小学二年级语文《小露珠》教案范文

小学二年级语文《小露珠》教案范文

《小露珠》写了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵美丽，她在美化、滋润万物的同时蒸发了自己。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《小露珠》教案范文，希望能帮助到大家!

小学二年级语文《小露珠》教案范文一

教学目标：

1、学习本课生字，理解戴上等词语的意思，会用越来越.....越来越.....说话。

2、知道动物和植物都很喜欢小露珠，初步感知小露珠形成和消失的原因。

3、正确、流利地朗读课文。

教学重点：

1、掌握课文中的四个多音字降、露、乐、钻。

2、越来越句式的学习。

教学难点：

理解光彩熠熠。

一、猜谜导入

1、同学们，上课前，老师先给大家猜个谜语：闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。

2、是的，它就是小露珠。谁见过小露珠?具体说说。(什么时候见的?在哪见过的?什么样子?)

3、初步了解小露珠形成的原因。(你知道为什么会出现小露珠吗?)

PPT出示：露珠也是水珠，不过是在特定条件下形成的水珠。晴朗无风的夜晚，地面的花草、石头等物体散热很快，地面的温度迅速下降，当热空气遇到地面的物体时，便会凝结成小水珠留在了草叶上、树叶上、花瓣上，于是清晨起床，我们就看到了可爱的小露珠。

4、看来，露珠虽小，学问却不小。今天我们就来学习一篇关于小露珠的课文。看老师写课题。(板书课题：15小露珠) 露是我们今天要认识的第一个生字朋友。怎样容易记住它?(形声字)

雨字头的字还有哪些字?(雪、雷、雾、霜、霞、雹、霄、霆、雯、雲、電)，你发现了什么?(都跟天气有关)

PPT出示小露珠图片

今天老师把小露珠请到了我们的教室，请欣赏，看完后，能用一个词语美美的来形容这位朋友吗?

(璀璨闪亮透明晶莹透亮洁净晶莹剔透晶莹透亮圆润可爱)

过渡：同学们的词汇量可真丰富，老师也给大家带来一些词语，想检查下同学们的预习情况。

二、检查预习，初步理解词语

PPT出示词语：降临草秆俊俏(前鼻韵母)

(2)蒸发珍珠植物(翘舌音节)

(3)钻石乐曲小露珠(多音字)

(4)喇叭花早哇笑盈盈(轻声)

(5)戴上、一股、吹奏

(6)越来越大越来越亮越来越轻

生自由读指名读开火车读

三、初读课文，读准字音、读通句子

下面就让我们一起来欣赏这个美丽的童话故事

PPT视频欣赏小露珠

喜欢这个故事吗?我想，此时同学们已经迫不及待的想自己去读一读这个故事了。下面请同学们打开课本翻到15课，自由的读一读课文，注意将字音读准、课文读通、读顺。难读的句子请你们多读几遍。开始吧!

PPT出示：初读要求：读准字音、课文读通、读顺，注意句子之间的停顿，难读的句子多读几遍。

学生自由读文

四、再读课文，理清文脉

(一)朗读第一自然段。

PPT出示第一自然段。

指名读第一自然段。

1、谁愿意来读第一自然段?评价

2、指导朗读：注意逗号、顿号朗读时要稍微停顿(想读好这段话，

秘密就藏在这些标点中)

3、理解词语：夜幕降临(天快要黑的时候、傍晚、太阳下山了)、黎明(天刚刚亮)

4、学习生字临(1)读音(2)部首(3)生活中哪里见过这个字?你是怎样记住的?(4)指导书写(5)组词

PPT出示：齐读第一自然段。读完第一自然段，我们知道了什么?

(师板书：夜幕降临出现)

5、小结：课文第一自然段告诉了我们，夜幕降临的时候，小露珠出现了，到黎明的时候已经有黄豆粒那么大了。

(二)指导朗读第2、3、4、5自然段。

PPT出示2-5自然段。

1、清早，当小动物们看到了黄豆粒般大的小露珠，都很喜欢，课文中哪些小动物跟小露珠打招呼了呀?PPT出示三个小动物谁来读读课文2-5自然段指名读。

2、评价

3、你们发现这三段文字的句式都是一样的。指导学会引号的使用。(这些标点真调皮，一眨眼，不见了，你还能帮他们找到回家的路吗?指名加标点。质疑：说的后面是句号对吗?)做引号使用的练习

4、默读2-5自然段你能用文中的一句话概括这部分的内容吗?

PPT出示：小动物们都喜欢露珠。

小动物们都喜欢露珠，因为它像水晶、像钻石、像珍珠，那样美丽漂亮。该用怎样的语气来读呢?(喜欢、赞美的语气)

PPT出示图片对比，指名读，指导朗读读出小动物的喜爱和赞美之情。

(找同学戴头饰表演读，加上动作体会蹦、爬、落三个动词用词的准确。师生合作问候)

(三)指导朗读第6自然段。

过渡：这么美的小露珠，是不是只有动物喜欢它呢?

PPT出示第6自然段

指名读第6自然段。其他同学认真听好，当评委。评价。

1、理解词语：光彩熠熠：形容光彩闪耀的样子!光彩夺目!生机勃勃：形容生命力旺盛的样子或形容自然界充满生命力俊俏：漂亮;美丽;容貌俊秀俏丽意思。

引导学生理解词语的方法：查字典、借助图片，联系生活;换个词语，请教老师，联系上下文等等

2、读好长句子。(注意停顿，学会断句)

①PPT出示长句子：金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

3、联系学生生活实践，理解戴上，掌握戴的字形、字义。你们的头发上会戴什么?手上?天冷了，脖子上?戴都是往身上穿或套某个东西，都是来装扮我们身体的。指导书写戴十字头写上一点，一横要拉长，田字要写扁一些，下面是个共字，撇长点短形成对角，斜长要出尖，一点不能少。师范写，生上黑板写。点评：真是冰生于水而寒