哈尔滨工程大学616运动生理学2020考研专业课初试大纲

哈尔滨工程大学618数学分析2020考研专业课初试大纲

2020年考试内容范围说明
考试科目名称: 数学分析
考试内容范围:
一、一元函数微分学
1.极限与连续
1）数列极限收敛准则
2）一元函数极限及其运算法则
3）一元函数连续性及其连续函数的性质
2.导数与微分
1）导数与微分的概念
2）常见函数，复合函数及隐函数求导法则
3.一元函数导数应用
1）中值定理，泰勒公式，洛必达法则
2）函数的单调性与极值，凹凸性与拐点
二、不定积分
1. 不定积分的概念
2. 两种换元法与分部积分法
三、定积分
1. 定积分的概念与性质
2. 函数可积的充要条件
3. 变上限定积分的性质与应用
4. 牛顿-莱布尼兹公式
四、多元函数微分学
1. 二元函数的极限（二次极限与二重极限），连续，可导，可微及其关系
2. 多元复合函数与隐函数的求导法则
五、多元函数的极值和条件极值
六、重积分
1. 二重与三重积分的概念及在各种坐标系之下的计算
2. 重积分的应用
六、曲线积分与曲面积分
1. 两类曲线积分与曲面积分的计算
2. 格林公式与高斯公式
七、级数
1. 常数项级数敛散性的各种判别方法
2. 函数序列与函数项级数一致收敛的概念，判别法，性质
3. 幂级数的性质与函数展开成幂级数
4. 傅立叶级数的性质及将函数展开成付立叶级数
考试总分：150分考试时间：3小时考试方式：笔试
考试题型：计算题（120分）
证明题（30分）。

研究生考试运动生理学体育概论运动训练学(全)复习资料

运动生理学部分绪论1 生命的基本特征：新陈代谢、兴奋性、应激性、适应性和生殖。

有兴奋性的组织必然具有应激性，为具有应激性的组织不一定有兴奋性。

（判断）给控制部分，并改变它的活动，这种控制系统称为反馈控制系统。

6负反馈：如在人体生理功能的调节的自动控制系统中，如果受控部分的反馈信息能减弱控制部分活动，这样的反馈称为负反馈。

（在人体正常体温、血压、心率和某些激素水平等指标的维持过程中，负反馈调节发挥着重要作用。

）7正反馈：在人体生理功能的调节的自动控制系统中，如果反馈信息能促进或加强控制部分活动，这种反馈称为正反馈。

（如排尿反射、分娩过程、血液凝固等都属于正反馈过程。

）8 为保持恒常——负反馈暂时——正反馈第一章骨骼肌机能一、概念1 肌细胞（肌纤维）是肌肉的基本结构和功能单位。

肌小节：两条Z线之间的结构是肌纤维最基本的结构和功能单位，称为肌小节。

肌肉安静时肌小节的长度约为2.0~~2.2微米。

通常把以肌细胞膜的电变化为特征的兴奋过程和肌丝滑行为基础的收缩过程之间的中介过程称为兴奋—收缩藕联。

5阈刺激：引起肌肉兴奋的最小刺激强度称为阈刺激。

：肌肉收缩时，长度缩度的收缩，又称为等张收缩。

在整个关节范围内肌肉以恒定的速度，且肌肉收缩时产生的力量始终与阻力相等的肌肉收缩。

a运动神经元和受其所支配的肌纤维所组成的最基本的肌肉收缩单位。

二．判断，选择1、肌细胞是肌肉的基本结构单位和功能单位。

2、肌原纤维由粗、细两种肌丝按一定规律排列成。

粗肌丝主要有肌球蛋白（肌凝蛋白）组成。

许多肌球蛋白的杆状部分集束构成粗肌丝的主干，其头向外突出，形成横桥。

横桥部具有ATP（三磷酸腺苷）酶活性，可分解ATP而获得能量，用于横桥运动。

细肌丝又要有肌动蛋白，（又肌纤蛋白）、原肌球蛋白（又称原肌凝蛋白）、和肌钙蛋白（又称原宁蛋白）组成。

3、由于静息电位主要是K+由细胞内向外流动达到平衡时的电位值，所以又把静息电位称为K+平衡电位。

、由于动作主要是Na+由外向内流动达到平衡时的电位值，静息电位称为K+平衡电位。

616哲学原理,哈工大大纲

2012年硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：哲学原理考试科目代码：[616]一、考试要求：要求考生正确理解和掌握马克思主义哲学原理的基本概念和基本原理；具备运用马克思主义哲学的基本理论分析和解决实际问题的能力。

二、考试内容：1）导论a:哲学和哲学的基本问题（哲学是世界观的理论形态。

哲学的基本问题。

哲学的基本派别）b:马克思主义哲学的基本特征（马克思主义哲学的创立。

以科学的实践观为基础的辩证唯物主义和历史唯物主义的统一。

以彻底的批判性为标志的科学性和革命性的统一）2) 辨证的唯物论a:物质与世界（物质及其存在形式。

从自然界到人类社会。

从物质到意识。

世界的物质统一性）b:实践与世界（实践的本质和结构。

实践的主体和客体及其相互作用。

实践与世界的二重化）3）唯物的辩证法a:联系和发展（联系的普遍性和发展的方向性。

联系和发展的规律性） b:质量互变规律（质量度。

量变和质变及其相互转化。

量变和质变的复杂性及其与突变的关系）c: 对立统一规律（矛盾的同一性和斗争性及其作用。

矛盾的普遍性和特殊性及其关系。

矛盾论与系统论）d：否定之否定规律（肯定与否定。

否定之否定及其实质。

“否定性的辩证法”与实践观、矛盾观）4）科学的认识论a：认识与实践（认识的发生。

认识的本质。

认识的结构）b：认识形式与认识过程（主体观念地把握客体的基本形式。

认识的过程及其内在机制）c：认识活动与思维方法（认识活动中的思维方法。

辨证思维方法及其与科学思维方法的关系）d：真理和价值（真理。

价值。

真理和价值的关系）5）历史唯物论a：社会及其基本结构（社会的本质和整体性。

社会的经济结构。

社会的政治结构。

社会的文化结构）b：个人与社会（人的个体存在和社会存在。

人的社会价值与个人价值。

社会创造人与人创造社会）c：历史规律与社会形态的更替（历史运动的规律及其特殊性。

历史规律的实现途径。

社会形态的更替及其多样性）d：社会进步与人的发展（社会进步及其标准。

人的发展及其历史进程。

哈尔滨工程大学2020年硕士单独考试考试大纲

哈尔滨工程大学2020年硕士单独考试考试大纲
一、政治理论题型：
1、单选题10分（10小题）
2、多选题30分（15小题）
3、判断题20分（4小题）
4、简述题20分（4小题）
5、论述题20分（2小题）
考试内容：1.马克思主义基本原理；2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；
3.思想道德修养与法律基础；
4.中国近现代史纲要；
5.时事。

二、英语题型：
1、词汇20分（40小题）
2、完形填空30分（30小题）
3、阅读理解50分（25小题）
三、俄语题型：
1、词汇语法30分（30题）
2、完型填空20分（20题）
3、阅读50分（25小题）
四、日语题型：
1、文字和词语30分（30题）
2、语法构句20分（20题）
3、阅读理解50分（25题）
五、数学题型：
1、填空题25分（5小题）
2、单选题25分（5小题）
3、计算题100分（10小题）
考试内容：高等数学：1、函数与极限；2、导数与微分；3、中值定理与导数应用；4、不定积分；5、定积分；6、定积分应用；7、空间解析几何；8、多元函数微分法及其应用；9、重积分；10、曲线积分与曲面积分；11、无穷级数；12、常微分方程。

六、专业课考试科目
专业课考试科目与统考研究生专业课考试科目相同，请参考《哈尔滨工程大学2020年硕士研究生招生专业目录》和《哈尔滨工程大学2020年硕士入学考试考试大纲》。

哈工程考研总复习提纲解读

第一章平面机构的结构分析一、机构的组成要素1.运动副机构是由许多构件组合而成的。

在机构中，每个构件都以一定的方式与其他构件相互连接。

相互连接的两构件既保持直接接触，又能产生一定的相对运动。

我们把两构件直接接触形成的可动联接称为运动副。

参与接触而构成运动副的点、线、面称为运动副元素。

按组成运动副两构件间的相对运动是平面运动还是空间运动，运动副分为平面运动副和空间运动副。

在此，仅讨论平面运动副。

1)按接触性质分，运动副分为低副和高副①面接触的运动副成为低副，例如滑块与导槽之间则为面接触②点接触或线接触的运动副成为高副，互相啮合的轮齿之间为点或线接触2)按所能产生相对运动的形式分为转动副、移动副、平面滑动副（高副）等①具有一个独立相对转动的运动副成为转动副②具有沿一个方向独立相对移动的运动副成为移动副我们把构件所具有的独立运动的数目成为自由度。

把对独立运动所加的限制成为约束。

每加上一个约束，构件便失去一个自由度。

低副（转动副和移动副）具有两个约束；高副具有一个约束。

2.运动链1)概念两个以上构件以运动副联接而成的系统成为运动链2)分类①闭链和开链如果组成运动链的每个构件至少包含两个运动副元素，则构件形成封闭系统，这种运动链成为闭链。

如果这种链中有的构件只包含一个运动元素，便成为开链如果构件通过运动副联接构成的是相对不可动系统，称为桥架或结构体，即成为一个构件②平面运动链和空间运动链根据运动链中各构件间的相对运动为平面运动还是空间运动，可将运动链分为平面运动链和空间运动链两类3.机构如果将运动链中某一构件固定而成为机架，并有一个或几个构件给定运动规律（原动件），使其余各构件（从动件）具有确定的相对运动，则该运动链便成了机构。

任何机构都包括机架、原动件和从动件三个部分二、平面机构运动简图机构运动简图是用规定的简单线条和符号代表构件和运动副，按比例尺定出各运动副的位置，准确表达机构运动特征的简单图形。

机构运动简图一定要严格按比例尺绘制，否则只能称为机构示意图。

2020年体育学研究生自命题考试科目大纲及参考书目

2020年体育学研究生自命题考试科目大纲及参考书目Ⅰ考查目标体育学专业综合考试涵盖体育概论、运动训练学两门课程。

要求考生系统掌握上述课程的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论和实际问题。

Ⅱ考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构体育概论：150分。

运动训练学：150分。

四、试卷题型结构试卷题型有：判断题、选择题、名词解释、简答题、论述题。

Ⅲ考查范围一、运动训练学考查目标：掌握运动训练学的基本理论、基本知识，主要包括运动训练学理论的主体构成、基本原则、运动员竞技能力及其训练、运动训练计划的制订与实施等，能够运用所学的基本理论、基本知识解释有关的理论问题和实际问题。

考查内容：第一章运动训练与运动训练学一、竞技体育与运动训练（一）竞技体育的形成与发展（二）竞技体育的基础特点与社会价值（三）竞技体育中的运动训练二、运动训练学及其理论体系（一）运动训练学概述（二）《运动训练学》的理论体系第二章运动训练学理论的主体构成一、运动成绩与竞技能力（一）运动成绩及其决定因素（二）竞技能力结构模型二、运动训练负荷（一）运动训练负荷释义（二）运动训练负荷的构成（三）运动训练负荷的控制三、运动训练方法（一）运动训练方法释义（二）运动训练方法的多维分类体系（三）常用运动训练方法及其应用四、运动训练过程（一）运动训练过程及其构成（二）运动训练过程的组织实施第三章运动训练的基本原则一、运动训练原则及其理论体系（一）运动训练原则释义（二）运动训练原则理论体系的演变二、导向激励与健康保障训练原则（一）导向激励与健康保障训练原则释义（二）导向激励与健康保障训练原则的科学基础（三）导向激励与健康保障训练原则的训练要点三、竞技需要与区别对待训练原则（一）竞技需要与区别对待原则释义（二）竞技需要与区别对待训练原则的科学基础（三）贯彻竞技需要与区别对待训练原则的训练学要点四、系统持续与周期安排训练原则（一）系统持续与周期安排训练原则的释义（二）系统持续与周期安排训练原则的科学基础（三）贯彻系统持续与周期安排训练原则的训练学要点五、适宜负荷与适时恢复训练原则（一）适宜负荷与适时恢复训练原则的释义（二）适宜负荷与适时恢复训练原则的科学基础（三）适宜负荷与适时恢复训练原则的训练学要点第四章运动员体能及其训练一、运动员体能训练概述（一）体能与体能训练释义（二）体能训练的基本要求（三）运动员体能评价二、力量素质及其训练（一）力量素质释义（二）影响肌肉力量的生物学因素（三）力量训练应注意的问题（四）各种力量素质的训练及评定三、速度素质及其训练（一）速度素质释义（二）各种速度素质的训练及评定四、耐力素质及其训练（一）耐力素质释义（二）各种耐力素质的训练及评定（三）各种耐力素质训练的常用方法和手段（四）耐力训练的基本要求五、协调素质及其训练（一）协调素质释义（二）协调素质的训练（三）协调素质训练应注意的问题（四）协调素质的评定六、柔韧素质及其训练（一）柔韧素质释义（二）柔韧素质的训练（三）柔韧素质训练注意的问题（四）柔韧素质的评定七、灵敏素质及其训练（一）灵敏素质释义（二）灵敏素质的影响因素（三）灵敏素质的训练（四）灵敏素质的评定第五章运动员技术能力及其训练一、运动员技术能力及其训练（一）运动技术的定义、构成及基本特征（二）运动技术原理（三）运动技术能力的决定因素及评价二、运动技术训练常用的方法（一）直观法与语言法（二）完整法与分解法（三）想象法与表象法（四）减难法与加难法三、运动技术训练的基本要求（一）处理好基本技术与高难度技术的关系（二）处理好特长技术与全面技术的关系（三）处理好规范化与个体差异的关系（四）处理好循序渐进与难点先行的关系（五）处理好合理的内部机制与正确的外部形态的关系（六）抓好技术风格的培养（七）处理好“学习”因素与“训练”因素的关系（八）改善动作基本结构，提高技术组合水平（九）重视运动技术创新与技术发展预见工作四、不同项群技术训练要点（一）技能主导类表现难美性项群运动技术训练要点（二）技战能主导类隔网对抗性项群运动技术训练要点（三）技战能主导类同场对抗性项群运动技术训练要点（四）体能主导类各项群运动技术训练要点第六章运动员战术能力及其训练一、竞技战术与运动员战术能力（一）竞技战术概述（二）运动员竞技战术能力概述二、战术方案的制定（一）战术方案的内容（二）战术方案制定的程序（三）战术方案示例三、战术训练的方法与要求（一）战术训练的方法（二）战术训练的基本要求四、运动员战术能力评价与战术特征分析（一）运动员战术能力评价（二）战术特征分析第七章运动员心理能力及其训练一、运动员心理能力概述（一）运动员心理能力释义（二）运动员心理能力与体能、技能及战术能力的关系（三）运动员心理训练的内容与特点二、常用的心理训练方法与评价（一）目标设置技能训练与评价（二）想象技能训练与评价（三）放松技能训练与评价（四）注意技能训练与评价（五）意志品质训练与评价三、运动员心理训练的相关问题（一）心理训练与思想政治工作的不同（二）运动员心理训练应注意的问题第八章运动员知识能力及其培养一、运动员知识能力概述（一）运动员知识能力释义（二）运动员知识能力的重要性二、运动知识的构成（一）隶属于各母学科的运动知识（二）解决不同维度问题的运动知识（三）程序性运动知识和陈述性运动知识（四）显性运动知识和隐性运动知识（五）不同体系运动知识之间的对应三、运动知识的获得与运用（一）运动知识的获得（二）运动知识的运用四、运动员知识能力的培养（一）提高运动员专业理论知识水平（二）提高运动员运用知识的水平（三）知识能力培养的基本要求与评价第九章运动员多年训练计划的制订与实施一、运动员多年训练过程的结构（一）多年训练过程的层次设定与阶段划分（二）多年训练过程的区间链接模式二、全程性多年训练计划的制订与实施（一）制订多年训练计划的必要性（二）全程性多年训练过程的年龄特征（三）全程性多年训练计划的内容安排（四）全程性多年训练计划的负荷安排三、区间性多年训练计划的制订与实施（一）基础训练阶段的区间性多年训练计划（二）专项提高阶段的区间性多年训练计划（三）最佳竞技阶段的区间性多年训练计划四、多年训练过程中三个链接区间的训练安排（一）链接一区的训练安排（二）链接二区的训练安排（三）链接三区的训练安排第十章运动员年度训练计划的制订与实施一、运动员年度参赛安排及年度训练计划的类型（一）运动员年度参赛安排（二）年度训练计划的结构类型及安排特点二、大周期训练计划的基本构成（一）训练大周期时间的确定（二）大周期训练计划要点（三）常规大周期与微缩大周期三、赛前中短期集训的训练安排（一）中短期阶段集训计划的结构及负荷特点（二）赛前中短期集训中的区别对待四、年度训练计划的规划化用表（一）规范化用表的用途（二）年度训练计划的规划化用表示例第十一章周课训练计划的制订与实施一、周训练计划的制订与实施（一）基本训练周的计划与组织（二）赛前训练周的计划与组织（三）比赛周训练的计划与组织（四）赛前训练周的计划与组织（五）恢复周训练的计划与组织二、训练课的计划与组织（一）训练课的不同类型及要求（二）训练课的结构（三）训练课的负荷量参考书目1．田麦久，刘大庆. 运动训练学[M].北京：人民体育出版社，2012.22. 田麦久. 运动训练学（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2017.43. 田麦久. 运动训练学[M].北京：高等教育出版社，2006.1二、体育概论考查目标：了解体育的地位、功能、目的、过程；掌握体育手段、体育科学、体育文化与体育体制及体育的发展趋势；能理论联系实际，运用体育概论的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。

哈尔滨工程大学运动生理学大纲

考试科目名称: 运动生理学
考查要点:
一、肌肉活动
1．要求考生了解肌肉活动的能量供应
2．要求考生熟练掌握肌肉的收缩原理及其过程
3．要求考生掌握肌纤维类型与运动能力
4．要求考生了解肌肉活动的神经调控
二、运动的生理支持系统
1．要求考生了解激素与运动的关系
2．要求考生了解要求考生了解血液与运动的关系
3．要求考生了解呼吸与运动的关系
4．要求考生掌握循环与运动的关系
5．要求考生了解酸碱平衡与运动的关系
三、体育锻炼与运动训练的生理学
1．要求考生了解体适能与运动处方
2．要求考生了解肥胖与体重控制
3．要求考生了解肌肉力量
4．要求考生了解有氧运动能力
5．要求考生熟练掌握运动训练的生理学原理
6．要求考生熟练掌握运动性疲劳与恢复过程
7．要求考生了解环境与运动
四、不同人群的运动
1．要求考生了解儿童少年与体育锻炼
2．要求考生了解女子和老年人的生理特点与体育锻炼
考试总分：150分考试时间：3小时考试方式：笔试考试题型：名词解释（30分）
简答题(50分)
论述题(70分)
参考书目（包括书名、作者、、出版社、出版时间）：
主要参考书：
1、运动生理学邓树勋等著高等教育出版社，2005。

哈尔滨工程大学有机化学(加试)2020考研专业课加试大纲

2020年考试内容范围说明考试科目名称:有机化学考试内容范围:一、各类有机化合物的命名1.要求考生熟练掌握脂肪烃、脂环烃、芳烃、含氧化合物、含氮化合物等有机化合物的系统命名法，以及烯烃的顺法命名法和Z/E命名法；2.要求考生了解含一个手性碳原子的化合物的R/S命名法，桥环和螺环化合物的命名法；3.要求考生了解有机化合物的习惯命名法和衍生物命名法。

二、有机化合物的结构1.要求考生掌握杂化轨道的概念，能用杂化轨道概念理解烷烃、烯烃、炔烃及反应活泼中间体自由基、碳正离子、碳负离子的结构；2.要求考生掌握共轭效应、诱导效应和超共轭效应的概念，能用电子效应解释共轭二烯烃、芳烃的结构，以及共轭二烯烃的1，4加成、乙烯型卤代烯烃的活泼性、苯环上取代反应的定位规则等有机化学反应性质；3.要求考生掌握有机化合物的异构现象，能写出有机化合物的结构异构体；4.要求考生了解有机化合物的立体异构现象，理解构型、构象的概念。

三、有机化学反应机理1.要求考生掌握自由基取代反应机理、不饱和烃的亲电加成反应机理、卤代烃的亲核取代反应机理和消除反应机理、芳环上亲电取代反应机理、羰基上亲核加成反应机理等，能用反应机理解释一些反应现象和产物组成；2.要求考生了解自由基加成机理、酰基上亲核取代反应机理等。

四、各类有机化合物的性质1.要求考生了解各类有机化合物的物理性质；2.要求考生重点掌握烷烃的取代反应，不饱和烃的加成反应、氧化反应、α-氢原子的反应、炔烃的活泼氢反应，共轭二烯烃的1，4加成和双烯合成反应，脂环烃的加成反应，卤代烷的取代反应、消除反应、与金属的反应，一元醇与金属的反应、与无机酸的反应、卤代烃的生成、脱水反应、氧化与脱氢，醚键的断裂反应，单环芳烃的取代反应、氧化反应，醛铜羰基的亲核加成反应、α-氢原子的反应、氧化和还原，羧酸的酸性、羧酸衍生物的生成、脱羧反应，芳卤化合物、芳磺酸、酚和醌、羧酸衍生物、硝基化合物、胺、重氮和偶氮化合物、β-二羰基化合物、杂环化合物等的主要化学性质；3.要求考生了解各类有机化合物的其他化学性质；4.要求考生掌握各类有机化合物的制备方法，能够根据所掌握的有机化合物的化学性质进行一1。

牡丹江师范学院202X考研大纲：616体育学专业基础综合.doc

牡丹江师范学院202X考研大纲：616体育学专业基础综合考研大纲频道为大家提供牡丹江师范学院202X考研大纲：616体育学专业基础综合，一起来学习一下吧！更多考研资讯我们网站的更新!牡丹江师范学院202X考研大纲：616体育学专业基础综合科目代码、名称:616 体育学专业基础综合专业类别：■学术型□专业学位适用专业:体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学一、基本知识点运动生理学第一篇运动生理学基础第一章运动的能量代谢一、生理能量学概要二、运动状态下的能量代谢第二章肌肉活动一、肌肉的特性二、肌肉收缩与舒张原理三、肌肉的收缩形式与力学特征四、肌纤维类型与运动能力五、肌电图第三章躯体运动的神经控制一、神经系统基本组件的一般功能二、神经系统的感觉分析功能三、躯体运动的脊髓和脑干调控四、高位中枢对躯体运动的调控第四章运动与内分泌一、概述二、主要内分泌腺的内分泌功能三、激素对运动的反应、适应与调节第五章血液一、血液的组成与特性二、血液的功能三、运动对血液成分的影响第六章呼吸一、肺通气二、气体的交换三、呼吸运动的调节第七章血液循环一、心脏生理二、血管生理三、心血管活动的调节四、运动训练对心血管功能的影响第八章运动与免疫一、免疫学的基本知识和理论二、身体运动对免疫机能的影响三、运动免疫调理第九章酸碱平衡一、酸碱物质二、酸碱平衡的调节三、运动时机体酸碱平衡的调节第二篇竞技运动生理学第十章肌肉力量一、肌肉力量的生理学基础二、肌肉力量的训练三、肌肉力量的检测与评价第十一章有氧工作能力一、有氧耐力的生理学基础二、有氧南里的训练三、有耐力的检验及其评定第十二章速度和无氧耐力一、速度二、无氧耐力第十三章平衡、灵敏与柔韧一、平衡二、灵敏三、柔韧第十四章运动过程中人体机能状态的变化一、赛前状态二、进入工作状态及稳定状态三、运动性疲劳四、恢复过程第十五章运动技能学习一、运动技能形成的生物学基础二、运动技能形成过程及发展三、运动技能学习过程中应注意的生理学问题第十六章运动与环境一、冷热环境二、水环境三、高原环境四、大气环境五、生物节律第十七章运动员科学选材一、运动员科学选材的生理学基础二、运动员科学选材的指标三、运动员选材用分子遗传学标记第三篇健身运动生理学第十八章肥胖与体重控制一、肥胖与体成分二、肥胖与运动减肥第十九章体适能与运动处方一、体适能与运动处方概述二、运动处方的制定与实施第二十章年龄、性别与运动一、儿童少年与运动二、女子与运动三、老年人与健身运动第二十一章残疾人与运动一、残残障人与康复概述二、残障人的生理特点三、体育活动对残障人生理功能的影响第二十二章慢性疾病患者与运动一、运动与骨质疏松二、运动与血脂异常三、运动与高血压、四、运动与糖尿五、运动与冠心病六、运动与腰疼学校体育学第一篇学校体育基本问题一、学校体育的历史沿革与思想演变二、学校体育与学生的全面发展三、我国学校体育目的与目标第二篇体育课程与教学四、体育课程的学科基础与编制五、体育课程的实施六、体育教学七、体育课程学习与指导八、体育课程资源的开发与利用第三篇课外体育九、面向全体学生的课外体育活动十、学校课余体育训练的特点与实施十一、课余体育竞赛的特点与实施第四篇体育教师十二、理想的体育教师十三、体育教师的职业培训与终身学习二、考试要求((包括考试时间、总分、考试方式、题型、分数比例等)(一)答卷方式：闭卷，笔试(二)答题时间：180分钟总分：300分(三)各部分考试内容的考试比例运动生理学50%学校体育学50%(四)题型名词解释 (共30分)简答题 (共120分)论述 (共150分)三、主要参考书目《运动生理学》邓树勋、王健、乔德才主编高等教育出版社 2009年6月第二版《学校体育学》潘绍伟、于可红主编高等教育出版社 2008年6月第二版四、学院审核意见主管领导签字：单位公章：注：“总分”按照各自命题科目分值具体情况添写。

研究生考试大纲《运动生理学》

研究生考试大纲《运动生理学》运动生理学是人体生理学的一门应用分支学科，它是从实用运动生理的角度研究人体在体育运动的影响下机能活动变化规律的科学，是体育科学基础理论的应用学科。

运动生理学研究人体在体育活动和运动训练影响下结构和机能的变化，研究人体在运动过程中机能变化的规律以及形成和发展运动技能的生理学规律，探讨人体运动能力发展和完善的生理学机理，论证各种科学的训练原理和训练方法。

一、考试内容与要求（一）、肌肉活动1．掌握肌肉活动时直接能量与间接能量的来源及相互关系。

2．掌握三个供能系统各自特征以及与运动强度、时间的对应关系。

3．掌握运动中能量代谢变化的特点，学会分析不同性质运动中的代谢规律和应用。

4．掌握细胞兴奋、兴奋性、阈强度和时值的概念，以及引起可兴奋细胞兴奋的刺激强度与作用时间的关系。

5．掌握在完整机体内肌肉收缩的基本过程和兴奋-收缩耦联的机制。

6．掌握运动时肌肉收缩的基本形式、力学表现及其在体育运动实践中的应用。

7．掌握人类肌纤维的分型、两类肌纤维的形态、代谢和生理特征，以及肌纤维的百分组成与运动能力的关系。

8．了解肌肉的微细结构、肌丝的分子组成、肌肉的物理特性与生理特性和细胞的生物电现象。

9．了解“离子学说”，理解膜电位发生的原因，以及兴奋在细胞膜传播和在神经肌肉接点传递的生理机制。

10．了解视觉、听觉、位觉和本体感觉的基本结构和功能。

11．了解神经元、突触、神经递质、受体和神经营养因子的功能（二）、激素与运动1．掌握内分泌、内分泌腺、激素的概念以及激素的分类。

2．掌握激素的一般生理作用、作用特征以及作用机制。

3．掌握主要应激激素对运动应答和适应的基本规律。

（三）、血液、循环与运动1．了解血液的基本组成成分及运动对其影响。

2．掌握血液的主要理化性质和血液的基本功能。

3．掌握内环境稳态的生理意义和血液对运动的反应与适应。

4．掌握心肌的生理特性、心动周期的概念以及评定心脏功能的指标。

5．掌握动脉血压的概念、形成过程及影响因素；影响静脉回心血量的因素。

哈尔滨工程大学专业综合一考试大纲

考试科目名称: 专业综合一
考查要点:
振动与声：一、机械振动系统振动要求考生熟练掌握集总参数机械振动系统的振动规律以及处理该问题的数学方法；能熟练应用机电类比解决多自由度集总参数机械振动系统的振动问题。二、理想流体中小振幅波的基本规律要求考生熟练掌握理想流体的基本方程并能推导波动方程；熟练掌握谐和平面波、柱面波和球面波的性质；掌握平面波在平面分界面上的反射、折射问题的处理方法；掌握波在波导中传播的简正波理论并能熟练解出平行平面层波导的波解。三、完全弹性体中小振幅弹性波的基本规律要求考生熟练掌握均匀细棒纵振动波动方程的推导及其各类边界条件的物理意义及其数学表达；会解细棒纵振动的定解问题；掌握细棒弯曲振动波动方程和各类边界条件的物理意义及其数学表达；掌握等效机械振动系统的概念，会进行简单的等效参数计算；熟练掌握阻抗转移公式的推导和使用。四、声辐射和声散射熟练掌握声辐射和声散射定解问题的数学描述方法；熟练掌握均匀脉动球和均匀脉动柱以及偶极子和摆动球的辐射问题解法；会用瑞利公式计算无限大刚性障板圆面活塞式辐射器的辐射声场；掌握平面波在球和柱上的散射问题的解法。五、声接收和介质的声吸收知道声接收的过程；掌握振速信号畸变的原因以及知道减小振速信号畸变的措施。掌握均匀介质声吸收的物理机理和声吸收系数的一般规律。数字电路： 1．掌握数制、码制及相互转换；熟练掌握逻辑函数：3 小时考试方式：笔试考试题型：1、振动与声计算题（60 分）简答题（50 分）填空题（40 分） 2、数字电路概念题（50 分）分析、设计和计算题（100 分）参考书目（包括书名、作者、、出版社、出版时间）：主要参考书： 1、声学理论基础何祚镛等著，国防工业出版社，1981
2、数字电子技术基础（第五版）、阎石、高等教育出版社、2006.5

2020年体育学研究生自命题考试科目大纲及参考书目

2020年体育学研究生自命题考试科目大纲及参考书目2020年体育学研究生自命题考试科目大纲及参考书目Ⅰ考查目标体育学专业综合考试涵盖体育概论、运动训练学两门课程。

要求考生系统掌握上述课程的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论和实际问题。

Ⅱ考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构体育概论：150分。

运动训练学：150分。

四、试卷题型结构试卷题型有：判断题、选择题、名词解释、简答题、论述题。

Ⅲ考查范围一、运动训练学考查目标：掌握运动训练学的基本理论、基本知识，主要包括运动训练学理论的主体构成、基本原则、运动员竞技能力及其训练、运动训练计划的制订与实施等，能够运用所学的基本理论、基本知识解释有关的理论问题和实际问题。

考查内容：第一章运动训练与运动训练学一、竞技体育与运动训练（一）竞技体育的形成与发展（二）竞技体育的基础特点与社会价值（三）竞技体育中的运动训练二、运动训练学及其理论体系（一）运动训练学概述（二）《运动训练学》的理论体系第二章运动训练学理论的主体构成一、运动成绩与竞技能力（一）运动成绩及其决定因素（二）竞技能力结构模型二、运动训练负荷（一）运动训练负荷释义（二）运动训练负荷的构成（三）运动训练负荷的控制三、运动训练方法（一）运动训练方法释义（二）运动训练方法的多维分类体系（三）常用运动训练方法及其应用四、运动训练过程（一）运动训练过程及其构成（二）运动训练过程的组织实施第三章运动训练的基本原则一、运动训练原则及其理论体系（一）运动训练原则释义（二）运动训练原则理论体系的演变二、导向激励与健康保障训练原则（一）导向激励与健康保障训练原则释义（二）导向激励与健康保障训练原则的科学基础（三）导向激励与健康保障训练原则的训练要点三、竞技需要与区别对待训练原则（一）竞技需要与区别对待原则释义（二）竞技需要与区别对待训练原则的科学基础（三）贯彻竞技需要与区别对待训练原则的训练学要点四、系统持续与周期安排训练原则（一）系统持续与周期安排训练原则的释义（二）系统持续与周期安排训练原则的科学基础（三）贯彻系统持续与周期安排训练原则的训练学要点五、适宜负荷与适时恢复训练原则（一）适宜负荷与适时恢复训练原则的释义（二）适宜负荷与适时恢复训练原则的科学基础（三）适宜负荷与适时恢复训练原则的训练学要点第四章运动员体能及其训练一、运动员体能训练概述（一）体能与体能训练释义（二）体能训练的基本要求（三）运动员体能评价二、力量素质及其训练（一）力量素质释义（二）影响肌肉力量的生物学因素（三）力量训练应注意的问题（四）各种力量素质的训练及评定三、速度素质及其训练（一）速度素质释义（二）各种速度素质的训练及评定四、耐力素质及其训练（一）耐力素质释义（二）各种耐力素质的训练及评定（三）各种耐力素质训练的常用方法和手段（四）耐力训练的基本要求五、协调素质及其训练（一）协调素质释义（二）协调素质的训练（三）协调素质训练应注意的问题（四）协调素质的评定六、柔韧素质及其训练（一）柔韧素质释义（二）柔韧素质的训练（三）柔韧素质训练注意的问题（四）柔韧素质的评定七、灵敏素质及其训练（一）灵敏素质释义（二）灵敏素质的影响因素（三）灵敏素质的训练（四）灵敏素质的评定第五章运动员技术能力及其训练一、运动员技术能力及其训练（一）运动技术的定义、构成及基本特征（二）运动技术原理（三）运动技术能力的决定因素及评价二、运动技术训练常用的方法（一）直观法与语言法（二）完整法与分解法（三）想象法与表象法（四）减难法与加难法三、运动技术训练的基本要求（一）处理好基本技术与高难度技术的关系（二）处理好特长技术与全面技术的关系（三）处理好规范化与个体差异的关系（四）处理好循序渐进与难点先行的关系（五）处理好合理的内部机制与正确的外部形态的关系（六）抓好技术风格的培养（七）处理好“学习”因素与“训练”因素的关系（八）改善动作基本结构，提高技术组合水平（九）重视运动技术创新与技术发展预见工作四、不同项群技术训练要点（一）技能主导类表现难美性项群运动技术训练要点（二）技战能主导类隔网对抗性项群运动技术训练要点（三）技战能主导类同场对抗性项群运动技术训练要点（四）体能主导类各项群运动技术训练要点第六章运动员战术能力及其训练一、竞技战术与运动员战术能力（一）竞技战术概述（二）运动员竞技战术能力概述二、战术方案的制定（一）战术方案的内容（二）战术方案制定的程序（三）战术方案示例三、战术训练的方法与要求（一）战术训练的方法（二）战术训练的基本要求四、运动员战术能力评价与战术特征分析（一）运动员战术能力评价（二）战术特征分析第七章运动员心理能力及其训练一、运动员心理能力概述（一）运动员心理能力释义（二）运动员心理能力与体能、技能及战术能力的关系（三）运动员心理训练的内容与特点二、常用的心理训练方法与评价（一）目标设置技能训练与评价（二）想象技能训练与评价（三）放松技能训练与评价（四）注意技能训练与评价（五）意志品质训练与评价三、运动员心理训练的相关问题（一）心理训练与思想政治工作的不同（二）运动员心理训练应注意的问题第八章运动员知识能力及其培养一、运动员知识能力概述（一）运动员知识能力释义（二）运动员知识能力的重要性二、运动知识的构成（一）隶属于各母学科的运动知识（二）解决不同维度问题的运动知识（三）程序性运动知识和陈述性运动知识（四）显性运动知识和隐性运动知识（五）不同体系运动知识之间的对应三、运动知识的获得与运用（一）运动知识的获得（二）运动知识的运用四、运动员知识能力的培养（一）提高运动员专业理论知识水平（二）提高运动员运用知识的水平（三）知识能力培养的基本要求与评价第九章运动员多年训练计划的制订与实施一、运动员多年训练过程的结构（一）多年训练过程的层次设定与阶段划分（二）多年训练过程的区间链接模式二、全程性多年训练计划的制订与实施（一）制订多年训练计划的必要性（二）全程性多年训练过程的年龄特征（三）全程性多年训练计划的内容安排（四）全程性多年训练计划的负荷安排三、区间性多年训练计划的制订与实施（一）基础训练阶段的区间性多年训练计划（二）专项提高阶段的区间性多年训练计划（三）最佳竞技阶段的区间性多年训练计划四、多年训练过程中三个链接区间的训练安排（一）链接一区的训练安排（二）链接二区的训练安排（三）链接三区的训练安排第十章运动员年度训练计划的制订与实施一、运动员年度参赛安排及年度训练计划的类型（一）运动员年度参赛安排（二）年度训练计划的结构类型及安排特点二、大周期训练计划的基本构成（一）训练大周期时间的确定（二）大周期训练计划要点（三）常规大周期与微缩大周期三、赛前中短期集训的训练安排（一）中短期阶段集训计划的结构及负荷特点（二）赛前中短期集训中的区别对待四、年度训练计划的规划化用表（一）规范化用表的用途（二）年度训练计划的规划化用表示例第十一章周课训练计划的制订与实施一、周训练计划的制订与实施（一）基本训练周的计划与组织（二）赛前训练周的计划与组织（三）比赛周训练的计划与组织（四）赛前训练周的计划与组织（五）恢复周训练的计划与组织二、训练课的计划与组织（一）训练课的不同类型及要求（二）训练课的结构（三）训练课的负荷量参考书目1．田麦久，刘大庆. 运动训练学[M].北京：人民体育出版社，2012.22. 田麦久. 运动训练学（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2017.43. 田麦久. 运动训练学[M].北京：高等教育出版社，2006.1二、体育概论考查目标：了解体育的地位、功能、目的、过程；掌握体育手段、体育科学、体育文化与体育体制及体育的发展趋势；能理论联系实际，运用体育概论的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。

黑龙江省考研体育学复习资料运动生理学解析

黑龙江省考研体育学复习资料运动生理学解析运动生理学是研究人体在运动状态下生理变化与适应规律的学科，为体育训练和竞技提供科学依据。

本文将从不同角度对黑龙江省考研体育学复习资料中的运动生理学进行解析，帮助考生更好地掌握相关知识。

一、运动生理学概述运动生理学是整个运动科学体系中的重要组成部分，它研究人体在运动过程中的机能变化、生理适应及其调控机制。

运动生理学的核心内容涉及运动生理学基本原理、能量代谢、心血管系统、呼吸系统、肌肉系统、中枢神经系统等方面。

黑龙江省考研体育学复习资料中的运动生理学内容包括了这些方面的知识点，考生应有意识地将其融会贯通，形成系统的知识结构。

二、能量代谢能量代谢是运动生理学的基础知识，它涉及到人体在运动过程中能量的供给与消耗。

能量代谢的主要途径包括三大系统：肌肉中的ATP-PCR系统、糖酵解系统和有氧代谢系统。

黑龙江省考研体育学复习资料中的能量代谢部分应重点关注这三大系统的运作机制，以及运动强度和持续时间对能量代谢的影响。

三、心血管系统心血管系统在运动生理学中具有重要的作用，它通过输送氧气和营养物质，以及移除代谢产物来维持运动状态下的人体正常功能。

黑龙江省考研体育学复习资料中的心血管系统部分主要涉及心脏的结构与功能、心率的调节、心肌收缩与舒张等内容。

考生需要掌握心血管系统在运动中的适应性变化以及运动对心血管系统的影响。

四、呼吸系统呼吸系统在人体运动过程中负责调节氧气的吸入和二氧化碳的排出，以保持机体氧供和酸碱平衡的稳定。

黑龙江省考研体育学复习资料中的呼吸系统部分涉及肺部结构与功能、肺通气与肺循环的调节等方面的知识点。

考生应了解呼吸系统在运动中的重要作用以及呼吸功能的调节机制。

五、肌肉系统肌肉系统是身体运动的主要执行器官，它在运动中产生力量，完成各种动作。

黑龙江省考研体育学复习资料中的肌肉系统部分需要重点关注肌肉结构与类型、肌纤维的收缩机制、肌肉力量的训练原则等方面。

考生需要理解肌肉的生理特点以及运动对肌肉的影响。

2020年上海体育学院考研专业课616 体育学专业基础考试大纲及参考书目

616 体育学专业基础：体育概论+体育管理学，总分300分
体育概论（150分）：体育的概念、功能、目的与体制；中外体育简史；东西方体育比较；体育与政治、经济的关系；竞技体育、学校体育和社会体育的性质、特点、内容、形式、存在的问题与发展趋势。

参考书目：
姚颂平《体育运动概论》，高等教育出版社，2013
体育管理学 (150分)：
1、管理与管理学：管理的概念；管理的职能与性质；国内外管理学的产生与发展；体育管理学的研究对象和方法
2、管理的基本原理和方法：管理原理及其特征（系统原理、人本原理、责任原理、效益原理、伦理原理）；体育管理原理和方法（体育管理原理及其应用、体育管理的基本方法、体育管理技术）
3、计划与决策：计划的概念及其性质和类型；计划编制过程与目标管理；战略环境分析与战略选择；决策概述（决策的过程与影响因素、体育战略决策、体育工作决策）
4、控制的方法：控制的概念；控制的类型与要求；体育管理控制的过程；体育管理控制的方法。

5、组织与组织文化：组织概述（组织结构的基本形态、组织设计原则）；体育管理体制；我国体育管理体制及其改革；国外体育组织；组织文化的概念和特征；组织文化的基本要素与功能。

6、激励与沟通：激励理论与实务（激励性质、激励理论）；沟通的类别与特点；沟通的障碍及其克服。

7、领导：领导的含义与作用；领导者；领导的类型、方式与特点；领导的原则、方法与艺术
8、创新：创新的含义和内容；体育管理创新过程；体育管理创新的机制。

9、体育赛事项目管理：体育赛事项目管理的对象和方法；体育赛事的竞赛管理；体育赛事营销管理；体育赛事风险管理。