呼吸卫生(咳嗽)礼仪策略
咳嗽礼仪ppt课件
倡导共同维护公共卫生安全
倡导
公共卫生安全需要每个人的共同努力和维护，通过遵守咳嗽 礼仪，我们可以共同降低病毒传播的风险，保护自己和他人 的健康。
共同维护
政府、医疗机构、社区和个人都应承担起维护公共卫生安全 的责任，加强宣传教育、提供必要的防护措施和加强监管， 共同营造一个健康、安全的社会环境。
THANK YOU
在咳嗽前，应先向周围的人致歉，避免突然的咳嗽引起他人的不满。
使用纸巾或手帕遮住口鼻，避免飞沫传播病菌。
如果咳嗽严重，应选择到室外或洗手间进行，以免影响工作或会议进程 。
在医院等医疗场所咳嗽的注意事项
在咳嗽前，应先向医护人员致歉，并遵循他们的指点 进行咳嗽。
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会监督力度。
鼓励社会组织和志愿者参与咳嗽 礼仪宣传和监督工作，提高社会
参与度。
加强学校和家庭的教育引导
将咳嗽礼仪教育纳入学校课程中 ，通过课堂教育、实践活动等情 势，引导学生养成良好的卫生习
惯。
Hale Waihona Puke 家长要树立榜样作用，以身作则 ，教育孩子遵守咳嗽礼仪规范。
学校和家庭要共同关注孩子的健 康行为，及时纠正不良习惯，培
使用纸巾或手帕遮住口鼻，并尽快将使用过的纸巾或 手帕扔进指定的垃圾桶内。
05
总结与展望
总结咳嗽礼仪的重要性和应对措施
总结
咳嗽礼仪对于维护公共卫生安全 至关重要，通过采取正确的应对 措施，可以有效降低病毒传播的 风险。
应对措施
在公共场所咳嗽时，应使用纸巾 或肘部遮挡口鼻，避免直接用手 触摸面部。同时，应保持社交距 离，避免与他人近距离接触。
防疫基本行为准则之注意咳嗽礼仪
咳嗽礼仪是预防呼吸道传染病传播的重要措施之一。
以下是一些注意咳嗽礼仪的基本准则：
1. 咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或手肘遮住口鼻，以防止飞沫传播。
2. 使用后的纸巾应立即扔进垃圾桶，并及时洗手。
3. 如果没有纸巾，可用手肘或上衣袖内侧代替纸巾遮住口鼻。
4. 尽量避免用手直接接触眼睛、鼻子和嘴巴，以降低感染风险。
5. 在公共场所，如公交车、地铁、商场等，尽量与他人保持一定距离，避免近距离接触。
6. 如果咳嗽或打喷嚏时周围没有纸巾或手肘，应尽量远离他人，避免直接对着他人咳嗽或打喷嚏。
7. 经常洗手，特别是在接触公共物品后、咳嗽或打喷嚏后、饭前便后等情况下。
8. 如果出现呼吸道症状，如咳嗽、打喷嚏、流鼻涕等，应尽量避免外出，特别是避免前往人员密集的场所。
9. 保持室内空气流通，定期开窗通风。
10. 遵循当地卫生部门的防疫建议，如佩戴口罩、保持社交距离等。
总之，注意咳嗽礼仪是预防呼吸道传染病传播的重要环节。
每个人都应该养成良好的咳嗽礼仪习惯，以保护自己和他人的健康。
班会活动：呼吸道传染病的预防方法
班会活动：呼吸道传染病的预防方法
介绍
本次班会活动旨在向同学们介绍呼吸道传染病的预防方法，帮助大家了解如何保护自己和他人免受呼吸道传染病的侵害。
以下是一些简单而有效的预防措施。
勤洗手
1. 使用肥皂和温水洗手至少20秒钟。
2. 在以下情况下需要特别注意洗手：使用厕所后、咳嗽或打喷嚏后、触摸公共场所物品后以及接触动物后。
咳嗽和打喷嚏时的礼仪
1. 使用纸巾或肘臂遮挡口鼻，避免用手遮挡。
2. 立即丢弃使用过的纸巾，并及时洗手。
保持室内空气流通
1. 经常开窗通风，增加室内空气流通。
2. 避免在封闭、拥挤的地方长时间停留。
避免接触患病者
1. 尽量避免与呼吸道传染病患者密切接触。
2. 如果需要照顾患病者，应佩戴口罩，并勤洗手。
健康生活方式
1. 保持充足的睡眠，增强免疫力。
2. 均衡饮食，摄入丰富的营养物质。
3. 锻炼身体，增强体质。
4. 减少接触烟草烟雾和其他有害物质。
总结
通过采取以上预防措施，我们可以有效地减少呼吸道传染病的传播。
希望大家能够认真对待这些预防方法，并将其融入日常生活中，以保护自己和他人的健康。
以上是本次班会活动的内容，希望对大家有所帮助！。
呼吸卫生礼仪
呼吸卫生礼仪随着社会的进步和人们生活水平的提高，人们对于卫生健康的重视程度也在不断增加。
在日常生活中，呼吸是我们必不可少的生理活动之一，而呼吸卫生礼仪则是我们应该时刻注意和遵守的一种行为准则。
本文将从呼吸卫生的重要性、正确的呼吸姿势、呼吸道卫生以及公共场所的呼吸卫生礼仪等方面进行阐述，旨在提高人们的卫生意识和生活质量。
我们要认识到呼吸卫生的重要性。
呼吸是人体获取氧气的主要途径，维持人体正常生命活动的必要条件之一。
而不良的呼吸习惯和环境污染会导致空气质量下降，影响人体健康。
因此，保持良好的呼吸卫生是非常重要的。
正确的呼吸姿势也是呼吸卫生的关键。
正确的呼吸姿势不仅可以保证气流畅通，还可以使呼吸肌肉得到良好的锻炼。
一般来说，坐姿时应挺胸抬头，保持背部挺直，双脚平放，双手自然放置在大腿上。
站立时，双脚分开与肩同宽，身体重心放在双脚之间，保持身体平衡。
这样的姿势能够使我们的呼吸更加顺畅，有助于身体健康。
呼吸道卫生是呼吸卫生的重要部分。
我们应该注意保持呼吸道的清洁，减少病菌感染的机会。
首先，要经常清洁鼻腔。
我们可以用温水或盐水清洗鼻腔，帮助去除鼻腔内的污垢和病菌。
其次，要避免用手触摸鼻孔，以免将细菌带入呼吸道。
此外，还要保持室内空气的流通，及时清洁灰尘和细菌滋生的地方，避免呼吸道感染。
在公共场所，我们要遵守一定的呼吸卫生礼仪。
首先，要避免大声咳嗽或打喷嚏，以免将细菌传播到他人身上。
如果不慎咳嗽或打喷嚏，应用纸巾或手肘遮挡口鼻，避免直接喷向他人。
其次，要注意保持适当的距离，避免与他人过于接近，减少病菌传播的机会。
此外，要经常洗手，保持手部的清洁，以免将细菌带入呼吸道。
呼吸卫生礼仪是我们应该时刻注意和遵守的一种行为准则。
良好的呼吸习惯和呼吸卫生能够帮助我们保持身体健康，减少疾病的发生。
因此，我们要养成良好的呼吸习惯，注意保持呼吸道的清洁，遵守公共场所的呼吸卫生礼仪。
只有这样，我们才能够拥有健康的身体和美好的生活。
冬季呼吸道疾病防治掌握正确的咳嗽和打喷嚏礼仪
冬季呼吸道疾病防治掌握正确的咳嗽和打喷嚏礼仪冬季是呼吸道疾病高发季节，无论是感冒、流感还是其他呼吸道传染病，都会给我们的生活和工作带来很大的困扰。
为了减少疾病的传播，我们需要掌握正确的咳嗽和打喷嚏礼仪。
本文将介绍冬季呼吸道疾病的防治措施，并详细说明如何正确咳嗽和打喷嚏。
其一，了解冬季呼吸道疾病的特点。
冬季呼吸道疾病是由病毒、细菌等传染病原体引起的。
由于冬季气温低，人们往往在室内封闭的环境下活动，空气流通不畅，这为病毒的传播创造了条件。
此外，呼吸道黏膜在寒冷的环境下会受到刺激，降低抵抗力，容易发生病变。
因此，冬季呼吸道疾病的高发并不令人意外。
其二，采取预防措施。
在冬季预防呼吸道疾病，首要的是提高个人卫生意识。
经常洗手，尽量避免与病人密切接触，避免去人流密集的地方，可以有效减少感染的风险。
此外，定期通风，保持室内空气流通，保持室内温暖也是预防呼吸道疾病的重要措施。
其三，正确咳嗽的礼仪。
咳嗽是呼吸道疾病常见的症状之一，正确的咳嗽礼仪可以有效减少疾病的传播。
当你感到有咳嗽的冲动时，请尽量用纸巾或手肘遮住口鼻，这样可以阻止飞沫的扩散，减少传染的风险。
切忌用手掌挡住口鼻，这样易造成病原体沾染到手上，进一步传播疾病。
其四，正确打喷嚏的礼仪。
打喷嚏是另一种呼吸道疾病常见的症状，正确的打喷嚏礼仪同样重要。
与咳嗽一样，在打喷嚏时也应使用纸巾或手肘遮住口鼻，避免直接用手掌挡住。
打喷嚏时，飞沫的速度较快，传播的距离也相对较远，因此采取正确的打喷嚏礼仪，对防治呼吸道疾病至关重要。
其五，养成良好的生活习惯。
除了掌握正确的咳嗽和打喷嚏礼仪，养成良好的生活习惯也是预防呼吸道疾病的重要手段。
保持良好的作息时间，适量运动，均衡饮食，增强身体免疫力。
此外，尽量减少吸烟和饮酒等不良习惯，因为这些习惯会降低身体抵抗力，增加疾病的发生。
总结起来，冬季呼吸道疾病的防治需要我们采取一系列的预防措施。
正确咳嗽和打喷嚏礼仪是减少疾病传播的重要环节，同时我们也应该养成良好的生活习惯，保持良好的卫生和健康状态。
呼吸卫生(咳嗽)礼仪
呼吸卫生（咳嗽）礼仪策略
此策略主要针对呼吸道传染性疾病未确诊的患者及其陪同亲友，以及所有进入医疗机构伴有呼吸道感染综合征的人员。
目的在于指导医疗机构尽早采取感染控制措施预防呼吸道传染性疾病的传播。
1、医务人员应认识到控制呼吸道分泌物的重要性，特别时在社区病毒性呼吸道
传染性疾病暴发季节，如流感病毒、呼吸道合胞病毒、腺病毒、副流感病毒等。
2、医务人员接诊具有呼吸道感染感染综合征的患者时，应遵循飞沫隔离措施，
如戴口罩和做手卫生；医务人员具有呼吸道感染征象时应避免直接接触患者，特别是易感患者，若无法避免时应戴口罩。
3、医疗机构应从接触患者的第一时间开始，如预检分诊处、候诊区域、门诊、
内科医生办公室，执行以下措施。
（1）在门诊和住院部的入口和重要位置，如电梯、自助餐厅等，张贴标语，教育患者与其他有呼吸道感染征象的人员：咳嗽或打喷嚏时应用卫生纸遮掩
口、鼻，否则应用臂弯遮掩口、鼻；使用后的卫生纸应丢进垃圾桶；接触呼吸道分泌物后应做手卫生。
（2）应提供卫生纸和免接触开启的垃圾桶，如脚踏式垃圾桶，以便丢弃使用后的卫生纸。
（3）进行手卫生宣教，提供位置便利的乙醇搓揉剂，并随时注意是否已经使用完毕并予以定期更换。
洗手位置应提供所需的消耗用品，如洗手纸、干手
纸。
（4）呼吸道传染性疾病暴发或流行季节，为有咳嗽、鼻塞、鼻涕或呼吸道分泌物增加等有呼吸道感染征象的人员（包括陪伴）提供口罩；鼓励有呼吸
道感染征象的人员与候诊区域的其他人员保持至少1m的空间距离。
如何咳嗽打哈欠打喷嚏幼儿园礼仪教案（最终5篇）
如何咳嗽打哈欠打喷嚏幼儿园礼仪教案（最终5篇）第一篇：如何咳嗽打哈欠打喷嚏幼儿园礼仪教案教学形式：团体或小组教学。
教学方式：情景表演法游戏童谣法。
活动目标：1.让幼儿学会咳嗽、打哈欠和打喷嚏的正确方法。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：咳嗽时病菌多多纸巾把口遮打哈欠扭转身打喷嚏避开人活动准备：图片。
基本过程：(一)导入活动：请幼儿说一说自己在咳嗽、打哈欠和打喷嚏时都是这样做的。
(二)关键步骤：教师示范咳嗽、打哈欠和打喷嚏的正确方法。
1.咳嗽、打哈欠和打喷嚏时应该把脸转向一边，同时用手绢、纸巾捂住嘴、鼻，避免吐沫飞溅2.重点强调：在咳嗽时，头要侧转，并用手挡着;打哈欠时，手要遮住嘴;打喷嚏时，头要侧转。
(三)结束部分：引歌套词：可参考《小松树》的曲调，填词(核心要素的三字歌内容)也可自选歌曲。
活动延伸：1.抓住幼儿咳嗽、打哈欠和打喷嚏的时机及时进行个别示范与提示。
2.每周评选一名“文明小天使”，正面强化幼儿的礼仪行为。
家园互动：1.家长应纠正孩子在咳嗽、打哈欠和打喷嚏时不正确的方法。
2.家长对幼儿应该进行隐性教育，注意自己的行为。
注意事项：1.如果旁边有人，咳嗽或打喷嚏之后应与人说：“对不起。
”2.如果咳嗽、打哈欠、打喷嚏时没有带手帕或纸巾，应先用手捂住嘴，再及时洗手，打哈欠时避免冲着别人张大嘴。
第二篇：幼儿园小班健康活动教案反思《咳嗽、打喷嚏》《小班健康活动教案反思《咳嗽、打喷嚏》》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案反思《咳嗽、打喷嚏》！设计理念：《新纲要》指出，应培养幼儿“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
”因此，让幼儿了解咳嗽、打喷嚏的卫生知识，掌握一些相关的自理技能，对幼儿进行有意识地教育和培养，对其习惯的养成，具有非常重要的现实意义。
开展此教育活动，让幼儿直观地理解在咳嗽、打喷嚏时，该怎么做?为何要这样做?在活动中，通过让幼儿看一看、念一念、学一学、做一做，进而有效地使幼儿在“知、情、意、行”四方面达到完美和谐的统一。
(完整版)家庭卫生咳嗽礼仪
(完整版)家庭卫生咳嗽礼仪家庭卫生咳嗽礼仪 (完整版)引言本文档旨在介绍家庭卫生咳嗽礼仪的全面指南。
在当前的全球健康状况下，咳嗽礼仪对于预防疾病传播至关重要。
本指南包含了在家庭环境中遵循的一些简单而有效的策略，以确保家庭成员的健康与安全。
咳嗽礼仪的重要性咳嗽礼仪是一种行为准则，可帮助减少疾病传播。
正确的咳嗽礼仪可避免病原体通过飞沫传播给他人，尤其在家庭这样的密闭环境中更为重要。
家庭卫生咳嗽礼仪的指南以下是一些建议，可以在家庭环境中实施以保持良好的卫生咳嗽礼仪：1. 使用纸巾或弯曲的手肘遮挡咳嗽：当你感到咳嗽或打喷嚏时，应使用纸巾或弯曲的手肘遮挡口鼻。
避免用手直接遮挡，以防止病原体传播。
2. 扔掉用过的纸巾：使用纸巾咳嗽后，应立即将其扔进垃圾桶，并尽量避免触摸其他物品。
如果纸巾不可用，可以使用弯曲的手肘咳嗽，但还是应避免直接用手遮挡。
3. 避免与他人过于接近：在咳嗽或打喷嚏后，应与他人保持一定距离，尤其是在密闭环境中。
保持社交距离有助于降低疾病传播的风险。
4. 经常洗手：咳嗽后，应经常洗手，特别是在与其他家庭成员接触食物或触摸共享物品之前。
使用肥皂和水彻底清洁双手，或者使用含酒精的洗手液消毒。
5. 定期清洁家庭环境：频繁清洁家庭表面和物品，特别是经常接触的区域，如门把手、水龙头和遥控器等。
使用消毒剂或含酒精的清洁剂进行清洁，并确保充分晾干。
6. 保持良好的室内通风：通过定期开窗或使用空气净化器等方式，保持家庭良好的室内通风，有助于释放空气中的污染物和病原体。
结论遵循家庭卫生咳嗽礼仪对于保护自己和他人的健康至关重要。
正确的咳嗽礼仪可以减少疾病传播的风险，并为家庭创造一个安全健康的环境。
通过遵循本指南中的建议，我们可以共同努力减少疾病传播，保护我们所爱的人。
防感染三招：手卫生、咳嗽礼仪、避免交叉感染
THREE TIPS TO PREVENT INFECTION: HANDHYGIENE, COUGH ETIQUETTE, AND AVOID CROSS INFECTION医院是疾病诊疗的主要场所，聚集了各种不同疾病的患者。
如果不能很好地进行隔离和防护，可能造成病原体在不同人群之间传播，导致交叉感染。
不仅可能使患者再次染上新的疾病，而且会把自己的病菌传染给其他病患或医务人员，对医院所有人的健康构成威胁。
为有效地避免医院中的交叉感染，保护自己的同时保护他人，需充分了解防感染常识并自觉遵守相关要求，采取简单可行的防护措施，可将感染的风险降到最低。
防感染主要包含3个关键点，即重视手部卫生，养成良好的咳嗽礼张 爽十堰市太和医院（湖北医药学院附属医院） 防保感控处，硕士，主管护师。
研究方向为儿童预防保健及医院感染管理相关工作。
仪，以及注意避免交叉感染。
做到以上3点，可构建更加卫生、健康的就医环境。
1 重视手卫生·手部清洁的重要性（1） 手部是细菌定居和繁殖的主要场所。
因直接接触外界环境，皮肤表面存在大量的正常皮肤寄生菌。
该类菌群通常不会引起疾病，但当手部接触到呼吸道分泌物、血液、体液等带有致病菌的物质后，病原菌会在手部快速定居和繁殖，对人体健康造成隐患。
（2）手部清洁可切断最主要的传播途径。
许多呼吸道传染病和消化道传染病，均通过手部接触或飞沫进行传播，规范手部清洁可切断这一主要途径，是预防疾病传播最经济、最有效的措施，无需投入太多医疗资源。
（3） 手部清洁要推行规范化。
医护人员、普通患者和探视者均需养成规范的手部清洁习惯。
尤其是医护人员，把每次规范的手部清洁作为工作规范的基本要求，确保所有治疗操作前，均完成正确的手部消毒，坚持手部卫生的规范化。
·执行手部卫生的具体方法（1）正确使用洗手液手部清洁前，医护人员须确认洗手液等用品配备充足。
洗手时，采取正确的步骤，使用适量的洗手液涂抹双手的每个部位，连续摩擦至少20 s，甚至更长时间，确保洗手液完全覆盖手部皮肤表面和角落。
门急诊医院感染管理制度(3篇)
门急诊医院感染管理制度为了加强门急诊医院感染预防与控制，做好医院感染预防宣教和培训、监测与报告、预检分诊、预防和控制感染的基本措施、基于传播途径的预防措施、医疗废物处置等工作，特制定门急诊医院感染管理制度。
1.1呼吸卫生/咳嗽礼仪。
呼吸道感染患者佩戴外科口罩、在咳嗽或打喷嚏时用纸巾盖住口鼻、接触呼吸道分泌物后实施手卫生，并与其他人保持____米以上的距离的一组措施。
1.2安全注射(血源性病原体职业接触防护)注射不伤及接受者和提供者，并且保障所产生的废物不对社会造成危害，因此要确保提供安全注射所需要的条件，并坚持遵守安全操作规程。
从事注射、穿刺、治疗、换药等无菌诊疗操作时，应遵守无菌技术操作规程。
1.3门急诊应配备合格、充足的感染预防与控制工作相关的设施和物品，包括体温计(____)、手卫生设施与用品、个人防护用品、消毒药械及设备等。
2宣教和培训门急诊工作人员的培训：门急诊医院感染管理小组应每年制定培训计划，并依据工作人员的岗位特点开展有针对性培训。
培训内容为a)门急诊医源性感染预防与控制工作的特点，医院感染管理相关制度，基本的感染预防与控制措施，如手卫生、标准预防措施、血源性病原体职业防护、个人防护用品的正确选择和使用、清洁消毒的方法和频率、医疗废物管理、多重耐药菌管理等，有疫情发生时，培训内容应包括相应的预防与控制知识及技能。
b)对门急诊从事医院感染管理的兼职人员，培训内容还应包括手卫生依从性观察、医源性感染病例监测等。
培训要求a)所有人员均应参加岗前培训。
b)在岗人员应定期接受培训，每年至少一次，并做好记录。
c)根据传染病疫情发生情况，及时接受针对性培训。
培训效果评估。
每次培训后，宜对培训的效果进行考核或考查，形式包括现场抽问、填写考卷、现场操作等。
患者和家属、陪同人员的宣教宜对进入门急诊的人员开展多种形式的宣教，可利用折页、宣传画、宣传海报、宣传视频等。
宣传内容宜包括手卫生、呼吸卫生/咳嗽礼仪和医疗废物分类等。
呼吸卫生礼仪策略
呼吸卫生礼仪策略1.戴口罩：在公共场所戴口罩是一种有效的呼吸卫生礼仪。
戴口罩可以减少呼吸道飞沫的传播，并有效防止细菌和病毒的传播。
务必选择合适尺寸和具有过滤作用的口罩，并在使用一段时间后及时更换。
2.保持社交距离：保持适当的社交距离也是一种重要的呼吸卫生礼仪。
尽量与他人保持至少1米的距离，避免人群拥挤的地方。
这样可以减少呼吸道飞沫的接触和传播机会。
3.咳嗽和打喷嚏礼仪：当有需要咳嗽或打喷嚏时，应将口鼻用纸巾或手肘遮住，并将纸巾及时丢入垃圾桶。
这样可以避免直接将细菌和病毒传播到周围的人或物体。
4.勤洗手：勤洗手是一种简单而有效的呼吸卫生礼仪。
用肥皂和水洗手至少20秒，特别是在接触公共物品或接触他人之前。
如无法洗手，可以使用含酒精的洗手液消毒双手。
5.避免触摸面部：避免触摸面部，尤其是鼻子、嘴巴和眼睛，是一种有效的呼吸卫生礼仪。
我们的手部接触到许多表面，这些表面可能被细菌和病毒污染，通过避免触摸面部，可以减少细菌和病毒进入呼吸道的机会。
6.定期清洁和消毒：定期清洁和消毒公共场所的表面，例如门把手、电梯按钮、桌子等，是一种重要的呼吸卫生礼仪。
通过消毒可以有效地杀灭潜在的细菌和病毒，降低传播风险。
7.遵守卫生规定：遵守卫生规定和指导是一种重要的呼吸卫生礼仪。
遵守官方颁布的卫生规定和管理措施，配合相关部门的工作，有助于维护公共场所的卫生和安全。
8.教育和宣传：针对呼吸卫生礼仪策略，进行教育和宣传也是非常重要的。
通过传播相关知识和信息，提高公众的意识和认识，引导人们正确采取呼吸卫生礼仪行为，可以达到更好的效果。
总结而言，呼吸卫生礼仪策略是保护自己和他人免受细菌和病毒传播的有效方法。
通过戴口罩、保持社交距离、咳嗽和打喷嚏礼仪、勤洗手、避免触摸面部、定期清洁和消毒、遵守卫生规定以及教育和宣传等策略的综合使用，可以有效减少呼吸道飞沫的传播和感染风险，维护和促进公共健康。
为了自己和他人的安全和健康，每个人都应该养成正确的呼吸卫生礼仪习惯，并积极参与相关公共卫生工作。
呼吸卫生咳嗽礼仪
呼吸卫生咳嗽礼仪
咳嗽、打喷嚏等是生活中常有的现象，但全暴露式、口无遮拦的咳嗽、打喷嚏会传播呼吸道疾病。
遵守呼吸卫生咳嗽礼仪，给自己给他人多一份健康保证。
据说，西方人用了整整一代人的时间改变咳嗽礼仪，元芳，你怎么看？为了自己，为了他人，请用正确的咳嗽礼仪吧。
1. 咳嗽时礼仪。
当你要咳嗽或喷嚏时，无论你是病人与否，均采用餐巾纸、手绢，或双手捂住口、鼻部，以防止病菌扩散；如一时来不及取餐巾纸，可采取“衣袖遮挡法”，即用衣服袖管的内侧遮掩住口鼻部，同样可以防止唾沫飞舞；上述保护性措施的采取，在狭小的密闭空间中显得尤为重要。
使用过的餐巾纸不能随地乱丢，应丢入垃圾箱内。
2. 咳嗽后礼仪。
咳嗽、喷嚏时采取了“咳嗽时礼仪”后立即去洗手；不然，手部的病菌可以通过互相握手、接触门把手、电脑键盘等方式，转移到这些物体的表面。
在做好“咳嗽时礼仪”同时，我们也应注意另一个生活小节问题，即与人谈话时应保持一定距离，不正对他人交谈，说话语音不要过大，避免口沫四溅。
3. 有症状时礼仪。
当你患感冒时，尤其是发病初期，症状较轻；而你又要上班或外出，且有可能与他人合用交通工
具、电梯以及办公场所等，要自觉遵守“呼吸卫生/咳嗽礼仪”，佩戴口罩，以防止病菌借咳嗽、喷嚏而传播。
呼吸道卫生咳嗽礼仪
呼吸道卫生咳嗽礼仪嘿，朋友们！咱今天来聊聊呼吸道卫生咳嗽礼仪这事儿。
你说这咳嗽谁还不会呀，但这里面的讲究可多着呢！你想想看，要是有人在公共场合毫无顾忌地大声咳嗽，那飞沫四溅，就像一场“小飞沫雨”似的，多吓人呀！这可不行，咱得讲究起来。
平时要是感觉喉咙痒痒想咳嗽了，咱得赶紧找个合适的地儿呀。
别在人堆里就那么直接咳出来了，好歹用手或者纸巾捂住嘴巴呀。
这就好比你要打喷嚏的时候，总不能对着人就“阿嚏”吧，那多不礼貌呀！要是手边没纸巾咋办呢？那也不能就这么不管不顾呀，用手肘弯处挡一下也是好的呀。
有人可能会说，哎呀，不就咳嗽一下嘛，有啥大不了的。
嘿，你还别小瞧了这咳嗽，它传播病菌的能力可强了呢！就好像一个小小的病菌“炸弹”，一咳嗽就“爆炸”了，那些病菌就趁机四散开来。
你难道想成为那个传播病菌的“小炸弹”吗？肯定不想吧！咱再说说咳嗽之后的事儿。
用过的纸巾可不能乱丢呀，得找个垃圾桶扔进去。
你想想，要是随地乱扔，那岂不是把病菌都留在那了，别人不小心踩到或者碰到，不就又传播开了嘛。
这就跟你吃完东西随手乱扔垃圾一样，多不卫生呀！还有啊，咳嗽的时候可别憋着，那样也不好。
但也不能肆无忌惮地咳，得注意场合和方式。
这就像说话一样，你不能在图书馆里大喊大叫吧，那多不合适呀。
咱们每个人都应该养成良好的呼吸道卫生咳嗽礼仪习惯，这不仅是对自己负责，也是对别人的尊重呀。
你想想，如果大家都这么做，那我们的生活环境不就干净卫生多了嘛。
就好像我们把家里打扫得干干净净一样，自己住着舒服，别人来做客也会觉得好呀。
所以呀，别小看了这小小的咳嗽礼仪，它可关系着我们每个人的健康和生活质量呢。
让我们从自己做起，从每一次咳嗽做起，做一个文明卫生的好公民吧！这难道不是我们应该做的吗？难道我们不应该为了自己和他人的健康而努力吗？相信大家都能做到的，加油吧！。
呼吸卫生咳嗽礼仪
呼吸卫生（咳嗽）礼节计谋
此计谋重要针对呼吸道传染性疾病未确诊的患者及其陪伴亲朋,以及所有进入医疗机构伴随呼吸道沾染分解征的人员.目标在于指点医疗机构尽早采纳沾染掌握措施预防呼吸道传染性疾病的传播. 1．医务人员应熟悉到掌握呼吸道排泄物的重要性,特殊是在社区病毒性呼吸道传染性疾病迸发季候,如流感病毒.呼吸道合胞病毒.腺病毒.副流感病毒等. 2．医务人员接诊具有呼吸道沾染分解征的患者时,应遵守飞沫隔离措施,如戴口罩和做手卫生;医务人员具有呼吸道沾染现象时应防止直接接触患者,特殊是易感患者,若无法防止时应戴口罩. 3．医疗机构应从接触患者的第一时光开端,如预检分诊处.候诊区域.门诊.内科大夫办公室,履行以下措施. (1)在门诊和住院部的生齿和重要地位,如电梯.自助餐厅等,张贴标语,教导患者与其他有呼吸道沾染现象的人员：咳嗽或打喷嚏时运用卫生纸遮蔽口.鼻,不然运用臂弯遮蔽口.鼻;运用后的卫生纸应丢进垃圾桶;接触呼吸道排泄物后应做手卫生. (2)应供给卫生纸和免触碰开启的垃圾桶,如脚踏式垃圾桶,以便丢弃运用后的卫生纸. (3)进行手卫生宣教,供给地位便当的乙醇揉搓剂,并随时留意是否已经运用完毕并予按期改换.洗手地位应供给所需的消费用品,如洗手液.干手纸.。
幼儿园健康咳嗽礼仪教案
幼儿园健康咳嗽礼仪教案幼儿园健康咳嗽礼仪教案一、教学目标1、了解健康咳嗽的重要性和咳嗽礼仪。
2、学会正确的咳嗽方式，提高卫生素质。
3、培养幼儿的自我保护和自我卫生意识。
二、教学内容1、咳嗽礼仪的介绍2、正确的咳嗽方式3、咳嗽时需要注意的事项三、教学过程1、引入教师手持梅花鼓或口哨鸣响几声，引导幼儿走进咳嗽礼仪的话题。
2、正文（1）咳嗽礼仪的介绍教师通过图片或实物展示，向幼儿介绍健康咳嗽的重要性及咳嗽礼仪，介绍：在公共场合、教室、家庭等地方时，咳嗽是不可避免的，但要注意咳嗽礼仪的规范，避免传播病菌，保护自己和身边的人。
（2）正确的咳嗽方式教师示范正确的咳嗽方式：先用纸巾或手帕遮住口鼻，然后用另一只手掩住嘴巴，同时用鼻子呼吸。
如果没有纸巾或手帕，用肘部遮住口鼻，避免用手掩住嘴巴。
总之，不要把病菌传播给他人。
（3）咳嗽时需要注意的事项教师向幼儿详细介绍咳嗽时需要注意的事项，如及时洗手，保持室内质量良好，避免和他人分享餐具和水杯等。
同时，教师设置干净纸巾、手帕盒、洗手盆等相关设施，鼓励幼儿积极参与。
3、活动根据教师的安排，幼儿们进行一些相关活动，如制作“健康咳嗽”海报、演绎咳嗽礼仪活动等。
四、教学评价方法通过幼儿的言语、行为和作品，对教学效果进行评估。
五、教学后记1、在教学中，教师应尽可能让幼儿们参与其中，增加他们的兴趣和积极性。
2、教学过程中，教师应注意让幼儿们理解教学目标和重点，增强他们的学习动机。
3、教师应注意幼儿的安全、卫生和心理健康问题，保障幼儿的身心健康。
（字数：549）。
幼儿礼仪安全教育咳嗽
随着社会的不断发展，人们对幼儿教育的重视程度越来越高。
在幼儿教育中，礼仪和安全教育是两个非常重要的方面。
本文将从礼仪和咳嗽安全两个方面，对幼儿礼仪安全教育进行探讨。
一、幼儿礼仪教育的重要性1. 培养幼儿良好的道德品质礼仪教育是幼儿道德品质培养的重要途径。
通过礼仪教育，幼儿可以学会尊重他人、关心他人、遵守社会公德，形成良好的道德观念和行为习惯。
2. 促进幼儿心理健康发展礼仪教育有助于幼儿心理健康发展。
在与人交往中，幼儿学会倾听、表达、沟通，有助于提高他们的心理素质，减少心理问题。
3. 增强幼儿的社会适应能力礼仪教育有助于幼儿增强社会适应能力。
在日常生活中，幼儿学会遵守规则、尊重他人，有利于他们在社会中立足。
二、咳嗽的正确应对方式1. 了解咳嗽的传播途径咳嗽是一种常见的呼吸道症状，可以通过飞沫传播。
因此，了解咳嗽的传播途径，有助于我们采取正确的预防措施。
2. 咳嗽时的礼仪规范（1）咳嗽时，用纸巾或手肘遮住口鼻，避免直接用手触摸。
（2）咳嗽后，及时洗手，防止细菌传播。
（3）咳嗽时，保持一定的距离，避免传染给他人。
3. 咳嗽时的安全防护（1）保持室内空气流通，降低病毒传播风险。
（2）加强个人卫生，勤洗手、多通风。
（3）关注幼儿身体状况，如有咳嗽、发热等症状，及时就医。
三、幼儿礼仪安全教育的实施策略1. 家园共育（1）家长要关注幼儿的礼仪和安全教育，与幼儿园保持密切沟通。
（2）家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
2. 教师示范（1）教师要在日常生活中，注重自己的言行举止，为孩子树立良好的榜样。
（2）教师要善于发现幼儿的礼仪和安全问题，及时给予指导和纠正。
3. 活动开展（1）开展丰富的礼仪和安全教育活动，如角色扮演、情景模拟等。
（2）通过游戏、故事等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼仪和安全知识。
4. 家庭作业（1）布置与礼仪和安全相关的家庭作业，如观察家庭成员的言行举止、记录自己在学校的一天等。
（2）家长要关注幼儿的作业完成情况，给予适当的指导和支持。
幼儿园礼仪教育教案——呼吸礼仪,健康成长
幼儿园礼仪教育教案——呼吸礼仪，健康成长主题：幼儿园礼仪教育教案——呼吸礼仪，健康成长教学目标：1. 认识呼吸礼仪的重要性；2. 学习正确的呼吸方法，培养良好的呼吸习惯；3. 提高幼儿的免疫力，促进身体健康。
教学重点：1. 讲解呼吸礼仪的内容及其重要性；2. 学习正确的呼吸方法，指导幼儿放松身心；3. 学习身体健康常识，了解如何预防疾病。
教学难点：1. 培养幼儿良好的呼吸习惯；2. 让幼儿理解身体健康对成长的重要性。
教学内容：1. 知识讲解：呼吸礼仪的内容及其重要性。
在日常生活中，我们呼吸氧气，让氧气进入肺部，然后在肺泡与血液相交流，把氧气输送到身体的各个部位。
呼吸是人类生命体征之一，也是一个重要的礼仪。
在日常生活中，我们要保持良好的呼吸习惯。
呼吸礼仪需要注意以下几方面：（1）呼吸要平稳，不要急促或过慢；（2）呼吸时应注意鼻腔、口腔的卫生，保持清洁；（3）呼吸时要保持端正的姿势，不要嘬手指、咬笔等不良习惯。
2. 学习正确的呼吸方法，指导幼儿放松身心（1）深呼吸法：深呼吸法可以使身体放松，缓解压力。
幼儿可以站起来或坐着，双脚分开，手放在腰部，深吸一口气，让肚子鼓起，缓缓呼出，肚子随之塌陷。
重复练习几次，可以使幼儿的身体逐渐得到放松。
（2）缓慢呼吸法：缓慢呼吸法可以使幼儿集中精力，保持冷静。
幼儿可以站起来或坐着，双手放在腹部，慢慢吸气，数到三，然后慢慢呼气，数到五。
重复练习几次，可以使幼儿的身体和心理得到放松，提高集中能力。
（3）自然呼吸法：幼儿正常的呼吸是自然呼吸，也是最重要的。
教师可以让幼儿关注自己的呼吸，注意呼吸的深度和节奏，让幼儿逐渐养成良好的自然呼吸习惯，保持良好的身心健康。
3. 学习身体健康常识，了解如何预防疾病（1）洗手：洗手是预防疾病的重要措施之一。
教师可以向幼儿介绍洗手的正确方法，如用肥皂搓洗双手，并用清水冲洗干净。
（2）咳嗽、鼻涕：咳嗽和流鼻涕是常见的症状。
老师可以让幼儿明白咳嗽和流鼻涕的症状意味着身体内有病毒和细菌，是身体正在进行免疫反应的表现，要及时采取治疗措施。
咳嗽礼仪教案幼儿园小班
咳嗽礼仪教案幼儿园小班一、引言咳嗽礼仪是幼儿园小班中非常重要的一部分，通过教育幼儿咳嗽时应遵守的礼仪，可以培养幼儿的社会交往能力和自控能力。
本教案旨在向幼儿传授正确的咳嗽礼仪，使他们能够在咳嗽时保持礼貌和卫生意识。
二、教学目标1.培养幼儿咳嗽时的自控能力，提高观察和遵守规则的意识；2.培养幼儿的卫生意识，有效预防疾病传播；3.通过游戏和互动，提高幼儿对咳嗽礼仪的理解和应用能力。
三、教学内容和方法1. 规则介绍•通过简单明了的语言介绍咳嗽礼仪的规则，从而让幼儿能够理解和遵守；•强调咳嗽时应用纸巾或手肘遮住口鼻，以防止病菌传播；•引导幼儿明白咳嗽时要保持安静，不咳嗽的时候则无需提醒。
2. 游戏和互动•设计互动游戏，通过模拟咳嗽场景，让幼儿亲身体验正确的咳嗽礼仪；•制作简易道具，如纸巾手帕、标有手肘的卡片等，用于教学示范。
3. 练习和巩固•引导幼儿进行角色扮演，模拟咳嗽场景，加深对咳嗽礼仪的理解和应用；•定期进行咳嗽礼仪的小测验，以巩固幼儿的学习成果。
四、教学过程第一节：规则介绍1.教师与幼儿以轻松愉快的方式进行互动，提出问题，引导幼儿思考与分享；2.引导幼儿讨论咳嗽时常见的行为，并指出不文明的行为；3.通过简短的故事或视频演示，向幼儿展示正确的咳嗽礼仪；4.教师与幼儿一起总结、复习咳嗽礼仪的规则，鼓励幼儿提问和表达意见。
第二节：游戏和互动1.设计游戏场景，模拟咳嗽场景，让幼儿亲身体验；2.分发纸巾手帕和标有手肘的卡片给幼儿，教师示范正确使用的方法；3.幼儿模仿教师的示范，并互相观察、评价对方的表现；4.通过游戏的形式，加深幼儿对咳嗽礼仪的理解和应用。
第三节：练习和巩固1.引导幼儿进行角色扮演，模拟不同场景下的咳嗽情况；2.提供多样化的素材，使幼儿能够运用咳嗽礼仪进行扮演；3.老师观察并给予积极的反馈，鼓励幼儿表现和改进；4.定期进行小测验，巩固幼儿对咳嗽礼仪的记忆和应用能力。
五、评估与反馈在教学过程中，教师需要及时观察幼儿的学习情况，给予积极的反馈和引导。
实用教案：防止呼吸道感染的班会策略
实用教案：防止呼吸道感染的班会策略目标本教案的目标是通过班会活动来教育学生预防呼吸道感染的重要性，并提供一些简单易行的策略。
策略一：正确洗手- 引导学生掌握正确洗手的步骤和时间，例如使用温水和肥皂，搓手至少20秒。
- 鼓励学生在关键时刻洗手，如进食前、接触垃圾后、使用公共设施后等。
- 通过示范和互动游戏等方式加深学生对正确洗手的理解。
策略二：咳嗽礼仪- 讲解学生正确的咳嗽礼仪，如用纸巾或手肘遮住嘴巴和鼻子。
- 鼓励学生避免用手直接捂住口鼻，以防止病菌传播。
- 通过角色扮演和小组讨论等方式培养学生的咳嗽礼仪惯。
策略三：保持良好的卫生惯- 强调保持室内空气流通，避免长时间密闭。
- 提醒学生避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴，以减少病菌进入体内的机会。
- 鼓励学生保持良好的个人卫生惯，如经常洗手、勤换洗衣物等。
策略四：健康饮食和充足睡眠- 讲解学生健康饮食的重要性，鼓励他们摄取富含营养的食物，增强免疫力。
- 强调充足的睡眠对健康的影响，鼓励学生保持良好的睡眠惯。
- 提供一些简单易行的健康食谱和睡眠建议，以帮助学生养成良好的生活惯。
策略五：合理运动- 强调适度的运动对身体健康的积极影响。
- 鼓励学生参加体育课或其他户外活动，增强免疫力和身体素质。
- 提供一些简单易行的室内运动建议，以满足学生在室内环境下的运动需求。
策略六：定期通风和消毒- 强调定期通风对室内空气质量的重要性，减少病菌滋生的机会。
- 提醒学生保持个人物品的清洁和消毒，如书包、文具等。
- 配备一些消毒用品，并指导学生正确使用，以保持卫生环境。
以上是防止呼吸道感染的班会策略，通过这些简单易行的方法，可以帮助学生预防呼吸道感染，保持身体健康。
根据实际情况，可以适当调整和补充这些策略，以更好地适应学生的需求和环境。
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呼吸卫生(咳嗽)礼仪策略
此策略主要针对呼吸道传染性疾病未确诊的患者及其陪同亲友，以及所有进入医疗机构伴有呼吸道感染综合征的人员。
目的在于指导医疗机构尽早采取感染控制措施预防呼吸道传染性疾病的传播。
1 •医务人员应认识到控制呼吸道分泌物的重要性，特别是在社区病毒性呼吸道传染性疾病暴发季节，如流感病毒、呼吸道合胞病毒、腺病毒、副流感病毒等。
2 •医务人员接诊具有呼吸道感染综合征的患者时，应遵循飞沫隔离措施，如戴口罩和做手卫生；医务人员具有呼吸道感染征象时应避免直接接触患者，特别是易感患者，若无法避免时应戴口罩。
3 •医疗机构应从接触患者的第一时间开始，如预检分诊处、候诊区域、门诊、内科医生办公室，执行以下措施。
(1) 在门诊和住院部的人口和重要位置，如电梯、自助餐厅等，张贴标语，教育患者与其他有呼吸道感染征象的人员：咳嗽或打喷嚏时应用卫生纸遮掩口、鼻，否则应用臂弯遮掩口、鼻；使用后的卫生纸应丢进垃圾桶；接触呼吸道分泌物后应做手卫生。
(2) 应提供卫生纸和免触碰开启的垃圾桶，如脚踏式垃圾桶，以便丢弃使用后的卫生纸。
(3) 进行手卫生宣教，提供位置便利的乙醇揉搓剂，并随时注意是否已经使用完毕并予定期更换。
洗手位置应提供所需的消耗用品，如洗手液、干手纸。
(4) 呼吸道传染性疾病暴发或流行季节，为有咳嗽、鼻塞、鼻涕或呼
吸道分泌物增加等有呼吸道感染征象的人员(包括陪伴)提供口罩；鼓励有
呼吸道感染征象的人员与候诊区域的其他人员保持至少 1 m的空间距离。
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