让语言变得更生动
如何让语言变得生动
如何让语言变得生动一、修辞巧用求一“美”。
在语言表达中运用修辞手法，恰如给人穿上华美的服饰。
比如对“树中落下”一句话，如果改为“树叶毅然告别树枝，奔向大地的怀抱”，就变得意象鲜活，韵味陡生。
这是因为运用了拟人修辞手法的缘故。
一般而言，善用比喻，则语言生动活泼，意蕴丰厚；善用排比，则语言气势宏大，撼人心魄；善用对比，则文章美丑尽显，各得其所；善用反复，则重点突出，结构明晰；等等。
如果在一段话中同时使用几种修辞手法，往往能获得美不胜收的效果。
例如满分作文《珍惜所拥有的青春》一文中有这样一段话：“青春是水，是正在东逝的水；青春是柴，是正在燃烧的柴；青春是风，是正在弄舞的风。
水是淹没庄稼还是滋润土地呢？青春是创造辉煌还是甘于沉默呢？柴是助长灾害还是完成使命呢？青春是无悔逝去还是满怀泪痕呢？风是助长浪头还是帮帆过海呢？青春是造福人间还是殆害万年呢？”二、嫁接移用求一“趣”。
幽默是一种笑的艺术，幽默的语言就是指风趣可笑又意味深长的语言。
塑造语言幽默诙谐的方法很多：一是夸张，让事物的特点夸大明显，如“人运气坏，喝凉水都塞牙缝”；二是比喻，新奇的喻体不仅可以使深奥的事情通俗化，还让人发笑，如“老师的问题仿佛一道美味可口的红烧狮子头，同学们举起叉子一样的手臂抢着要吃”；三是比拟，选择特别的动词，营造幽默，如“才走两步，她的高跟鞋的鞋底和鞋跟就离婚了”；四是曲解，故意对我们熟悉的事物进行新颖的解释，“强词夺理”中，得出荒谬的结果，如“我喝水只喝纯净水，牛奶只喝纯牛奶，所以我很单纯……”三、诗词借用求一“雅”。
用典范文雅的语言进行叙说，是一种极能体现作者较高语言素养的方式。
这种方式通常有两种做法：一是引用诗词典故，能显示积累之多，运用之活；二是让文言白话交融互渗，兼顾明白晓畅的白话和整齐典雅的文言。
这样的语言如行云流水，韵律畅达，文字精练，内蕴丰赡。
不妨来看满分作文《致和坤的一封信》中的一段话：“能看到自己的人和只能看到别人的人，都是凡人；既能看到自己又能看到别人的人，方为圣贤。
让演讲语言生动的五个技巧
让演讲语言生动的五个技巧让演讲语言生动的五个技巧在演讲中，如果演讲的语言不通俗，听众听不懂，就要影响演讲的效果。
为了使演讲的语言通俗平易，我们须从以下几方面努力：(1)演讲的语言要口语化。
首先要解决思想认识问题。
不要一动笔就往书面语言上靠。
写完后自己照稿念一念，看看是否上口，然后把那些不适合演讲的书面语改为口语化的语言。
其次，要注意选择那些有利于口语表达的词语和句式。
双音节和多音节的词语比单音节的词语容易上口，而且也好听。
如“当我要写演讲稿时”就不如“当我要写演讲稿的时候”好听。
(2)演讲的语言要个性化。
马克思曾经说过：“你怎么想就怎么写，怎么写就怎么说。
”它告诉我们，不管“说”也好，“写”也好，都要用自己的语言，而不是别人的语言或现成的语言。
(3)要说自己的话。
有些演讲者，爱使用一些“时髦”词，或是套话，或是从报刊、书籍上摘抄下来的`，生硬地拼在一起的话。
这样的语言听起来挺“新鲜”，究其实却内容干瘪，缺乏生活的真实。
用自己的话讲，可能看起来很朴素、很普通，但却更真实自如，更富有吸引力。
(4)语言要生动感人。
好的演讲稿，语言应该是生动感人的。
要使语言生动感人，必须做到：用形象化的语言，如恩格斯的《在马克思墓前的讲话》，把马克思的“逝世”改成“睡着了”，这样不仅形象地写出马克思逝世的从容、安详的神态，而且也饱含了作者内心无限悲痛的感情。
(5)用幽默风趣的语言。
如《改造我们的学习》中的一段：“这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。
或作讲演，则甲乙丙盯一二三四的一大串;或作文章，则夸夸其谈的一大篇。
无实事求是之意，有哗众取宠之心。
华而不实，脆而不坚。
”这样的演讲稿读起来朗朗上口，听起来铿锵悦耳，很有吸引力。
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作文如何做到语言生动
作文如何做到语言生动写作文时，我们都希望自己的文字能够生动形象，吸引读者的目光，让他们仿佛身临其境。
那么，怎样才能让作文的语言变得生动呢？首先，细致的观察是语言生动的基础。
生活中充满了各种各样的细节，只有用心去观察，才能发现那些独特而有趣的点。
比如描写一朵花，不仅仅说它是“红色的、美丽的”，而是仔细观察它的花瓣形状、颜色的深浅变化、花蕊的细微结构，甚至是花朵在微风中轻轻摇曳的姿态。
这样写出来的花，就不再是一个简单的概念，而是一个鲜活的、有生命的存在。
善用形容词和动词也是关键。
形容词能让描述更加精准，动词则能让事物活灵活现。
比如“风轻轻地吹”，可以改为“风温柔地抚摸着大地”；“太阳升起”可以写成“太阳奋力地挣脱了地平线的束缚，一跃而出”。
通过精心挑选和运用这些词汇，能让读者更直观地感受到所描述的情景。
比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，可以大大增强语言的生动性。
把月亮比作小船，“弯弯的月亮像一艘小小的船”，一下子就让月亮的形象变得具体可感。
拟人则赋予事物人的情感和动作，“小鸟在枝头欢快地歌唱”，仿佛小鸟也有了快乐的心情。
排比能增强语势，“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
”让情感的表达更加充沛。
调动多种感官描写也能让语言更生动。
除了视觉，还可以从听觉、嗅觉、味觉、触觉等方面入手。
比如写一场雨，不仅写看到的雨滴落下，还可以写听到雨滴打在窗户上的声音，闻到雨中泥土的气息，触摸到雨水的清凉。
这样全方位的描写，能让读者更深入地体验到所描述的场景。
引用名言警句、诗词歌赋也能为作文增色不少。
恰当的引用不仅能展示自己的知识储备，还能让语言更有韵味。
比如在描写友情时，可以引用“海内存知己，天涯若比邻”，瞬间提升文章的文化内涵。
此外，丰富的想象力也是让语言生动的法宝。
在写作时，大胆地发挥想象，创造出新奇的形象和情节。
使语言生动的方法
使语言生动的方法
使语言生动的方法包括以下几点：
1. 使用形象生动的比喻和隐喻：通过比较和类比，让抽象的概念更具体并且易于理解。
例如，将时间比喻为一条流动的河流，可以形象地描述时间的流逝。
2. 使用活泼的动词和形容词：选择具有强烈形象感的词汇，使语言更加生动有趣。
例如，使用"冲刺"来代替"跑"，使用"宏伟壮观"来代替"大"。
3. 描述感官体验：用词语来描绘人的五感，例如通过描述视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官体验，以使语言更加生动。
例如，描述一个美丽的风景可以使用"清晨的阳光洒落在碧绿的草地上，微风拂过，带来一丝丝花香的气息。
"
4. 使用具体的细节和例子：通过提供具体的细节和真实的例子，使语言更具体、切实和生动。
例如，用一些真实的人物故事或情况来说明一个观点，让读者能够更直观地理解。
5. 刻画人物形象和情感：通过描述人物的外貌特征、行为举止、情感变化等，使读者更容易与人物产生共鸣。
例如，通过描述一个人的眼神和笑容，可以传达出他们内心的情感和态度。
6. 运用适当的幽默和幻想：通过引入适当的幽默元素和幻想情境，使语言更加
有趣和生动。
例如，在讲述一个故事时，可以加入一些小幽默来调节气氛，让读者更容易产生共鸣。
总的来说，使语言生动的关键在于通过生动的词汇、形象的比喻和描述、具体的细节和例子，以及情感的刻画等手段，让读者能够更好地理解和参与到所传达的信息中去。
巧用三招，让语言鲜活生动
巧用三招，让语言鲜活生动作者：阎永锋来源：《中学语文(学生版)》2020年第03期语言是否鲜活生动，是评价一篇作文质量高下的重要指标之一。
怎样才能打造出鲜活生动的语言呢？以下三招值得一试。
第一招：锤炼词语大家一定听说过关于“推敲”一词来历的故事，也一定记得“吟安一个字，捻断数根须”这一经典说法，这就是锤炼词语。
此种情况不但在名篇名著中较为常见，在同学们的作文中也不乏其例——〔例1〕是的，没错，他的确学历不高，也许连半个外国字都不认识，他的确是那样的平凡、普通，那样的默默无闻，每天行走在家与厂之间，一转身就会消失在一片深蓝之中。
但是我要说，离开了他（们），科学家们的许多奇思妙想就难以成为现实的产品，离开了他（们），我们每个家庭、每个人的生活都将会乱作一团——汽车坏了会没人修，房子漏了会没人补，衣服破了会买不到更合适的……〔例2〕从黄道婆对传统纺织技术的改造，到沈括对《十二气历》的编写，从中国的四大发明，到英国的工业革命……哪一次社会变革、科技进步不是人们创新的结果？想想看，如果人类的祖先不敢大胆捡起地上的石块和树枝，不敢靠近并想办法保存下自然火种，今天的苍穹之下还会有满目的繁荣与文明吗？例1选自高考佳作《这一票，我想投给他》，其中“平凡”“普通”“默默无闻”“深蓝”“乱作一团”“坏”“漏”“破”等形容词，显然是经过推敲与锤炼的，以“深蓝”为例，它不仅仅是一种流动的靓丽的色彩，更是一种人物身份的象征。
例2选自高考佳作《矢志创新，更具风采》，其中“改造”“编写”“捡起”“靠近”“保存”等动词，显然也是经过推敲与锤炼的，以“捡起”和“靠近”为例，虽然只是两个简单的双音节词，却把古人类小心翼翼、反复探试的动作及心理写得动态十足、活灵活现。
第二招：巧用修辞学习修辞就是为了把话说好。
比喻、排比、夸张、对偶等修辞手法的巧妙运用，非常有助于让作文的语言更鲜活更生动。
请看下面例段——〔例3〕没有警察的敬业，就不会有社会的安定与祥和;没有交警的敬业，就不会有交通秩序的井然有序;没有白衣天使的敬业，救死扶伤就会成为一句空洞的口号，没有人民教师的敬业，就不会有祖国花朵的健康成长与盛开！农民不敬业，大家就没有饭吃;工人不敬业，产品质量就得不到保证;保洁员不敬业，脏乱差现象就会频频出现;公务员不敬业，群众办事难的问题就会屡禁不止。
让文字更生动的词句
让文字更生动的词句在我们的日常表达和写作中，总希望自己的文字能够生动形象、引人入胜，就像一幅幅色彩斑斓的画卷展现在读者眼前。
而要实现这一目标，关键就在于运用那些能够让文字活灵活现的词句。
首先，善用形容词和副词能为文字增添不少色彩。
比如，“灿烂的阳光”中“灿烂”一词让阳光的明亮和温暖瞬间变得具体可感；“轻轻地抚摸”里“轻轻”这个副词则细腻地描绘出动作的轻柔。
相较于简单地说“阳光”“抚摸”，加上恰当的形容词和副词，整个表述就变得丰富而生动。
动词也是让文字充满活力的关键。
一个精准的动词能够让描写的场景跃然纸上。
“鸟儿飞翔”只是一个平淡的陈述，而“鸟儿振翅高飞”则展现出鸟儿奋力翱翔的姿态。
再比如，“风刮着”太过普通，“风呼啸着席卷而来”就能让读者感受到风的强大力量。
比喻的修辞手法更是让文字生动的利器。
把一个事物比作另一个熟悉、形象的东西，能帮助读者更好地理解和想象。
“月亮像一个大圆盘挂在天上”，通过将月亮比作圆盘，让原本遥远而抽象的月亮变得清晰可见。
“她的笑容像春天里绽放的花朵”，把笑容比作花朵，让人仿佛能看到那灿烂而美好的画面。
拟人手法同样能赋予文字生命力。
“风儿欢快地奔跑着”“小草在风中舞蹈”，给原本没有生命的风儿和小草赋予人的动作和情感，使它们变得活泼有趣。
除了以上这些，还有很多方法可以让词句更加生动。
比如通过排比增强气势和节奏感。
“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
”这样的排比句不仅生动，还能强化情感的表达。
再比如，用夸张来突出事物的特点。
“他的眼睛瞪得像铜铃那么大”，通过夸张眼睛的大小，让人一下子就记住了那种惊讶的神情。
此外，运用叠词也能让文字富有韵律和节奏感。
“红红火火”“郁郁葱葱”“开开心心”等叠词，读起来朗朗上口，增强了语言的感染力。
在写作时，我们要多观察周围的事物，用心去感受它们的特点，这样才能在描述时找到最恰当、最生动的词句。
五个技巧让演讲语言生动通俗3篇
五个技巧让演讲语言生动通俗 (2)五个技巧让演讲语言生动通俗 (2)精选3篇（一）1. 使用简单清晰的语言：避免使用过于专业或复杂的术语，尽量使用通俗易懂的词汇和句子结构来表达自己的观点。
2. 举例说明：通过生动的实例和故事来支持和解释自己的观点，可以让听众更容易理解和接受演讲内容。
3. 使用比喻和类比：将抽象的概念或复杂的事物与听众熟悉的情境或物体进行类比，可以让观众更深刻地理解和记忆你的观点。
4. 利用幽默感：适当运用幽默元素可以吸引听众的注意力，缓解紧张气氛，增加与听众的互动，并让演讲更加生动有趣。
5. 使用生动的语言描述：运用形象生动的词语来描述事物、情感和场景，能够给听众带来更直观的感受和体验，增加演讲的吸引力和说服力。
五个技巧让演讲语言生动通俗 (2)精选3篇（二）1. 使用简练明了的语言：使用简单明了的词汇和句子结构，避免过度复杂的术语和长句，让听众易于理解。
2. 使用形象生动的比喻和例子：运用比喻和例子能够使抽象的概念变得具体、容易理解。
可以使用个人经验、历史事件、流行文化等来举例说明。
3. 采用故事叙述的方式：叙事是一种极富感染力的表达方式。
通过讲述一个故事，可以引起听众的共鸣，让他们更加投入、感兴趣。
4. 使用丰富的肢体语言和声音语调：肢体语言和声音语调能够增加演讲的表现力。
运用手势、面部表情和身体动作来传达情感，调整语调和语速来引起听众的兴趣和注意力。
5. 与听众互动：与听众建立互动可以增加演讲的生动度。
可以通过提问、请听众举手回答问题或参与小组讨论等方式，让听众积极参与演讲过程，使演讲更加生动有趣。
五个技巧让演讲语言生动通俗 (2)精选3篇（三）1. 使用简单明了的词汇：避免使用过于复杂的词汇，尽量使用常见的、易理解的词汇。
这样能够让听众更容易理解演讲内容。
2. 使用具体的例子和故事：通过使用具体的例子和故事来解释和支持演讲的观点。
这样能够增加听众的兴趣，并使他们更容易记住演讲内容。
五个技巧让演讲语言生动通俗
五个技巧让演讲语言生动通俗演讲是一种重要的沟通方式，能够引起听众的共鸣和兴趣。
要使演讲语言生动通俗，首先需要注意语言的选择和运用。
下面我将向你介绍五个技巧，帮助你提高演讲语言的生动性和通俗性。
一、使用简洁明了的语言使用简洁明了的语言是提高演讲生动通俗性的重要技巧之一。
避免使用过于复杂的词汇和句子结构，用通俗易懂的语言表达自己的观点和想法。
避免使用冗长的句子，可以使用简洁明了的短语和句型，使听众更容易理解你的观点。
二、运用生动的比喻和形象比喻和形象是让演讲语言生动的重要手段之一。
通过运用生动的比喻和形象，可以使抽象的概念变得具体易懂，引起听众的共鸣。
例如，如果你要讲述一个复杂的概念，可以通过比喻来解释，将其与听众熟悉的事物进行类比，让听众更容易理解并产生共鸣。
三、运用具体的事例和故事运用具体的事例和故事也是提高演讲生动通俗性的重要技巧之一。
通过讲述具体的事例和故事，可以使抽象的观点变得具体易懂，增加听众的兴趣。
可以选择一些生动的事例和故事来支持自己的观点，并给予听众深刻的印象。
四、注重情感表达情感表达是让演讲生动通俗的关键之一。
要让演讲更加生动，需要注重情感的表达。
可以通过语气、声音、表情和肢体语言等方式来表达情感，使自己的演讲更加真实和有吸引力。
同时，也要注意调动听众的情感，让他们对演讲内容产生共鸣，增加与听众的互动。
五、注意节奏和声音变化节奏和声音变化是让演讲生动通俗的重要技巧之一。
要提高演讲的生动性，需要注意语言的节奏和声音的变化。
可以通过适当的停顿、加强语气、提高音量和调整语速等方式来增加演讲的吸引力。
同时，要注意语速的控制，不要过快或过慢，以免影响听众的理解和注意力集中。
以上是提高演讲语言生动通俗性的五个技巧。
通过使用简洁明了的语言、运用生动的比喻和形象、使用具体的事例和故事、注重情感表达以及注意节奏和声音变化，可以使演讲更加生动通俗，与听众产生更好的交流和共鸣。
希望这些技巧能够对你的演讲有所帮助！。
如何让文章语言生动起来
三、活用歌词、名言警句等
生活中，一些歌词、顺口溜等，都极富生活情趣。若灵活运用，会使文章很有意思。如写母子亲情的文章，开篇可以由《常回家看看》引出；写见义勇为的事迹，结尾不妨来一曲气势磅礴的《该出手时就出手》……这样的文字既新颖独特，又含蓄的表露了自己的思想感情。
名言警句，经过时空的检验，具有鲜明的表达效果，恰当运用能收到“事半功倍”、“画龙点睛”之效。如写勤奋之类的文章，可以引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”；谈理想时，可以引用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；颂扬人物品质高洁，可以用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来形容。
四、适当运用修辞手法
修辞是一项富于实效性的语言表述方式。在文章中适当运用修辞手法，可以增强语言的生动性和形象性。运用比喻，语言更加形象生动；运用拟人，文字亲切活泼；运用夸张，内容不失幽默……使用修辞格式，要注意两点：一是不同的辞格，有不同的要求。如使用比喻，要求新颖，贴切；使用夸张，要求合情合理等等。二是精心选择，不能滥用。
五、句式要富于变化
如果文章的句式单一，就会显得呆板，读来令人厌倦；如果句式多变，就能给人以生动的感觉。汉语的句式很多，我们可以灵活的选择使用。比如为了表示不同的语气，有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；为了强调不同的主观感情，突出不同的客观事物，有主动句、被动句，有肯定句、否定句，有正装句、倒装句等等。为了表现语言的节奏感，有长句、短句、整句、散句等。例如郭沫若的历史剧《屈原》中，有一句婵娟斥责宋玉的话。原句：你是没有骨气的文人。改句：你这没有骨气的文人！原句使用陈述句式，虽然也表现了婵娟对宋玉离开屈原的不满情绪，但语气比较平缓。改句变为感叹句式，语气就加重了，愤恨之情也表达得更充分了。所以郭沫若说，这一改，“就够味了。”
怎样让文章的语言生动起来_写作技巧.doc
怎样让文章的语言生动起来_写作技巧怎样让文章语言生动起来——从初中课文中学写作安徽省马鞍山市和县后港中学邱昌勇生动，即把语言运用得富有文采。
俗话说：“三分姿质，七分打扮。
”写文章亦如此。
语言有文采，文章才能吸引人，打动人。
相反，语言缺乏文采，就会削弱文章感染力，就提不起读者精神。
孔子云：“言以足志，文以足言。
不言，谁知其志？言而无文，行而不远。
”说正是文章语言生动性重要意义。
那么，怎样才能让文章语言生动起来呢？一、具体形象动人心具体形象语言，绘形绘声绘色，使人如临其境，还能化无形为有形，给读者留下鲜明深刻印象。
《背影》中写父亲穿过铁道情况和爬上月台“背影”可谓催人泪下。
“蹒跚”写是父亲平地走路样子，可见他肥胖体衰、步履艰难。
平地走路尚且如此，过铁道、爬月台艰难就可想而知了。
“下去”只写了“慢慢探身下去”，一个“探”字就极其准确地写出了下去过程：先两手撑地，把两脚伸出月台边，然后身子向外沿月台慢慢往下挪，直到脚踏到地。
爬那边月台“背影”写得比较详细。
“攀”是写手动作，显示了对父亲来说，月台高、陡；“缩”是写脚动作，表现了父亲年老体衰、动作迟缓，不可能像年轻人那样动作灵活，一撑即上；“向左微倾”是写身子动作，“向左微倾”有两个原因，一是右手支撑比较有力，二是要把右脚跨上月台有困难，要借助身子倾斜。
这里连用“攀”“缩”“倾”三个动词，细腻而又简练地写出了父亲爬月台整个动态过程，表现了父亲爬上月台艰难。
如此艰难地去为儿子买橘子，父爱之深怎能不叫人为之动容？唐代诗人皮日休说：“百锻为字，千锻为句”，词语用得好，便可达到字字珠玑、牵动人心效果。
二、巧用口语传神韵口语，即群众语言，包括日常交际用语、古人流传下谚语俗语、网络时代流行网络语等，它直接来源于生活，又服务于生活，鲜活简洁是它特点。
《范进中举》里对胡屠户刻画可谓入木三分。
他庸俗势利：范进中举前潦倒穷困，他辱骂范进为“现世宝”、“穷鬼”，说范进“尖嘴猴腮”，想中相公是“癞蛤蟆想食天鹅肉”；提到“万贯家私”张老爷等，便说是“文曲星”下凡，“一个个方面大耳”。
怎样让你地语言生动起来
怎样让你作文的语言生动起来一篇好文章，语言美是必不可少的。
人们所说的美文，主要就是针对语言美而言的。
而有些学生写文章时，总是信笔涂鸦，很不注意推敲语言，是导致语言平淡的主要原因。
其实，只要在写作中稍稍下点功夫，有时就可以收到化平庸为神奇的效果。
同样的内容，同样的构思，有的人写出来会让读者觉得苍白无力，有的就会让人觉得韵味无穷。
比较下面这两个句子：①秋天刚到，一些黄叶就落下来了。
②秋天刚到，一些性急的黄叶就落下来了。
①句就让人感觉很直白，②句只是加上“性急的”修饰了一下，就把黄叶拟人化了，整个句子就让人觉得充满了情味，意境也就出来了。
再如：①桌子上，蜡烛在燃烧。
②桌子上，蜡烛在含蓄地燃烧。
（加上“含蓄的”，充满了情味）①又考砸了，我感到又失望又苦恼。
②又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。
（重复一下，韵味顿生）①我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地漂落。
②我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地漂落，雨丝长愁丝更长。
（加上一句，情景交融）其实，写文章就像走围棋，围棋的技巧在于做眼，眼做活了，棋也就活了。
语言的表达技巧也在于做眼，篇有段眼，段有句眼，句有词眼。
眼做活了，文也就活了。
练习1：妈妈给我端来了一杯牛奶。
（添加合适的修饰词语，使句子生动起来）练习2、试将“太阳升起来了”一句话，改写成生动的描写句。
练习3、前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。
（运用合适的修辞扩展词句）具体是一种美，运用语言水平的高低，在很大程度上就是看能不能写具体。
而在学生作文中，却经常出现一些笼统的、表达平平的语言。
比如写“静”，我们说“这里很静”，语言就是笼统的、抽象的。
如改为“这里很静，只听见笔和纸的磨擦沙沙作响”，这样写就具体些了，但给人的感觉不新鲜。
看看俄国作家屠格涅夫是如何来捕捉静的：“四周是那么的宁静，你能听见一百米外松鼠在枯枝上跳来跳去，断枝掉下来，先微微地勾住另外的树枝，然后落到松软的草面上——永远地掉在那儿，静静地等着腐烂。
如何打造生动活泼的语言
如何打造生动活泼的语言语言是人类交流的媒介，生动活泼的语言能够吸引人们的注意力，让交流更加愉快和富有表现力。
但是，很多人在表达时往往容易陷入呆板乏味的语言表达中，这让交流变得没有趣味和生气。
本文将从以下几个方面，为你介绍如何打造生动活泼的语言。
1.注重语音语调语音语调是语言交流中至关重要的一个方面。
使用正确的语音语调能够让你的语言更加生动、明快和富有表现力。
一个平淡乏味的声音能够迅速让人们失去兴趣和耐心。
因此，要让你的语言更加生动活泼，就需要注重语音语调的变化和差异。
通过提高语调、适时变换节奏等方法，能够让语言变得更有动感和感染力。
2.使用形象化言语生动活泼的语言，必然要使用到形象化的言语。
形象化的言语，能够让交流更加直观、有色彩和有画面感，这种感觉就像是读者在阅读一本生动的小说。
形象化言语可以用来形容人、物、场景等，可以直接借助比喻、拟人等方式，来让交流更加生动有趣。
比如，“瞪大眼睛听着”的形象化言语，用来描述专注倾听的人，就能够让人们真正感受到专注和注意力的重要性。
因此，使用形象化言语能够极大地提升交流的表现力。
3.加入幽默元素幽默是一种本能的情感，被认为是热情的释放和友好的表现。
当人们在阅读或听取幽默内容的时候，会有一种轻松愉快的感觉，进而产生共鸣和亲近感。
在语言交流中，加入幽默元素能够让对话更加轻松、愉快，同时也能够表达出个人的生活态度和情感，产生共鸣。
但是，幽默也是需要度的，过分的幽默元素可能会让交流太过轻浮和低俗，这样会对整个交流产生不良影响。
4.使用生动的词汇使用生动的词汇能够让交流更加具有表现力，让对方对所说的内容产生更深刻的印象。
生动的词汇不仅指使用高难的词汇，而是指使用恰当、形象且易于理解的词汇。
比如，“蓝色的天空”和“碧蓝的天空”虽然都是形容天空颜色的词语，但是后者更生动、清晰，能让听众更加直观地感受到天空的颜色。
5.注重节奏和音律语言交流中的节奏和音律对于表达的生动活泼也有着重要的作用。
五个技巧让演讲语言生动通俗
五个技巧让演讲语言生动通俗一、使用简洁明了的语言生动通俗的演讲语言需要使用简洁明了的词语和句子，避免使用晦涩难懂的专业术语或长句子。
使用简短的词语和句子可以增加语言的生动性和易懂性，引起听众的兴趣并容易记忆。
例如，在介绍一个新产品时，使用简洁明了的语言描述产品的特点和优势，避免使用复杂的专业术语或过长的句子。
二、运用形象生动的比喻和描写比喻和描写是生动通俗语言的重要手段之一、通过将抽象概念与具体形象进行对比或描绘，可以使演讲内容更加具体生动，并帮助听众更好地理解和记忆。
例如，当谈到一个城市的交通拥堵问题时，可以使用形象生动的比喻，如“城市交通就像一条堵了的水管，每天都会造成巨大的阻塞”；或者使用描写来形象地描述交通拥堵的场景，如“车水马龙，人山人海，行进缓慢，让人心生烦躁”。
三、多使用故事和案例以故事和案例作为语言的桥梁，能够更好地吸引听众的注意力，并帮助他们更加深入地理解和接受演讲的内容。
用故事和案例来说明和支持演讲的论点和主题，可以增加演讲的说服力和可信度。
例如，在演讲中介绍一种新的管理方法时，可以通过故事来描述该管理方法在一些企业中的成功案例，以此来引发听众对这种方法的兴趣和认同。
四、运用幽默感和情感演讲中适当地运用幽默感和情感可以增加演讲的吸引力和亲和力。
通过一些幽默的语言和情感的渲染，可以让演讲更加生动活泼，打破听众的沉闷和紧张，帮助他们更好地接受和理解演讲的内容。
例如，在演讲中使用一些幽默的例子或笑话来缓解气氛，或者运用一些情感的描写和情绪的唤起来引起听众的共鸣和关注。
五、与听众进行互动和交流演讲不应以一种单向的方式进行，而是应与听众进行互动和交流。
通过与听众的互动，可以让演讲更加生动和通俗，能够更好地满足听众的需求和兴趣，提高演讲的效果。
例如，在演讲过程中，可以通过提问、引导讨论或分享个人经验等方式与听众进行互动，听取他们的看法和意见，并根据反馈及时调整和修正演讲内容。
综上所述，要让演讲语言生动通俗，可以运用简洁明了的语言、形象生动的比喻和描写、故事和案例、幽默感和情感以及与听众的互动和交流相结合，以此来提高演讲效果和吸引听众的注意力。
教你怎么让作文的语言更加的生动
教你怎么让作文的语言更加的生动同样的一句话，不同的人用不同的方式说出来就会截然不同，这就是语言的魅力呢。
我们写作文也是一样的，生动的语言能够让自己的作文更加的出彩呢。
那么怎么让作文的语言更加的生动呢，橙子就来和大家分享一些让作文语言更加生动的方法，来学习一下吧。
一、准确运用修辞文章中，凡是让我们感觉优美、有文采、印象深刻的句子，大多运用了修辞方法。
如：1、风儿潮湿的小手拨弄着小草嫩绿的睫毛，河边的柳树婆娑起舞，似与风儿嬉戏。
(拟人)2、她就是炎炎夏日中一杯清凉的绿茶，凛凛冬日里一朵绽放的梅花，美得自然，美得坚强。
(比喻)3、苦难是石，击出心灵之火;苦难是火，点燃夜行之灯;苦难是灯，照亮前行之路;苦难是路，引人走向成功。
(比喻、排比) 运用比喻、拟人，能使句子形象、生动，给人以无限想象;排比、反问能加强语句的气势，增强表现力;夸张、对比则会使表意更加突出。
若能综合运用各种修辞，文章语言自然会形象生动、妙趣横生，让人过目难忘。
二、适当变换句式适当地变换句式，能使文章摇曳多姿，能更好地表达文章想强调的内容。
各种句式的综合运用，灵活搭配，能极大地提高作文语言的表现力，产生一种特殊的美感。
如主动句与被动句，肯定句与双重否定句，设问句与反问句之间的转换，以及骈散结合，长短互用等。
三、恰当利用古典诗词古典诗词，是古人留给我们的语言宝藏，如能适当引用或化用，可让作文生色不少。
一是引用古诗词。
如果我们在作文时，能恰到好处地引用古典诗词，可使语言更富有诗情画意，更凝练，也更富有表现力。
二是仿用诗词名句。
如“天若有情天亦老”是李贺的诗句，有一位考生把它仿写成“月若有情月长吟”，这样的仿用，既有诗的韵味，又展现了自我的个性。
三是化用诗词名句。
如“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”是柳永的名句，同学们可以把它化写为：思念是什么?思念是岸边杨柳的一树绿色，是早晨迎面吹来的一缕清风，是西天斜挂的一钩残月。
这样的化写更富有个性化的色彩，也更有现代意味。
如何让语言更生动
写作文遇到的问题:1.语言不生动2.总写流水账3.立意没有深度4.选材陈旧5.不会抒发真情实感怎么样才能让语言变得生动呢?我们先要知道,我们为什么要让语言变生动?我们现在的语言有什么不好吗?现在的大白话写下来,有话就写,有什么大不了呀,没什么不好呀。
如果大家这样想呀,可就错了。
老师有一位同事,最近工作特忙,又很累,通常用咖啡来提神,就是那个雀巢咖啡,我同事管它叫“鸟窝咖啡”。
为什么叫鸟窝咖啡呢,恶不恶心呀,又这么难听,同学们笑了吧。
为什么鸟窝咖啡,同学们会笑,听到雀巢又不会笑呀,这就是语言的功力。
记得老师上小学时,我班里一些同学那写的文章呀,实在是,没味道,整整一大白话,没得写,老师管他说是白开水加白菜。
同学们,你们说白开水加白菜煮,有味道吗?(没味道)是呀,难吃呀。
同学们想想,如果天天用这个当菜,你们吃得了吗?(吃不下),是呀,如果天天吃这个,我们吃不下,也没有吃的欲望了。
若是往这菜里加个煎蛋,荔枝肉,那我们的饭是不是变得丰富,更香啦,同学们是不是就吃得有劲了。
那如果我们写作文也这样,白开水加白菜,没味道,让你们语文老师看,批阅,你们语文老师呀,那肯定也是和吃饭一样了,根本不想看。
但是呀,又不得不看呀,看了,又是很难过,于是就把这难过的心情发泄在你们这作文的分数上,那我们可就惨了,就不能拿高分了。
那么,怎么样,才能让语言变得生动呢?想想我们现在写的作文,有很大的问题,我们写人,经常是千人一面,写事呢,往往是不突出重点,而写物呢,又抓不住它的特征,于是我们写的这个东西,就抓不住特征,于是它就没有办法活灵活现地展现在读者面前,对不对?那么,椄下来,我们就来猜几个小谜语,来玩一玩。
1.什么动物坐也是坐,站也是坐,走也是坐?(青蛙)(每个讲解,为什么是青蛙呢?因为,抓住了青蛙的,(边讲边圈出坐也是坐,等特点))2.什么东西站着有坐着没有,哭有笑没有,吴旭老师有丽娜老师没有,谷老师有秀情老师没有,雨洁老师有夏川老师没有?(一字谜口)边讲解为什么?3.长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又过江,呜呜向前冲。
五个技巧让演讲语言生动通俗
五个技巧让演讲语言生动通俗
演讲是一种重要的沟通方式，在演讲过程中，如何使语言生动通俗，能够更好地吸引听众的注意力，增强沟通效果。
以下是五个技巧，让演讲语言生动通俗的方法。
一、使用简洁明了的语言
演讲语言要简洁明了，避免使用生僻的词语和过于专业的术语，以免让听众产生困惑和疑惑。
应尽量用通俗易懂的词汇和短句来表达观点，使听众能够轻松理解和接受。
二、运用恰当的比喻和幽默
比喻和幽默是演讲中常用的手法，能够生动形象地表达观点，增加趣味性。
通过恰当的比喻，可以把抽象的概念转化为具体的形象，更容易被听众接受和理解；使用幽默则能够缓解紧张气氛，增加听众的兴趣和参与感。
三、讲述生动的故事和案例
演讲中可以插入生动有趣的故事和案例，以形象具体的事例来说明观点和理论，增加听众对内容的认可度。
故事和案例可以有效地吸引听众的兴趣，提高演讲的吸引力和影响力。
四、运用声音和肢体语言
声音和肢体语言是演讲中非常重要的元素。
演讲者应该注重声音的表达，充满激情和动态，有节奏感和变调转折，能够吸引听众的注意力。
此外，适度运用肢体语言，合理运用手势、表情和姿态，以更好地配合演讲内容和表达方式，使演讲更生动有趣。
五、与听众建立情感连接
总之，生动通俗的演讲语言可以吸引听众的注意力，增强演讲的效果。
通过使用简洁明了的语言、运用比喻和幽默、讲述生动的故事和案例、运
用声音和肢体语言、与听众建立情感连接，可以使演讲更加生动、吸引人，提高沟通的效果。
如何打造生动活泼的语言
如何打造生动活泼的语言在日常生活和工作中，使用生动活泼的语言可以让我们更加吸引人的注意力，增加信息的传递效率，更好地与人沟通交流。
而如何打造生动活泼的语言呢？下面我会分享几个实用的技巧。
1.使用比较比较是一种很好的表达方式，可以让人们更加直观地了解某个事物。
比如我们可以用“像……一样”来进行比较，比如：•他非常勤奋，像一只忙碌的蜜蜂一样。
•这道难题让我感到十分烦恼，就像是一个谜一样难以解开。
这种比较的方式能够让读者感受到更加具体的意象，从而更加深刻地理解表达的内容。
2.使用对比对比也是一种很好的表达方式，可以让人们更加清晰地了解某些事物之间的区别。
比如我们可以用“与……相比”来进行对比，比如：•与大多数人不同，他喜欢早起晚睡，不断地学习进步。
•与过去相比，现在生活变得更加便捷，人们的生活也更加美好。
这种对比的方式能够让读者更加全面地了解某些事物之间的区别，从而更加深刻地理解表达的内容。
3.使用形象的比喻比喻是指用一个与所要表达的事物相似的另一个事物来进行描述，这种形象并且易懂的表达方式可以让人更加容易理解某个概念或事物。
比如：•她的笑声像是春天的小溪，让人感到十分温暖。
•这首歌曲就像一道美味的菜肴，让人垂涎欲滴。
这种形象的比喻可以让读者更加直观地感受到所要表达的内容，从而更加深刻地理解。
4.使用情感化的语言生动活泼的语言一定要充满情感，这样才能更好地引起读者的共鸣。
比如我们可以使用带有情感的形容词和动词来进行表达，比如：•她的美丽让人不禁倾心，晴朗的天空和鲜花的香气让人感到无尽的美好。
•这首歌曲让人感到无比舒适，让心灵得到了极致的宣泄和升华。
这种情感化的语言可以让读者更加深刻地感受所表达的情感，增加读者的共鸣感。
5.使用简短清晰的语言虽然生动活泼的语言能够引起读者的注意，但是我们也需要使用简短清晰的语言来传递信息，避免让读者产生疲劳感。
比如我们可以使用简短的句子和词语来进行表达，使得表达更加明确易懂。
让语句生动起来的六种方法
一、讲求句式的变化，可以使由呆板变得生动活泼，摇曳多姿。
例如，(11)杭州的春天是美丽的，瑞士的夏天也是美妙的，济南的秋天是凉爽的。
(12)上帝把美丽的春天留给杭州，将艺术的夏天赐给瑞士，而把凉爽的秋天送给济南。
例(11)是一般的陈述句，例(12)是把字句，因为句式的变化，表达效果迥异。
后一句不但生动活泼，而且富有情彩，具有了感染人的艺术魅力。
再如，(13)夏夜人们不约而同地来到小溪旁，在轻柔的夜风中纳凉，在炎热中小溪给人们消暑，在干旱时小溪赐予人们甘霖，家乡人民感谢你，小溪。
(14)古老而年轻的小溪啊!用怎样的魔力把全村的人召集到膝下?不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地敞开温柔的胸脯，在炎热中给人们消暑，在干旱时赐予人们以甘霖，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的家乡人民。
例(13)段中都是一般的陈述句，显得平淡。
例(14)段，用了感慨句、把字句、设问句，句式变化多样，增强了表达效果，化平淡为神奇。
二、善用修辞。
精美的文章中多用修辞;高明的作家，无不是善用修辞的能手。
用比喻、拟人，可以使干瘪的句子生动形象起来。
例如，(1)母亲的话深深地刺痛了他的心，他低着头一句话也不说。
(2)母亲的话象鞭子一样抽打着他的心，他低着头一句话也不说。
很显然，第二句话要比第一句生动形象，那是因为第二句话运用了比喻的修辞方法。
再如，(3)街上柳树叶子挂着层灰土，在枝上打着卷，枝条一动也不动。
(4)街上柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
第二句比第一句要生动形象，其主要原因是作家老舍运用了拟人的修辞方法。
再如，(5)妈妈被病魔夺走了，离开了我，离开了多病的爸爸，亲人离散，几万元的债务，使我们本来就不富裕的家庭，陷入了困境。
(6)妈妈被病魔夺走了，离开了我，离开了多病的爸爸，亲人离散，几万元的债务，一下把一个温馨的家掷入黑沉沉的冰窟。
(5)(6)两句比拟，前者显得平淡，后者因为用了比喻，生动形象地写出了家庭的巨大灾难，“象一个黑沉沉的冰窟〞。
如何让你的语言更生动有趣提升表达力
如何让你的语言更生动有趣提升表达力在日常生活和工作中，语言是我们表达思想、沟通交流的主要工具。
然而，有些人的语言表达乏味单调，缺乏生气和趣味性。
所以，如何让你的语言更生动有趣，提升表达力成为一个重要的话题。
本文将从以下几个方面给出一些建议，帮助你提升语言的生动性和表达力。
1.丰富词汇量以增加表达选择性丰富的词汇量是语言表达的基础，能给我们提供更多的表达选择。
因此，积极扩展词汇量对于提升语言的生动性和表达力是至关重要的。
可以通过多读书、多听音乐、多观看电影等方式来积累新词汇。
此外，可以通过制定记忆计划、背诵单词卡片等方法来巩固记忆，温故而知新。
2.使用形象生动的比喻和隐喻比喻和隐喻是一种常用的修辞手法，可以使语言更加生动有趣。
通过比较生活中的概念和事物，可以更好地理解和表达抽象的概念。
例如，我们可以用“他的笑容如阳光般灿烂”来形容一个人开朗的笑容，使描述更加具体生动。
在表达时，我们可以运用常见的比喻和隐喻，也可以自己创造形象独特的比喻和隐喻，以增加表达的新颖性和趣味性。
3.运用生动的动词和形容词动词和形容词是语言中用来描绘事物特征和动作的重要词汇。
使用生动的动词和形容词可以让描述更加详细，给读者或听众带来强烈的视觉和感觉体验。
例如，用“飞奔”来描述一个人跑得很快，用“昏暗”来形容一个房间的光线昏暗。
在表达时，我们可以有意识地选择更具描述性和生动性的词汇，使表达更加具体和形象。
4.运用幽默和调侃幽默和调侃是让语言更生动有趣的有效方式。
通过轻松有趣的语言，不仅能够引起听众或读者的共鸣，还能让他们更愿意倾听你的表达。
当然，在使用幽默和调侃时，需要注意适度，避免过度幽默或冒犯别人。
此外，幽默和调侃应与文本内容相呼应，符合语境，以达到增加趣味性和生动性的效果。
5.运用丰富的修辞手法修辞手法可以在语言表达中增加层次感和音韵感，使语言更加生动有趣。
例如，重复、排比、倒装等修辞手法都能够增加表达的灵活性和趣味性。
如何让作文语言更生动？
如何让作文的语言更加生动文章生动的关键是选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力。
写文章要选用最能反映事物本质特征的那一类词语，用词精当，鲜明生动，富于变化，增添文章的文采。
最准确精当的词语一是靠积累巧借，如果平时有意识地准备些词语，则会在作文时词语生动。
如：推崇毅力用“磨穿铁砚”，写时间之快用“白驹过隙”，述悲痛之极用“泣血捶膺”。
若有意识地准备几十个甚至几百个成语、俗语，在行文中哪怕贴切地用上三两个就可能达到词语生动的目的。
二是靠推敲锤炼。
推敲锤炼，就是对意义相近的若干词汇进行大小、分寸间的细致比较和挑选。
如“僧推月下门”，“春风又绿江南岸”。
在语言表达中，使用一般的词语，可以凭借语言的基本功迅速解决，而关键的词语，则常常需要仔细斟酌，有时甚至必须反复推敲锤炼。
1、精心锤炼动词。
动词是文章的灵魂，动词运用得妙，就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性，使文章富有文采，令人耳目一新；动词运用得有灵气，还能增强文章的气韵，使文章活起来，给人以美的享受。
“车门一打开，人们争相往里拥，抱着孩子的妇女费了好大劲才挤上来。
上了车的人快速抢那几个不多的座位，一位白胡子老头刚挪到空位前，行动敏捷的红脸大汉已经补满。
乘务员用嘶哑的声音为老人和妇女喊坐，窗前的几个青年装着没听见，若无其事的欣赏风景。
最后，一个小学站起来，钻过人群，让抱孩子的女人坐下。
一个男青年终于忍不住了，拉着老人坐在自己的座位上。
”上面几句动词运用很精彩，根据人的形体不同，心情不同，选用的动词也不同。
胖子用“补”、妇女用“挤”、小学生用“钻”、老头用“挪”、男青年用“忍”，这样不仅用词准确而且生动形象。
“爷爷躬着身子，站在老树下，呆呆地目送远去的孙子。
”“爷爷的身躯弯成一轮新月，倚着老树，呆呆地望远去的孙子。
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让语言变生动（共2课时）第1课时Hi，小朋友们，大家好！欢迎来到悠悠学堂，从今天起，就由大郑老师带领大家一起快快乐乐学作文，好吗？那我们的这个作文辅导班，就叫“非常作文大作战”！这个班呢，跟大家所想的大不同啦，不是死死板板地我出些作文练习，你们低头练习、练习、再练习，恐怖死了，它呀，不一样，非常活泼，在这里呢，我们都是开开心心地，把作文一点一点地把它提高地，而且是不小心小禁然间的，大家有信心吗？那你们有的心里肯定在嘀咕了，肯定说大郑老师，你可真会忽悠人，写作文，会快乐，会进步呀，可难了！是吗？那就让我们今天上一节课试试吧！怎么样？那上大郑老师的这个大作战前呢，要带哪些装备呢？要：一根笔、2个本子：笔记本和作文本；一张笑脸！（一个一个装备讲解为什么要带，带来干什么）老师呢，在开课前，有作过一个“非常作文大作战”开课的调查。
悠悠学堂“非常作文训练营”开课前调查！您孩子的作文最须解决的问题是什么？1语言不生动总写流水账选材陈旧人立意没有深度不会抒发真情实感0510152025303540（针对上面的问题一个一个解释，）后面呢，还有没话可写，不能抒发真感情等等等，那，我们先针对最重要的几个问题，来一起共同大作战，一起来突破这些几代人都不能解决的问题，好吗？今天呢，我们就从“让语言变得生动开始”吧！（书写在白板上）怎么样才能让语言变得生动呢？我们先要知道，我们为什么要让语言变生动？我们现在的语言有什么不好吗？现在的大白话写下来，有话就写，有什么大不了呀，没什么不好呀。
如果大家这样想呀，可就错了。
大郑老师有一位同事，最近工作特忙，又很累，通常用咖啡来提神，就是那个雀巢咖啡，我同事管它叫“鸟窝咖啡”。
为什么叫鸟窝咖啡呢，恶不恶心呀，又这么难听，同学们笑了吧。
为什么鸟窝咖啡，同学们会笑，听到雀巢又不会笑呀，这就是语言的功力。
记得老师上小学时，我班里一些同学那写的文章呀，实在是，没味道，整整一大白话，没得写，老师管他说是白开水加白菜。
同学们，你们说白开水加白菜煮，有味道吗？（没味道）是呀，难吃呀。
同学们想想，如果天天用这个当菜，你们吃得了吗？（吃不下），是呀，如果天天吃这个，我们吃不下，也没有吃的欲望了。
若是往这菜里加个煎蛋，荔枝肉，那我们的饭是不是变得丰富，更香啦，同学们是不是就吃得有劲了。
那如果我们写作文也这样，白开水加白菜，没味道，让你们语文老师看，批阅，你们语文老师呀，那肯定也是和吃饭一样了，根本不想看。
但是呀，又不得不看呀，看了，又是很难过，于是就把这难过的心情发泄在你们这作文的分数上，那我们可就惨了，就不能拿高分了。
那么，怎么样，才能让语言变得生动呢？想想我们现在写的作文，有很大的问题，我们写人，经常是千人一面，写事呢，往往是不突出重点，而写物呢，又抓不住它的特征，于是我们写的这个东西，就抓不住特征，于是它就没有办法活灵活现地展现在读者面前，对不对？那么，椄下来，我们就来猜几个小谜语，来玩一玩。
1．什么动物坐也是坐，站也是坐，走也是坐？（青蛙）（每个讲解，为什么是青蛙呢？因为，抓住了青蛙的，（边讲边圈出坐也是坐，等特点）） 2．什么东西站着有坐着没有，哭有笑没有，吴旭老师有丽娜老师没有，谷老师有秀情老师没有，雨洁老师有夏川老师没有？（一字谜口）边讲解为什么？ 3．长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又过江，呜呜向前冲。
（火车）为什么，是为什么是火车，而不是轮船呢？因为，边圈出，长长一条龙，。
抓住了火车的特点，通过声音、外形等。
45快乐猜猜猜2你是怎么猜出来的？？？刚刚我们是怎么猜出来的？通过短短几句话，写的这些特点，让我们猜出来了。
那我们写作文也是这样。
就会让作文生动，活灵活现地展现在大家面前，让大家也看到。
那么接下来，我们来看看什么是特征？特征就是特点？那接下来，我们来个小活动，分别由你们来扮演《西游记》中的唐僧、孙悟空和猪八戒。
大家可以通过语言、动作、姿态等，随意演其中一个，让台下的另外一些同学来猜一猜他演的到底是谁呢？首先由1号杨毅锋。
来。
（并结合表演，来讲解是通过语言、动作等）通过刚才的表演，我们来想一想，为什么作这个（边做动作）不是唐僧，却是猪八戒，为什么而是。
对了，这些，就是别人没有的。
这就是特征，与众不同之处（边写上，在什么是特征？旁边）要想把事物写得活灵活现，就要抓拄事物的特征，而这个特征，就是它的与众不同之处。
很有代表性的一些特点。
可是，我们又不明白了，那我们又怎么才能抓住特征呢？我知道特征，但不知道要怎么抓，不知道在作文中要怎么表现？刚刚我们是怎么猜出谜语，怎么抓住唐僧、猪八戒、孙悟空特点，那我们来一起总结一下，到底要怎抓特征么抓呢？怎样抓特征？人：外貌，语言，身份，性格等静物：外形，作用等动物：静态，动态，习性等植物：外形，作用，生长特点等事：难忘，有趣，新鲜?? （针对上面，一个一个讲解，举例子。
事，也有特点。
那么，这些特点都会抓了吗，接下来，我们再来玩个小游戏，游戏叫“快乐猜猜猜”，来看大家是怎么抓住特点的。
大家两个两个一组，一个对着这白板，根据老师给的词语，做动作或语言，让另外一个来猜，猜的人就要背对着白板猜，游戏规则是词语中的字眼不能讲出来。
否则不算数。
）☆游戏环节1、灰太狼；2、姚明；3、橡皮；4、书包；5、马桶；6、树叶；7、考试；8、国庆；9、作文。
临时再出。
3（那我们同学们也通过这个小游戏，是不是也都学会了抓住了特点了，也知道了抓一个人、一个物、一件事的特点了吗，而且也会从各个方面入手，比如动作、语言、心理等来抓住特点了。
可是又有一件事愁死我们了，）边写出下面怎样把特征写出来？（我们知道，懒羊羊头上顶着一坨大便，可是怎么办？我在作文中只写这么一句话，还是在旁边画个图出来，但这都不行呀。
我怎样才能把一个特点表述成整篇文章呢？我们在写作文时，是不是常出现这样的事情。
）我很高兴，边在白板上写出“高兴”，可是我这样说，你们也不知道我有多高兴，怎样高兴，怎么高兴法，看不出来吧？那怎么呈现出来呢？边画出和，但是两个表情不一样，一个是抿着笑，一个咧着笑，这样很直观地让大家看到我很高兴。
但是在我们考试中，又不把图画出来，而是要通过文字来表述出来。
我可以这样说：我脸上乐开了花，这样就很生动，比我高兴来得生动吧，也让读者看到了我的高兴。
也可以这么说，我高兴得一蹦三尺高，这个动作，再加上通过语言“噢，太棒了，YE！”这不是更加生动了吗？这就是说我们可以通过语言、动作、神态等等各方面来表现它，来描写它，表现他的高兴。
我们来举个例子，例如：我笑了（我怎么笑了，我笑成怎么样了，是不是每人笑和笑不一样呢，人的每次笑也会不一样呢？接下来，我们来看下：红楼梦中，每个人是怎么笑呢?）《红楼梦》第四十回：贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。
众人先发怔, 后来一想,上上下下都一起哈哈大笑起来。
湘云撑不住,一口茶都喷出来。
黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“哎哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂住叫“心肝”, 王夫人笑得用手指着凤姐儿,却说不出话来。
薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。
探春的茶碗都泼在了迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。
地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
(边讲解，这么生动)（最后写出：生动怎么。
，像上面笑，概括性的笑，拆开来写，这样写，是不是有些明白了。
我们再来讲个例子。
超级辣，。
，就这样一句话，但我们实在看不出来辣。
辣死我了！我用勺子挖了一大勺火红火红的辣椒酱，送入嘴中，结果感觉火辣辣的，急忙抓起馒头便咬，谁知我的馒头还是烫的，这下子，真是火上浇油，整个舌头像着了火一般，我竟然还把这团“火”硬吞了下去；这下我连嗓子都冒烟了，更加吃不消了。
现在就有好看的了，只见我冲向厨房（水在那里），现在就是一条湖也该给我喝干了，那点储备的凉开水少得可怜，一下就被我喝光了；可这哪里可以满足我－－不，是那条“火龙”的欲望呢？它还没多少时间就又在嗓子眼儿兴风作 4通过刚刚同学们的猜谜语，大家知道了，这就是特征，就是与众不同，和别人不一样的特点。
那要怎么抓呢？（让学生回顾下上节课）再看下面的：让语言变生动，要抓特征，怎么抓呢？人：外貌，语言，身份，性格等静物：外形，作用等物：动物：静态，动态，习性等植物：外形，作用，生长特点等事：难忘，有趣，新鲜??那要怎么将这特征表现出来呢？就是要拆开来写，把概括性的变为描绘性的，这样就生动了。
（上节课量大，这两个例子没讲，正好这课时用来回顾。
）例如：超级辣，辣死我了！，就这样一句话，但我们实在看不出来辣。
这位小朋友是这样写的：辣死我了！我用勺子挖了一大勺火红火红的辣椒酱，送入嘴中，结果感觉火辣辣的，急忙抓起馒头便咬，谁知我的馒头还是烫的，这下子，真是火上浇油，整个舌头像着了火一般，我竟然还把这团“火”硬吞了下去；这下我连嗓子都冒烟了，更加吃不消了。
现在就有好看的了，只见我冲向厨房（水在那里），现在就是一条湖也该给我喝干了，那点储备的凉开水少得可怜，一下就被我喝光了；可这哪里可以满足我－－不，是那条“火龙”的欲望呢？它还没多少时间就又在嗓子眼儿兴风作浪了。
我不得不以超高速冲向厨房，打开水龙头，大口大口地漱嘴，那景象叫一个壮观！（它这样讲，是不是就把“辣”写出来了，通过以上这些红色。
这些描写，是不是更生动了呢？再比如大家来看这个例句比较：1、有个小银元落在地上。
2、有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。
问题：你认为哪一个句子好？为什么？(更加具体形象细致可感)2、第2句比第1句增加了一些内容，说说第2句增补了哪些内容？（（1.小银元从哪里落？小银元从哪里落 2.怎样落的怎样落的？ 2.怎样落的？ 3.落地后响声、动态如何？ 3.落地后响声、动态如何？落地后响声）这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫步步追问法。
什么怎么样？如何了？让你们根据实际情况，进行想像，就是“想像延伸”。
在写人时，要使文章具体形像，仅有上面两种方法，还不够全面的，比如，写人时，还得对人的某一、部位、某个方面进行仔细地描写，我们把这种方法叫做局部细写法。
小试下：他吃着饺子。
用步步追问把它修改成具体细致的句子。
提示：详细地描写他，在外貌、语言、行动、服饰、表情变化、心理活动方面的细节描写。
（一个饿汉吃饺子的情形）修改：他一手端着醋碗，另一支手把整个饺子塞进嘴里，并不时地在嘴边扇扇风，嘴里发出吧唧吧唧的声音。
范例：他拿着顶端刻着荷花的筷子夹起了离自己最近的一个吃。
刚夹起来，他的嘴角浮现一抹别人不易察觉的笑容。
这个水饺的肚子上有一个小洞，水饺陷不安分的要出来看看外面的世界。