七年级初一下册生物期中复习知识点总结归纳
七年级生物期中知识点总结
一、细胞是生命的基本单位1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核2.细胞的功能：营养摄取、排泄、呼吸、运动、分泌等3.动、植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁和叶绿体，动物细胞有细胞膜和细胞器二、人体的组织与器官1.组织的种类：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织2.各种组织构成的重要器官：皮肤、肺、肝脏、心脏、大脑等3.器官的作用和适应环境变化的能力三、生物的遗传与繁殖1.遗传物质：DNA2.基因的组成和功能3.染色体的结构和特点4.有性生殖和无性生殖的区别与优劣5.遗传的基本规律：常染色体遗传、性联遗传、基因突变等四、健康与疾病1.健康的定义和标准2.常见疾病：感冒、肺炎、心脏病、癌症等3.预防疾病的方法：良好的生活习惯、合理的饮食、适量的运动等五、环境与生态1.环境因素对生物的影响：光线、温度、湿度、水分、空气质量等2.生态系统的组成和功能：生物群落、种群、生态位等概念3.生物的适应策略：生物的形态、生理、行为等特点六、植物的生长与发育1.植物的营养方式：光合作用和吸收养分2.植物与光的关系：光合作用、光周期对花的形成的影响等3.植物的生长过程和发育调控七、动物的生长与发育1.动物的呼吸与营养：呼吸器官的种类和功能、不同动物的营养方式2.动物的生长和发育：昆虫的变态、鸟类的渐渐发育等八、生物科学与技术1.生物科学的发展历史和现代生物技术的应用2.基因工程和转基因技术的原理和应用3.生物技术对人类生活和环境的影响以上是七年级生物期中知识点的一个总结，通过学习这些知识，我们能更好地了解生物的结构、功能以及生命的基本规律，同时也能认识到科学在生物研究和应用中的重要性。
希望这些知识的总结能对你的学习有所帮助。
七年级生物期中必背知识点
七年级生物期中必背知识点生物是自然科学的一个重要分支之一，我们在平时学习中会接触很多有关生物的知识点。
在七年级生物学习中，期中考试是一个很关键的考试，以下是一些七年级生物期中必背的知识点。
1.生物分类生物分类是生物学的一项重要研究内容。
生物一般可以分为五个界，分别是原核生物界、真核生物界、原生生物界、菌物界和动植物界。
其中真核生物界又可以分为植物界和动物界。
2.组成细胞细胞是所有生命的基本单位，生物体内的所有物质和功能都与细胞密切相关。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞。
细胞的主要组成部分有细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体等。
3.物质的循环利用生物对周围环境的物质进行摄入、消化、吸收和利用后，会产生废物和二氧化碳等排泄物，这些废物和二氧化碳进入到环境中，就形成了物质的循环利用。
4.植物的组成部分植物由根、茎、叶、花、果、种子等构成。
其中，根是植物的吸收和固定物质的器官，茎是植物的支撑和运输物质的器官，叶是植物的光合作用器官，花是植物的生殖器官，果和种子是植物繁殖的关键部分。
5.动物的特征动物是一类复杂的生物，通常含有神经系统和运动能力，并且需要摄取外部食物维持生命。
动物的细胞都是真核细胞，其中许多细胞可以形成组织、器官和系统。
6.生物的遗传遗传是生物学中一个重要的概念。
生物的遗传物质是DNA，它是有稳定的分子结构和遗传特性的。
遗传物质通过染色体的形式存在于生物体内，遗传物质的信息编码决定了生物的遗传特征。
7.生物多样性生物多样性指地球上众多生物种类和生物之间的复杂互动。
生物多样性涵盖了物种的数量、多样性、分布、种群的数量和复杂性等方面。
生物多样性对于生态系统的平衡和人类的生存都具有重要意义。
以上就是七年级生物期中必背的知识点。
在备考期中考试时，我们需要将这些知识点熟练掌握，并掌握好理论与实践相结合的方法，才能够取得好成绩。
七年级生物期中知识点总结
七年级生物期中知识点总结一、生物的特征1、生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物；动物则从外界获取现成的营养。
举例：绿色植物通过光合作用制造有机物为自身提供能量和物质。
举例：狮子捕食羚羊获取营养。
2、生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
举例：人类通过呼吸系统进行气体交换。
举例：鱼通过鳃在水中进行气体交换。
3、生物能排出身体内产生的废物：动物和人通过多种方式排出废物，植物通过落叶等方式排出废物。
举例：人体通过排尿、排汗和呼出气体排出废物。
举例：秋天树叶凋零是植物排出废物的方式。
4、生物能对外界刺激作出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
举例：含羞草受到触碰时叶片合拢。
举例：猎豹发现猎物后迅速追击。
5、生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大，发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
举例：种子萌发长成幼苗，幼苗逐渐长大。
举例：鸡通过产卵繁殖后代。
6、生物都有遗传和变异的特性：子代与亲代之间有相似的特征，也有不同的特征。
举例：子女的外貌特征往往与父母相似，但也存在差异。
举例：同一株植物上的叶子也会有细微的差别。
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
举例：动物细胞和植物细胞具有不同的结构和功能，共同完成生物体的生命活动。
二、调查周边环境中的生物1、调查的一般方法明确调查目的和对象。
制定合理的调查方案。
调查过程要如实记录。
对调查结果进行整理和分析。
2、生物的分类按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。
按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。
按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
三、生物与环境的关系1、环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：包括阳光、温度、水、空气等。
举例：沙漠中仙人掌的叶变成刺状以适应缺水的环境。
举例：大雁南飞是对温度变化的适应。
生物因素对生物的影响：包括同种生物和不同种生物之间的关系。
七年级生物(下)期中重要知识点总结
第一章人的由来一、人类的起源和进化1、进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿2、人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活。
森林古猿进化成人的的基础是直立行走；关键过程是制造工具。
人区别于古猿的的重要标志是产生了语言。
3、区分事实与观点，事实：指事情的真实情况，观点：指对某件事情的看法。
二、人的生殖1、男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素，附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子。
输精管：输送精子。
精囊腺和前列腺：分泌黏液。
阴囊：保护睾丸和附睾2、女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，是受精的场所。
子宫：胚胎发育的场所，卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养。
3、受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
4、胚胎的营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
5、胎盘：是胎儿与母体交换的器官，脐带：是胎儿与胎盘连接的器官，从母体获得营养，以及排出废物。
三、青春期1、青春期身体发育最突出的形态特点：身高、体重迅速增长，神经系统、心脏、肺等器官的功能明显增强，最突出的特征是性器官的发育和第二性征的出现。
性发育和性成熟是青春期发育的突出特征性发育，主要受到促性腺激素和性激素的调节，第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象（男性：胡须、腋毛、喉结、声音较低，女性：盆骨宽大，声调较高）2、青春期的心理变化（1）独立意识增强与依赖性并存（2）内心日益复杂，不愿与人交流（3）先疏远、后依恋异性。
3、青春期的卫生（1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。
人教版七年级下册生物期中考试必背的知识点
人教版七年级下册生物期中考试第一章必背知识点1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2.在人类发展和进化中的重大事件有：下地生活→直立行走→制造和使用工具→学会用火→大脑进一步发达→产生语言。
其中直立行走是进化发展的基础，也是人类祖先与猿分界的重要标志。
3.化石是研究从猿到人的直接证据。
4.睾丸产生精子和分泌雄性激素,是男性最重要的生殖器官。
5.卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素，是女性重要的生殖器官。
形成受精卵的场所是输卵管，胎儿发育的部位是子宫。
睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。
5.受精卵在输卵管中，不断分裂发育成胚泡。
移入子宫以后附着在子宫内膜，这个过程称为怀孕。
6.胚胎发育：怀孕后8周左右胚胎发育成胎儿（初具人形），胎儿生活在子宫内透明的液体—羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。
7.青春期的身体变化：（1）身高突增是青春期的一个显著特点，一般女孩开始身高突增的年龄比男孩要早。
（2）青春期的突出特点是性器官迅速发育，出现第二性征：如男孩出现遗精，女孩会来月经。
第二章必背知识点1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
其中的供能物质是：糖类、脂肪、蛋白质。
水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。
2、人体缺铁易患缺铁性贫血；儿童缺钙易患佝偻病、中老年人缺钙易患骨质疏松症；缺碘易患地方性甲状腺肿（俗称“大脖子病”）。
3、维生素缺乏症及食物来源维生素的种类缺乏时的症状食物来源肝脏、胡萝卜维生素A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症等维生素B₁神经炎、脚气病等粗粮糙米维生素C 坏血病、抵抗力下降等新鲜果蔬维生素D 佝偻病、骨质疏松症鱼肝油、肝脏4、人体消化系统的组成。
消化系统是由消化道和消化腺组成的。
（1）消化道是一条长长的管道。
消化道由上到下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
（2）消化腺唾液腺—分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉，分解为麦芽糖。
七年级生物期中知识点总结
七年级生物期中知识点总结关键信息项：1、细胞的结构与功能2、细胞的分裂与生长3、生物的营养方式4、绿色植物的光合作用5、绿色植物的呼吸作用6、生态系统的组成与结构7、生态系统的物质循环与能量流动8、生物的分类方法9、生物的多样性11 细胞的结构与功能111 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
112 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。
细胞膜具有控制物质进出的作用；细胞质是生命活动的主要场所；细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质。
113 植物细胞除了具有动物细胞的基本结构外，还有细胞壁、液泡和叶绿体。
细胞壁具有支持和保护作用；液泡内含有细胞液；叶绿体是进行光合作用的场所。
12 细胞的分裂与生长121 细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
122 细胞分裂过程中，细胞核先分裂，然后细胞质分成两份，最后形成新的细胞膜和细胞壁（植物细胞）。
123 细胞生长使细胞体积增大。
13 生物的营养方式131 自养：绿色植物通过光合作用制造有机物，自己养活自己，这种营养方式称为自养。
132 异养：人和动物等不能自己制造有机物，必须从外界获取现成的有机物来维持生命活动，这种营养方式称为异养。
14 绿色植物的光合作用141 光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
142 光合作用的公式：二氧化碳＋水有机物（储存着能量）＋氧气143 光合作用的意义：为生物提供食物和氧气，维持大气中的碳氧平衡。
15 绿色植物的呼吸作用151 呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
152 呼吸作用的公式：有机物（储存着能量）＋氧二氧化碳＋水＋能量153 呼吸作用的意义：为生命活动提供能量。
16 生态系统的组成与结构161 生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
人教版七年级生物下册期中知识点复习汇总
人教版七年级下册生物期中过关清单一、人类的起源和进化1．进化论建立者提出：人类和现代类人猿的共同祖先是.2.现代类人猿包括：大猩猩、(与人类亲缘关系最近) 长臂猿和猩猩3．人类进化的原因：，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能、制造并、最后进化成人类。
4. 是人和动物的根本区别，人类祖先与猿分界的重要标志是。
二、人的生殖1、受精：精子与卵细胞结合形成的过程。
受精场所：2、胚胎的发育和营养：（1）和在输卵管结合形成，受精卵发育成。
胚泡移到子宫中，最终附在。
胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成。
胚胎经过周左右形成胎儿。
胎儿经过40周左右从母体的阴道排出，新生儿诞生，这一过程叫做。
（2）胎儿生活在子宫内半透明液体——中，通过、从母体中获得所需要的和。
废物从经母体排出。
三、青春期1、描述青春期的发育特点（1）青春期形态发育的显著特点是；（2）青春期发育的突出特征是。
（3）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；一、食物中的营养物质人体需要的六大营养物质及其作用：无机盐的作用：维生素的作用：人体一旦缺乏维生素，会影响生长发育，甚至患病。
二、消化和吸收1、探究试验：馒头在口腔中的变化淀粉在口腔中的消化与、、都有关系。
牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进的变化。
2、牙齿的咀嚼。
舌头的搅拌、唾液的混合等条件都具备，但遇碘液依旧变蓝的原因：。
3、将试管放置在37°的水中加热的原因。
4、用检验淀粉的存在，因为淀粉遇碘液可以变，麦芽糖遇碘液。
消化系统的组成和消化腺2、消化腺（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化，将其转化为糖。
（2）胃腺——分泌胃液，能初步消化（3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪（4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪（5）肝脏——分泌，不含，能脂肪。
是最大的消化腺。
是人体最主要的消化器官。
3、小肠的结构特点：消化食物和吸收营养物质的主要场所。
七年级生物下册期中知识点总结
七年级生物下册期中知识点总结七班级生物期中考试马上到来了, 同学们做好了生物期中考之前的知识点总结了吗?以下是为你整理的七班级生物下册期中知识点总结, 希望对大家有帮助!生物期知识点总结一：生物和生物圈1、生命的共同特征①除病毒以外, 生物都是由细胞构成②生物能生长和繁殖;③生物的生活需要营养物质;④生物能进行呼吸;⑤生物都有遗传和变异现象; ⑥生物能对外界刺激作出反应;⑦生物能排出身体内产生的废物。
2、认识生物的方法有调查法、实验法、观察法等。
3、探究实验的一般步骤：提出问题、作出假设、制定和实施计划、得出结论、表达沟通。
(探究需要注意地方：一般只能有一个变量, 保证变量唯一;设置对比实验;实验组：改变生物正常生活条件的一组;对比组：不改变生物正常生活条件的一组。
)4、环境对生物的影响有非生物因素(光、温度、水、空气等)和生物因素(捕食、竞争、合作、寄生关系等)。
生物能适应环境也能影响环境。
5、生物圈：①生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的上层(主要是土壤层), 它是所有生物的家园。
②生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水, 还有适宜的温度和一定的生存空间。
6、生态系统的概念和组成①、生态系统：在一定地域内, 生物与环境所形成的统一的整体。
②生物部分：生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌);非生物部分：阳光、水、空气、温度③、一个生态系统中数量最多的是生产者。
生态系统中营养级别越高, 生物数量越少;有毒物质愈多, 原因是有毒物质在生物体内随着食物链不断富集。
④、物质和能量是沿着食物链和食物网流动的, 一条食物链的起点是生产者。
⑤、生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下, 生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
这种能力有一定限度, 超过则会遭到破坏。
生态系统中生物种类和数量越多, 自动调节能力越强。
7、光对鼠妇生活影响的实验中, 实验组是有光的部分;对比组是遮盖的部分, 鼠妇的数量不能是1只, 原因是防止实验的偶然性。
七年级下册生物中考会考复习知识点
精品文档第一章人的由来1、人类的起源和发展⑴、人类和类人猿的共同祖先是森林古猿⑵、进化过程：四肢行走→直立行走→使用工具→制造工具→产生语言⑶、人类祖先到现代人的过程：森林古猿→东非人（古人类）→现代人类2、生殖系统⑴ 、男性主要性器官：睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。
⑵ 、女性主要性器官：卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。
3、生殖过程⑴、受精场所：输卵管⑵、受精过程： a.睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞在输卵管内结合形成受精卵。
生命开始于受精卵。
受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂形成胚泡。
胚泡移动到子宫，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。
胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，怀孕 8 周左右的胎儿具有了人形。
b.胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。
c．怀孕 40 周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程就叫做分娩。
⑶、输卵管的作用①输送卵细胞②受精的场所⑷、【典型例题】女性生殖器官结构图⑸、试管婴儿：生命开始于受精卵，受精的场所是试管，胚胎发育的主要场所是子宫。
4、青春期和计划生育⑴、①青春期的显著特点是身高突增②神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强；③性器官都迅速发育，并伴随一些生理现象，男孩出现遗精，女孩会来月经。
月经形成与卵巢分泌雌性激素和子宫内膜周期性变化有关。
摘除子宫后，妇女能正常排卵但没有月经。
摘除卵巢，妇女既不能排卵，月经不正常。
结扎：能排卵，有月经，不能受精。
⑵、计划生育的目的是：控制人口数量，提高人口素质。
计划生育的具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生。
⑶、少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口素质。
5、食物中的营养物质⑴、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质，其中糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物，可为生命活动提供能量。
糖类是主要的供能物质。
脂肪主要作为备用的能源物质。
七年级下册期中生物知识点
七年级下册期中生物知识点生物是自然界的一个重要组成部分，也是人类地位较高的一种生命形式。
生物学作为一门学科，探索着生物在不同层次上的结构、功能和相互关系，是人类认识自然和指导生产、生活的重要基础。
在初中生物学习中，下面是一些常见的知识点总结，希望能对同学们期中的学习有所帮助。
一、细胞结构和功能细胞是生命起源和生命活动的基本单位，它体积小、结构简单，却拥有着非常复杂的功能。
细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，这些结构通过相互配合完成细胞的功能活动，如物质的摄取、分解、合成和排泄等。
二、遗传的基本规律遗传是生物进化和繁殖的基础，是指父母通过生殖细胞把自己的遗传物质传递给下一代的过程。
而遗传的基本规律主要是：孟德尔遗传原理、显性和隐性遗传、基因型和表型、基因重组等。
三、生物多样性生物多样性是指地球上各种生物的数量和多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性等。
保护生物多样性是人类赖以生存的基础之一，而在保护生物多样性的过程中，掌握生物多样性的基本概念和保护方法是非常重要的。
四、生态环境生态环境是指生物与周围环境的相互作用，包括生态系统、气候、土壤、水等。
在生态环境中，各种生物和物种之间通过不同的生态关系相互联系，共同构成一个生态系统。
同时，生态环境也受到生物过度捕猎、森林砍伐、环境污染等多种因素的威胁，因此，保护生态环境也是当前社会亟待解决的问题。
五、人体健康人体是一个复杂的生物系统，包括呼吸、消化、循环、神经等多个系统，而人体健康也受到饮食、环境、锻炼等多重影响。
了解人体结构和功能以及人体的基本健康知识，对于保持人体健康和预防疾病有着非常重要的意义。
以上就是七年级下册期中生物知识点的简要总结，同学们可以通过认真学习和理解这些知识点，提高自己的综合素质，为下一阶段的学习打下坚实的基础。
七年级下期中生物知识点
七年级下期中生物知识点
生物学是研究生物的一门科学，是对生命现象的探究和研究。
生物学的教育也是在人们认识，理解生命现象的基础上进行的。
七年级下期中的生物知识点主要包括以下几个方面：
一、细胞的基本组成
细胞是生物学的基本单位，也是构成生物体的基本结构。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成，其中细胞膜是细胞与外界之间的交界处，细胞质是细胞内部的液体，细胞核则是控制细胞生命活动的中心。
二、生物遗传
生物遗传是研究生物遗传规律的科学。
它主要包括基因和染色体两个方面。
基因是细胞内控制遗传信息的基本单位，而染色体则是基因的携带者。
生物的遗传规律主要来自基因和染色体的遗传特性。
三、生命的进化
生命的进化是生物学的一大分支，主要研究生命的演化和进化过程。
这个过程中包含了基因的变异和适应环境等多个因素。
不同物种的进化方式和速度也不同，但这种进化过程始终是为了适应环境的变化，并让生命在进化过程中更具生存优势。
四、生态系统
生态学是研究生物群落和生物环境之间相互依存关系的一门学科。
生态学的研究范畴包括生态系统、生态环境和生物群落等多个层面。
生态系统是一种生物与周边环境共同形成的复杂系统，主要包括生物群落、环境条件和其他生态因素。
以上就是七年级下期中的主要生物知识点。
通过对这些知识的学习和掌握，可以帮助学生更好的理解生命现象和生态系统的运行机制，进而提升他们的成就和科学素养。
七年级生物下册期中复习知识点
七年级生物下册期中复习知识点一、人的由来1、人类的起源和发展：现代类人猿与人类的共同祖先是（森林古猿）。
2、男性和女性生殖系统的主要结构和功能睾丸：男性主要的性器官，能够（产生精子和分泌雄性激素）卵巢：女性主要的性器官，能够（产生卵细胞和分泌雌性激素）。
输卵管：输送卵细胞，也是（受精的场所）。
子宫：（胚胎发育）的场所。
3、受精、发育4、青春期青春期是人一生中一个重要的发育时期，（身体和心理）都会发生变化。
青春期形态发育的显着特点是(身高突增)；青春期发育的突出特征是(性发育和性成熟)，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
二、人体需要的主要营养物质糖类、蛋白质、脂肪都是组成细胞的主要（有机物），并且能为生命活动提供（能量）。
1、糖类（1）作用：最主要的（功能）物质，也参与细胞构成；（2）来源：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等。
2、蛋白质：（1）作用：是建造和修复身体的重要原料，有利于人的（生长发育）和（受损细胞的修复和更新），并且可以为生命活动提供能量；（2）来源：奶、蛋、鱼、瘦肉、大豆等。
3、脂肪（1）作用：主要作为（备用的能源）物质，贮存在体内；（2）来源：花生、动植物油、肥肉、大豆等。
4、水：（细胞的主要组成部分），约占体重的60%-70%。
5、无机盐：维持细胞正常的生命活动6、维生素：人体需求量（少），不能功能，但生命活动又必不可少。
三、合理营养和食品安全为了满足人体每天对（能量）和（各种营养物质）的需要’人们必须做到(合理营养)。
按平衡膳食宝塔均衡地食用五类食物，可以防止（营养不良）和（营养过剩）。
能量分配：每日三餐要按时进餐，早中晚的能量分配为（30%、40%、30%）。
安全知识：食用蔬菜和水果可以用（清水浸泡、冲洗），或削去外皮，买肉时一定要看肉是否（检疫合格）；不能吃发芽的马铃薯和毒蘑菇等；厨房和炊具要经常保持干净。
绿色食品：绿色食品指（安全无污染）且（优质）的食品，要求在生产、贮存和销售的过程都避免有害物质的侵染。
生物期中七年级知识点
生物期中七年级知识点生物是研究生命现象的科学，包括植物、动物、微生物等的结构、生理以及它们与环境的相互作用等。
在七年级的生物学学习中，我们学习了许多重要概念和知识点。
接下来将着重讲解七年级生物学期中考试的知识点。
1.生物分类学生物分类学是一门介绍不同生物种类和它们之间关系的学科。
在生物分类学中，我们学习了如何给生物物种分类以及它们之间的区别和联系。
例如，我们知道鲨鱼和鲸鱼都是鱼类，但它们的外形、行为和生活习性却有很大差别。
了解生物分类学不仅可以让我们更好地认识不同的生物种类，也能让我们更好地保护和利用自然资源。
2.生物细胞学细胞是生物体的基本单位，在生物学中占据着重要地位。
在七年级学习中，我们了解了细胞的组成、形态和功能。
例如，原核细胞和真核细胞的区别、细胞膜和细胞质的结构和功能。
了解生物细胞学可以帮助我们更好地理解生物体的生命活动和生命过程。
3.生物生长发育生物的生长和发育是生命现象的重要部分。
在学习中，我们学习了植物和动物的生长发育规律和生命过程。
例如，花的开放过程、种子发芽生长过程、昆虫蜕皮过程等。
了解生物的生长发育，可以帮助我们更好地了解生命结构和生命规律，也可以帮助我们更好地应对环境变化。
4.生物遗传学遗传学是探讨生物基因遗传与变异规律的学科。
在生物遗传学中，我们学习了基本的遗传学概念和方法。
例如，基因的遗传规律、染色体的构成和作用、基因突变的机制。
通过了解生物遗传学，可以让我们更好地认识自己和其他生物的基因构成和遗传规律，也能为遗传病的防治提供一定的帮助。
5.生物环境学环境对于生命活动起到了至关重要的作用。
在生物环境学中，我们了解了自然和人类环境对生物生存和发展的影响。
例如，空气、水、土壤、气候等的特征及其环境变化，环境对于生物物种的分布和生态系统的维持等。
了解生物环境学可以让我们更好地认识环境和生命的相互关系，也能为环境保护和生态平衡提供科学依据。
以上就是七年级生物学期中考试的重点知识点，这些知识点对于我们认识生命、护卫环境、推进科学技术等方面都有着至关重要的作用。
生物七年级生物下册期中复习知识点
生物七年级生物下册期中复习知识点一、选择题1．患急性肺炎的病人验血，往往会出现下列哪一现象？（）A．血红蛋白增多B．红细胞增多C．血小板减少D．白细胞增多2．下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐A．①③④B．①②④C．①②③D．①②⑤3．临床上常根据病人病情需要，有针对性地选用不同的成分输血。
对于血小板功能低下、贫血、大面积烧伤、创伤性失血的患者，应分别给他们输入( )A．全血、红细胞、血浆、血小板B．血小板、红细胞、血浆、全血C．血浆、红细胞、全血、血小板D．血小板、全血、血浆、红细胞4．小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些（）A．米饭、馒头B．鱼肉蛋奶C．新鲜蔬菜、水果D．钙片5．在四支试管中注入等量的植物油，然后分别滴加下列几组消化液，振荡并静置于37℃温水中，观察发现植物油最先消失的是（）A．胆汁、唾液、胃液B．胆汁、唾液、肠液C．胃液、肠液、胰液D．胆汁、胰液、肠液6．“食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪”的实验中，挤压花生种子后在白纸上留下一个印迹，这说明食物中确实含有（）A．蛋白质B．淀粉C．脂肪D．无机盐7．三组血细胞中，都不具有细胞核的是（）A．红细胞和白细胞B．白细胞和血小板C．红细胞和血小板D．上述三组都无胞核8．俗话说“民以食为天”，要想吃的健康就得关注食品安全，讲究合理膳食。
人们的下列做法，做到合理膳食与食品安全的是（）①食物多样，粗细搭配②经常吃“洋快餐”，少食水果、蔬菜③用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水④“虫眼蔬菜”，放心食用⑤睡觉前多吃一些食物，早餐可以不进食⑥不挑食，不偏食，按时进餐A．①③⑥B．②④⑥C．①⑥D．①⑤⑥9．表皮分为角质层和生成层，角质层细胞排列紧密，这样排列的作用是（）A．防止被太阳晒黑B．使皮肤更具有弹性C．防止细菌入侵D．细菌不易侵入，并且可以防止体内水分过分散失10．外界空气由鼻腔进入到肺泡，依次要通过A．口腔→喉→咽→气管→支气管→肺泡B．咽→喉→气管→支气管→肺泡C．喉→咽→气管→支气管→肺泡D．口→咽→气管→支气管→肺泡11．某同学体检时，3次测得肺活量的数据分别为3400mL、3800mL、3700mL，那么他的肺活量数值应是A．3400mL B．3800mL C．3700mL D．10900mL12．图中a表示人体的膈肌，可确定A．甲的膈肌舒张，肋间肌收缩B．甲的膈肌和肋间肌都收缩C．乙吸气D．甲呼气13．炎热的夏天，某同学面部长了一个疖子，疖子顶端出现了一个“脓头”，这个“脓头主要是由什么组成A．红细胞B．血细胞C．死亡的白细胞D．血细胞和死细胞14．下列关于人体消化系统组成的部分示意图（如图）的叙述错误的是（）A．蛋白质消化的起始部位在②处B．③分泌的消化液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶C．④的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其消化功能相适应D．肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是①分泌的消化液过少15．如下图表示人体内气体交换的过程，其中二氧化碳浓度最高的位置是（）空气呼吸道肺泡血液组织细胞A．①B．②C．③D．④16．下列有关食物消化和吸收的说法中，叙述正确的是（）A．淀粉、蛋白质、脂肪被初步消化的部位分别是胃、口腔、小肠B．多吃新鲜的蔬菜水果可预防佝偻病C．水、无机盐、维生素不经过消化就能被直接吸收D．消化道中既没有消化又没有吸收功能的器官只有食道17．人体的肝脏是构成的器官之一。
七年级生物期中考试重点背诵记忆总结
第一单元生物和生物圈第一章认识生物知识点1：生物的基本特征（一需二有四能）1.生物的生活需要营养。
2.生物能进行呼吸。
（注意：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳）3.生物能排出身体内产生的废物。
4.生物能对外界的刺激做出反应。
5.生物能生长和繁殖。
6.生物都有遗传和变异的特性。
7.除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
*生石花是生物，钟乳石不是生物；珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物；知识点2：生物的归类方法1.按形态结构特点：植物、动物、其他生物；2.按生活环境：陆生生物、水生生物；3.按用途：作物、家禽、家畜、宠物等。
第二章了解生物圈知识点1：生物与环境的关系1.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。
2.环境中的生态因素：环境中影响生物的生活和分布因素叫生态因素。
3.生态因素分为：非生物因素和生物因素；生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。
4.非生物因素对生物的影响：例如：新疆的葡萄（光照长）沙漠植物叶针状（水的影响）5.影响因素：光、温度、水分、空气、土壤等。
例如：植物和人体内各种物质的运输需要水。
植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料。
动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进。
*生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
*生物之间的关系：捕食（最常见）、竞争、合作、寄生、共生。
知识点2：探究实验使实验结果具有说服力。
*对照实验：是指实验中除这个研究的条件外，其他条件都要相同。
*实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性；*计算平均值是为了减少误差。
知识点3：生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应例子：沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应；海豹对寒冷环境的适应；旗形树对大风环境的适应。
2.生物对环境的影响例子：植物的蒸腾作用调节空气湿度植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
※典型例题：下列哪种现象不是生物对环境的适应（）A.河边垂柳的树枝长向了河心B.仙人掌的叶变成刺C.秋天大雁南飞越冬D.蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松*生物的适应性是普遍存在的*生物适应环境的同时，又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互作用，相互影响的。
七年级生物期中考试总结：重点知识点回顾与复习方法
七年级生物期中考试总结：重点知识点回顾与复习方法七年级生物期中考试总结：重点知识点回顾与复习方法一、引言七年级生物学是中学学习生物的起点，是培养学生对生物科学兴趣和基础知识的阶段。
期中考试是对学生掌握情况的一次检验，也是总结过去学习成果和调整学习策略的好机会。
本文将回顾七年级生物学的重点知识点，并提供一些复习方法，帮助同学们顺利备考。
二、细胞与组织1. 细胞的基本概念细胞是生物的基本结构和功能单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞具有自我复制和发育的能力，是构成生物体的基本单元。
2. 植物细胞和动物细胞的结构差异植物细胞是由细胞壁、叶绿体、大中央液泡等特点的细胞器组成，动物细胞则没有这些结构。
另外，植物细胞一般具有正方形、长方形等多边形状，而动物细胞形状则较为不规则。
3. 组织与器官细胞可以组成组织，不同的组织可以组成器官。
常见的组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
而器官是由多种组织协同工作而形成的功能整体。
三、生物的营养方式1. 光合作用光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
光合作用发生在叶绿体中的叶绿体色素分子吸收光能产生，产生的有机物可供植物进行呼吸和构建身体结构。
2. 呼吸作用呼吸作用是生物体将有机物质氧化分解产生能量的过程。
呼吸作用可以分为有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。
有氧呼吸主要在线粒体中进行，是生物体最主要的能量来源。
四、遗传与进化1. DNA与基因DNA是生物遗传信息的载体，基因是DNA上的一个功能片段，决定了生物的遗传特征。
基因通过转录和翻译过程表达为蛋白质，进而控制生物体的生命活动。
2. 自然选择自然选择是进化的驱动力之一，指的是适应环境的个体更容易存活和繁殖，从而使具有有利基因的个体更频繁出现在下一代中。
五、生物多样性1. 物种和分类物种是指一类具有相同形态特征和生殖隔离的个体群体。
分类是对物种按照既定的原则进行分组和命名的过程，帮助我们理解和探索生物多样性。
七年级生物下期中考试知识点总结第一单元
七年级生物下期中考试知识点总结第一单元第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物4、有应激性5、由细胞构成(病毒除外)6、生长发育7、能繁殖8、遗传变异二、观察法P2第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告二、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的全部：距海平面150米内的水层。
岩石圈的表面：是一切陆生生物的立足点。
二、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响（2019考点）一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等二、光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解掌握)三、探究的过程：1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流四、对照实验P15五、生物因素对生物的影响：根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)2、种间关系：寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)第三节生物对环境的适应和影响（2019考点）一、生物对环境的适应P19的例子二、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土第四节生态系统一、生态系统的组成：1、生物部分：生产者、消费者、分解者2、非生物部分：阳光、水、空气、温度二、食物链和食物网：1、食物链以生产者为起点2、物质能量沿着食物链食物网流动3、营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。
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七年级下生物知识点总结
ZXXC 姓名_______ 班级__________
人类的起源和发展
※1、进化论的建立者是（达尔文），提出人和类人猿的共同祖先是（森林古猿）。
2、四大类人猿是（猩猩）、（大猩猩）、（黑猩猩）、（长臂猿）。
类人猿中与人类关系最近的是（黑猩猩）。
3、类人猿和人的根本区别是：（1）运动方式不同，类人猿半直立行走，人直立行走；（2）使用工具不同，类人猿一般不会使用工具，人可以制造和使用简单或复杂的工具；（3）脑的发育程度不同，类人猿大脑不够发达，人的大脑很发达，并且产生了语言。
※4.至今发现的最早的古人类化石是（露西），她生活在约（300万）年前，她下肢骨粗壮说明是（直立行走）
5、从森林古猿到类人猿的进化顺序是：森林古猿→环境变化→下地生活→使用天然工具→直立行走→使用简单工具→使用复杂工具→脑逐渐发达→产生语言→原始社会文明。
6、在类人猿向人类的进化过程中的重要事件有：直立行走、使用工具、用火、大脑发达、产生语言。
人的生殖
1、人的生殖主要是靠（生殖系统）完成的。
男人与女人在身体结构上的最大差别是生殖系统不一样。
※2、睾丸的作用是（产生精子，分泌雄性激素），附睾（贮存精子），输精管（输送
精子）。
※3、卵巢的作用是（产生卵细胞，分泌雌性激素），输卵管（输送卵细胞），子宫（胚胎发育的场所），阴道（精子进入和胎儿产出的通道）。
4、男性产生的生殖细胞是（精子），女性产生的生殖细胞是（卵细胞）。
男性的主要生殖器官是睾丸。
女性的只要生殖器官是卵巢。
※5、生殖过程：输卵管（精子在输卵管内与卵细胞结合）→受精卵（在输卵管内分裂）→胚泡（在子宫内膜内分裂分化）→胚胎（在子宫内继续发育）→胎儿→分娩6、胚胎发育到（第8周）出现人的形态。
发育到第（38周,266天）发育成熟
※7、胎儿生活在子宫内半透明的液体（羊水）中，通过（脐带和胎盘）跟母体进行物质交换。
8、分娩：成熟的（胎儿和胎盘）从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
9、试管婴儿，是指利用人工的方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后在植入子宫。
10.精子的行踪：睾丸产生的精子--附睾--输精管--尿道--排出体外。
青春期
※1、进入青春期的第一个信号是（身高突增，显着特点）。
青春期最主要的变化是性器官的的发育，表现为睾丸和卵巢的重量迅速增加。
2、青春期的身体变化：（1）身高突增（2）神经系统，心脏，肺等器官的功能明显加强（3）男孩和女孩性器官迅速发育，男孩出现（遗精），女孩出现（月经）。
3、男性女性除性器官方面的差异外，还有一些各自特有的征象，即第二性征。
比如男性有胡须，喉结突出，声音变粗等，女性为骨盆变宽，乳房变大，声调较高。
4、青春期的心理变化：（1）独立意识增强（2）有一定依赖性（3）性意识开始萌动
※5、计划生育的具体要求：晚婚，晚育，少生，优生（少生是控制人口过快的关键）食物中的营养物质
※1.食物中含有（糖类.脂肪.蛋白质.水.无机盐.维生素）等六类营养物质，第七类营养素是（膳食纤维）。
※2、糖类：主要能源物质；葡萄糖、蔗糖、淀粉、麦芽糖等；馒头，
大米，红薯，土豆
脂肪：备用能源物质；肥肉，大豆，花生
蛋白质：构建和修复身体（组成细胞的基本物质），必要时提供能
量；奶，蛋，鱼，瘦肉
5、重量相同的糖类、脂肪中，（脂肪）含有的能量最多，（糖类）次之
※6、水：维持各项生命活动（组成细胞的主要物质），约占体重的60%-70%无机盐：维持各项生命活动，组成细胞的成分
※7. 钙：佝偻病，骨质疏松；奶类，豆类，虾皮（维生素D能促进钙吸收）铁：缺铁性贫血（铁参与合成血红蛋白）；动物血液，肝脏，鸡蛋，
瘦肉，鱼禽
碘：大脖子病，小孩患呆小症；紫菜，海带等海产品
※8、维生素：不参与细胞构成，不提供能量，是小分子有机物
维生素A（夜盲症）食物来源：肝脏、鱼肝油、蛋黄，胡萝卜；
维生素B1（脚气病）食物来源：牛肉，谷物，豆类
维生素C（坏血病）食物来源：西红柿，黄瓜等新鲜的蔬菜水果；
维生素D（佝偻病，骨质疏松）食物来源：鸡蛋肝脏
9植物性食物不含维生素A，但绿色蔬菜、瓜果、胡萝卜等食物中含有胡萝卜素，在人体内可以转化成维生素A。
10、维生素D具有促进钙吸收的作用，在太阳系经紫外线照射，人体内的胆固醇可以转化成维生素D
消化和吸收
1、水，无机盐，维生素等小分子可以不经消化就被吸收
※2、消化系统由（消化道和消化腺）组成。
※3、消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
※4、消化道最膨大的部位是（胃），主要的消化吸收器官是（小肠），最大的消化腺是（肝脏）
5、馒头在口腔中的变化
6、消化腺及其功能（消化道内的是：胃腺.肠腺，消化道外的是：唾液腺、胰腺、肝脏）
※7、三大类有机物的消化场所及最终产物（起始消化场所不一样，但最终消化场所都是小肠）
淀粉（口腔，小肠）→葡萄糖脂肪（小肠）→甘油+脂肪酸蛋白质（胃，小肠）→氨基酸
※8、小肠是吸收营养物质的主要器官（增加吸收的表面积），原因是（1）小肠有5～6米长（2）小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有小肠绒毛（3）小肠绒毛壁，毛细血管壁，毛细淋巴管壁仅由一层上皮细胞组成
※9、小肠是主要的消化器官，原因是小肠内有多种消化液，有肠液、胰液、胆汁（没有消化酶，但可以乳化脂肪）。
10、人体的消化场所有：口腔、胃、小肠，其中最主要的消化场所是小肠。
人体的吸收场所有：胃、小肠、大肠，其中最只要的吸收场所是小肠。
合理营养与食品安全
1、合理营养指（全面而平衡）的营养，全面指摄取的六类营养素（种类齐全），平衡指各类营养素（量要合适），合理搭配，不多也不少。
2、营养学家指出，为了保持身体健康，必须每日三餐，按时进食，且早餐、中餐、晚餐能量比为30%、40%、30%。
具体参考“平衡膳食宝塔”，每天摄入最多的是第一层谷类食品，含有较多的糖类。
3、购买食品时注意（食品安全）问题，注意是否有QS质量安全图标，肉类是否检疫合格，是否发芽，是否是有毒食品，吃蔬菜水果时，要先洗后切，减少农药残留，减少维生素C的流失等。
4、绿色食品指产自良好生态环境，无污染、安全、优质的食品。
※吸气：肋间外肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肋骨向上向外运动，膈顶
部下降，肺扩张，肺内气压小于外界气压。
※呼气：肋间外肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肋骨向下向内运动，膈顶
部上升，肺缩小，肺内气压大于外界气压。
※人体中氧浓度最高的地方是肺泡，二氧化碳浓度最高的地方是组织细胞，氧气最后在细胞中的线粒体被利用。
※胸围差=尽力深吸气时的胸围长度-尽力深呼气时的胸围长度
※防止大气污染的根本措施是控制污染物的排放，有效措施是植树造林。
※呼吸道的组成：
呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管
肺：气体交换的场所
※肺（1）位置：胸腔内，左右各一
（2）结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
（3）功能：气体交换
※细胞中的呼吸作用
有机物（储存着能量）+ 氧气二氧化碳+ 水+ 能量
储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
※血液的组成和功能
血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等
功能：运载血细胞，运输养料和废物
※
※血管的种类、结构与功能
※
※输血与血量
1、血量：占体重的7-8%
2、输血：血型：A型、B型、AB型、O型
输血：以输同型血为原则（紧急情况下可输入少量的0型血，0型血是万能输血者，AB是万能受血者）
3、输血年龄不会影响健康。