人与自我三年级上册教案

难点：通过活动及相应方法培养勇敢表达的品质。
教学准备
教学过 程
修改、调整（二次备课）
教
学
设
计
一、情境屋
从日常学习生活中发生的事例导入，教师引导学生思考，学生发表自己的看法。
二、探秘营
谁的做法更合适。引导学生议一议教材中这些同学谁的做法更合适，为什么。学生知道应敢于采用正确的方式大胆地说出自己的想法。
二、探秘营
1．“攀比什么”讨论会。引导学生讨论日常学习生活中我们应该比什么，不比什么。
2．“攀比危害”交流会。教师告知学生，比较心理是正常的心理现象，但是陷入“攀比”的陷阱不能自拔就很危险了。学生交流盲目攀比的危害。
三、智慧窗
1．化解攀比小妙招。学生结合自己的生活实际，互相交流、学习化解盲目攀比的方法。教师要适时点拨学生，要自信，坦然面对自己的炉。
2．能力目标：结合身边事例，明确不要盲目攀比。
3．情感与价值观目标知道节俭、不盲目梦比是中华民族的传统美德，也是有理想、有志气的人应具备的品质。
重点
难点
重点：知道盲目禁比的危害。
难点：知道调整盲目比心理的方法。
教学准备
教学过 程
修改、调整（二次备课）
教
学
设
计
一、情境屋
通过故事，教师引导学生思考谁更美，讨论蓝衣女孩的做法对吗，为什么。
三、智慧窗
1．演一演，说一说。教师引导学生回忆身边人、身边事，说说“如果我是你”的感受和希望。身边事更容易引发学生思考，帮助学生解决自己的实际问题，从而懂得用正确的方法来处理人际关系。
2．学一学。通过捡橡皮的事例，学生明白寻求帮助时应替对方多想想，不给别人添麻烦。学会换位思考、宽容他人很重要。
3．辩一辩。教师引导学生在辩论中明理，知道自己在遇到类似事情时应该怎么办。
2．半杯水。
（1）引导学生说一说对“半杯水”的看法，体会到自信乐观的人看到的是希望，明确转变心态很重要。
（2）说一说自信的好处。进一步引导学生发现自信的好处，强化“拥有了自信，成功自然会向你招手”的情感体验。
三、智慧窗
1．“树立自信，伴我成功”讨论会。引导学生讨论在学习、生活等方面有没有缺乏自信的情况，交流改进的方法。教师提醒学生拥有自信，用对方法，努力尝试才会成功。
2018—2019学年度第一学期课时计划
科 目
人与自我
班级
三年级
教科书名称及册数
上册
周 次
预 定 进 度
1
多替他人着想
2课时
2
多替他人着想
3
攀比不可取
4
攀比不可取
5
国庆放假
6
网络好伙伴
7
网络好伙伴
8
勇敢说出我的想法
9
勇敢说出我的想法
10
自信助我成功
11
自信助我成功
12
期中考试
13
人体“呼吸机”
14
人体“呼吸机”
（2）办一期文明上网的板报展，做好“绿色网络”宜传，培养学习能力及总结归纳的能力。
2．亲情共分享。与家人分享网络生活的见闻及收获，并提醒家人不当“低头族”。
此项用红色字体完成。
课 堂 检 测
板 书 设 计
课 后 反 思
此项用红色字体完成！
三年级人与自我学科上册 第一单元
学科_人与自我主备教师使用教师授课时间_2018_年___月___日
2．“名牌书包”辩论会。请同学们辩一辩书包的价格与成绩的好坏有没有直接关系。
四、知行园
1．金点子。教师引导学生说一说生活中遇到这些情况应该怎样做，在交流中解决生活中实际存在的盲目禁比问题。
2．讨论会。教师引导学生找出身边攀比和不攀禁比的事例，小组讨论他们做得对吗，为什么。提醒学生不要被网上的一些炫富事例所诱惑。
2．能力目标：学习如何换位思考、替他人着想，学会宽容的心理调节方式。
3．情感与价值观目标：学会关心、体谅别人，协调人际关系，增进与同学、家人及他人的情感。
重点
难点
重点：了解替他人着想的重要性和方法。
难点：学会换位思考、替他人着想，协调人际关系。
教学准备
教学过 程
修改、调整（二次备课）
教
学
设
计
一、情境屋
学科_人与自我主备教师使用教师授课时间_2018_年___月___日
课题
第五课自信助我成功
课型
新授
课时序号
1、2课时
教
学
目
标
1．知识目标：了解自我，认识自我，了解树立自信的方法。
2．能力目标：结合活动体验、身边事例，知道自信的重要性和培养自信的方法。
3．情感与价值观目标：知道自信是应具备的品质，树立自信心，克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我。
课题
第四课勇敢说出我的想法
课型
新授
课时序号
1、2课时
教
学
目
标
1．知识目标：知道在日常学习生活中要勇敢表达，大胆说出自己的想法。
2．能力目标：知道勇敢表达的重要性和培养勇敢表达的方法，敢当众发言。
3．情感与价值观目标：知道勇敢表达是一个良好品质，愿意勇敢表达。
重点
难点
重点：知道勇敢表达的重要性，归纳勇敢表达的方法
难点：学会网络沟通，利用网络促进学习、方便生活
教学准备
教学过 程
修改、调整（二次备课）
教
学
设
计
一、情境屋
通过图片，学生知道网络在日常生活中的应用广泛，知道网络用好了是我们的好伙伴，用不好就是“大灰狼”。明确指出学生不要把光阴浪费在网上。
二、探秘营
活动要注意结合生活中的事例，鼓励学生交流网络还可以帮助我们完成哪些工作。
重点
难点
重点：知道自信的重要性和培养自信的方法。
难点：树立自信心。
教学准备
教学过 程
修改、调整（二次备课）
教
学
设
计
一、情境屋
从日常学习生活中的事例导入，引导学生发表自己的看法。认识到自信是一种很重要的品质。
二、探秘营
1．这件事，我第一。学生通过活动，认识自己，悦纳自己。要善于发现每个人不仅有自己的优势，还有无限的潜能。
2．把爱大胆说出来。学生把对家人、老师的爱勇敢地说出来，既培养了勇敢表述的心理品质，又增进了人与人之间的情感。
3．摘星星。提醒学生记录一周的发言情况，争做最亮的“敢说会说”星。有进步的继续保持，有差距的及时调整改进。
此项用红色字体完成。
课 堂 检 测
板 书 设 计
课 后 反 思
此项用红色字体完成！
三年级人与自我学科上册 第一单元
课题
第三课网络好伙伴
课型
新授
课时序号
1、2课时
教
学
目
标
1.知识目标：认识到网络在日常学习生活中的重要性，了解一些简单的网络常识
2．能力目标：在活动中学习、体验如何正确、健康地使用网络
3．情感与价值观目标：学会利用网络进行沟通，増进与同学、家人及他人的情感。
重点
难点
重点：了解利用网络沟通的便捷性和方法。
通过故事，学生从身边的小事中知道，世界上不是只有“我”一个人，还有身边的“你”和“他”，引发学生思考。
二、探秘营
原谅他人的不小心。首先教师应讲清活动规则，然后让学生在活动中感悟、讨论，从而体验理解、宽容他人的心情。学生在活动中感受到只有原谅同伴的错误，才能更好地完成活动任务。这个活动同时也消除了学生的紧张心理，为下一个活动做铺垫。
4．说一说。激励学生说一说还可以怎样为他人着想。
四、知行园
1．亲情交流。引导学生知道家庭生活中也要换角度想问题。
2．社会互动。
（1）引导学生思考遇到书中情景时该怎么办，尤其是面对弱势群体时。
（2）鼓励学生把自己的感想和做法发到网络上，带动身边人多为他人着想。
此项用红色字体完成。
课 堂 检 测
板 书 设 计
3．自信成功对对碰。引导学生收集有关自信的故事和名言，与同学们交流，进一步体会自信的重要性，了解树立自信的方法。
4．亲情交流。不仅增进亲情，而且亲人的自信故事更具有真实性和实用性。进一步明白在家里、社会都要自信。
此项用红色字体完成。
课 堂 检 测
板 书 设 计
课 后 反 思
此项用红色字体完成！
3．小小策划师一一我的生日会。鼓励学生为自己设计一个有意义的生日会，再交流一下各自的方案，可以听听父母的建议，做到心理健康教育的家庭延续。
此项用红色字体完成。
课 堂 检 测
板 书 设 计
课 后 反 思
此项用红色字体完成！
三年级人与自我学科上册 第一单元
学科_人与自我主备教师使用教师授课时间_2018_年___月___日
三、智慧窗
“敢说”妙招分享会。教师鼓励学生结合自己的切身感受、实际做法进行分享，从而使学生知道“敢说”的方法，提醒学生流利的表达能赢得别人的掌声，文明的仪态会获得别人的尊重。
四、知行园
1．故事会。教师引导学生根据“船、太阳、伞、小狗、鲜花、肥皂”这几个词语编故事并在大家面前讲出来。鼓励学生进一步大胆思考，大胆、有创意地发言，使学生树立自信。
15
食物的旅行
16
食物的旅行
17
倾听声音
18
平安放学路
19
交通安全伴我行
20
期末考试
三年级人与自我学科上册第一单元
学科_人与自我主备教师使用教师授课时间_2018_年___月___日
课题
第一课多替他人着想
课型
新授
课时序号
1、2课时
教
学
目
标
1．知识目标：认识到为他人着想在人际交往中的重要性，学会站在他人的角度考虑问题。