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唯物论专题复习课件

唯物论专题复习课件
• [反对错误观点] • (1)不从实际出发的错误做法 • (2)把具体的统一和历史的统一相分离 • (3)夸大意识的作用或否认意识的能动作用
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• 1、(05广东)十一届三中全会以来,中国共产 党总结历史经验,正确分析国情,作出我国的社 会主义社会处于并将长期处于社会主义初级阶段 的科学论断。以下正确的是()
唯物论专题复习课件
唯物论 第一课
一.辨证唯物主 义(1—5课)
辨证法 2—4课
哲学 常识
第八课
பைடு நூலகம்实践及其作 用(认识论)
在实践中 锻炼成才
认识论 第5课
价值观 第六课
二.历史唯物主义 (6—7课)
人生观 第七课
物质和意识的辨证关系
联系的观点 发展的观点 矛盾的观点
事物发 展的原 因、状 态和趋 势(第 4课)
关 系 意识
的 能动 作用
正确意识促进 客观事物的发展
错误意识阻碍 客观事物的发展
方法论 重视精神 力量
树立正确 意识克服 意识错误
1.自然界客观性原理
• 【原理内容】 :自然界的存在与发展是客观的。
【方法论】: ①承认自然界的客观性是人类有意识地
处理人与自然关系的基本前提。②我们在利用自然、改造 自然的时候,务必要尊重自然、顺应自然、保护自然,学 会与自然和谐相处。
• (1)地理环境是人类生存与发展的必要条件,一定地区的地理环 境有其特殊性,人类的开发和利用必须根据地区的实际条件和自 然规律发展相关产业,这是由自然条件和自然规律的客观性所决 定的。
• (2)河西走廊地区总的来说适合畜牧业的发展,历史上对河西 走廊地区的开发,有着重大的军事、社会、经济和文化意义,但 任何事物都是一分为二的,大量增加的人口及过度农业发展,加 剧了人地矛盾,对自然环境有着一定的破坏作用。

唯物主义和唯心主义(共16张PPT)教育课件

唯物主义和唯心主义(共16张PPT)教育课件


: 其实兴趣真的那么重要吗?很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看,如 果一件 事情你 能做好 ,至少 做到比 大多数 人好, 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ,一个 刚来到 人世的 小孩, 白纸一 张,开 始什么 都不会 ,当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ,随着 年龄的 增长, 慢慢的 开始做 一些事 情,也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣,我 们可以 发现一 个规律 ,往往 不是有 了兴趣 才能做 好,而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ,并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样,但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了, 自然就 擅长了 ;擅长 了,就 自然比 别人做 得好; 做得比 别人好 ,兴趣 就大起 来,而 后就更 喜欢做 ,更擅 长,更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此,并 不是说 买来一 架钢琴 ,或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上,要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况,选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ,然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好, 比一般 人更好 ,做到 比谁都 好,然 后兴趣 就自然 出现了 。








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《哲学唯物论复习》PPT课件

《哲学唯物论复习》PPT课件

5、“物质和意识的关系问题”和“物质和意识 的辩证关系”
范畴 不同
前者:是哲学史的总结,是哲学的基本问题 后者:是马克思主义哲学的基本命题
内容 有别
前者: 后者:
物质和意识哪个是世界的本原 意识能不能正确反映物质 物质决定意识 的统一
(1)主观与客观 “具体的统一”是指主观认识要符合 当地(大到一个国家,小到一个单位)的实际。
〖错误倾向〗反对否认意识能动作用的形而 上学观点和片面夸大意识能动作用的观点。
4 物质和意识的辩证关系原理
〖原理内容〗:物质决定意识,意识对物质 具有能动作用。正确意识对事物发展促进 作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
〖方法论〗处理好主客观关系,既要做到坚 持一切从实际出发,又要重视正确意识的 反作用。
规律虽是客观的,但人们 人认识、发现、利用、
能够认识和利用规律。 遵循而不能提人创造、
改造、发明、消灭、
消除、臆造、否认规

利用规律的实质是: 遵循客观规律,
按客观规律办事
3、、按客观规律办事就是实事求是
(1)含义
(2)实事求是的重要性
(3)解放思想同实事求是是统一的
易错点分析
1.物质和意识相互制约,相互促进.互相依赖(相互影响)
该地区脱贫过程中是怎样做到“一切从实际出发”的?
(1)坚持从实际出发。该地区从脱离本地区实际盲目办工厂矿,转为根 据本地区“山场面积大”的特点发展林果业和养殖业,做到了对自己地区客 观实际的了解。
(2)辩证地把握实际。该地区既看到自己的不利条件,又看到自己的有 利条件,作出真正发挥自己优势的正确决策,这一过程体现了对实际的全面 把握;在林果业和养殖业有了一定的发展后,办起了与之配套的果品和肉类 加工厂的过程,体现了对变化发展了的实际的正确把握。

唯物论复习PPT课件2

唯物论复习PPT课件2

A.人类产生之后,自然物的存在与发展依赖于人
C.自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在
D.人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其打上 人的烙印 答案 D 错因分析:该题易错选A。没有正确理解自然界的客观
性。
纠错心得:人类能够制造出自然界原本不存在的事物, 表明人的意识的重要性,但人类的活动需要在客观存
考向聚焦
热点考向一 世界的物质性。 预测题型:选择题、主观题。 【例1】(2009·海南)2009年是达尔文诞辰200周 年,他发表于1859年的《物种起源》至今深刻影
响着人们对生命起源和进化历程的认识,尽管人
们对其进化假说一直存在争议,但他的基本观点 还是闪烁着真理的光彩,不断被科学的发展所证
实,例如
正确地 制定和执行路线、方针、政策的前提;是
人们正确地 认识世界和改造世界的根本立足点。 (3)要做到一切从实际出发,必须自觉坚持从整 体的、全面的、变化发展的实际出发;要反对教 条主义、经验主义等各种形式的主观主义;要做 到主观与客观具体的历史的统一。
3.了解国情,立足国情
(1)我们讲一切从实际出发,最大的实际就是中 国现在处于并将长期处于社会主义初级 阶段。 (2)正确认识和把握基本国情,是建设和发展中 国特色社会主义事业必须解决的首要问题。正确
2.物质
(1)物质的含义:不依赖于人的意识,并能为人 的意识所反映的 客观实在。 (2)整个世界是客观存在的物质世界,世界的本 质是物质。
(3)物质的唯一特性是客观实在性 。
(4)物质具有可知性,即物质能为意识所反映。 要坚持可知识论,反对不可知识论。
3.自然界、社会的存在与发展是客观的
原理 自然界 的存在 与发展 世界物质性 是客观 原理(世界 的 是客观存在 的物质世界, 世界的本原 是物 质) 社会的 存在与 发展是 客观的 内容 方法论 自然界先于人和 承认自然界的客观 人的意识而存在;性是人类有意识地 人类产生后,自 处理人与自然关系 然界的存在和发 的基本前提;我们 展仍是不以人的 在利用自然、改造 意识为转移的 自然的时候,务必 要尊重自然、顺应 自然、保护自然, 学会与自然和谐相 处 社会是客观世界 变革社会的活动要 发展的必然结果;以承认社会的客观 社会存在和发展 性为前提,尊重社 的基础是客观的;会发展规律,反对 支配社会发展的 神创论和个人决定 规律是客观的 论

唯物论复习PPT课件

唯物论复习PPT课件

1、马克思主义哲学的产生:
欧洲著名三大工人运动——阶级基础
自然科学的三大发现——科学基础
德国古典哲学的成果——理论基础
内容
2、马克思主义哲学——是人类智慧的结晶, 是科学的世界观和方法论,是伟大的认识工具。
科学性
作用
3、马克 思主义哲
学体系
辩证唯物主义 历史唯物主义
唯物论——世界的本原 辩证法——世界的状态 认识论——实践与认识的关系
世界的本质是物质.正确认识物质和意识的关系,也 就是在工作中正确处理客观和主观的关系的过程
荀子 “天地合而万物生,
王守仁 “心外无物”
阴阳接而变化起”
贝克莱 “存在即被感知”
王充 没有有形的物质,
“物是观念的集合”
就没有精神、智慧
宗教 “神灵创造世界、
范缜 “形存则神存,
决定自然的变化,
形谢则神灭”
2、哲学的基本问题 ①物质和意识关系问题是哲学的基本问题 ②物质和意识哪个是世界的本原、谁决定谁的问题 是哲学基本问题中最重要的方面(划分标准) ③哲学基本问题也是实际工作中的基本问题
唯心主义
1、主观唯心主义:认为客观世界是人的思想 和感觉的产物。
2、客观唯心主义:认为在客观世界和人的意识 之外,独立存在着一种主宰整个世界的“绝对精神”
唯物论复习
前言:
人类两项基本活动
认识世界 改造世界

自己
程 处理“三对关系”

自己
外部世界 (自然界、社会) 积累经验
形成具体
自己
科学知识
世界观的含义
形成哲学
关于世界观的学说 方法论的含义
概括和总结
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

唯物论复习(共22张PPT)

唯物论复习(共22张PPT)

4、规律的客观性和普遍性,要求我们必须尊重规律,按 客观规律办事,而不能违背规律。一旦违背规律,必然 受到规律的惩罚。 5、在规律面前,人并不是无能为力的。人可以在认识和 把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利 用规律,改造客观世界,为人类造福。 6、坚持尊重客观规律和发挥主观能动性的统——二者是 辩证统一的。 ①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。发 挥主观能动性必须尊重客观规律。 ②认识和利用规律离不开发挥主观能动性。尊重客观 规律,按客观规律办事必须发挥主观能动性。 ③坚持尊重客观规律与充分发挥主观能动性的统一, 反对割裂二者的关系。
意识
1、意识的含义2、意识的能动作用 3、怎样做到一切从实际出发,实事求是
主要原理: 1、自然界是物质的,它的存在与发展是不以人的 意志为转移的。承认自然界的客观性是人类有意 识地处理人与自然关系的基本前提。我们应该善 待自然、尊重自然,与自然和谐相处。 2、人类社会的产生、存在、发展及其构成要素, 也具有客观的物质性。人们变革社会的活动要以 承认社会的客观性为前提、承认人类社会的物质 性,尊重顺应社会发展规律,学会人与人、人与 社会和谐相处。 3、运动是绝对的、无条件的、永恒的,静止是运 动的特殊状态,是相对的、有条件的 、暂时的; 物质世界是绝对运动和相对静止的统一。要求我 们既要承认绝对运动,又要承认相对静止
5、2017年10月24日,中国共产党第十九次全国代表 大会通过了关于《中国共产党章程(修正案)的决 议》。大会一致同意,在党章中把习近平新时代中国 特色社会主义思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一 道确立为党的行动指南。大会认为,党的十八大以来, 以习近平同志为主要代表的中国共产党人,顺应时代 发展,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和 发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中 国特色社会主义这个重大时代课题,创立了习近平新 时代中国特色社会主义思想,要求全党必须增强学习 贯彻的自觉性和坚定性,把这一思想贯彻到社会主义 现代化建设全过程并长期坚持、不断发展。 结合材料,运用唯物论的相关知识,谈谈你对《中国 共产党章程》修正的认识。

《唯物论》总复习教学课件

《唯物论》总复习教学课件

社会存在和社会意识的辩证关系原理 社会历史观 人类社会的基本矛盾和规律(社会主义:改革)
人民群众是历史的主体,是历史的创造者
价值观 价值观的导向作用
价值判断和价值选择的评价标准原理
人生观 人生价值的内容及实现
总复习教学课件
网络构建
WANGLUOGOUJIAN
总复习教学课件

世界物质性原理 物质决定意识原理
总复习教学课件
总体框架
哲学 马克思
主义哲学 一般到个别
辩证唯 物主义
辩证的唯物论 唯物的辩证法 辩证唯物主义认识论
历史唯 物主义
社会历史观 价值观 人生观
整体与部分


马 克 思
唯 物 主 义


哲 学
历 史



辩证唯物论 认识论
世界物质性原理 物质决定意识原理 意识的能动性原理 规律的普遍性、客观性原理 规律客观性和主观能动性关系原理
证 意识的能动性原理
唯 规律的普遍性、客观性原理
物 规律客观性和主观能动性关系原理

一、辩证 唯物论 1、物质和意识的辩证关系; 2、意识的能动作用; 3、规律的客观性和主观能动性的辩证关系 4、规律相关知识(客观性和普遍性及方法论 等) 5、一切从实际出发(具体微观) 6、辩证唯物论(探索世界) 7、探索世界的本质(答“物质、规律及运动”相 关知识) 8、把握思维的奥妙(意识、一切从实际出发)
能动作用的知识,故考生首先可以调动相关原理加以说明,即意识对改造客观世界有指
导作用,正确意识促进客观事物的发展;意识对人体生理活动具有调节和控制作用。其
次,考生仔细阅读材料,从材料中提炼有效信息,“既扶智又扶志”就是在教育人民群众 树立正确的思想意识,用激昂的、先进的意识来调节人民尊重的胜利活动,从而增强脱 贫的信心,发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,激发脱贫内生动力,同时增强贫困群众摆

唯物论复习(PPT)5-3

唯物论复习(PPT)5-3

缘有锯齿,花紫色,果实密集在一起,外部呈鳞片状,果肉味甜酸,有很浓的香味。产于热带地区,我国广东、广西、海南、云南、福建、湾湾等地都有出
产。②这种植物的果实。‖也叫凤梨。 【菠萝蜜】同“波罗蜜”。
??)名金属元素,符号()。有放射性,由人工核反应获得。 【鱍】*(鱍)
[鱍鱍]()〈书〉拟声形容鱼跳跃或摆尾的声音。 【播】①动传播;传扬:广~|~音|电台正在~重要新闻。②动播种:条~|点~|
一.高考走向
二.专题核心
三.考点提示
1.世界的物质性原理 2.物质决定意识原理
3.意识的能动作用原理 4.物质和意识的辩证关系
5.尊重客观规律和发挥主观能动性原理
四.易混观点辨析
1.易混观点之一
2.易混观点之二
3.易混观点之三
五.知识归纳
【玻璃纤维】?用熔融玻璃制成的极细的纤维,绝缘性、耐热性、抗腐蚀性好,机械强度高。用作绝缘材料和玻璃钢的原料等。 【玻璃纸】?名透明的纸状薄
古)。②同“钵”。 【盋】〈书〉同“钵”。 【哱】[哱罗]()名古代军中的一种号角。 【趵】〈书〉踢。 【趵趵】〈书〉拟声形容脚踏地的声音。
【钵】(鉢、缽)名①陶制的器具,形状像盆而较小:饭~|乳~(研末的器具)|一满~水。②钵盂。[钵多罗之省,梵a] 【钵头】〈方〉名钵?。 【钵
盂】名古代和尚用的饭碗,底平,口略小,形稍扁。 【钵子】?〈方〉名钵?。 【般】[般若]()名智慧(佛经用语)。 【饽】(餑)[饽饽](?)〈方〉
膜,用纸浆经过化学处理或用塑料制成,可染成各种颜色,用于包装或装饰。旧称赛璐玢。 【玻璃砖】?名①指较厚的玻璃。②用玻璃制成的砖状建筑材料,
多是空心的。坚固耐磨,能透光,隔音、隔热; /ask/ 三农问答;性能好。 【砵】①地名用字:铜~(在福建)|麻地~(在内蒙

《唯物论主要原理》课件

《唯物论主要原理》课件

社会发展的规律和动力决定了人 类社会的发展是一个不断前进的 过程,但也可能出现曲折和倒退

谢谢观看
02
物质与意识关系原理
物质决定意识
01
02
03
04
物质是本原
物质是世界的本原,先有物质 后有意识,物质决定意识。
意识的起源
意识是物质世界长期发展的产 物,是自然界和人类社会发展
的产பைடு நூலகம்。
意识的生理基础
意识是人脑的机能,人脑是意 识的物质器官。
意识的内容与形式
意识的内容来自于客观存在的 事物,但意识的形式是主观的
意识对人体生理活动具有调节和控制作用
高昂的精神可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神则会使人悲观、消 沉,丧失斗志。
物质与意识的辩证关系
物质决定意识,意识对物质具有能动作用。
物质与意识的辩证关系原理要求我们坚持一切从实际出发,实事求是,使主观符合 客观,发挥意识的能动作用。
在实践中不断追求真理和发展真理,是物质与意识辩证关系原理对我们的要求。

02
认识对实践的指导作用
正确的认识能够指导实践取得成功,错误的认识则会导致实践失败。
03
实践与认识的相互促进
实践与认识是相互促进、相互转化的关系,实践不断产生新问题、提出
新要求,推动人们进行新的探索和研究;同时,新的认识成果又指导实
践,推动实践的发展和进步。
04
唯物辩证法原理
事物的普遍联系与发展
《唯物论主要原理》ppt课件
目录
• 唯物论概述 • 物质与意识关系原理 • 实践是检验真理的唯一标准原理 • 唯物辩证法原理 • 历史唯物主义原理
01
唯物论概述

哲学唯物论复习课件 (共24张PPT)

哲学唯物论复习课件 (共24张PPT)
地理环境
物质性
人口因素 生产方式 社会 客观实在
唯一特性
基础再现
固有属性 承担者 无条件的 永恒的 绝对的、 条件的 相对的
形而上学的不变论
相对主义的诡辩论
固有的、本质的、必然的、稳定的联系 遵循规律 违背规律
利用规律
基础再现
物质世界 人脑 客观存在 目的性 自觉选择性 认识世界 (反映) 指导 计划性 主动创造性 人脑对客观存在的反映
改造世界 (反作用) 解放思想 发挥主观能动性
调节和控制
正确的 意识对 事物的 发展有 促进作 用,错 误的意 识对事 物的发 展有阻 碍作用。
严谨踏实的科学态度
核心原理
规律具有普遍性 方法论 是有规律的 规律具有客观性
要尊重客观规律按客观 规律办事 条
基 础 件
辩 证 物质 唯 物 论
人可以发挥主观能动性,在认 识和把握规律的基础上,根据 规律发生作用的条件和形式利 用规律,改造客观世界
请结合材料,运用客观规律与发挥主观能动性的辩证关系客观的,要求我们尊重客观规律,按客观规律 办事。但并不意味着人们在规律面前无能为力,人可以在认 识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利 用规律,造福于人类。如当事故已经或可能导致释放碘的放 射性同位素的情况下,实行服碘片保护。这是在认识和把握 核辐射同位素规律和特性的基础上做出的有效措施。 (2)坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的有机统一。日 本政府在充分认识和把握核辐射规律的基础上,充分动用人 力物力,采用排气和注水等的办法,经过不懈努力,终于现 出了“光明前景”,福岛核电站危机进入可控状态。
意识对物质具有能动作用
请用物质与意识的辩证关系原理,说明海南实施“离 岛免税”政策的必要性。

唯物论复习(PPT)4-4

唯物论复习(PPT)4-4
表现是主观主义
三.高考考点提示
(一)基本概念 *物质 *意识 *一切从实际出发 *实事求是
(二)基本原理
要求:“原理——方法论——反面“一一对应 1.世界的物质性原理
〖原理内容〗整个世界是不依赖于人的意识而存在的
物质世界,世界的本原是物质
〖方法论〗要求我们想问题办事情要一切从实际出发
〖错误倾向〗实际工作中,违背世界物质性原理的
一.高考走向
二.专题核心
三.考点提示
1.世界的物质性原理 2.物质决定意识原理
3.意识的能动作用原理 4.物质和意识的辩证关系
5.尊重客观规律和发挥主观能动性原理
四.易混观点辨析
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.易混观点之一
2.易混观点之二
3.易混观点之三
五.知识归纳
昂昂】’形形容精神振奋,很有气魄:~然|气势~|雄赳赳,气~。 【昂藏】〈书〉形形容人的仪表雄伟:气宇~。 【昂奋】形(精神)振奋;(情绪) 高涨。 【昂贵】形价格很高:物价~|~的代价。 【昂然】形仰头挺胸无所畏惧的样子:~屹立|气概~。 【昂首】动仰着头:~望天|战马~长鸣。 【昂首阔步】仰起头,迈着;炒股入门/ ; 大步向前。形容精神振奋,意气昂扬。 【昂扬】形①(情绪)高涨:斗志~。②(声音) 高昂:歌声激越~。 【枊】〈书〉拴马桩。 【盎】古代一种腹大口小的器皿。 【盎】洋溢;盛():~然。 【盎格鲁撒克逊人】-公元世纪时,迁居英国 不列颠的以盎格鲁和撒克逊为主的日耳曼人。这两个部落最早住在北欧日德兰半岛南部。[盎格鲁撒克逊,英Ag-a] 【盎然】形形容气氛、趣味等洋溢的 样子:春意~|趣味~。 【盎司】ī量英美制重量单位,盎司等于/磅,合。克。旧称英两或唡。[英] 【凹】形低于周围(跟“凸”相对):~地|~凸 不平|地板~下去一块。 【凹版】名版面印刷的部分凹入空白部分的印刷版,如铜版、钢版、照相凹版等。凹版印刷品,纸面上油墨稍微鼓起,如钞票、邮 票等。 【凹面镜】名球面镜的一种,反射面为凹面,焦点在镜前,当光源在焦点上,所发出的光反射后形成平行光束。简称凹镜。 【凹透镜】名透镜的一种, 中央比四周薄,平行光线透过后向四外散射。近视眼镜的镜片就属于这个类型。 动向内或向下陷进去:两颊~|地形~。 【熬】动烹调方法,把蔬菜等放在 水里煮:~白菜|~豆腐。 【熬心】ī〈方〉形心里不舒畅;烦闷。 【爊】(??)〈书〉①放在微火上煨熟。②同“熬”()。 【敖】①同“遨”。②() “隞”。③()名姓。 【敖包】名蒙古族人做路标和界标的堆子,用石头、土、草等堆成。旧时曾把敖包当神灵的住地来祭祀。也译作鄂博。 【隞】商朝的 都城,在今河南郑州西北。也作敖或嚣。 【嶅】①()嶅山,山名,在广东。②嶅阴(ī),地名,在山东。 【遨】〈书〉游玩:~游。 【遨游】动漫游; 游历:~世界|~太空。 【嗷】见下。 【嗷嗷】’拟声形容哀号或喊叫声:~叫|~待哺。 【嗷嗷待哺】’形容饥饿时急于求食的样子。 【廒】(厫) 〈书〉贮藏粮食等的仓库。 【璈】古代的一种乐器。 【獒】名狗的一种,身体大,尾巴长,四肢较短,毛黄褐色。凶猛善斗,可做猎狗。 【熬】①动把粮 食等放在水里,煮成糊状:~粥。②动为了提取有效成分或去掉所含水分、杂质,把东西放在容器里久煮:~盐|~。③动忍受(

唯物论复习课件

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6、物质和意识的辩证关系原理
〖原理内容〗:物质决定意识,意识对物质具有能动作 用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物 发展起着阻碍作用。 〖方法论〗处理好主客观关系,既要做到坚持一切从实 际出发,又要重视正确意识的反作用。 〖错误倾向〗反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反 对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作 为的思想。反对机械唯物主义和唯心主义观点。

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温家宝总理在政府工作报告中说,各级政府要“弘 扬求真务实精神,树立科学发展观和正确的政绩观。 我们想问题,办事情,作决策,都要符合中国现阶 段的国情……要坚持办实事,求实效,珍惜民力, 不搞劳民伤财的‘形象工程’;必须坚持察实情讲 真话,不虚报浮夸,必须坚持统筹兼顾,立足当前, 着眼长远,不急功近利。各项工作都要经得起实践, 群众和历史的考验。” 温家宝总理的讲话是如何体现辩证唯物论的道理的?
(2)方法论:要用运动、变化、发展的观点看问题
(3)反对两种错误的倾向: 离开运动谈物质,陷入形而上学 离开物质谈运动,陷入唯心主义
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4、运动和静止的辨证关系
(1)原理内容:运动是绝对的、无条件的、永恒的; 静止是相对的、有条件的、暂时的。静止是运动的一种 特殊状态。动中有静,静中有动。物质世界是绝对运动 和相对静止的统一。
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参考答案: ①从实际出发,就是使主观愿望和认识符合客观的 实际情况,这体现了物质决定意识主观符合客观的唯物 主义的基本原理。
②从实际出发,就是从本地的具体的特殊的实际情 况和特点出发考虑和制定发展规划,把普遍原则和特殊 情况结合起来。
③当地政府在调查研究本地资源优势和特点的前提 下,研究和制定“树、豆、鱼”为重点的发展规划,这 一规划较好的体现了从实际出发的正确原则(每点4分)

哲学常识复习内容一唯物论.ppt

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④提高自身各方面的素质,特别是科学文化素质
(三)物质和意识的辩证关系 1、物质和意识的含义:
2、哲学的基本问题:物质和意识的关系问题即世界的本原是什
么,物质和意识何为第一性的问题?
3、哲学两大基本派别:唯物主义和唯心主义
唯物 主义
①古代朴素唯物主义
②近代机械、形而上 学的唯物主义
③辩证唯物主义和历史 唯物主义
哲学常识复习内容一:唯物论
一、物质和意识之间的辩证关系 二、规律客观性和主观能动性之间的辩证关系
一、物质和意识之间的辩证关系
(一)物质决定意识
①意识的产生②意识的内容、
1、物质决定意识的三方面内容:本质或来源③意识产生的生理
基础
①自然界的存在与发展是客观的
2、世界统一于物质:
②社会的存在与发展是客观的
①认识世界的能力和活动(认识的基础、深度和广度) ②改造世界的能力和活动(意识的反作用) ③认识和改造世界中具有的精神状态
(2)人类如何才能成功地改造客观世界?
①承认世界的客观性,认识事物的客观规律,按规律办事
②站在正确的立场上,有正确的动机和目的 ③必须有科学理论的指导
(人类为什么能认识 和改造客观世界?)
④产生的标志: 1848年2月《共产党宣言》的发表
(2)马克思主义哲学科学性的表现
①把唯物论和辩证法有机地结合起来;②创立了历史唯物主义;③ 科学地解决了哲学的根本目的(即坚持了实践第一的基本观点坚持 了理论为实践服务的观点)
(四)一切从实际出发
1、如何做到一切从实际出发?
关键是要做到主观和客观具有的历史的统一 ①研究客观: A、客观事物的属性、状态等;B、客观事物运动的规
唯心 主义
①客观唯心主义 ②主观唯心主义

唯物主义与唯心主义复习课件

唯物主义与唯心主义复习课件
只是这种理念的影子或反映。
主观唯心主义
认为个人的主观经验和意识是最 基本、最重要的事物,世界的存 在和性质完全取决于个人的感知
和解释。
客观唯心主义
认为世界是由一种绝对的、客观 的精神或意识构成的,现实世界
只是这种精神或意识的产物。
唯心主义的历史发展
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古希腊时期
柏拉图、亚里士多德等哲学家开始探讨精神和物 质的关系,奠定了唯心主义的思想基础。
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REPORTING
机械唯物主义
历史唯物主义
将物质世界看作是机械运动的过程, 强调自然规律的客观性和必然性。
将人类社会看作是物质生产方式发展 的过程,强调社会存在决定社会意识。
辩证唯物主义
将物质世界看作是辩证发展的过程, 强调事物的矛盾运动和相互联系。
唯物主义的历史发展
古代朴素唯物主义
01
古代哲学家们通过对自然界的观察和思考,提出了许多朴素的
PART 05
唯物主义与唯心主义的争 议与批判
对立与统一的争议
唯物主义认为物质是第一性的,意识是第二性的,物质决定意识。而唯心主义则主张意识是 第一性的,物质是第二性的,意识决定物质。这两种观点在哲学上有根本的分歧。
在对立与统一方面,唯物主义和唯心主义在哲学上有不同的看法。唯物主义认为,物质和意 识是对立的,物质是客观存在的,而意识是主观感知的。而唯心主义则认为,物质和意识是 统一的,意识可以反映物质,物质也可以影响意识。
文化领域的影响
艺术创作
艺术家的创作往往受到哲学思想的影响。例如,一些艺术家可能基于唯物主义的观点,创作反映社会 现实的作品,而另一些艺术家则可能基于唯心主义的观点,创作表达内心情感和观念的作品。

唯物论复习PPT课件 人教课标版

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1、天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德载物。 2、如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功,因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志,空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 10、只要功夫深,铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生,不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情,你才有动力,才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事,自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功,但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死,也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧,不要那么执着不放手。 23、相信他说的话,但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮,但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料,一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多。 28、春来我不先开口,哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志,退则安居以修其所未能,则进亦有为,退亦有为也。 31、有智者立长志,无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法,就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想,可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服,而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋,是为一个人付出时的勇敢,即使因此被伤得体无完肤,也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力,也不是奋斗,而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。 41、要成功,先发疯,头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候,做什么事情,要思考。 44、不属于我的东西,我不要;不是真心给我的东西,我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望,对于困境与磨难,微笑面对。 49、太阳照亮人生的路,月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事,并不是我们不能做到,而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈,便不是委屈;能够抢走的爱人,便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人,但曾经尝试过,努力过的人,他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 57、人不能创造时机,但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量,就不要牧羊。 59、有时候,垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用,人家利用你,说明你还有利用的价值。 61、人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起,可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放,生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃,辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。
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题核心
三.考点提示
1.世界的物质性原理 2.物质决定意识原理
3.意识的能动作用原理 4.物质和意识的辩证关系
5.尊重客观规律和发挥主观能动性原理
四.易混观点辨析
1.易混观点之一
2.易混观点之二
3.易混观点之三
五.知识归纳
一.高考走向
1999——2002年 高考试题对本专题考察突出以下特点 *考察重点:物质和意识的辩证关系
“意识对客观事物的反作用”

主观能动性 做
精神状态
意识能动性
反映 反作用
意识对客观事物的反作用(意识——指导——实
践——使用物质的东西——作用于——物质的东西— —引起客观对象的改变)
之三 “物质的唯一特性” “物质的根本属性”
客观实在性

是物质的本质
一 特
物 质
客观实在性 性
是物质的具
体形态的共
〖错误倾向〗反对不从实际出发的主观主义。
3意识对物质具有能动作用原理
〖原理内容〗:物质决定意识,意识对物质具有能动作 用。正确反映客观事物及其规律的意识对事物发展起着 积极的推动作用,反之亦然。
〖方法论〗要求在坚持一切从实际出发的前提下,充分 重视意识的能动作用、自觉树立正确思想意识,克服错 误的思想意识。
〖方法论〗要求我们想问题办事情要一切从实际出发 〖错误倾向〗实际工作中,违背世界物质性原理的
表现是主观主义
2.物质决定意识
〖原理内容〗唯物论认为:世界的本质是物 质,物质第一性,意识第二性,物质决定 意识,意识是物质的反映。
〖方法论〗要求我们在观察、处理问题时, 坚持一切从实际出发,主观符合客观。
〖错误倾向〗反对否认意识能动作用的形而上学观点和 片面夸大意识能动作用的观点。
4 物质和意识的辩证关系原理
〖原理内容〗:物质决定意识,意识对物质具有能动作 用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发 展起着阻碍作用。
〖方法论〗处理好主客观关系,既要做到坚持一切从实 际出发,又要重视正确意识的反作用。
四.易混观点辨析
之一
“物质和意识的关系问题”和“物质和意识的辩证关
系” 范畴
前者:是哲学史的总结,是哲学的基本问题
不同 后者:是马克思主义哲学的基本命题
内容 有别
前者: 后者:
物质和意识哪个是世界的 本原 意识能不能正确反映物质 物质决定意识 意识具有能动作用
之二 “主观能动性” “意识能动 性”
一切从实际出发 *所占分值:高考试题共占11道,选择题9道,
简答题2道,分值高达54分。 *命题特点: ◎方式灵活——客:侧重基础知识理
解、扩展和迁移。 主:侧重考察方法论 ◎重视知识内在联系——知识点置于 唯物论、辩证法、认识论体系中考查 ◎重能力考查,迎难、重、焦点问题
*高考预测:比重不降,分值不减,重在基本观点的运用: 仍以党和国家重大方针、政策、重大社会热点 为载体。今年注意“党的十六大召开,其主题 是“全面建设小康社会,开创中国特色社会主 义事业新局面”。
〖错误倾向〗反对机械唯物主义和唯心主义观点。
5.尊重客观规律和发挥主观能动性关系
〖原理内容〗:规律是客观的,认识和利用规律离不开 发挥人的 主观能动性。发挥主观能动性以尊重规律为 前提和基础。
〖方法论〗要求我们把二者有机结合起来。
〖错误倾向〗反对割裂二者关系的机械论和宿命论、唯 心主义。
〖提示〗以上五个原理都是讲物质和意识的辩证关系这 一基本原理,也是本专题的重点内容。
*应试技巧:打好基础,构建知识网,突出重点,能力训练
二.专题核心
主要揭示世界的本质,回答世界的本质问 题(即世界是什么?)
三.高考考点提示
(一)基本概念 *物质 *意识 *一切从实际出发
(*实二事)求基是本原理 要求:“原理——方法论——反面“一一对应 1.世界的物质性原理
〖原理内容〗整个世界是不依赖于人的意识而存在的 物质世界,世界的本原是物质

运动

运动是物质存
本 在的方式


物质只有在运动中 才能存在,运动是
物质存在的方式
六.知识归纳
*一个核心 *三个易混 *四个基本概念 *五个基本原理
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