一年级音乐下册 好房子1教案 湘教版
2024湘教版音乐一年级下册教学计划
2024湘教版音乐一年级下册教学计划教学计划：2024湘教版音乐一年级下册第一课：《小白兔找妈妈》目标：1. 认识歌曲《小白兔找妈妈》。
2. 学唱歌曲《小白兔找妈妈》。
3. 能够分辨歌曲中的高低音。
教学活动：1. 引导学生欣赏歌曲《小白兔找妈妈》。
2. 教学生学唱歌曲《小白兔找妈妈》。
3. 练习歌曲，培养学生的音乐感受能力。
4. 利用打击乐器，让学生模仿歌曲中的高低音。
第二课：《小螺号》目标：1. 认识乐器小螺号。
2. 听辨小螺号的声音。
3. 学习演奏小螺号的基本方法。
教学活动：1. 引导学生观察小螺号的外形、大小、颜色等特点。
2. 让学生分组自己制作一个小螺号。
3. 学习和模仿小螺号的声音。
4. 老师演示演奏小螺号的基本方法，学生跟着模仿。
第三课：《小燕子》目标：1. 认识歌曲《小燕子》。
2. 学唱歌曲《小燕子》。
3. 学习歌曲中的呼吸方法。
教学活动：1. 播放歌曲《小燕子》，引导学生欣赏。
2. 教学生学习歌曲《小燕子》。
3. 练习歌曲，注意呼吸方法。
4. 利用手语配合歌曲演唱。
第四课：《小蜜蜂乐园》目标：1. 认识歌曲《小蜜蜂乐园》。
2. 学唱歌曲《小蜜蜂乐园》。
3. 学习和模仿歌曲中的节奏。
教学活动：1. 引导学生观察小蜜蜂的形象，并欣赏歌曲。
2. 教学生学唱歌曲《小蜜蜂乐园》。
3. 练习歌曲，培养学生的节奏感。
4. 利用打击乐器，模仿歌曲中的节奏进行演奏。
第五课：《欢快的锣鼓声》目标：1. 认识锣鼓乐器。
2. 听辨锣鼓乐器的声音。
3. 学习演奏锣鼓的基本方法。
教学活动：1. 引导学生观察锣鼓的形状、大小、颜色等特点。
2. 让学生分小组自己制作一个小锣鼓。
3. 学习和模仿锣鼓的声音。
4. 老师演示演奏锣鼓的基本方法，学生跟着模仿。
第六课：《小兔子乖乖》目标：1. 认识歌曲《小兔子乖乖》。
2. 学唱歌曲《小兔子乖乖》。
3. 学习歌曲中的音高变化。
教学活动：1. 播放歌曲《小兔子乖乖》，引导学生欣赏。
湘版小学音乐一年级下册全册优质课说课稿含教学计划
湘版小学音乐一年级下册全册优质课说课稿含教学计划一. 教材分析湘版小学音乐一年级下册全册优质课说课稿，是根据我国教育部门颁布的小学音乐课程标准进行编写的。
本册教材以培养学生的音乐审美情感、提高音乐技能、增进音乐文化素养为主要目标，精选了一系列富有教育性、趣味性的音乐作品和活动。
教材内容丰富多样，既有传统的民族音乐，也有经典的西方音乐；既有儿歌、民歌，也有器乐演奏和音乐游戏。
通过本册教材的学习，学生可以感受到音乐的优美旋律，培养音乐鉴赏能力，提高音乐表现力，同时也能增强集体合作意识，培养良好的音乐素养。
二. 学情分析一年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对音乐有着天然的喜爱。
但同时，这一年龄段的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，引导他们集中注意力。
学生在音乐方面的基础水平和个体差异较大，因此在教学过程中，要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，鼓励他们积极参与，培养他们的自信心。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，养成良好的音乐审美情感，提高音乐素养。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏、舞蹈等实践活动，提高学生的音乐技能，培养合作意识。
3.知识与技能：让学生了解和感受不同地域、风格的音乐作品，掌握基本的音乐知识，提高音乐表现力。
四. 说教学重难点1.教学重点：培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美情感和音乐素养。
2.教学难点：引导学生掌握音乐的基本技能，如音准、节奏、演唱、演奏等。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在自然、愉快的氛围中感受音乐的魅力。
2.游戏教学法：运用音乐游戏，提高学生的音乐兴趣，培养合作精神和团队意识。
3.互动教学法：鼓励学生积极参与，师生互动，共同完成音乐教学任务。
4.多元评价法：注重过程评价与终结评价相结合，全面、客观地评价学生的音乐水平。
六. 说教学过程1.导入：运用趣味性的音乐片段或故事，激发学生的学习兴趣，引导学生进入音乐课堂。
湘教版一年级下音乐课件
湘教版一年级下音乐课件MTVktv视频在线播放《种太阳》 - 儿.wmv SteelExternalNoVol.swf一年级音乐课件《母鸡叫咯咯》.swf湘教版音乐一下《好房子》PPT课件.ppt湘教版音乐一下《小乐手》PPT课件.ppt湘教版音乐一下《小松鼠钻树洞》PPT课件.ppt湘教版音乐一下《小雨沙沙》PPT课件.ppt湘教版音乐一下《小雨沙沙》说课PPT课件.ppt湘教版音乐一下《山谷回音真好听》PPT课件之一.ppt湘教版音乐一下《山谷回音真好听》PPT课件之二.ppt湘教版音乐一下《接妈妈》PPT课件.ppt湘教版音乐一下《校园升旗》PPT课件.ppt湘教版音乐一下《母鸡叫咯咯》PPT课件.ppt湘教版音乐一下《粉刷匠》PPT课件1.ppt湘教版音乐一下《粉刷匠》PPT课件2.ppt湘教版音乐一下《糖果仙人舞曲》PPT课件.ppt湘教版音乐一下《请来看看我们的村庄》PPT课件.ppt湘教版音乐一下《迷路的小花鸭》PPT课件.ppt湘教版音乐一下音乐活动《劳动最光荣》PPT课件.ppt湘教版音乐一下音乐童话《龟兔赛跑》PPT课件.ppt湘教版音乐一年级上册《我给太阳打电话》PPT课件.ppt湘教版音乐一年级下册《下蛋咯》flash课件.exe湘教版音乐一年级下册《不再麻烦您啦好妈妈》PPT课件.ppt 湘教版音乐一年级下册《国旗国旗真美丽》PPT课件.ppt湘教版音乐一年级下册《好房子》PPT课件.ppt湘教版音乐一年级下册《小动物回家》PPT课件.ppt湘教版音乐一年级下册《小雨沙沙》flash课件.swf湘教版音乐一年级下册《小雨沙沙》PPT课件之一.ppt湘教版音乐一年级下册《小雨沙沙》PPT课件之二.ppt湘教版音乐一年级下册《小青蛙找家》flash课件.swf湘教版音乐一年级下册《山谷回音真好听》PPT课件.ppt湘教版音乐一年级下册《山谷回音真好听》音频素材.wma 湘教版音乐一年级下册《望月亮》PPT课件.ppt湘教版音乐一年级下册《欢乐的农场》flash课件.swf湘教版音乐一年级下册《玩具兵进行曲》flash课件.swf湘教版音乐一年级下册《请来看看我们的村庄》PPT课件.ppt 湘教版音乐一年级下册《龟兔赛跑》flash课件.swf湘教版音乐二年级下册《我给太阳打电话》PPT课件.ppt。
湘教版小学音乐一年级下册全册教案
一年级下册音乐教学计划寒王学校白亚琴音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。
一、教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
二、教学目标1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
教案音乐小学湘教版
教案音乐小学湘教版年级：小学湘教版教学目标：1. 让学生了解和体验音乐的基本元素，如音高、节奏、音色等。
2. 培养学生的音乐听力和音乐感知能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣和爱好，培养学生的音乐审美能力。
教学内容：1. 音乐基本元素的学习。
2. 音乐欣赏和演唱练习。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，引导学生回顾上节课学习的内容。
2. 介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
二、音乐基本元素的学习（10分钟）1. 音高：介绍音高的概念，引导学生通过听觉分辨不同音高的音符。
2. 节奏：讲解节奏的概念，引导学生通过拍手或敲击乐器来感受节奏。
3. 音色：介绍音色的概念，引导学生通过听觉分辨不同乐器的音色。
三、音乐欣赏和演唱练习（10分钟）1. 教师播放一首歌曲，引导学生欣赏并感受歌曲的美感。
2. 教师指导学生进行演唱练习，纠正学生的发音和节奏错误。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师与学生互动，总结本节课学习的内容。
2. 强调学生在课堂上的积极参与和表现。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评价学生的学习效果。
2. 通过学生的演唱练习，评价学生的音乐听力和音乐感知能力。
教学资源：1. 音乐教材：小学湘教版音乐教材。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等。
3. 音响设备：音响、耳机等。
教学建议：1. 教师应注重与学生的互动，引导学生积极参与课堂活动。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的学习机会。
3. 教师应鼓励学生进行音乐创作和表演，培养学生的音乐创造力和表达能力。
湘教版小学一年级音乐教案
湘教版小学一年级音乐教案教案标题：湘教版小学一年级音乐教案教学目标：1. 通过音乐欣赏和参与音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们对音乐的理解和表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐活动促进学生的社交能力。
4. 培养学生的审美能力和创造力，鼓励他们在音乐中表现个性和情感。
教学内容：1. 音乐欣赏：介绍不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生通过欣赏不同的音乐作品，培养对音乐的感知能力。
2. 声音游戏：通过声音的高低、长短、强弱等特点，进行声音辨识游戏，培养学生对声音的敏感度和辨别能力。
3. 歌曲学唱：选择适合一年级学生的简单歌曲，教导学生正确的歌唱姿势和发声方法，通过学唱歌曲培养学生的音乐节奏感和音准感。
4. 舞蹈活动：引导学生进行简单的舞蹈动作，通过舞蹈活动培养学生的身体协调能力和节奏感。
5. 手工制作乐器：引导学生使用简单的材料制作简易乐器，如手拍子、铃铛等，通过制作乐器培养学生的创造力和动手能力。
教学步骤：1. 导入：通过播放一段欢快的音乐，引起学生的注意，介绍今天的音乐课内容。
2. 音乐欣赏：播放不同类型的音乐，让学生聆听并表达自己的感受，教师引导学生讨论音乐的特点和情感表达。
3. 声音游戏：教师播放不同的声音，让学生辨别声音的高低、长短、强弱等特点，进行声音辨识游戏。
4. 歌曲学唱：教师教导学生正确的歌唱姿势和发声方法，学唱一首简单的儿歌或童谣。
5. 舞蹈活动：教师引导学生进行简单的舞蹈动作，通过模仿和跟随的方式进行舞蹈活动。
6. 手工制作乐器：教师给学生展示制作乐器的方法，引导学生使用简单的材料制作自己的乐器。
7. 总结：教师与学生一起回顾今天学到的知识和技能，鼓励学生分享自己的体验和感受。
教学评估：1. 观察学生在音乐欣赏、声音辨识、歌曲学唱、舞蹈活动和手工制作乐器等环节中的参与程度和表现。
2. 收集学生的作品和表演视频，评估学生在音乐表达和创造方面的能力。
湘版小学音乐一年级下册全册优质课教案含教学计划
湘版小学音乐一年级下册全册优质课教案含教学计划一. 教材分析湘版小学音乐一年级下册教材内容丰富，以生动有趣的方式介绍了音乐的基础知识和技能。
本册教材主要包括唱歌、听音乐、学习乐理、音乐游戏等内容，旨在培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。
二. 学情分析一年级学生对音乐具有浓厚的兴趣，好奇心强，乐于参与各种音乐活动。
但部分学生可能对音乐的基础知识和技能掌握较弱，需要教师的耐心引导和辅导。
在教学过程中，教师要注意因材施教，调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
2.使学生掌握音乐的基础知识和技能，如音高、节奏、唱名等。
3.培养学生的音乐审美能力，使他们能够欣赏并理解简单的音乐作品。
4.培养学生合作学习的能力，提高他们的团队协作精神。
四. 教学重难点1.音乐基础知识的掌握，如音高、节奏、唱名等。
2.音乐技能的培养，如唱歌、跳舞、演奏等。
3.音乐欣赏和理解能力的提高。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让他们在实际操作中掌握音乐知识和技能。
2.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的乐趣，提高音乐素养。
3.分组合作教学法：将学生分成小组，进行合作学习，培养他们的团队协作精神。
4.欣赏教学法：通过欣赏优秀的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
六. 教学准备1.教材：湘版小学音乐一年级下册教材。
2.教具：钢琴、电子琴、音响、教学课件等。
3.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简短的音乐游戏，如“音乐捉迷藏”，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2.呈现（10分钟）教师播放一首生动有趣的音乐作品，如《小星星》，让学生欣赏，并引导学生关注音乐的基本元素，如音高、节奏等。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起唱歌，教授唱名、音高、节奏等基础知识，让学生在实际操作中掌握音乐技能。
【一年级】湘教版一年级音乐下册全册教案
【关键字】一年级第一课校园升旗第一课校园升旗教学目的要求：一、对我们国家的五星红旗有一个正确的认识，并能够庄严认真的面对升旗仪式；2、在国旗认识中学会《国旗国旗真美丽》这首歌，并进行自由创意编排动作，增强学习音乐的兴趣；三、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，了解升国旗奏国歌时你应该怎么做，培养学生的民族自豪感以及爱国之心。
教学重点：认识国旗；常规检查。
教学难点：1、演唱歌曲《国旗国旗真美丽》；2、创编动作。
教学课时：三课时教学准备：钢琴、录音机、磁带、红领巾、国旗一面教学过程：第一课时一、常规训练1、排好队上楼；2、坐姿、书放好；3、师生问好2、发声练习1 = C 3/46 — 3 | 6 — 3 | 2 2 3 3 2 3 | 6 —— |师：春天的小雨di da dida 下，春天的小雨di da dida 响，6 6 6 5 3 0 | 5 5 5 3 2 0 | 3 0 3 2 1 | 6 ——‖生：dida dida 下，dida dida 下，di da dida 下。
dida dida 响，dida dida 响，di da dida 响。
三、视唱：1、识谱：音阶歌2、上楼梯：1 2 3 4 5 6 7 1 1 7 6 5 4 3 2 1111| 222| 333| 444| 555| 666| 777| 111|四、节奏与视唱4/4X X X X — | XX XX X X | X — X— | X —— 0：‖4 3 2 1 — | titi titi ti ti da da da —— 0：‖1、先读再拍；2、跟琴视唱；3、复习反复记号的运用。
五、学习歌曲：师：每周一我们全校师生在大操场上举行什么意识你们还记得吗？谁来说说看国旗是什么样子的？我们国家的国旗全称是什么？漂亮吗？今天我们就一起来歌颂我们的国旗吧！1、师范唱：出示国旗，生P4；2、讲解反复跳跃记号的运用方法；3、全班跟琴视唱乐曲，分乐句进行；4、分组反复联系至熟练，注意声音的方法。
2024湘教版音乐一年级下册教学计划（2篇）
2024湘教版音乐一年级下册教学计划教学计划：2024湘教版音乐一年级下册第一课：《小白兔找妈妈》目标：1. 认识歌曲《小白兔找妈妈》。
2. 学唱歌曲《小白兔找妈妈》。
3. 能够分辨歌曲中的高低音。
教学活动：1. 引导学生欣赏歌曲《小白兔找妈妈》。
2. 教学生学唱歌曲《小白兔找妈妈》。
3. 练习歌曲，培养学生的音乐感受能力。
4. 利用打击乐器，让学生模仿歌曲中的高低音。
第二课：《小螺号》目标：1. 认识乐器小螺号。
2. 听辨小螺号的声音。
3. 学习演奏小螺号的基本方法。
教学活动：1. 引导学生观察小螺号的外形、大小、颜色等特点。
2. 让学生分组自己制作一个小螺号。
3. 学习和模仿小螺号的声音。
4. 老师演示演奏小螺号的基本方法，学生跟着模仿。
第三课：《小燕子》目标：1. 认识歌曲《小燕子》。
2. 学唱歌曲《小燕子》。
3. 学习歌曲中的呼吸方法。
教学活动：1. 播放歌曲《小燕子》，引导学生欣赏。
2. 教学生学习歌曲《小燕子》。
3. 练习歌曲，注意呼吸方法。
4. 利用手语配合歌曲演唱。
第四课：《小蜜蜂乐园》目标：1. 认识歌曲《小蜜蜂乐园》。
2. 学唱歌曲《小蜜蜂乐园》。
3. 学习和模仿歌曲中的节奏。
教学活动：1. 引导学生观察小蜜蜂的形象，并欣赏歌曲。
2. 教学生学唱歌曲《小蜜蜂乐园》。
3. 练习歌曲，培养学生的节奏感。
4. 利用打击乐器，模仿歌曲中的节奏进行演奏。
第五课：《欢快的锣鼓声》目标：1. 认识锣鼓乐器。
2. 听辨锣鼓乐器的声音。
3. 学习演奏锣鼓的基本方法。
教学活动：1. 引导学生观察锣鼓的形状、大小、颜色等特点。
2. 让学生分小组自己制作一个小锣鼓。
3. 学习和模仿锣鼓的声音。
4. 老师演示演奏锣鼓的基本方法，学生跟着模仿。
第六课：《小兔子乖乖》目标：1. 认识歌曲《小兔子乖乖》。
2. 学唱歌曲《小兔子乖乖》。
3. 学习歌曲中的音高变化。
教学活动：1. 播放歌曲《小兔子乖乖》，引导学生欣赏。
一年级音乐下册 好房子1教案 湘教版
好房子
教学目的：
1. 能学会演唱歌曲《好房子》，并领略到亲人、朋友之间的深厚情意。
2. 能积极主动地参与音乐游戏，享受集体游戏的乐趣。
教学重、难点：
重点：能学会演唱《好房子》。
难点：能大胆、自信地参与音乐游戏
教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等
教学过程：
以情感为纽带，组织教学。
1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。
2.师生问好。
一、基本训练。
练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。
二、创设情景，导入新课。
老师创设情景，小松鼠怎样啦？
原来它没有家了，松鼠阿姨带它去找房子。
三、寓教于乐。
（1）揭示课题，播放录音歌曲《好房子》，要求学生边仔细听，边学学松鼠阿姨怎么拍的、怎么念的啊？
（2）唱一唱
小松鼠和阿姨情不自禁地唱起歌来了。
你们听——
出示课件）学生学唱。
（3）演一演
请两组小朋友扮演小松鼠，另外两组小朋友扮演松鼠阿姨，边唱边自做动作。
（4）选房子
小松鼠选了哪座房子？
小松鼠没选，阿姨叫它别急，那边还有房子。
（5）编一编
那边还有些什么房子呢？你们瞧。
出示课件,让学生编歌谣，再把歌谣改成歌来唱一唱。
以第一段歌词为标准，学生自编第二段歌词，再唱一唱。
6．整体演唱
四、感受体验。
1.音乐游戏
（1）看游戏（熟悉歌曲《小松鼠钻树洞》）
（2）做游戏（学生边唱边表现）
2.集体感受
我们做的游戏好不好玩？
五、总结全课。
让学生带着愉快的心情，边唱边跳离开教室！。
新湘版一年级音乐下全册教案
新湘版一年级音乐下全册教案
第一单元：音乐之声
教学目标
1.了解音乐之声的来源及其在生活中所发挥的作用
2.唱出《歌唱祖国》、《大海啊故乡》等歌曲
3.模仿声音，感受语音的律动和人声的色彩
教学重点
1.《歌唱祖国》、《大海啊故乡》等歌曲的歌词和曲调
2.模仿声音，感受人声的色彩
教学难点
1.模仿声音，感受语音的律动和人声的色彩
2.理解音乐之声在生活中的作用
教学过程
一、由“听”入手，感受音乐之声
1.放一段大自然中的声音（比如鸟鸣、海浪声、风声等），请学生关闭眼睛，
用耳朵聆听，引导学生表达感受。
2.老师可以用手拍节奏或者引导学生和他一起拍节奏。
3.老师播放各种乐器的声音，让学生感受每个乐器的音色和风格。
二、学习《歌唱祖国》、《大海啊故乡》等歌曲
1.老师播放每首歌曲的曲调，让学生跟着唱。
2.逐句学习歌曲的歌词，并跟着音乐唱出来。
三、模仿声音
1.引导学生模仿各种不同的声音，比如汽车喇叭声、警车声、电影中的音效等。
2.老师可以出示图片或者视频，让学生模仿其中的声音。
3.引导学生观察唱歌时嘴唇、舌头等部位的运动，并尝试模仿。
教学反思
通过本节课的学习，学生们对音乐之声有了更深入的认识，知道了音乐的来源
以及在生活中所扮演的重要角色。
同时，通过唱歌和模仿声音的训练，学生们的语音表达能力得到了提高，增强了其语言能力和表达能力。
但是，本节课的时间较短，对于深入的音乐知识学习仍需在今后的课堂上不断进行。
新湘教版一年级音乐教案(精选5篇)
新湘教版一年级音乐教案(精选5篇)新湘教版一年级音乐教案篇1教学内容：1、演唱《蚂拐歌》和《青蛙合唱团》2、音乐活动《鸡崽和鸭崽》3、演唱《大母鸡，花公鸡》，听赏《母鸡和公鸡》和《劳动最光荣》4、演唱《走路》和活动《谁来了》教学目标：1、通过听、唱、做一些儿歌游戏等音乐活动，使学生能初步感受多声部音乐，并能完成简单的两声部教学任务。
2、通过本单元的学习，丰富学生的情感体验，培养学生关心动物、热爱劳动的感情。
3、通过音乐活动，培养学生聆听音乐、表现音乐的能力。
4、认识打击乐器“响版”，并能为儿歌和歌曲伴奏。
教学重难点：1、能初步分清八分音符和四分音符，并能按节奏念准《青蛙合唱团》和《鸡崽和鸭崽》，能初步感受和体验声部的交织。
2、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《大母鸡，花公鸡》、《劳动最光荣》和《走路》教学过程：第一课时一、组织教学二、谈话导入1、“小朋友，我和大家玩一个小游戏。
谁能根据我的提示最先猜出答案，谁就是小赢家!”(猜青蛙)2、“对了，就是我们的小青蛙!你们知道柳州话的青蛙怎么说吗?(蚂拐)”恩，不仅仅是我们柳州，这也是西南地区的方言。
”3、今天，我们就来学唱一首《蚂拐歌》三、感受歌曲1、跟着音乐按节拍拍手。
2、初听歌曲，请同学们边听边想，并说说听后的感觉。
四、读歌词1、师带读2、生读五、学唱歌曲1、默唱2、轻声唱3、指导唱4、有感情地唱5、分组唱6、分男女声唱六、小结第二课时一、组织教学：师生问好!二、复习歌曲《蚂拐歌》三、音乐游戏《青蛙合唱团》1、认识音符：师出示，“X”和“_”，让学生分辨认识。
2、为“X”配上声音：跳，为“_”配上“呱呱”，3、把书上的节奏谱连起来读，师先示范，边读边用响版伴奏_ X| X X | _ X| X X| _ X| _ X|小青蛙跳跳大青蛙呱呱跳跳跳呱呱呱。
4、请生跟读师指导学生分清楚_和X6、生完整的读7、创编歌词，“请小朋友把自己喜欢的小动物也填进我们的节奏中，试着读一读”8、生创编成果展示第三课时一、组织教学二、谈话导入“小朋友，你们听，这是谁的叫声?(老师学公鸡、母鸡叫)”你们也来学一学好吗?”“大母鸡和花公鸡的本领可大了，你们听……”三、听范唱1、生听，说说它们的本领是什么?2、复听，学学公鸡和母鸡的叫声3、出示课题四、感受歌曲1、跟音乐节拍拍手2、用不同的掌声来表示公鸡和母鸡五、读歌词1、师带读2、生读3、分角色读六、学唱歌曲1、默唱2、轻声唱3、指导唱4、有感情地唱5、分组唱6、分男女声唱七、表演唱八、小结第四课时一、用欢快，天真的感情演唱歌曲《大母鸡，花公鸡》二、学习儿歌《鸡崽和鸭崽》1、聆听、分辨、模仿(播放各种动物的叫声，请学生听一听辨一辨、学一学)2、新课教学(1)、教师示范表演儿歌(一手拿小鸡的手偶，一手拿小鸭的手偶，)(2)、游戏《鸡崽和鸭崽》，(师范读，请学生分别扮演小鸡和小鸭，跟老师一起表演)(3)、分角色学习儿歌(师指导学生学好十六分音符及后十六分音符，咬字的清晰及节奏准确)(4)、交换学习(5)、分角色读一次(6)、在老师的带领下，全班一起表演《鸡崽和鸭崽》三、创编、模拟组合1、播放录音，小组讨论(把自己喜欢的动物及动物的叫声放进儿歌中，看谁编的最棒)2、创编成果展示，师生互评3、小节下课新湘教版一年级音乐教案篇2教学内容：唱歌《大雨和小雨》、《上学歌》教学目标：1、学唱歌曲《大雨和小雨》、《上学歌》2、让学生感受上学时心情愉悦心情。
一年级湘教版音乐下册市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
一年级湘教版音乐下册教案一、教学目标：1. 学习和掌握下列音乐知识：a. 能够理解音乐的基本概念，如高低、快慢、强弱等；b. 能够听辨不同音调和音高；c. 能够用声音和乐器模仿简单的音乐节奏和旋律；d. 能够学习和演唱一些简单的儿童歌曲，培养对音乐的兴趣；e. 能够感受音乐的情感表达和艺术价值。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣，提高音乐表达能力和合作意识。
二、教学内容与活动安排：第一课时：音乐的基本概念与表达方式1. 导入：播放一段儿童欢乐合唱歌曲，引起学生对音乐的兴趣。
2. 音乐的基本概念：a. 听辨高低：老师用乐器演奏不同音高的音符，让学生辨别高音和低音；b. 听辨快慢：老师模仿不同速度的步伐，学生根据步伐速度判断快慢；c. 听辨强弱：老师用手拍出不同的力度，学生根据声音的强弱程度判断强弱；d. 听辨音调：老师演奏不同的音符，让学生辨别音调的高低。
第二课时：音乐的节奏感受与表达1. 导入：播放一段有明显节奏的音乐，学生跟随节奏做简单的身体动作。
2. 音乐的节奏感受：a. 老师用击打乐器演奏简单的节奏，学生跟随节奏拍手；b. 老师教唱儿歌《小星星》，带领学生学习和演唱歌曲的节奏。
第三课时：音乐的旋律表达与创作1. 导入：播放一段简单的旋律，学生听后模仿唱出来。
2. 音乐的旋律表达：a. 老师教唱儿歌《小兔子乖乖》，带领学生学习和演唱歌曲的旋律；b. 学生分组，用乐器模仿和创作简单的旋律，进行小型合奏。
第四课时：音乐的欣赏与艺术价值1. 导入：播放经典音乐作品，如贝多芬的《欢乐颂》，让学生感受音乐的艺术魅力。
2. 音乐的欣赏与艺术价值：a. 老师选择一些儿童歌曲，与学生共同欣赏和分析歌曲的情感表达；b. 学生分组进行音乐表演，展示自己对音乐的理解和表达。
三、教学评估：1. 教学过程中观察学生对音乐概念的理解和认知；2. 监听学生演唱和模仿音乐的能力；3. 评价学生在音乐表演中的合作和表达能力；4. 学生参与音乐欣赏和分析的情况。
湘教版音乐一年级下册第十一课好房子1课时教案设计
第十一课好房子教学目标：1、能学会演唱歌曲《好房子》，并领略到亲人、朋友之间的深厚情意。
2、能积极主动地参与音乐游戏，享受集体游戏的乐趣。
教学重点、难点：重点：能学会演唱《好房子》。
难点：能大胆、自信地参与音乐游戏。
课时安排：一课时教学准备：多媒体课件，小松鼠头饰教学过程：一、情境导人1．随乐拍手进教室师：小朋友们好，欢迎回到音乐课堂。
今天，老师要带大家去森林公园玩，请你们坐汽车，跟我出发吧。
(全班学生律动。
)2．小松鼠怎么了?师：那只小松鼠怎么了?咱们快过去看看。
(出示课件一)生：原来它没有家了，松鼠阿姨带它去找房子。
二、寓教于乐1．拍一拍，念一念师：小松鼠看到些什么房子呢?(出示课件二)生：有小房子、大房子、石头房子、木房子。
师：小松鼠高兴地念起了歌谣，并用小手拍节奏：小房子大房子石头房子木房子师：看看小朋友会不会拍、会不会念?(学生拍、念)师：松鼠阿姨也很有节奏地念了一句歌谣：X．X—XX—lX X IX—Ix X IXX—XX—1X0，1只要亲人喜欢住，家里就是好房子。
师：大家想不想学学松鼠阿姨怎么拍的、怎么念的啊?(学生拍、念)2．唱一唱师：小松鼠和阿姨情不自禁地唱起歌来了。
你们听——(出示课件三)生：真好听，我们也想唱。
(学生学唱)3．演一演师：请两组小朋友扮演小松鼠，另外两组小朋友扮演松鼠阿姨，边唱边自做动作。
4．选房子师：小松鼠选了哪座房子呢?(画外音)生：小松鼠没选，阿姨叫它别急，那边还有房子。
5．编一编师：那边还有些什么房子呢?你们瞧。
(出示课件四)生：有新房子、旧房子、红房子、白房子。
师：你们也能向小松鼠和松鼠阿姨那样编歌谣吗?生：能。
小松鼠：新房子旧房子红房子呀白房子松鼠阿姨：只要朋友喜欢来，这里就是好房子。
师：你能把大家编的歌谣改成歌来唱一唱吗?(以第一段歌词为标准，学生自编第二段歌词，再唱一唱)(出示课件五)6．整体演唱师：这么多房子，小松鼠到底选哪一幢呢?它要一边唱歌一边选呢，你们来帮帮它，好吗?(学生整体歌唱)(出示课件六)师：小松鼠最后选了哪一幢房子呢?(画外音。
一年级音乐下册 好房子(第一课时)教学设计 湘教版
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.好房子教学目标：1.随乐学唱《好房子》这首歌。
2.通过学唱歌曲，感受集体的温暖、更加的热爱集体。
3.主动积极地参与音乐游戏，从中享有集体活动的乐趣。
教学设想：本课包括《好房子》（歌曲学唱）和《小松鼠钻树洞》（音乐游戏）两个内容，我在设计这课时以故事主人公小松鼠找房子为线索，将两个内容有机的结合起来，让学生在感人至深的故事情节中学会歌曲。
教学重点难点：重点：学会《好房子》这首歌。
难点：启发学生用圆润的声音演唱好歌曲。
课前准备：多媒体设备、课件一套、小松鼠头饰教学方法：情境引导法教学过程：一、情境导入1.随音乐进教室（要求随音乐情绪自由做动作）师：（老师带上松鼠阿姨的头饰）小朋友们好，我是松鼠阿姨，今天，阿姨想带大家去森林公园玩，现在请你们跟我一起坐上汽车出发喽。
2.公园实景师：同学们，你们看，森林公园到了，（课件出示：公园景色）师：咦，那里有只小松鼠，它怎么在哭啊？我们去看看（课件出示：一只可怜的小松鼠在哭），原来它迷路了，找不到家了，没关系，我们松鼠家族有好多房子呢，跟我回家去挑你喜欢的房子吧。
二、寓教于乐1.拍一拍，念一念（第一段歌词创编）（课件出示：有许多漂亮的房子）师：小松鼠看到了些什么样的房子呢？生：有小房子、大房子、石头房子、木房子。
师：小松鼠高兴的念起了歌谣，并用手拍着节奏：X X X | XX X | X X X X | X X X ||小房子大房子石头房子木房子师：看看小朋友会不会拍，会不会念。
师：松鼠阿姨也有节奏的编了一句歌谣X X X X | X X | X— | X X | X X X X | X 0 ||只要亲人喜欢住，家里就是好房子2.唱一唱 (第一段歌词学习)师：小松鼠和阿姨看到这么多漂亮的房子还情不自禁的唱起了歌，你们听听。
音乐好房子教学反思
音乐好房子教学反思
音乐是一门艺术，同时也是一种表达情感和创造力的方式。
音乐教学在帮助学生发展音乐技巧和音乐理解能力的同时，也要关注培养学生的音乐情感和创造力。
在音乐教学中，我们可以借助好房子教学的方法来激发学生的学习兴趣和积极性。
好房子教学强调通过创造性的教学和学习环境来激发学生的主动性和创造力。
在音乐教学中，我们可以运用以下策略来实施好房子教学：
1. 创造多样化的教学环境：音乐教学应创造多样化的教学环境，包括音乐室、音乐工作室、音乐演出场地等。
这些环境可以激发学生的创造力和表达欲望，让他们能够更加主动地探索音乐。
2. 提供多样化的学习资源：音乐教学应提供多种多样的学习资源，包括音乐乐谱、音乐录像、音乐演示等。
学生可以通过这些资源来学习和了解不同类型的音乐，同时也能启发他们的创造力和想象力。
3. 鼓励学生创造自己的音乐作品：音乐教学应鼓励学生创造自己的音乐作品，可以是原创乐曲、编曲或者音乐改编等。
这样可以培养学生的创造力和想象力，同时也让他们更好地理解音乐的本质。
4. 提供实践机会和演出机会：音乐教学应提供学生实践和演出的机会，让他们能够将学到的知识和技巧应用到实际情境中。
这样可以培养学生的音乐表达能力和舞台表演能力，同时也增强他们的自信心和合作能力。
音乐教学的好房子教学反思应着重培养学生的音乐情感和创造力。
我们应注重提供学习资源和实践机会，同时也要注重学生的自主学习和创造能力的培养。
只有这样，音乐教学才能真正激发学生的潜能，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
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教学目的：
1. 能学会演唱歌曲《好房子》，并领略到亲人、朋友之间的深厚情意。
2. 能积极主动地参与音乐游戏，享受集体游戏的乐趣。
教学重、难点：
重点：能学会演唱《好房子》。
难点：能大胆、自信地参与音乐游戏
教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等
教学过程：
以情感为纽带，组织教学。
1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。
2.师生问好。
一、基本训练。
练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。
二、创设情景，导入新课。
老师创设情景，小松鼠怎样啦？
原来它没有家了，松鼠阿姨带它去找房子。
三、寓教于乐。
（1）揭示课题，播放录音歌曲《好房子》，要求学生边仔细听，边学学松鼠阿姨怎么拍的、怎么念的啊？
（2）唱一唱
小松鼠和阿姨情不自禁地唱起歌来了。
你们听——
出示课件）学生学唱。
（3）演一演
请两组小朋友扮演小松鼠，另外两组小朋友扮演松鼠阿姨，边唱边自做动作。
（4）选房子
小松鼠选了哪座房子？
小松鼠没选，阿姨叫它别急，那边还有房子。
（5）编一编
那边还有些什么房子呢？你们瞧。
出示课件,让学生编歌谣，再把歌谣改成歌来唱一唱。
以第一段歌词为标准，学生自编第二段歌词，再唱一唱。
6．整体演唱
四、感受体验。
1.音乐游戏
（1）看游戏（熟悉歌曲《小松鼠钻树洞》）
（2）做游戏（学生边唱边表现）
2.集体感受
我们做的游戏好不好玩？
五、总结全课。
让学生带着愉快的心情，边唱边跳离开教室！。