必修三221用样本的频率分布估计总体分布课件共35张PPT

合集下载

用样本的频率分布估计总体分布人教A版必修三数学PPT精品课件

用样本的频率分布估计总体分布人教A版必修三数学PPT精品课件
00.0.162
00.0.048
00.0.024
100110000 1
12
1、分组 2、频数 3、频率 4、频率/组距
有无更直观的表示方式?
频率分布直方图
第一步,画平面直角坐标系.
第二步,在横轴上均匀标出各组分点,在纵轴上标出单位长度.
第三步,以组距为宽,各组的频率与组距的商为高,分别画出 各组对应的小长方形.
第1课时
课前2分钟:复习回顾 一、统计的基本思想方法:
抽样收集 数据
分析样本 数据
对总体 作出估计
二、收集数据有哪几种基本的抽样方法
简单随机抽样、系统抽样、分层抽样.
三、统计的核心问题:
一方面是从总体中抽取代表性样本
另一方面是根据对样本的整理、计算、分 析, 对总体的情况作出估计.
用样本的频率分布估计
优点: 很容易表示大量的数据,直观地表明分布的形状; 缺点: 会丢失一些信息.如原始数据不能在图中表示出来.
画频率分布直方图步骤
开始 求极差 定组距和组数 数据分组 列频率分布表 画频率分布直方图
结束
课堂练习
1、为了了解某地区高三学生的身体发育情况,抽查了 该地区100名年龄为17.5岁-18岁的男生体重(kg) ,得到 频率分布直方图如下:

总体的分布




用样本的数字特征(如平

均数,标准差等)将它们画出来作图可以达到两个目的,一是从 数据中提取信息,二是利用图形传递信息。 (2)用表格改变数据的排列方式,表格则是通过改变数 据的构成形式,为我们提供解释数据的新方式
下面将从频率分布表和频率分布直方图,来分析数据 分布的规律.
0.07 频率/组距

高中数学必修3课件:2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布

高中数学必修3课件:2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布
行一分钟跳绳次数测试,将所得数据整理后,画出频率分布 直方图(如图),图中从左到右各小长方形面积之比为 2∶4∶17∶15∶9∶3,第二小组频数为12. (1)第二小组的频率是多少?样本容量是多少? (2)若次数在110以上(含110次)为达标,试估计该学校全体高 一学生的达标率是多少?
【解】 (1)由于频率分布直方图以面积的形式反映了数据 落在各小组内的频率大小,因此第二小组的频率为: 2+4+17+4 15+9+3=0.08. 又因为第二小组的频率=第二样小本组容的量频数, 所以样本容量=第 第二 二小 小组 组的 的频 频数 率=01.028=150. (2)由图可估计该学校高一学生的达标率约为 2+14+ 7+171+5+195+ +39+3×100%=88%.
②频率分布直方图的绘制方法与步骤: a.先制作频率分布表,然后作直角坐标系,横轴表示总体, 纵轴表示频 组率 距. b.把横轴分成若干段,每一段对应一个组.以每个组距为 底,以各频率除以组距的商为高,分别画成矩形.这样得 到的直方图就是频率分布直方图.
做一做 1. 一 个 容 量 为 32 的 样 本 , 分 成 5 组 , 已 知 第 三 组 的 频 率 为 0.375,则另外四组的频数之和为________. 解析:由题意,得第三组的频数为32×0.375=12. ∴另外四组的频数之和为32-12=20. 答案:20
做一做 2.对于样本频率分布折线图与总体密度曲线的关系,下列说法 中正确的是( ) A.频率分布折线图与总体密度曲线无关 B.频率分布折线图就是总体密度曲线 C.样本容量很大的频率分布折线图就是总体密度曲线 D.如果样本容量无限增大,分组的组距无限减小,那么频 率分布折线图就会无限接近于总体密度曲线 解析:选D.总体密度曲线通常都是用样本频率分布估计出来 的.如果样本容量无限增大,分组的组距无限减小,那么频 率分布折线图就会无限接近于一条光滑曲线,这条光滑曲线 就是总体密度曲线.

高中数学必修三:-用样本的频率分布估计整体分布) .ppt

高中数学必修三:-用样本的频率分布估计整体分布) .ppt

条光滑曲线为总体密度曲线.那么图中阴影部
分的面积有何实际意义? 2019年5月13日
缘份让你看到我在这里
8
思考5:当总体中的个体数比较少或样 本数据不密集时,是否存在总体密度曲 线?为什么?
不存在,因为组距不能任意缩小.
思考6:对于一个总体,如果存在总体密 度曲线,这条曲线是否惟一?能否通过 样本数据准确地画出总体密度曲线?
1.00
18
(2)频率分布直方图:
频率 组距
0.08 0.07 0.06 0.05 0.04 0.03 0.02 0.01
O
122 126 130 134 138 142 146 150 154 158 身高/cm
(2301)9年5月(13日0.02+0.08缘+份0让你.看0到9我)在这里×500=95(人)19
(3)若次数在110以
0.020 0.016
上(含110次)为达 0.012
标,试估计该校全体 0.008
高一学生的达标率约 0.004
是多少? 2019年5月13日
o 缘份让你看到我在这里
90
100
110
120
130
140
20
150
次数
2019年5月13日
缘份让你看到我在这里
9
探究(二):茎叶图
频率分布表、频率分布直方图和折 线图的主要作用是表示样本数据的分布 情况,此外,我们还可以用茎叶图来表 示样本数据的分布情况.
2019年5月13日
缘份让你看到我在这里
10
【问题】 某赛季甲、乙两名篮球运动员每场比赛 的得分情况如下: 甲运动员得分:13,51,23,8,26,38,16, 33,14,28,39;

高中数学必修三第二章 统计 本章整合(共35张PPT)课件

高中数学必修三第二章 统计 本章整合(共35张PPT)课件

定义:散点图中的点分布在一条直线附近
相关关系→线性相关
回归方程
求法:最小二乘法求回归方程系数 应用:已知一个变量值预测另一个变量值
专题一 三种抽样方法的比较
简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的比较如下表:
类别 共同点
各自特点
联系
适用范围
简单
总体中个

从总体中逐个
体无差异
机抽 样
系统 抽样
分层 抽样
答案:0.02 600
专题三 用样本的数字特征估计总体的数字特征
为了从整体上更好地把握总体的规律,我们还可以通过样本数 据的众数、中位数、平均数和标准差等数字特征对总体的数字特征
作出估计.众数就是样本数据中出现次数最多的那个值;中位数就是 把样本数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列,若数据的个数 是奇数,就是处于中间位置的数;若数据的个数是偶数,就是中间两个 数据的平均数.平均数就是所有样本数据的平均值,用������表示;标准差 是反映样本数据分散程度大小的最常用统计量,其计算公式如下:
提示:分层抽样时,在各层所抽取的样本个数与该层个体数的比 值等于抽样比;系统抽样抽取的号码按从小到大排列后,每一个号码 与前一个号码的差都等于分段间隔.
解析:按分层抽样时,在一年级抽取 108×21700=4(人),在二年级、 三年级各抽取 81×21700=3(人),则在号码段 1,2,…,108 中抽取 4 个号码, 在号码段 109,110,…,189 中抽取 3 个号码,在号码段 190,191,…,270 中抽取 3 个号码,①②③符合,所以①②③可能是分层抽样,④不符合, 所以④不可能是分层抽样;如果按系统抽样时,抽取出的号码应该是 “等距”的,①③符合,②④不符合,所以①③都可能为系统抽样,②④ 都不能为系统抽样.

人教高中数学必修三2.2.1用样本的频率分布估计总体分布课件

人教高中数学必修三2.2.1用样本的频率分布估计总体分布课件

频率散布直方图以面积的情势反应了数据落在 各个小组的频率的大小.
作业
1、课时训练 P73 2、探究咱班学生的身高
散布情况 3、探究频率散布折线图和
总密度曲线
频率 组距 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
宽度:组距
高度:
频率 组距
O 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 月均用水量/t
画频率散布直方图
频率/组距
注意:
① 这里的纵坐标不是频率, 而是频率/组距;
0.50 0.40
0.50 ② 某个区间上的频率用
0.44
这个区间矩形的面积表示;
2.2.1用样本的频率散布 估计总体散布
学习目标
1、理解并学会画频率散布表; 2、掌握频率散布直方图的画法,
并能理解在频率散布直方图 中用面积表示频率。
一、复习回顾
1.我们已经学习了哪些抽样的方法?
简单随机抽样
系统抽样
分层抽样
随机抽样是收集数据的方法,如何通过 样本数据所包含的信息,估计总体的基 本特征,即用样本估计总体,是我们需 要进一步学习的内容.
二、样本估计总体的方法
一般分成两种: ①用样本的频率散布估计总体的散布. ②用样本的数字特征(如平均数、标准差 等)估计总体的数字特征.
• 我国是世界上严重缺水的国家之一。
如何划在本市试
行居民生活用水定额管理,即确定一个居民月用 水量标准a , 用水量不超过a的部分按平价收费,超 过a的部分按议价收费。
思考:由上表,大家可以得到什么信息?
三、样本分析
一般通过表、图、计算来分析 数据,帮助我们找出样本数据中的 规律,使数据所包含的信息转化成 直观的容易理解的情势。

数学:2.2.1《用样本的频率分布估计总体分布》课件(新人教B版必修3)

数学:2.2.1《用样本的频率分布估计总体分布》课件(新人教B版必修3)

2.2.1 用样本的频率分布估计总 体分布
探究: 我国是世界上严重缺水的 国家之一,城市 缺水问题较为突出。某市政府为了节约用 水,计划在 本市试行居民生活用水定额管 理,即确定一个居民月用水量标准a,用水 量不超过a的按平价收费,超过 a的按议价 收费。如果希望大部分居民的 日常生活不 受影响,那么标准a定为多少比较合理? 你认为,为了较为合理地确定出这个标准, 需要做什么工作?
茎是指中间的一列 数,表示得分的十位 甲 数
茎叶图
叶就是从茎的旁边 生长出来的数,表示得 分的个位数。 乙
8
0 1
4 6 3
3 6 8
2 5
5 4
2
3
3 8 9
1 6 1 6 7 9
4 9
4 1
5
0
茎叶图不仅能够保留原始数据,而且能够 展示数据的分布情况。 从运动员的成绩的分布来看,乙运动员的 成绩更好;从叶在茎上的分布情况来看,乙运 动员的得分更集中于峰值附近,说明乙运动员 的发挥更稳定。
0.50 0.40 0.30 0.20 0.10
0.5
1 1.5 2 2.5 3
3.5 4
月均用水量 /t 4.5
频率分布直方图如下:
频率
组距
直方图有那些 优点和缺点?
0.50 0.40 0.30 0.20 0.10 月均用水量 /t 4.5
0.5
1 1.5 2 2.5 3
3.5 4
频率/组距 0.50 0.40 0.30 0.20
2.3 2.3 1.8 1.3 1.3 1.6 0.9 2.3 2.4 2.1 1.7 1.4 1.2 1.5 0.5 2.4 2.3 2.1 1.6 1.0 1.0 1.7 0.8 2.4 2.2 2.0 1.5 1.0 1.2 1.8 0.6 2.2

221用样本的频率分布估计总体分布课件-四川省成都市石室中学高中数学必修三(共23张PPT)

221用样本的频率分布估计总体分布课件-四川省成都市石室中学高中数学必修三(共23张PPT)

知识点三 茎叶图 思考 茎叶图是表示样本数据分布情况的一种方法,那么“茎”、“叶” 分别指的是哪些数? 答案 茎是指中间的一列数,叶就是从茎的旁边生长出来的数. 当数据是两位有效数字时,用中间的数字表示十位数,即第一个有效数字, 两边的数字表示个位数,即第二个有效数字,它的中间部分像植物的茎, 两边部分像植物茎上长出来的叶子,因此通常把这样的图叫做茎叶图. 适用范围:当样本数据较少时,用茎叶图表示数据的效果较好.
茎叶图和频率分布表极为类似,事实上,茎相当于频率分布表中的分组; 茎上叶的数目相当于频率分布表中指定区间组的频率.
跟踪训练1 某赛季甲、乙两名篮球运动员每场比赛的得分情况如下: 甲运动员得分:13,51,23,8,26,38,16,33,14,28,39; 乙运动员得分:49,24,12,31,50,31,44,36,15,37,25,36,39. 试制作茎叶图来对比描述这些数据.
知识点二 频率分布折线图和总体密度曲线
1.频率分布折线图 连接频率分布直方图中各小长方形 上端的中点 ,就得到频率分布折线图. 2.总体密度曲线 随着样本容量的增加,作图时所分的组数 增加,组距减小,相应的频率折 线图会越来越接近于一条 光滑曲线,统计中称这条光滑曲线为总体密度曲 线,它反映了总体在各个范围内取值的百分比.
3、什么是茎叶图?怎样作茎叶图?
类型一 利用原始数据绘制频率分布表
例1 从某校高一年级的1 002名新生中用系统抽样的方法抽取一个容量为 100的身高样本,如下(单位:cm).作出该样本的频率分布表,并估计身高 不小于170(cm)的同学所占的百分率.
168 165 171 167 170 165 170 152 175 174 165 170 168 169 171 166 164 155 164 158 170 155 166 158 155 160 160 164 156 162 160 170 168 164 174 170 165 179 163 172 180 174 173 159 163 172 167 160 164 169 151 168 158 168 176 155 165 165 169 162 177 158 175 165 169 151 163 166 163 167 178 165 158 170 169 159 155 163 153 155 167 163 164 158 168 167 161 162 167 168 161 165 174 156 167 166 162 161 164 166

课件_人教版高中数学必修三用样本的频率分布估计总体分布课件_PPT课件_优秀版

课件_人教版高中数学必修三用样本的频率分布估计总体分布课件_PPT课件_优秀版
③小麦高度在[20,50)内有 棵。 ④估计这批小麦的高度是多少?
(5)某班50名学生在一次百米测 试中,成绩全部介于13s与18s之间 ,将测试结果分成五组,第一组 [13,14),第二组[14,15),……, 第五组[17,18),下图上按上述分 组方法得到的频率分布直方图。
(1)若成绩大于或等于14s认为良好,求该班在这次 百米测试中成绩良好的人数。
高中数学 复习课
③第2组小长方形的面积为 。 1、频率分布表 ③估计全校爱好唱歌的占几分之几? ②试问样本中爱好唱歌的占几分之几? 绘制频率分布直方图的步骤怎样? ④估计全校爱好唱歌的有 人。
用样本的频率估计总体分布 频率公式、频数公式怎样?
绘制频率分布直方图的步骤怎样? ④估计这批小麦的高度是多少? 二、样本估计总体的方法 (2)为了解某区青少年儿童的健康状况,随机抽查了一个容量为200的样本,频率分布直方图如下。 ③估计全校爱好唱歌的占几分之几? 2、某企业为了解下属某单门对本企业职业的报服务情况,随机访问了50名职工,根据这50名职工对该部门的评分,绘制频率分布直方 图(如图所示)其中样本数据分组区间为[40,50), [50,60) …… [80,90) , [90,100) (5)某班50名学生在一次百米测试中,成绩全部介于13s与18s之间,将测试结果分成五组,第一组[13,14),第二组[14,15),……, 第五组[17,18),下图上按上述分组方法得到的频率分布直方图。 (2)若从第一、五组中随机取出两个成绩,求这两个成绩的差绝对值大于1的概率。 一般通过表、图、计算来分析数据,帮助我们找出样本数据中的规律,使数据所包含的信息转化成直观的容易理解的形式。 所有长方形面积之和为 。 频率公式、频数公式怎样?
1、频率分布表 2、频率分布直方图 它们可以使我们看到整个样本数据的频率分布情况

人教版高中数学必修三用样本的频率分布估计总体分布课件

人教版高中数学必修三用样本的频率分布估计总体分布课件

人教版高中数学必修三第二章第2节 2.2.1用样本的频率分布估计总体分 布 课件(共15张PPT)
练习:
下表一组数据是某车间30名工人加工零件的个数, 设计 一个茎叶图表示这组数据,并说明这一车间的生产情况.
134 112 117 126 128 124 122 116 113 107 116 132 127 128 126 121 120 118 108 110 133 130 124 116 117 123 122 120 112 112
第三步: 将数据分组 ( 给出组的界限) 第四步: 列频率分布表. (包括分组、频数、频率、频率/组距) 第五步: 画频率分布直方图(在频率分布表的基础上绘制,横 坐标为样本数据尺寸,纵坐标为频率/组距.)
(一)频率分布折线图:
画好频率分布图后,我们把频率分布直方图 中各小长方形上端连接起来,得到的图形.


人教版高中数学必修三第二章第2节 2.2.1用样本的频率分布估计总体分 布 课件(共15张PPT)
8 6, 4, 3 8, 6, 3 9, 8, 3
1

0
1
2, 5
2
4, 5
3
1, 1, 6, 6, 7, 9
4
4, 9
5
0


人教版高中数学必修三第二章第2节 2.2.1用样本的频率分布估计总体分 布 课件(共15张PPT)
茎叶图 当数据是两位有效数字时,用中间的数字表示 十位数,即第一个有效数字,两边的数字表示 个位数,即第二个有效数字,它的中间部分像 植物的茎,两边部分像植物茎上长出来的叶子, 因此通常把这样的图叫做茎叶图
人教版高中数学必修三第二章第2节 2.2.1用样本的频率分布估计总体分 布 课件(共15张PPT)
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

(2)大部分居民的月均用水量集中在一个中间值附近,只有少数居民的月均用水量很多或很少;
(3)居民月均用水量的分布有一定的对称性等.
探要点、究所然
跟踪训练 1 下表给出了某校 500 名 12 岁男孩中用随机抽样 得出的 120 人的身高(单位:cm).
区间界限 [122,126) [126,130) [130,134) [134,138) [138,142)
频率分布的表示形式有:①样本频率分布表 ②样本频率分布图
样本频率分布直方图 ③样本频率分布折线图
知识探究(一):频率分布表
【问题】 我国是世界上严重缺水的国家之一,城市缺水问题较为突出,某市政府为了节约生活 用水,计划在本市试行居民生活用水定额管理,即确定一个居民月用水量标准a,用水量不超过 a的部分按平价收费,超出a的部分按议价收费.通过抽样调查,获得100位居民的月均用水量如 下表(单位:t):
[0,0.5),[0.5,1),[1,1.5), …,[4,4.5].
4 画频率分布表:如何统计上述100个数据在各组中的频数?如何计算样本数据在各组中的频率?你能将这 些数据用表格反映出来吗?
分组 [0,0.5) [0.5,1) [1,1.5) [1.5,2) [2,2.5) [2.5,3) [3,3.5) [3.5,4) [4,4.5]
率分布表(5)画频率分布直方图
1.极差:样本数据中的最大值和最小值的差称为极差
0.2~4.3 2.确定组距,组数:.如果将上述100个数据按组距为0.5进行分组,那么这些数据共分为多少 组?
(4.3-0.2)÷0.5=8.2 8.2取过剩整数值,分为9组
3 将数据分组,决定分点:以组距为0.5进行分组,上述100个数据共分为9组,各组数据的取值范围可以如 何设定?
整体介绍:
用样本的有关情况去估计总体的相应情况,这种估计大体分为两类,一类是用样本频率分布估计 总体分布,一类是用样本的某种数字特征(例如平均数、方差等)去估计总体的相应数字特征。
复习 频数与频率 将一批数据按要求分为若干个组,各组内数据的个数,叫做该组的频数。 每组数据的个数除以全体数据个数的商叫做该组的频率。
频率分布
根据随机抽取样本的大小,分别计算某 一事件出现的频率,频率的分布规律 (取值状况),就叫做样本的频率分布。
思考:样本频率分布与总体频率分 布有什么关系?
通过样本的频数分布、频率分布可 以估计总体的频率分布.
频率分布
样本中所有数据(或数据组)的频数和 样本容量的比,叫做该数据的频率。
所有数据(或数据组)的频数的分布变化规律叫做样本的频率分布。
必修三221用样本的频率 分布估计总体分布课件共
35张PPT
统计的基本思想方法:
用样本估计总体,即通常不直接去研究总体,而是通过从总体中抽取一个样本,根据样本的情况 去估计总体的相应情况. 统计的核心问题:
如何根据样本的情况对总体的情况作出一种推断. 这里包括两类问题:
一类是如何从总体中抽取样本? 另一类是如何根据对样本的整理、计算、分析, 对总体的情况作出推断.
3.1 2.5 2.0 2.0 1.5 1.0 1.6 1.8 1.9 1.6 3.4 2.6 2.2 2.2 1.5 1.2 0.2 0.4 0.3 0.4 3.2 2.7 2.3 2.1 1.6 1.2 3.7 1.5 0.5 3.8 3.3 2.8 2.3 2.2 1.7 1.3 3.6 1.7 0.6 4.1 3.2 2.9 2.4 2.3 1.8 1.4 3.5 1.9 0.8 4.3 3.0 2.9 2.4 2.4 1.9 1.3 1.4 1.8 0.7 2.0 2.5 2.8 2.3 2.3 1.8 1.3 1.3 1.6 0.9 2.3 2.6 2.7 2.4 2.1 1.7 1.4 1.2 1.5 0.5 2.4 2.5 2.6 2.3 2.1 1.6 1.0 1.0 1.7 0.8 2.4 2.8 2.5 2.2 2.0 1.5 1.0 1.2 1.8 0.6 2.2
2+4+17+15+9+3
频率分布直方图如下:
频率 组距
连接频率分布直方图中各小长方形上端的 中点,得到频率分布折线图
0.5 0.4 0.3 0.2
月均用水量/t 0.10
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
利用样本频率分布对总体分布进行相应估计 (1)上例的样本容量为100,如果增至1000,其频率分布直方图的情况会有什么变化?
频率 组距
0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
O 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
月均用水量/t
频率 组距
0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
O 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
月均用水量/t
(1)居民月均用水量的分布是“山峰”状的,而且是“单峰”的;
频率 组距
2.图中阴影部分的面积表示什么?
0
a
b
月均用水量/t
2.总体在范围(a,b)内取值的百分比
频率 组距
0
a
b
月均用水量/t
引例
NBA某赛季甲、乙两名篮球运动员每场比赛的得分 的原始纪录如下: 甲运动员得分:13,51,23,8,26,38,16,33,14,28,39; 乙运动员得分:49,24,12,31,50,31,44,36,15,37,25,36,39.
问题一:请用适当的方法表示上述数据,并对两名运动员的得分能力进行比较.
分组
[0,10) [10,20) [20,30) [30,40) [40,50) [50,60)
频率分布表
频数


甲(11)
1
0
0.09
3
2
0.27
3
2
0.27
3
6
0.27
0
2
0.00
1
1
0.09
频率 乙(13) 0.00 0.15 0.15 0.46 0.15 0.08
题.
解 (1)样本频率分布表如下:
分组
[122,126) [126,130) [130,134) [134,138) [138,142) [142,146) [146,150) [150,154) [154,158)
合计
频数 频率
5
0.04
80.18
33
0.28
20
0.17
11
3 3.5
4 4.5
频率分布直方图
频率 组距
月均用水量最多的在哪 几个区间?
0.50 0.40 0.30 0.20 0.10
0.5
月均用水量/t
1 1.5 2 2.5
3 3.5
4 4.5
3 分析例题:频率分布直方图非常直观地表明了样本数据的分布情况,使我们能够看到频率分布表中看不太 清楚的数据模式,但原始数据不能在图中表示出来.你能根据上述频率分布直方图指出居民月均用水量的一 些数据特点吗?
0.03 0.025
0.02 0.015
0.01 0.005
0
[0,10)
[10,20)
[20,30)
[30,40)
[40,50)
[50,60)
0.05 0.04 0.03 0.02 0.01
0
[0,10)
[10,20)
[20,30)
[30,40)
[40,50)
[50,60)
问题二:用上次课所学的制作样本的频率分布直方图来分析好吗? 甲:13,51,23,8,26,38,16,33,14,28,39; 乙:49,24,12,31,50,31,44,36,15,37,25,36,39.
频率分布直方图
频率 组距
各个小长方形的面积=?
0.50 0.40 0.30 0.20 0.10
0.5
频率
月均用水量/t
1 1.5 2 2.5
3 3.5
4 4.5
频率分布直方图
频率 组距
小长方形的面积总和=?
0.50 0.40 0.30 0.20 0.10
0.5
1
月均用水量/t
1 1.5 2 2.5
频率分布直方图(如图),图中从左到右各小长方形面积之 比为 2∶4∶17∶15∶9∶3,第二小组频数为 12. (1)第二小组的频率是多少?样本容量是多少? (2)若次数在 110 以上(含 110 次)为达标,试估 计该学校全体高一学生的达标率是多少?
探要点、究所然
解 (1)由于频率分布直方图以面积的形式反映了数据落在
频率 组距
0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
O 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
月均用水量/t
频率 组距
0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
宽度:组距
高度:
频率 组距
O 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
月均用水量/t
上图称为频率分布直方图,其中横轴表示月均用水量,纵轴表示频率/组距. 频率分布直方图中各小长 方形的宽度和高度在数量上有何特点?
假如增至10000呢?
(2)样本容量越大,这种估计越精确。
总体密度曲线
当样本容量无限增大,分组的组距无限缩小,那么频率分布折线图就会无限接近一条光滑曲线—— 总体密度曲线.
频率 组距
总体密度曲线
月均用水量 /t
a
b
(图中阴影部分的面积,表示总体在某个区间 (a, b) 内取值的百分比)。
总体密度曲线
总体密度曲线反映了总体在各个范围内取值的百分比,精确地反映了总体的分布规律。是 研究总体分布的工具.
用样本分布直方图去估计相应的总体分布时,一般样本容量越大,频率分布直方图就会无 限接近总体密度曲线,就越精确地反映了总体的分布规律,即越精确地反映了总体在各个范 围内取值百分比。
相关文档
最新文档