泥塑玫瑰花教案

第一单元纸艺——装饰花

二、教学目标

1、知识与技能

（1）了解各种超轻彩泥的特性和用途。

（2）了解玫瑰花的造型与特点。

（3）掌握用超轻彩泥制作玫瑰花的方法。

2、过程与方法

（1）通过观察，了解玫瑰花的造型特点。

（2）通过捏、压、揉等技能的学习，使学生掌握超轻彩泥制作玫瑰花的工艺。

3、情感态度与价值观

（1）通过学习制作玫瑰花让学生感受制作带来的快乐。

（2）通过自己制作的作品在“三八妇女节”那天送给自己的母亲，培养学会感恩。

三、教学重点与难点

1、重点：

彩泥制作玫瑰花的方法和技巧

2、难点：

玫瑰花的造型设计。

四、【教学器材】

1、教具

2、学具

、

六、【教学过程】

需求与设计（建议2课时）

1、创设情境，明确学习任务

导言：在生活中，我们大家都喜欢鲜花，因为它可以给我们带来美的享受，但是鲜花容易凋谢。如果用装饰花代替鲜花，同样也可以起到美化环境的作用。用装饰花布置教室，

这就是本单元的学习任务。

出示各种造型的装饰。

2、收集资料

（课前教师指导学生通过上网或去图书馆收集资料，教师可告诉学生一些寻找资料的途径与方式）

（1）介绍装饰花的造型及用途，重点讲解框架造型的特点及用途。

说明：学生分小组交流。通过材料的厚度、韧度、强度、颜色的比较，学会识别广告纸、纹理纸、卡纸、手揉纸、色纸、宣纸、牛皮纸。卡纸、宣纸的特点及用途与技能体验、作品制作有关，而且，学生容易找到相关的资料。

（2）介绍材料的特点及用途，重点介绍卡纸、宣纸的特点及用途。

3、构思方案(建议1课时)

（1）交流每组选择花卉的特点及用途

（2）先指导学生明确设计的主题，然后引导学生从“作品”用于什么场合，有什么特殊的含义，选择那种造型，选择何种花卉，选择什么材料，是否需要器皿与其他特殊材料等方面考虑。以小组为单位，开展讨论。教师进行指导。

4、设计表达

指导学生根据构思方案进行设计表达，先画草图，然后画设计图。

5、交流、修改设计的花卉模板。

说明：学生尝试设计花卉模板，如个别学生有困难，教师可以给予指导，小组其他成员也可以给予帮助。

加工与制作（建议2课时）

1．创设情境，导入新课

导言：花卉模板设计好了，怎样把它制作成装饰花呢？这就需要我们对模板进行加工。加工材料就会使用到工具。下面，我们来看看这些工具。介绍并认识各种加工工具。

说明：

1、通过制作葵花盘、花瓣，学习镂刻、折叠的技能。制作葵，提高学生学习加工技能的兴趣。操作时，教师应加强安全教育及环保教育。

2、组织学生小组讨论：如何设计，如何选材，先画草图，再画设计图，并让学生尝试画出设计图。

3、根据设计图，完成叶片和花梗制作，小组成员可以互相帮助，共同讨论研究并完成组装。

2．工具的使用：重点介绍笔杆的使用方法，以教师讲解示范为主。

3．加工技能：

介绍并演示折叠、镂刻、弯曲、加皱、染色、捻梗等操作方法，重点讲解示范染色、捻梗。

说明：学生掌握染色、捻梗的技能有一定的困难。其他技能，以学生尝试为主，教师可以出示一些经过加工的纸张，帮助学生理解概念。如学生确实有困难，教师可以进行讲解示范。学生尝试时，加强安全教育及环保教育。

技能体验1 ：向日葵（建议2课时）

1．制作向日葵

（1）葵花盘制作；

（2）花瓣制作；

（3）设计、制作叶片、花梗；

（4）组装。

技能体验2 康乃馨（建议2课时）

1、介绍康乃馨的相关知识，明确学习任务。

2、计康乃馨。

花瓣、花萼、叶子的制作方法可以让学生参照课本的图样进行设计。先画草图，然后画设计图。

3、制作康乃馨

（1）选材；

（2）花瓣、花萼、花叶的制作与组装，重点讲解示范花瓣的制作方法及步骤。

4、拓展练习——组装插花造型

作品制作

本单元已经学会各种纸花的加工技能，现在请学生发挥各自的创造想象能力，制作了两个花卉小作品，用来布置教室，美化环境。

1、设计装饰花卉的造型

（1）介绍装饰花的工艺流程

（2）设计花卉造型（可先确定主题，然后从造型、用途等方面进行考虑，学生可以参照课本进行设计，也可以自己设计。）

（3）设计花卉模板（设计模板时，应抓住花卉的特征，先画草图，然后画设计图）。

2、装饰花

（1）选材

（2）花蕊、花瓣、叶片制作、组装，重点讲解示范花蕊的制作方法及步骤。

说明：

花蕊的制作，对学生来说，较为陌生，教师必须进行讲解示范。通过制作作品，学

生进一步学习染色、弯曲、捻梗的技能。

3、装裱（可让学生分组从框架大小、选用材料，如何固定等方面进行讨论并完成制作）。评价与交流（建议1课时）。

1、学生展示交流自己的作品，介绍作品的寓意与用途。

2、开展自评与互评，通过正确的评价，可以让学生明白自己作品的优点和不足之处，以便

改进作品。

评价可从以下三个方面进行：

（1）造型是否新颖；

（2）材料选择是否合理；

（3）色彩搭配是否和谐。

3、修改完善作品。

4、拓展练习——布置教室，推荐优秀作品，布置教室。

七、【教学参考】

⏹材料的特点及用途：

●卡纸

特点：坚挺厚实、定量大。分为白卡、黑卡和色卡。

用途：白卡可用于印刷名片、证书、请柬、封皮、月份台历等。

●宣纸

特点：质地柔韧、洁白平滑、细腻均匀、色泽耐久。

用途：毛笔书画以及裱、拓、水印。

●牛皮纸

特点：纸面呈黄褐色，质地坚韧，强度极大，近似牛皮。

用途：包装商品、工业品。

●纹理纸

特点：经过人工制版，带有大理石的纹理，其纹理规则。

用途：书籍尾页的装饰用纸。

●色纸

特点：色纸比卡纸轻，每张纸只有一种颜色。

用途：制作剪纸。

●广告纸

特点：每张纸的颜色不止一种，有时还带有纹理。

用途：广告

●手揉纸

特点：较轻，纹理不规则。

用途：包装花卉。

⏹技能体验1 向日葵

[向日葵的应用] 金灿灿的花盘（序）永远向着太阳，多作主花。[向日葵的寓意] “崇拜、崇高、光明、追求”

操作要领：