文明班级周评比记录
中学文明班级评比细则（三篇）
中学文明班级评比细则一、评比目的中学文明班级评比的目的在于鼓励学生良好的行为习惯、培养良好的道德品质，提高班级整体素质，培养学生的团队合作精神和社会责任感，构建和谐的班级氛围。
二、参评条件1.班级学生人数达到30人以上。
2.班级成员无重大违纪记录，不在校级和以上层次的出事数据中。
三、评比包括以下方面1.班级精神面貌评比（1）班级精神面貌评比分为五个等级，分别是优秀、良好、一般、较差、差。
（2）评比指标：- 风貌仪态：学生整洁干净的形象、衣着得体、举止文明的表现。
- 党风廉政：班级党员廉洁自律，带头诚信，无不正之风。
- 爱岗敬业：班级看护人员认真负责，充满热情，亲和力强。
- 志愿服务：学生热心参与社区志愿活动，无偿服务他人。
- 集体荣誉感：班级集体荣誉感强，尊重他人劳动成果。
2.班级学风评比（1）班级学风评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。
（2）评比指标：- 学习态度：学生对学习具有积极的态度，主动参与课堂讨论。
- 学业成绩：班级整体学习成绩稳步上升，全员及格率达到90%以上。
- 学习方法：班级探索出一套适合自己的高效学习方法。
- 作业完成：班级学生按时完成作业，作业质量高。
3.班级公共空间卫生评比（1）班级公共空间卫生评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。
（2）评比指标：- 教室卫生：班级学生能够主动参与到教室卫生保洁工作中，保持教室整洁。
- 操场卫生：班级学生能够主动参与到操场卫生保洁工作中，保持操场整洁。
- 四点两线卫生：班级学生能够保持四点（鼻子、腋窝、小便、大便）两线（洗手、刷牙）的卫生习惯。
- 公共区域卫生：班级学生能够保持公共区域的整洁，不乱丢垃圾。
4.班级文化活动评比（1）班级文化活动评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。
（2）评比指标：- 组织活动：班级能够有条不紊地组织各种形式的文化活动，积极提供文化资源。
- 参与积极性：班级学生参与文化活动的积极性高，表现出热情与激情。
小学文明班级评比条
小学文明班级评比条一、文明行为方面1. 尊师重道：平时对老师要尊重，上课认真听讲，不搬弄是非，不扰乱课堂秩序。
2. 同学之间友爱互助：对待同学要友善，团结互助，不欺负弱小，不在背后议论同学。
3. 遵守纪律：遵守校纪校规，不在校园内奔跑、喧哗，不乱扔垃圾，不随意涂鸦。
4. 文明用语：言谈举止文明，不说脏话，不互相蔑视、攻击，争论时遵循礼貌原则。
二、文明礼仪方面1. 敬拜国旗：认真参加升旗仪式，向国旗鞠躬，保持肃静。
2. 过马路礼让行人：在校门口、过马路时礼让车辆和行人，不在马路上嬉戏、追逐。
3. 礼貌用语：见到老师、同学和家长时，要用文明礼貌的语言交流，不说粗口，不使用脏话。
4. 餐桌礼仪：吃饭时懂得拿筷子、使用餐具，不大声喧哗，不乱扔食物渣滓，不吃嘴里发出声响。
三、环境卫生方面1. 维护卫生：保持教室、操场、食堂等公共场所的清洁，不乱扔纸屑、食物残渣，不随地吐痰或乱丢垃圾。
2. 爱护花草树木：不随意摘折花卉，不踩踏绿化带，爱护树木，不刻意破坏校园植被。
3. 节约资源：珍惜食物，不浪费水、电、纸张等资源，提倡绿色环保的生活方式。
4. 分类垃圾：垃圾分类投放，将可回收物、有害垃圾和其他垃圾分别投放到相应的垃圾桶中。
四、文明出行方面1. 安全出行：学生外出时，要遵守交通规则，遵循红绿灯，走人行道，不闯红灯、不逆行、不往车道上跑。
2. 给座让行：见到老人、孕妇、残疾人等特殊群体时，主动让座，让行，展现出关爱之心。
3. 守序排队：在校门口、食堂等需要排队的地方，要按照秩序排队，不插队，不推搡、争抢。
4. 遵守交通规则：骑车时佩戴安全帽，遵守道路交通规则，不骑车打闹、绕桩奔驰，不搞危险动作。
五、班级管理方面1. 班长示范：班长同学要起到模范带头作用，遵守学校规定，引领同学建立正确的价值观。
2. 团队协作：班级成员之间要相互支持、合作，共同完成班级任务，不互相攀比、拉帮结派。
3. 班级活动参与：积极参加班级活动，主动参与组织和准备工作，共同营造和谐活跃的班级氛围。
中学文明班级评比条范文(三篇)
中学文明班级评比条范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，很荣幸能够和大家一起分享一篇中学文明班级评比条范文。
班级文明评比是学校的一项重要工作，它不仅可以培养学生的文明素养，营造良好的学习环境，还能够提升班级凝聚力，促进同学们的共同成长。
接下来，我将从三个方面，分别阐述中学文明班级评比的重要性、如何评比以及如何提升班级文明水平。
首先，中学文明班级评比的重要性。
班级是一个集体，而集体的文明程度直接影响着学生的学习效果和心态状态。
一个文明的班级，同学们相互尊重、友善相待，在课堂上积极主动，乐于助人，互相帮助和合作，形成了良好的学风和班风。
这样的班级，无论是老师还是同学，都能感受到学习的氛围，更好地投入到学习中去，取得更好的成绩。
同时，一个文明的班级也能够提高同学们的道德修养和社会责任感，培养出一批德智体全面发展的人才。
其次，如何评比中学文明班级。
首先，要建立一套科学完善的评比制度，明确评比的标准和要求。
可以从以下几个方面进行评比：课堂文明评比，包括听课纪律、讲话文明、课堂秩序等；宿舍文明评比，包括宿舍卫生、礼貌用语、互助合作等；校园环境评比，包括校园整洁、植树护花等。
其次，要定期对班级进行评比，可以分为月度评比、季度评比和年度评比，以及进行颁奖仪式，激励同学们更加努力地提高自身文明素养。
最后，要营造积极向上的班级氛围，可以组织一些文明活动，如文明礼仪培训、文明板报展示、助人为乐活动等，使同学们在参与其中的过程中感受到文明的力量，形成习惯。
最后，如何提升班级文明水平。
首先，要注重教育引导，家长和老师要共同努力，教育学生养成文明的习惯和礼貌的行为。
可以从小事做起，例如提醒同学们保持队形、文明用语，教育他们尊敬师长，友善待人。
其次，班级要建立良好的班规班纪，明确行为准则，严格执行。
可以由班长、副班长发挥带头作用，对违反纪律的同学进行劝导，及时纠正错误的行为。
此外，可以开展文明教育宣传活动，如组织文明演讲比赛、举办文明知识竞赛等，加强同学们的文明教育。
学校文明班级评比细则范文(三篇)
学校文明班级评比细则范文一、评比目的和原则1. 评比目的：通过开展文明班级评比活动，引导和激励学生班级养成文明、礼貌的行为习惯，培养良好的品德素养，提高班级的整体文明程度。
2. 评比原则：公平公正、客观公正、实事求是的原则。
二、评比内容和指标1. 课堂文明(1) 学生能够自觉按时到达教室，不迟到、早退。
(2) 学生在课堂上能够认真听讲，不打瞌睡、玩耍。
(3) 学生在课堂上能够积极参与讨论和提问，不打断他人发言。
(4) 学生在课堂上能够遵守纪律，不出声喧哗、乱放物品。
2. 操场文明(1) 学生在操场上能够自觉排队，不插队、打闹。
(2) 学生在操场上能够规范练习体育活动，不乱扔垃圾。
(3) 学生在操场上能够遵守游戏规则，不恶意推搡、辱骂他人。
3. 图书馆文明(1) 学生在图书馆能够保持安静，不大声喧哗。
(2) 学生在图书馆能够爱护图书，不乱丢乱放。
(3) 学生在图书馆能够秩序借阅图书，不私自带走图书。
4. 卫生文明(1) 学生能够自觉保持班级卫生，不乱扔垃圾。
(2) 学生能够主动参与卫生打扫，不推卸责任。
(3) 学生能够按时打扫卫生区域，不延误时间。
5. 交往文明(1) 学生能够尊敬师长和同学，不随意侮辱、挑衅。
(2) 学生能够友善待人，不欺负弱小、歧视他人。
(3) 学生能够热心助人，不冷漠、无视他人困难。
6. 公共场所文明(1) 学生能够自觉遵守公共场所秩序，不乱涂乱写。
(2) 学生能够注意安全，不乱扔杂物、追逐嬉闹。
(3) 学生能够排队有序，不拥挤、推搡他人。
三、评比方法和程序1. 评比方法：采用定期测评和不定期巡查相结合的方式进行评比。
2. 评比程序：(1) 班级自评：根据评比内容和指标，班级成员自行对班级进行评估，填写评比表。
(2) 评委测评：从学校教职工中选派评委组成评委会，对各班级进行现场测评。
(3) 巡查考察：由学校相关人员组成巡查小组，对班级进行随机巡查，查看各项指标的表现情况。
(4) 综合评价：根据班级自评、评委测评和巡查考察的结果，进行综合评价，并确定获奖班级。
中学文明班级评比条范文（二篇）
中学文明班级评比条范文文明班级是一所中学的骄傲，它代表着学生们良好的品质和行为，是学校的典范。
为了鼓励学生们更好地培养文明习惯，我们特别举办了班级文明评比活动。
下面是关于我们班级的评比报告。
一、环境卫生我们班级的学生们注重环境卫生，经常自觉地打扫教室和走廊，确保整个班级的卫生环境干净整洁。
每天放学后，大家会自觉将教室内的垃圾清理干净，并保持书桌整洁，不乱丢纸屑。
同时，我们班还设立了环保小组，定期开展清洁活动，促使同学们养成爱护环境的良好习惯。
二、课堂秩序课堂是学习的重要场所，我们班级的同学们都能够自觉遵守课堂纪律。
上课前自觉整理座位，准时入座，不随意走动。
老师提问时主动举手回答问题，不插队抢答。
同时，同学们之间互相尊重，不大声喧哗，不随意打闹。
大家会主动配合老师的教学安排，听课专心，积极参与，形成良好的学习氛围。
三、友善互助在我们班级中，同学们之间相互关心、友善互助。
在同学之间，经常发生着温暖的互动。
学习上，大家互相辅导，共同进步。
生活中，关心他人，乐于助人是我们班级同学的共同特点。
无论是遇到困难还是烦恼，同学们总是能够给予彼此帮助和支持，让我们班级充满着温馨与团结。
四、文明礼仪在我们班级中，文明礼仪是一种常见而重要的习惯。
同学们在日常生活中注重言行举止的修养，彼此礼貌待人，从不说粗话或恶语相向。
我们班级鼓励同学们互相尊重、包容差异，不歧视他人。
在校外活动中，我们班级的同学也表现出文明礼貌的行为，用自己的文明举止影响着身边的人。
五、公共秩序作为文明班级的一员，我们在公共场合也能够保持良好的秩序和素质。
在学校操场上，同学们会主动排队，不插队，并且礼貌待人。
上下楼梯的时候，大家会靠右边行走，不拥挤，保持通畅。
用餐时，注意不乱扔食物残渣，保持干净整洁。
在公共交通工具上，我们班级同学也积极让座，顾及他人。
综上所述，我们班级注重环境卫生、课堂秩序、友善互助、文明礼仪和公共秩序。
通过班级文明评比活动，大家目睹了学生们的良好品质和行为，也进一步鼓励了大家更好地培养文明习惯。
争做文明小标兵班级活动记录
争做文明小标兵班级活动记录争做文明小标兵班级活动记录「篇一」【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】班长文艺委员【活动地点】xx班活动过程】一.奏唱班歌二.由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》（让学生做几道行为规范方面的判断题）四：《比划猜猜猜》为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。
比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。
】五.答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。
六.再谈启发七、倡议书签名八【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
“争做文明小学生”倡议书同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。
为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师②课间有秩序，不喧哗打闹③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼④穿着得体，不盲目追求时尚⑤心中有他人，不自私，多为他人着想⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神争做文明的小学生一、班课课题：争做文明的小学生二、本课目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
小学“文明班级”评比方案
小学“文明班级”评比方案一、引言文明班级评比是为了促进小学生在班级生活中养成文明的行为习惯，提高集体荣誉感和责任感。
本文将详细介绍小学“文明班级”评比的方案。
二、评比时间评比时间可以根据学校的实际情况进行安排，一般可以在每个学期结束前举行。
评比周期为一个学期，共评选出两个“文明班级”。
三、评选标准1.课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括专心听讲、认真完成作业、积极回答问题等。
2.卫生习惯：评估学生的个人卫生习惯和班级卫生状况，包括自觉保持整洁、经常打扫卫生、做好垃圾分类等。
3.有序礼仪：评估学生在日常生活中的有序和文明行为，包括排队、问候、道歉、谢谢等礼仪行为的表现。
4.爱心公益：评估学生的关心他人和参与公益活动的程度，包括关心同学、帮助老师、参加义务劳动等。
5.班级风气：评估班级的集体风气和团结互助的程度，包括班级活动的组织、班级协作、班级氛围等。
四、评比步骤1.提前宣传：在评比开始前，学校可以通过校内广播、班级会议、家长会等形式，宣传评比活动的意义和标准，提醒学生和家长关注评比内容。
2.评选组建：学校可以组建由教师、家长代表和学生代表组成的评选委员会，负责评选活动的组织和评审工作。
3.评比周期：每个学期评选一次，一般评选周期为三个月。
评比周期内，评选委员会会定期巡查班级，观察评选标准的表现情况。
4.评选程序：评选委员会根据评比标准进行打分，并结合班级活动和学生表现情况，最终确定评选结果。
5.评选结果公示：评选结果在班级或学校公示，以增加竞争和激励效果。
公示期间，学校可以进行相关宣传和媒体报道，展示文明班级的典范形象。
6.表彰与奖励：评选结果公布后，学校可以进行表彰和奖励，包括给予文明班级奖牌、荣誉证书，组织文明班级代表参加校级活动等。
五、评比效果通过“文明班级”评比活动，可以有效促进学生在班级生活中养成良好的行为习惯，增强其责任感和荣誉感。
评比活动不仅能够培养文明行为素养，还可以促进同学之间的友善交往，增进班级的凝聚力，提高教学效果。
文明班级(优秀班主任)评比细则
文明班级（优秀班主任）评比细则为规范学校班级管理，强化学生日常行为规范，充分调动班集体学习积极性，使我校的校风和班风有一个转变、提升，现制定文明班级(优秀班主任)评比细则：一、班集体组织建设(10分)1、班级组织(3分)：班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作。
2、班干部例会（3分）：每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级情况，布置工作，解决问题。
3、师生关系（2分）：班主任、任课老师与本班同学建立良好的师生关系，教师得到同学的爱戴和尊重，无顶撞甚至辱骂老师现象。
(有辱骂老师现象者，每人次扣1分，扣完为止)。
4、少先队组织（2分）：少先队组织健全，并能发挥相应作用。
班级少先队活动开展认真，有记录。
二、班级文化建设(5分)5、常规布置（3分）；班级有《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、课表、时间表、值日生轮流表等，并张贴合理、规范，每缺一项扣1分。
6、精心布置（2分）：精心装点教室，营造积极向上的氛围。
布置不规范、不到位，有缺陷，不记分。
三、班级教育活动(15分)7、班队活动课(3分)：能认真组织好每周一次的班队活动课，少一次扣1分(以班队活动记录为依据)。
8、升旗活动(3分)：班级同学集体荣誉感强。
尊敬国旗，参加升旗仪式，态度认真严肃，每发现1人次不参加或参加但组织纪律差扣0.5分。
9、宣传阵地建设（3分）：班级宣传阵地好，根据学校要求，定时更换黑板报，能按时更换的得4分，不能及时更换或不更换的每次扣1分。
10、着装卫生（3分）：教育学生讲究个人卫生，穿戴整洁，无奇装异服。
男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰、无染发现象。
全班学生自觉、规范佩戴红领巾，按学校要求穿好校服。
违纪每人次扣0.5分。
11、班级值勤（3分）：积极参加学校常规管理，班级值勤工作负责、准时，记载详细，每缺一天登记或登记不全面扣0.5分。
(查看班务日志)四、班级常规管理(40分)12、遵章守纪（5分）：自觉遵守《小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，无重大违法违纪现象，教育学生不进网吧、电子游戏室等，无喝酒、抽烟等违纪现象。
文明班级评比打分表
徐霞客中心学校车家壁分校“文明班级”评比打分表之老阳三干创作检查日期：年月日检查人：班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级重大扣分记录：徐霞客中心学校车家壁分校“文明班级”评比打分表检查日期：年月日检查人：班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级重大扣分记录：徐霞客中心学校车家壁分校“文明班级”评比打分表检查日期：年月日检查人：班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级重大扣分记录：徐霞客中心学校车家壁分校“文明班级”评比打分表检查日期：年月日检查人：班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级重大扣分记录：徐霞客中心学校车家壁分校“文明班级”评比打分表检查日期：年月日检查人：班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级重大扣分记录：徐霞客中心学校车家壁分校“文明班级”评比打分表检查日期：年月日检查人：班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级重大扣分记录：徐霞客中心学校车家壁分校“文明班级”评比打分表检查日期：年月日检查人：班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级重大扣分记录：徐霞客中心学校车家壁分校“文明班级”评比打分表检查日期：年月日检查人：班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级重大扣分记录：徐霞客中心学校车家壁分校“文明班级”评比打分表检查日期：年月日检查人：班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级重大扣分记录：徐霞客中心学校车家壁分校“文明班级”评比打分表检查日期：年月日检查人：班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级重大扣分记录：徐霞客中心学校车家壁分校“文明班级”评比打分表检查日期：年月日检查人：班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级重大扣分记录：徐霞客中心学校车家壁分校“文明班级”评比打分表检查日期：年月日检查人：班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级重大扣分记录：徐霞客中心学校车家壁分校“文明班级”评比打分表检查日期：年月日检查人：班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级班级眼保健操10分课间操10分纪律15分普通话5分教室卫生15分环境卫生15分上午中午下午上午中午下午一年级二年级三年级四年级五年级六年级重大扣分记录：徐霞客中心学校车家壁分校“文明班级”评比打分表检查日期：年月日检查人：。
文明班级评比小结
文明班级评比小结近日，我校举行了一次文明班级评比活动，目的在于激励学生珍惜文明、树立文明意识，培养学生主动参与班级文明建设的意识。
经过一段时间的评比，评比结果已经出炉。
以下是我对本次评比活动的小结。
首先，本次评比活动的效果明显，取得了预期的效果。
通过评比活动，激发了学生参与班级文明建设的积极性，使同学们养成了良好的习惯，比如不乱扔垃圾、不在教室里嬉戏、不打闹等。
大家充分认识到自己的行为会影响到整个班级的环境，从而自觉地遵守班规班纪，营造了一个和谐有序的班级氛围。
其次，评比活动为学生树立了良好的榜样。
在评比活动中，一些班级展示了他们的文明成果，这给其他班级树立了典范。
“精心整理教室”、“爱护公共设施”、“尊重师长”等优秀的文明行为成为其他班级学习的目标。
这些班级取得的好成绩不仅是同学们的努力所致，也是对于班主任教育管理的成果。
同时，评比活动也揭示了一些不足之处。
在评比过程中，我发现一些班级文明建设存在一些问题，比如不认真主动地参与，做作业不负责任，甚至有些同学对于班级文明建设漠不关心。
这些问题的存在，说明了班级教育工作还存在着一些薄弱环节，需要进一步加强学生意识教育，让他们认识到自己的行为对于班级的影响。
最后，在评比活动中，班级之间的合作变得更加密切，相互借鉴、相互学习。
许多班级在评比前，就互相交流心得，分享经验，提高班级文明建设的质量。
评比活动使得班级之间的竞争氛围更加浓厚，也加深了同学们之间的友谊和互助精神。
综上所述，本次文明班级评比活动取得了明显的成效，为我校的文明建设做出了积极贡献。
评比结果不仅是对学生努力的肯定，也为学生树立了良好的榜样。
同时，评比活动也提出了一些问题，需要进一步加强学生意识教育，提高班级文明建设的质量。
相信通过学校的不断努力，我校的文明建设会更加完善，学生的文明素养会逐步提高。
小学文明班级评比条范文（二篇）
小学文明班级评比条范文我们学校在全校范围内开展了小学文明班级评比活动，旨在培养学生良好的行为习惯和品质，提升班级整体素养。
以下将对我班的文明班级评比进行全面的描述与分析。
一、班级环境的整洁和卫生是我们文明班级的重要标志之一。
大家都共同维护着教室的整体卫生，不随意乱扔垃圾。
我班同学都有意识地将垃圾分类，尽量减少对环境的污染。
大家还争做环保小卫士，定期组织清洁日，清扫教室、卫生间等地方。
追求整洁的环境是我们班级文明的起点。
二、爱护公共设施是我们文明班级的另一特点。
我们班的同学都会爱护学校的公共设施，如图书馆、操场、厕所等。
大家不随意乱涂乱画，不摔坏操场上的器材，还会帮助老师整理和保管文具等学校的公共物品。
爱护公共设施不仅展示了我们班级的文明形象，更体现了我们的责任心和爱心。
三、尊敬师长和团结友爱是我们文明班级的重要特征。
我们班级的同学都对老师和同学们保持着尊重和友善的态度。
在课堂上，大家不插队，不打断老师的讲解，认真听讲。
同学们互帮互助，团结友爱，从不孤立或欺负任何一个同学。
大家相互鼓励，积极参与各项班级活动，共同营造出一个融洽的学习氛围。
四、文明的言行是我们文明班级的突出特点。
在与人交往中，我们班级的同学都能够保持礼貌和友好的态度。
大家会主动给老师问好，和同学们互相微笑并友善交流。
同学们都有自己的思考和见解，但在表达时能够尊重他人的观点，不轻易争吵或贬低他人。
文明的言行让我们班级的氛围更加和谐，也让我们更受到了老师和同学们的尊重。
五、积极向上是我们文明班级的核心精神。
我们班级的同学都热爱学习，勤奋努力，追求进步。
大家都能主动参加课外活动和学科竞赛，充分展现了自己的潜力和才华。
同学们相互激励，共同进步。
无论是考试成绩还是学科能力，我们班级都有不错的表现。
积极向上的精神让我们班级充满活力，也成为了身边同学们学习的榜样。
六、热心助人是我们文明班级的基本素养。
我们班级的同学都愿意帮助别人，为同学们提供帮助和关心。
小学文明班级评比方案（三篇）
小学文明班级评比方案一、背景分析文明素质的培养是当今教育工作中一个重要的任务，培养学生形成良好的行为习惯和价值观念，对于他们的终身发展起到积极的促进作用。
而班级作为学生生活的一个重要环境，对于学生的品德养成起着至关重要的作用。
因此，为了加强班级教育，推动学生的文明素质建设，我们需要开展小学文明班级评比活动。
二、评比目标1. 弘扬文明风尚，树立良好的班级形象；2. 培养和提高学生的道德水平和文明素质；3. 激发学生的参与意识和创新意识；4. 增强班级凝聚力和向心力。
三、评比内容1.纪律表现：（1）遵守课堂纪律，按时到校上课；（2）遵守学校规章制度，尊重师长和同学；（3）积极参加集体活动，认真听从班主任和班干部的安排。
2.文明礼仪：（1）崇尚公德，礼貌待人，懂得尊重他人；（2）乘坐公交车、地铁等公共交通工具时，自觉排队、礼让老弱病残、让座等；（3）在教室、宿舍等公共场所保持整洁，注意环境卫生；（4）组织并参与文明活动（如开展社区义务劳动等），向社会传播文明行为。
3.团队合作：（1）积极参加班级集体活动，主动承担班级分内工作；（2）与同学相互帮助、互相关心，形成和谐的班级氛围；（3）班内同学之间相互团结，共同协作完成各项任务。
4.优秀品德：（1）尊敬师长，遵从并执行老师的教育合理要求；（2）团结友爱，乐于助人，关心并帮助身边的同学；（3）热爱集体，关心班级荣誉，追求集体成就；（4）有良好的道德品质和思想品质，善于与人交流。
四、评比流程1.准备阶段：（1）成立文明班级评比工作小组，明确各项工作职责；（2）制定文明班级评比方案，明确评比目标和内容；（3）整理评比表格和材料，统一评比标准。
2.报名和初评：（1）班级主任向各班宣传文明班级评比活动，并组织学生报名参加；（2）各班级提交班级介绍、班级活动记录等材料，由评比工作小组进行初步评议，筛选出初选班级。
3.现场评比：（1）初选班级进行现场展示，包括文明班会、班级活动展示等；（2）评委通过观察和评分，综合考虑班级整体情况进行评定。
文明班级评比细则
太和县第八中学文明班级评比细则（2011年1月修正版）为了确保文明班级评比的公正性和真实性，使文明班级评比真正起到监督学生和营造和谐、进取的良好校风，特制定该评比细则：一、总则评比内容包括班级出勤、课堂纪律、教室卫生、包干区卫生、十不准执行情况及违纪情况六项内容，由值班领导、学生会及物业公司进行评分，打分表在周六上午汇总到办公室。
二、班级出勤（10分）1、班级实际人数以班主任上报给学校的学生数为标准，出现流生及新报到学生的班级经核实后，在核实的第二周计算新的班级人数。
2、按照学生实际人数计算分值，早读课检查卫生的人员按照排定的值班表名单予以扣除；3、出勤分为旷课、迟到、早退、请假四项，请假－0.5分/人，（请假条须经班主任批准后出示给值周领导作为凭证，无假条的视为旷课）迟到－1分/人，早退－1分/人，旷课－2分/人，上课铃响后仍滞留操场或走廊的以迟到计。
课堂上睡觉等同于旷课。
4、每周一的升旗仪式出勤情况纳入早读课考核。
三、课堂纪律（20分）1、课堂纪律是教师上好一堂课的良好前提，课堂纪律的好坏直接影响到教师的授课情况和学生接受知识的程度。
2、课堂纪律由值周领导视课堂实际情况按纪律良好程度计算分值，优秀为18～20分（课堂无吵闹现象，未影响教师正常授课），良好为14～16分（仅有极个别同学扰乱课堂，程度较轻，经批评警告后能及时改正），一般为10～16分（有部分学生扰乱课堂，影响任课教师正常授课，经批评警告后能够端正态度），差为0～8分（学生严重扰乱课堂，经批评警告后仍不能改正）。
3、每周一的升旗仪式纪律情况纳入早读课考核。
四、室内卫生（40分）按照每天卫生检查情况，换算成相应分数。
五、包干区卫生（30分）按照每天卫生检查情况，换算成相应分数。
六、十不准执行情况（单独扣分）违反《校规校纪“十不准”》的，-1分/人次/项。
七、凡在一周内发生违纪事件（打架斗殴、破坏公物、偷窃、赌博、吸烟喝酒、敲诈勒索、私自外出、夜不归宿等），一经发现取消所在班级本周评比资格。
文明班级评比细则
实验小学金杯塘分校文明班级评比方案及评分细则为了全面实施素质教育,培养学生热爱集体的良好思想品德和文明行为习惯，培养追赶先进的竞争意识，营造良好的班风校风，加强班队建设，增强学生的集体观念和班级凝聚力,保证学校良好的教育教学秩序,促进学生管理工作更加规范化、制度化，以便深入扎实地开展全校性创建“文明班级”活动,特制定本方案及评分标准。
一、具体措施1、评比内容：力求将学生在校的主要活动纳入评比范围,采用量化积分方法,实施班级工作量化管理，每天从出勤、仪表（校服、校牌）、三操、路队、劳动卫生、纪律（小车接送至校门口、校外流动摊点购买食品）等方面进行评比.2、组织：由政教处、少先队大队辅导员组织少先队监督岗为评定班子，负责对学生的在校情况进行检查和登记，由当周值周行政和值日行政进行督查,发现问题及时反馈.3、评定程序：（1）红领巾监督岗值日同学负责检查登记,由大队干部进行扣分登记；（2）大队长和副大队长负责将每天的检查结果做成量化统计表.第二天公布红领巾监督岗的检查结果；（3）周五由少队室将本周的量化统计表做一周的统计，结合值日领导与值周领导的检查情况，评出当周的文明班级；（4）每周一周会上宣布文明班级，下发流动红旗。
二、评比细则（一）出勤1、无故旷课、早退，每人扣1分.2、迟到者每人每次扣0。
5分.注:各班要实行请假制度，有病有事都必须写好请假条。
如学生无故缺勤，班主任应与其家长联系，查明情况,并及时告知年级蹲点行政和值周行政。
（二）仪容仪表1、周会、集会和学校要求应穿校服的都必须统一穿校服，佩戴校牌，少先队员佩戴好红领巾,违者扣0。
5分/人.2、校牌丢失要及时告知少队室，用其他物品遮挡校牌者,扣0.5分/人。
3、平时着装要保持干净整洁，不奇装异服，不穿背心、拖鞋.(违者扣0.5分/人）4、面容爽朗，精神抖擞，不戴耳环、项链等饰品，男生不留长发，女生不披头散发，勤剪指甲勤洗头、洗澡。
（违者扣0.5分/人）注:进行仪容仪表及个人卫生检查时，按以上情况进行扣分。
文明班级评比细则
文明班级评比细则文明班级评比细则一、评比意义评比文明班级，是为了在学生中树立良好的道德风尚，提高学生的品德素质，增强班级凝聚力和向心力，同时也是推动校园文明建设的重要手段。
评比结果可作为班级和个人的荣誉和鞭策，激发学生争创文明班级的热情。
二、评比内容1. 文明行为方面：评比班级在日常生活中表现出来的品德行为，如尊老爱幼、团结友爱、礼让有礼、诚实守信、勤劳好学等。
2. 文化素养方面：评比班级在文化素养方面的表现，如阅读水平、学科竞赛成绩、假期学习表现、文体活动参与等。
3. 组织纪律方面：评比班级在组织纪律、集体活动中的积极性和表现，如班会参与、集体活动策划、纪律考核等。
三、评比标准1. 文明行为方面（1）每月评选一名优秀学生，评选标准为该学生的文明行为表现。
（2）每学期评选一名文明标兵，评选标准为该学生在某一特定场合表现出的特殊品质和能力。
（3）每学期评选出一批文明实践典型，评选标准为该学生在志愿服务、校园义务劳动等方面表现突出。
2. 文化素养方面（1）每学期评选出优秀学生学习典范，评选标准为成绩突出，学习方法得当，假期学习成果显著。
（2）每学期评选一次文化节目精品班级，评选标准为该班学生在集体文艺活动中的积极性和精神风貌。
（3）每学期评选一次优秀科技班级，评选标准为该班在学科竞赛、科技项目研究等方面的成绩。
3. 组织纪律方面（1）每学期评选一名优秀组织干部，评选标准为组织能力强，团结班集体，执行力强。
（2）每学期评选一次文明班级，评选标准为班级卫生整洁、纪律严明、守时守规、集体意识强。
四、评比流程1. 依据评比标准，各位班主任按照月度、学期进行评比。
2. 每月、每学期，班级将自己选出的候选人或班级形象进行宣传。
3. 经主管部门审核后，公布评比结果并进行表彰。
五、困难处理1. 若学生或家长在评比过程中存在异议，要求重新评选，需学生提出书面申请，班主任及主管部门重新评选。
2. 若评比结果不符合评比标准，评比结果可由主管部门进行解释、调整甚至取消。
文明班级先进班集体评比活动方案
文明班级先进班集体评比活动方案•相关推荐文明班级先进班集体评比活动方案为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的文明班级先进班集体评比活动方案，欢迎阅读与收藏。
为了充分调动全体学生民主参与学校管理、民主治校，大力增强全体学生的`集体荣誉感，促进学生的自主教育，养成教育，将《中学生日常行为规范》《中学生守则》的要求落到实处，取得实效，在《马垅中学班级量化评分标准》的基础上制订本方案。
一、评比办法1、一周评比一次“文明班级流动红旗”。
值周班级学生每天对各班的纪律、卫生、两操进行量化打分。
再根据一周内各班量化总积分的高低每个年级评出前三名，并颁发“文明班级流动红旗”。
2、一月评比一次“文明班级”。
学校根据各班在一个月内荣获“流动红旗”的次数每个年级评出前三名，并颁发“文明班级”奖状。
3、一学期评比一次“先进班集体”。
学校根据各班一学期获得“流动红旗”次数每个年级评出前三名，并颁发“文明班级创建先进班集体”奖状。
二、一票否决和末位淘汰1、各班在一周内如出现一人次及以上严重违纪并受到政教处通报处分的，则该班本周“文明班级流动红旗”评比资格被否决。
2、各班在一月内如出现两人次及以上严重违纪并受到政教处通报处分，则该班本月“文明班级”评比资格被否决。
3、各班在一个学期内如出现三人次及以上严重违纪并受到政教处通报处分，则该班本学期“先进班集体”评比资格被否决。
4、各班在本学期内如出现安全责任事故，则该班“先进班集体”评比资格被否决。
5、学校对各班期未考试总成绩分年级排名，考试总成绩居末位，则该班“先进班集体”评比资格被淘汰。
中学文明班级评比细则范文
中学文明班级评比细则范文第一章总则第一条为了提高中学班级的文明素养，培育和践行社会主义核心价值观，树立良好的班级文化氛围，更好地推动全体师生共同发展，特制定本评比细则。
第二条评比原则：以班级文明度为主要指标，全面衡量班级内涵建设和外在表现，以鼓励和引导学生树立良好的学习和生活习惯。
第三条评比内容：文明班级评比分为六个方面：学习文明、生活文明、交往文明、思想品德文明、集体荣誉和班级文化建设。
第四条评比对象：全校所有班级均为评比对象。
第二章学习文明第五条学习认真（一）按时上课，按时提交作业，不拖延学习。
（二）积极参加班内外学习讨论或活动。
（三）自觉遵守学校的学习秩序，不说话或做与学习无关的事情。
（四）对学习有困难或疑问时，主动向老师请教，互帮互助。
第六条爱护学习环境（一）保持教室整洁，桌面和书本摆放整齐。
（二）爱护学校设施和物品，不随意涂写、刻画或损坏教室设备。
（三）合理使用学习工具，不浪费或滥用学习资源。
（四）积极向老师反映学习环境存在的问题，共同维护好学习环境。
第章生活文明第七条讲究卫生（一）自觉保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲，保持整洁的面容。
（二）保持衣着整齐，不穿着破旧或不整洁的衣服。
（三）饮食文明，不乱扔垃圾，牢记环保动态，提倡减少一次性用品的使用。
第八条礼貌待人（一）遵守公共场所的秩序，排队等候和礼让他人。
（二）不说粗话，不恶意攻击他人，不捉弄同学。
第九条文明礼仪（一）遵守校园礼仪，不随地吐痰、吸烟及剪指甲等行为。
（二）遵守交通规则，过斑马线时礼让车辆。
第四章交往文明第十条友善相待（一）尊重他人，学会倾听，理解并关心他人的需要和感受。
（二）遵守班级的交往规则，不进行人身攻击、恶意传言或隐私侵犯。
第十一条团结合作（一）班级内成员彼此合作，相互帮助、照顾弱化同学，共同进步。
（二）积极参加班级组织的集体活动，共同完成班级任务。
第五章思想品德文明第十二条爱国爱校（一）热爱祖国，尊重国旗、国徽，维护国家形象。
文明班级评比总结（2篇）
文明班级评比总结为了进一步规范学校班级管理，强化学生日常行为规范，充分调动班集体学习积极性，使我校的校风和班风有一个转变、提升，开学初根据我校实际就制定了《北港小学文明班级评比评比细则》。
通值日成员、值日教师、值日学生负责人组成评比小组，对照细则，通过实地查看、走访学生等形式，抓好了每日检查评比工作，促使学生良好行为习惯的形成。
大队部指导好每天的评比工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯，褒扬先进，鞭策后进，进而落实常规管理要求，提升了学生文明素质。
班主任平时做了大量的工作，确实很辛苦，各个班级都有自己的优点，但还存在一定的问题，有待我们下一步工作的改进。
1.班级组织建设：大部分班级都有班干部，也能在班主任指导下开展工作，但多数存在分工不明确也没有对班干部进行专门培训，缺少相关记录。
2.班级文化建设：课程表、时间表、值日生轮流表等表册部分教室不齐全。
3.班级教育活动：班级活动、值勤缺乏记录，如值日安排等。
4.班级常规管理：部分学生好的学习习惯还没有养成，个别学生毁坏公物：如门、窗、桌凳、花草等。
学生卫生意识不强，保洁工作做的不好，早上卫生打扫，一天里不能保持清洁，乱丢垃圾的有，乱涂乱画的也有，学生学习工具摆放零散，甚至特别乱，尤其是抽屉里，书包挂的歪斜，地上鞋盒乱放。
文明礼仪方面高年级不如低年级。
5.买零食进校园的现象较多，学生没有养成勤俭节约的好习惯，还需要队干严厉督查，促进学生良好行为的养成。
通过文明班级评比，让我们进一步规范了学生的日常行为，提高了班主任的管理水平，为规范化学校创建打下了坚实的基础。
文明班级评比总结（二）在现代社会中，教育被视为培养人才、传承文明的重要途径。
而文明班级评比作为一种常见的教育评估方式，旨在鼓励学生的文明行为和良好习惯的养成，促进班级文明和谐发展。
本文将从班级组织、学生行为、师生关系和父母参与等四个方面综合评述，以期总结出一个较为全面的文明班级评比总结。