纸编玩教具制作(课堂PPT)
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《纸编玩教具制作》课件
制作技巧
选择合适的纸张
根据制作需求选择合适的纸张 ，如卡纸、宣纸等，以满足玩
教具的强度和美观度要求。
巧妙利用折痕
在折叠过程中，要注意利用折 痕，使纸张能够更好地塑形， 提高玩教具的稳定性。
合理使用胶水
胶水的用量和方法对玩教具的 牢固度有很大影响，要合理使 用胶水，确保粘贴牢固。
创意装饰
在粘贴和装饰过程中，可以发 挥创意，使用彩笔、贴纸等元 素，使玩教具更加有趣和个性
完成制作
经过仔细的检查和调整，确保玩教具 牢固、美观，最终完成制作。
01
02
设计图纸
根据要制作的玩教具形状和功能，设 计出详细的图纸，以便按照图纸进行 制作。
03
剪裁和折叠
根据图纸，使用剪刀将纸裁剪成相应 的形状，然后进行折叠，初步形成玩 教具的轮廓。
05
04
粘贴和装饰
使用胶水等粘合剂，将各部分粘贴在 一起，并可以添加一些装饰元素，使 玩教具更加美观。
制作材料
纸张
选择质地坚韧、色泽鲜 艳的纸张，如卡纸、宣 纸等，根据需要可进行
染色或剪裁。
胶水
用于纸张的粘贴固定， 建议使用白胶或透明胶
。
彩带
用于装饰和增加色彩， 可根据设计需求选择不 同颜色和宽度的彩带。
其他
根据设计需要，可添加 纽扣、珠子等小饰品作
为装饰或功能部件。
制作工具
01
02
03
04
剪刀
娱乐价值
丰富游戏体验
纸编玩教具可以作为游戏道具， 为孩子提供丰富多彩的游戏体验
。
激发兴趣爱好
纸编玩教具的趣味性可以激发孩子 对纸艺的兴趣，培养他们的爱好和 特长。
促进亲子互动
综合实践活动课《手工制作》优质课件
一线资深高中体育教师体育组组长中小学体育教研团队成员致力于体育新课程开发德育一体化课程研究
综合实践活动 手工制作
扑克牌手工制作笔筒
步骤展示 1 、首先拿两张扑克牌呈十字摆放。 2 、重叠多出来的部分往里折。
3 、然后打开扑克牌，把它们拼装在一起，合成正方形。 4 、一共要叠 13 个正方形。 5 、然后拿出扑克牌从中间对折 , 需要折 13 张。 6、将其中 4 个正方形，用对折的牌连接成一个正方体。 要连成 3 个正方体。 7、把其中两个正方体连接在一起。然后把剩下的那个正 方形打开，用它们把这两个正方体的底封一下。 8、把其中一个正方体的四条缝里插上四张牌，与它相邻 的那个正方体的缝里也插上一张。最后把第三个正方体套 在上面。 9 、这样一个经济又实用的笔筒就完成了。
1 、首先拿两张扑克牌，呈十字摆放。
2 、重叠多出来的部分往里折
3 、然后打开扑克牌，把它们拼装在一起， 合成正方形。
4 、一共要叠 13 个正方形。
5 、然后拿出扑克牌，从中间对 折，需要折 13 张。
6 、将其中 4 个正方形，用对折的牌 连接成一个正方体，连成三个正方 体。
7 、把其中两个正方体连接在一起， 把剩下的那个正方形打开，用它
们把这两个正方体的底封一下。
8 、把其中一个正方体的四条缝里插 上四张牌，与它相邻的那个正方体 的缝里也插上一张。最后把第三个 正方体套在上面。
9 、这样一收纳盒
再见
综合实践活动 手工制作
扑克牌手工制作笔筒
步骤展示 1 、首先拿两张扑克牌呈十字摆放。 2 、重叠多出来的部分往里折。
3 、然后打开扑克牌，把它们拼装在一起，合成正方形。 4 、一共要叠 13 个正方形。 5 、然后拿出扑克牌从中间对折 , 需要折 13 张。 6、将其中 4 个正方形，用对折的牌连接成一个正方体。 要连成 3 个正方体。 7、把其中两个正方体连接在一起。然后把剩下的那个正 方形打开，用它们把这两个正方体的底封一下。 8、把其中一个正方体的四条缝里插上四张牌，与它相邻 的那个正方体的缝里也插上一张。最后把第三个正方体套 在上面。 9 、这样一个经济又实用的笔筒就完成了。
1 、首先拿两张扑克牌，呈十字摆放。
2 、重叠多出来的部分往里折
3 、然后打开扑克牌，把它们拼装在一起， 合成正方形。
4 、一共要叠 13 个正方形。
5 、然后拿出扑克牌，从中间对 折，需要折 13 张。
6 、将其中 4 个正方形，用对折的牌 连接成一个正方体，连成三个正方 体。
7 、把其中两个正方体连接在一起， 把剩下的那个正方形打开，用它
们把这两个正方体的底封一下。
8 、把其中一个正方体的四条缝里插 上四张牌，与它相邻的那个正方体 的缝里也插上一张。最后把第三个 正方体套在上面。
9 、这样一收纳盒
再见
各种各样的纸材料玩教具幼儿园动画教案(通用)ppt
教学总结
教学目标达成情况 教学内容与进度 教学方法与手段 教学效果与评价
感谢您的观看
汇报人：
教学反馈
定义：指在教 学过程中，教 师与学生之间 的互动和信息
交流
目的：帮助教 师了解学生的 学习情况，及 时调整教学策
略
方法：通过提 问、观察、练 习等多种方式
进行
重要性：有助 于提高教学质 量和学生学习
效果
07
教学反思与总结
教学反思
教学目标是否达成 教学方法是否有效 幼儿参与度如何 哪些环节可以改进
时间安排
导入环节：2-3分钟 讲授新课：10-15分钟 巩固练习：10-15分钟
归纳小结：5-8分钟 布置作业：2-3分钟
06
教学评价与反馈
教学评价
评价目的：提高 教学质量，促进 幼儿发展
评价内容：幼儿 在活动中的表现、 进步和问题
评价方法：观察 、记录、分析和 总结
评价结果：针对 问题提出改进措 施，为下次活动作精神和良好的行为 习惯
态度目标：培养幼儿积极向 上的态度和良好的学习习惯
03
教学重点与难点
教学重点
培养幼儿良好的行为习惯 激发幼儿的学习兴趣和好奇心 促进幼儿的语言表达和社交能力 引导幼儿认识周围的世界和自然现象
教学难点
幼儿年龄段 和认知能力
幼儿学习能 力的欠缺
情感目标：通过活动，幼儿能够 培养积极的学习态度和良好的行 为习惯。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
能力目标：通过活动，幼儿能够 提高观察、思考、动手等能力。
态度目标：通过活动，幼儿能够 形成正确的学习态度和价值观。
教学内容
认知目标：帮助幼儿掌握基 本的知识和技能
纸材料玩教具制作PPT课件
制作 纸材料玩教具
1
一、基础造型方法
1.卷曲：曲面的制造方法，使用笔杆、 木棒等工具卷曲出适用的弧度，注 意纸张的方向性。
用笔杆等圆柱形工具滚压纸面，是纸面形成 一定的弧度。
2
把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具 上，是指条呈螺旋状，可作为纸塑 人物的须发。
3
用笔杆的圆柱形工具，在长形纸面 的不同位置滚压，可形成波浪状。
儿面前，请幼儿自选扮演角色，然后由教师作
示范，带领幼儿共同表演，这不仅是有助于幼
儿对故事内容的理解，进一步熟悉作品中的对
话，而且还可以锻炼幼儿的合作意识。
18
材料: 选用纸质稍韧的纸或旧纸袋 步骤： (1)设计纸偶的形象 (2)把纸袋压平放置，形象的面部粘贴在纸 袋的底部，下颌部贴在纸袋正面 玩法：把纸袋套在手臂上，手指撑起动物嘴 巴，使其一张一合，
11
气球面具 把报纸条，用浆糊糊在充气气球表面，待其 干透，扎破气球，留下报纸壳，剪成圆形， 挖出眼睛嘴巴的形状，上色，装饰，就是逼 真的面具了。
12
(三)纸塑玩偶 1.纸筒玩偶 材料: 质地较硬的纸张 基本方法步骤： （1）围合造型做各种纸筒，作为基本形状。 （2）在纸筒上装饰图案，可画、可剪贴、卷折、组合粘贴，
塑成人物、动物、植物、建筑等
13
玩法：可放于桌面，也可套在手指或手掌上，用于表演故事、游戏等
14
2020/1/3
15
16
纸筒玩偶游戏范例欣赏
17
纸袋玩偶
纸袋偶是一种在幼儿刚掌握
了故事内容，但还不很熟练的情况下进行的表
演。教师把有关故事角色的各种纸袋摆放在幼
（2）在四肢上侧的小孔中穿入一根细线，两
端打结。
（3）在玩偶四肢下侧的小孔中穿入大头针，
1
一、基础造型方法
1.卷曲：曲面的制造方法，使用笔杆、 木棒等工具卷曲出适用的弧度，注 意纸张的方向性。
用笔杆等圆柱形工具滚压纸面，是纸面形成 一定的弧度。
2
把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具 上，是指条呈螺旋状，可作为纸塑 人物的须发。
3
用笔杆的圆柱形工具，在长形纸面 的不同位置滚压，可形成波浪状。
儿面前，请幼儿自选扮演角色，然后由教师作
示范，带领幼儿共同表演，这不仅是有助于幼
儿对故事内容的理解，进一步熟悉作品中的对
话，而且还可以锻炼幼儿的合作意识。
18
材料: 选用纸质稍韧的纸或旧纸袋 步骤： (1)设计纸偶的形象 (2)把纸袋压平放置，形象的面部粘贴在纸 袋的底部，下颌部贴在纸袋正面 玩法：把纸袋套在手臂上，手指撑起动物嘴 巴，使其一张一合，
11
气球面具 把报纸条，用浆糊糊在充气气球表面，待其 干透，扎破气球，留下报纸壳，剪成圆形， 挖出眼睛嘴巴的形状，上色，装饰，就是逼 真的面具了。
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(三)纸塑玩偶 1.纸筒玩偶 材料: 质地较硬的纸张 基本方法步骤： （1）围合造型做各种纸筒，作为基本形状。 （2）在纸筒上装饰图案，可画、可剪贴、卷折、组合粘贴，
塑成人物、动物、植物、建筑等
13
玩法：可放于桌面，也可套在手指或手掌上，用于表演故事、游戏等
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纸筒玩偶游戏范例欣赏
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纸袋玩偶
纸袋偶是一种在幼儿刚掌握
了故事内容，但还不很熟练的情况下进行的表
演。教师把有关故事角色的各种纸袋摆放在幼
（2）在四肢上侧的小孔中穿入一根细线，两
端打结。
（3）在玩偶四肢下侧的小孔中穿入大头针，
学前教育纸工玩教具-课件 PPT
•2、纸带造型
•立体的造型中，凹的面及通透感强的形体称为虚体。凸的面 及封闭感强的形体则为实体。带形纸造型较轻松、通透，多 呈虚体。
•3、方体造型
•较方的纸造型饱满、封闭。
•4、壳体造型
•经过剪切加工已经收缩的平面，因为惯性（可以称为记忆力） 得不到舒展，而形成球面壳体。并可加工成各种形态。如果 对壳面作肌理处理，可制成刺猬的刺、鸟的羽毛等。
随后的一个世纪里，处于文化鼎 盛时期的阿拉伯人独立发展了折纸艺 术，他们为折纸所做的最大贡献在于， 将欧洲几何学原理运用到折纸中，并 且利用折纸来研究几何学，这是折纸 与数学相结合的开始。不过由于宗教 的关系，禁止偶像崇拜的阿拉伯人不 允许折纸人，而在同时期的日本，纸 偶则是折纸的主要形式。
公元8世纪摩尔人进入欧洲，也 将先进的文化科学传播到了尚处于西 哥特人野蛮统治下的伊比利亚半岛， 欧洲人正是在那时第一次学到了折纸。 西班牙人非常喜好从摩尔人那里学来 的折纸艺术，并将之发展成为本国文 化的一部分，甚至还传播到广大的西 属殖民地，今天阿根廷人对折纸的热 诚，正是始于西班牙统治时期。
•5、剪贴造型
•剪贴可以利用各种彩纸、挂历纸等材料进行 剪剪贴贴。它的优点是画面有很大的灵活性， 可以随灵感任意设计制作，使画面多姿多彩。
•剪贴是多样色彩的组合，要注意整体色调， 以及物与物、色块与底色间的关系。
•总之，有主调及节奏，尝试着去完成作品， 便会有收获。
•6、插编造型
•插编是选用两张彩色纸，剪成等分纸条，留 一边相连。根据图案的需要分别做图与底， 使上下两张纸通过穿插、编织结合成作品。
大约在19世纪晚期，第一次国际折纸学术会 议在巴黎举行。后来又分别在阿根廷和纽约召开 了第二次和第三次会议。从19世纪晚期到20世纪， 是现代折纸快速发展时期，出现了很多了不起的 折纸大师，如日本的吉泽章，本多功以及西方的 Ligia Montoya与Adolfo Cerceda。被日本奉为 “国宝级艺术大师”的吉泽章在1950年前后创作 出了大量充满艺术魅力与创新精神的折纸作品， 完全改变了世人对折纸的看法。他和美国的Sam Randlett一起发展一套国际通用的折纸图解术语， 使得折纸可以方便地通过图解传播而且没有文字 障碍。在他的影响下，西方人对折纸的热情高涨， 许多国家都很快成立了自己的折纸协会。
纸娃娃 结构ppt课件
帽子 头 头发 部
头 颈领
躯 干 用小锥体
做的衣袖 四 和裙子 肢
1
小组合作探究：
问题： 纸娃娃的各部分是怎么组装的？ 组装的顺序是什么？
步骤： 1.拆：组长小心翼翼拆纸娃娃，看哪组
最快找到答案。（注意不要碰坏） 2.装：将拆开的纸娃娃还原。
2
3
做
组装
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
ห้องสมุดไป่ตู้
利用折好的小锥体来设计： 1.你们组想做一个什么样的纸娃娃？ 2.合作中你做纸娃娃的哪部分？
15
制作提示：
（1）各组分工合作，互相帮助。
（2）使用针和剪刀时要注意安全， 针用完了一定要插在针插上。
（3）合理应用纸张，注意节约，纸 屑要处理好，保持桌面整洁。 比比看，哪组最快完成第一个纸娃娃。
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头 颈领
躯 干 用小锥体
做的衣袖 四 和裙子 肢
1
小组合作探究：
问题： 纸娃娃的各部分是怎么组装的？ 组装的顺序是什么？
步骤： 1.拆：组长小心翼翼拆纸娃娃，看哪组
最快找到答案。（注意不要碰坏） 2.装：将拆开的纸娃娃还原。
2
3
做
组装
4
5
6
7
8
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ห้องสมุดไป่ตู้
利用折好的小锥体来设计： 1.你们组想做一个什么样的纸娃娃？ 2.合作中你做纸娃娃的哪部分？
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制作提示：
（1）各组分工合作，互相帮助。
（2）使用针和剪刀时要注意安全， 针用完了一定要插在针插上。
（3）合理应用纸张，注意节约，纸 屑要处理好，保持桌面整洁。 比比看，哪组最快完成第一个纸娃娃。
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幼儿园玩教具制作-ppt-02
二、海绵纸操作技法要领
直边剪刀或花边剪刀
固体胶棒和双面胶
1 5
海绵纸操 作的常用 工具有
2
玻璃板或垫板等
刻刀、压花器43直尺、圆源自、彩笔二、海绵纸操作技法要领
1. 需要画出线条时， 可借助圆规等工具 划出划痕
3. 如用压花器压花 时，要在海绵纸的 反面垫张复印纸
2. 应注意剪刻线条 的流畅与整齐
（一）海绵纸的特点
1 2 3
安全性较高 易于操作
体现独特的艺术效果
一、海绵纸的特点与在幼儿园中的应用
（二）海绵纸在幼儿园中的应用
1
幼儿可直接 将海绵纸剪 切、折叠、 粘贴，塑造 不同形象。
2
幼儿可直接 幼儿园玩教 将海绵纸剪 具制作的重 切、折叠、 要材料。 粘贴，塑造 不同形象。
3
幼儿可直接 幼儿园环境 将海绵纸剪 创设应用广 切、折叠、 泛。 粘贴，塑造 不同形象。
（二）折纸在幼儿园中的应用
3. 折纸环境创设
（3）制作装饰环境的折纸主题画或主题场景， 如，海底世界、森林王国、麦子熟了等主题墙 面环境创设。 （4）结合其他物品制作折纸装饰，如折纸挂盘等。 （5）制作折纸挂饰，装饰环境，如，花球、千纸 鹤等。
二 、折纸的基本方法与折纸符号
（一）折纸的工具与材料
4. 保证作品各部分 的色彩搭配得当。
三、头饰的制作
（一）头饰制作的范例 （二）作品展示与临摹
四、相框与开关贴的制作
（一）制作思路
制作开关贴可以用单独图案剪贴成 开关贴，也可以用组合重叠图案剪贴成开 关贴，还可以用镂空图案剪贴成开关贴。
四、相框与开关贴的制作
（二）作品展示与临摹
五、粘贴画的制作
一、折纸特点与应用
幼儿园教学课件折纸泥材料玩教具PPT.
幼儿园教学课件折纸泥材料玩教 具
•手工折纸富于变化,造型生动可爱，宜于儿童想象和智力 的开发，它粗看起来只是一种简单的模仿游戏，而实际 上，折纸可以综合培养儿童的观察能力、动手能力、手 眼相互协调的能力以及对空间的感知能力。孩子们因纸 样的形状与色彩而好奇，因手指与纸张的多种接触而兴 奋，因纸张的最终成形而享受成就感，折纸过程是游戏、 学习的过程，同时折纸作品可以作为儿童游戏的玩具和 辅助教学的教具。
6． 八角花篮：
玩法:幼儿游戏活动中可作为道具，用来装东西
7． 三角插：
基本布骤： • 取长宽比例为4:1的长方形纸条，两端依虚线向中间折 • 翻转图形，下端两正方形分别依虚线对角折 • 把折好的三角形依虚线向上折 • 三角形依虚线左右对折
7． 三角插：
7． 三角插：
7． 三角插：
7． 三角插：
3． 大嘴巴：
3． 大嘴巴：
玩法：把手套进去，动物的嘴巴一张 一合，可表演角色游戏，讲故事
4． 飞镖：
2．知道煤气中毒后该怎么急救。 临时工 （4）教师归纳 今天，我们仍要学习与大家健康有关的内容：食物中毒的防和治。 被面试者坐在较矮的椅子上会感到受到威胁 3.4.1安排以后的面试 被面试者坐在较矮的椅子上会感到受到威胁 （1） 冬季，天寒地冻，所以锻炼前充分的准备活动是非常必要地。这样可以避免肌肉、肌腱拉伤及关节扭伤和脚跟的蹾伤 。 教学重点：让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。 图1-1 汽车销售流程图
5．双正方形：
正方形对边折 一角向前折,另一角向后折 从中间撑开压平, 外形呈方形
6．单菱形：
7．双菱形：
在双正方形的基础上
依折痕把两正方形两边内折 双面向上折起压平
两面作对角集中折出折痕
•手工折纸富于变化,造型生动可爱，宜于儿童想象和智力 的开发，它粗看起来只是一种简单的模仿游戏，而实际 上，折纸可以综合培养儿童的观察能力、动手能力、手 眼相互协调的能力以及对空间的感知能力。孩子们因纸 样的形状与色彩而好奇，因手指与纸张的多种接触而兴 奋，因纸张的最终成形而享受成就感，折纸过程是游戏、 学习的过程，同时折纸作品可以作为儿童游戏的玩具和 辅助教学的教具。
6． 八角花篮：
玩法:幼儿游戏活动中可作为道具，用来装东西
7． 三角插：
基本布骤： • 取长宽比例为4:1的长方形纸条，两端依虚线向中间折 • 翻转图形，下端两正方形分别依虚线对角折 • 把折好的三角形依虚线向上折 • 三角形依虚线左右对折
7． 三角插：
7． 三角插：
7． 三角插：
7． 三角插：
3． 大嘴巴：
3． 大嘴巴：
玩法：把手套进去，动物的嘴巴一张 一合，可表演角色游戏，讲故事
4． 飞镖：
2．知道煤气中毒后该怎么急救。 临时工 （4）教师归纳 今天，我们仍要学习与大家健康有关的内容：食物中毒的防和治。 被面试者坐在较矮的椅子上会感到受到威胁 3.4.1安排以后的面试 被面试者坐在较矮的椅子上会感到受到威胁 （1） 冬季，天寒地冻，所以锻炼前充分的准备活动是非常必要地。这样可以避免肌肉、肌腱拉伤及关节扭伤和脚跟的蹾伤 。 教学重点：让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。 图1-1 汽车销售流程图
5．双正方形：
正方形对边折 一角向前折,另一角向后折 从中间撑开压平, 外形呈方形
6．单菱形：
7．双菱形：
在双正方形的基础上
依折痕把两正方形两边内折 双面向上折起压平
两面作对角集中折出折痕
幼儿园自制玩教具之纸材料系列
幼儿园自制玩教具之纸材料系列
幼儿园自制玩教具之纸材料系列PPT课件主要包含了折纸玩教具的制作，纸编玩教具的制作，立体纸条画(衍纸)的制作，剪纸玩教具的制作，纸雕玩教具的制作等内容，。
幼儿园纸材料玩教具制作
第一节：折纸玩教具的制作
第二节：纸编玩教具的制作
第三节：立体纸条画(衍纸)的制作
第四节：剪纸玩教具的制作
第五节：纸雕玩教具的制作
8、花球编制
(1)花瓣的折法
(2)花蕊的折法
(3)花球的组合
花球制作完成
花球欣赏
第二节纸编玩教具
编织是我国民间传统工艺的一种，有悠久的历史，纸编是在汲取民间编制工艺的基础上，以纸条为材料的手工编织活动。
它是一种手工劳动，也是一种游戏，幼儿运用纸条编织形象，可以有力的促进大脑的发育，培养幼儿的动手、动脑和审美能力。
1.需要准备的是8张0.5cm宽的纸条，每种颜色各4张，对折。
2.将四张蓝色的纸条错开编到一张白色的纸条上。
四、纸棒编花篮
材料：
1、传单纸8cm×55cm/40张，卷成纸棒40根(直径3mm)
2、金属丝(22号/28根)
3、厚纸板(9cm×15cm/2张)
4、胶水
1、制作纸棒
2、将金属丝嵌入纸棒
3、篮底的编制
4、侧面的编制
制作篮把
纸棒编心形篮
材料：
1、传单纸8cm×55cm/50张
2、金属丝(直径3mm)
3、厚纸板(13.5cm×17cm/2张)
4、胶水
小熊盒。
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2020/4/27
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22
横向纸条一端向上折起
2020/4/27
10
左右两部分纸条，围绕中间两纸条，交叉编 织，如图成辫子基本形状。
2020/4/27
11
同样方法反复多次，一定长度后，把中间两 根纸条向上折起，剪去多余纸条，完成
2020/4/27
12
(2)．转折编法 起端如纸辫，纸条向右方向 编织，纸便会出现转折。也 可向左方转折
学前儿童玩教具制作
1
第二章 纸材料玩教具
第二节 纸编玩教具
2020/4/27
2
•编织是我国民间传统工艺的一种，有悠久的历史，纸 编是在汲取民间编制工艺的基础上，以纸条为材料的手 工编织活动。它是一种手工劳动，也是一种游戏，幼儿 运用纸条编织形象，可以有力的促进大脑的发育，培养 幼儿的动手、动脑和审美能力。
3
1
4
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6. 把1号、2号纸条交叉编织，形成小鹿颈部
2 1 1
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1
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4 4
3
7. 2号纸条绕系1号纸条， 形成小鹿头部
8. 修剪尾、头、下肢 ，完成小鹿造型
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作业建议： 1 根据图例练习基本编法。 2．用纸条编织创作一些形象
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3
一、纸编图案
材料：较厚的彩纸 工具：刀 制作方法：根据经纬交叉的原理编织 （1）取一张彩色卡纸作为底板，用刀划出等粗的线，可以划水
平线，也可以划斜线；注意不要把纸划散，保留一端或两 侧的纸边完整，剪各色纸条，做穿插用
2020/4/27
4
（2）经纬穿插一上一下穿插在底板中间，不同颜色彩条的搭配 形成美丽的图案
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3 2
2
3 4
11
3 4 1 21
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2.把1号纸条两端对称下折，并插入4号纸条 3.1号纸条左半部分右折，置于1号纸条右半部分
2
3 4
11
3 4 1
21
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4. 3号纸条右半部分下折，置于1号纸条下 5. 把2号纸条、3号纸条依次上折，编织成小鹿的身体
2
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5
（3）编制好的图案可修剪成有趣的形状
2020/4/27
6
二、纸编纸盒
材料工具：较硬的彩纸或旧挂历纸、方盒、美工刀 方法步骤： （1） 把纸裁成宽度等同的纸条， 按经纬方向交叉编织出纸盒的底面 （2） 以方盒为模子，把纸条向上
折起，编出盒子的四立面
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7
（3） 编到一定的高度，把纸条折插进纸盒内侧，方盒完成。可 用同样的方法编出盒盖，或者加上篮柄作为提篮
2020/4/27
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三、 纸条编小动物
材料：彩纸、旧挂历纸、报纸等稍厚且有韧性的纸张 工具：尺子、裁纸刀 基本方法：
把裁好的纸条对折，尺寸规格根据编制的动物大小选定。较 硬的纸也可用单层。
2020/4/27
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（一） 两根纸条编
1．基本编法
(1)．编纸辫 取两根折好的纸条， 其中一根成V形绕过另一根
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2．制作范例：蜗牛
在辫子基本形状基础上，向右(左)同方向转折编，转折7次，成 涡线状，头部剩余两纸条作为触角
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蜗牛
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（二）四根纸条编 小鹿编法 1.把1号、2号、3号纸条摆放，1号纸条中点为交叉点 2.把1号纸条两端对称下折，并插入4号纸条 3.1号纸条左半部分右折，置于1号纸条右半部分