幼儿园中班科学活动设计有趣的叶脉
中班科学活动——有趣的叶脉
中班科学活动——有趣的叶脉大家好，今天我们要来聊一聊一个非常有趣的话题，那就是叶脉。
你们知道叶脉是什么吗？叶脉是植物体内的血管系统，它们负责将水分和养分从根部输送到叶子，让叶子能够进行光合作用。
那么，叶脉有什么特点呢？它们又是怎么形成的呢？接下来，就让我们一起来探讨一下吧！我们来看看叶脉的形状。
叶脉有很多种形状，比如平行脉、网状脉、条状脉等等。
这些不同的形状有什么作用呢？其实，它们的形状主要是由植物的生长环境和生存策略决定的。
比如，在干旱的环境中，植物为了减少水分的蒸发，就会发展出平行脉；而在潮湿的环境中，植物为了更好地吸收水分和养分，就会发展出网状脉。
所以，叶脉的形状其实是植物的一种自我保护机制。
接下来，我们再来聊聊叶脉的分布。
叶脉分布在叶子的什么地方呢？一般来说，叶脉会沿着叶子的主干分布，从上到下，从左到右。
这样一来，叶脉就可以更好地将水分和养分输送到叶子的各个部位。
而且，叶脉还会在叶子的边缘形成一个小环带，这个环带叫做托叶痕。
托叶痕的作用是什么呢？它可以帮助植物保持叶子的形状，防止叶子被风吹走或者被动物吃掉。
那么，叶脉是怎么形成的呢？其实，叶脉的形成是一个非常复杂的过程。
植物会在幼苗时期就开始发展出一些初步的叶脉。
随着植物的成长，这些初步的叶脉会逐渐合并，形成更加复杂的叶脉系统。
在这个过程中，植物会不断地向外分泌一种叫做基质的物质。
基质会沿着叶脉的方向流动，携带着水分和养分。
基质还会与叶子表面的一些细胞发生相互作用，形成一层叫做皮层的结构。
皮层的作用是什么呢？它可以帮助保护叶子免受外界环境的影响，同时也可以让光线更好地穿透叶子，照射到叶子内部。
我们来谈谈如何利用叶脉来进行科学研究。
其实，叶脉不仅仅是一种自然现象，它们还蕴含着丰富的科学价值。
比如，科学家们可以通过研究叶脉的形态和分布规律，来了解植物的生长环境和生存策略；还可以通过研究叶脉的功能和结构，来开发新的药物和化学物质。
所以说，叶脉是一种非常有价值的资源。
幼儿园中班教案《美丽的叶脉》教学设计
幼儿园中班教案《美丽的叶脉》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的孩子》第四章第二节，详细内容围绕“美丽的叶脉”展开。
通过观察、探索、体验，让幼儿了解树叶的叶脉结构，培养幼儿对大自然美的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的基本结构，知道叶脉的作用。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握叶脉的基本结构和作用。
难点：培养幼儿观察、探索、表达的能力，提高审美情趣。
四、教具与学具准备教具：树叶、放大镜、PPT、叶脉模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外收集不同种类的树叶。
（2）让幼儿观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发现叶脉的美。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不同树叶的叶脉结构，让幼儿观察、讨论。
（2）讲解叶脉的基本结构，介绍叶脉的作用。
3. 随堂练习（5分钟）（1）分发树叶，让幼儿用放大镜观察叶脉。
（2）引导幼儿用彩笔描绘叶脉，进行叶脉画创作。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组合作完成一幅叶脉画。
（2）鼓励幼儿互相交流、分享，培养合作、分享的品质。
（1）请各组幼儿展示作品，分享创作过程。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 美丽的叶脉2. 内容：（1）树叶的基本结构（2）叶脉的结构与作用（3）叶脉画创作方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集树叶，完成一幅叶脉画。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际观察和创作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对叶脉知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注大自然，发现其他植物的叶脉美。
（2）开展树叶贴画、树叶印画等活动，提高幼儿的审美能力。
（3）鼓励幼儿将所学知识分享给家人，培养他们的表达能力。
中班科学优秀教案及教学反思《有趣的叶脉》
中班科学优秀教案及教学反思《有趣的叶脉》教案：教学目标：1. 了解叶脉的结构和功能；2. 观察和研究不同植物的叶脉的形态和特点；3. 培养学生的观察、实验和思维能力。
教学准备：图书馆或互联网上查找相关资料；各类不同植物的叶片样本；放大镜和研究工具。
教学步骤：1. 导入：通过扔一个问题给学生来导入，如：“你们有没有注意到不同植物的叶子有时候叶脉的排列方式是不一样的呢？你们有没有想过叶脉的作用是什么呢？”引发学生的思考。
2. 观察实验：让学生分小组观察并比较不同植物叶子上的叶脉，观察叶脉的形态和排列方式。
提醒学生使用放大镜观察细节，并记录下观察结果。
3. 研究分析：让学生结合自己的观察结果，进行讨论和分析。
鼓励学生思考以下问题：“为什么不同植物的叶脉的排列方式不一样？”“叶脉的形态和排列方式与植物的生活环境有什么关系？”“叶脉的结构和功能是什么？”等等。
4. 理论学习：通过教师带领讲解和学生讨论，介绍叶脉的结构和功能。
包括中肋、次级脉、网状脉等的定义和作用。
5. 总结与归纳：让学生总结并归纳自己的观察结果和学习内容，进一步加深对叶脉的理解和认识。
6. 教学反思：根据学生的学习情况和教学反馈，进行教学反思，总结教学经验，并对不足之处进行改进。
教学特点：1. 结合实际观察，培养学生的实验和观察能力；2. 引导学生进行思考和分析，培养学生的科学思维；3. 注重学生的参与和合作，促进学生的主动学习。
教学反思：本节课的科学教案围绕叶脉展开，通过引发学生对叶脉的思考和观察实验，培养学生的观察和实验能力，激发学生的学习兴趣。
通过讨论和分析，进一步加深学生对叶脉的理解和认识。
本节课注重学生的参与和合作，通过小组合作观察和讨论，促进学生的主动学习。
在教学过程中，学生对叶脉的理解和认识逐渐深入，提问和回答的互动氛围良好，学生的学习兴趣和积极性较高。
需要改进的地方是在教学结束后，可以通过课程复习和作业的形式来巩固学生对叶脉的理解。
中班美丽的叶脉作品教案反思
中班美丽的叶脉作品教案反思教案标题：中班美丽的叶脉作品教案反思教案反思：教案目标：1. 帮助中班学生了解植物的叶脉结构和功能。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提升学生的手眼协调能力和艺术表达能力。
教学内容：1. 植物的叶脉结构和功能的简单介绍。
2. 观察不同植物叶子的叶脉特点。
3. 制作美丽的叶脉作品。
教学过程：1. 导入：通过展示一些不同植物的叶子，引起学生对叶脉的兴趣。
2. 知识讲解：简单介绍植物的叶脉结构和功能，引导学生观察叶子的叶脉特点。
3. 观察实践：给每个学生提供一片植物叶子，让他们仔细观察叶脉的形状和分布。
4. 制作叶脉作品：提供不同颜色的纸张和蜡笔，让学生根据观察到的叶脉特点，在纸上画出美丽的叶脉作品。
5. 展示和分享：学生将自己的作品展示给全班，并分享自己的观察和创作过程。
教学反思：1. 教案目标：教案的目标设置合理，能够帮助学生了解叶脉的结构和功能，并培养他们的观察力和创造力。
但在目标的具体表达上可以更加明确和具体，例如可以明确观察叶脉的形状、颜色和分布等。
2. 教学内容：教学内容的选择和安排合理，通过观察实践和创作活动，能够有效地帮助学生理解叶脉的特点和表达自己的观察结果。
3. 教学过程：教学过程设计合理，通过导入、知识讲解、观察实践、制作和展示分享等环节，能够循序渐进地引导学生进行学习和创作。
但在观察实践环节可以加入一些引导性的问题，帮助学生深入观察叶脉的特点。
4. 教学方法：教学方法多样化，通过展示、讲解、观察、实践和分享等多种方式，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。
但在制作叶脉作品的环节可以提供一些示范和指导，帮助学生更好地表达自己的创意。
5. 教学评价：教学评价可以通过观察学生的观察和创作过程，以及展示和分享的表现来进行。
可以设置一些评价标准，例如准确观察叶脉的形状和分布、创意和美感等。
总结：本教案在目标、内容、过程、方法和评价等方面都有一定的合理性，能够帮助中班学生了解叶脉的特点和表达自己的观察结果。
中班科学课教案《有趣的叶子》
中班科学课教案《有趣的叶子》中班科学课教案《有趣的叶子》（通用11篇）作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班科学课教案《有趣的叶子》（通用11篇），欢迎大家分享。
中班科学课教案《有趣的叶子》篇1活动目标：1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。
3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。
活动准备：1、幼儿事先采集的叶子2、不同的叶子实物和图片3、分类盒、纸、笔4、实物投影仪活动过程：1、分享交流采集叶子的成果。
（幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子）教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
（1）教师：这些叶子一样吗？有什么不同？教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。
教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。
（2）教师：叶子有共同的特征吗？教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。
3、给叶子分类（1）教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。
幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。
（2）请幼儿讲述分类情况。
4、了解几种特殊的叶子。
（1）了解可以吃的叶子。
教师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？教师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？（2）了解有特殊本领的叶子。
教师（出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片）：你认识这是什么植物吗？他们的叶子可有着特殊的本领。
教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。
5、总结性谈话。
教师：你看了那么多有趣的叶子，觉得大自然奇妙吗？大自然中是个神奇的大宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。
《美丽的叶脉》教案（通用3篇）
《美丽的叶脉》教案（通用3篇）《美丽的叶脉》篇1活动目标：1.仔细观察叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉。
2.用水彩笔画连续的直线。
3.在教师的提醒下，能将使用过的材料放回原处。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点：用水彩笔画连续的直线，从而来表现不同的叶脉。
活动准备：1.经验准备：幼儿在之前《大雨和小雨》的学习中已经学会画短直线。
2.物质准备：叶子形状的彩纸;幼儿创作时的背景音乐;展示时的纸质大树;水彩笔;小篮子等。
活动过程：一、导入，观察树叶的叶脉1.出示第一张PPT，看小树身上有什么?(树叶、树枝……)2.师：是呀，树上有很多很多的树叶，那小朋友们还记不记得，很多很多用一个我们学过的词语怎么说?(许多)(分析：复习已经学过的词语“许多”，温故而知新)二、通过提问的方式引导幼儿认识叶脉1.出示第二张PPT，师：看一下小树叶的身上有什么?(花纹、线……)这些花纹是什么样的呢?(一条一条的、长长的……)2.师述：小树叶身上的花纹有一个好听的名字，叫叶脉。
3.跟着老师一起大声的说一说这个好听的名字。
(幼儿齐说“叶脉”)4.师：小朋友们看一下这些叶脉长的像什么?(飞机、小路……)5.师述：叶脉是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。
6.师：小朋友们知道这些叶脉有什么作用吗?(为树叶做装饰、好看)让老师来告诉你们，小树叶的叶脉是为树叶提供养分的，让树叶快快长大。
(分析：让自己通过观察来发现叶脉的特点，为接下来绘画叶脉做铺垫。
)三、教师示范，鼓励幼儿大胆的'画出连续的长直线1.出示第三张PPT，师：小朋友们想不想来画一画这些美丽的叶脉呢?(想)现在伸出你的手指，把它当作画笔。
(幼儿伸出手指)2.师：跟着老师一起画一画。
(教师边画边念儿歌：小画笔，走走走，走到树叶边边上。
)3.师：小朋友们在画的时候不能断开，要连着画。
有趣的叶子中班科学教案
有趣的叶子中班科学教案在幼儿园中，用有趣的实践活动帮助幼儿认识和探索自然界是非常重要的。
在中班时，幼儿正处于对世界的好奇和探索阶段，通过科学教学可以提供给他们更多的机会去观察、实验和探索。
本文将提供一份有趣的叶子科学教案，旨在通过引导幼儿观察叶子的特征和功能，培养他们对自然的兴趣并提高他们的科学思维能力。
1. 引入在课程开始时，老师可以给每个幼儿发放一张叶子，让他们观察并描述叶子的颜色、形状和纹理。
引导幼儿提出问题，例如：“你知道为什么叶子是绿色的吗？”或“你觉得叶子有什么作用吗？”激发幼儿对叶子和植物的兴趣。
2. 观察叶子的颜色变化在这个活动中，幼儿将观察叶子的颜色变化。
老师可准备几个不同颜色的叶子，如红色、黄色、绿色和棕色，并将它们放在同一个玻璃瓶中。
每天观察叶子的变化，并记录下观察结果。
通过这个活动，幼儿可以学习到叶子颜色的变化和落叶的过程。
3. 探索叶子的形状利用这个活动，幼儿将学习到不同叶子的形状。
老师可以为每个幼儿提供一些叶子样本，并鼓励他们在室内或室外找到与之相同形状的叶子。
在课堂上，可以通过分类活动来帮助幼儿区分不同叶子的形状，如心形、椭圆形、三角形等。
这个活动将帮助幼儿发展形状识别能力和分类思维。
4. 比较不同叶子的纹理通过这个活动，幼儿将比较不同叶子的纹理。
老师可以为每个幼儿提供一个叶子，然后要求他们用手触摸叶子并描述它的纹理，如光滑、粗糙、有毛等。
在课堂上，还可以利用一些生动的图片和模型，让幼儿观察和比较不同叶子的纹理。
通过这个活动，幼儿将培养观察和描述的能力。
5. 研究叶子的功用在这个活动中，幼儿将研究叶子的功用。
老师可以组织幼儿进行一场户外探索活动，在花园或公园里观察植物和叶子。
引导幼儿思考植物的叶子是如何帮助植物生长的，例如通过光合作用吸收太阳能量、吸收水分和二氧化碳等。
在课堂上，可以通过图片、视频和实验等多种方式深入了解叶子的功用。
6. 制作叶子拓片在这个活动中，幼儿将制作叶子拓片来记录他们对叶子的观察。
【创意教案】最新幼儿教育-大班科学活动教案有趣的叶脉(四篇)
教学资料参考范本大班科学活动教案有趣的叶脉(四篇)目录：大班科学活动教案有趣的叶脉一大班科学活动教案有趣的标志二大班科学活动教案有趣的磁铁三大班科学活动教案有趣的竹蜻蜓四- 1 -大班科学活动教案有趣的叶脉活动目标：1、探索发现梧桐树叶叶脉的结构特征，提高细致观察的能力。
2、初步了解叶脉的作用，知道树叶都有叶脉。
活动准备：1、拓印树叶用的油泥、泥工板，圆柱形积木。
2、《梧桐树叶叶脉什么样》的记录单、笔、胶棒、纸片梧桐树叶若干。
3、叶脉书签、叶脉图片、梧桐树叶、以及其他园内幼儿常见的树叶等4、幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶。
活动过程：1、谈话引出拓印的内容。
教师：叶子落下来了以后，时间久了会怎样呢？我们把这些美丽的梧桐树叶留个影吧。
2、用油泥拓印梧桐树叶，引出叶脉。
（1）教师介绍新材料--油泥拓印梧桐树叶（2）幼儿操作，用油泥拓印树叶（3）教师：你发现了什么有趣的事情？为什么会有许多细线呢？这些细线是什么？（叶脉）是否每片树叶都有这样的细线呢？3、观察梧桐树叶叶脉，探索其结构。
（1）幼儿猜测并绘画叶脉。
（2）集体交流自己的想法。
（3）细致观察实物。
（4）观察梧桐树叶脉的图片（PPT或实物）。
（5）再次绘画叶脉并交流自己的发现。
4、讨论叶脉的作用。
教师：为什么梧桐树叶脉长的像一张网？为什么会粗细连在一起？一直生长到叶片的各个部分？叶脉有什么用？（植物通过根在泥土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分，为了传送养料，像动物有血管一样，植物的身体里也长出了许多很细的管子，从根的末端开始，经过茎到叶子的位置，这些管子藏在茎里面，平时是看不见的，但是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子，它们就是叶脉，我们从外面就能看到；另外叶脉还能支撑叶子。
）5、拓展。
教师：除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶也有叶脉吗？这里还一些其他的树叶，我们再看看，他们也有叶脉吗？观察一下他们的叶脉是怎样生长的？和刚才看到的梧桐树叶一样吗？小结：树叶的形状不同，叶脉生长的形状也会不同，但是他们都会有叶脉，叶脉可以帮助树叶输送养料和水分，还可以起到支撑树叶的作用。
有趣的叶脉中班科学教案
有趣的叶脉中班科学教案导言：科学教育在幼儿园中占有重要的地位，它可以培养孩子们的观察能力、想象力和解决问题的能力。
在中班阶段，幼儿正处于认知发展的关键期，他们对周围事物充满好奇和探索欲望。
叶脉科学教案是一种丰富有趣的教学方法，通过观察和实践，让幼儿了解植物叶脉的结构和功能，培养他们的观察和思维能力。
本文将介绍一份有趣的叶脉中班科学教案，帮助教师们在教学中引导幼儿主动思考和探索。
一、教学目标1. 了解植物叶脉的结构和功能；2. 培养幼儿观察和思维能力；3. 引导幼儿提出问题、探索答案。
二、教学准备1. PPT：包括叶脉的基本知识和图片资料；2. 植物标本：不同种类的植物叶子；3. 放大镜：供幼儿观察叶脉细节；4. 实验器材：杯子、滤纸和染色剂（可使用食用染色剂）。
三、教学内容与流程1. 引入（10分钟）教师将一张有多种植物叶脉图片的PPT放在幼儿的视线范围内，引起幼儿的兴趣。
教师可以问一些问题，如“你们知道植物叶脉是什么吗？”、“叶脉有什么作用呢？”等等，引导幼儿思考。
2. 探究（25分钟）带领幼儿一起观察不同种类的植物叶子，并让他们使用放大镜仔细观察叶脉的细节。
教师可以示范并鼓励幼儿自主观察。
观察完毕后，教师可以问一些引导性问题，如“不同植物的叶脉有什么不同？”、“你们觉得叶脉的作用是什么？”等等，引导幼儿形成初步的认识和观点。
3. 实验（30分钟）将一片植物叶子放入杯子中，加入足够的水，让杯子静置一段时间。
然后，将滤纸放在另一个杯子中，用吸管将叶子中的某种液体吸取出来，并滴在滤纸上。
观察一段时间后，让幼儿发现滤纸上出现了某种颜色。
教师可以问一些问题，如“你们觉得这种颜色是从叶子的哪部分渗出来的？”、“这个实验中我们用到了什么？”等等，引导幼儿进行思考和探索。
4. 总结（10分钟）在实验结束后，教师可以与幼儿一起总结所学内容。
通过回答一些问题，如“叶脉的结构有哪些？”、“叶脉的功能是什么？”等等，巩固幼儿的学习成果。
幼儿园中班科学优秀教案《有趣的叶脉》及教学反思[大全]
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幼儿园中班科学优秀教案《有趣的叶脉》及教学反思[大全]第一篇：幼儿园中班科学优秀教案《有趣的叶脉》及教学反思[大全] 《中班科学优秀教案《有趣的叶脉》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、对探究叶脉感兴趣。
2、培养观察能力。
活动准备：1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。
2、叶脉标志6个;书本标志6个(上面画有不同的叶脉标志)。
3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。
活动过程：一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢?“教案来自：屈;老师教;案网.”所有叶子的叶脉长得一样吗?小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。
提醒幼儿注意保护叶子。
并用橡皮泥拓印下来。
二、自由探索：叶脉真有趣。
教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。
并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。
三、集中交流：不同的叶脉。
1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么?可以分成几种?2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。
四、游戏：小树叶找朋友。
幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。
师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。
在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。
五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。
教学反思：活动中能抓住幼儿的兴趣点，从幼儿的兴趣出发，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的主人，让老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩，会对教学效率的提高有和那帮助。
教育不断在更新发展，也正是因为一次次的总结经验，我们才能在其中得到培养，慢慢成长。
中班科学优秀教案《有趣的叶脉》含反思这篇文章共1892字。
第二篇：幼儿园大班科学公开课教案《有趣的叶脉》及教学反思《大班科学公开课教案《有趣的叶脉》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、探索发现梧桐树叶叶脉的结构特征，提高细致观察的能力。
中班科学活动——有趣的叶脉
中班科学活动——有趣的叶脉哎呀，今天我们班上了一堂超级有趣的科学课——“有趣的叶脉”！老师带我们去了学校的花园，让我们亲自感受一下植物的神奇之处。
老师给我们介绍了什么是叶脉。
她说：“叶脉就像树的血管，负责输送水分和养分给叶子。
”哇，原来叶子还有这么重要的东西啊！我还以为叶子就是用来光合作用的呢。
老师还告诉我们，不同的植物叶子的叶脉形状也不一样，有的像树枝一样细长，有的像蜘蛛网一样密集。
这让我想起了那句话：“人生如梦，叶脉如线。
”每个人都有自己的特点和优点，就像植物的叶脉一样各不相同。
接着，老师让我们观察了一些植物的叶子，并教我们如何辨别它们的叶脉。
她说：“看叶子的时候，要仔细观察它的纹理和走向。
”我还学会了一个小技巧，就是用手指轻轻按压叶子上的一个小点，如果叶子会弯曲变形，那么这个小点就是叶脉所在的位置。
这个方法真的很神奇啊！然后，老师带我们去了一个空地，开始了一场别开生面的“找叶脉比赛”。
老师把一些植物的叶子放在桌子上，让我们分成几个小组去寻找这些叶子上的叶脉。
我和我的小伙伴们一边兴奋地讨论着怎么找到叶脉，一边认真地观察着每片叶子。
我们成功找到了所有的叶脉，并且还发现了一些不同寻常的叶脉形状。
老师夸奖了我们的表现，并说：“你们真是一群聪明的小侦探呢！”我们都高兴得笑了起来。
老师给我们讲了一个关于叶脉的故事。
她说：“很久以前，有一个叫做‘绿叶仙子’的女孩，她拥有一双可以看到植物叶脉的眼睛。
有一天，她发现一个邪恶的巫师想要破坏大自然的平衡。
于是，绿叶仙子决定利用自己的能力帮助大自然恢复和平。
经过一番努力，绿叶仙子最终战胜了邪恶的巫师，保护了大自然的安全。
从此以后，人们就相信：只要用心去观察植物的叶脉，就能感受到大自然的力量和美丽。
”听完这个故事，我觉得叶脉不仅仅是一种结构，更是一种神奇的力量。
通过这次活动，我对植物和大自然有了更深入的认识和理解。
我知道了叶脉的作用和形状不同的原因，也学会了如何辨别和观察植物的叶脉。
幼儿园大班科学教案有趣的叶脉
幼儿园大班科学教案有趣的叶脉一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《有趣的叶脉》。
详细内容包括叶脉的定义、作用、分类及观察方法，通过实物观察、实践操作和互动讨论，引导幼儿了解叶脉的基本知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶脉的概念、作用和分类，培养幼儿对植物科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、描述、记录叶脉的能力，提高幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿合作、探究、思考的良好学习习惯，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶脉的分类和作用。
2. 教学重点：观察、描述、记录叶脉的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：各种树叶、放大镜、叶脉模型、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿外出采集树叶，观察树叶的形状、颜色。
（2）请幼儿将采集到的树叶带回教室，观察树叶的叶脉。
2. 例题讲解（1）展示PPT，讲解叶脉的定义、作用和分类。
（2）通过叶脉模型，让幼儿更直观地了解叶脉的结构。
3. 随堂练习（1）请幼儿用放大镜观察树叶叶脉，描述叶脉的形状和颜色。
（2）引导幼儿将观察到的叶脉画在画纸上，并记录下来。
4. 互动讨论（1）让幼儿展示自己的作品，分享观察到的叶脉特点。
（1）教师对幼儿的表现进行评价，强调观察、描述、记录的重要性。
（2）鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考。
六、板书设计1. 有趣的叶脉2. 内容：（1）叶脉的定义、作用（2）叶脉的分类（3）观察、描述、记录叶脉的方法七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树叶，记录叶脉的特点。
2. 答案示例：（1）叶脉形状：线性、网状、放射状等（2）叶脉颜色：绿色、黄色、红色等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解叶脉的基本知识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行树叶贴画活动，培养幼儿的动手能力。
中班科学教案有趣的叶脉
中班科学教案有趣的叶脉中班科学教案：有趣的叶脉引言：在学前教育中，科学教育起着重要的作用。
通过科学教育，可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和思维能力。
本篇教案将介绍一种有趣且易于实施的中班科学教学活动：观察叶脉。
通过观察叶脉，幼儿可以认识到植物的结构和生长方式，了解植物的生命过程，培养对自然的敬畏之情。
接下来，我们将详细介绍这个教学活动的步骤和教学目标。
教学目标：1. 培养幼儿对植物的兴趣，了解植物的基本结构。
2. 观察和描述植物的叶脉，提高幼儿的观察力和描述能力。
3. 培养幼儿对自然界的敬畏和保护意识。
教学准备：1. 植物叶片样本（幼儿园附近的植物叶子可以作为样本）。
2. 放大镜。
3. 图书或绘本，介绍植物叶脉结构的绘本可供参考。
4. 绘画工具和纸张。
教学步骤：第一步：引入教师组织幼儿们坐在教室前排，拿着放大镜观察一朵鲜花或一片叶子。
教师可以提问如下问题：- 这是一棵植物，你们认识它吗？- 你们有没有注意到植物的叶子上有一些纹理？- 你们想知道这些纹理是什么吗？通过引入引起幼儿的好奇心后，教师进入下一步。
第二步：观察叶脉1. 教师给予每个孩子一片叶子样本和放大镜。
鼓励幼儿们观察叶子的正反两面，并集中注意力于叶脉的部分。
2. 教师提醒幼儿使用放大镜观察，帮助他们发现叶脉。
3. 鼓励幼儿们用手指轻轻触摸叶脉，感受其质地和凹凸不平的特点。
4. 教师可以引导幼儿们描述叶脉的形状、颜色、数量等特征。
可以使用绘本或图片示范描述方法。
第三步：讨论和学习1. 教师引导幼儿们一起讨论他们观察到的叶脉特征。
鼓励幼儿们发表自己的观点，提问如下：- 你们观察到叶脉的形状有哪些？- 叶脉的颜色是什么样的？- 有的叶脉是一条，有的叶脉是分叉的，你们有没有发现这个规律？2. 根据幼儿们的回答，教师引导他们总结出关于叶脉的基本知识，如叶脉的种类（主脉、次脉）、叶脉的形态（网状脉、平行脉）等。
教师鼓励幼儿们描述叶脉的功能，例如通过叶脉植物可以获取养分和水分。
2024年幼儿园大班科学教案有趣的叶脉
2024年幼儿园大班科学教案有趣的叶脉一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的秘密》，详细内容为“有趣的叶脉”。
通过本节课的学习，让幼儿了解叶脉的结构、功能和作用，培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识叶脉，了解叶脉的基本结构和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对植物的兴趣，提高幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：叶脉的结构和功能。
教学重点：让幼儿通过观察和实践，认识叶脉，了解叶脉的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、显微镜、投影仪、挂图。
2. 学具：白纸、彩笔、放大镜、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同植物的叶子，引导幼儿观察叶子的形状、颜色和大小，引发幼儿对叶子的兴趣。
2. 讲解：（1）介绍叶脉的基本概念，让幼儿知道叶脉是叶子上的“血管”。
（2）用显微镜观察叶子标本，让幼儿直观地了解叶脉的结构。
（3）通过投影仪展示叶脉挂图，讲解叶脉的功能和作用。
3. 实践：（1）让幼儿用放大镜观察叶子，寻找叶脉。
（2）引导幼儿用彩笔在白纸上描绘叶脉，加深对叶脉的认识。
4. 随堂练习：分发叶子标本，让幼儿用剪刀剪下叶脉，进行观察和比较。
六、板书设计1. 板书有趣的叶脉2. 内容：（1）叶脉的定义（2）叶脉的结构（3）叶脉的功能（4）叶脉的作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物叶子，画出叶脉，并描述其特点。
2. 答案：（1）叶脉的形状：线状、网状等。
（2）叶脉的颜色：绿色、黄色等。
（3）叶脉的作用：输送水分、养分，支撑叶片等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对叶脉的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察植物，寻找不同植物的叶脉。
（2）开展“叶子粘贴画”活动，让幼儿用叶子创作美术作品。
（3）鼓励幼儿向家长分享所学知识，增强亲子互动。
大班科学优秀教案及教学反思《有趣的叶脉》
大班科学优秀教案及教学反思《有趣的叶脉》一、教学内容本节课选自幼儿科学探究教材第四章《植物的秘密》，具体内容为《有趣的叶脉》。
通过本章学习，幼儿将了解叶脉的结构、功能以及不同植物的叶脉特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶脉的概念，认识到叶脉对植物生长的重要性。
3. 激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解叶脉的结构和功能。
教学重点：观察不同植物的叶脉特点，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：幻灯片、实物投影仪、叶脉模型、各种植物的叶子。
2. 学具：放大镜、画纸、彩笔、树叶。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿在校园内收集各种植物的叶子，观察叶子的形状、颜色等特征。
提问：你们知道叶子上的这些线条是什么吗？它们有什么作用？2. 例题讲解通过幻灯片和实物投影仪展示叶脉的图片，讲解叶脉的概念和功能。
介绍不同植物的叶脉特点，引导幼儿观察、比较。
3. 随堂练习幼儿用放大镜观察手中的叶子，画出叶脉的形状。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
讨论如何保护植物，培养环保意识。
六、板书设计1. 《有趣的叶脉》2. 内容：叶脉的概念和功能不同植物的叶脉特点保护植物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，画一画它们的叶脉。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了叶脉的结构、功能和特点。
但在教学过程中，部分幼儿对叶脉的概念理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和讲解。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察更多植物的叶脉特点，巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿收集不同植物的叶子，制作成叶脉书签，提高幼儿的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解叶脉的结构和功能。
2. 实践情景引入：观察不同植物的叶脉特点。
3. 作业设计：观察家里的植物，画一画它们的叶脉。
4. 课后反思及拓展延伸：加强幼儿对叶脉概念的理解。
幼儿园大班科学教案有趣的叶脉
幼儿园大班科学教案有趣的叶脉一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的自然科学》第四章《植物的世界》第三节《有趣的叶脉》。
通过本节课的学习，让幼儿了解叶脉的结构、功能以及不同植物的叶脉特点。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解叶脉的概念、结构和功能，认识不同植物的叶脉特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿的科学素养。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶脉的功能和不同植物的叶脉特点。
2. 教学重点：叶脉的概念、结构和观察方法。
四、教具与学具准备1. 教具：叶脉模型、实物叶片、显微镜、投影仪。
2. 学具：观察盒、放大镜、白纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外采集不同种类的树叶。
（2）请幼儿观察树叶的形状、颜色，并讨论树叶的相同和不同之处。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示叶脉模型，讲解叶脉的概念、结构和功能。
（2）通过投影仪展示实物叶片，引导幼儿观察不同植物的叶脉特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察盒、放大镜，让幼儿分组观察树叶的叶脉。
（2）指导幼儿用白纸和彩笔记录所观察到的叶脉特点。
（1）邀请幼儿分享观察到的叶脉特点。
5. 情感教育（5分钟）（1）让幼儿谈论自己喜欢的大自然事物，引导幼儿热爱大自然。
（2）强调保护环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 板书有趣的叶脉2. 板书内容：（1）叶脉的概念、结构（2）叶脉的功能（3）不同植物的叶脉特点七、作业设计1. 作业题目：观察家中植物的叶脉，并与家人分享你的发现。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了叶脉的知识。
在教学中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高幼儿的科学素养。
2. 拓展延伸：组织幼儿去植物园实地观察不同植物的叶脉，加深幼儿对叶脉知识的理解。
《美丽的叶脉》中班美术活动教案通用
《美丽的叶脉》中班美术活动教案通用教案：《美丽的叶脉》中班美术活动一、教学内容1. 让幼儿认识叶脉，了解叶脉的形态和特点。
2. 学习使用显微镜观察叶脉，培养幼儿的观察能力。
3. 利用叶脉进行创意绘画，培养幼儿的美术表现力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察叶脉的形态和特点，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作欲望。
3. 通过叶脉绘画活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：认识叶脉的形态和特点，学会使用显微镜观察叶脉。
难点：如何引导幼儿在观察的基础上进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：显微镜、叶脉样本、画纸、颜料、画笔等。
学具：每个幼儿准备一颗叶脉样本、画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外捡拾各种树叶，观察树叶的形态和特点。
2. 课堂讲解：介绍叶脉的概念，讲解叶脉的形态和特点。
3. 操作演示：使用显微镜观察叶脉样本，让幼儿亲身体验。
4. 创作指导：引导幼儿在观察的基础上，进行叶脉创意绘画。
5. 课堂练习：幼儿按照自己的兴趣和想象力，进行叶脉绘画创作。
6. 作品展示：将幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书内容：叶脉的形态和特点、观察叶脉的方法、叶脉绘画创作步骤。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，收集各种树叶，观察叶脉，并尝试进行叶脉绘画创作。
答案：无固定答案，以幼儿的创意和表现力为主要评价标准。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织幼儿进行叶脉手工艺品制作，进一步提高他们的动手能力和创造力。
同时，也可以引导幼儿进行叶脉观察日记，培养他们的观察力和表达能力。
重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 叶脉的认识：在教学过程中，需要详细讲解叶脉的定义，即叶子内部负责输送水分和养分的结构。
讲解叶脉的组成，包括主脉和支脉，以及它们在叶子中的分布情况。
还可以通过实物展示不同类型叶脉的特点，如单子叶植物和双子叶植物的叶脉差异。
中班科学：有趣的叶脉
中班科学：有趣的叶脉活动目标:1、认识叶脉，了解叶脉的主脉和侧脉2、观察叶脉，能区分不同形状的叶脉，知道叶脉的作用3、愿意参加此活动，体验科探活动的乐趣活动准备：PPT、树叶照片活动过程：一、图片导入1、教师：这里有一个小朋友，他在干什么？2、教师：他是怎么撕的？你发现了什么？你们认识吗？3、教师：这个叫叶脉（拿出枇杷树叶子），这是枇杷树叶的叶脉，它是什么样子的呢？二、观察树叶，认识主脉和侧脉1、教师:枇杷树叶的叶脉是长长白白的，其他树叶的叶脉是什么样子的呢?在后面桌子上，朱老师给你们准备了许多树叶，请你们仔细观察。
小椅子不动，找空位观察，看完后回到小椅子上坐好，朱老师就知道你观察完了。
（幼儿观察，教师指导）2、教师：它们有什么共同的地方呢？（认识主脉和侧脉）你们的小眼睛真厉害！3、总结:在树叶中间，有一条很明显的叶脉，叫主脉。
主脉旁边会有分叉，叫侧脉。
三、观察具有明显特征的树叶，认识网状脉和平行脉1、教师：我们认识了主脉和侧脉，那是不是每一片树叶都有主脉和侧脉呢？在后面桌子上，有一些树叶，请你将有主脉和侧脉的树叶放在一起，没有主脉和侧脉的放在另一边。
听好要求，小椅子不动，我们分成三组，每组六个小朋友，分好之后，请你仔细观察，两组树叶有何不同之处，好朋友之间可以讨论一下。
讨论完成，回到小椅子上坐好。
2、认识平行脉：每一条叶脉都是从底部伸到叶尖，像一条直直的线;有主脉和侧脉的叫网状脉四、观看视频，了解叶脉的作用1、教师:树叶为什么有叶脉呢？我们通过视频来了解一下2、教师：原来叶脉可以传输养分，还可以支撑叶片，那和朱老师一起去幼儿园里找一找树叶的叶脉吧！。
教学设计《神奇的叶脉》
中班科学《神奇的叶脉》设计意图：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
因此，我设计了《神奇的叶脉》这一活动，引导幼儿通过观察、比较的方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，培养幼儿的观察能力和探究能力。
活动目标:1.通过观察与比较发现叶脉的特点，了解叶脉的作用;2.激发幼儿对叶脉的探究兴趣；3.能大胆表述自己的观察发现。
活动重点：通过观察与比较发现叶脉的特点，了解叶脉的作用。
活动难点：能大胆表述自己的观察发现。
活动准备:利用散步时间，认识并收集各种植物的叶子;常见的叶脉图、叶脉作品图;叶脉的视频和视频播放设备。
活动过程:一、观察梧桐树叶，说出名称和外形特征1.欣赏树叶。
鼓励幼儿拿着叶子进行介绍。
师：请打开盒子，拿出树叶，仔细观察，想一想、说一说它是什么样子的？师：那你还有其他发现吗？颜色上？形状上？2.观察树叶。
出示梧桐树树叶，引发讨论。
师：来看看我手里拿的树叶。
你们知道这是什么树的树叶吗?它的外形像什么?二、观察认识树叶叶脉，探索其结构特征1.自由观察比较各种树叶，引导幼儿找出各种树叶的共同点，发现叶脉。
师：那你再看看其他树叶，每一片树叶都一样吗？有什么地方是不一样的呢？那每一片树叶上又有什么一样的地方吗？小结：他们身上都有一条条的线。
宝贝们，你们知道吗？这些线啊，有一个好听的名字叫做叶脉。
2.观察叶脉，了解叶脉的特征。
师：刚才大家找出了叶子上的一样和不一样的地方，那我这里有一个不一样的树叶（出示叶脉），请你猜猜它是树叶的哪一部分呢？小结：对，我拿的这个就是叶子的叶脉。
师：我这里还有许多其他不一样的树叶？这些树叶的叶脉都一样吗？小结：每片树叶都有叶脉，它们分为很多种类，它们的形状都是不一样的。
三、观看短片，了解叶脉的作用1.引导幼儿猜测叶脉的作用。
师：那你觉得叶脉有什么作用？2.播放视频短片后引导幼儿总结叶脉的作用。
师：在刚才的视频中？你听到了什么呢？小结:哦，原来叶脉连着树根，它就像我们人类的血管，把树根吸收的水分和养料传送到植物全身。
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幼儿园中班科学活动设计：有趣的叶
脉
活动目标：
1、对探究叶脉感兴趣。
2、培养观察能力。
3、尝试对叶子进行分类、计数。
活动准备：
1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干；
2、叶脉标志6个；书本标志6个（上面画有不同的叶脉标志）；
3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。
活动过程：
一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢？所有叶子的叶脉长得一样吗？
小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。
提醒
幼儿注意保护叶子。
并用橡皮泥拓印下来。
二、自由探索：叶脉真有趣。
教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉；比较叶脉的粗细和纹路图案。
并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。
三、集中交流：不同的叶脉。
1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么？可以分成几种？
2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。
四、游戏：小树叶找朋友。
幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。
师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。
在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。
（五）自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室
做新的游戏。
活动目标：
1、对探究叶脉感兴趣。
2、培养观察能力。
3、尝试对叶子进行分类、计数。
活动准备：
1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干；
2、叶脉标志6个；书本标志6个（上面画有不同的叶脉标志）；
3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。
活动过程：
一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢？所有叶子的叶脉长得一样吗？
小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。
提醒
幼儿注意保护叶子。
并用橡皮泥拓印下来。
二、自由探索：叶脉真有趣。
教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉；比较叶脉的粗细和纹路图案。
并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。
三、集中交流：不同的叶脉。
1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么？可以分成几种？
2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。
四、游戏：小树叶找朋友。
幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。
师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。
在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。
（五）自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室
做新的游戏。
活动目标：
1、对探究叶脉感兴趣。
2、培养观察能力。
3、尝试对叶子进行分类、计数。
活动准备：
1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干；
2、叶脉标志6个；书本标志6个（上面画有不同的叶脉标志）；
3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。
活动过程：
一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢？所有叶子的叶脉长得一样吗？
小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。
提醒
幼儿注意保护叶子。
并用橡皮泥拓印下来。
二、自由探索：叶脉真有趣。
教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉；比较叶脉的粗细和纹路图案。
并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。
三、集中交流：不同的叶脉。
1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么？可以分成几种？
2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。
四、游戏：小树叶找朋友。
幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。
师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。
在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。
（五）自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室
做新的游戏。