20景阳冈(预习单)
20 景阳冈 预习篇
◎会认的字。 hǔ guǐ lià ng qià ng kuà pī lì xiè sù 唬 诡 踉 跄 胯 霹 雳 泄 簌 ◎读音提示。
“踉”读作“lià ng”，不要读成“liáng”，
“迸”读作“bè ng”，不要读成“bìng”，
“胯”读作“kuà ”，不要读成“kuǎ”。
预习篇
◎书写指导。
பைடு நூலகம்
预习篇
◎初读课文，然后填空。
1.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二 十三回选编的。 2. 全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打
虎、下冈。
3.武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。 4.《水浒传》中还有很多个性人物：如：及时雨宋江、
豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张
顺。
“雳”：是上下结构，它的下半部分是“历”，不 要多一横写成“厉”。 “酥”：是左右结构，左面是“酉”不是“西”。 “跄”是左右结构，右边是“仓”，不是“仑”。
预习篇
◎把下面的词语读准确。
限期 吓唬 诡计 霹雳 酥软 平生气力 踉踉跄跄
◎连线。 霹雳 酥软
平生气力 踉踉跄跄
肢体软弱无力。 云和地面之间发生的一种强烈的 雷电现象，响声很大，能给地面上 的东西造成很大的灾害。 走路不稳，跌跌撞撞的样子。 全身的力气。平生，一般指一生。
人教部编版语文五年级下册第二单元《景阳冈》自主学习单
人教部编版语文五年级下册第二单元《景阳冈》自主学习单一、课文导读1.1 文学背景《景阳冈》是人教部编版语文五年级下册中的一篇课文，通过描述一个小男孩在家乡景阳冈的冒险经历展开。
这篇课文旨在让学生感受大自然的美好和生活的真实，引导学生热爱自然、珍惜家乡。
1.2 学习目标通过学习本单元，学生将能够： 1. 理解和掌握《景阳冈》的基本内容和主题。
2. 掌握课文中涉及的生词和语法知识。
3. 培养学生对家乡和自然的热爱与关爱。
二、词语解析2.1 生词注释•景阳冈：表示文章中的地名，在课文中指的是一个小山丘的名称。
•遍布：形容词，表示分布得很广，到处都有。
•漫步：动词，表示悠闲地散步，漫无目的地行走。
•璀璨：形容词，表示明亮耀眼。
•蛰伏：动词，指在隐蔽处潜伏或休息。
•巍峨：形容词，指高大挺拔，使人产生敬畏之感。
2.2 重点词语解释•景阳冈：指小山丘的名称，是文章的背景地点。
•凤凰：神话传说中的鸟，常用来象征华美和神秘。
•棱角：物体表面的尖锐边缘或角落。
•苦练：努力学习，刻苦练习。
•牢固：稳固牢固，不易被打破或破坏。
三、课文赏析3.1 人物情感描写课文中刻画了小男孩对景阳冈的热爱和向往，以及在探险途中面对困难的勇气和决心。
这些情感描写不仅展现了小男孩的个性特点，也引导学生体会到爱与勇气的重要性。
3.2 自然景物描写课文中生动细腻地描绘了景阳冈的自然景物，如凤凰飞舞、参天大树、绿草如茵等，让读者仿佛置身其中。
这样的描写不仅丰富了课文的内容，也让学生感受到大自然的奇妙和美丽。
四、学习任务4.1 阅读理解1.试着用自己的话复述课文中小男孩的冒险经历。
2.回答：小男孩为什么喜欢景阳冈？他在景阳冈的探险是否成功？4.2 词语运用1.选择正确的词语填空：小男孩用坚强的意志克服了许多困难，最终成功登上了___(景阳冈/凤凰)。
2.造句：请根据课文中的词语“参天大树”造一个句子。
五、总结概括通过本次学习，我们深入了解了《景阳冈》这篇课文的内容和主题，通过阅读理解、词语运用等任务，巩固了对课文的理解和运用能力。
小学五年级语文张堂栋预习指导课景阳冈-学习任务单
情节一：鲁智深倒拔垂杨柳
鲁智深打死了镇关西，落发为僧。因为整天违犯戒律，于是被罚在庙中看守菜
园，发现当地一些泼皮整天偷菜，准备收拾这群泼皮，但是泼皮先一步下手，想把
鲁智深弄到大粪池里面，结果不但没弄成，反而被鲁智深踹到粪池。后来这群泼皮
也就服了，整天来鲁智深这里送酒送菜，拍马屁，吹牛鼻，一日鲁智深吹得性起，
1、课文
段在直接描写“武松打虎”的过程，哪些句子给你印象最深？
（1）
（2）
2、课文除了写“武松打虎”，还写了哪些内容？
3、武松这个人，给你留下了什么印象？
四、课外拓展
1、根据《水浒传》人物的绰号，我能写出他们的名字来：
及时雨
豹子头
黑旋风
智多星
小李广
赤发鬼
九纹龙
母夜叉
行者
花和尚
2、《水浒传》经典情节：
杨志被高太尉赶出了殿帅府，因为身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。杨志祖传 宝刀的好处第一件“砍铜剁铁，刀口不卷”，第二件叫“‘吹毛得过”，都被证实， 第三件叫“杀人不见血”，牛二不信，杨志一生气，把牛二杀了，也证实了第三件 叫“杀人不见血”。杨志去自首，反而被梁中书重用。 情节六：吴用智取生辰纲
杨志受梁中书所托，押送他生辰纲。吴用等七人扮做枣贩子在黄泥岗埋伏下。 杨志等人来到黄泥岗休息，7 人先吃了一桶酒，刘唐从另一桶中又兜了半瓢吃，故意 给杨志他们看，只是叫他们死心塌地。次后吴用去松林中取出药，抖在瓢里，只做 走出来饶刘唐酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜（卖酒那 个）劈手夺来，倾在桶里。
说门口这腰秆粗的柳树老子也能拔起来。众人起哄，于是鲁智深去拔，就拔起来了。
情节二：鲁智深大闹野猪林
林冲被陷害刺配沧州，陆谦让差人在半路上杀人灭口。两个差人在野猪林，他
(完整版)第20课《景阳冈》预习单
20、《景阳冈》预习单
班级姓名
一、我会做：
1、正确流利地朗读课文，把生字词圈出来，读准字音。
2、给下列字选择正确的读音打钩。
山冈(gǎng gāng) 晌（xiǎng shǎng)午蹿（cuān cuàn）下来
诡(wēi guǐ）计吓唬(hǔ hu）折(zhé shé）做两截
3、辨字组词
唬( ）跪（ ) 抢（ ) 跨（）
琥（）诡（ ) 跄（）胯（ )
霹( ) 励( ）拼（）踉（）
劈（）雳（）迸（）粮（ )
4、看你能理解下列词语的意思吗？方法提示：可以先把文章读熟练，然后把不懂的词语放到文章中，运用联系上下文的方式理解词语的意思.
(1)、你如何不肯卖酒给我吃。
如何：吃：
（2）、但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了.但凡：
（3）、却把大虫吓唬我。
把：
(4 ）、武松吃那一惊。
吃那一惊：
（5）、武松回到青石上坐了半歇。
半歇：
二、写出事情的起因、经过和结果。
起因：
经过：
结果：
三、我会理解：
（1）根据前两篇课文你学到的概括人物性格特点的方法，试着概括武松的性格特点。
把你对武松性格特点的体会批注在书上。
(3）试着讲一讲《武松打虎》的故事。
四、学贵有疑：本课我有这些问题需要和大家交流、讨论.
疑问一
疑问二。
20景阳冈(预习单)
姓名_______一、预习导航1、至少读课文3次。
2、完成《一本》第一、二、三题。
3、我能给文章分成四段，并用小标题概括。
第一段（第自然段——第自然段）________第二段（第自然段——第自然段）________第三段（第自然段——第自然段）________第四段（第自然段——第自然段）________4、根据小标题，我能概括文章主要内容：_________________________________________________________________ ______________二、拓展阅读xx棒打xx教头林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。
一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。
柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。
席间庄客来报：“xx教头来了！”xx说：“正好请xx教头一起来坐坐。
”林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。
林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。
洪教头全不理睬。
柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。
”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。
洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人?”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。
”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒充武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢?”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。
”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。
”林冲连说：“不敢，不敢。
”洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。
柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。
”月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。
众人来到堂前空地上。
洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。
”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。
语文人教版五年级下册《20.景阳冈》(预习单)
通顺朗读下列文段，并完成：①为加点字选择正确的读音；②解释文言词；③尝试用小标题概括段落大意。
正是晌．（xi ǎng sh ǎng ）午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字：“三碗不过冈．(g āng g ǎng)”。
只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘热菜，放在武松面前，满满筛．（sh āi sh ī）了一碗酒。
恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。
武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”店家道：“但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。
过不得前面的山冈去，因此叫做‘三碗不过冈’。
” 店家： 筛： 如何：吃： 但凡：店家叫道：“我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。
”“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。
”武松看了，笑道：“这就是店家的诡．(gu ǐ w éi)计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。
我怕什么！”武松拖着哨．(sh ào sh āo)棒走上冈去。
这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下山去。
榜文： 大虫：武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。
那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿．（cu ān chu àn ）下来。
武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。
大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯．(ku ā ku à)一掀。
武松一闪，又闪在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹．(p ì p ī)雳．(l ì l ī)，震得那山冈也动了。
接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。
武松一闪，又闪在一边。
武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。
只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。
定睛一看，一棒没劈着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折．(zh é sh é)做两截，只拿着一半在手里。
《景阳冈》知识点归类预习及课后练习解答
《景阳冈》知识点归类预习及课后练习解答《《景阳冈》知识点归类预习及课后练习解答》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《景阳冈》知识点归类预习及课后练习解答一、主要内容课文记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。
表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
二、走近作者三、重点生字字音：肋(lèi)下晌(shǎnɡ)午挑(tiǎo)着没(mò)地(dì)字形：“榜”字左右结构，注意右边“旁”的写法。
“悉”字上下结构，注意上面不要写成“采”。
“截”字笔画多，注意笔顺和左下角“隹”写法。
多音字：绰(chāo)起——绰(chuò)约呵(ā)呀——呵(hē)斥血泊(pō) ——停泊(bó)四、重点词语①但凡：凡是;只要是。
②半夜三更：深夜。
③请勿自误：请不要使自己受到伤害。
④踉踉跄跄：走路不稳的样子。
⑤寻思：思索;考虑。
⑥咆哮：怒吼。
五、语言特点1.有些表达方式与现代汉语有一定区别。
2.有些词语在现代汉语中已很少使用。
3.文中所用动词十分丰富，把老虎和武松的动作描写得极为生动。
六、课后习题1.默读课文，遇到不懂的词语，可以猜一猜意思。
★阅读策略这是阅读经典名著的方法之一。
可以采用联系生活实际、影视作品、词语特点、上下文语境等方法，大致猜出词语意思。
2.提炼关键词语，按事情发展顺序讲述故事的主要内容。
★阅读策略梳理、筛选出故事的主要情节，把整个故事凝聚在四句话里，中间的细节可以略过。
概括出句子后，进一步把句子浓缩为关键词。
参考答案：喝酒——上冈——打虎——下冈3.用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。
★答题思路①梳理武松打虎过程：先是一阵狂风后猛虎骤然出现;然后猛虎“一扑”“一掀”“一剪”，武松三次闪过，正要举起“梢棒”打虎，却劈在枯树上，“梢棒”断成两截;接下来，武松赤手空拳，用尽平生气力把猛虎打倒了;最后，武松怕老虎还没死，就用断了的“梢棒”又打了一回。
景阳冈预习单
景阳冈预习单1、你对《水浒传》有哪些了解？作者是谁？2、根据事情的起因、经过、结果，概括这篇课文的主要内容。
3、读了本本文，你觉得武松有什么特点？举例说明。
4、给课文分部分，并概括段落大意。
5、武松与店家的对话：武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道∶“主人家，快拿酒来吃。
”（只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。
）武松拿起碗来一饮而尽，叫道∶“这酒真有气力!主人家，有饱肚的拿些来吃。
”店家道∶“只有熟牛肉。
”武松道∶“好的切二三斤来。
”（店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。
）武松吃了道∶“好酒!”店家又筛了一碗。
（恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。
）武松敲着桌子叫道∶“主人家，怎么不来筛酒?”店家道∶“客官，要肉就添来。
”武松道∶“酒也要，肉也再切些来。
”店家道∶“肉就添来，酒却不添了。
”武松道∶“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”店家道∶“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着‘三碗不过冈’。
”武松道∶“怎么叫做‘三碗不过冈’?”店家道∶“我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。
但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。
因此叫做‘三碗不过冈’。
过往客人都知道，只吃三碗，就不再问。
”武松笑道∶“原来这样。
我吃了三碗，如何不醉?”店家道∶“我这酒叫做‘透瓶香’，又叫做‘出门倒’，初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。
”武松从身边拿出些银子来，叫道∶“别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!”（店家无奈，只好又给武松筛酒。
武松前后共吃了十八碗。
吃完了，提着哨棒就走。
）店家赶出来叫道∶“客官哪里去?”武松站住了问道∶“叫我做什么，我又不少你酒钱!”店家叫道∶“我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。
”武松道∶“什么榜文?”店家道∶“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。
官府限期叫猎户去捉。
《景阳冈》预习单
《景阳冈》预习单
一、必备知识：
《水浒传》：我国著名的古代长篇小说，作者是元末明初的施耐庵，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉在水泊梁山起义的故事。
二、字词学习：
1.给生字注音
吓唬．（）诡．（）计踉．（）踉跄．（）跄
腰胯．（）霹．（）雳．（）泄．（）气扑簌．（）迸．（）出酥．（）软
2.文言词——现在词
大虫－－（）店家－－（）客官－－（）
筛酒－－（）吃酒－－（）榜文－－（）
如何－－（）
三、预习课文
1.根据文章内容概括小标题：
吃酒（1-4）→（）（）（）
2.说说课文的主要内容：
本文记叙了武松在阳谷县的一家酒店喝了后，趁着酒兴上了，赤手空拳，最后一步步挨下冈来。
3.你觉得写得最精彩的是哪个部分？仔细读课文找到你认为最精彩的句子，再通过这个句子，谈谈你对武松的印象。
（在文中做注解）
4.《水浒传》中一百零八好汉，个个都有一段精彩故事。
把你感兴趣的英雄人物的故事或片段整理一下，讲给大家听。
景阳冈课前预习
2.解释词语的意思。 (1)筛酒：__斟__酒__，_倒__酒_____。 (2)但凡：_____凡__是_______。 (3)耻笑：___鄙__视__并_嘲__笑____。 (4)平生气力：__全__身__所_有__的__力__气___。
查阅资料(了解关于武松的其他故事) 主题引导，边读边思(带着“核心问 题”“串珠问题”“导思”读课文) 梳理层次，理解内容
1．全文按照__事_情__发__展___的顺序，先讲武松进店_喝_酒____，不听劝告，执 意过冈；接着讲武松___上_冈____，见了_官__府_榜__文____，才知真的有虎， 但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳___打__死_老__虎____；最后讲武松 一步步挨下冈来。
2．第9自然段在写人虎相遇时，老虎的动作是__一__扑____、_一__掀_____、 __一__剪____，把老虎凶猛残暴、让人生畏的气势展现无遗。此时武松 唯一的对策就是____闪____，一个接一个的“___闪_____”字，既是武 松的本能反应，也表现了武松__机__警__敏__捷____的特点。
朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二 维码听范字典)
1.给加点字注音。
唬• 人( hǔ ) 诡•计( guǐ) 踉• 跄• ( liàng)( qià)ng霹雳( • •)( pī ) lì 胯• 下( kuà) 泄气•( x)iè 迸• 出( bèng) 簌( • s)ù 酥软( • ) sū
3．武松是一个__豪__放_、__倔__强__、__爱__面_子__、__勇__武__、_机__敏__、__无__所__畏_惧______的 人。
____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________
景阳冈预习单
【问题4】
默读课文1——6自然段，摘抄武松语言描写或心理描写的句子，说说你从中感受到人物怎样的性格特征？
______________________________________________________
______________________________________________________
2、你如何不肯卖酒给我吃？（ ）
3、但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。（ ）
4、店家无奈，只好又给武松筛酒。（ ）
5、这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（ ）
6பைடு நூலகம்请勿自误。（ ）
【问题3】
全文按__________的顺序，先写武松________________________；接着写武松_____________________________；然后写武松__________________________；最后写武松___________________。
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
错题改正
【问题1】
看拼音，写词语。
wúnàiguān sichǐ xiàoyìyǐn ér jìn
()()() ()
xiàhǔguǐjì pī lìliàng liàng qiàng qiàng
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20* 《景阳冈》预习单
姓名______________
一、预习导航
1、至少读课文3次。
2、完成《一本》第一、二、三题。
3、我能给文章分成四段，并用小标题概括。
第一段（第自然段——第自然段）_______________
第二段（第自然段——第自然段）_______________
第三段（第自然段——第自然段）_______________
第四段（第自然段——第自然段）_______________
4、根据小标题，我能概括文章主要内容：
_____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
二、拓展阅读
林冲棒打洪教头
林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。
一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。
柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。
席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。
”
林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。
林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。
洪教头全不理睬。
柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。
”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。
洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人?”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。
”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒充武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢?”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。
”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。
”林冲连说：“不敢，不敢。
”洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。
柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。
”
月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。
众人来到堂前空地上。
洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。
”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。
两个教头就在月光下一来一往，交起手来。
战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了?”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。
”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。
”洪教头提起棒来就要打。
柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。
”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。
林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。
洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。
洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。
林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。
洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。
众人见此情景，哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
5、文与《景阳冈》在写法上有什么共同点。
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