音乐第二课堂教案
音乐第二课堂活动方案[最新]
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音乐第二课堂活动方案一、指导思想第二课堂是丰富学生课余生活，培养学生团队精神和合作能力的重要手段；同时也是校园文化建设的重要组成部分。
在校园的各种第二课堂活动中，课外音乐活动占有重要的地位，它是培养学生实践能力、审美能力和创新能力的重要途径。
开展多种多样的课外音乐活动，让学生能全方位多角度地领悟音乐的真谛，而多彩的文艺表演活动更会使学生从中感受美、鉴赏美。
从而直接影响孩子们的气质、性格、情操和意志，提高素质修养，对学生的健康成长起着举足轻重的作用。
二、活动计划按照学生的个人喜好，分为合唱小组、舞蹈队进行音乐活动，最后通过文艺表演活动让学生展示。
三、活动目标1、通过合唱让学生学会基本的歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何正确地运用自己的嗓音，并在合唱队中能协调和控制达到统一的共性。
2、通过舞蹈舒缓学生的学习压力，增强体质，加强柔韧性和协调能力，锻炼意志，提高学生的身体素质和审美意识。
3、培养学生对节奏的敏锐性和对生活的观察能力，以及自身创造和动手的能力。
4、学生能够更好的与队员们合作，培养集体意识和团队精神。
四、活动计划1、前期宣传、组队2、分队进行活动（各队每周排练2次，计划4个活动周）3、文艺表演活动的筹备4、文艺表演活动的开展五、活动过程合唱队：活动地点（会议室）第一周（确定各声部人员，进行基本的开声练习）第二周（学唱歌曲《故乡的亲人》）第三周（学唱歌曲《半个月亮爬上来》）第四周（对两个歌曲进行巩固排练）舞蹈队：活动地点（外操场）下雨在饭堂第一周（基本训练以及基本舞蹈舞步学习）第二周（民族舞片段学习）第三周（群舞编排）第四周（群舞练习）。
第二课堂策划活动方案
第二课堂策划活动方案第一部分：引言第二课堂，作为学生在课外开展各种丰富多彩活动的平台，对于培养学生的兴趣爱好、开拓眼界、提升综合素养具有重要意义。
为了更好地开展第二课堂活动，本文制定了一份全面而切实可行的策划方案。
第二部分：活动目标1.激发学生的兴趣爱好：通过多样化的活动形式，激发学生参与第二课堂活动的积极性，培养他们对不同领域的兴趣爱好。
2.提升学生的综合素养：通过参与各类活动，培养学生的动手能力、表演能力、组织能力等综合素养，提高他们的综合素质水平。
3.促进学生的个性发展：鼓励学生发掘自己的特长和优势，在参与活动中展示自我，培养他们的个性特点，促进个性发展。
第三部分：活动策划1.活动内容选择（1）实践活动：组织学生前往当地农村、社区、博物馆等地进行实地考察，增加实践经验和社会意识。
（2）文体活动：举办文学、音乐、舞蹈、戏剧等比赛或演出，为学生提供展示才艺的平台。
（3）社会实践：组织学生参与社会公益活动，如志愿者活动、环境保护等，培养学生的社会责任感。
2.活动形式安排（1）定期活动：每周或每月选定一天为第二课堂活动日，组织学生参与各类活动。
（2）选修课程：根据学生的兴趣和需求，开设一些选修课程，如美术、音乐、摄影等，让学生选择自己感兴趣的课程进行学习和发展。
（3）活动项目：根据学生的不同年级和兴趣特点，设置多个活动项目供学生选择参与。
3.活动组织与管理（1）活动策划：组织筹备活动，确定活动内容、时间、地点等，并制定详细的活动方案。
（2）活动推广：通过学校内部通知、广播、海报等方式宣传活动，吸引更多学生参与。
（3）活动评估：每次活动结束后进行详细的评估，收集学生和老师的意见和建议，为后续活动改进提供参考。
第四部分：资源整合1.学校资源：充分利用学校的教育资源，如教师、场地、设备等，为活动提供必要的支持。
2.社会资源：与社区、企业等建立合作关系，争取社会资源的支持，如场地、物资、志愿者等。
3.专业资源：邀请专业人士、艺术家、教育工作者等作为活动指导或嘉宾，提供专业指导和培训。
音乐第二课堂计划
音乐第二课堂计划工作目标1.提升音乐素养：通过第二课堂计划，让学生在原有基础上，对音乐的认知和理解有显著提升。
要求学生能够欣赏不同类型的音乐，理解音乐背后的文化和历史，以及掌握基础的音乐理论知识。
–实现这一目标需要组织定期的音乐讲座和研讨会，邀请专业的音乐人士进行讲解，让学生能够接触到第一手的音乐知识和信息。
–同时，也需要引导学生积极参与音乐活动，比如合唱团、乐队等，让他们在实践中提升音乐素养。
2.培养音乐技能：计划中要包括一系列的音乐技能培训，如乐器演奏、声乐训练等，以培养学生的音乐技能。
–对于乐器演奏，可以组织定期的乐器课程，让学生选择自己感兴趣的乐器进行学习。
–对于声乐训练，可以组织合唱团或者独唱训练，让学生通过练习提升自己的声乐水平。
3.激发音乐创造力：通过一系列的活动和练习，激发学生的音乐创造力，让他们能够创作出自己的音乐作品。
–可以组织定期的音乐创作比赛，鼓励学生创作自己的音乐作品。
–同时，也可以组织音乐工作坊，让学生在专业的音乐人士的指导下，进行音乐的创作和尝试。
工作任务1.策划音乐活动：策划各类音乐活动，如音乐会、音乐讲座、音乐比赛等，以提供给学生更多的音乐体验和学习机会。
–需要与音乐专业人士合作，策划高质量的音乐会和讲座，让学生能够有机会欣赏和学习到专业的音乐表演。
–需要组织音乐比赛，鼓励学生积极参与，提升他们的音乐技能和表演能力。
2.培训音乐教师：培训一支专业的音乐教师队伍，以保证音乐教育的质量和效果。
–需要组织定期的音乐教师培训，提升他们的专业水平和教学能力。
–需要建立音乐教师交流平台，让他们能够分享经验，共同提升教学质量。
3.管理音乐课程：管理音乐课程的设置和教学，确保音乐教育的有序进行。
–需要制定音乐课程的教学计划和教学大纲，确保教学内容完整、系统。
–需要定期检查音乐教学的进展和效果，及时调整教学方法和教学内容。
任务措施1.建立多元化的音乐学习平台：通过线上和线下的方式，建立一个多元化的音乐学习平台，让学生能够随时随地进行音乐学习。
音乐教学教案二,基础模板
的文章。
音乐教学教案二，基础模板音乐是人们生活中不可缺少的一部分，音乐教学也是学校中非常重要的一门课程。
作为一名音乐教师，你需要设计一份优秀的音乐教案，在激发学生的音乐兴趣的同时，培养他们的音乐素养和技能。
本文将提供一份音乐教学教案二的基础模板，帮助你更好地进行音乐教学。
一、教学目标1、认识音乐，激发兴趣，培养音乐素养；2、学会基本的乐理知识，包括乐符、节奏、音阶、调式等；3、掌握基本的演唱和乐器演奏技能，学会使用歌谱和乐谱演奏；4、提高集体合作能力，增强个人表现能力。
二、教学内容1、音乐基础知识的介绍，包括乐符、节奏、音阶、调式等；2、歌曲的演唱和乐器的演奏，学生可以选择自己喜欢的歌曲和乐器进行演唱和演奏；3、乐曲的分析和欣赏，学习乐曲的结构和表现方式，增强音乐欣赏和表现能力。
三、教学步骤1、导入（5分钟）通过播放一首熟悉的歌曲或乐曲，引出今天的教学内容以及教学目标。
2、知识讲解（20分钟）介绍音乐的基础知识，包括乐符、节奏、音阶、调式等，并通过具体的例子让学生深入了解。
3、练习训练（30分钟）学生进行演唱和乐器演奏的练习，老师可以根据学生的情况进行有针对性的指导。
4、听力训练（20分钟）通过听取不同的乐曲，学生分析乐曲的结构和表现方式，并进行欣赏。
5、课堂总结（5分钟）老师进行总结，回顾今天学习的内容以及重点，为下一次的教学做好铺垫。
四、教学实施1、适合的教学环境音乐教学需要一个较为安静和优美的教学环境，以保证学生的听力和感受力。
2、合适的教学资源音乐教学需要合适的乐器、音乐材料、教学设备等资源，这些资源必须适合学生的年龄和水平。
3、适宜的教学方式音乐教学可以采用多种方式，包括讲解、演示、示范、练习和欣赏等，全面提高学生的音乐素养和技能。
五、教学评价1、考试通过考试来测试学生的音乐素养和技能水平，包括理论知识和实际演奏等。
2、练习根据学生练习的情况和表现，评价学生的音乐水平和技能，为学生提供进一步的指导和训练。
第二课堂活动方案
第二课堂活动方案第二课堂活动是指学生在课外时间参与的各种课外活动，这些活动旨在拓展学生的视野、培养学生的兴趣爱好、提高学生的综合素质。
在当今社会，第二课堂活动已经成为学校教育的重要组成部分，对学生的成长起着重要的促进作用。
因此，设计一些有趣、富有教育意义的第二课堂活动方案对学生的全面发展至关重要。
首先，我们可以组织一些文化艺术类的活动，比如音乐会、话剧表演、舞蹈比赛等。
这些活动可以让学生在欣赏的同时，也可以培养他们的审美情趣和表现能力。
通过参与这些活动，学生可以感受到不同形式的艺术魅力，激发他们对文化艺术的兴趣，提高他们的审美水平。
其次，我们可以组织一些体育运动类的活动，比如篮球比赛、足球比赛、田径比赛等。
这些活动可以锻炼学生的身体素质，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
通过参与这些活动，学生可以增强体质，提高身体素质，培养健康的生活方式。
另外，我们还可以组织一些社会实践类的活动，比如义工活动、社区服务活动、环保活动等。
这些活动可以让学生了解社会的现状，培养他们的社会责任感和公民意识。
通过参与这些活动，学生可以感受到帮助他人的快乐，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
最后，我们还可以组织一些科技创新类的活动，比如科技竞赛、编程比赛、机器人比赛等。
这些活动可以激发学生的创新意识和实践能力，培养他们的科学素养和技术能力。
通过参与这些活动，学生可以锻炼自己的动手能力和思维能力，培养他们的创新精神和实践能力。
总的来说，第二课堂活动方案应该多样化、富有趣味性和教育意义，旨在促进学生的全面发展。
通过这些活动，学生可以在课外时间得到更多的锻炼和培养，提高他们的综合素质和竞争力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
希望学校能够重视第二课堂活动，为学生提供更多的机会和平台，让他们在活动中收获快乐、成长和成功。
第二课堂活动方案范例(三篇)
第二课堂活动方案范例一、活动背景与目的____年，我校将继续推动第二课堂活动，为学生提供丰富多样的课外拓展机会。
第二课堂活动旨在培养学生的综合素质，提高学生的创新能力和实践操作能力。
通过参与各类第二课堂活动，学生能够提高自身的综合素养，增强团队协作能力，丰富自己的课外生活。
二、活动方案1. 活动种类丰富多样根据学生的兴趣和需求，我们将组织丰富多样的第二课堂活动。
包括但不限于：（1）学术科研类活动：开展学科研究讨论会、学术报告会等，提供学术交流平台，激发学生对学术研究的兴趣。
（2）文学艺术类活动：举办诗歌朗诵会、书法比赛、绘画展览等，培养学生的文学艺术修养。
（3）体育运动类活动：组织各类运动比赛，如篮球赛、足球赛、田径比赛等，培养学生的体育健康意识和团队合作精神。
（4）社会实践类活动：组织社会实践活动，包括参观企业、社区服务等，提升学生的社会适应能力和实践操作能力。
（5）科技创新类活动：组织科技创新竞赛、科技项目培训等，鼓励学生的创新思维和实践能力。
2. 活动主题明确每个活动都将有明确的主题和目标，以便学生能够更好地理解和参与。
在活动的策划和组织过程中，我们将注重挖掘和培养学生的兴趣和特长，让每个学生都能找到适合自己的活动。
3. 活动时间和地点灵活安排为了方便学生参与，我们将合理安排活动时间和地点。
活动时间多集中在下午和周末，以不影响学生的正常学习为前提。
活动地点将根据不同活动的需要进行灵活安排，如学校内各类活动场地、社区场地等。
4. 师资力量保障为了保证活动的质量和效果，我们将充分利用学校和社会资源，提供具有丰富经验和专业知识的师资力量。
活动的策划和组织将由相关学科教师、社会专业人士和学生干部组成的团队协同完成。
5. 活动宣传与评估为了让更多学生了解和参与第二课堂活动，我们将通过学校网站、宣传栏、班级会议等多种方式进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
同时，我们将定期进行活动评估和反馈，以及时调整和改进活动方案，确保活动能够得到有效开展和改进。
小学音乐教案二
小学音乐教案二小学音乐教案二是一份面向小学生的音乐教学教案，旨在帮助学生全面掌握音乐基础知识，并培养其音乐欣赏和表演能力。
教案共分为四节课，分别是“认识音符与节奏”、“声音的高低与力度”、“乐器与乐曲欣赏”、“音乐演奏与合唱”。
每一节课都有具体的教学目标和教学内容，旨在帮助学生对音乐有更为深入的了解和体验。
第一节课：认识音符与节奏教学目标：认识基本的音符和节奏，能够准确演奏简单的旋律。
教学内容：1.介绍音符和节奏的基本概念。
2.让学生试着打出单音符和多个音符的音乐节奏。
3.引导学生通过乐器或口哨演奏简单的旋律。
4.带领学生一起唱跟打一些简单的歌曲。
此节课主要是让学生了解基本的音符和节奏，学会用乐器演奏简单的旋律，并体验唱跟打的乐趣。
第二节课：声音的高低与力度教学目标：了解声音的高低和力度变化，培养学生的听觉敏感度。
教学内容：1.介绍声音的高低、轻重的原理。
2.让学生试着用声音模仿各种不同的声音，如动物叫声、风声、水声等。
3.让学生尝试用不同的声音高低和力度演唱同一个歌曲，比较不同的效果。
4.引导学生一起学唱一些有高低、强弱变化的歌曲，感受歌曲的情感表达。
此节课主要是帮助学生了解声音的高低和力度变化，提高其听觉敏感度，并学会用不同的音色和节奏演唱歌曲。
第三节课：乐器与乐曲欣赏教学目标：认识各种乐器的名字和声音，能够欣赏和鉴赏不同类型的音乐作品。
教学内容：1.介绍各种乐器的名字、外形和声音特点。
2.播放一些不同类型的音乐作品，让学生尝试配合乐曲中的乐器和节奏演奏。
3.分组让学生自选乐器，尝试用乐器模仿不同的水声、风声、动物叫声，创造出另类的音乐作品。
4.选取一些经典的歌曲，引导学生全体合唱。
此节课主要是让学生认识各种乐器，了解不同类型的音乐作品，培养其对音乐的欣赏和鉴赏能力。
第四节课：音乐演奏与合唱教学目标：巩固前三节课的知识点，让学生尝试演奏和合唱一本自己喜欢的歌曲。
教学内容：1.让学生自选一首歌曲，在老师或同学的指导下练习演奏和合唱。
中学音乐第二课堂合唱教学设计
中学音乐第二课堂合唱教学设计作者：杨宽来源：《好日子（下旬）》2018年第04期摘要：中学教育是充实中学生知识、确立价值观、发展思维的重要途径。
本文作者总结了在延吉市第六中学听课与教学实践的过程，并对音乐第二课堂中合唱曲“金达莱”教学实施过程进行了分析。
作者以音乐教育学理论和知识为依据对合唱曲“金达莱”的教学进行了理论和实践的检验。
本文是论述合唱曲“金达莱”在第二课堂中的实践过程。
为今后的合唱课教学作为积极的参考。
关键词：中学教育;合唱教学;合唱“金达莱”;课堂研究合唱歌曲《金达莱》是一首深受人民喜爱的朝鲜族歌曲，2003年12月曾获全国音乐最高奖“金钟奖”，并刊登于《人民日报》。
词作家为里咏，曲作家为安国敏，改编者为朴学林。
合唱排练从体会歌曲情感及特点切入教学，利用五分钟左右时间调动学生情感，让学生运用心灵去感受这首歌的内涵，并将自己的情感融入到歌曲中，在感动自己的基础上带动他人的情绪，进而感动他人。
接下来是排练阶段，分为“声部排练”和“综合排练”，先用课堂剩余的三十分钟将每个声部做到完全熟练的演唱，然后接下来三课时的课程都将在完成发声练习，最后进行整体统一合唱排练1.体会歌曲情感及特点用五分钟时间，放一遍歌曲《金达莱》的音频，让学生通过体会掌握作品的音乐风格、特点，掌握作品的旋律和每乐段的感觉，使学生们初步了解作品。
教师还可以向学生讲解歌曲乐段，让学生做出幅度不同的动作，用来表达他们对歌曲自己的表达，让学生们更加深入的理解音乐形象。
在课程实践中我结合了朗读歌词与观看歌曲MV的方法，以便更准确地表现作品。
1.1朗读歌词用三分钟时间，首先带领学生熟悉歌唱曲的歌词和结构特点。
教师带着学生们一起有感情的朗读一遍歌词，并且教师也要注意歌词中感情的变化，让学生更好的把握音乐作品中想要表达的情绪情感。
让学生们分成小组，自己分出歌曲的段落，并讲出对每段歌词的感受及歌词表达出的情感。
1.2播放歌曲《金达莱》MV接着用五分钟时间，播放合唱歌曲《金达莱》的MV，同层次的乐段。
声乐第二课堂活动计划
声乐第二课堂活动计划
第二课堂活动是为了更好的配合我校搞好素质教育，它可以进一步展示我校的艺术风釆和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，开阔学生的视野，培养学生的创新精神和实践能力。
本学期声乐第二课堂活动主要抓以下几个方而内容：
一.活动内容与形式
声乐第二课堂活动面向1-4年级学生，根据年龄以分组形式，选择合适的内容组织开展。
二.活动时间与地点
第二课堂活动每周二、周三下午2:45—4:20在多媒体教室进行。
三.活动目的与要求
目的：声乐第二课堂活动根据学生实际情况，须符合学生身心特点来培养学生特长，在教学中，通过不同的练习来规范学生的气息的运用，培养学员歌唱的姿势、发生、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理，进一步提高学生的演唱水平，可以参加一些演出，培养学生的表演能力，使学生感受到成功的喜悦，进而培养学生的创新能力和实践能力。
要求：为了确保第二课堂活动顺利有序的开展，本学期活动必须
要求学生在规定的时间地点按时上课，最终达到预期效果。
四.实施措施
1.根据学生演唱的能力进行分组训练，并分别指导，力求全队均衡发展。
2.加强管理制度，制定一系列的条例，要求学生不得违反，尤其要保证学生能按时出勤，这样才能保障学习正常进行。
3.按照计划，真抓实干，必须将每一节课落到实处，确保获得一定的教学效果。
4.多反思，多做自我总结，提高自己教学水平。
5.利用课余时间多查阅一些关于声乐方面的资料，加强练习，提高自己的演唱水平。
4种太阳
4我们的田野
4让我们荡起双浆
5每当我走过老师的窗前
5听妈妈讲那过去的忠情
6幸福在哪里。
第二课堂活动方案
第二课堂活动方案第二课堂活动是指在学生正式课程之外的课余时间进行的各类课外活动，旨在丰富学生的知识和技能，培养学生的综合素质。
通过参与第二课堂活动，学生可以开拓眼界，拓展思维，培养创新意识和实践能力，同时增强交流合作能力和自主学习的能力。
为了促进学生的全面发展，我们学校制定了一系列丰富多样的第二课堂活动方案。
以下是其中的一些活动方案，供学生参考。
1. 学术科研活动：学生可以选择参与学术科研活动，如参与校内或校外的科研项目，参加学术讲座、学术竞赛等。
这些活动可以提高学生的研究能力、团队合作能力和创新意识。
学校将为感兴趣的学生提供科研导师的指导和资源支持，帮助他们开展科研项目，并鼓励他们参加学术会议和发表学术论文。
2. 社会实践活动：学校将组织各类社会实践活动，包括参观企事业单位、社区服务、志愿者活动等。
通过参与社会实践活动，学生可以了解社会发展状况，培养社会责任感和服务意识，并且能够将学到的理论知识应用于实际实践中，提高综合素质。
3. 艺术文化活动：学校将举办各类艺术文化活动，如音乐、舞蹈、戏剧、美术等方面的比赛和展示。
学生可以参加这些活动，展示自己的才艺，并通过参与和观摩他人的表演，提高自己的艺术修养。
4. 社团活动：学校将鼓励学生参与各类社团活动，如学生会、志愿者协会、学术研究社团、兴趣爱好社团等。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择加入相应的社团，通过社团活动锻炼自己的组织能力、沟通能力和领导能力。
5. 实践创新活动：学校将组织实践创新活动，如创业实践、科技创新实践、创意设计等。
学生可以组队参与这些活动，并在指导老师的帮助下，进行项目策划、市场调研、创意设计等实践活动，培养创新精神和实践能力。
第二课堂教学计划
第二课堂教学计划第二课堂教学计划1为充分开发和激活学生自身的各种潜能，促进学生全面和谐地发展及培养学生个性特长，为有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，更好地落实学校“规范加特色办学、全面加特长育人”的办学理念，依据学生的条件、兴趣及潜力，结合学生实际和学校具体情况，特制定兴趣特长班实施计划如下：一、培养目标：1以培养学生的创新精神和实践能力为主线。
不时加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。
2美术、音乐、体育、舞蹈等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯。
学会自主创新，学会欣赏美、发明美。
二、主要任务：1通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能。
促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。
2通过特长班课程的开展，丰富学生的课余文化生活。
3关注、培养在体育、艺术等方面出类拔萃的学生，为参加县运会、县艺术节及各种大型比赛活动培养后备力量做好充分准备。
三、主要措施：1创设适合学生自主发展的环境和氛围：由他自主选择喜爱的活动，给学生自由的选择空间。
教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；2根据学生的兴趣爱好，开设了14个不同类别的兴趣特长班和安排好三个第二课堂；3开展丰富多彩的活动。
四、课程的设置（一）舞蹈特长班提高身体协调性、敏感性、灵活性，儿童舞蹈训练可以使肢体各方面在力量、反映和耐力等方面受到锻炼。
使孩子的形体、气质得到训练，纠正孩子不良站姿，对于促进孩子身体健康、培养陶冶美的情操、丰富学习生活、开发智力等，均会发生明显效果，使孩子们有一个发展艺术才气的机会。
运动符合由小到大，开设儿童形体训练、韵律操、儿童舞蹈基本功、民族舞蹈、舞蹈小组合及成品舞蹈。
动作编排由简到繁。
对孩子的头、颈、肩、背、腰、手、腿、脚等依次进行规范化训练，以增强身体各部位的软度、力度以及关节的灵活性和动作的协调性。
（二）美术特长班一抹淡彩，每个孩子都是天生的艺术家。
一点创意，构成一个美丽的世界。
初中一年级音乐第2课教案
初中一年级音乐第2课教案课程名称：音乐鉴赏课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的音乐鉴赏方法。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3. 引导学生体验音乐的美感，提高音乐素养。
教学内容：1. 音乐鉴赏方法的学习。
2. 欣赏一首初中一年级适用的音乐作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以生动有趣的方式引导学生进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣。
2. 简要介绍本节课的教学目标和内容。
二、音乐鉴赏方法的学习（15分钟）1. 教师讲解音乐鉴赏的基本方法，包括听觉、视觉、情感等方面。
2. 引导学生学会从不同的角度去欣赏音乐，提高音乐的感知和欣赏能力。
三、音乐作品欣赏（20分钟）1. 教师播放一首适合初中一年级学生的音乐作品，如：《茉莉花》、《童年》等。
2. 学生在欣赏过程中，运用刚刚学到的鉴赏方法，从听觉、视觉、情感等方面去感受音乐的美感。
3. 教师引导学生分享自己的欣赏心得，促进学生之间的交流。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师对本节课的音乐鉴赏方法进行总结，强调音乐欣赏的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多听音乐，培养自己的音乐素养。
教学评价：1. 学生对音乐鉴赏方法的了解和掌握程度。
2. 学生在音乐作品欣赏中的参与度和感受分享。
3. 学生对音乐课堂的喜爱程度和音乐素养的提升。
教学反思：本节课通过学习音乐鉴赏方法，引导学生从不同的角度去欣赏音乐，提高学生的音乐感知和欣赏能力。
在音乐作品欣赏环节，学生积极参与，分享自己的欣赏心得，课堂氛围融洽。
但在教学过程中，需要注意加强对学生的引导，确保每个学生都能掌握音乐鉴赏方法，并在欣赏过程中有深入的思考。
此外，可以适当增加音乐作品的种类和难度，让学生接触到更多类型的音乐，拓宽音乐视野。
七年级音乐第二课堂活动计划
七年级音乐第二课堂活动计划
活动目的
本次音乐第二课堂活动旨在通过音乐教育中的多种形式和手段，增强学生的音乐素养和审美能力，丰富学生的课余文化生活，提高学生的综合素质，培养学生对音乐的热爱和兴趣。
活动时间与地点
本次音乐第二课堂活动将在每周三下午2:30开始，于学校音乐教室进行。
活动内容
第一节课：音乐鉴赏
本节课将以音乐鉴赏为主题。
旨在让学生听懂音乐，体会音乐，学习音乐欣赏的方法和技巧，培养他们的音乐素养和审美情趣。
教师将会以音乐欣赏小品为例，展示多种音乐特点及其背景知识。
第二节课：音乐演奏
本节课将以钢琴演奏为主题。
老师将介绍钢琴演奏的基本技巧和演奏方法，并且鼓励学生现场演奏。
同时，学生们也可以提前准备好自己喜欢的一首钢琴曲，与其他同学进行交流和演奏。
第三节课：合唱训练
本节课将主要进行合唱训练。
教师将为学生们介绍合唱技巧，如和声、节奏以及动作等，不仅帮助学生提高音乐表现能力，也为他们提供一个团队合作共同提升的机会。
第四节课：音乐制作
本节课将以音乐制作为主题。
音乐制作可令学生们从零开始创作属于自己的音乐作品，旨在通过使学生参与音乐创造活动，培养他们的音乐才艺和创新思维。
活动评估
本次音乐第二课堂活动将通过以下方式进行评估：
•教师现场评估
•同学互评
•学校音乐部门评估
结束语
本活动旨在增强学生的音乐素养，提高其音乐表现能力，通过多种音乐形式和手段进行课程内容的展示和组织，充分激发学生的音乐热情和兴趣，促进学生整体发展和综合素质的提高。
第二课堂活动方案
第二课堂活动方案1. 方案背景第二课堂是指学生在课余时间参加与学校专业课程无直接关系的各类活动，通过参加这些活动，学生能够培养兴趣爱好、开拓视野、提高综合素质。
为了丰富学生的校园生活，提供更多的发展机会，我们制定了以下的第二课堂活动方案。
2. 活动目标•提供学生全面发展的机会，培养其个人兴趣爱好；•开拓学生的视野，丰富学生的知识储备；•培养学生的创新能力和团队协作精神；•增加学生的社会实践经验。
3. 活动内容3.1 学术研究•组织学生参加各类学术研究课题，包括科技创新、人文社科、经济管理等领域。
•鼓励学生参与学术论坛、学术报告等学术活动，提高学术素养和自主研究能力。
3.2 体育运动•开设各类体育课程，如篮球、足球、排球、网球等，鼓励学生积极参与体育运动。
•组织校内外体育比赛，提高学生的体育竞技水平和团队合作意识。
3.3 文化艺术•开展书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术类课程，提供创作和表演的平台，培养学生的审美和创作能力。
•组织文化艺术展览、音乐会等活动，展示学生的才艺。
3.4 社会服务•安排学生参与社区服务、志愿者活动，提高学生的社会责任感和公益意识。
•组织社会实践活动，让学生深入社会、了解社会，锻炼学生的实际操作能力。
4. 实施方式4.1 活动课程•在学校设置专门的第二课堂课程，由专业教师授课。
•学生可以选择自己感兴趣的课程进行参加，根据学习计划计入学分。
4.2 活动指导•学校设立专门的第二课堂指导团队，负责活动的组织、指导和评估工作。
•指导团队通过定期的培训和座谈会，提高指导团队的专业水平，确保活动的顺利进行。
4.3 活动评估•设立评估机制，对学生的参与情况、学习成果进行评估。
•根据评估结果，给予积极参与和出色表现的学生相应的奖励和荣誉。
5. 预期效果通过开展第二课堂活动，预期能够达到以下效果：•学生的兴趣爱好得到了培养和发展，提高了学生的综合素质；•学生的知识面得到了扩展，拓宽了学生的视野；•学生的创新能力和团队协作精神得到了锻炼和培养；•学生积累了社会实践经验，增强了社会责任感。
第二课堂活动方案
第二课堂活动方案第二课堂是指学校教育以外的其他课程和活动，是学生个性发展教育的重要方式之一。
通过参与第二课堂活动，学生可以培养兴趣爱好、发展特长、增强社交能力、提高综合素质等。
为了更好地组织和开展第二课堂活动，下面是一个关于第二课堂活动方案的建议，希望对大家有所帮助。
一、活动目标第二课堂活动的目标是培养学生的兴趣爱好，发展学生的特长，增强学生的社交能力和综合素质，提高学生的学习主动性和创造能力。
通过参与各种不同类型的活动，让学生在兴趣中学习、在实践中成长，提高学生的整体素质。
二、活动内容1.学术类活动：组织学术科研项目、学术竞赛等，培养学生的研究能力和创新精神。
2.艺术类活动：举办音乐会、舞蹈演出、话剧表演等，培养学生的艺术修养和艺术表现能力。
3.体育类活动：开展各种体育比赛和运动训练，提高学生的体质和运动技能，培养学生的团队合作精神。
4.社会实践活动：组织学生参观企业、社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
5.职业规划活动：邀请专业人士来学校进行职业规划讲座，帮助学生了解自己的兴趣爱好和职业发展方向。
6.其他特色活动：举办读书分享会、创业讲座、学术研讨会等，开拓学生的视野，培养学生的综合素质。
三、活动时间和形式1.时间安排：根据学生的学习任务和课程安排，合理安排活动时间。
活动可以分为短期和长期两类，短期活动可以在周末或假期进行，长期活动可以安排在课余时间进行。
2.形式安排：根据不同的活动内容和特点，可以有结构化和非结构化两种形式。
结构化活动包括课程教学、竞赛等，需要有明确的目标和教学计划；非结构化活动包括集体活动、兴趣小组等，灵活多样，根据学生的需求和兴趣进行组织。
四、活动组织和管理1.活动组织：学校可以成立第二课堂活动组织委员会，由教师、学生和家长代表组成，负责活动的策划、组织和评估。
2.活动宣传：通过宣传栏、广播、校刊等多种形式，向学生和家长宣传活动内容、时间和地点，鼓励学生积极参与。
第二课堂活动方案
第二课堂活动方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在书桌上，思绪如潮水般涌来。
眼前浮现出那些充满活力的课堂，孩子们眼中闪烁的好奇与期待，让我灵感迸发。
下面是我构思的“第二课堂活动方案”，希望能够激发孩子们的兴趣，培养他们的综合素质。
一、活动主题：探索与创新1.1活动背景随着科技的发展，孩子们的成长环境发生了翻天覆地的变化。
为了让他们更好地适应这个时代，我们需要在第二课堂中融入更多探索与创新的元素，培养他们的创新思维和动手能力。
1.2活动目标（1）提高孩子们的实践操作能力，锻炼他们的动手能力。
（2）激发孩子们的创新意识，培养他们的团队协作精神。
（3）拓宽孩子们的视野，让他们在活动中感受到学习的乐趣。
二、活动内容2.1科技创新活动2.1.1制作与竞赛让孩子们动手制作简单的，通过编程使其完成特定的任务。
比赛分为团队赛和个人赛，设置不同难度的任务，让孩子们在挑战中提升自己的技能。
2.1.23D打印体验引进3D打印设备，让孩子们亲身体验3D打印的魅力。
引导他们发挥创意，设计并打印出属于自己的作品，如玩具、装饰品等。
2.2艺术创作活动2.2.1绘画与手工制作开展绘画、手工制作等艺术创作活动，让孩子们发挥自己的想象力，创作出独具特色的作品。
可以设置主题，如“我的梦想家园”、“未来世界”等，激发孩子们的创意。
2.2.2音乐与舞蹈组织音乐、舞蹈等活动，让孩子们在艺术氛围中感受美、创造美。
可以邀请专业老师进行指导，让孩子们在学习中提升自己的艺术素养。
2.3社会实践活动2.3.1环保志愿者活动组织孩子们参与环保志愿者活动，如垃圾分类、绿化植树等，培养他们的环保意识和社会责任感。
2.3.2社区服务引导孩子们参与社区服务活动，如探访孤寡老人、帮助贫困家庭等，让他们学会关爱他人，传递正能量。
三、活动组织与实施3.1活动筹备（1）确定活动主题，制定活动方案。
（2）筹备活动所需物资，如套件、3D打印设备等。
（3）联系专业老师，为孩子们提供指导。
第二课堂策划活动方案
第二课堂策划活动方案引言：在如今快节奏的社会中，学生的学习压力不断增加，他们往往没有时间去参与各种兴趣爱好的活动，从而导致了学习和生活的单调性。
而第二课堂则是一个有效的方式，为学生提供了参与各类兴趣爱好的机会，使他们在学习之余更全面、更丰富地发展自己。
活动策划：1.主题确定：更具体、更贴近学生需求根据学校调查问卷和学生的反馈意见，确定活动的主题，可以是关于艺术、体育、科学、社会实践等方面。
这样能够更好地符合学生的兴趣爱好，提高他们参与活动的积极性和主动性。
2.活动内容：（1）学术讲座和演讲邀请优秀的学者、教授或者成功人士来学校做讲座或演讲，既能够使学生们接触到更广泛的知识领域，受益于专业知识的分享，也可以激发学生们对未来的憧憬和动力。
（2）艺术表演和展览组织各类艺术表演和展览活动，如舞蹈、音乐、书法、绘画等，让学生们展示才艺，并互相欣赏。
这样可以激发学生们的艺术兴趣和创造力，培养他们的审美和艺术素养。
（3）体育竞赛和运动会举办各类体育竞赛和运动会，如篮球比赛、足球比赛、田径比赛等，为学生们提供展示自己体育才能的机会。
同时，这也可以增强学生们的协作能力、团队意识和身体素质。
（4）社会实践和志愿活动组织学生参与社会实践和志愿活动，如社区服务、环保行动等。
通过参与社会实践，学生们可以更好地了解社会，培养他们的责任感和公益意识，同时也可以提升他们的社交能力和组织能力。
（5）兴趣小组和社团活动设置兴趣小组和社团活动，供学生们参与，如科技研究小组、读书俱乐部、乐团、演讲团队等。
这样可以提供一个更加自由和开放的环境，让学生们自由选择自己感兴趣的方向，并通过与其他成员的交流合作获得进一步的成长。
3.活动推广：（1）宣传栏和电子屏幕在学校设置宣传栏和电子屏幕，发布关于第二课堂活动的信息，包括活动内容、时间、地点和参与方式等。
这样能够让更多学生了解到活动的存在，并且方便他们获取相关信息。
（2）推广活动的特点和优势根据不同活动的特点和优势，设计有吸引力的宣传海报、视频和横幅，突出活动的独特之处和学生可获得的好处，以吸引更多学生积极参与。
第二课堂策划活动方案
第二课堂策划活动方案一、活动背景随着社会的发展和教育改革的不断推进，传统的课堂教学已经不能满足学生全面发展的需求。
第二课堂作为课堂教学的延伸和补充，为学生提供了更广阔的学习空间和更多样化的学习方式。
通过开展丰富多彩的第二课堂活动，可以激发学生的兴趣爱好，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
二、活动目标1、丰富学生的课余生活，拓宽学生的视野，增长学生的见识。
2、培养学生的兴趣爱好，让学生在活动中发现自己的特长和潜力。
3、提高学生的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
4、增强学生的自信心和责任感，促进学生的全面发展。
三、活动主体全体学生四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、活动内容1、艺术修养类（1）书法绘画比赛组织学生参加书法绘画比赛，让学生在比赛中展示自己的艺术才华，提高学生的审美能力和艺术修养。
（2）音乐舞蹈表演举办音乐舞蹈表演活动，为学生提供一个展示自我的舞台，让学生在表演中感受艺术的魅力，培养学生的表现力和自信心。
2、科技创新类（1）科技小发明比赛鼓励学生发挥想象力和创造力，制作科技小发明，培养学生的创新思维和实践能力。
（2）科普知识讲座邀请专家学者举办科普知识讲座，向学生普及科学知识，激发学生对科学的兴趣和探索精神。
3、体育竞技类（1）篮球比赛组织学生参加篮球比赛，增强学生的体质，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
（2）趣味运动会举办趣味运动会，设置多种有趣的体育项目，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增进同学之间的友谊。
4、文化传承类（1）传统文化讲座开展传统文化讲座，向学生介绍传统文化的内涵和价值，让学生了解和传承中华优秀传统文化。
（2）传统手工艺制作组织学生学习传统手工艺制作，如剪纸、陶艺等，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力。
5、社会实践类（1）志愿者服务活动组织学生参加志愿者服务活动，如关爱孤寡老人、环保宣传等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
音乐第二课堂活动方案
艺术第二课堂活动方案
艺术第二课堂活动是丰富学生校园文化生活，提高学生综合素质，培养学生实践能力、审美能力和创新能力的重要途径，是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要。
为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，切实提高学生的艺术素养，现拟定本学期活动计划:
一、活动内容
艺术第二课堂活动包括校园歌手组、合唱组和话剧组。
二、活动主题：
1、包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
2、包括普通话、声音、台词、朗诵、表演训练、情景训练、剧本训练、应变配合训练等提高学生的表演能力和对舞台的驾驭能力。
三、活动目标：
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音，进一步提高演唱水平和演唱技巧，通过练唱中外合唱歌曲，提高学生的音乐修养和自身素质。
2、通过小品等小短剧的排练，提高学生的表演能力和对剧本的把握能力，排演出精彩剧目。
四、参加对象：
从在校的所有学生中进行选拔，被选中的优秀选手将代表学校参加河南省中等职业学校学生素质能力大赛。
五、活动时间：
合唱组、校园歌手组：每周二下午4:00——5:00
话剧组：每周三下午4:00——5:00
六、活动地点：学校五楼报告厅。
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音乐第二课堂教案活动时间：第一周地点：五楼多媒体室指导老师：苏建花活动了内容：一、进行一下初步摸底，以便了解一下情况。
1、是否了解简谱。
2、有多少人学过五线谱。
3、能否唱简单的视唱曲。
二、新课：第一小节音符1、定义：音符是记录乐音及其时值长短的符号。
2、记法：（1）简谱的阿拉伯数字：“1 2 3 4 5 6 7 ”作基本音符，它们分别念做do、re、mi、fa、sol、la、si.（2）五线谱的线、间二位置来表示音高，音符的书写“后详”。
3、时值：（1）如果音符的时值较长，可在数字后面添加一至若干横线（称增时线）来表示。
如：音符： 5 5—5——5———时值比： 1 2 3 4（2）如果音符时值比较短，可在数字下方添加一至若干条短横线（称减时线）不表明。
如：音符： 5 5 5—=时值比： 1 1/2 1/4（3）五线谱中的符头分为符头、符干和符尾几个部分，符头有空心与实心2种。
符尾具有减时作用，每加一条符尾便表明缩短该音符原时值的一半。
符尾越多，音符的时值越短。
（4）常见的音符有全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符等。
口决为：全音符，一个圈。
二分音符加符干；四分音符罴符头，加个符尾短一半。
（5）五线谱记法的对比表：全音符：0 5———四拍二分音符：P 5—二拍四分音符： 5 一拍八分音符： 5 半拍—十六分音符： 5=四分之一拍音乐第二课堂教案活动时间：第二周地点：五楼多媒体室指导老师：苏建花活动内容：一、节奏：长音和短音有规律的组合在一起，称之为节奏。
（在音乐中，把长短不同的音组织起来，形成有规律的强弱变化运动叫节奏。
）节奏的含义有两种：狭义讲就是用强弱组织起来的音的长短。
（有二分音符、四分、八分音符等）有长音有短音。
从广义讲，节奏也可以理解为整个音乐作品中段落各种的比例平衡关系。
如前段为4/4拍，后段为2/4拍。
所以4/4拍要比2/4拍慢。
人们长讲的节奏快慢。
总之，节奏的主要特是音的长短关系。
二、节拍。
在音乐中，以同样的音值（相同长短的音）有规律的强弱变化循环反复的出现的节拍。
也就是相同时值的强拍与弱拍有规律的循环出现称为节拍。
简单的讲，就是有强有弱的相同时间片断，按照一定的次序循环重复。
如一强一弱循环重复就是两拍的节拍，一强两弱循环，就是三拍的节拍。
总之，节拍的主要特征是音的强弱关系。
因为节拍在长短关系方面都是相同的。
因此，节奏和节拍这两个概念，往往不容、易搞清楚，因为他们之间既有许多相同之处，又有一些不同之处，两者的关系极为密切。
在实际音乐作品中，节奏和节拍永远是并存的，节奏中必然有节拍，节拍中必然有就节奏。
(图例)三、节奏型：在整个乐曲中，具有典型意义的节奏叫节奏型。
一首乐曲中有好多相同的有规律的同样的节奏，只是音高不一样。
这种节奏给人的印象深刻，很容易记忆。
如例：单位拍（拍子）。
节拍中的每一时间片段叫一个单位拍，也就是一拍。
在节拍的循环中，按两个单位拍循环时为一强一弱，三个时一强两弱，只有一个强音时带有强音的单位拍叫强拍，不带有强音的单位拍叫弱拍。
(图例) 有两个强音第一个强音叫强拍，第二个强音叫次强拍。
(图例) 在节奏中，节拍的强弱关系是自然的，而不是人为的。
五、拍子。
用固定的音值（音符）和数表示节拍的单位叫拍子。
就是节拍的单位拍（每一拍）用一固定的音符来代表。
把每一拍的时值（长短）给固定了。
（节拍的单位拍用一固定的音符来代表，叫拍子）如：5 5 是一强一弱，由四分音符的时值为一个单位拍。
也是一强一弱，但它是由八分音符为一个单位拍。
所以，拍子就是把节拍的单位给确定了。
如2/4拍以四分音符为一拍，每小节有两拍。
2/8拍以八分音符为一拍，每小节两拍。
六、拍号。
表示拍子的记号叫拍号，就是我们上面讲的2/4、3/8、6/8等。
简谱中记在乐曲左上角，线谱中记在谱号与调号后面。
七、小节。
在乐曲中，由一个强拍到另一个强拍中间叫小节，每小节用小节线分开。
八、弱起。
乐曲由拍子的弱部分开始，或从弱拍开始叫弱起。
弱起的乐曲，第一小节叫弱起小节，也叫不完全小节，乐曲的最后一小节也是不完全小节，前后两小节相加为一个完全小节。
例：略。
弱起的乐曲非常多，我们经常可以见到。
计算乐曲小节时，由第一个完全小节算起为第一小节。
音乐第二课堂教案活动时间：第三周地点：五楼多媒体室指导老师：苏建花活动内容：一：复习上周内容二：讲解全音符、二分音符的节奏、节拍打法练习全音符、二分音符的节奏、节拍打法例子：（五条）三：讲解四分音符、八分音符的节奏、节拍打法练习四分音符、八分音符的节奏、节拍打法例子：（五条）四：学生练习，老师指导五：练习混合的全音符、二分音符四分音符、八分音符的节奏、节拍打法教法：1、师讲解2、全班练习3、个人练习、师指导音乐第二课堂教案活动时间：第四周地点：五楼多媒体室指导老师：苏建花活动内容：一：复习上周内容，继续练习节拍、节奏的练习共八条二：讲解休止符：表示乐谱中声音静止的记号1、不同的休止符表示休止时值长短的不同2、常用的休止符3、带休止符的节奏练习（五条）教法：1、师讲解2、全班练习3、个人练习、师指导音乐第二课堂教案活动时间：第五周地点：五楼多媒体室指导老师：苏建花活动内容：一：复习上周内容各种音符的节奏打法（六条）二：学生再自行练习然后分组练习三：讲解符点：记在音符或休止符右边的小圆点，它表示延长该音符时值的一半。
四：讲解常用的符点音符的名称、形状与时值比例如图：略五：练习带符点音符的节奏练习（五条）教法：1、师讲解2、全班练习3、个人练习、师指导六：讲授歌唱的姿势歌唱的姿势：有人说：“姿势是呼吸的源泉，呼吸是发声的源泉。
”唱歌训练，首先要有正确的歌唱姿势，没有经过专业训练的人往往不够重视姿势，姿势的正确与否是直接关系到发声时各个器官配合的协调姿势，姿势的正确了，发声各部分就能正常地工作，而不正确的姿势，则往往带来不正确的声音。
这好比我们的跑步运动员，赛跑时如果没有正确的跑步姿势，就会直接影响跑步的速度一样。
正确的歌唱姿势是：1、身体自然直立，保持自然放松，这里的放松绝不是松垮、瘫痪，它应呈现一种积极向上的状态，也就是精神饱满的状态。
2、头部保持于眼睛向前平视稍高的位置，胸部自然挺起，两肩略下后一点，小腹收缩，两臂自然垂落，全身有一种积极运动的状态。
3、两脚一前一后稍分开，前脚着力、身体的重量要平稳，重量落在双脚上。
4、面部，眼神要自然生动，眉、眼、嘴是五官中的重要部位，眼睛是心灵的窗户，因此在演唱中眼睛切记应当张大一些，不要眯起眼，虚着唱歌。
5、嘴巴是歌唱的喇叭，应当张得开，放得松，切记紧咬牙关。
6、还有歌唱时下颌收回，正确的感觉应该是仿佛由小腹到两眉之间形成一条直线，脖子和后背、腰部连成一线，这样才使气息畅通无阻。
7、演唱时可根据歌曲的内在情感赋予适当的动作，但动作要简练大方，切忌矫揉造作，画蛇添足。
坐唱的姿势与站立时的要求一样，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要靠在椅背上，注意臀部不要坐满整个凳面，约坐1/3的面积，两脚稍分开，自然弯曲，不能跷腿坐，也不能两腿交叉叠起。
教法：1、师讲解、示范2、全班练习3、个人练习、师指导音乐第二课堂教案活动时间：第六周地点：五楼多媒体室指导老师：苏建花活动内容：一：复习上周内容各种音符的节奏打法（六条）以及歌唱的姿势二：学生再自行练习然后分组练习三：讲授歌唱的呼吸歌唱时的呼吸与日常生活中说话的呼吸是不大一样的。
在日常生活中，人们通过说话交流思想感情，因为一般距离较近时所需音量就较小，气息较浅，不用很大的力度，也不用传得很远，而且我们说话连续用嗓时间长了，嗓音就容易疲劳、嘶哑，这种说话的呼吸若用于唱歌就显得不能胜任了。
唱歌是为了抒发情感，是要唱给别人听的。
歌唱时面对的往往是大庭广众，须将歌声传至每个角落，因而要求声音既要有一定的音量，又要有一定的力度变化，要有长时间歌唱的能力，并要求根据歌曲的需要，或长、或短、或强、或弱、或高、或低地有控制地输送气息，要做到这些，就不是简单的事了。
所以歌唱时的呼吸作为一种艺术手段，有它自身特有的一套规律和方法，它是一项技术性问题，是后天训练出来的。
呼吸运动包含着吸气和吐气两个过程。
1、吸气用口、鼻垂直向下吸气，将气吸到肺的底部，注意不可抬肩，吸入气息时使下肋骨附近扩张起来，腹部方面，横膈膜逐渐扩张，使腹部向前及左右两侧膨胀，小腹则要用力收缩，不扩张。
背部要挺立，脊柱几乎是不动的，但它的两侧却是可以动的，而且也是必须向下和向左右扩张的，这时气推向两侧与背后并贮在那里，保持住然后再缓缓将气吐出。
2、吐气唱歌用气时，仍要保持吸气状态。
这点很重要，就好比给自行车打足了气，不能一下子放松了，这里还有一个保持呼吸的问题，要保持住气息，就必须在唱的过程中永远保持吸气的状态，控制住气息徐徐吐出，要节省用气，均匀地吐气，这就是所谓气息的对抗。
在呼和吸的过程中，要注意呼吸僵硬的感觉，整个身体表情都应该是积极放松的，紧张的部位就是横膈膜、两肋，两肋就像是一只充足的气球一样，我们要让声音坐在上面，往下拉，不能让气球往上浮起来，也就是说要把气息拉住，不能让它提上来，这就牵涉到一个气息支点的问题。
3、唱歌时要有气息支持点支持点也就是声音要有一个立足的地方，这个立足点也就是以横膈膜及下肋两侧做支持点，当我们咳嗽或笑的时候，可以直接感觉到它的支持作用。
没有经过呼吸训练的人，常常唱歌时，脸红脖子粗的，青筋直暴，歌声僵直，高音上不去，低音下不来等等，都是与气息支持点没有保持住有关。
反之，我们掌握了呼吸方法，有了支持点的感觉，那么，当我闪歌唱发声时，便会感到声音仿佛落在我们所控制的气息上，也就是说声音是由呼吸来支持了，这种声音不但悦耳响亮，而且能强弱自如地做出各种变化来。
4、不同的乐句用气是不同的我们在进行胸腹式呼吸时，呼吸气势的强弱、吐气的方法要根据所唱歌曲（或乐句）的不同要求有所不同。
下面我们就介绍几种不同的呼吸练习法。
1）缓吸缓呼吸气要求自然放松，平稳柔和地进行，就像我们去闻花的芳香时的感觉一样，闻花的感觉使我们吸气吸得深，就像做深呼吸运动一样，但吸气时不要用太大的力，只要轻轻地挺住胸廓和上腹部，然后慢慢呼气。
呼气时，注意保持吸气状态，控制住两肋和横膈膜，也就是控制住了气息，使之平稳、均匀、持续、连贯地慢慢吐出。
有一种感觉可以帮助我们体会呼气时下肋和横隔膜的保持状态：就是在缓吸后做慢慢地吹掉桌上的灰尘的动作，这里需要长长地吹气，也就是在做长音的呼气练习，我们常说：“长音像吹灰，短音像吹蜡”，是一种吐气的感觉。
2）急吸急呼急吸就是在很短的时间内，通过口、鼻迅速把气息促而深入地吸到肺叶下部，并将气息保持住，然后，按照缓呼的要求而呼出。
我们在演唱实践中经常要用到的，因为在歌曲的句与句之间、字与字之间的吸气不通话你有很长的停顿时间，往往采用“偷气”的办法来吸入且要吸得不让人发现，这就是急吸缓呼的作用。