《外国小说欣赏》全套课件(打包24份,含答案) (共24份打包)14
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文官仍然没看见沃尔迪烈夫，正捉住他嘴唇上一只苍蝇，仔细观察它， 然后把它扔了。地主嗽一嗽喉咙，拿出方格手绢大声擤鼻子。然而这也无济 于事。文官仍然不理他。他们沉默了两分钟光景。沃尔迪烈夫从表袋里取出 一张一卢布钞票，放在文官面前那本翻开的簿子上。文官皱起额头，带着操 心的脸色把簿子拉过去，合上了。
“我要查问一点小事，……我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的继承人是根 据什么理由……。我可不可以打搅您一下？”
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19
可是文官只顾想心思，站起来，搔着胳膊肘，不知什么缘故走到一个橱柜那 儿去了。过了一分钟，他回到他的桌子这边来，又摆弄簿子：这回簿子上又放了 一张一卢布钞票。
“我只打搅您一分钟。……我只要查问一点小事。……” 文官却没有听见。他动手抄写一个什么文件。 沃尔迪烈夫皱起眉毛，灰心地打量所有那些笔底下沙沙响的人。 “他们写个没完！”他暗想，叹气。“他们写个没完，叫他们都见鬼去吧！” 他离开桌子，在房子中央站住，绝望地垂下双手。看门人又端着玻璃杯穿过 房间，大概留意到沃尔迪烈夫脸上的狼狈神情了，因为他走到沃尔迪烈夫面前，轻 声问道： “哦，怎么样？问过了吗？”
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14
答案 ①点出了老人的乡间生活环境； ②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律； ③以此结尾，深化主题，增添了小说的意味； ④照应开头，使文章结构完整。
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四、即时演练 阅读下面的文字，完成后面题目。
查问 [俄国]契诃夫 那天中午。地主沃尔迪烈夫，一个高大壮实、头发剪短、眼睛突出的男 子，脱掉大衣，拿绸手绢擦一阵额头，胆怯地走进衙门里。那儿满是用钢笔 写字的沙沙声…… “我想在这儿查问一点事情，不知该找谁接洽？”他对看门人说。那人正 从办公室深处走出来，手里托着盘子，上面放着玻璃杯。“我要在这儿打听 一点事情，并且要一份会议记录簿上决议的副本。”
“我要查问一点小事，……我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的继承人是根 据什么理由……。我可不可以打搅您一下？”
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可是文官只顾想心思，站起来，搔着胳膊肘，不知什么缘故走到一个橱柜那 儿去了。过了一分钟，他回到他的桌子这边来，又摆弄簿子：这回簿子上又放了 一张一卢布钞票。
“我只打搅您一分钟。……我只要查问一点小事。……” 文官却没有听见。他动手抄写一个什么文件。 沃尔迪烈夫皱起眉毛，灰心地打量所有那些笔底下沙沙响的人。 “他们写个没完！”他暗想，叹气。“他们写个没完，叫他们都见鬼去吧！” 他离开桌子，在房子中央站住，绝望地垂下双手。看门人又端着玻璃杯穿过 房间，大概留意到沃尔迪烈夫脸上的狼狈神情了，因为他走到沃尔迪烈夫面前，轻 声问道： “哦，怎么样？问过了吗？”
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答案 ①点出了老人的乡间生活环境； ②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律； ③以此结尾，深化主题，增添了小说的意味； ④照应开头，使文章结构完整。
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四、即时演练 阅读下面的文字，完成后面题目。
查问 [俄国]契诃夫 那天中午。地主沃尔迪烈夫，一个高大壮实、头发剪短、眼睛突出的男 子，脱掉大衣，拿绸手绢擦一阵额头，胆怯地走进衙门里。那儿满是用钢笔 写字的沙沙声…… “我想在这儿查问一点事情，不知该找谁接洽？”他对看门人说。那人正 从办公室深处走出来，手里托着盘子，上面放着玻璃杯。“我要在这儿打听 一点事情，并且要一份会议记录簿上决议的副本。”
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“小”代表着细节，细节决定成败，细节决定大局，美国 哥伦比亚航天飞机曾因油箱上的一道小小的裂缝，而酿成了一 场悲剧。
“小”更是一种态度，是扎扎实实，是精耕细作，因为器 小，创造者的注意力和才华更容易集中，创作出来的东西往往 是精品，如瑞士的手表和军刀，意大利的手工女鞋，法国的精 品皮包如路易威登、爱马仕等。因为小，所以精，自然受欢迎。
2.漫游 周游 都有到别处游走之意。“漫游”着重于随意游玩。“周游”是 游遍，全部走到。指有明确计划的游历。一般时间长，距离也 较远。 (1)杨绛与钱钟书结婚，婚后同赴英国牛津求学，之后生下女儿 钱瑗。1934年4月2日至9日，钱钟书从上海来探望杨绛，两人 在北平郊区_____周__游_。 (2)阴雨绵绵的清晨，我们来到以百牛渡江而闻名全国的油房沟 村，沐着轻烟薄雾，坐上渔船，好像在轻盈飘渺的薄纱中 __漫__游____。
皮特斯说到这一点后，我开始想起，在旅行中，伊特查什盖 峰，这一地区的最高峰，有时出现在我左边，有时又在我右边。 尽管我曾注意到了这一点，但我却没能得出那个唯一可能的结 论——我们曾前进后退过好几次。
“我只不过选择了不同的路线,利用了走私犯使用的林间小路。 你的责任就是要看出这一切。这一切之所以发生,是因为你不关心 前进的过程。你心中只有你的欲望——到达目的地的欲望。”
文本探究
1.撒冷之王给圣地亚哥讲卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工 的故事的意图分别是什么？ 答案 (1)卖爆米花的小贩以经济实力为借口，无限期地拖延自 己寻求梦想的时间，撒冷之王用这个故事意在鼓励圣地亚哥应 该向梦想出发，一旦下定决心就勇敢地创造条件去实现自己的 梦想，才不会后悔。 (2)寻找绿宝石的矿工努力了九十九万九千九百九十九次，却在 最后放弃，撒冷之王用这个故事意在告诉圣地亚哥，只要永不 放弃，就会实现梦想，在追求梦想的道路上无论遇到多大的困 难都要坚持，不放弃就不会失败。
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三、典题例析 阅读下面的文字，完成后面题目。
森林艺人帕齐 [芬兰]彭蒂·哈恩帕 ①荒山野岭，杳无人迹，只有原始森林发出悲哀的叹息。在这个远离 尘世之地，人们很容易产生厌倦、忧郁，乃至虚度年华的念头。真正的生 活不在这里，而在那人烟稠密、充满阳光笑语的远方……莽莽丛林，像一 架巨型乐器，伐倒一棵树，如同切断了它的一根琴弦。伐树、剥皮、修整 原木；伐木工人的生活就是这样周而复始，枯燥无味。有时，碰上连日阴 雨，树梢上挂满了晶莹的雨珠，森林里充溢着潮湿的寒气；你也只好躲进
单元能力整合
8
伐木场的小屋栖身。坐落在密林深处的这些低矮的小屋，阴森恐怖；在这里， 你看到的是熟悉、呆滞的面孔，听到的是粗野无聊的对话。无须对方开口， 你就能猜到他要说些什么了。玉米粥是伐木工人一日三餐充饥度日的食粮， 又黑又脏的煮饭锅倒人胃口，里面的食物可想而知。那些用来消磨时光的纸 牌也沾满了污垢，令人作呕！看到伐木工人的这种生活，你会感觉到自己也 被玷污了。
1
单元能力整合
1 单元话题阐释——叙述 2 阅读能力整合 3 写作能力整合
2
单元话题阐释——叙述
一、叙述角度 1.全知视角：叙事人相当于上帝，对所有的线索、发展和结局都了如 指掌，对每个人物的心理、过去和未来都清清楚楚。 2.有限视角：故意隐藏一些环节，留给读者自己去推理、判断与评价， 完全依赖人物的眼睛来看小说中的世界。
单元能力整合
5ห้องสมุดไป่ตู้
阅读能力整合
一、考查类型 高考对“叙述”的考查一般放在小说、散文、戏剧、传记等文本的阅读 中进行，常见的考查类型如下： 1.本文的叙述角度是什么？简要分析其好处。 2.文章在叙述上有什么特点？ 3.文章使用了第一人称的叙述角度，那么文中的“我”和作者有何关系？ 4.作者采用第二人称的叙述角度，有什么好处？
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而不能离谱地误读。尽管“一千 个读者，就有一千个哈姆雷特”，但读者读出的毕竟还应该 是哈姆雷特。那么，如何把握小说相对合理而复杂多义的主 题而不至于被认为是误读呢？
可以从三个方面去把握小说的主题：①从小说的 情节和人物形象入手；②联系作品的时代背景及 典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所 打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时 代特征——达到揭示小说主题的目的；③从小说 的精巧构思中把握作品的主题。
2. 小说是一种想象的艺术：小说在本质上是一种想象的艺术， 它经由想象所呈示出的那个世界是一个相对独立于现实的虚构 世界。在这个世界里，同样隐含着一种真实，这是一种更为深 刻的真实，它并不与现实的客观事物一一对应。
3. 小说中的真实：小说中的真实是一种想象和虚构的真实， 是一种真实的谎言。小说最终要表达的不是某种事实，而是 一种具有审美魅力的真实。艺术的真实固然与生活的真实有 关，但艺术的真实绝不等于生活的真实。心灵的真实才是最 重要的真实。呈现事实不是小说的目的。真正的小说是一种 创造，是以想象和虚构为翼的自由飞翔。它来自于现实大地， 却又高蹈于云霄之上。
荒诞手法：西方文学中表现主义 文学流派，主张用主观感受的真实去 代替客观存在的真实。在艺术表现上 则任意扭曲客观事物的外部形态，用 来强化和外化主观的思想感情，或则 采用象征的手法用以表现某种抽象的 观念。
一般来说，圆形人物的艺术性要强于扁平人物， 因为前者内涵更丰富，性格中的矛盾会产生足够 的张力。在人物众多的长篇小说中，往往采取主 要人物为“圆形人物”，次要人物为“扁平人物” 的做法，两种人物共同承担着阐释主题的任务。
第五单元：情节
1. 情节运行一般有如下几种方式：
一是遵循基本模式：发生——发展——高潮——结局。 二是摇摆：即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运 行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择快捷方式一口气跑 到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨 道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄 人心魄的魅力。 三是出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧·亨利式结尾”。 在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料， 却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。
可以从三个方面去把握小说的主题：①从小说的 情节和人物形象入手；②联系作品的时代背景及 典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所 打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时 代特征——达到揭示小说主题的目的；③从小说 的精巧构思中把握作品的主题。
2. 小说是一种想象的艺术：小说在本质上是一种想象的艺术， 它经由想象所呈示出的那个世界是一个相对独立于现实的虚构 世界。在这个世界里，同样隐含着一种真实，这是一种更为深 刻的真实，它并不与现实的客观事物一一对应。
3. 小说中的真实：小说中的真实是一种想象和虚构的真实， 是一种真实的谎言。小说最终要表达的不是某种事实，而是 一种具有审美魅力的真实。艺术的真实固然与生活的真实有 关，但艺术的真实绝不等于生活的真实。心灵的真实才是最 重要的真实。呈现事实不是小说的目的。真正的小说是一种 创造，是以想象和虚构为翼的自由飞翔。它来自于现实大地， 却又高蹈于云霄之上。
荒诞手法：西方文学中表现主义 文学流派，主张用主观感受的真实去 代替客观存在的真实。在艺术表现上 则任意扭曲客观事物的外部形态，用 来强化和外化主观的思想感情，或则 采用象征的手法用以表现某种抽象的 观念。
一般来说，圆形人物的艺术性要强于扁平人物， 因为前者内涵更丰富，性格中的矛盾会产生足够 的张力。在人物众多的长篇小说中，往往采取主 要人物为“圆形人物”，次要人物为“扁平人物” 的做法，两种人物共同承担着阐释主题的任务。
第五单元：情节
1. 情节运行一般有如下几种方式：
一是遵循基本模式：发生——发展——高潮——结局。 二是摇摆：即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运 行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择快捷方式一口气跑 到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨 道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄 人心魄的魅力。 三是出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧·亨利式结尾”。 在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料， 却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。
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桥边的老人 海明威【美国】
海明威（1899—1961），美国小说家，一向以文坛硬汉 著称，美国“迷惘的一代”的代表作家。生于乡村医生 家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，他的一生经 历丰富，富有传奇色彩。18岁起进入报界，曾参加过两 次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。在战争中，他炸 成过重伤，膝盖被打断，身上中的炮弹片和机枪弹头多 达230余块，一共做了13次手术，换上一块白金做的膝 盖骨。 他的早期长篇小说《太阳照样升起》《永别了， 武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。 1940年写成长篇小说《丧钟为谁而鸣》。1954年，因为 他精通于叙事艺术，突出地表现在中篇小说《老人与海》 之中，以及他在当代风格中所发挥的影响，被授予诺贝 尔文学奖。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，多次医疗 无效， 1961年因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀， 走完了他辉煌的一生。
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猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几
只东西怎么办呢？我简直不敢想。”
“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是， 另外几只呢，你说它们会怎么样？”
“可是山羊呢？唉，不想也罢。”
思考：老人3次唠叨，小说在强调什么呢？
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冰山理论--叙述的“减法”
作者海明威说，“冰山在海里移动很是 庄严宏伟的，这时因为它只有八分之一露在 水面上”。他认为应该把思想、情感乃至语 言与动作等八分之七的内涵隐藏起来，使得 叙述简洁。
1、“硬汉”海明威
文学常识
短篇：《桥边的老人》
2、海明威的中长篇篇创：：《《作老太人阳与…》海《》永别…》
中篇小说《老人与海》：
老渔夫桑提亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。第85 天，老头儿一清早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了 一条比船还大的马林鱼。老头儿和这条鱼周旋了两天，终 于叉中了它。但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪，引来无 数鲨鱼的争抢，老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时，马 林鱼只剩下一付巨大的骨架，老人也精疲力尽地一头栽倒 在陆地上。那天下午，桑提亚哥在茅棚中睡着了，梦中他 见到了狮子。“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以 把他消灭掉，可就是打不败他。”这是桑提亚哥的生活信 念，也是《老人与海》中作者要表明的思想。通过桑提亚 哥的形象，作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示 的坚不可摧的精神力量，象征着人类这种“打不败”的精 神。
海明威（1899—1961），美国小说家，一向以文坛硬汉 著称，美国“迷惘的一代”的代表作家。生于乡村医生 家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，他的一生经 历丰富，富有传奇色彩。18岁起进入报界，曾参加过两 次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。在战争中，他炸 成过重伤，膝盖被打断，身上中的炮弹片和机枪弹头多 达230余块，一共做了13次手术，换上一块白金做的膝 盖骨。 他的早期长篇小说《太阳照样升起》《永别了， 武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。 1940年写成长篇小说《丧钟为谁而鸣》。1954年，因为 他精通于叙事艺术，突出地表现在中篇小说《老人与海》 之中，以及他在当代风格中所发挥的影响，被授予诺贝 尔文学奖。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，多次医疗 无效， 1961年因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀， 走完了他辉煌的一生。
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猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几
只东西怎么办呢？我简直不敢想。”
“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是， 另外几只呢，你说它们会怎么样？”
“可是山羊呢？唉，不想也罢。”
思考：老人3次唠叨，小说在强调什么呢？
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冰山理论--叙述的“减法”
作者海明威说，“冰山在海里移动很是 庄严宏伟的，这时因为它只有八分之一露在 水面上”。他认为应该把思想、情感乃至语 言与动作等八分之七的内涵隐藏起来，使得 叙述简洁。
1、“硬汉”海明威
文学常识
短篇：《桥边的老人》
2、海明威的中长篇篇创：：《《作老太人阳与…》海《》永别…》
中篇小说《老人与海》：
老渔夫桑提亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。第85 天，老头儿一清早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了 一条比船还大的马林鱼。老头儿和这条鱼周旋了两天，终 于叉中了它。但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪，引来无 数鲨鱼的争抢，老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时，马 林鱼只剩下一付巨大的骨架，老人也精疲力尽地一头栽倒 在陆地上。那天下午，桑提亚哥在茅棚中睡着了，梦中他 见到了狮子。“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以 把他消灭掉，可就是打不败他。”这是桑提亚哥的生活信 念，也是《老人与海》中作者要表明的思想。通过桑提亚 哥的形象，作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示 的坚不可摧的精神力量，象征着人类这种“打不败”的精 神。
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“世上有什么东西不能拿来做买卖？买到家里过几天，他们就会后悔的。”
散步在继续。乔万娜在悲伤地哽咽，可是她心里仍然坚持着：她需要幸
福，纵然它是假的。
(有删改)
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20
注 阿尔贝托·莫拉维亚(1907～1990)，是意大利当代最著名的小说家。他以 写实的笔法，通过发生在人们身边的平常故事，揭示社会问题，触到了人的 心灵深处。他的作品在意大利文学界乃至世界文学界都产生了重大的影响。 小说一开始就叙写米隆内一家三口每天傍晚时分到大街上去溜达，这样写有 什么用意？请简要分析。 答：_①__表__明__米__隆__内__家__庭__贫__寒__，__一__家__三__口__只__能__借__此__来__消__磨__时__间__；_____________ ②__引__出__下__文__，__为__下__文__发__现__卖__幸__福__的__橱__窗__并__引__发__对__幸__福__的__讨__论__做__铺__垫__。_________
这家商店宽敞的玻璃橱窗，四周用华丽的大理石镶边，闪烁出异样的光 彩；招牌、柜台是最摩登的式样，所有的内部装饰都亮闪闪的。在橱窗里边， 幸福犹如无数复活节的彩蛋，花色繁多，品种齐全；每一只幸福的样品都附 着精致的标签，上面用优雅的笔迹标明售价。
终于，米隆内老头用长辈的口气，说：“唉，我……无论如何没有想 到……”
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17
老 头 子 愤 怒 地 耸 了 耸 肩 膀 ： “ 女 人 家 的 浅 薄 之 见 …… 如 今 大 家 在 饿 肚 子……粮食是最急需的东西……不，太太，不能这样，才积累了这么一星半 点的外汇，却糟蹋掉去换这种商品！”
“可是幸福我们也需要啊。”女儿从旁提醒，“我多想买一个小小的幸 福。”
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4
阅读能力整合
一、考查类型 在高考中，对虚构的考查，可能性是比较小的，一旦考查的话，其题型 如下： 1.虚构在这篇文章中的作用如何？ 2.谈一谈虚实结合的好处。
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5
二、答题指津 解答此类题型首先要总览全文，整体把握，明白作品表达的主题。其次， 判断在表达主题的过程中作者运用了哪些写作技巧，可以从人称、材料组织、 情节安排等角度切入。然后结合作品内容和主题判断其作用。最后在前面几 个环节的基础上组织答案。另外要注意，语言要有序、简洁，层次清晰。
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8
可是有一天晚上，几个顺路来看望他的朋友把他拉出去，先到戏院，后到 夜总会，在外边玩了个通宵。第二天早晨，勃鲁阿戴醒来的时候发现自己已经 是在家里，这会儿时钟正好敲了七下。他面临一个无情的窘境：要么睡上一天 觉，要么照常上班工作，不睡觉了。在不知不觉中，还是他的身体替他找到了 唯一对他合适的办法，艾米尔·勃鲁阿戴又睡着了，但他刚一睡倒，身体很快就 起来了，重新穿好衣服，到部里上班。从此，他成了一个梦游者。
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3
二、虚构使我们富有 1.小说家为什么要“说谎” “说谎”不是道德意义上的，是指艺术的编织与编造，是为了表现现实。 2.信不信由你 不能把小说中的真实等同于生活中的真实，小说中的真实是被典型化了的真 实。 3.小说：一种想象的艺术 小说经由想象所呈示出的那个世界是一个相对独立于现实的虚构世界。小说 之所以成为小说，就在于它是一种创造性的劳动，而这种劳动正是通过虚构 来完成的。
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克斯·富尔总统以来，竟没有一个总统懂得穿衣服。于是这位勃鲁阿戴总统就
被当作出口商品一样看待了。在这位气度不凡而又比英国国王还要沉默寡言
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主旨归纳
本文通过对“我”在桥边数过桥人的记叙和细腻的心理刻 画，生动地描摹了一段感人肺腑的暗恋故事，表现了主人公内 心的复杂感情及对美好情感地执着追求，表现了对德国战后重 建中偏重物质而缺乏精神关怀这一问题以及小人物在这种历史 背景下的精神状态的深入思考。
文本探究
1.文中姑娘的出现对故事情节的发展起到什么作用？ 答案 故事中过桥的姑娘，推动了情节的发展，是她改变了主 人公的生活。 开端是主人公灰暗而毫无意义的生活现状，随着情节的发展， “我”爱上了过桥的姑娘，因为姑娘的出现，空洞的生活忽然有 了亮色而心情愉悦，这是主人公第一次的情绪起伏。 随着情节的发展，主人公生活中唯一的那点幸福却也并不能一 帆风顺。于是，就有了情节的第二次摇摆。
fénɡ fènɡ
）缝补 ）缝隙
二、词语辨析 1.消失 消逝
都是指没有了。“消失”指不复存在，表示结果，“消逝”具 有连续性，指的是逐渐消弭的过程。“消失”是表示某种事物 短期或者长期不见了，但是还有出现的可能。而“消逝”是指 长期消失(也就是永远也不会回来了)。 (1)截至本报发稿前，朱攀家人仍一直守在火灾现场，至今已经 半个多月时间。他们担心，随着时间____消__逝__，一些证据将可 能灭失，会影响火灾的调查认定。 (2)目前，扶贫攻坚正在有序推进，形势良好。然而，一些有害 倾向和浮躁心态也未_____消__失_，亟待引起重视。
一、字音辨识 1.生难字
怜悯．( mǐn ) 幽．灵( yōu ) 料．想( liào ) 鸿．运( hónɡ )
自主学习
蒙眬．( lónɡ ) 不朽．( xiǔ ) 比较．( jiào ) 捷．报( jié )
2.多音字
漂（（
piào piǎo
）漂亮 ）漂白
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三、成语积累 1.一声不响：指__不__发__一__点__声__音__。____________________________ 2.安贫若素：安__于__贫__困__，__以__平__常___的__态__度__去__对__待__。__意__指__身__处__困__境_
并__不__在__意__。________
4.文中母亲深爱自己的儿子，但在痛失儿子之后她却没有任何 过激的表现(如号啕大哭、呼天抢地、捶胸顿足)，这是为什么？ 答案 按照常理，在这种情况下她有任何的失态举动都不为过。 但因为她是“小偷”的母亲而使情况发生了变化。因为在任何年 代的道德审判席上，“小偷”这一身份都不具有道德优势，而是 一个被审判的角色。所以她不能明目张胆地表达自己的感情， 情感的冲突仅仅凝聚成一些较具张力的词汇，如“忍住”“直直地 盯着”“毫不迟疑地、详尽准确地”“平静”“温和”“不动声色” 等。在这样的描写中，原本激烈的冲突显得既平淡又意味深长。 其实作者正是用这些强行抑制的言行来遮盖伟大的母爱和深重 的悲痛。
现在，我所关心的问题不是剧情的好坏和人类最终的结局， 而是生活的实质。即人在生死之间一直不曾揭穿的问题：生活 是什么。因为你是被自己所出演的，你从不问自己是谁。你所 赖以活命的身体已被无数人使用过，你被一再地修改、重复、 涂抹。你的身份不是唯一的你，而是无数个人的生存序列，你 只是充当了其中的一个角色。你演得不错。但有一个疑问从中 而生，那就是：如果戏剧是真的，那么生活就是假的。反过来 也一样。但还有一种特殊情况，即戏剧等于生活。若此，一个 无法找到的旁证让我们为难，那就是上帝必须存在，他以生活 为蓝本，一字不改地抄袭着这个世界。他不需要创造，只需劝 解、中和、平息事端，让生活戏剧化地向前演进，并维持平衡。
文本探究
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自主学习
一、字音辨识
1.生难字
古董．( dǒnɡ) 名伶．( línɡ ) 槌．子( chuí) 薪．水( xīn )
校役．( yì ) 光彩奕．奕( yì ) 绘．画( huì ) 战战兢．兢( jīnɡ )
隐瞒．( mán ) 茶卤．( lǔ ) 热衷．( zhōnɡ) 干涉．( shè)
2.多音字
Байду номын сангаас
5.作者在交代清兵卫“热衷于葫芦”的事迹方面有什么特殊之 处？请简要分析。 答案 作者从不同的角度来叙述清兵卫是如何“热衷于葫芦” 的事迹。这些叙述，看似不经意，却丝毫无冗赘之感。 (1)不动声色地来记述清兵卫是如何玩葫芦,如何买来,数目多少， 价值几何,如何加工,熟练程度如何,其中一些副词“常常” “已” “能够”“也是”“不停地”则透露了其喜好的程度。 (2)写清兵卫“喜欢”看葫芦，只用一个“错看”的细节，就把这专 心的程度写得生动毕现。 (3)用一系列动作写清兵卫如何“收拾葫芦”，如“装上酒，用手 巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火炉箱中”。第二天早上又 如何看、系、挂，清兵卫对于葫芦的兴趣丝毫不倦。
二、写作背景 日本在文化上受中国影响较深，封建的家长专制思想在人们 头脑中根深蒂固，文化传统上强调统一，缺少个性和自由空气， 因而扼杀个性的现象比较普遍。同时作者青少年时代一直与父亲 不和，父亲一直对他选择走文学创作的道路持反对意见。在早期 的创作中，志贺直哉以此为主题写下了不少作品，表达对那些刻 板地描写琐碎的丑恶的日常生活的文学非常不满，表达“看重个 性自由”的理念。本文就是其中最著名的一篇。
2.描绘那只被没收的葫芦的买卖过程在文中所起的作用是什么？ 答案 清兵卫的反常表现暗示葫芦的非同寻常，为下文买卖价 格的悬殊埋下伏笔，显示了清兵卫的天赋和独到的审美力，反 衬出大人们的固执、蛮横和自以为是。
3.如何理解文末父亲对其新爱好的态度？ 答案 父亲的态度再次说明孩子与大人、与世俗的尖锐矛盾， 人的个性被扼杀，自主、自尊被压抑，确实是一个严重的社会 问题。不是个别的，而是群体的；不是偶然的，而是必然的。
三、成语积累 1.战战兢兢：形__容__因__害__怕__而__微__微__发__抖__的___样__子__；__还__形__容__小__心__谨__慎_
的__样__子__。__ 2.光彩奕奕：_油__光__发__亮__的__样__子__。___________________________
主旨归纳
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一、作者介绍 志贺直哉(1883—1971)，日本作家。1904年发表处女作《菜 花与少女》。1912年因发表短篇小说《克罗谛思日记》，显示出 卓越才华，为文艺界瞩目。1917年发表了著名中篇小说《和解》， 之后作者进入创作旺盛时期。代表作有长篇小说《暗夜行路》， 历史小说《赤西蛎太》以及《在城崎》《佐佐木的场合》《好人 物夫妇》等。
9.清兵卫与葫芦
生命的美丽 生命是短暂的,也是美丽的,我敬佩生命,也崇拜生命,那是一 种高贵的美，顽强的美，永恒的美。即便是苦难，也是一种美 丽，一种弃绝哀怨之美。月的残缺预示着下一个月满，花的凋 谢预示着来年更美的绽放，草木的衰枯孕育着来春更茂的盛荣。 有人说，生命的美丽，永远展现在她的进取之中。就像大 树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄 鹰的美丽，是展现在它搏击风雨如苍天之魂的翱翔中；像江河 的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 生命是一首诗，它给了我们清新的早晨和诗意的黄昏，给 了我们灿烂的丽日和迷人的雨季，为了这美丽的生命，放弃该 放弃的，忘记该忘记的，快乐地度过生命中的每一天。
2.顽固 固执 都有“坚持，不肯改变”的意思。顽固：指保守，不愿接受新 鲜事物，一般指思想，贬义词。固执：坚持己见、不懂变通， 指一种心理现象，中性词。 (1)乘务员面有难色，按规定这是不允许的，但是这位50多岁、 极瘦弱的女士却很___固__执___，乘务员终于让步了。 (2)在利益的驱动下，还存在极少部分野导____顽__固__不化，从景 区内扩散到外围活动，打起了游击战。志愿者的加入，进一步 强化了整治力度。
小说首先借父与子的矛盾冲突，表达了对“大人”在不知 就里的情况下，粗暴扼杀孩子的天性和天赋的一种批评，也表 达了对追求个性、自由发展的期望；其次借清兵卫与常人的矛 盾冲突，表现了美和自然在恶俗的时代氛围中处境艰难、备感 孤立的现状，体现了作者的忧思。
文本探究
1.父亲对清兵卫新的爱好的态度是什么？如何理解这种态度？ 答案 父亲对清兵卫新的爱好“又在开始嘀咕了”，这说明父亲 仍无法理解他的爱好。 父亲的这种态度使我们不得不担心，清兵卫的这项爱好又能坚 持多久。也再次说明孩子与大人、与世俗的尖锐矛盾，人的个 性被扼杀、自主自尊被压抑，的确是一个严重的社会问题，不 是个别的，也不是偶然的。无限的后续留待读者去想象，既增 加了小说的悲剧性，又强化了小说的主题。
4.从文章哪些地方可看出清兵卫是热衷于葫芦的？作者为什么 这样写？ 答案 热衷葫芦：常常买葫芦，处理葫芦；把一老头子的脑袋 错看成葫芦；总是呆呆地望葫芦，常常上街看葫芦；喜欢收拾 葫芦；大概小镇所有的葫芦，都被他一一看过了。 作用：生动地表现了清兵卫对葫芦的痴迷之至，并为下文表现 他对葫芦的高超鉴赏力作了铺垫。
叨（ （
dɑo tāo
）唠叨 ）叨扰
巷（ （
xiànɡ hànɡ
）巷子 ）巷道
泡（ （
pào ）泡茶 pāo ）泡桐
二、词语辨析 1.郑重 庄重
都有“严肃，不随便”的意思。郑重：审慎，严肃认真。形容 说话做事时态度非常严肃认真。庄重：(言语、举止)不随便， 不轻浮。 (1)5 000多名驻杭部队指战员、武警官兵、公安干警以及志愿 者、医护人员、宾馆交通保障等人员代表__庄__重____承诺：牢记 使命、不负重托，恪尽职守、扎实工作，奋战百日、办好峰会， 奉献精彩、为国争光！ (2)4 月 16 日 ， 这 位 同 志 开 始 进 村 扶 贫 ， 向 镇 党 委 、 村 支 部 __郑__重____表示：全力帮扶，不参与乡镇其他事务；积极工作， 不给乡村增加任何负担；深入调研，不插手乡村的工作决策。