《鸭子骑车记》ppt

合集下载

鸭子骑车记绘本ppt

鸭子骑车记（小班语言领域）一、活动目标1.情感目标：感受绘本图画的形象生动，感受绘本故事的夸张幽默，喜欢参与绘本故事阅读。

2.知识目标：丰富拟声词汇，理解“疯狂”“左摇右晃”“异口同声”等词语意思，并能简单运用。

3.能力目标：通过对话揣测说话者的心情和角色，能有序完成角色对话，并能发散思维，大胆猜测故事结尾。

二、活动重难点活动重点：幼儿充分体验故事角色，能把握各种动物的声音和语气。

活动难点：通过声音揣测说话者角色，有序完成角色对话。

三、活动准备1.物质准备：《鸭子骑车记》绘本和ppt，母牛、绵羊、母鸡、山羊、老鼠等动物图片和头饰2.知识准备：幼儿提前了解故事中动物们的声音3.环境创设：纸箱车四、活动过程1.导入：小朋友们，你们听这是谁的声音？（播放鸭子叫声音频）谁能跟老师表演一下小鸭子的叫声和走路姿势？（出示已准备好的各种动物图片）请小朋友们再表演一下图片上这些小动物的叫声和走路姿势，好吗？今天呀，这些小家伙儿在鸭子的带领下可做了一件不得了的事，你们想不想知道他们做了件什么事情啊？我们一起去看一下好不好？2.基本部分：（1）播放绘本ppt并讲述故事内容，引导幼儿对绘本内容有初步的感知和体验；（2）依据绘本故事内容发展，引导幼儿逐页观察绘本，理解内容并回答问题：看完第一幅图片，你觉得哪个小动物想骑自行车？为什么你觉得他想骑自行车呢？你觉得鸭子适合骑自行车吗？为什么适合或者不适合？那他这样做是不是很大胆，很疯狂啊？鸭子骑自行车的时候都遇到了哪些动物呀？他是怎么跟他们打招呼的呢？其他小动物见到鸭子骑自行车又是怎么想的呢？好多小朋友骑着自行车停下之后，发生了什么不可思议的事？你们看最后一张图上的鸭子，你们猜猜他在想什么？他会做什么呢？（3）请小朋友大胆挑选自己喜欢的小动物形象，模仿他们的声音和动作，完成角色对话，再请小朋友猜猜小鸭子看着拖拉机在想什么呢？3.结束部分：请小朋友们说说你对小鸭子故事中这一举动的看法，如果你遇到了特别想做的事情，你会怎样呢？五、活动拓展延伸运用“纸箱车”，播放《交通音乐歌》，组织幼儿开展“宝宝开车记”的小游戏。

鸭子骑车记

鸭子骑车记
《鸭子骑车记》是一本非常有趣的绘本，讲述了一只自以为是的鸭子想要骑自行车，却一次次遭遇了挫折和失败的故事。

故事的开始，鸭子想要骑自行车，于是他开始尝试着骑车。

然而，他的骑车技术实在是太烂了，不仅把自己摔得浑身是伤，还打扰了邻居们的休息。

在尝试了几次之后，鸭子感到非常沮丧，他决定放弃骑车。

但是，他的邻居们却鼓励他不要放弃，继续努力。

鸭子最终听从了邻居们的建议，开始努力学习骑车。

经过不懈的努力，鸭子终于学会了骑自行车。

他感到非常开心和自豪，并开始骑自行车去探索世界。

在这个过程中，他遇到了很多困难和挑战，但是他总是能够坚持不懈地克服困难，最终取得成功。

这本书向孩子们传达了一个重要的信息，即无论我们面临什么样的挑战和困难，只要我们坚持不懈，不断努力，就一定能够取得成功。

此外，这本书还向孩子们展示了鸭子的勇气和自信，鸭子在失败后没有放弃，而是继续努力，最终取得了成功。

《鸭子骑车记》是一本非常有趣的绘本，不仅向孩子们传达了坚持不懈、不断努力的重要精神，还向孩子们展示了勇气和自信的重要性。

幼儿园大班语言绘本教案《鸭子骑车记》含课件

教学资料参考范本幼儿园大班语言绘本教案《鸭子骑车记》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、仔细观察画面，想象故事中小动物们对鸭子骑车的不同想法，并能用不同的方式表达对故事的理解。

2、感受鸭子骑车带来的快乐，体验坚持不懈就会等到成功。

活动准备：多媒体课件活动过程：一、突发奇想的鸭子：（激发幼儿对故事的兴趣）1、今天，我们要一起去一个美丽的地方。

瞧，这是一片快乐丛生的农场，满满的洋溢着温情的气息，我们的主人公即将登场了。

2、（走出一只鸭子）打招呼！3、你们猜猜鸭子想干什么？（一笔带过）4、原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为什么？（1—2人回答）5、究竟鸭子骑车的想法能否实现呢，让我们带着这个疑问跟着这个疯狂的鸭子一起去农场转一天吧。

二、鸭子骑车上路：（理解故事内容并能多元表达）鸭子一摇一摆地爬上自行车，骑了起来，刚开始他骑得很慢而且摇摇晃晃，跌跌撞撞，它一点也不怕，还觉挺好玩的。

于是他出发了。

（一）感知鸭子骑自行车的决心。

1、鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。

“你好，母牛！”母牛了应了一声，小声的嘀咕道“一只鸭子在骑车，这可是我见过最愚蠢的事了”。

然而鸭子微微一笑，小声地说：“我行、我行、我一定行！”（做动作）2、母牛赞同鸭子骑车的想法吗？她用了一个什么词语？（愚蠢）是啊，母牛并不赞同鸭子骑车的想法，甚至表示出了嘲笑，可是鸭子有没有因此而放弃呢？它是怎么说的？（集体说）（二）自主观察画面鸭子坚持自己的想法，继续向前骑着。

1、接下来鸭子又会遇到哪些动物？2、他们之间可能会发生什么事呢？（三）遇见朋友1、集体回忆：来！一起说说鸭子遇到了谁？（集体说）2、它们之间可能在说些什么呢？（一幅幅放大）3、分析画面●担心的母鸡（1）母鸡在和鸭子些什么？你们是怎样知道的？（原来云朵里的图案给了你们提示！）（2）的确大家所料，母鸡又担心又害怕。

鸭子骑车记ppt课件.ppt

嘿！你好我，想吃那母鸡！辆车子
你看着点路，鸭子.....
10
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
11
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
不屑一顾的马说：“你还是没我快”
你好，马
8
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
嘿！你好，母鸡！
“你看着点路，鸭子”
9
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
13
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
14
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
我真想像鸭子那样骑车！好羡慕呀！
嘿！你好，老鼠！
12
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
突然，一大群孩子骑着自行车冲下来。他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。

优质幼儿园课件ppt-大班综合+鸭子骑车记(附教学流程详案)

鸭子一摇一摆地爬上自行车，骑了起来，刚开始他骑得很慢而且摇摇晃晃，跌跌撞撞，它一点也不怕，还觉挺好玩的。于是他出发了。（一）感知鸭子骑自行车的决心。 1、鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛！”母牛了应了一声，小声的嘀咕道“一只鸭子在骑车，这可是我见过最愚蠢的事了”。然而鸭子微微一笑，小声地说：“我行、我行、我一定行！”（做动作） 2、母牛赞同鸭子骑车的想法吗？她用了一个什么词语？（愚蠢）是啊，母牛并不赞同鸭子骑车的想法，甚至表示出了嘲笑，可是鸭子有没有因此而放弃呢？它是怎么说的？（集体说）（二）自主观察画面鸭子坚持自己的想法，继续向前骑着。 1、接下来鸭子又会遇到哪些动物？ 2、他们之间可能会发生什么事呢？（三）遇见朋友 1、集体回忆：来！一起说说鸭子遇到了谁？（集体说） 2、它们之间可能在说些什么呢？（一幅幅放大） 3、分析画面
1
2
3
嘲笑瞧不起
担心
我行，我行我一定行！
羡慕
详细内容复制到Word中可以看全
• ●担心的母鸡 • （1）母鸡在和鸭子些什么？你们是怎样知道的？（原来
云朵里的图案给了你们提示！） •பைடு நூலகம்（2）的确大家所料，母鸡又担心又害怕。（播放录音）
那鸭子会不会母鸡的担心害怕而放弃骑车的想法呢？它会怎么说呢？（集体说） • 看来接受别人的建议，并坚持自己的想法，鸭子骑车课真不容易。喜欢他的小朋友竖起你们的大拇指。 • ●不屑一顾的马（师生互动：老师做马，小朋友做鸭子） • 鸭子乐器越好，经过了马的身边。 • （1）看看马是什么表情？让我们一起来学学看。（一起学） • 这个表情是什么意思？（学完放云朵）看懂了吗？看
鸭子骑车记（大班）活动目标： 1、仔细观察画面，想象故事中小动物们对鸭子骑车的不同想法，并能用不同的方式表达对故事的理解。 2、感受鸭子骑车带来的快乐，体验坚持不懈就会等到成功。活动准备：多媒体课件活动过程：一、突发奇想的鸭子：（激发幼儿对故事的兴趣） 1、今天，我们要一起去一个美丽的地方。瞧，这是一片快乐丛生的农场，满满的洋溢着温情的气息，我们的主人公即将登场了。 2、（走出一只鸭子）打招呼！ 3、你们猜猜鸭子想干什么？（一笔带过） 4、原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为什么？（1—2人回答） 5、究竟鸭子骑车的想法能否实现呢，让我们带着这个疑问跟着这个疯狂的鸭子一起去农场转一天吧。二、鸭子骑车上路：（理解故事内容并能多元表达）

鸭子骑车记课件【推荐下载】

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
鸭子骑车记课件
有一天，在农场里，鸭子冒出一个疯狂的主意，“我打赌我会骑车”他一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑了起来。

开始他骑得很慢，而且左摇右晃，但是很好玩！
鸭子骑过母牛身旁，冲母牛招了招手。

“你好，母牛”鸭子说。

“哞——”母牛应了一声。

可她心里想：“一只鸭子在骑车？
这可是我见过最愚蠢的事！”
鸭子骑过绵羊身边，“你好，绵羊”鸭子说。

“咩——”绵羊应了一声。

可她心里想：“要是不小心，他会受伤的！”
现在鸭子骑得好多了他骑过狗的身边。

”你好，狗”鸭子说。

“汪！”狗应了一声。

可他心里想：“这可是真功夫呀
鸭子骑过猫身边，“你好，猫！”鸭子说。

“喵——”猫应了一声。

可她心里想：“我才不会浪费时间去骑车呢！
专注下一代成长，为了孩子。

一年级上册综合实践活动教《鸭子骑车记》. 全国通用.

《鸭子骑车记》活动目标：观察画面，理解故事，了解动物们对鸭子骑车的不同想法。

重难点积极参加讨论并表达自己的想法，感受鸭子的勇气与信心。

活动准备：1．多媒体课件 2.《鸭子骑车记》故事图书。

活动过程：一、引出人物，激发兴趣1.出示图片：看，画面上有什么？（一辆自行车、房子、奶牛）。

这里可能是一个什么地方呢？（农场、牧场）。

农场里还会有很多的动物。

2.出示鸭子：看，农场里的谁来了？（鸭子）一只鸭子看到这辆自行车猜猜它想干什么？（学生猜测后播放录音）3.提问：原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为什么？小结：看来，骑自行车对鸭子来说还是有些困难的，究竟鸭子骑车的想法能实现吗，让我们接着往下看，仔细听！二、集体观察画面，理解故事开始部分●嘲笑的母牛师：鸭子爬上了自行车，刚开始他骑得很慢，而且摇摇摆摆，跌跌撞撞。

可是他一点儿也不害怕，反而角色挺好玩的呢！鸭子骑车经过母牛身边。

冲母牛招了招手说："你好，母牛，我正打算学骑车呢！"母牛应了一声，笑着说："哈哈，一只鸭子想骑车？！嗬哟，这可是我听过最愚蠢的想法了"……鸭子微微一笑说："我行，我行，我一定行！"1.提问：母牛赞同鸭子的想法吗？她用了一个什么词语？（愚蠢）什么意思？2.小结：是啊，母牛嘲笑鸭子骑车是个愚蠢的想法。

3．鸭子听到母牛这么嘲笑他，他因此而放弃骑车了吗？你听到鸭子是怎么鼓励自己的？--鸭子对自己说什么？（我行，我行，我一定行）小结：是啊，鸭子相信自己，鼓励自己说："我行，我行，我一定行！"。

三、自主阅读图书，体验小动物们对鸭子骑车的不同想法。

1.提问：在接下来的路上鸭子又会遇到哪些动物？这些动物是怎样看待鸭子骑车这件新鲜事？它们会对鸭子说什么呢？（老师为你们准备了这样一本图书，在看之前老师有个要求，和你旁边的好朋友两个人合作看一本书，做到不争也不抢，从第一页开始一页一页的仔细阅读。