钢筋翻样与加工课程标准

《钢筋翻样与加工》课程标准

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四、学生过程考核评价表

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（一）教师要求

教师要具备较强的专业知识、教学能力与一定的实践能力，采用任务驱动组织教学，体现“学生为主体，教师为主导”的教学思想，练就学生的职业岗位基本技能。

（二）学习场地、设施要求

结合理实一体化教室和校内实训基地开展教学任务，以实际任务为能力训练的载体，培养学生的实践能力。

（三）课程资源的开发与利用

1．注重校本教材的开发和应用。

2．注重多媒体、教学软件等教学资源的开发和利用，有效地创设形象生动的学习情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和应用。

3．积极开发和利用网络课程资源。充分利用电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，

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促使教学从单一媒体向多种媒体转变、教学活动从信息的单向传递向双向交换转变、学生单独学习向合作学习转变。

(四)制度保障

1．《教学管理制度》见山西省城乡建设学校管理制度汇编。

2．《实训管理制度》见山西省城乡建设学校管理制度汇编。

（五）其他

本课程充分体现任务驱动的课程设计思想，任务将贯穿于整个教学活动中，课程内容多、实践性强，要顺利完成教学工作，要求教师必须是教学中的“多面手”，要注重培养专业教师，提升教师的业务能力。

1．教材或讲义编写建议

（1）本课程教材应选用中职建筑施工专业系列教材。教材应充分体现任务驱动的课程设计思想。

（2）应将本课程的工作任务分解成若干典型的教学活动，按工作任务的需要组织教材内容。通过活动设计，根据够用为度的原则，结合学生的认知能力，加强识图技能的培养，强调教学活动的系统性和完整性。

（3）教材应图文并茂，涵盖识图技能所需的知识，加深学生对结构施工图的理解。

（4）教材要体现先进性、实用性。并立足于山西省本行业的发展现状，将建筑工程的新规范、新技术、新材料及时编入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。

2．推荐教材

（1）书名：钢筋翻样与加工

主编：陈安生

出版社：高等教育出版社

（2）书名：钢筋翻样与加工实例教程

主编：张军

出版社：江苏科学技术出版社

3．教学参考资料

（1）钢筋工程质量验收标准

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文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑,有帮助欢迎下载支持. （2）《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》（16G101-1~3）

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