小儿脑瘫课件
小儿脑性瘫痪介绍PPT培训课件
患儿肌张力可增高或降 低,表现为肢体僵硬或 松软无力。
由于肌张力异常和原始 反射持续存在,患儿可 出现多种运动障碍,如 痉挛型脑瘫患儿表现为 肢体异常痉挛,手足徐 动型脑瘫则表现为不自 主运动等。
脑瘫患儿常出现异常姿 势,如头后仰、屈髋、 屈膝、尖足等。
多种原始反射如握持反 射、拥抱反射等消退延 迟,可出现病理反射。
治疗方法
药物治疗
物理治疗
使用抗痉挛药物、抗癫痫药物等,以 减轻肌肉紧张、控制癫痫发作,改善 患儿症状。
如电刺激、水疗、按摩等,可帮助患 儿放松肌肉、改善关节活动度,促进 运动功能恢复。
手术治疗
对于部分严重病例,可通过手术矫正 畸形、减轻肌肉紧张,提高患儿生活 质量。
康复训练与指导
运动疗法
语言疗法
害。
护理要点与建议
心理护理
关注患儿的心理需求,增强其 自信心和自尊心,减轻焦虑和
恐惧情绪。
营养护理
保证患儿摄入足够的营养,合 理安排饮食,避免营养不良和 消化问题。
康复训练
根据患儿的病情和年龄,制定 个性化的康复训练计划,包括 物理治疗、语言治疗、认知训 练等。
家庭支持
鼓励家长参与患儿的康复训练 ,提供必要的家庭支持和情感 关怀,促进患儿的全面发展。
02 病因与病理
病因
01
02
03
产前因素
包括宫内感染、缺氧、中 毒、接触放射线、孕妇营 养不良、妊高症及遗传因 素等。
产时因素
如早产、分娩时窒息、产 伤等。
产后因素
包括中枢神经系统感染、 低血糖、头部外伤、抽搐 等。
病理生理
脑部病变
肌张力异常
运动障碍
姿势异常
反射异常
小儿脑瘫健康宣讲PPT
手术治疗:针对严重病例可以考虑手术 减轻症状。
治疗与康复
康复训练:通过康复训练提高 患儿的生活质量和独立能力。
日常护理
日常护理
家庭护理:家人需要给予患儿充分的关 爱和支持,提供安全舒适的环境。
症状与诊断
症状与诊断
常见症状:肌肉僵硬、不协调 运动、姿势异常、步态困难等 。
早期诊断:注意观察婴幼儿的 发育里程碑是否延迟,及时就 医。
症状与诊断
诊断方法:临床观察、脑部影像学检查 、运动评估等。
治疗与康复
治疗与康复
多学科团队:由医生、物理治 疗师、作业治疗师等组成的团 队合作进行综合治疗。
小儿脑瘫健康 宣讲PPT
目录 绪论 症状与诊断 治疗与康复 日常护理 社会融入 结语
绪论
绪论
什么是小儿脑瘫:小儿脑瘫是 一种影响儿童运动和姿势控制 的疾病,由于大脑发育异常导 致。
小儿脑瘫的原因:包括胎儿期 异常、分娩过程问题以及早产 等因素。
绪论
小儿脑瘫的分类:根据症状和运动障碍 的类型进行分类。
饮食指导:饮食要均衡,提供足够的营 养以维持患儿的健康。
日常护理
心理疏导:定期进行心理支持 和疏导,帮助患儿和家人应对 困难和挑战。
社会融入
社会融入
教育支持:提供适合患儿的教育环境和 教育方案,帮助其融入学校生活。
社会关爱:社会应提供更多的关爱和支 持,为患儿创造一个包容和平等的社会 环境。
社会融入
公众宣讲:加强对小儿脑瘫的 宣传,提高公众的认识和理解 。
结语
结语
小儿脑瘫不是终点:通过合理的治疗和 康复训练,患儿可以获得更好的生活质 量和未来发展。
小儿脑瘫PPT课件
4、减轻承重作用:由于应用承重矫形器可减 轻肢体或躯干长轴的承重,起到治疗和承 重作用。 5、改进功能作用:由于应用矫形器可改进残 疾人的步行、饮食及穿衣等各种日常生活、 工作的能力。
肌张力低下型
往往是其它类型 的过渡形式,表 现为肌肉张力下 降
共济失调型
此类型较为少见, 小脑及其通道受 累,表现为平衡 能力差,肢体运 动不协调,距离 感差,步态不稳
脑性瘫痪部位
四肢瘫:四肢受累,上下肢受累程 度相似。 双 瘫:四肢受累,上肢轻、下肢 重。 偏 瘫:半侧肢体受累。 三肢瘫:三个肢体受累。 单 瘫:单个肢体受累。
早期症状
( 9)肌肉松软不能翻身,动作徐缓。触摸小儿大腿内侧, 或让小儿脚着床或上下跳动时,出现下肢伸展交叉。 (10)僵硬,尤其在穿衣时,上肢难穿进袖口;换尿布清洗 时,大腿不易外展;擦手掌时,以及洗澡时出现四肢僵硬。 婴儿不喜欢洗澡。
(11)过早发育:小儿脑瘫患儿可出现过早翻身,但是一种 突然的反射性翻身,全身翻身如滚木样,而不是有意识的 节段性翻身。痉挛性双瘫的婴儿,坐稳前可出现双下肢僵 硬,像芭蕾舞演员那样的足尖站立。
临床表现
运动发育迟缓 发育落后:运动发育明显落后(粗大运动/精细运动) Vojta认为,发育落后3个月以上为异常。
四肢、躯干的左右差,呈 非对称性 只以某种固定的模式运动 抗重力运动困难 做分离运动困难 发育不均衡(上肢、下肢、 仰卧位、俯卧位、左右)
肌张力不平衡(异常姿势的肌 紧张,姿势变化时张力升高、 低下及动摇) 原始反射残存,6个月以上 仍存在 正常感觉运动发育不足,异 常感觉运动的存在 有联合反应、代偿运动
矫形器对脑瘫的作用
为了更好地促进脑瘫患儿的康复,可应用矫形器,通过力 的作用预防、矫正畸形、治疗骨关节及神经肌肉疾病、补 偿其功能。目前在临床应用的有支具、支架、夹板及矫形 鞋等。 矫形器的基本作用 1、稳定和支持作用:通过限制关节的异常活动或作用,达 到稳定关节,减轻疼痛或恢复其承重功能。 2、固定和保护作用:通过对病变肢体或关节的固定和保护 以促进病变的愈合,如骨折治疗的各种矫形器。 3、预防矫正畸形作用:儿童生长阶段,由于肌力不平衡、 骨发育异常或受外力作用可产生畸形。但用于生长发育阶 段骨、关节生长存在生物塑性、应用矫形器可收到矫正效 果。
《小儿脑瘫的症状》课件
电生理检查
如脑电图和肌电图可以检测脑和肌肉的功能状态 ,有助于诊断和分类脑瘫。
ABCD
神经影像学检查
如CT或MRI可以检测脑部的结构异常,有助于 确诊脑瘫。
血液检查
可以排除其他可能导致类似症状的疾病,如先天 性代谢疾病。
脑瘫的最佳治疗时间是早期,因此家长应密切关注孩子的发育情况, 如有异常及时就医。
耐心与积极配合
治疗需要时间和耐心,家长应与医生密切合作,按照治疗方案进行。
生活护理
除了专业治疗外,日常生活中的护理和训练也非常重要,家长应积极 引导孩子进行适当的活动和锻炼。
心理支持
脑瘫可能给孩子和家庭带来心理压力,家长应关注孩子的心理健康, 必要时寻求心理医生的帮助。
2023
PART 05
如何预防小儿脑瘫
REPORTING
孕期保健
定期产检
通过定期产检可以及时发 现孕妇和胎儿的健康问题 ,并采取相应的措施。
合理饮食
孕妇应保持均衡的饮食, 摄入足够的营养素,包括 蛋白质、维生素、矿物质 等。
避免孕期并发症
孕期并发症如妊娠期高血 压、糖尿病等可能会影响 胎儿的脑发育,应尽量避 免。
等。
认知和行为问题
脑瘫患儿可能会出现认知和行 为问题,如注意力不集中、记 忆力减退、情绪不稳定等。
学习和社交能力受限
脑瘫患儿的学习和社交能力可 能受限,表现为学习困难、社 交障碍等。
骨骼和关节畸形
脑瘫患儿可能会出现骨骼和关 节畸形,如脊柱侧弯、关节脱
位等。
晚期症状
肌肉萎缩和关节僵硬
随着病情的发展,脑瘫患儿可能会出 现肌肉萎缩和关节僵硬,影响运动功 能。
小儿脑性瘫痪演示课件
积极控制孕期糖尿病、高血压等慢性疾病,避免 因母体疾病对胎儿造成不良影响。
新生儿筛查
早期发现
通过新生儿筛查,早期发现脑瘫高危因素,如先天性遗传病、宫 内感染等。
及时干预
对于筛查出的脑瘫高危患儿,及时采取干预措施,如早期康复训练、 药物治疗等,以减轻脑损伤程度。
跟踪随访
定期对脑瘫患儿进行随访,评估康复效果,调整治疗方案,提高康 复效果。
药物治疗
药物治疗是小儿脑瘫治疗的重要 手段之一,主要用于缓解症状、
改善功能。
常用的药物包括抗癫痫药、抗痉 挛药、营养脑细胞药物等,应根 据患儿具体情况选择合适的药物。
药物治疗需在专业医生的指导些严重的小儿 脑瘫病例,手术治疗 可能是一种必要的治 疗手段。
家庭护理与教育
家庭康复训练
01
在专业指导下,家长可进行家庭康复训练,如肢体功能训练、
语言训练等,促进患儿功能恢复。
心理支持
02
关注患儿心理健康,给予关爱和支持,帮助患儿建立自信心,
提高生活质量。
教育支持
03
针对患儿具体情况,制定个性化的教育计划,注重潜能开发,
提高患儿认知和学习能力。
05
病例分享
病例三:家庭护理的重要性
总结词
家庭护理与康复训练相辅相成
详细描述
家庭护理对小儿脑瘫患儿的康复至关重要。家长需学习护理技巧,如正确抱姿、 饮食调理、日常照顾等。同时,给予患儿足够的关爱和鼓励,帮助其树立信心, 积极参与康复训练。家庭与医院合作,共同促进患儿的康复进程。
06
常见问题与解答
Q1:小儿脑性瘫痪能否治愈?
• 答案: 小儿脑性瘫痪目前尚无法完全治愈,但通过科学合理的 治疗和康复训练,可以显著改善患儿的症状,提高其生活质量。
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• 有人用先天性和获得性两种因素进行分析。传统的观点认为围产
期原因是导致脑瘫的主要原因,近来认为70%~80%的脑瘫 发生于出生前,其中相当大的比例原因不明。因此,近年认 为对脑瘫病因学的研究应转入胚胎发育生物(Wu)学的领域。
• 我国脑瘫发病率约为1.8‰~4‰。1997年至1998年对江苏 等七省调查,1~6岁小儿中脑瘫患病率为1.92‰。
第九页,共七十九页。
• 从调查结果看,脑瘫发病率各国差别不大,城乡差别不大,男性 略高于女性。
• 近50年来,由于产科技术、围产医学、新生儿医学的发展,新生 儿死亡率、死胎发生率均有明显下降,但脑瘫发病率并无减少趋 势,重症脑瘫的比例有增多趋势。
第三十一页,共七十九页。
• (10)视觉发育速度缓慢、视觉体验效应不足、视觉功能发育不足, 影响粗大和精细运动发育速度和质量。
• (3)小脑损伤:由于小脑不同部位的损伤,可导致共济失 调、平衡障碍、震颤等,临床多见共济失调型脑瘫,累及全 身。
• 上述三大体系的损伤往往不单独存在,临床表现常以一(Yi)种损伤为 主。
第十八页,共七十九页。
六 、分型 (Liu)
• 各国学者对脑(Nao)瘫分类至今尚无统一的标准,但分型原 则大同小异。
第二十页,共七十九页。
• 按瘫痪部位分为7型: • (1)四肢(Zhi)瘫(quadriplegia); • (2)双瘫(diplegia); • (3)截瘫(paraplegia); • (4)偏瘫(hemiplegia); • (5)重复偏瘫(double hemiplegia); • (6)三肢瘫(triplegia); • (7)单瘫(monoplegia)。
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-
11
目前认为易感基因的作用主要通过在神经细 胞损伤后保护作用的缺失, 或参与信号传导
过程导致神经细胞损伤凋亡和中枢神经系统 的过渡免疫反应增加脑瘫的发病风险。但是 若无致病因素,基因则无法成为单独的致病 因素。
70%新生儿脑损伤病例在产程开始前已有不良结局 的因素,多数脑损伤不是由于产程中分娩时, 复苏 或产后立即处理的过程中引发的。
发生于临产过程的新生儿神经功能缺损不足10%。
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4
1、遗传因素
1.1基因遗传学 目前认为脑瘫与大量的后选基因相关,主要包括四
大类:遗传性血栓形成症基因、细胞活素基因 、 载脂蛋白E基因及其他基因。
-
2
小儿脑瘫病因的三大因素
过去一直认为脑瘫的病因学是早产、窒息和核黄疸 三大因素,甚至认为与遗传因素无关。这些理论的 形成是建立在流行病研究的基础上得出的结论。
随着医学的发展,进年来的研究发现, 遗传、感染 和早产因素成为小儿脑瘫发病的三大因素,并且互 相影响,互相促进。
-
3
2003年美国妇产科医师学会和美国儿科学会发布并 总结指出,多数新生儿脑损伤病例不是发生于产程 中和分娩时,而是在产程开始前就已存在的发育或 代谢异常、 自身免疫和凝血缺陷、 感染、 伤或这 些因素的综合。
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5
生过脑瘫患儿的妇女,随后所生的子女,脑 瘫再次发生的风险也随之增加,提示有与之 相联系的遗传学基础。
单卵双生子脑瘫高于双卵双生子的现象也提 示脑瘫有遗传学基础。 不过单卵双生子一个 胎盘本身预示脑损伤的可能性增加。
《小儿脑瘫》课件
医生根据检查结果,选择合适的评估工具和 量表,对患儿进行全面评估。
神经学检查与影像学检查
医生根据初步观察结果,选择合适的检查方 法,进一步了解患儿情况。
诊断与治疗方案制定
医生根据评估结果,对患儿进行诊断,并制 定相应的治疗方案。
03 小儿脑瘫的治疗 方法
药物治疗
药物治疗是小儿脑瘫治疗的重要手段 之一,主要用于缓解症状和改善生活 质量。
分类
根据病变部位可分为全面性脑瘫和部分性脑瘫,根据病情严重程度可分为轻度 、中度、重度和极重度脑瘫。
02 小儿脑瘫的诊断ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与评估
诊断方法
观察法
医生通过观察患儿的生 长发育、运动功能、语 言能力等方面,判断是
否存在异常。
神经学检查
通过检查患儿的肌力、 肌张力、反射、姿势等 ,了解神经系统是否存
在异常。
主要表现为中枢性运动障碍,可 伴有智力低下、癫痫、感知觉障 碍、语言和视觉障碍等。
病因与病理
病因
主要病因包括早产、低出生体重、窒 息、高胆红素血症等围生期高危因素 。
病理
脑瘫患儿的脑组织可出现不同程度的 水肿、软化、变性及坏死等病变,导 致神经元和神经纤维的发育异常。
临床表现与分类
临床表现
根据临床表现可分为痉挛型、手足徐动型、强直型、共济失调型和混合型等类 型,其中痉挛型最为常见。
ABC Scale
Abilities of Basic Skills Scale ,用于评估患儿的基本技能水 平。
VABS
Vineland Adaptive Behavior Scale,用于评估患儿的适应行
为能力。
诊断与评估流程
初步观察与病史采集
小儿脑性瘫痪PPT演示课件
对于已经发生脑瘫的患 儿,应尽早进行干预和 康复治疗,包括物理治 疗、语言治疗、心理治 疗等,以减轻症状、提 高生活质量。
家长应积极参与患儿的 康复治疗和护理,提供 良好的家庭环境和教育 支持,促进患儿的身心 发展。
社会应加强对脑瘫患儿 的关注和支持,提供必 要的医疗、教育和社会 福利保障,帮助患儿及 其家庭度过难关。
心理支持与辅导
心理评估与干预
对患儿进行心理评估,了解其心理状态 和需求,制定相应的心理干预措施。
社交技能训练
通过角色扮演、情景模拟等方式帮助 患儿提高社交技能,增强其社会适应
能力。
家庭心理支持
为家庭提供心理支持服务,帮助家长 缓解焦虑和压力,提高家庭应对能力。
情绪管理与调节
教授患儿情绪管理和调节的方法,如 深呼吸、放松训练等,提高其情绪稳 定性和自我控制能力。
产时因素
难产、窒息、产伤等导致 胎儿脑部受损。
获得性因素
中枢神经系统感染
如脑炎、脑膜炎等,导致脑组织病变。
脑血管疾病
如脑梗塞、脑出血等,影响脑部供血。
头部外伤
意外事故或摔倒等造成的头部损伤。
危险因素分析
早产与低出生体重
多胎妊娠
早产儿和低出生体重儿更容易出现脑部发 育不良。
多胎妊娠容易导致胎儿宫内生长受限,增 加脑瘫风险。
姿势异常
患儿姿势异常,如头后仰、屈 髋、屈膝、尖足等。
反射异常
患儿原始反射持续存在,如握 持反射、拥抱反射等,同时可
出现一些异常反射。
诊断方法与标准
病史采集
详细询问患儿出生史、生 长发育史、家族史等,了
解有无高危因素。
体格检查
对患儿进行全面的体格 检查,包括神经系统检 查、运动系统检查等。
小儿脑性瘫痪查房ppt课件
症状复杂多变,治疗难度大。 语言、运动和姿势发育均受影响。
详细描述
同时存在肌肉张力增加和肌肉松弛无力 的表现。
03
治疗方法与康复训练
药物治疗
药物治疗是小儿脑性瘫痪治疗的重要手段之一,主要用于缓解症状和改善功能。
常用的药物包括抗癫痫药物、抗痉挛药物、营养脑神经药物等,应根据患儿的具体 情况选择合适的药物。
其功能恢复。
研究进展与新药开发
科学研究
不断深入开展小儿脑性瘫痪的病因、病理机制和治疗方法的研究, 为新药的研发提供科学依据。
新药研发
积极开展新药的研发,探索更有效、更安全的治疗方法,提高脑瘫 患儿的生活质量和预后。
国际合作
加强国际间的学术交流与合作,引进国外先进的治疗技术和药物, 推动小儿脑性瘫痪治疗水平的提高。
THANKS
感谢观看
日常护理
01
02
03
日常饮食护理
为患儿提供营养丰富、易 于消化的食物,确保患儿 获得足够的营养。
日常起居护理
保持患儿居住环境清洁、 舒适,定期更换衣物和床 单,预防感染。
日常运动护理
根据患儿情况制定个性化 的运动方案,鼓励患儿进 行适当的运动和康复训练。
心理护理
心理疏导
关注患儿的情绪变化,及 时进行心理疏导,帮助患 儿建立自信心为患儿提供更好的学习和生活环境。
05
预防与展望
预防措施
孕期保健
孕妇应定期进行产前检查,确保 孕期营养和健康,避免孕期感染
和并发症。
早期筛查
新生儿出生后应进行早期筛查, 发现异常及时干预和治疗,以降
低脑瘫的发生风险。
早期干预
对于已经确诊的脑瘫患儿,应尽 早进行康复训练和治疗,以促进
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谢谢聆听
指导家长掌握正确的抱姿、卧姿 ,协助患儿进行日常生活活动,
如洗漱、进食等。
功能锻炼
教授家长针对患儿的运动功能进 行锻炼的方法,如关节活动度训 练、肌力训练等,以促进运动功
能的恢复。
语言与认知训练
指导家长进行语言训练和认知训 练,提高患儿的语言表达能力和
认知水平。
家长心理支持体系建设
心理疏导
为家长提供心理疏导服务,帮助他们缓解焦虑、 抑郁等负面情绪,建立积极的心态。
发病率和流行情况
小儿脑性瘫痪是全球儿童残疾的主要原因之一,发病率约为每1000名活产婴儿中有23.5例。
发病原因及危险因素
发病原因
包括产前、产时和产后因素。产前因素如宫内感染、缺氧、 母亲疾病(如高血压、糖尿病等);产时因素如难产、早产 、窒息等;产后因素如新生儿感染、脑出血、黄疸等。
危险因素
早产、低出生体重、多胎妊娠、新生儿窒息、新生儿缺血缺 氧性脑病、宫内发育迟缓、母亲孕期疾病和感染等都是小儿 脑性瘫痪的危险因素。
社会公益活动参与
鼓励家长和患儿参加社会公益活动,增强社会认同感和归属感。
07 总结与展望
当前存在问题和挑战
早期诊断困难
治疗手段有限
小儿脑性瘫痪的早期症状不典型,容易被 忽视或误诊,导致治疗延误。
目前针对小儿脑性瘫痪的治疗手段相对有 限,且效果因人而异,缺乏特效治疗方法 。
康复训练不足
社会认知度低
运动模式异常
肌张力障碍
患儿的肌张力可能会增高或降低,导 致肌肉僵硬或松软,影响运动功能。
患儿的运动模式异常,表现为运动不 协调、笨拙,如手足徐动、共济失调 等。
伴随症状
智力障碍 癫痫 视力障碍 听力障碍 语言障碍
《小儿脑瘫的表现》课件
contents •引言•小儿脑瘫类型及原因•小儿脑瘫临床表现•小儿脑瘫诊断与评估•小儿脑瘫治疗与康复•小儿脑瘫预防与干预策略•总结与展望目录引言小儿脑瘫是指在发育中的大脑受到损伤或异常,导致运动障碍和姿势异常的一组疾病。
定义发病率病因小儿脑瘫的发病率较高,严重影响儿童的身心健康和生活质量。
包括产前、产时和产后多种因素,如宫内感染、缺氧缺血性脑病、脑出血等。
030201小儿脑瘫定义与背景通过本课件的学习,使医护人员和家长更全面地了解小儿脑瘫的表现和特点,提高对该疾病的认知。
提高认识熟悉小儿脑瘫的早期表现,有助于早期发现和诊断,从而及时采取干预措施。
早期诊断对小儿脑瘫的早期干预和治疗,有助于改善患儿的运动功能和生活质量。
改善预后了解小儿脑瘫的护理和康复方法,可以减轻家庭和社会的负担。
减轻负担课件目的与意义小儿脑瘫类型及原因以肌张力增高和肢体痉挛为主要表现,是小儿脑瘫中最常见的类型。
定义剪刀步态、足内翻、膝关节屈曲挛缩等。
临床表现脑缺氧、脑损伤、脑出血等。
病因以不自主运动为主要表现,常伴有肌张力障碍和姿势异常。
定义手足徐动、舞蹈样动作、扭转痉挛等。
临床表现核黄疸、新生儿窒息、颅内出血等。
病因临床表现步态不稳、运动协调性差、眼球震颤等。
定义以小脑受损为主,表现为肌张力低下、共济失调和意向性震颤等。
病因小脑发育异常、遗传代谢性疾病等。
共济失调型脑瘫同时具有两种或两种以上类型的脑瘫表现,多在婴幼儿期发病。
定义具有痉挛型、徐动型、共济失调型等多种表现,症状复杂多样。
临床表现多种因素共同作用,如脑缺氧、脑损伤、遗传代谢性疾病等。
病因混合型脑瘫小儿脑瘫临床表现如抬头、翻身、坐、爬、站、走等发育均落后于同龄儿。
大运动发育落后如抓握、手指捏取等精细动作发育差。
精细运动发育落后运动发育落后表现为肌肉僵硬,被动活动时阻力增加,关节活动范围缩小。
表现为肌肉松软,被动活动时无明显阻力,关节活动范围过大。
肌张力异常肌张力低下肌张力增高如紧张性颈反射姿势、角弓反张姿势、偏瘫姿势等。
小儿脑瘫的教学课件
早期发现:通过定期体检和观察,及时发现小儿脑瘫的迹象
早期诊断:通过专业医生的诊断,确定小儿脑瘫的类型和程度
早期治疗:根据医生的建议,进行药物治疗、物理治疗、言语治疗等
家庭干预:家长参与孩子的治疗和康复过程,提供支持和鼓励
教育干预:根据孩子的实际情况,制定个性化的教育计划,提供特殊教育服务
药物剂量:根据患儿的病情和药物说明书确定合适的剂量
药物疗程:根据患儿的病情和药物说明书确定合适的疗程
药物副作用:注意药物的副作用,及时调整药物剂量或更换药物
康复训练
认知训练:通过认知训练帮助患者提高认知能力和思维能力
物理治疗:通过运动和物理刺激帮助患者恢复运动功能
言语治疗:通过言语训练帮助患者提高语言理解和表达能力
产前检查:定期进行产前检查,及时发现和治疗疾病
孕期保健:保持良好的生活习惯,避免接触有害物质
早期干预的重要性
减轻家庭负担:早期干预可以减轻家庭在经济、心理等方面的负担,提高生活质量
促进发育:通过早期干预,促进小儿脑瘫患儿的运动、认知、语言等能力的发展
早期治疗:在病情较轻时进行治疗,提高治疗效果
早期发现:及时识别小儿脑瘫的症状,尽早进行干预
家庭支持:提供家庭护理知识和技能培训,帮助家庭更好地照顾脑瘫儿童
就业支持:提供职业培训和就业机会,帮助脑瘫患者实现自我价值
教育支持:提供特殊教育服务,帮助脑瘫儿童融入社会
5
小儿脑瘫的预防和早期干预
预防措施
早期干预:及时发现异常情况,进行早期干预和治疗
产后护理:注意新生儿的护理和喂养,避免感染和外伤
认知治疗:通过认知训练、心理辅导等方法,帮助患儿提高认知能力
社会治疗:通过社交技巧、人际关系等方法,帮助患儿适应社会生活
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,而是成熟的脑组织上,不符合发育性的特点。从受孕到婴儿期内的胎儿和新生儿及婴儿的脑组织
是处在发育中的脑组织,在这一时期任何原因造成的脑组织损伤符合脑性瘫痪的诊断。而受孕以前
及婴儿期以后的脑损伤不能称为脑性瘫痪,因为受孕之前的问题,多为先天性遗传性神经疾患,应
与脑性瘫痪进行鉴别。婴儿期以后的各种原因所致的脑损伤,应冠以某疾病的名称,如脑炎后遗症
临床表现
脑性瘫痪的症状在婴儿期表现,常以异常姿势和运动 发育落后为主诉。虽然患儿的脑损害或者脑发育异常是非 进展性的,随着脑损伤的修复和发育过程,其临床表现常 有改变。如严重新生儿缺血缺氧性脑病,在婴儿早期常表 现为肌张力低下,以后逐渐转变为肌张力增高。平衡功能 障碍需婴儿发育到坐甚至站立时才能表现出来。关节挛缩 和脊柱畸形等继发改变也是逐渐发展出来的。可以伴有癫 痫、智力低下、感觉障碍、行为障碍等。这些伴随疾病有 时也可能成为脑瘫儿童的主要残疾。 临床上根据运 动障碍的性质可分为痉挛型、不随意运动型、共济失调型 、肌张力低下型和混合型等,并根据受累的肢体分布,分 为单瘫、偏瘫、双瘫、三肢瘫和四肢瘫等类型。
小儿脑瘫
小儿脑瘫
一、定义:
脑性瘫痪(cerebral palsy),简称脑瘫,通常是指在出 生前到出生后一个月内由各种原因引起的非进行性脑损伤 或脑发育异常所导致的中枢性运动障碍。临床上以姿势与 肌张力异常、肌无力、不自主运动和共济失调等为特征, 常伴有感觉、认知、交流、行为等障碍和继发性骨骼肌肉 异常,并可有癫痫发作。出生1个月后各种原因引起的非 进行性中枢性运动障碍,有时又称为获得性脑瘫( acquired cerebral palsy),约占小儿脑性瘫痪的10%。 脑性瘫痪的发病率约为1.2-2.5 ‰。
(1)产前因素:如先天畸形、遗传缺陷、子宫内感染、先兆流产、 母体接触毒性物质、放射线损害、妊娠高血压等。
先兆流产是指在妊娠早期出现的阴道少量出血,时下时止,伴有 轻微下腹痛和腰酸的一种疾病。可能导致流产,也有可能经过适当治 疗后继续妊娠。主要是因为孕妇体质虚弱,或劳累、外伤(包括不当 的阴道内诊、性交)所致。相当于中医学的“胎漏下血”。
痉挛性双瘫 (Spastic diplegia) 以双下肢肌张力增高为突出表现。此型多见于早产儿。患儿常在 1-3月内表现为双下肢肌张力低下。继之为所谓肌张力不全期,患儿 在立位并且足底触及检查床面时将诱发双下肢强直性伸直并交叉呈剪 刀状。最后进入痉挛期,髋与膝关节屈曲、下肢内旋、剪刀步态,严 重者不能独立行走。上肢受累较轻,常表现为行走时上肢姿势异常, 但手的功能受累不明显。此型合并癫痫较少,约占1/5。约2/3患者智 力正常或临界状态。斜视很常见。
痉挛性偏瘫(Spastic hemiplegia) 最常见,为一侧肢体受累,多数上肢较下肢严重,远端较近端重 ,而面部常无受累。患儿多在3月后才出现明显症状,表现为患侧肢 体少动、持续性握拳、握持反射不消失、前臂呈屈曲旋前状姿势、画 圈步态等。部分患者受累肢体最初可能表现为肌张力低下,以后才转 为痉挛状态。此型常伴有智力低下和癫痫。癫痫发作为部分性或继发 全身性发作。斜视很常见。
二、病因与危险因素
引起脑性瘫痪的原因很多,但找不到原因者可能达1/3以上。有 时一些病例也可能存在多种因素。
产前因素最常见,包括遗传和染色体疾病、先天性感染、脑发育 畸形或发育不良、胎儿脑缺血缺氧致脑室周围白质软化或基底节受损 等。围产因素指发生在分娩开始到生后一周内的脑损伤,包括脑水肿 、新生儿休克、脑内出血、败血症或中枢神经系统感染、缺血缺氧性 脑病等。围产因素可能是引起早产儿脑瘫的重要原因。晚期新生儿以 后的因素包括从1周至3或4岁间发生的中枢神经系统感染、脑血管病 、头颅外伤、中毒等各种引起的非进行性脑损伤的病因。
早产和宫内发育迟缓虽然不是脑瘫的直接原因,但它们是脑瘫的 重要的高危因素。母亲宫内炎症或绒毛膜羊膜炎,作为一项潜在的危 险因素已经越来越被引起重视。
引发小儿脑瘫主要有以下三种原因:
1.中枢性
脑性瘫痪是中枢性损害,也就是说指的脊髓前角细胞(或颅神经运动核)以上部位的神经系统损
害所致的瘫痪,而且病变在脑部。任何脊髓前角细胞及以下部位的损害所致的瘫痪都不属于中枢性
损害,不能诊断为脑性瘫痪。如脊髓灰质炎、坐骨神经损伤等所致的肢体瘫痪均不属于脑性瘫痪的
范畴。
2.发育性
脑性瘫痪是脑组织在生长发育过程中受到的损伤。指各种原因作用于未成熟的正在生长发育中
的脑组织上,而不是作用在已发育成熟的脑组织上。所以成年人的某些颅内疾患,如脑出血、脑梗
塞等,虽然也可引起肢体运动障碍,但不能诊断为脑性瘫痪,因为它不是作用在发育中的脑组织上
(2) 产时因素:如难产、分娩时胎儿脐带由于下垂及绕颈等原因 造成脐带供血中断、新生儿窒息、巨大儿及低体重儿、早产未成熟儿 、产伤等。
(3) 产后因素:如新生儿黄疸、新生儿颅内血肿、败血症导致休 克、吸入性肺炎、肺不张导致脑缺氧等。
病理:
病理改变与病因及发育中的脑对各种致病因素的易 损伤性有关。妊娠早期致病因素主要引起神经元增殖和移 行异常,可发生无脑回、巨脑回、多小脑回、脑裂畸形及 神经元异位。在早产儿中最常见的病理改变是脑室周围白 质软化和脑室周围出血性梗塞。足月儿中的病理类型复杂 多样,常与缺氧缺血性脑损伤有关。大理石状态则是在基 底节和丘脑中出现神经元丢失和神经胶质增生,并伴有髓 鞘化增加,从而呈现出大理石样纹理,是核黄疸的典型改 变,也见于缺氧缺血性脑损伤。
等,而不应该诊断为脑性瘫痪。
3.非进行性
脑性瘫痪的病变是非进行性的,病情以不在向前发展 为特点。此点可与脑炎、脑瘤等疾病相鉴别。但是对那些 进行性不明显,或进展缓慢的脱髓鞘疾病,或先天性疾病 ,与脑性瘫痪也是难以区别的。此外,在临床上常常可以 见到很多脑性瘫痪患儿,当确诊以后因为各种原因没有治 疗或治疗不当,这些患儿的症状愈来愈明显。这是因为患 儿异常姿势、异常运动的感觉传导形成恶性循环,使症状 不断发展。所以英国学者Bobath博土认为脑性瘫痪的临 床症状至少在青春期前是进行性的,临床表现随着成长在 变化。但脑性瘫痪患儿颅内损伤的病变是非进行性的。