活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
活动准备：1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
（1）回忆对比色和渐进色。
（2）探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
（1）幼儿沿直线见出花瓣。
（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
5、集体展示作品，教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。
悬挂起来。
第二篇：中班手工纸杯花中班手工纸杯花活动目标1、尝试通过纸杯变形，涂色制作出纸杯花2、尝试运用对比色或者渐进色均匀涂色3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动活动准备：纸杯剪刀油画棒活动过程一、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣1、用纸杯可以干什么？用剪刀可以将纸杯变成什么？2、你们讲的真好，一起来看看老师将纸杯变成了什么？二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法1、你们觉得一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？2、向幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
三、鼓励幼儿运用对比色或渐进色均匀地涂色1、（出示刚刚制作的纸杯花）你们觉得这朵纸杯花这样漂亮吗？怎么样把它变漂亮呢？2、（讲解渐进色的涂色方法）现在我们用不一样的方法来涂色（对比色）3、除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么涂色。
中班手工《纸杯花》教案
中班手工《纸杯花》教案中班手工《纸杯花》教案「篇一」活动内容：多彩的纸杯花活动目标：1.尝试通过纸杯涂色、点画、晕染等彩绘技能制作出纸杯花。
2.探索不同的分割方式，并运用不同的图形和图案绘画出各异的造型。
3.体验彩绘活动带来的乐趣。
活动准备：1.已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。
2.PPT活动过程：一、欣赏与讨论1.播放ppt师：前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方，什么是避雨？三只蝴蝶在哪里避雨？2.师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，你们愿意帮助它们吗？怎么才能帮助他们呢？二、讲解示范1.出示纸杯花范例师：看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？2.教师示范做纸杯花师：你们猜这些漂亮的花朵是用什么做的呢？（一次性纸杯），首先我们给它穿上漂亮的衣服，这里有很多颜料，我喜欢小蝴蝶，所以我可以在纸杯上画上小蝴蝶，我们把纸杯倒扣在桌上，用左手的食指和拇指捏住纸杯慢慢的转动，在上面画上小蝴蝶，但是还有许多空白的地方，我们还能画上花朵和小草，把整个纸杯填满，就会很漂亮，纸杯的底部是整个花朵的花心，所以我们也可以用喜欢的图形和图案画上去，让它很漂亮。
3.请幼儿猜测纸杯花的做法师：好看的图案绘画好了，可是怎么让它变成一朵花呢？（幼儿大胆猜测）我们可以用剪刀或者小手撕开，让它变成一条一条的常常的花瓣，一朵好看的纸杯花就完成了。
三、幼儿作画，教师指导1.出示背景墙请幼儿尝试制作师：瞧，我们的墙面上长满了细细长长的花藤，可是还没有好看的花朵，老师请你们做一回小花匠来种一些漂亮的花朵。
2.幼儿作画鼓励幼儿大胆的用已学过的彩绘技能绘画出不同的图案花纹来制作纸杯花，帮助能力弱的幼儿。
要求：A.预想整个画面的构图。
B.运用不同的彩绘技能绘画。
C.洗笔时注意班级和个人的整洁。
D.运用剪刀时小心使用。
四、展示评价1.出示个别幼儿的纸杯花，进行点评。
2.请个别幼儿说说你最喜欢哪朵纸杯花？为什么？引导幼儿从作品的构图、寓意、整洁度等多方面来评价。
幼儿园大班《纸杯花》教案
幼儿园大班《纸杯花》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过制作纸杯花，培养动手操作能力，提高手工技能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美的感知和表现。
3. 培养幼儿的合作精神，让幼儿在活动中学会与他人分享和合作。
4. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白废旧物品可以利用，变成美丽的工艺品。
二、教学内容：1. 学习制作纸杯花的步骤和方法。
2. 了解纸杯花的造型、色彩和装饰技巧。
3. 学习如何将废旧纸杯变成美丽的纸杯花。
三、教学准备：1. 每个幼儿准备一个废旧纸杯。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
3. 示范用的成品纸杯花。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范用的纸杯花，引导幼儿观察纸杯花的造型、色彩和装饰，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解制作步骤：教师讲解制作纸杯花的步骤，包括纸杯的清洗、剪裁、折叠、粘贴和装饰等。
3. 示范制作：教师示范制作纸杯花的过程，引导幼儿观察和学习。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，亲自动手制作纸杯花。
五、教学评价：1. 观察幼儿制作纸杯花的动手能力，评价幼儿的制作技巧和创作能力。
2. 观察幼儿在活动中的合作精神和分享意识。
3. 幼儿自评和互评，让幼儿表达自己的创作心得和感受。
4. 教师对幼儿的制作作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，让家长与幼儿一起制作纸杯花，增进亲子关系。
2. 环境布置：让幼儿将自己制作的纸杯花布置在教室环境中，美化教学环境。
3. 作品展示：组织幼儿纸杯花作品展示活动，让幼儿展示自己的创作成果，提高幼儿的自信。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不限制幼儿的制作风格。
3. 在活动中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和帮助。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿不要浪费材料，尽量使用废旧物品。
八、教学拓展：1. 邀请当地环保专家，为幼儿讲解废旧物品再利用的意义和方法。
纸杯花大班手工活动教案
纸杯花大班手工活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
二、活动准备1. 纸杯若干个（可根据人数准备）2. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工材料3. 画笔、画纸等绘画材料4. 音乐播放设备三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示纸杯花的作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：教师向幼儿讲解纸杯花的制作过程，包括剪、折、粘、画等步骤。
3. 示范：教师演示纸杯花的制作方法，引导幼儿注意观察每个步骤的细节。
4. 制作：幼儿按照教师的示范，分组进行纸杯花的制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 创作：幼儿在制作完成后，用画笔和颜料在纸杯上进行装饰，发挥自己的想象力，创作出独特的纸杯花。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长共同欣赏，增进亲子间的交流。
2. 环境布置：将幼儿制作的纸杯花用于教室环境布置，营造温馨的氛围。
3. 教学活动：教师可根据幼儿在活动中的表现，进行有针对性的教学指导。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
3. 关注幼儿在活动中的情绪，及时给予鼓励和支持。
4. 活动过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神。
六、活动步骤分解1. 准备纸杯：每个幼儿准备一个纸杯，可以用颜料在纸杯上预先涂上背景色，等待干燥。
2. 剪裁花瓣：使用剪刀沿着预先设计的模板，剪出花瓣的形状。
可以准备不同形状的花瓣模板，让幼儿选择。
4. 装饰花瓣：使用彩纸、贴纸、珠子等材料，装饰花瓣，增加花的外观和色彩。
5. 创作花朵：鼓励幼儿发挥创意，在纸杯上画上花蕊或其他装饰，如蝴蝶、蜜蜂等。
七、安全与卫生指导1. 使用剪刀时，确保幼儿的手指远离剪刀边缘，教师应指导正确使用剪刀的方法。
2. 胶水使用时，提醒幼儿不要将胶水粘到手上或衣物上，以免造成不必要的麻烦。
中班手工《纸杯花》微教案
中班手工《纸杯花》微教案
一、教案背景
1.1 教学时间
本次手工活动预计需要1个课时完成。
1.2 教学目标
•让幼儿了解纸杯花的制作方法
•提升幼儿的动手能力和创造力
•增强合作意识，培养团队合作精神
1.3 教学资源准备
•彩色纸杯
•彩色毛线
•剪刀
•胶水
•彩色小珠子（可选）
二、教学过程
2.1 导入活动
老师向幼儿展示一些漂亮的纸杯花样本，唤起幼儿对手工制作的兴趣。
2.2 操作指导
1.将纸杯反转，用剪刀在纸杯的底部小心剪出花瓣形状。
2.用彩色毛线在纸杯的花瓣部分缠绕，为花朵增添色彩。
3.将不同颜色的纸杯花瓣堆叠在一起，固定在一起。
4.可以在花心部分粘贴一些彩色小珠子，增加花朵的立体感。
2.3 指导注意事项
•剪纸杯时要小心，避免割伤手指。
•在使用胶水时，要注意避免弄脏衣服或桌面。
2.4 活动结束
让幼儿展示自己制作的纸杯花，并共同欣赏彼此的作品。
鼓励幼儿彼此交流和分享制作花朵的心得体会。
三、教学评价
通过观察幼儿在制作过程中的表现，老师可以评价幼儿的动手能力和创造力。
同时，也可以评价幼儿在合作中的表现，促进团队合作精神的培养。
四、延伸活动
老师可以与幼儿一起探讨纸杯花的应用场景，例如装饰课堂环境或送给家人朋友作为小礼物。
也可以引导幼儿思考其他材料可以制作的花朵，开展更多创意手工活动。
幼儿园大班手工教案：纸杯花
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸杯和剪刀等手工工具，了解纸杯花的基本制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力，学会制作纸杯花。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用纸杯制作花的基本方法。
难点：如何让纸杯花看起来更加生动、有趣。
三、教学准备：1. 准备纸杯、剪刀、胶水、颜料等手工工具和材料。
2. 准备一些有关花的图片或实物，以便幼儿观察和参考。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察一些花的图片或实物，引导幼儿说出花的名称和特点。
2. 讲解：向幼儿介绍纸杯花的制作方法，讲解如何剪、折、粘等步骤。
3. 示范：教师演示纸杯花的制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：让幼儿根据自己的想象，用纸杯制作自己喜欢的花。
5. 展示：让幼儿将自己制作的花展示给大家，大家一起来欣赏、评价。
五、教学评价：1. 幼儿制作纸杯花的熟练程度。
2. 幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
3. 幼儿对纸杯花的喜爱程度和参与度。
六、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料制作花，如纸盘、卡片等。
2. 引导幼儿将自己的作品进行组合，创作出花束或花环。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要让幼儿在教师的指导下进行，确保安全。
2. 提醒幼儿不要将小颗粒或尖锐物品放入口中，以免发生意外。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 对于操作能力较弱的幼儿，可以适当提供帮助，确保他们也能完成作品。
九、家园共育：1. 教师可以将制作纸杯花的方法告诉家长，鼓励家长在家与孩子一起制作。
2. 家长可以陪伴孩子参加园所举办的手工活动，共同促进孩子的成长。
十、教学计划：1. 下一节手工课程可以教授幼儿制作纸盘鱼，培养幼儿的观察力和创造力。
2. 在未来的手工活动中，可以加入一些关于自然、动植物的主题，让幼儿了解更多知识。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的明确性和可操作性，使幼儿能够清晰了解课程的学习内容，家长也能够根据目标进行家庭辅导。
幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案
幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案一、活动目标1. 引导幼儿认识纸杯的材质和特点，激发他们的想象力和创造力。
2. 通过手工活动，培养幼儿的动手能力和审美观念。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增进他们的团队意识。
4. 教育幼儿珍惜资源，学会废物利用。
二、活动准备1. 每个幼儿准备一个纸杯。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜料等手工材料。
3. 示范用的纸杯花模板。
4. 清洁用品（如抹布、垃圾桶等）。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示纸杯花模板，引导幼儿观察和描述纸杯花的特点，激发他们的兴趣。
2. 制作过程：a) 教师向幼儿讲解制作纸杯花的步骤和注意事项。
b) 幼儿按照示范，用剪刀剪出纸杯花的形状。
c) 幼儿用颜料给纸杯花上色。
e) 幼儿发挥想象力，在纸杯花周围添加装饰，如小草、蝴蝶等。
3. 完成作品：教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
4. 清洁整理：教师引导幼儿整理手工材料，清洁制作现场，培养幼儿的环保意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，增进家长对幼儿成长的关注和支持。
2. 环境布置：将幼儿制作的纸杯花用于幼儿园环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 作品展示：定期举办幼儿作品展示活动，鼓励幼儿展示自己的才艺。
五、活动注意事项1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 在制作过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与到活动中。
4. 活动结束后，教师应及时总结幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
六、活动教学步骤详细分解1. 教学准备：a. 在活动室布置一个轻松愉快的手工制作环境。
b. 将纸杯、剪刀、颜料、胶水等材料摆放整齐。
c. 准备示范用的纸杯花模板和装饰材料。
2. 教学导入：a. 教师向幼儿展示纸杯花模板，引导幼儿观察纸杯花的特点。
b. 邀请幼儿分享他们对纸杯花的看法和想法。
手工《纸杯花》教案
手工《纸杯花》教案手工《纸杯花》教案手工《纸杯花》教案1制作目标：1、动手能力得到锻炼。
2、会使剪刀。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
制作器材：纸杯、美工刀、剪刀、彩笔、双面胶等;制作过程：第一步，在纸杯的外面涂上动物的颜色。
如，要做小鸡就涂成黄色，要做小狗就涂成黑白的斑点，要做老虎就涂成黄色。
第二步，用笔在纸张上画出动物的身体部件。
如，兔子的耳朵、小鸡的嘴巴、的鼻子等，一定要注意突出这些部位的特点，然后用剪刀将其剪下来;第三步，把这些小部件粘合在纸杯的相应位置上。
纸杯的方向以底部做为动物的头部，也就是说，耳朵要粘合在纸杯的底部，然后嘴巴等粘合在靠近纸杯开口处的地方。
从图中我们可以看出，每一种动物都非常地个性鲜明，小鸡有可爱的.翅膀和嘴巴，小兔子有长长的耳朵，有长长的鼻子和大大的耳朵。
反思：还有难点达成不够可以加强，幼儿的动物种类不够丰富，是因为没有给与幼儿足够的发展思维空间，制作不同的动物，这样就不至于出现作品单一的情况。
针对难点问题我运用课件图片展示步骤，让幼儿更加容易的看懂，直观观察方法，达到更好地制作效果。
作业中幼儿通过小组交流基本上能自主学习解决难点，但在内容的创意上还有欠缺，我要在引导幼儿大胆创作上继续下功夫，使作品更富有创新。
手工《纸杯花》教案2教学目标：1、认识纸杯小作品的结构特点，通过观察、小组合作能简单地设计、制作纸杯作品并进行评价。
2、在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约自然资源的环保意识。
（点评：目标制定的简洁明了，易操作，符合新课程的要求。
）教学重点：掌握作品的制作方法，使作品生动、可爱，富有创意。
教学难点：分割、组合等基本的制作方法并有所创新。
教学准备：1、四组材料袋：内装一次性纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、手工纸、皱纸，毛线绳、记录表和一个纸质垃圾袋。
2、课件、展示板。
教学过程：一、激趣导入同学们，在我们的生活中，随时可以见到废弃的纸杯，请看大屏幕（出示废弃纸杯堆积成山的课件）。
幼儿园中班美术教案《纸杯花》
1. 认知目标：让幼儿认识纸杯花，了解纸杯花的基本制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会纸杯花的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的纸杯花。
三、教学准备：1. 纸杯若干个2. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料3. 教学课件或实物纸杯花四、教学过程：1. 导入：展示纸杯花实物或课件，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察纸杯花的特点。
2. 讲解：讲解纸杯花的制作方法，步骤如下：a. 将纸杯翻转，用彩纸包裹杯底。
b. 用剪刀在纸杯侧面剪出花纹。
c. 在纸杯底部剪一个小洞，插入花杆。
d. 装饰纸杯花，如添加花瓣、叶子等。
3. 示范：教师演示纸杯花的制作过程，引导幼儿跟随操作。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师讲解和示范，独立制作纸杯花。
5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励性评价。
通过本节课的学习，幼儿掌握了纸杯花的制作方法，能够在教师的指导下独立完成作品。
在制作过程中，幼儿的动手能力、审美观念得到了培养，创造力和想象力也得到了激发。
教师在教学中要注意关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和参与活动的兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。
七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在制作过程中的表现，给予鼓励性评价，关注幼儿的进步。
2. 同伴评价：邀请幼儿互相评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。
八、安全注意事项：1. 剪刀使用：指导幼儿正确使用剪刀，避免受伤。
2. 胶水使用：指导幼儿正确使用胶水，避免误食。
九、教学拓展：1. 同类题材：引导幼儿观察其他花卉，如纸花、折纸花等，拓展幼儿的审美范围。
中班美术创意教案：纸杯花5篇
中班美术创意教案：纸杯花5篇中班美术创意教案：纸杯花1活动目标：1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。
2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。
活动预备：已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。
活动过程：一、观赏与争论1、播放ppt：前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最终都找到了避雨的地方，什么是避雨?三只蝴蝶在哪里避雨?2、师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，你们情愿帮忙它们吗?怎么才能帮忙他们呢?二、幼儿操作1、出示纸杯花范例，师：“看，这是什么?这朵花有什么特殊的地方呢?”2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。
(1)师：一次性纸杯怎样才能变成一朵漂亮的花呢?(幼儿猜想制作方法)(2)师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的隐秘。
(播放录像，边看边讲解)(3)师：纸杯花的隐秘你们找到了吗?(幼儿叙述)依据幼儿叙述的内容依次出示步骤图，并补充操作难点：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花。
3、幼儿操作，教师巡回指导操作要求：沿直线剪出花瓣、不能剪断，剪好后利用供应的材料进展装饰，把纸杯花装扮的漂美丽亮。
三、作品展现幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在主题版上。
中班美术创意教案：纸杯花2活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探究不同的分割方式，并运用比照色或者渐进色匀称涂色。
3、体验变形所带来的欢乐，并能急躁地进展涂色活动。
4、培育幼儿初步的制造力量。
5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动预备：幼儿人手一个纸杯、剪刀、油画棒。
活动过程：1、出示纸杯花范例，引导幼儿观赏，引起兴趣。
引导幼儿观看纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特殊的地方呢？”2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。
纸杯花大班手工活动教案
纸杯花大班手工活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会废物利用。
4. 培养幼儿的合作精神，学会分享和交流。
二、活动准备：1. 每个幼儿准备一个纸杯、一把剪刀、一支胶棒、一些颜料、画纸等材料。
2. 教师准备一些花瓣、花蕊的模板，以及装饰用的彩纸、线等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种纸杯花的作品，引导幼儿观察纸杯花的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解制作纸杯花的基本步骤，包括剪、折、粘、画等。
3. 示范：教师示范制作纸杯花的过程，引导幼儿注意观察细节。
4. 制作：幼儿按照教师的指导，动手制作纸杯花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：完成后，幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子感情。
2. 环境布置：教师将幼儿的作品用于班级环境布置，让更多的人欣赏到幼儿的创意。
3. 作品收藏：教师引导幼儿将自己的作品收藏起来，培养幼儿的珍藏意识。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的动手操作能力，适时给予鼓励和指导。
2. 教师要注意培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿在作品中体现个性。
3. 教师要关注幼儿的环保意识，引导幼儿学会废物利用，培养幼儿的环保习惯。
4. 教师要注重培养幼儿的合作精神和分享意识，引导幼儿在活动中互相帮助、互相欣赏。
六、教学内容1. 纸杯花的基本形状与结构2. 纸杯花的装饰方法与技巧3. 纸杯花的环保意义与创作理念七、教学方法1. 直观演示法：教师通过实际操作，展示纸杯花的制作过程，让学生清晰地了解每个步骤。
2. 实践操作法：学生动手实践，制作纸杯花，提高学生的动手能力。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，交流制作心得，培养学生的合作意识。
纸杯手工花教案7篇
纸杯手工花教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班艺术纸杯花教案【含教学反思】
大班艺术纸杯花教案一、教学目标1.能够使用纸杯制作出美丽的花朵。
2.学习基本的手工技巧，培养动手能力。
3.培养学生创造力和想象力，激发艺术兴趣。
二、教学材料1.纸杯、颜色鲜艳的牛皮纸、彩带。
2.剪刀、胶水、铅笔等。
三、教学步骤1. 介绍纸杯花的概念及制作工艺首先，老师应该向学生介绍纸杯是一种常见的物品，由纸张制成，通常用于盛装饮料和冰淇淋等。
并且提醒学生在制作过程中注意不要损坏纸杯的整体形态。
然后引导学生思考如何将纸杯变成一朵漂亮的花，如观察鲜花颜色、形态等特点，然后尝试制作。
制作过程中，老师要把握好时间，及时纠正错误。
2. 制作花瓣1.首先把牛皮纸按照直径大于纸杯的大小剪成圆形。
2.学生手握牛皮纸，先将其划分成六份，然后纵向剪条状彩纸，接着肆意折弯，不必过于担心花瓣的形状,因为这个过程中文艺天分会自行发挥。
3.把花瓣一片一片贴上纸杯，顺序为内层向外层排列，之间需要留出距离，让花瓣更加立体、自然。
3. 制作花蕊1.将彩纸卷成圆筒状，用剪刀在筒底切出花瓣状的边缘部分，然后把花瓣向外翻盖起来。
2.在花瓣中央插入彩带，略微加压后形成一个小的凹形花蕊。
3.最后，将花蕊按照顺序插入到花瓣中央即可。
4. 制作花枝和花盆1.把扑克牌用剪刀裁剪成小花枝。
2.选用鲜艳、亮丽的彩纸制作花盆。
四、教学反思本次手工制作活动，一开始的时候由于学生们第一次接触纸杯花，因此学生们还不熟悉操作技巧，并且花瓣和花蕊的大小等细节需要留心。
由于大班儿童还比较活跃，制作过程中出现了许多小问题，如有些学生没有铅笔纸图画轮廓、过度使用胶水等。
针对这些问题，我着重指导学生认真观察花瓣和花蕊的形态和大小，采取小组合作模式，相互协助，遂能顺利完成作品。
此次教学，让班级氛围更加热烈，创造力和想象力得到很好的发展，艺术兴趣也得到了激发。
幼儿纸杯花教案9篇
2024幼儿纸杯花教案9篇老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容肯定要很完善。
做好教案对于提高教学质量有着至关重要的作用。
这篇“幼儿纸杯花教案”的文章布满着灵感与才智确定是值得你保藏的，我们欢迎大家来阅读这篇文章盼望它能带给您启示和探究的方向！幼儿纸杯花教案篇1活动目标： 1.了解纸杯娃娃的基本构造。
2.知道纸杯娃娃的制作方法，并能简洁地设计制作。
3.在活动中增加与他人合作沟通的力量，培育动手动脑的实践力量。
活动预备：一次性纸杯若干，剪刀，彩笔，双面胶，彩纸，篮子。
活动过程：一．沟通信息，引入课题。
一次性纸杯的使用及处理方法。
二．创设情境，揭示课题。
1．老师出示纸杯：纸杯难过地哭了，原来仆人用它喝完茶，说它没用处就顺手扔掉了。
小伴侣快来帮它想想方法吧！ 2．幼儿争论，开阔思路。
3．揭示课题，请幼儿看课件《纸杯娃娃》。
三．表达沟通，自主设计。
1．老师出示范例------《纸杯娃娃》，讲解制作方法。
2．幼儿自主设计，装饰纸杯娃娃。
（1）提示幼儿使用剪刀要留意平安。
(2 ) 让幼儿自觉把垃圾放入篮子里。
四．幼儿展现作品，老师点评。
延长：《找伴侣》嬉戏------引导幼儿帮自己的纸杯娃娃找伴侣，在欢乐的音乐声中离开活动室。
幼儿纸杯花教案篇2目标：1．感受将生活中的物品运用于音乐活动中所带来的创意性的表达方式。
2．尝试运用多种方法让纸杯发出不同的声响，表现出肯定的节奏。
3.能与同伴协商、合作。
预备：1．幼儿在集体活动中观赏用纸杯作打击乐材料的表演视频，尝试仿照视频中的不同动作让纸杯发出不同的声响。
2．将幼儿在集体活动中观赏的视频资源添加到音乐区PPT节目菜单中，便于幼儿自主观赏、学习。
3．纸杯4～6个，便于幼儿摆放、敲击纸杯的操作台。
玩法说明：幼儿在观赏视频的基础上充分探究让纸杯发出声音的方法，形成自己的一种演奏方式和节奏型后，协商演奏的挨次，合作表演。
指导要点：1．老师要赐予足够的时间，鼓舞幼儿自由探究让纸杯发出声音的方法。
幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案
幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案第一章：活动目标1.1 了解纸杯花的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
1.2 通过制作纸杯花，培养幼儿的美感和审美能力。
1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：活动准备2.1 教具：纸杯、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2.2 环境：干净整洁的工作台、足够的光线和通风。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察纸杯的形状和颜色，激发幼儿的想象力。
3.2 向幼儿介绍纸杯花的制作材料和工具，讲解制作步骤。
3.3 示范制作过程，引导幼儿动手制作纸杯花。
第四章：活动注意事项4.1 在活动中，注意安全使用剪刀和胶水，避免幼儿受伤。
4.2 鼓励幼儿发挥想象力，制作出自己喜欢的纸杯花。
4.3 及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心。
第五章：活动延伸5.1 邀请幼儿展示自己制作的纸杯花，分享制作心得。
5.2 组织幼儿进行纸杯花的作品评选，鼓励优秀作品。
5.3 鼓励幼儿将纸杯花带回家，与家人分享成果。
第六章：活动导入6.1 利用图片或实物展示纸杯花，引起幼儿的兴趣。
6.2 向幼儿提问，了解他们对纸杯花的认识和期待。
第七章：制作过程分解7.1 第一步：将纸杯倒置，用颜料涂抹纸杯外侧。
7.2 第二步：待颜料干后，用剪刀沿着纸杯边缘剪下纸杯花。
7.3 第三步：用彩纸制作花蕊，粘贴在纸杯花中心。
7.4 第四步：用彩纸制作花瓣，粘贴在纸杯花周围。
第八章：幼儿制作指导8.1 引导幼儿按照制作步骤，逐步完成纸杯花的制作。
8.2 在幼儿制作过程中，提供必要的帮助和指导。
8.3 鼓励幼儿发挥创意，制作出独一无二的纸杯花。
第九章：活动总结与反思9.1 组织幼儿分享制作纸杯花的感受和心得。
9.2 总结幼儿在制作过程中的优点和不足。
9.3 针对本次活动，提出改进和优化的建议。
第十章：活动评估10.1 评估幼儿在活动中的参与度和合作精神。
10.2 评估幼儿的制作技能和创造力。
10.3 评估幼儿的安全意识和动手能力。
剪纸杯花教案7篇
剪纸杯花教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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纸杯花大班手工活动教案
纸杯花大班手工活动教案一、活动目标1. 了解纸杯花的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作纸杯花，培养幼儿的环保意识和资源利用能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的社交能力。
二、活动准备1. 每个幼儿准备一个纸杯。
2. 提供各种颜色和图案的纸张、剪刀、胶水等制作材料。
3. 准备一些花朵模板或者图片，供幼儿参考。
三、活动过程1. 教师向幼儿介绍纸杯花的制作过程，并展示一些样品。
2. 幼儿根据自己的想法，选择合适的纸张和材料，开始制作纸杯花。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 幼儿完成制作后，将纸杯花粘贴在纸上，进行展示。
四、活动延伸1. 邀请幼儿分享自己制作的纸杯花，让其他幼儿欣赏和学习。
2. 组织一个小比赛，评选出最美丽的纸杯花，并给予奖励。
3. 鼓励幼儿将纸杯花带回家，与家人分享自己的作品。
五、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾纸杯花的制作过程，总结经验和教训。
2. 教师鼓励幼儿表达自己对纸杯花的喜爱和满意程度。
3. 教师强调环保和资源利用的重要性，鼓励幼儿在日常生活中继续发挥创造力，利用废旧物品制作艺术品。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时安全，必要时进行示范和协助。
2. 鼓励幼儿分享材料，培养他们的团队合作精神。
3. 尊重每个幼儿的创作，给予积极的评价和鼓励。
七、活动难度调整1. 对于能力较强的幼儿，可以提供更多的制作材料和工具，如彩色笔、颜料等，让他们发挥更大的创造力。
2. 对于能力较弱的幼儿，可以给予更多的指导和帮助，或者调整制作难度，如制作简单的小花等。
八、活动安全指南1. 使用剪刀时，确保幼儿手指远离剪刀边缘，避免受伤。
2. 使用胶水时，提醒幼儿不要吞咽胶水，避免误吸。
3. 确保制作过程中的材料安全无毒，适合幼儿使用。
九、活动评价标准1. 创意性：评价幼儿在制作纸杯花时的创意和想象力。
2. 技巧性：评价幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的技巧和准确性。
幼儿园美术(手工)：纸杯花教案
幼儿园美术（手工）：纸杯花教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸杯花的制作材料和基本步骤，了解纸杯花的形状、颜色和图案。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工制作技巧，学会用纸杯制作花朵。
3. 情感目标：培养幼儿对美术手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力，感受制作纸杯花的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸杯花的制作方法和技巧。
难点：如何让幼儿在制作过程中充分发挥想象力和创造力，使纸杯花富有独特性和观赏性。
三、教学准备：1. 准备纸杯、彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 准备一些关于花朵的图片或者实物，以便幼儿观察和参考。
3. 准备一块干净的画布或卡片，用于展示幼儿制作的纸杯花。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些关于花朵的图片或实物，引导幼儿观察和描述花朵的形状、颜色和特点。
2. 讲解：教师向幼儿讲解纸杯花的制作材料、制作方法和步骤，让幼儿了解并掌握基本技巧。
3. 示范：教师现场示范制作一个纸杯花，边示范边讲解每一步的操作要领。
4. 制作：幼儿根据教师讲解和示范的方法，开始动手制作纸杯花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 创作与展示：幼儿完成纸杯花制作后，将作品展示在画布或卡片上，教师组织评价和欣赏。
五、教学评价：1. 评价幼儿制作的纸杯花形状、颜色和图案是否丰富多样。
2. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和合作意识。
3. 关注幼儿在制作过程中的创造力和想象力表现，鼓励他们提出独特的设计想法。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的纸杯花，让家长共同参与评价和欣赏。
2. 环境布置：将幼儿制作的纸杯花用于班级环境布置，如墙面、桌椅等，美化班级环境。
3. 作品展示：组织幼儿将自己的作品放入展示区，让其他班级的幼儿和家长前来参观和交流。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师在场指导，避免发生安全事故。
中班纸杯花教案
中班纸杯花教案
教学目标：
1. 培养幼儿动手能力，提高他们的手眼协调能力。
2. 培养幼儿观察能力和创造力。
3. 激发幼儿对美的感知和艺术欣赏能力。
教学准备：
1. 精心准备一些彩色纸杯。
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水和装饰用的材料，如彩色珠子、彩带等。
教学过程：
1. 引导幼儿发现纸杯的形状独特，可以通过将它们剪切、折叠和粘贴成不同的形态和造型。
2. 自由发挥幼儿的想象力，鼓励他们尝试不同的纸杯花的制作方法，如折叠成花瓣、剪切成叶子等。
3. 指导幼儿使用剪刀剪下彩色纸杯的顶部，让它们看起来像真正的花朵。
幼儿也可以尝试剪下纸杯的底部，制作成不同的花瓣形状。
4. 引导幼儿将纸杯按照自己的想法粘贴在彩色纸上，可以创造出形态各异的花朵。
5. 引导幼儿使用彩色珠子或彩带等装饰材料，为纸杯花增添更多的美感和生动性。
6. 鼓励幼儿展示自己的作品，并对他们的努力和创造给予肯定和鼓励。
教学延伸：
1. 给幼儿展示一些有关纸杯花的图片，让他们观察和描述这些花的特点。
2. 给幼儿提供一些花的模板，让他们参考制作纸杯花，并用自己的想象力进行创作。
3. 鼓励幼儿将自己制作的纸杯花送给自己喜欢的人，让他们学会分享和表达爱。
教学反思：
通过这样的教学活动，既培养了幼儿的动手能力和观察能力，又激发了他们的创造力和艺术欣赏能力。
同时，幼儿在制作纸杯花的过程中也感受到了折叠、剪切和粘贴的乐趣，提高了他们的手眼协调能力和专注力。
在教学过程中，教师要多给予幼儿肯定和鼓励，让他们在愉悦的氛围中积极参与，创作出属于自己的独特纸杯花。
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手工活动《纸杯花》
一、教学目标：
1、通过观察，能够发现作品装饰的方法及特点。
2、体验美工活动的快乐，初步培养细心、耐心的手工制作习惯。
3、将通过观察、发现的排序方法运用到自己的制作过程中，初步创造美。
教学重点：掌握简单的装饰方法，制作简单造型的作品。
教学难点：制作过程中细心、耐心，有规律、有排序的装饰作品。
二、教学准备：
（一）、经验准备：
1、使用双面胶的经验
2、能够发现简单的装饰特点
（二）、材料准备
1、纸杯（半成品花）人手一个
2、纸杯装饰画若干幅
3、各种装饰材料：即时贴剪好的各种形状、颜色不同的图形，小贴纸，皱纹纸团
4、双面胶、水彩笔、彩纸人手一张、垃圾桶
5、墙面布置《美丽的大花园》
三、教学理论依据
要求学生能够掌握撕、贴、折的玩纸技能，关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。
通过本次的美工活动希望幼儿能够发现美、欣赏美、创造美，初步养成细心、耐心的手工操作习惯，制作简单造型的美工作品。
四、教学过程：
1、欣赏纸杯花制作的装饰画。
提问：你觉得这几个纸杯花哪个最漂亮？它是怎样装饰自己的？
那么请我们班的小朋友也来当一回化妆师，给你们的纸杯花画个妆吧，引起幼儿制作兴趣。
3、探讨纸杯花的装饰制作，发现纸杯花的装饰规律、排序、制作方法。
观察不
同的花瓣不同的装饰方法。
4、有的纸杯花上贴上了彩色的小圆点：红色的、黄色的、蓝色的
有的纸杯花上粘上了大叶片
有的纸杯花上用皱纹纸团的包住了
有的纸杯花上贴着图形：正方形、长方形、圆形
有的纸杯花上粘着水果小贴纸:苹果、草莓、橘子
有用彩笔画的花纹
动手做一做
1、提出制作要求：
（1）、将制作过程中的垃圾放入垃圾桶中，做一个讲卫生的手工家。
（2）、制作时一定要注意从中发现规律，制作与老师不同的纸杯花。
（3）、爱护材料、相互使用。
2、老师巡回辅导，发现装饰过程中，美得、精细的幼儿行为，提出表扬，大家学习。
3、能力较强的同学，提前完成可在A4纸上添画装饰，可以为花朵贴上叶子。
结束部分：
（四）活动总结：
请完成作品较好的幼儿为大家讲述作品，大家欣赏。
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。
同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐.
五、教学活动延伸
与幼儿一起将纸杯花作品布置在自然角，形成美丽的大花园，幼儿互相欣赏。
纸杯花。