对外汉语教学课件01
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对外汉语教学ppt(1)
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03 预测
量词填空
一头 牛 一艘船 一扇窗 一幅画
22页
★名词的语法范畴
一 匹马 一 只狗 一 堂 课 一 本书 一 出 戏 一 部 电影 一 台 电视机
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03
23页
★名词的语法范畴
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03
24页★名词的语法范畴Fra bibliotek汇报演示
03
25页
★名词的语法范畴
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03
26页
★名词的语法范畴
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02
三、具体名词（个体名词）、抽象名词、集 合名词以及物质名词。
9页 名词的 分类
3、表示同类事物的整体，而不是指其中某个具体事物的名词，叫做 集合名词。
如：молодёжь（青年、年轻人）、человечество（人类）、посуда （餐具）、мебель（内衣）、обувь（蔬菜）。
这类名词只有单数形式，不能与定量数词连用。
如：不能说две молодёжи，而应该说два юноши（两个男青年）或 две девушки（两个姑娘），但能与много（多）、мало（少）等连用。 如：много молодёжи（很多年轻人）。
汇报演示
02
三、具体名词（个体名词）、抽象名词、集 合名词以及物质名词。
别可以进一步划分出以下
类别：
俄语
一、普通名词和专有名词。
4页 名词的 分类
1、表示概括同类事物的名词，叫做普通名词。如：
брат-兄弟，птица-鸟，завот-工厂，школа-学校，письмо-信，дождь-雨
2、表示某一特有事物的名词，叫做专有名词。专有名词包括地名、人名（包括名、父
初级对外汉语教学课件1-PPT
男nán
女nǚ
好hǎo
书 shū
笔bǐ
你您 我他 她
们 老师
学生
中国人 日本人
美国人
英国人
什么 shén me
叫
jiào
字你叫什么z名ì字？
我叫左丽亚名 字 、 汉字
LOREM IPSUM DOLOR
重点词汇：
读 读书 读写 读报
汉字
念 念书 想念
课文 上课
文化 文字 文明
写 写字
报警电话 匪警 police 110
火警 fire
119
急救 ambulance 120
交通事故 traffic accident 110
四、实用练习
1、中国邮政储蓄银行 储蓄 deposit 照片 婚礼
2、啤酒 葡萄酒 包饺子 容易 进步很大
五、阅读理解
五、阅读理解
3、量词的使用
初级对外汉语教学课件1
你好 nǐ hǎo 我叫大卫 wǒ jiào dà
谢谢你 xie xie ni
一、朗读并背诵
LOREM IPSUM DOLOR
你好，您好，老师好！ Ni hao, nin hao, lao shi hao
谢谢，谢谢，谢谢你。 Xiexie, xiexie, xiexie ni
二、汉字书写练习
上衣：外套、 毛衣、牛仔 衣、衬衫 裤子、裙子、 连衣裙
三、实用阅读
~~中
营业 休息 办事 马上 回来
四、实用练习
1、工作 感冒 开车 陪~~（谁）做~~ 公司
四、实用练习
水果： 梨、草莓、葡 萄、杏、山竹、 枇杷、桑葚、 蓝莓、桃、姑 娘、西瓜、无 花果、菠萝、 芒果、樱桃、 荔枝、橙子、 桔子、苹果
对外汉语教学第一课 ppt课件
duìhuà liàn xí 对 话 练 习 (conversation practice )
• nǐ hǎo ！ 你好 ！
• xiè xie ！ 谢谢！
• duì bù qǐ ！ 对 不起！
bú yònɡ xiè ！/Bú kè qi！ 不 用 谢 ！ 不 客 气！
méi ɡuān xi ！ 没 关 系！
nǚ ér
儿子 女儿
wù zhǔ dài cí 物主代词
（Possessive Pronoun）
wǒ de 我 的 （my, mine）
nǐ de 你的 （your, yours）
tā de 他的 （his）
tā de 她的 （her, hers）
tā de 它的 （its）
wǒ mén de 我们 的
你 的 名 字 叫 什 么？
(What is your name?) Liujie: Zǎo shàng hǎo , wǒ jiào Liujie. Qǐng wèn nǐ de míng zìjiào shén me? 刘洁: 早 上 好，我 叫 刘洁。 请 问 你 的 名 字 叫 什 么？
Luyi: Nǐ hǎo, wǒ shìLuyi. Nǐ shì xī bān yá rén ma? 陆易: 你 好， 我 是 路易。你 是 西 班 牙 人 吗？
• 西班牙 xī bān yá Spain
认识 rèn shi to know
很 hěn
very
高兴 gāo xìng glad
也 yě too, as well, also
他 是 谁？
(Who is he?)
Liujie: Zǎo shang hǎo, Luyi. 刘洁: 早 上 好，路易。 Luyi: Zǎo shang hǎo, Liujie. 陆易: 早 上 好，刘洁。 Liujie: Tā shì shuí 刘洁: 他 是 谁？ Luyi: Tā shì wǒ de yé ye 陆易: 他 是 我 的 爷 爷。
对外汉语入门基础课程课件ppt
yí ɡè huā juǎn ér 一个花 卷 儿
tānɡ 汤
yì wǎn tānɡ 一碗 汤
pí jiǔ 啤酒
sì pínɡ pí jiǔ 四瓶 啤酒
yì ɡēn má huā
ér 一根 麻花 儿
yóu tiáo 油条
hún tun 馄饨
tānɡ yuán 汤圆
yì zhānɡ lào bǐnɡ 一张 烙 饼
hǎi nán shī fàn dà xué de xué shenɡ
海 南 师 范大学的学 生
• nǐ men zài yì qǐ shuō yīnɡ yǔ mɑ ？ •你 们 在一起说 英 语吗？
• nǐ men zài yì qǐ •→ 你们 在 一起
mɑ ？ 吗？
• chī fàn kàn shū shànɡ kè • 〔吃 饭 、 看 书 、 上 课 〕
银行
邮局
duìhuàliàn xí 对 话 练 习 (conversation practice )
❖ nǐ hǎo ！ ❖你好 ！
zài jiàn ！ 再见 ！
❖ zǎo shɑnɡ hǎo ！ ❖早 上 好！
wǎn ān ！ 晚 安！
❖ xièxiè！ ❖谢 谢 ！
bú yònɡ xiè ！ 不用 谢 ！
❖ wǒ zài zhōnɡ ɡuó xué hàn yǔ 。 ❖ 我 在 中 国 学 汉 语。
dì èr kè 第二课
tā 〔 tā 〕 qù nǎ ér ？ 他〔她〕去哪儿？
• xué xiào 学校 →
• ɡōnɡ yuán 公园 →
• yín hánɡ 银行 →
• yóu jú
邮局 →
xué xí 学习
tānɡ 汤
yì wǎn tānɡ 一碗 汤
pí jiǔ 啤酒
sì pínɡ pí jiǔ 四瓶 啤酒
yì ɡēn má huā
ér 一根 麻花 儿
yóu tiáo 油条
hún tun 馄饨
tānɡ yuán 汤圆
yì zhānɡ lào bǐnɡ 一张 烙 饼
hǎi nán shī fàn dà xué de xué shenɡ
海 南 师 范大学的学 生
• nǐ men zài yì qǐ shuō yīnɡ yǔ mɑ ？ •你 们 在一起说 英 语吗？
• nǐ men zài yì qǐ •→ 你们 在 一起
mɑ ？ 吗？
• chī fàn kàn shū shànɡ kè • 〔吃 饭 、 看 书 、 上 课 〕
银行
邮局
duìhuàliàn xí 对 话 练 习 (conversation practice )
❖ nǐ hǎo ！ ❖你好 ！
zài jiàn ！ 再见 ！
❖ zǎo shɑnɡ hǎo ！ ❖早 上 好！
wǎn ān ！ 晚 安！
❖ xièxiè！ ❖谢 谢 ！
bú yònɡ xiè ！ 不用 谢 ！
❖ wǒ zài zhōnɡ ɡuó xué hàn yǔ 。 ❖ 我 在 中 国 学 汉 语。
dì èr kè 第二课
tā 〔 tā 〕 qù nǎ ér ？ 他〔她〕去哪儿？
• xué xiào 学校 →
• ɡōnɡ yuán 公园 →
• yín hánɡ 银行 →
• yóu jú
邮局 →
xué xí 学习
对外汉语《汉语教程》第一课-ppt课件
你们城市的大小比上海… 你们城市的人口比上海… 你们城市的冬天（夏天）比上海… 你们城市的地铁比上海… ……
.
42
课文(二) 我比你更喜欢音乐
.
43
生词：31-32，34-37、39
31. 古典 32. 现代 34. 世界 35. 名曲 36. 民歌 37. 流行 38. 歌曲 39. 歌词
我 （跑
步 ）跑 得 比
他 快。
.
17
否定句：A没有B…
右边比左边重 左边没有右边重。
.
18
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A没有B…
1号
2号
1号比2号跑得快。 2号没有1号跑得快。
1号跑得比2号快。 2号跑得没有1号快。
.
19
比较：A没有B…/A不比B…
哥哥没有弟弟高。 （哥哥比弟弟矮）。
A: 哥哥比弟弟高。
B: 我觉得哥哥不比弟弟高。 （哥哥和弟弟差不多高）
aa比比badjbadj一点儿一点儿一些一些玛丽的头发比田芳的头发12aa比比badjbadj一点儿一点儿一些一些200元190元衣服比裤子贵13比较差别比较差别大大33aa比比badjbadj得多得多多了多了14aa比比badjbadj得多得多多了多了北京的冬天比上海的冬天冷15句型句型33
第一课 我比你更喜欢音乐
城市的交通变方便了。
.
25
生词：8-13、16
8. 增加 9. 建筑 10.过去 12. 更 13. 漂亮 16. 可是
zēng jiā jiàn zhù guò qù gēng piāo liàng kě shì
.
26
8. 增加→ 减少（jiǎn shǎo）
人口增加 学生数增加
.
42
课文(二) 我比你更喜欢音乐
.
43
生词：31-32，34-37、39
31. 古典 32. 现代 34. 世界 35. 名曲 36. 民歌 37. 流行 38. 歌曲 39. 歌词
我 （跑
步 ）跑 得 比
他 快。
.
17
否定句：A没有B…
右边比左边重 左边没有右边重。
.
18
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A没有B…
1号
2号
1号比2号跑得快。 2号没有1号跑得快。
1号跑得比2号快。 2号跑得没有1号快。
.
19
比较：A没有B…/A不比B…
哥哥没有弟弟高。 （哥哥比弟弟矮）。
A: 哥哥比弟弟高。
B: 我觉得哥哥不比弟弟高。 （哥哥和弟弟差不多高）
aa比比badjbadj一点儿一点儿一些一些玛丽的头发比田芳的头发12aa比比badjbadj一点儿一点儿一些一些200元190元衣服比裤子贵13比较差别比较差别大大33aa比比badjbadj得多得多多了多了14aa比比badjbadj得多得多多了多了北京的冬天比上海的冬天冷15句型句型33
第一课 我比你更喜欢音乐
城市的交通变方便了。
.
25
生词：8-13、16
8. 增加 9. 建筑 10.过去 12. 更 13. 漂亮 16. 可是
zēng jiā jiàn zhù guò qù gēng piāo liàng kě shì
.
26
8. 增加→ 减少（jiǎn shǎo）
人口增加 学生数增加
对外汉语教学 第一课课件
ai ei ui
ao ou iu ie üe er
an en in un ün
ang eng ing ong
PPTn dú yīn jié 整 体认读音 节
（Integral Syllables）
zhi
chi
shi
ri
zi
ci
si
yi
wu
yu
ye
yue
yuan
yun
bú yònɡ xiè ！/Bú kè qi！ 不 用 谢 ！ 不 客 气！
• duì bù qǐ ！ 对 不起！
méi ɡuān xi ！ 没 关 系！
• zài jiàn ！ 再见 ！
PPT学习交流
8
cí yǔ xué xí 词 语 学 习 (new words learning)
• 1. 你好 •你 •好 • 2. 谢谢 • 3. 不客气 •不 • 客气 • 4. 对不起 • 5. 没关系 • 6. 再见
• 呢 ne
an interrogative
• 中国 zhōng guó China
• 西班牙 xī bān yá Spain
PPT学习交流
认识 rèn shi to know
很 hěn
very
高兴 gāo xìng glad
也 yě too, as well, also
12
Tā shì shuí
• 请问 qǐng wèn ask politely
请 qǐng
please
• 名字 míng zì name
• 什么 shén me what
• 是 shì
to be, am, is, are
• 人 rén
对外汉语教学概论ppt课件_OK
• （3）第二语言学习具有普遍性，人类学习第二语言的规律有很多共同之 处。研究第二语言的学习过程和规律，对提高教学质量有很大意义。
17
汉语的特点与对外汉语教学（有利和难点两个方面）
•
19世纪20年代初，我国语言学研究进入一个新的发展时期，其标志是
1898年第一部系统的汉语语法著作——马建忠《马氏文通》的出版。
•
• 例句：她穿的这件衣服好漂亮。
• 3.一级学科中国语言文学之下的二级学科语言学及应用语言学下属的应用 语言学。既是一种第二语言教学，与一种外语教学。（杨庆华，1995）
• 4. 独立学科的标志：有持续的社会需求，有自身的研究方向、目标、学科 体系，更重要的是按照自身发展需要，不断地从别的有关学科里吸收营养。 （桂诗春，2002）
原则，目的是使整个教学过程和教学活动在教学法上保持一致。 • 5. 确定教学途径：划分教学阶段；进行课程设计；周课时和总课时。 • 6. 明确教师分工和对教师的要求
5
总体设计中的教学原则包括的内容：
1. 怎样处理语言要素、言语技能和言语交际技能之间的关系？
• ——以语法结构为纲编排教学顺序，以语言要素为中心组织语言材 料。这是建立在结构主义语言学和行为主义心理学基础上的“听说 法”的教学路子。
•
近50年来，汉语语言学的研究取得了很大成果，比较深入地揭示了汉语
的特点和规律，建立了汉语语言学的理论体系，也为对外汉语教学提供了坚
实的理论基础。
•
对外汉语教学中经常碰到的问题是：汉语算不算是最难学的语言？
•
美国国防学院把汉语和日语、韩语、阿拉伯语等具有特殊书写系统的语
言一起，定为对英语为母语的学生来说最难学的“第四类语言”。
《对外汉语教学》课件
目标
培养学生掌握汉语的基本语法、 词汇和常用表达方式，提高学生 的听、说、读、写能力，以及跨 文化交际能力。
对外汉语教学的重要性
01
02
03
促进跨文化交流
对外汉语教学是连接中国 与世界的桥梁，有助于促 进不同文化之间的交流和 理解。
增强国家软实力
对外汉语教学是国家软实 力建设的重要组成部分， 能够提升中国的国际影响 力和竞争力。
对外汉语教学成功案例分析
成功案例的选择
选择具有代表性的成功案例，如某位教师的教学经验、某个课程的 设计等。
案例分析的方法
采用定性和定量分析方法，对成功案例进行深入剖析，总结其成功 经验。
案例的启示与借鉴
从成功案例中提炼出有益的经验和做法，为其他对外汉语教师提供借 鉴和参考。
05 对外汉语教师素质与能力 要求
。
语境识字法
将汉字放入具体语境中，帮助学生 理解汉字意义和用法。
汉字游戏法
设计有趣的汉字游戏，让学生在游 戏中学习汉字，增加趣味性。
文化教学方法
文化讲座法
定期举办文化讲座，向学生介绍中国文化、历史 和社会背景等方面的知识。
文化体验法
组织文化体验活动，如中国书法、中国画、中国 茶艺等，让学生亲身体验中国文化。
跨文化沟通能力
对外汉语教师需要具备跨文化沟通能力，能够用恰当的方式与学生进行交流和沟通，并能 够解决学生在学习中遇到的文化障碍。
跨文化适应能力
对外汉语教师需要具备跨文化适应能力，能够适应不同文化背景的学生和他们的需求，并 能够根据学生的需求调整自己的教学方式和策略。
。
04 对外汉语教学实践与案例 分析
对外汉语课堂教学实践
语言知识与技能的教学
培养学生掌握汉语的基本语法、 词汇和常用表达方式，提高学生 的听、说、读、写能力，以及跨 文化交际能力。
对外汉语教学的重要性
01
02
03
促进跨文化交流
对外汉语教学是连接中国 与世界的桥梁，有助于促 进不同文化之间的交流和 理解。
增强国家软实力
对外汉语教学是国家软实 力建设的重要组成部分， 能够提升中国的国际影响 力和竞争力。
对外汉语教学成功案例分析
成功案例的选择
选择具有代表性的成功案例，如某位教师的教学经验、某个课程的 设计等。
案例分析的方法
采用定性和定量分析方法，对成功案例进行深入剖析，总结其成功 经验。
案例的启示与借鉴
从成功案例中提炼出有益的经验和做法，为其他对外汉语教师提供借 鉴和参考。
05 对外汉语教师素质与能力 要求
。
语境识字法
将汉字放入具体语境中，帮助学生 理解汉字意义和用法。
汉字游戏法
设计有趣的汉字游戏，让学生在游 戏中学习汉字，增加趣味性。
文化教学方法
文化讲座法
定期举办文化讲座，向学生介绍中国文化、历史 和社会背景等方面的知识。
文化体验法
组织文化体验活动，如中国书法、中国画、中国 茶艺等，让学生亲身体验中国文化。
跨文化沟通能力
对外汉语教师需要具备跨文化沟通能力，能够用恰当的方式与学生进行交流和沟通，并能 够解决学生在学习中遇到的文化障碍。
跨文化适应能力
对外汉语教师需要具备跨文化适应能力，能够适应不同文化背景的学生和他们的需求，并 能够根据学生的需求调整自己的教学方式和策略。
。
04 对外汉语教学实践与案例 分析
对外汉语课堂教学实践
语言知识与技能的教学
对外汉语教学课件01资料讲解
Búguò不过 búlùn不论 búxìng不幸 búyào不要 búyòng不用 búbì不必 búcuò不错 búdà不大 búdàn不但 búduàn不断 bùpíng不平 bùtóng不同 bùxíng不行 bùguǎn不管 bùjǐn不仅 bùjiǔ不久
jqx
• 和 ü相拼时， ü上两点要去掉写成u， 如jù，jūan
拼音字母表
• 声 母 表 (23)
•bpmf d t n l g kh j q x 玻坡 摸 佛 得 特 呢 勒 哥 科 喝 基 欺 希
• zh ch sh r z c s y w 知蚩诗日资雌思衣乌
韵 母 表 (24)
• a o e ai ei ao ou an en ang 啊喔鹅哀诶凹欧安 恩昂
• eng ong 亨轰
• i ia ie iao iou ian in iang iong 衣呀耶腰 忧 烟 因央 雍
• u ua uai uan uen uang ueng 乌蛙歪 弯 温 汪 翁
• ü üe üan ün 迂约 冤 晕
整 体 认 读 音 节 表 (16)
• zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu 只 吃师日资雌撕一乌迂
• a o e i u ü六兄弟，老大在家找老大 。 • 老大不在找老二，老二不在找老三，i u并列标在后。
• ā ------啊 • mā------妈 • ná------拿 • lā------拉 •-----一 má------麻 nǎ------哪 mǐ------米 mù------木
• shéi zhī pán zhōng cān， 谁 知 盘 中 餐，
• lì lì jiē xīn kǔ。 粒粒皆 辛 苦。
《对外汉语课件》课件
,
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 介 绍 03 课 件 内 容 04 教 学 方 法 05 教 学 资 源 06 评 估 与 反 馈
针对对象：对外汉语教学
目的：提高对外汉语教学质量
内容：包括语言知识、文化背 景、教学方法等
特点：注重实践，强调互动， 注重文化差异
提高对外汉语教学水平 增强学生汉语学习兴趣 提高学生汉语应用能力 促进中外文化交流与理解
视频：教 学视频、 纪录片、 电影等
音频：音 乐、音频 讲解、听 力材料等
图片：图 片、图表、 地图等
文档：教 材、教案、 课件等
网络资源： 在线课程、 在线题库、 在线测试 等
软件：教 学软件、 学习软件、 辅助软件 等
网站：提供丰富的教学资源和学 习资料
视频：提供教学视频和示范视频
添加标题
添加标题
语法点：名词、动词、形容词等 语法规则：词性、词序、句型等 语法练习：选择题、填空题、翻译题等 语法应用：对话、写作、阅读等
介绍中国文化：包 括历史、地理、文 学、艺术等
讲解中国文化特点： 如儒家思想、道家 思想等
展示中国文化作品： 如古诗词、书法、 绘画等
探讨中国文化与现 代社会的关系：如 传统文化在现代社 会中的传承与发展
优化课件内容，提高教学质 量
增加互动环节，提高学生参 与度
定期进行评估，了解学生需 求
及时反馈，调整教学方法和 策略
定期评估：定期 对教学效果进行 评估，发现问题 及时改进
反馈收集：收集 学生、教师、家 长等各方反馈， 了解需求与建议
培训提升：定期 组织教师培训， 提升教学水平
资源更新：定期 更新教学资源， 保持教学内容的 时效性和创新性
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 介 绍 03 课 件 内 容 04 教 学 方 法 05 教 学 资 源 06 评 估 与 反 馈
针对对象：对外汉语教学
目的：提高对外汉语教学质量
内容：包括语言知识、文化背 景、教学方法等
特点：注重实践，强调互动， 注重文化差异
提高对外汉语教学水平 增强学生汉语学习兴趣 提高学生汉语应用能力 促进中外文化交流与理解
视频：教 学视频、 纪录片、 电影等
音频：音 乐、音频 讲解、听 力材料等
图片：图 片、图表、 地图等
文档：教 材、教案、 课件等
网络资源： 在线课程、 在线题库、 在线测试 等
软件：教 学软件、 学习软件、 辅助软件 等
网站：提供丰富的教学资源和学 习资料
视频：提供教学视频和示范视频
添加标题
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语法点：名词、动词、形容词等 语法规则：词性、词序、句型等 语法练习：选择题、填空题、翻译题等 语法应用：对话、写作、阅读等
介绍中国文化：包 括历史、地理、文 学、艺术等
讲解中国文化特点： 如儒家思想、道家 思想等
展示中国文化作品： 如古诗词、书法、 绘画等
探讨中国文化与现 代社会的关系：如 传统文化在现代社 会中的传承与发展
优化课件内容，提高教学质 量
增加互动环节，提高学生参 与度
定期进行评估，了解学生需 求
及时反馈，调整教学方法和 策略
定期评估：定期 对教学效果进行 评估，发现问题 及时改进
反馈收集：收集 学生、教师、家 长等各方反馈， 了解需求与建议
培训提升：定期 组织教师培训， 提升教学水平
资源更新：定期 更新教学资源， 保持教学内容的 时效性和创新性
对外汉语教学PPT第一课.ppt
• lǎo shī 老师
xué shenɡ 学生
pénɡ you 朋友
• zǎo shɑnɡ zhōnɡ wǔ xià wǔ wǎn shɑnɡ 早 上 中 午 下午 晚 上
• nán hái nǚ hái nán rén nǚ rén 男 孩 女孩 男 人 女人
• xué xiào ɡōnɡ yuán yín hánɡ yóu jú
an en in un ün
ang eng ing ong
zhěng tǐ rèn dú yīn jié 整 体认读音 节
（Integral Syllables）
zhi
chi
shi
ri
zi
ci
si
yi
wu
yu
ye
yue
yuan
yun
yin
ying
sì shēng 四声
（The Four Tones）
xiè xie ！
• nǐ •你
(you)
• •
wǒ 我
(me/I)
• tā •他
(he/him)
• tā • 她 (she/her)
• tā • 它 (it)
nǐ men (you) 你们
wǒ men 我们
(we/us)
tā men 他们
(they/them)
tā men 她们
(they/them)
tā men 它 们 (they/them)
学校
公园
银行 邮局
duìhuà liàn xí 对 话 练 习 (conversation practice )
• wǒ （ de mínɡ zi ） jiào
。
对外汉语教学课件01
分数：A分之B，其中A表示分母，B表示分子 2/3 三分之二 1/10 十分之一 25% 百分之二十五 2% 百分之二 5‰ 千分之五 11/10000 万分之十一
时间表示法
• 点——分——秒 6：17′32〞 六点十七分三十二秒 2:00 两点 7：40 七点四十（分是整数时可省去） 6：10 六点十分（分是“十”时不可省） 1：30 一点半、一点三十 7：15 七点十五、七点一刻 9：45 九点四十五（分）、九点三刻 5：56 五点五十六、差四分六点 12：45 十二点四十五、十二点三刻、差一刻一点 7：07 七点零七（分） （“分”不到“十”，可在“分”前加 “零”）
• 人民币：元（块）、角（毛）、分 2·15元——两元一角五分、两块一毛五 0·02元——二（两）分 0·22元——两角二分、两毛二 2·00元——两元（块） 20·03元——二十元零三分、二十块零三 28·80元——二十八元八角、二十八块八 120·00元——一百二十元、一百二十 88888·88元——八万八千八百八十八元八角 八分、八万八千八百八十八块八毛八
• 基本笔画 • 复合笔画 • 书写练习
“是”字句
• 主语+”是”+宾语 我是美国人。 这位是李先生。 他是我的老师。 我们是朋友。 • 否定形式是在“是”前面加“不是” 那不是他儿子。 我不是美国人。 他不是学生。
汉字的笔顺
笔顺 先横后竖 先撇后捺 从上到下 从左到右 从外到内 先进入后封口 先中间后两边 举例 十、干 八、人 二、工 儿、么 月、问 日、国 门、小
汉字的结构
• 独体字 • 合体字
汉字的偏旁
• 用下面的偏旁组字，看能组成多少个汉字 舌木口生日土月十也子不寸青反王
组词练习
对外汉语教学课件教案PPT
总结词：明确性
详细描述：教学目标是教学活动的导向，它引导整个教学过程。在对外汉语教学 课件教案中，教学目标应该明确、具体，能够清晰地表达出学习者通过学习应该 达到的水平。
教学内容
总结词：系统性
详细描述：教学内容是实现教学目标的载体，是教学活动的重要组成部分。在对外汉语教学课件教案中，教学内容应该系统 、连贯，能够全面覆盖学习者所需掌握的知识点。
教学内容和形式。
社区资源
利用社区资源开展实践教学活 动，提高学生的实际运用能力
。
教学效果评估
评估方法
反馈与调整
采用多种评估方法，如考试成绩、课堂表 现、作业完成情况等，全面了解学生的学 习情况。
及时给予学生反馈，针对学生的学习问题 调整教学策略和方法。
跟踪评估
评估目的
定期进行跟踪评估，了解学生的学习进展 和困难，持续改进教学方法和手段。
维护国家利益
对外汉语教学有助于推广 中华文化，提升中国的国 际形象和影响力。
对外汉语教学的历史与发展
历史回顾
对外汉语教学始于汉代， 随着时代发展逐渐壮大， 特别是改革开放以来得到 了迅速发展。
发展趋势
随着中国国际地位的提升 和全球汉语学习人数的增 加，对外汉语教学将迎来 更多的发展机遇和挑战。
教学改革与创新
中国文化课程课件教案设计
总结词
传播中国文化精髓
详细描述
针对具备高级水平的学生，深入介绍中国传统文化、历史、艺术等知识，通过图片、视 频、实物展示等多种形式展示中国文化魅力，组织文化实践活动，增强学生对中国文化
的理解和认同。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
学习风格
了解学生的学习风格，如视觉型、听 觉型等，采用多样化的教学手段满足 不同学生的学习需求。
《对外汉语教学法》课件
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教师可利用游戏、角色扮演、小组讨论等形式，引导学生 参与课堂活动，提高他们的口语表达和交际能力。
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案例二：情境模拟教学法
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模拟真实情境，让学生在模拟的语境中学习和运用语言。
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教师可以设置一些与现实生活相关的场景，让学生扮演不 同的角色，进行对话练习，增强学生的实际应用能力。
词汇教学技巧
词汇教学是对外汉语教学中非常重要的 一环，因为留学生需要掌握足够的词汇
才能进行流利的交流。
在词汇教学中，可以采用直观法，即通 过实物、图片、手势等方式来解释词汇 的意义。同时，教师还可以利用语境法 ，即通过上下文语境来解释词汇的意义
。
此外，还可以采用词义对比法，即对比 近义词、反义词等词义关系来加深学生
汉字教学技巧
汉字教学是对外汉语教学中的一大难点，因为汉字的书写对于留学生来说是一项全新的挑战 。
在汉字教学中，可以采用字形分析法，即通过对汉字字形的分析来帮助学生记忆汉字。同时 ，教师还可以利用字义关联法，即通过讲解汉字的意义来帮助学生理解汉字的构成。
此外，还可以采用字音关联法，即通过讲解汉字的读音来帮助学生记忆汉字的书写。
对外汉语教学法的发展趋势
多元化发展
对外汉语教学法将朝着多 元化方向发展，以满足不 同国家和地区学习者的需 求。
科技融合
借助现代科技手段，如人 工智能、虚拟现实等，提 升教学效果和学生学习体 验。
跨文化交际
强调跨文化交际能力的培 养，培养学习者在跨文化 环境中有效沟通的能力。
对外汉语教学法面临的挑战
04 对外汉语教学法中的课堂管理
课堂纪律的管理
制定明确的课堂规则
教师可利用游戏、角色扮演、小组讨论等形式，引导学生 参与课堂活动，提高他们的口语表达和交际能力。
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案例二：情境模拟教学法
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模拟真实情境，让学生在模拟的语境中学习和运用语言。
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教师可以设置一些与现实生活相关的场景，让学生扮演不 同的角色，进行对话练习，增强学生的实际应用能力。
词汇教学技巧
词汇教学是对外汉语教学中非常重要的 一环，因为留学生需要掌握足够的词汇
才能进行流利的交流。
在词汇教学中，可以采用直观法，即通 过实物、图片、手势等方式来解释词汇 的意义。同时，教师还可以利用语境法 ，即通过上下文语境来解释词汇的意义
。
此外，还可以采用词义对比法，即对比 近义词、反义词等词义关系来加深学生
汉字教学技巧
汉字教学是对外汉语教学中的一大难点，因为汉字的书写对于留学生来说是一项全新的挑战 。
在汉字教学中，可以采用字形分析法，即通过对汉字字形的分析来帮助学生记忆汉字。同时 ，教师还可以利用字义关联法，即通过讲解汉字的意义来帮助学生理解汉字的构成。
此外，还可以采用字音关联法，即通过讲解汉字的读音来帮助学生记忆汉字的书写。
对外汉语教学法的发展趋势
多元化发展
对外汉语教学法将朝着多 元化方向发展，以满足不 同国家和地区学习者的需 求。
科技融合
借助现代科技手段，如人 工智能、虚拟现实等，提 升教学效果和学生学习体 验。
跨文化交际
强调跨文化交际能力的培 养，培养学习者在跨文化 环境中有效沟通的能力。
对外汉语教学法面临的挑战
04 对外汉语教学法中的课堂管理
课堂纪律的管理
制定明确的课堂规则
第三章-对外汉语教学PPT课件
17
中断（1966年-1972年）
❖ 文化大革命爆发，高等院校全部停课，不再 招收外国留学生。
❖ 厦门大学海外函授部的汉语教学被迫中断。 ❖ 《外国留学生基础汉语教学通讯》停刊。
18
恢复阶段（1972年-1977年）
❖ 国内高校恢复招生。 ❖ 1972年6月北方交通大学接受200名坦桑尼亚、
赞比亚学生。 ❖ 同年10月周恩来亲自批示恢复北京语言学院。
29
一 对外汉语教学的总体设计
（二）对外汉语教学总体设计的程序和方法 1.明确教学类型 2.分析教学对象
（1）自然特征 （2）学习目的 （3）学习起点 （4）学习时限 3.确定教学目标 （1）使用目的语的范围 （2）目的语水平的等级
30
一 对外汉语教学的总体设计
4.确定教学内容 5.确定教学原则
第三章 对外汉语教学
1
第一节 对外汉语教学的性质、特点和任务
2
对外汉语教学的学科性质
“对外汉语教学”的三层含义： ❖ 一是对外汉语教学活动或教学行为，即针对
外国人把汉语作为第二语言/外语教学的教学 过程； ❖ 二是作为一门学科的对外汉语教学学科； ❖ 三是作为一项国家和民族事业的对外汉语教 学事业 。
16
巩固阶段（1961年-1966年）
❖ 从1962年到1965年，我国共接受外国留学生 4000名，超过了前11年的总和。
❖ 1964年将外国留学生高等预备学校更名为北 京语言学院。
❖ 有20多所院校承担起了留学生的预备教育任 务。
❖ 1965年第一份对外汉语专业刊物——《外国 留学生基础汉语教学通讯》创刊。同年举办 外对汉语教学培训。
20
❖ 随着学生人数的增加，汉语教学在许多国家 的外语教学中的排位普遍提高。
中断（1966年-1972年）
❖ 文化大革命爆发，高等院校全部停课，不再 招收外国留学生。
❖ 厦门大学海外函授部的汉语教学被迫中断。 ❖ 《外国留学生基础汉语教学通讯》停刊。
18
恢复阶段（1972年-1977年）
❖ 国内高校恢复招生。 ❖ 1972年6月北方交通大学接受200名坦桑尼亚、
赞比亚学生。 ❖ 同年10月周恩来亲自批示恢复北京语言学院。
29
一 对外汉语教学的总体设计
（二）对外汉语教学总体设计的程序和方法 1.明确教学类型 2.分析教学对象
（1）自然特征 （2）学习目的 （3）学习起点 （4）学习时限 3.确定教学目标 （1）使用目的语的范围 （2）目的语水平的等级
30
一 对外汉语教学的总体设计
4.确定教学内容 5.确定教学原则
第三章 对外汉语教学
1
第一节 对外汉语教学的性质、特点和任务
2
对外汉语教学的学科性质
“对外汉语教学”的三层含义： ❖ 一是对外汉语教学活动或教学行为，即针对
外国人把汉语作为第二语言/外语教学的教学 过程； ❖ 二是作为一门学科的对外汉语教学学科； ❖ 三是作为一项国家和民族事业的对外汉语教 学事业 。
16
巩固阶段（1961年-1966年）
❖ 从1962年到1965年，我国共接受外国留学生 4000名，超过了前11年的总和。
❖ 1964年将外国留学生高等预备学校更名为北 京语言学院。
❖ 有20多所院校承担起了留学生的预备教育任 务。
❖ 1965年第一份对外汉语专业刊物——《外国 留学生基础汉语教学通讯》创刊。同年举办 外对汉语教学培训。
20
❖ 随着学生人数的增加，汉语教学在许多国家 的外语教学中的排位普遍提高。
对外汉语教学理论PPT(超级经典的课件)
第一讲、对外汉语教学总论
C. 学习言语技能：听、说、读、写。要掌握言语技能， 主要是掌握语言要素；言语交际技能受语用规则、 语言规则制约。 D. 学习相关文化知识：和语言使用密切相关的文化要 素；国情。 (3)教学原则：语言教学应生动、有条理，理论 联系实际。 (4)教学方法：语言教学应以学生为中心，课堂 教学以技能训练为主，教师适当 总结、归纳规则。 (5)教学技巧：……
第一讲、对外汉语教学总论
2. 第二语言教学包括（00年术语解释）： (1)中国人学外语； (2)少数民族学汉语；（01年选择） (3)少数民族学外语； (4)外国人学中文（即对外汉语教学）
第一讲、对外汉语教学总论
3.“语言教学”和“语言学教学”的区别 (1)目的不同 语言教学重点是培养学生的语言技能，不是讲授 语言学知识，所以应进行大量的技能训练，培养 交际能力，而不是大量讲理论。 (2)教学内容 语言学： A. 学习语言四要素：语音、词汇、语法、汉字的规 则，保证正确性。（96年填空） B. 学习语言在一定的语言环境下的使用规则——语 用规则，以保证语言的得体性。
第一讲、对外汉语教学总论
母语：从亲属角度，一般指本民族的语言。Mother tongue 外语: 从国别角度，一般指外国语或者外族语。 Foreign language 第一语言：通常是指学习者的母语或本族语而言的。尽 管有些时候，学习者的第一语言并不是他的母语或本 族语。First language 第二语言（03年术语解释）：第二语言是在第一语言之 后学习和使用的其他语言。在习得第一语言以后学习 和使用的本民族的语言、本国其他民族的语言和外国 语言都叫做第二语言。Second language 目的语：Target language
第一讲、对外汉语教学总论
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拼音字母表
• 声 母 表 (23)
•bpmf d t n l g kh j q x 玻坡 摸 佛 得 特 呢 勒 哥 科 喝 基 欺 希
• zh ch sh r z c s y w 知蚩诗日资雌思衣乌
韵 母 表 (24)
• a o e ai ei ao ou an en ang 啊喔鹅哀诶凹欧安 恩昂
• shéi zhī pán zhōng cān， 谁 知 盘 中 餐，
• lì lì jiē xīn kǔ。 粒粒皆 辛 苦。
汉字的笔画
• 基本笔画 • 复合笔画 • 书写练习
“是”字句
• 主语+”是”+宾语 我是美国人。 这位是李先生。 他是我的老师。 我们是朋友。
• 否定形式是在“是”前面加“不是” 那不是他儿子。 我不是美国人。 他不是学生。
• 把谓语的肯定形式和否定形式并列在一起。 天气好不好？
• 表否定的形容词谓语句：不 温度不高。
名词谓语句
¤谓语由名词、名词性结构或数量词充当， 主要用来表示时间、年龄、价格等：
现在八点。 今天星期二。 今天一月十一号。 他二十五岁。 一瓶啤酒八块八。
¤肯定形式不用“是”，否定形式要在谓语前加 “不是” 现在不是六点。 一瓶啤酒不是八块八。
正反疑问句
• a o e i u ü六兄弟，老大在家找老大 。 • 老大不在找老二，老二不在找老三，i u并列标在后。
• ā ------啊 • mā------妈 • ná------拿 • lā------拉 • mǔ------母
练习
yī------一 má------麻 nǎ------哪 mǐ------米 mù------木
动词谓语句
• 以动词为谓语的主要成分的句子，如果有 宾语，宾语一般放在动词后面 我叫玛丽。 我教汉语。 你们学汉语。
• 否定可用副词“不” 王先生不在。 我不知道。
形容词谓语句
• 以形容词作谓语的句子 你好。 天气非常凉快。 风很大。 汉字很难。
• 表肯定的形容词谓语句：很、太、非常 我们的校园很漂亮。
• mǎlù---马路 • mùmǎ---木马 • fùmǔ---父母 • fūfù---夫妇
mùlù---目录 fúwù---服务 nàlǐ---那里 lìyì---利益 lǐwù---礼物 āyí---阿姨 lǐfà---理发 límǐ---厘米
• 两个三声连读 3——+3——2 • “一”的变调 1——+1、2、3——4
wū------屋 mǎ------马 nà------那 nǐ------你 lù------路
• bā 八 pà怕 dǎ 打 • bǐ 比 pī批 dì弟 • bù不 pǔ普 dú读 • dà大 tǐ体 tǔ土 • méi没 fēi飞 lèi累 • mǎi买 mài卖 lái来 • lǎo老 lóu楼
• ye yue yuan yin yun ying 也月 远 因 云 应
5高 4 半高 3中 2 半低 1低
标调歌
• 好朋友，排排坐， • a 在前边，i在后，挨在一起ai ai ai
• 有a在，把帽戴， • a不在，o e戴， • 要是i u在一起， • 谁在后面给谁戴。
• 有a 找 a，没 a找o e ，i u 并排标后边
• eng ong 亨轰
• i ia ie iao iou ian in iang iong 衣呀耶腰 忧 烟 因央 雍
• u ua uai uan uen uang ueng 乌蛙歪 弯 温 汪 翁
• ü üe üan ün 迂约 冤 晕
整 体 认 读 音 节 表 (16)
• zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu 只 吃师日资雌撕一乌迂
+4——2 • “不”的变调 4——+4——2
yǔyī雨衣 yǔyīn语音 yǔyán语言 lǚxíng旅行 xiǎojiě小姐 yǔfǎ语法 fǎlǜ法律 tǐyù体育
• yìbān一般 • yìbiān一边 • yìxiē一些 • yìqí一齐 • yìtóng一同 • yìqǐ一起 • yíbàn一半 • yídào一道 • yíqiè一切
• qī tiáo xiǎo hé bā zhī yā； 七 条 小 河 八 只 鸭；
• Jiǔ kē dà shù shí duǒ huā。 九 颗 大 树 十 朵 花。
Mǐn Nóng 悯农
• chú hé rì dāng wǔ， 锄 禾 日 当 午，
• hàn dī hé xià tǔ。 汗 滴 禾 下 土。
• 和ün相拼时， ü上两点去掉，调号标在u上， 如jūn，qún
• yī zhāng zuǐ， liǎng kē yá； 一 张 嘴， 两 颗 牙；
• sān bēi niú nǎi sì wǎn chá； 三 杯 牛 奶 四 碗 茶；
• wǔ zuò shān， liù zuò tǎ； 五 座 山， 六 座 塔；
汉字的笔顺
笔顺 先横后竖 先撇后捺 从上到下 从左到右 从外到内 先进入后封口 先中间后两边
举例 十、干 八、人 二、工 儿、么 月、问 日、国 门、小
汉字的结构
• 独体字 • 合体字
汉字的偏旁
• 用下面的偏旁组字，看能组成多少个汉字 舌木口生日土月十也子不寸青反王
• 例：天 •子 •们 •文 •国 •车 •人
组词练习
今天 明天 天气 每天
• 汉语 • 同学 • 今天 • 可以 • 好吃 • 上课
词语接龙
语法 法国 国家 家人 人们
动词+名词
数量+名词
• 一个朋友 • （ ）书 • （ ）字典 • （ ）笔 • （ ）水 • （ ）桌子 • （ ）杯子 • （ ）书包
形容词+名词
• 脏 干净 大 新 漂亮 旧 聪明 热 好听 • 咖啡 公园 自行车 衣服 教室 音乐 鞋
Búguò不过 búlùn不论 búxìng不幸 búyào不要 búyòng不用 búbì不必 búcuò不错 búdà不大 búdàn不但 búduàn不断 bùpíng不平 bùtóng不同 bùxíng不行 bùguǎn不管 bùjǐn不仅 bù ü上两点要去掉写成u， 如jù，jūan
• 声 母 表 (23)
•bpmf d t n l g kh j q x 玻坡 摸 佛 得 特 呢 勒 哥 科 喝 基 欺 希
• zh ch sh r z c s y w 知蚩诗日资雌思衣乌
韵 母 表 (24)
• a o e ai ei ao ou an en ang 啊喔鹅哀诶凹欧安 恩昂
• shéi zhī pán zhōng cān， 谁 知 盘 中 餐，
• lì lì jiē xīn kǔ。 粒粒皆 辛 苦。
汉字的笔画
• 基本笔画 • 复合笔画 • 书写练习
“是”字句
• 主语+”是”+宾语 我是美国人。 这位是李先生。 他是我的老师。 我们是朋友。
• 否定形式是在“是”前面加“不是” 那不是他儿子。 我不是美国人。 他不是学生。
• 把谓语的肯定形式和否定形式并列在一起。 天气好不好？
• 表否定的形容词谓语句：不 温度不高。
名词谓语句
¤谓语由名词、名词性结构或数量词充当， 主要用来表示时间、年龄、价格等：
现在八点。 今天星期二。 今天一月十一号。 他二十五岁。 一瓶啤酒八块八。
¤肯定形式不用“是”，否定形式要在谓语前加 “不是” 现在不是六点。 一瓶啤酒不是八块八。
正反疑问句
• a o e i u ü六兄弟，老大在家找老大 。 • 老大不在找老二，老二不在找老三，i u并列标在后。
• ā ------啊 • mā------妈 • ná------拿 • lā------拉 • mǔ------母
练习
yī------一 má------麻 nǎ------哪 mǐ------米 mù------木
动词谓语句
• 以动词为谓语的主要成分的句子，如果有 宾语，宾语一般放在动词后面 我叫玛丽。 我教汉语。 你们学汉语。
• 否定可用副词“不” 王先生不在。 我不知道。
形容词谓语句
• 以形容词作谓语的句子 你好。 天气非常凉快。 风很大。 汉字很难。
• 表肯定的形容词谓语句：很、太、非常 我们的校园很漂亮。
• mǎlù---马路 • mùmǎ---木马 • fùmǔ---父母 • fūfù---夫妇
mùlù---目录 fúwù---服务 nàlǐ---那里 lìyì---利益 lǐwù---礼物 āyí---阿姨 lǐfà---理发 límǐ---厘米
• 两个三声连读 3——+3——2 • “一”的变调 1——+1、2、3——4
wū------屋 mǎ------马 nà------那 nǐ------你 lù------路
• bā 八 pà怕 dǎ 打 • bǐ 比 pī批 dì弟 • bù不 pǔ普 dú读 • dà大 tǐ体 tǔ土 • méi没 fēi飞 lèi累 • mǎi买 mài卖 lái来 • lǎo老 lóu楼
• ye yue yuan yin yun ying 也月 远 因 云 应
5高 4 半高 3中 2 半低 1低
标调歌
• 好朋友，排排坐， • a 在前边，i在后，挨在一起ai ai ai
• 有a在，把帽戴， • a不在，o e戴， • 要是i u在一起， • 谁在后面给谁戴。
• 有a 找 a，没 a找o e ，i u 并排标后边
• eng ong 亨轰
• i ia ie iao iou ian in iang iong 衣呀耶腰 忧 烟 因央 雍
• u ua uai uan uen uang ueng 乌蛙歪 弯 温 汪 翁
• ü üe üan ün 迂约 冤 晕
整 体 认 读 音 节 表 (16)
• zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu 只 吃师日资雌撕一乌迂
+4——2 • “不”的变调 4——+4——2
yǔyī雨衣 yǔyīn语音 yǔyán语言 lǚxíng旅行 xiǎojiě小姐 yǔfǎ语法 fǎlǜ法律 tǐyù体育
• yìbān一般 • yìbiān一边 • yìxiē一些 • yìqí一齐 • yìtóng一同 • yìqǐ一起 • yíbàn一半 • yídào一道 • yíqiè一切
• qī tiáo xiǎo hé bā zhī yā； 七 条 小 河 八 只 鸭；
• Jiǔ kē dà shù shí duǒ huā。 九 颗 大 树 十 朵 花。
Mǐn Nóng 悯农
• chú hé rì dāng wǔ， 锄 禾 日 当 午，
• hàn dī hé xià tǔ。 汗 滴 禾 下 土。
• 和ün相拼时， ü上两点去掉，调号标在u上， 如jūn，qún
• yī zhāng zuǐ， liǎng kē yá； 一 张 嘴， 两 颗 牙；
• sān bēi niú nǎi sì wǎn chá； 三 杯 牛 奶 四 碗 茶；
• wǔ zuò shān， liù zuò tǎ； 五 座 山， 六 座 塔；
汉字的笔顺
笔顺 先横后竖 先撇后捺 从上到下 从左到右 从外到内 先进入后封口 先中间后两边
举例 十、干 八、人 二、工 儿、么 月、问 日、国 门、小
汉字的结构
• 独体字 • 合体字
汉字的偏旁
• 用下面的偏旁组字，看能组成多少个汉字 舌木口生日土月十也子不寸青反王
• 例：天 •子 •们 •文 •国 •车 •人
组词练习
今天 明天 天气 每天
• 汉语 • 同学 • 今天 • 可以 • 好吃 • 上课
词语接龙
语法 法国 国家 家人 人们
动词+名词
数量+名词
• 一个朋友 • （ ）书 • （ ）字典 • （ ）笔 • （ ）水 • （ ）桌子 • （ ）杯子 • （ ）书包
形容词+名词
• 脏 干净 大 新 漂亮 旧 聪明 热 好听 • 咖啡 公园 自行车 衣服 教室 音乐 鞋
Búguò不过 búlùn不论 búxìng不幸 búyào不要 búyòng不用 búbì不必 búcuò不错 búdà不大 búdàn不但 búduàn不断 bùpíng不平 bùtóng不同 bùxíng不行 bùguǎn不管 bùjǐn不仅 bù ü上两点要去掉写成u， 如jù，jūan