初二政治教学工作计划十篇

初二政治教学工作计划十篇
初二政治教学工作计划篇一
一.教学指导思想：
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养学生探索创新的学习精神，重视提升学生的能力，切实把教学质量提升。

二.学生情况分析：
本学期任教初二思想品德课。

从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但对开卷考试的适应性也比较差。

因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提升学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三.本学期主要教学工作：
1.要提升教学质量，关键是上好课。

为了上好课，要做好下面的工作：
⑴课前备课下功夫。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习
新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包含如何组织教材、如
何安排每节课的活动。

为教好每一节课，在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。

在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，特别是在课堂导入上要采用多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动学生的积极性。

⑵重视课堂教学。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造不错的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，提升课堂效率，减轻学生的负担。

2.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。

为使自己的教学水平不断的提升,教学方法更丰富,要经常听同科组老师讲课,和同科
组老师交流教学经验,而且还要经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教
学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

3.培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

为让自己知识水平不断的提升,应不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学，不
断地更新和补充自己的专业知识。

四.教学进度安排：
周次日期内容
1(9.1)第一课 1-3框
2(9.7)第二课 1--2框
3(9.14)阶段练习或辅导检测
4(9.21)第三课1—3框
5(9.28)探讨学生作业中存在的问题，就如何提升课堂教学效率展开研讨;针对
学生实际情况调整前一阶段教学策略
6国庆长假
7(10.12)段考及质量分析
8(10.19)第四课1—3框
9(10.26)第五课1-3框
10(11.2)期中复习
11期中考试
12(11.16)进行期中质量分析，总结前一阶段教学得失
13(11.23)第六课1-2框
14(11.30)第七课1—2框
15(12.7)阶段复习
16(12.14)第八课1—2框
17(12.21)第九课1—2框
18(12.28)阶段练习及分析检测;
19(1.4)第十课1—2框
20(1.11)第十一课课1—2框
21—22(1.18-25)期末复习期末考试
初二政治教学工作计划篇二
一.指导思想和教学目标
根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力提升教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。

本学期初二政治教学争取平均分达60分，
优良率25%，及格率是62%，各项排名在市20名前。

二.初二学生特点
总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。

但课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。

三.教材分析
初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。

突出了重点、热点、思想点。

这是教材特点。

教材重点、难点。

重点在于加强学生法制观念，教理导行，课本的八课书都较重要。

难点在于提升学生认识和学生的践行指导。

四.教学任务和进度
初二政治上册共8课书的教学教育工作。

总授课时32课时，18周授课完毕，19.20周复习，21周期末统考。

其中每堂课授一框内容，授完一课复习一节（练习
一节或检测一次）。

五.教学措施
（一）、做好教学常规工作
1．认真钻研教材、教纲。

了解教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。

做到授课胸有“书”。

认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。

严格要求学生独立完成作业。

及时检测。

2．虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课。

3．认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）、极参加教研活动，提升业务水平
初二政治教学工作计划篇三
一.教学目标：
(一)、知识目标：
明确处于青春期的我们生理和心理上发生的一些变化，并且能正确认识这些变化。

掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行为特点。

(二)、能力目标：
能正确的处理青春期的三个主要心理矛盾。

能主动的适应生活中的某些变化，并且积极主动的寻求适当的解决方案。

(三)、情感、态度与价值目标：
培养自己的自我调整能力，学会设计自己的青春之路。

能树立正确的人生观、价值观等。

教学重点：青春期是人生理和心理发育的关键期。

教学难点：
自己的人生要向哪些方向走和自己对青春的理解是有关系的，因此要掌握青春的方向，体验，感受青春的美好，形成珍惜青春的不错生活态度。

教学时间：
3课时(机动2课时)
第一课时
教学内容：第一站：青春多美好
教学过程:
二.预习检查
各位同学，新学期开始了，现在我们已经是八年级的学生了。

请大家自己关注一下周围的同学，和上学期相比，同学们发生了哪些变化?
三.合作学习：
1.青春期是身体发育的关键时期。

2.青春期也是智力迅速发展的时期。

3.青春期还是心理走向成熟的重要时期。

4.青春期的情感、情绪十分丰富。

5.青春是人生中最美好的阶段。

6.如何看待这些变化?
四.交流展示
1.青春期是身体发育的关键时期。

(1)身高快速增长;
(2)体重迅速增多;
(3)体力加强;
(4)性特征正在逐渐突现;
(5)男生女生的性别差异越来越明显：男生：身体增高显著，喉结突出，开始变声，会逐渐长出胡须，喜欢“逞英雄”，不甘人后;女生：嗓音变得细润，身体的女性特征逐渐明显，更加在意自己体态、容貌上的的改变;
(6)还会萌生性意识。

2.青春期也是智力迅速发展的时期。

我们会对生活中的很多事物产生兴趣，用我们的经验去理解、去分析，并逐步上升到逻辑论证，从而使思维能力、智力水平逐步提升。

3.青春期还是心理走向成熟的重要时期。

开始关注自己的内心感受，更加在意别人对自己的评价，懂得自尊，也希望得到他人的关注和尊重。

我们常常在自信和自卑之间摇摆不定。

我们也会努力控制自己，自控能力不断加强。

4.青春期的情感、情绪十分丰富。

更加重视感情，珍惜友谊。

情感和友谊的内容更加丰富，形式更加多样。

情绪起伏比较大，情感表达比较强烈。

5.青春是人生中最美好的阶段。

它美好，是因为生命开始了全新的阶段;它美好，是因为生命正年轻。

我们充满理想与信心，最具潜在力量和创造性。

我们自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，激情更加澎湃，开始思考着远大的抱负，对未来充满憧憬。

6.如何看待这些变化?
这些变化是正常的: a.我们无须不安或焦虑;b。

不取笑和嘲弄其他同学和朋友。

四.达标检测
1.下列不属于青春期身体变化的主要表现是()
A.性机能发育成熟
B.身体外形急剧变化
C.体内机能迅速健全
D.心理充满矛盾
2.面对进青春期后的生理变化,我们应()
A.觉得羞耻，感到烦躁
B.当成话题，大谈特谈
C.积极回避，讳莫如深
而小花却认为自己开始长大了。

在对待青春期生理变化方面的正确做法是()
A.置之不理
B.赶快找医生咨询看身体是否有病
C.以积极的心态去接纳
D.买一些药，来缓解这些症状
4.生活中，有的同学喜欢拿别的生理发育特点开玩笑，说三道四，叫这个“胖猪”，叫那个“长颈鹿”，说那个“满天星”。

这种作法()
①是不可取的，是不道德的②会给对方造成心理负担甚至是伤害
③这样生活才有乐趣可言
④应该坚决杜绝
⑤是对同学的不尊重
A.③
B.②④⑤
C.①②④
D.①②④⑤
5.青春期的心理充满着矛盾，这些矛盾()
A.是我们生理发育和心理变化过程中的不正常现象，会影响到我们的身心健康
B.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，不会影响我们的身心健康
C.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，如处理不当会影响身心健康
D.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，随着我们的长大会逐渐消失
6.下列有关青春的表述，不正确的一项是()
A.青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志
B.青春更多的是梦想，是激情、是幸福
C.我们要祝福青春、珍惜青春
D.青春期充满了苦恼，没有什么好祝福的7.我们应如何以待我们“成长烦恼”()
①不去管它，顺其自然
②敞开心扉，多与父母、老师、同学沟通
③寻求老师、同学、的指导和帮助
④想一想烦恼的症结所在，用行动去解决问题
A.①②③④
B.①③④
C.①②④
D.②③④
1——7答案：D,D,C,D,C,D,D
六.预习设置
七.课后小结
初二政治教学工作计划篇四
教学内容：第二站：五彩青春路
教学过程:
二.预习检查
最近怎么了?
妈妈总是在唠叨，爸爸太爱说“不”;
老师天天念叨学习，不再那亲切了;
学习压力想一顶脱不去的帽子，时刻套在头上;
社会怎么是这样，到处都有不如意的事情;
我的心事也越来越多，脾气似乎也越来越大;
我越来越不愿和父母交流想法了，因为他们说的总与我想的不一样。

想一想：生活为什么发生了这么多的转变?
三.合作学习：
1.我的苦恼是什么?
2.青春期的心理变化有哪些?生活中如何理解?
3.青春期的三个主要心理矛盾是什么?
四.交流展示：
(一)、五彩的青春
——红色的激情，兰色的忧郁，粉色的梦幻，灰色的迷茫，绿色的希望。

(活动：我的苦恼是什么?)
(二)、青春期的心理变化
1.困惑是青春期的正常反应。

2.独立意识不断加强是青春期的行为特征。

3.尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。

(三)、青春期的三个主要心理矛盾是什么?
1.渴望独立与现实依赖的矛盾。

想独立自主可又不具备独立自主的经济基础和
物质条件;想摆脱依赖，却又不具备充分的生活自理能力;想让大人把自己当成年人
对待，可很多言行举止依然带有孩子气，以至于想摆脱依赖，却不能离开照料和帮助。

2.心理闭锁与求得理解的矛盾。

向家人和老师关闭自己的心灵，希望，希望有
自己独立的生活和思想空间，又感到家长和老师不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人倾吐心声。

3.性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。

在对自己和异性的转变感到惊奇
并感兴趣的同时，又会不同程度地出现不安、害羞，或者恐惧和不知所措的心理。

正确认识青春期的问题和特点，才能走好青春路。

五.达标检测
(一)选择题
1.小红今年13岁，最近她越来越觉得跟父母无话可说。

她对父母最常说的一
句话是：“你们根本就理解我!”对此，你认为小红应该()
①尊敬父母，多听听父母的意见
②自己长大了，可以脱离他们的管教了
③转达变对父母的看法，同他们心平气和地交谈
④理解父母，提升自我的控制力
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
2.进入青春期，我们的心理上会遇到一些困惑、矛盾和烦恼，对此认识正确的是()①这些烦恼是生活中的正常现象，没有必要去管它，任其自然吧
②这此烦恼让我们苦闷，但也构成了我们前进道路上的动力
③如果处理不好这些烦恼，可能会阻碍我们的发展
④我们要认真对待这些烦恼，合理解决这些矛盾
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3.小明的妈妈发现小明进入七年级后，不再那任性和依赖父母了，遇到事情后慢慢地有了自己独立的看法，也不喜欢父母过多地说教了。

这说明小明()
A.有自己的观点和看法，是自我意识加强的表现
B.不尊重他的妈妈
C.不爱他的妈妈
D.喜欢坚持自己错误的观点
4.王强和张鹏是一对好朋友，因为开玩笑，两人吵了起来，王强怒气冲冲地朝毫无防备的张鹏踢了一脚，张鹏从楼梯上摔了下来，受伤了，王强因此受到学校的处分。

这一事例给我们的启示是()
①心理冲动解决不好，会使自己的身心发展受到不利影响
②有了烦恼要憋在心里
③青春期出现心理冲动是正常的也是无法控制的④出现心理冲动时，要想到可能产生的后果
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
5.“我的爸爸妈妈很爱我/我的考试成绩也不错/可我为什么总不快乐/儿时的玩具早丢掉了/我想我应该变得懂事了/我想我应该变得成熟了/可我为什么不快乐!”你是不是也有过样的“不快乐”呢?有的话，你应该()
①学会独立自主，完全根据自己的喜好行事
②寻求父母、老师和同学的指导和帮助
③敞开自己的心灵世界，多与他人沟通
④多参加科技、文体活动，培养自己的高雅情趣
A.①②④
B.①③
C.②③④
D.①②③④
6.青春期心理充满矛盾，你认为应这样认识这些矛盾()
①这是我们成长过程中正常的心理现象
②它们会成为我们发展的阻力
③我们应通过各种方式，借助各种力量调控好心理矛盾
④保持心理健康将有助于我们顺利走过青春期
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
7.第个人在青春期的心理发展历程中，都要不同程度地经历一段“成长的烦恼”。

下列消除烦恼的方式，你认为正确的是()
①多玩电子游戏，提升自己的反应能力
②多读书，提升审美能力
③多参加科技、文体活动，培养高雅生活情趣
④多与父母、老师、交流和沟通，寻法语他们的指导
A.①②③
B.①③④
C.②④
D.②③④
8.“以前，我回到家就把学校的新鲜事告诉父母，可现在我越来越感觉父母不
能理解我，我宁愿把一些心事写到日记里，也不想对父母讲。

”小霞的这种想法说
明()
①她在成长过程中出现了很多心理烦恼
②她的父母跟不上时代的发展，丝毫不理解青少年的心理
③她在平时的生活中不孝敬父母
④她产生了矛盾心理，一方面渴求理解，另一方面又封闭自己
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.①④
答案：1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D.六.预习设置
七.课后小结
初二政治教学工作计划篇五
一.基本情况：根据学校实际情况及教学安排，本期我担任初二《思想品德》品德的教学工作。

本年级到目前为止，共有学生69人。

多数学生思想端正，学习目标明确，行为习惯好；但这一阶段也是十分重要的时期，正是同学们性格、人生观、价值观逐步形成的时候，因此对他们的思想教育、引导意义就更加深远重大。

纵观教材，是一本非常好的书籍，它以中学生生活及成长的必然经历为线索，向我们娓娓道来浅显而透彻的道理，让师生都有收获。

二.教材内容：本册教材共有五个单元十一课
第一单元跨越代沟
第一课走进父母第二课理解老师
第二单元友谊的天空
第三课有朋友的感觉
第四课交友的智慧
第五课男生女生之间
第三单元走自己的路
第六课从众与自主第七课偶像与自我第四单元一念之差与一步之遥
第八课一念之差第九课一步之遥
第五单元顺境与逆境
第十课顺境与逆境的双重变奏
第十一课与挫折同行
三.课时安排
按学校教学安排，每周两节政治课。

本期教学时间较长，根据我校实际情况，可一节课学习一课的内容，第二节课可以做练习册《信课程实践与探究丛书》，通过做习题结合教材内容提升同学们的思想素质，使学生的思想认识得到一定程度的提升。

初二政治教学工作计划篇六
一.教学目标：
通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，培养学生的竞争和合作意识，加强处事能力，促使自身发展。

教会学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。

在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。

并掌握一定的法律知识，培养学生知法，懂法，用法。

二.教学内容分析：
共有四个单元：第一单元让爱驻我家，有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培养学生的交往能力是教学重点，第
一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。

第二单元学会交往天地宽，有“在交往中健全自我”和“掌握交往艺术，提升交往能力”两课组成，这一单元是要
让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。

第三单元在合作中发展，有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成，这一单元是前两个单元的扩展。

第
四单元我们依法享有人身权，财产权，消费者权，有“法律保护我们的权利”、“伴
我们一生的权利”、“依法享有财产权，消费者权”四课组成。

三.教学重点：
通过教学使学生学会交往，提升学生的交往能力。

教育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲平等，善体谅，诚实守信的人。

同时要学会利用法律武器保护自身的合法权益。

四.教学难点：
对于师生之间，学生与学生之间的矛盾如何化解。

如何处理父母与子女之间的矛盾。

克服逆反心理。

教会学生形成不错的交往品德、掌握交往的艺术。

五.教学方法：
讲授法、讨论法、自学法、练习法。

六.学情分析：
本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。

也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。

教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。

七.实施目标的方法：
1.重视学生自主学习，注意学生的接受性，重视学生的互动合作，加强学生学习的建构性。

激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。

在亲身体验中发展。

2.重视学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提升教学的实效性。

突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

3.加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。

4.搞好教学还要抓好以下几个问题：
第一.充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

第二.分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

第三.组织好体验活动，这是推动学生内化的手段。

第四.指导好学生的实践活动，这是实践学生不错行为的途径。

八.课时安排
周次课时数教学内容
1 2 第一课第一框人民当家作主的国家
2 3 第一课第二框我们享有广泛的权利第二课第一框公民的义务
3 3 第二课第二框忠实履行义务第一单元测验和评讲
4 3 第三课第一框生命和健康的权利第三课第二框同样的权利同样的爱护
5 3 第四课第一框人人享有人格尊严权第四课第二框肖像和姓名中的权利
6 2 第五课第一框隐私和隐私权
7 3 第五课第二框尊重和维护隐私权第五课第二单元测验
8 3 第二单元评讲
9 3 第六课第二框珍惜学习机会第七课第一框财产属于谁
10 3 第七课第二框财产留给谁
11 2 第七课第三框无形的财产
12 3 第八课第一框我们享有“上帝”的权利第八课第二框维护消费权益
13 3 第三单元测验及讲评
14 3 第九课第一框公平是社会稳定的“天平” 第九课第二框维护社会公平
15 3 第十课第一框正义是人类良知的“声音” 第十课第二框自觉维护正义
16 2 讲练习
17 2 总复习
18 2 总复习
19 2 总复习
初二政治教学工作计划篇七
一.指导思想：
根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能，努力提升教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。

二.学生分析：
1.八年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比
较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了较大的提升，他们比较自觉认真地学习。

一学年下来，特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提升。

2.八年级学生特点：总体上讲，学生学习积极性比较好，普遍都有自觉性。

但
课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。

三.教材分析：
八年级思品上册的教材的内容，全书共有三单元、十课。

教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。

突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。

教材重点、难点：重点在于加强学生法制观念，教理导行，学会做人。

难点在于提升学生认识和学生的践行指导。

四.教学目标：
1.通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，
孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。

2.我们要正确处理学校内的人际关系，养成提升自己的沟通能力，在学校这个
具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立不错的人际关系。

3.从文化的多样性和丰富性入手，最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立强烈的民族自豪感。

再是让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。

4.进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信
做人，遵纪守法等等。

五.教学措施
(一)、做好教学常规工作
1.认真钻研教材和课程标准，了解教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。

做到授课“胸中有‘书’，脑中有‘纲’，目中有人，手中有‘法’。

把握每节课学生
互动的`内容，让学生真正动起来。

2.课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。

3.指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的不错
学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。

4.认真细致的批改学生作业，全收全改，及时收发。

严格要求学生独立完成作业，及时检测。

重点培养学生“自主学习”的能力，教给学生的学习方法。

(二)积极参加教研活动，提升业务水平
1.积极参加科组、校的教研活动，提升教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。

2.努力学习，提升专业理论水平。

平时重视再学习，浏览百科，摄取与政治学
历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

(三)激发学生兴趣，提升学习成绩
1.优化课堂教学。

教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑，积极主动参
与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习，小论文等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。