中班社会春节甜甜话
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》教学目标1.通过欣赏甜甜话的方式了解春节的习俗和文化，增强幼儿对春节的认识和理解。
2.提高幼儿的表达能力和语言交流能力。
3.培养幼儿的创新思维和合作意识。
教学准备•甜甜话展板•结婚照片和新年图案装饰品•托盘、糖果、水果等食材•彩纸、剪刀、胶水等手工材料•导师聚焦于教学能够提高学生的科学素养，促进学生创新思维发展，激发学生学习兴趣和兴趣。
教学过程1.导入（5分钟）引导幼儿们回顾自己在家庭中过的中国传统节日，并提问“春节”这个节日有哪些习俗？2.欣赏甜甜话（10分钟）让幼儿们仔细观察展板上的甜甜话，并简单解读其中的春节元素，让幼儿在欣赏中增进对春节文化的认识。
3.手工制作甜甜话小卡片（20分钟）以小组为单位，每组可分配教师分为两个角色，一个为阅读者，一个为创作者。
首先，请创作者想象自己里春节相关的祝福语句，然后使用手工材料制作出可展开的甜甜话小卡片，并在内部以创作者身份添加对应的祝福语，然后将完成的小卡片交给阅读者，阅读者读出创作者添加的祝福语，共同体验春节的浓郁气氛。
4.糖果DIY（25分钟）让幼儿自由选择自己喜欢的糖果和水果，然后将其放在托盘上，并制作粘贴于上面的新年图案装饰品。
最后，幼儿们通过DIY完成的新年杯子里的食品特殊的春节气氛。
5.家庭作业（5分钟）请幼儿们以上课内容为参考，自主想象一条自己的春节甜甜话并与家人分享。
教学总结本节课通过甜甜话欣赏，手工制作、和糖果DIY，带领孩子感受到了春节的浓郁气氛，也促进了幼儿们表达能力和语言交流能力的提高，同时充分激发了幼儿们的创新思维和合作意识。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》[5篇范文]
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幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》[5篇范文]第一篇：幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》中班综合教案《春节甜甜话》适用于中班的综合主题教学活动当中，让幼儿能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语，运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感，快来看看幼儿园中班综合《春节甜甜话》教案吧。
一、活动目标1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。
3、体验明显的季节特征。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
二、活动准备1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。
2、卡片：一—六；1—6、3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。
三、活动过程（一）回忆交流春节的祝福1、看着祝福图画，说说拜年的话。
（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。
（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。
2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。
围绕各种物品说说祝福的意义：灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。
（二）找找祝福语中的数字1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。
（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。
2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。
（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。
（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？3、试着用数字的祝福语来互相祝福。
（三）向大家拜年1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。
2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。
四、活动结束1、评价2、总结附：一帆风顺两全其美三阳开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八面玲珑九九归一十全十美本文扩展阅读：春节，即农历新年，一年之岁首，传统上的“年节”。
中班社会教案春节甜甜话
中班社会教案春节甜甜话一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解春节的基本习俗，知道春节期间人们会互送祝福。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及人际交往能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过节的喜悦氛围。
二、教学内容1. 春节的来历和习俗2. 春节期间的祝福语3. 制作春节礼物三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解春节的基本习俗和祝福语。
2. 教学难点：让幼儿能够主动与他人交流，并制作简单的春节礼物。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解春节的习俗。
2. 互动法：通过小组讨论、游戏等活动，让幼儿主动参与，提高他们的交际能力。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作礼物，提高他们的动手能力。
五、教学准备1. 教具：春节图片、视频、祝福语卡片、制作礼物的材料等。
2. 环境：整洁、舒适的教学环境，有利于幼儿专注学习。
教案内容请参考下文：一、教学目标认知目标：让幼儿了解春节的基本习俗，知道春节期间人们会互送祝福。
技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及人际交往能力。
情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过节的喜悦氛围。
二、教学内容1. 春节的来历和习俗2. 春节期间的祝福语3. 制作春节礼物三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解春节的基本习俗和祝福语。
2. 教学难点：让幼儿能够主动与他人交流，并制作简单的春节礼物。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解春节的习俗。
2. 互动法：通过小组讨论、游戏等活动，让幼儿主动参与，提高他们的交际能力。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作礼物，提高他们的动手能力。
五、教学准备1. 教具：春节图片、视频、祝福语卡片、制作礼物的材料等。
2. 环境：整洁、舒适的教学环境，有利于幼儿专注学习。
六、教学步骤1. 引入：通过播放春节视频，引导幼儿了解春节的氛围和习俗。
2. 讲解：教师简要介绍春节的来历和习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精品教案
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精品教案一、教学内容《春节甜甜话》选自幼儿园中班教材《快乐节日》第四章第一节。
本节课主要内容包括：了解春节的来历和习俗，学习春节祝福的甜甜话，培养幼儿的语言表达能力和社交礼仪。
二、教学目标1. 知道春节是我国传统的节日，了解春节的一些基本习俗。
2. 学会说一些春节祝福的甜甜话，提高语言表达能力和社交能力。
3. 培养幼儿对传统文化的热爱和尊重。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用恰当的语言表达春节祝福。
重点：了解春节习俗，学说春节甜甜话。
四、教具与学具准备教具：春节图片、挂图、故事书、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，带领幼儿唱《新年好》歌曲，营造节日氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春节图片，讲述春节的来历和习俗，引导幼儿关注春节祝福的语言。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些关于春节的问题，让幼儿回答，并教他们说一些简单的春节甜甜话。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用彩笔、画纸等学具制作春节贺卡，并在贺卡上写上祝福语。
5. 情景模拟（10分钟）教师设置一个模拟场景，让幼儿扮演不同的角色，互相拜年，用甜甜话送上祝福。
教师邀请幼儿分享自己的作品和感受，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《春节甜甜话》2. 内容：春节的来历与习俗春节甜甜话（例：新年快乐、恭喜发财、身体健康、万事如意等）七、作业设计1. 作业题目：制作一张春节贺卡，写上祝福语。
2. 答案示例：祝爸爸妈妈新年快乐，万事如意！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和社交礼仪方面的掌握情况，以便进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长在春节期间带幼儿走亲访友，让他们在实际生活中运用所学到的甜甜话，锻炼社交能力。
同时，教师可以开展相关主题活动，如制作灯笼、猜灯谜等，丰富幼儿的节日体验。
中班春节甜甜话语言教案反思
中班春节甜甜话语言教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材，主题为“春节甜甜话”。
教材内容主要包括春节的传统习俗、祝福语以及相关的礼仪知识。
通过学习，让幼儿了解春节的基本知识，能够运用甜甜的话向他人表达祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的传统习俗和祝福语，培养幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿与人交流、合作的意识，增强幼儿的人际交往能力。
3. 通过对春节的了解，培养幼儿热爱生活、传统文化的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握春节的祝福语，能够向他人表达祝福。
难点：让幼儿在实际情景中运用祝福语，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：教师通过播放春节的喜庆音乐，引导幼儿进入学习情境。
2. 讲解：教师利用PPT展示春节的传统习俗和祝福语，向幼儿讲解春节的相关知识。
3. 互动：教师与幼儿一起讨论春节的趣事，引导幼儿分享自己的春节经历。
4. 实践：教师创设实际情景，让幼儿练习使用祝福语向他人表达祝福。
6. 作业：让幼儿回家后，向家人表达祝福，并记录在画纸上。
六、板书设计春节祝福语：1. 祝你新年快乐！2. 祝你身体健康！3. 祝你万事如意！七、作业设计1. 作业题目：向家人表达祝福答案：例：妈妈，祝你新年快乐！爸爸，祝你身体健康！八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践等形式，让幼儿掌握了春节的祝福语，能够在实际情景中表达祝福。
但在教学过程中，发现部分幼儿对春节的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强传统文化的渗透。
同时，可以组织幼儿进行春节习俗的调查活动，让幼儿更深入地了解春节文化。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 春节的传统习俗：教材应涵盖贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等中班幼儿易于理解的传统习俗。
2. 春节祝福语：教材应包含简单、易懂、温馨的春节祝福语，如“新年快乐”、“身体健康”等。
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《我们的节日》，详细内容为《春节甜甜话》。
通过本节课的学习，让幼儿了解春节的习俗，学会用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受节日的快乐氛围。
2. 培养幼儿的口头表达能力，学会用甜甜话向他人表达祝福。
3. 培养幼儿的团结协作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用甜甜话表达祝福。
教学重点：了解春节习俗，感受节日氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、音频《恭喜恭喜》、糖果、小红花等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放音频《恭喜恭喜》，让幼儿感受春节的氛围。
（2）邀请幼儿分享他们对春节的了解。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）展示春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）教师讲解春节习俗，引导幼儿了解传统文化。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行“甜甜话”接龙游戏，让幼儿学会用甜甜话表达祝福。
（2）邀请幼儿用彩笔、画纸等材料制作贺卡，送给家人和朋友。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：“祝妈妈新年快乐，越来越漂亮！”（2）引导幼儿仿照例题，用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
（1）邀请幼儿分享自己制作的贺卡。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 春节习俗图片2. 甜甜话例题3. 制作贺卡的步骤七、作业设计1. 作业题目：用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
答案示例：祝爸爸工作顺利，身体健康！2. 作业要求：回家后，向家人、朋友说一句甜甜话，并将祝福语写在贺卡上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿学会了用甜甜话表达祝福，提高了幼儿的口头表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与展示2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的安排与实施6. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与展示教学内容的选择应贴近幼儿的生活，易于引起幼儿的兴趣。
中班社会教案春节甜甜话
中班社会教案春节甜甜话一、教学目标：1. 了解春节的传统习俗，知道春节是我国最重要的传统节日。
2. 学会用甜甜的话语向他人表达祝福，培养幼儿的社交能力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱祖国的情感。
二、教学内容：1. 春节的传统习俗：贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年、收红包等。
2. 甜甜的话语：如“祝你新年快乐，万事如意！”、“愿你身体健康，学习进步！”等。
三、教学重点与难点：重点：了解春节的传统习俗，学会用甜甜的话语向他人表达祝福。
四、教学准备：1. 课件：关于春节的传统习俗和甜甜的话语。
2. 红色卡纸、彩笔、剪刀等手工材料。
3. 红包封面、剪刀等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过课件介绍春节的传统习俗，引导幼儿了解春节的重要性。
2. 学习甜甜的话语：教师示范，教幼儿学习用甜甜的话语向他人表达祝福。
如“祝你新年快乐，万事如意！”、“愿你身体健康，学习进步！”等。
3. 制作贺卡：教师引导幼儿用红色卡纸、彩笔等材料制作贺卡，将所学甜甜的话语写在贺卡上。
4. 分发贺卡：教师组织幼儿将贺卡分发给班级同学，学会向他人表达祝福。
6. 作业：教师布置作业，要求幼儿在春节期间，向家人、朋友表达祝福，并将所学内容分享给家长。
六、教学活动：1. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟春节期间的拜年场景，让幼儿学说甜甜的话语。
2. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，讨论如何在春节期间向他人表达祝福。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对春节习俗和甜甜话语的掌握情况。
2. 关注幼儿在实际生活中的应用，如春节期间向家人、朋友表达祝福。
八、教学延伸：1. 家庭作业：让家长参与幼儿的学习，了解春节习俗和甜甜话语的重要性。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区春节期间的庆祝活动，增加他们对春节的认识。
九、教学反馈：1. 课后收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，指导家长如何引导幼儿学习。
2024年中班春节甜甜话语言教案及反思
2024年中班春节甜甜话语言教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言表达与沟通能力培养》教材第四单元《节日甜甜话》中的第二章《春节甜甜话》。
详细内容包括：了解春节的习俗和文化，学习用礼貌、温馨的语言祝贺新春，通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受传统节日的氛围，培养对传统文化的兴趣。
2. 学会用温馨、礼貌的语言祝贺新春，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用礼貌、温馨的语言祝贺新春，并能在实际场景中运用。
教学重点：通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备教具：春节主题挂图、故事书、儿歌CD、游戏道具。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示春节主题挂图，引导幼儿谈论春节的习俗，激发兴趣。
2. 故事分享：讲述《春节甜甜话》的故事，引导幼儿关注故事中温馨、礼貌的祝贺语。
3. 儿歌学习：学习《新年好》儿歌，让幼儿在欢快的旋律中感受春节的喜悦。
4. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿在实际场景中练习用温馨、礼貌的语言祝贺新春。
5. 例题讲解：讲解如何在生活中运用礼貌用语，如拜年、接待客人等。
6. 随堂练习：组织“新年祝福传递”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 《春节甜甜话》2. 内容：春节习俗礼貌祝贺语儿歌《新年好》情景实践：角色扮演游戏环节：新年祝福传递七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作新年贺卡，写上温馨的祝福语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿掌握了春节的习俗和礼貌祝贺语。
但在实践情景中，部分幼儿仍显得拘谨，需要进一步引导和鼓励。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用礼貌、温馨的语言祝贺新春，并能在实际场景中运用。
中班社会活动《春节甜甜话》教学设计
中班社会活动《春节甜甜话》教学设计教学目标：1.学生能理解什么是春节，并能正确地说出春节的由来及习俗。
2.学生能用简单的话语表达对家人和朋友的祝福。
3.培养学生的语言表达能力和团队合作意识。
教学准备：1.幼儿绘本《春节甜甜话》2.幼儿剧《春节甜甜话》的音乐和舞蹈表演视频教学步骤：Step 1: 导入新课（10分钟）1.利用图片或卡片引导学生回忆春节，激发学生对春节的兴趣。
2.师生共同讨论“你们在春节期间会做什么？”鼓励学生主动参与讨论。
Step 2: 内容呈现（25分钟）1.展示《春节甜甜话》的封面，让学生猜测书的内容，并引发学生的想法和猜测。
2.教师用简单明了的语言讲解春节的由来、习俗和重要意义。
同时辅以图片或视频的展示，帮助学生更好地理解。
3.教师逐段地引导学生阅读《春节甜甜话》的内容，帮助学生了解春节的习俗和节日氛围。
4.幼儿剧《春节甜甜话》的音乐和舞蹈表演。
教师播放剧目的音乐和视频，让学生观看和欣赏。
Step 3: 情境演练（25分钟）1.教室环境中布置一个小型的家庭或街道场景，为学生提供情境。
2.学生分成小组，每个小组扮演一个角色，模拟家庭成员或邻居之间的交流。
3.一个学生扮演爸爸、一个学生扮演妈妈、一个学生扮演孩子，在情境中运用学过的内容表演春节期间的祝福和问候。
Step 4: 学习游戏（20分钟）1.教师提供一些简单的春节祝福和问候的句子，并把句子写在卡片上。
2.学生随机取一张卡片，用卡片上的句子向其他同学致以祝福或问候。
3.每个学生都要表达自己取到的祝福或问候。
Step 5: 复习与总结（10分钟）1.教师与学生共同回顾本节课学到的知识，并进行简单的复习。
2.鼓励学生表达自己对春节的理解和感受，以及自己学到的新知识。
教学延伸：1.让学生通过写卡片或绘画的形式，给家人和朋友送上春节的祝福。
2.可以邀请家长来校参观学生的互动活动，让学生把所学知识介绍给家长，并与家长一起制作春节手工品。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容1. 了解春节的习俗，感受过年的氛围；2. 学习用简单的词语表达祝福；3. 通过手工制作，培养动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，知道春节是我国的传统节日；2. 培养幼儿用简单的词语表达祝福，增进人际交往能力；3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：用简单的词语表达祝福。
重点：了解春节习俗，学会表达祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、祝福卡片、手工制作材料；2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿了解春节的习俗。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示祝福卡片，教幼儿用简单的词语表达祝福，如“恭喜发财”、“身体健康”等。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料，指导幼儿制作祝福卡片。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿拿着自己制作的祝福卡片，互相交流祝福语，增进友谊。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调春节习俗和祝福语的重要性。
六、板书设计1. 春节习俗图片；2. 祝福卡片；3. 幼儿制作的手工展示。
七、作业设计作业题目：制作一张祝福卡片，送给家人。
答案：根据个人喜好，发挥创意制作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿了解了春节习俗，学会了用简单的词语表达祝福。
课后，教师可针对本节课的内容进行反思，进一步完善教学方法。
同时，可以拓展延伸，让幼儿了解其他节日的习俗和祝福语，增强幼儿的传统文化素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：用简单的词语表达祝福；2. 教学过程：互动环节；3. 作业设计：制作一张祝福卡片，送给家人。
一、教学难点：用简单的词语表达祝福1. 创设丰富的语言环境：教师可以通过讲故事、播放动画等方式，让幼儿接触到丰富的语言表达，激发幼儿模仿和学习的兴趣。
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐节日》章节中的《春节甜甜话》。
详细内容包括：了解春节的习俗，学习用简单的词语表达祝福，通过制作祝福卡，培养幼儿动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，知道春节是我国传统的节日。
2. 培养幼儿用简单的词语表达祝福的能力，增进幼儿之间的友谊。
3. 通过制作祝福卡，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的词语表达祝福。
教学重点：了解春节习俗，制作祝福卡。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、祝福卡样品。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜色。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示春节的图片，引导幼儿说出图片中的节日，从而引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿了解春节的传统文化。
3. 实践情景引入：邀请一名幼儿扮演小主人，其他幼儿扮演客人，进行拜年互动，引导幼儿用简单的词语表达祝福。
4. 例题讲解：出示祝福卡样品，讲解祝福卡的制作方法。
5. 随堂练习：幼儿动手制作祝福卡，教师巡回指导。
6. 展示：让幼儿展示自己制作的祝福卡，并分享祝福语。
六、板书设计1.春节习俗：贴春联、放鞭炮、拜年等。
2.祝福语：恭喜发财、身体健康、万事如意等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张祝福卡，送给家人或朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励幼儿大胆表达自己的祝福。
2. 拓展延伸：回家后，与家人分享所学到的春节习俗和祝福语，增强幼儿的实践能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的祝福卡制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用简单的词语表达祝福。
2. 实践情景引入：拜年互动中幼儿的参与度和表达能力。
3. 作业设计：祝福卡的制作与家人朋友的分享。
详细补充和说明：一、教学难点解析a. 选择适合幼儿年龄阶段的祝福语，如“恭喜发财”、“身体健康”等。
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班综合活动教材，第三章节日主题中的《春节甜甜话》。
详细内容包括：了解春节的习俗，学习说一些祝福的甜甜话，培养幼儿的语言表达能力和社交礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受节日的欢乐氛围。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会说一些简单的祝福甜甜话。
3. 培养幼儿的社交礼仪，懂得在节日里向他人表达祝福。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用自己的语言表达祝福。
重点：让幼儿了解春节习俗，学会说一些祝福甜甜话。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、祝福卡片、糖果模型等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿了解春节的习俗。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出祝福卡片，教幼儿学说一些简单的祝福甜甜话，如“恭喜发财”、“身体健康”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发糖果模型和画纸，让幼儿用彩笔在画纸上写下自己想说的祝福甜甜话，并贴在糖果模型上。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组设计一个祝福甜甜话的表演节目，鼓励幼儿用自己的语言表达祝福。
5. 汇报展示（10分钟）各小组依次展示自己的表演，其他幼儿给予掌声鼓励。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，强调春节习俗和祝福甜甜话的重要性。
六、板书设计1. 春节习俗图片2. 祝福甜甜话示例3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人学说一句祝福甜甜话，并记录在作业本上。
答案示例：祝妈妈工作顺利，越来越漂亮！2. 家长评价：请家长在作业本上签名，并评价幼儿的作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用自己的语言表达祝福。
2. 教学重点：让幼儿了解春节习俗，学会说一些祝福甜甜话。
幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)目录：幼儿园中班语言春节甜甜话一幼儿园中班语言春雨二幼儿园中班语言春雨沙沙三幼儿园中班语言春节甜甜话一幼儿园中班语言：春节甜甜话日期活动名称春节甜甜话执教者活动目标1、运用物品的特征和谐音学说，体会人们相互关心的美好情感。
2、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语。
环境创设灯笼、糖果、糕、鱼、汤圆、甘蔗的图片、有数字的祝福语卡片重点与难点用物品的特征和谐音学说祝福语活动过程：一、回忆交流春节的祝福1、看，这是什么？过年的时候，你们收到红包了吗?2、过年的时候镇开心，能收到红包。
那收到红包的时候，你们有没有说好听的话呢？说了什么？3、今天老师也带来了红包，你们想要吗？那请你们跟我也说一句好听的、甜甜的话行吗？二、讨论交流围绕各种物品说说祝福的意义。
1、你的红包里有什么？看到这个你会想到什么好听的话呢？出示红包中灯笼的图片（1）、看到灯笼你会想到什么好听的话呢？（2）、灯笼是怎么样的？什么颜色的?（3）、看到红红的灯笼，我们可以说红红火火2、在新年里，我们一直会看到、吃到的东西，也都可以说出祝福的话。
让我们听了心里甜甜的。
三、延伸1、其实，在我们生活中还有许多祝福的话。
有的还与数字有关，你知道什么祝福是与数字有关的吗？2、出示祝福语卡片，让幼儿找找其中的数字，并学说祝福语，价值分析：第一环节，是通过红包导入活动，激发幼儿回忆自己在收到红包时说的祝福。
第二环节是以红包为载体，让幼儿是说说自己会说的祝福，在打开红包后，引导幼儿根据红包内图片的内容，结合物品的特征火谐音学说祝福。
第三环节是延伸活动，让幼儿知道祝福语中也有数字，并愿意学说相应的祝福。
反思与调整：幼儿园中班语言春雨二（一）教学目标1、阅读春天画面，能细致地观察种子，正在开花的树，人物的动作、表情和旁边的工具，能有顺序地描述画面。
2、喜欢欣赏春雨，了解儿歌的内容，能从中获得知识的乐趣。
（二）教学准备春天图片幼儿用书磁带录音机字卡（三）教学过程一、导入1、师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对春天来了，小朋友那你们是怎么知道春天来了呢？（小动物出来、可以出来玩、天气暖和、小草长高……）2、教师小结：春天到了，花儿开了，小草绿了，小动物们都出来玩了。
中班社会教案春节甜甜话
中班社会教案：春节甜甜话中班社会教案：春节甜甜话「篇一」设计思路：春节刚过，孩子们还沉浸在春节的喜庆氛围中，在走亲访友中，孩子们或多或少都接触过一些新年的祝福语，而这些内容也是我们中国春节的传统特色，代表了大家相互关心的美好情感，因此在这个时机进行本次活动是比较适宜的。
本次活动共分四个环节，第一环节通过回忆交流，幼儿说说对于祝福语的已有经验；第二、第三环节通过图片和文字的形式，引发幼儿观察想象不同物品所表达的不同含义，以及祝福语中数字的有趣现象，引发幼儿学说祝福语的兴趣；第四环节作为延伸环节，在自由、放松的状态下幼儿尝试送出祝福。
活动目标：1、尝试运用物品特征、谐音和数量学说相对应的祝福语。
2、体验人们相互关心的美好情感。
活动准备：课件活动过程：一、回忆交流——说说自己春节里的祝福语1、春节里，看到亲戚长辈，你们有没有说过甜甜的话？你说的什么？2、小结：是呀，刚才你们说的都是祝福的话，这些甜甜的话会让听的人很开心。
二、观察想象——尝试运用物品特征与谐音学说祝福语1、春节里除了说甜甜的话，还有很多好东西呢，我们来看看。
2、（出示图片）你看见过这些东西吗？这些也是春节里不能少的，每样东西可都有一句甜甜的话哦。
（灯笼—红红火火、糕—高高兴兴、汤圆—团团圆圆、糖果—甜甜蜜蜜、鱼—年年有余、甘蔗—节节高升）3、老师示范一个，可请幼儿来猜一猜4、小结：原来甜甜的话都藏在这里了啊，再来考考你们哦，老师点，幼儿说。
三、学学找找——尝试按1—6的数字学说相对应的祝福语1、这些也是甜甜话，你知道是什么吗？（一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺）2、有人认识数字了，这些甜甜话里都藏着数字呢，真有趣我们一起来说说看。
3、小结：甜甜话代表了美好的祝愿，让我们把这些祝福送给好朋友吧。
四、延伸——向大家拜年幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴拜年。
中班社会教案：春节甜甜话「篇二」活动目标1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材，围绕“春节甜甜话”这一主题展开。
主要涉及教材第二章《传统节日与文化》，详细内容包括：了解春节的来历、习俗和文化意义；学习用简单的词语和句子表达祝福；通过手工制作，加深对春节的认识和喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统节日春节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语和句子向他人表达祝福。
3. 通过手工制作，锻炼幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的词语和句子表达祝福。
难点：引导幼儿理解春节的文化内涵，培养幼儿对传统文化的热爱。
四、教具与学具准备教师准备：春节相关图片、故事书、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
幼儿准备：手工制作工具、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述春节来历的故事，引导幼儿关注我国传统文化，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解春节习俗（10分钟）展示春节相关图片，讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿了解春节的文化内涵。
3. 学说甜甜话（10分钟）教师示范，教幼儿学说简单的祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等。
然后组织幼儿进行角色扮演，互相练习祝福语的运用。
4. 手工制作（15分钟）指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作春节挂饰，如窗花、灯笼等，培养幼儿的动手操作能力。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
回顾本节课所学内容，引导幼儿在生活中发现更多春节元素，激发幼儿对传统文化的热爱。
六、板书设计1. 春节来历、习俗、祝福语等关键词语。
2. 春节挂饰制作步骤图。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起学说祝福语，并记录下来。
答案：略2. 作业题目：用彩泥制作一个春节挂饰。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、展示图片、学说祝福语、手工制作等方式，让幼儿了解春节的来历和习俗，培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
2024年中班春节甜甜话语言教案及反思
2024年中班春节甜甜话语言教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动指导手册》第五章“节日的问候”，详细内容为围绕春节这一传统节日，通过学习甜甜话，培养幼儿在春节期间能够用礼貌、温馨的语言向家人、朋友表达祝福的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的传统文化，知道春节期间要说甜甜话给家人、朋友送上祝福。
2. 培养幼儿运用语言表达情感的能力，能够用简单的甜甜话表达对家人、朋友的喜爱和祝福。
3. 培养幼儿的合作意识，能够在小组活动中积极参与，共同完成甜甜话的创作。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用甜甜话表达情感，创作自己的甜甜话。
重点：让幼儿了解春节传统文化，学会用礼貌、温馨的语言送祝福。
四、教具与学具准备教具：春节图片、甜甜话范例、卡片、彩笔、音箱等。
学具：卡片、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春节图片和音箱播放欢快的春节音乐，引导幼儿进入春节的氛围，谈论春节期间的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示范例甜甜话，讲解甜甜话的构成，引导幼儿关注甜甜话中的祝福语和表达情感的部分。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组根据范例创作一句甜甜话，鼓励幼儿发挥想象，用自己的语言表达。
4. 小组讨论（5分钟）每组分享创作的甜甜话，大家互相评价，选出最佳的甜甜话。
6. 课堂小结（5分钟）强调春节期间要说甜甜话，向家人、朋友表达祝福，培养幼儿的礼貌行为。
六、板书设计1. 春节甜甜话祝福语：身体健康、万事如意、恭喜发财等。
情感表达：喜欢、爱、关心等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，创作一句关于春节的甜甜话，明天分享给老师和同学们。
答案示例：祝妈妈新年快乐，越来越漂亮，我爱你！2. 家长评价：请家长评价孩子的作业，关注孩子在创作过程中的表现，鼓励孩子用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到春节的传统文化，学会了用甜甜话表达祝福。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材，主要涉及《春节甜甜话》这一主题活动。
教学内容包括：第一章《春节的习俗与文化》，具体内容为介绍春节的来历、传统习俗以及相关民间故事；第二章《甜甜的话》，详细内容为学习用简单的词汇和句子表达祝福和感谢。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的传统习俗和文化，培养他们对民族传统文化的热爱。
2. 培养幼儿用简单的词汇和句子表达祝福和感谢的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、相互关爱的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的词汇和句子表达祝福和感谢。
教学重点：了解春节的传统习俗和文化，培养幼儿的语言表达能力和良好品质。
四、教具与学具准备教具：春节习俗图片、春节民间故事视频、糖果模具、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服饰，以春节为主题，创设喜庆的气氛，引导幼儿谈论春节的习俗和文化。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示春节习俗图片，讲解春节的来历和传统习俗。
（2）播放春节民间故事视频，让幼儿了解春节的文化内涵。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师用糖果模具制作甜甜话卡片，示范如何用简单的词汇和句子表达祝福和感谢。
（2）引导幼儿模仿制作，并鼓励他们大胆表达。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作甜甜话卡片。
（2）幼儿互相赠送甜甜话卡片，体验分享和关爱的快乐。
六、板书设计1. 春节的习俗与文化来历：农历新年习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等文化：民间故事、祝福语等2. 甜甜的话祝福语：新年快乐、身体健康、万事如意等感谢语：谢谢、辛苦了、我爱你等七、作业设计1. 作业题目：制作一张甜甜话卡片，送给家人或朋友。
答案：略2. 作业题目：用简单的词汇和句子，向家人表达祝福和感谢。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了春节的传统习俗和文化，培养了他们的语言表达能力和良好品质。
中班春节甜甜话语言教案及反思
中班春节甜甜话语言教案及反思教案标题：中班春节甜甜话语言教案及反思教案目标：1. 通过学习春节的甜甜话语言，培养学生对中华传统文化的兴趣和认知。
2. 提供语言机会，培养学生的口语表达和沟通能力。
3. 培养学生对于亲情和友情的关爱和重视。
教学准备：1. 春节相关图片和道具（如灯笼、红包等）。
2. 春节的相关故事或视频资源。
3. 学生作品展示区域。
教学过程：引入（5分钟）：1. 创设春节氛围，展示春节的相关图片。
2. 与学生一起讨论春节的庆祝方式，并引导学生说出他们喜欢的春节活动。
导入（10分钟）：1. 通过春节的相关故事或视频资源，向学生介绍春节的由来和传统习俗。
2. 引导学生表达他们对春节的期待和喜爱之情。
主体（20分钟）：1. 学习并练习春节甜甜话语言，如“过年好”、“新年快乐”、“恭喜发财”等。
2. 分角色进行角色扮演，让学生运用甜甜话语言互相祝福和交流春节的祝福。
3. 学生制作春节贺卡，并在贺卡上用甜甜话语言表达对家人和朋友的祝福。
拓展（10分钟）：1. 学生自由表达春节的感受或记忆，可以通过绘画、口头表达、分享等方式。
2. 学生将自己制作的作品放置在学生作品展示区域，与同学们分享。
总结（5分钟）：1. 回顾学习的内容，提醒学生记住春节甜甜话语言。
2. 引导学生思考在日常生活中如何运用学习到的甜甜话语言表达对他人的祝福和关心。
教案反思：本节课通过创设春节氛围，引导学生学习和运用春节甜甜话语言，增强了学生对中华传统文化的认知和兴趣。
通过角色扮演和制作春节贺卡的活动，培养了学生的口语表达能力和创造力。
同时，通过学生自由表达和作品展示的环节，激发了学生对于亲情和友情的关爱和重视。
在今后的教学中，可以多结合学生的实际情境，继续运用甜甜话语言，让学生在实践中进一步巩固和应用所学的内容。
幼儿园优质公开课：中班社会《春节甜甜话》教案
中班社会《春节甜甜话》教案活动目标：1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
2、能按-6的数量选择和学说相对应的祝福语。
活动准备：PPT课件，灯笼，竹子，年糕，鱼，汤圆，糖果等活动过程：一、播放音乐《过年好》舞蹈引入孩子们刚才的音乐好听吗？刚才说了一个什么事呢？过年的时候人们要互相干嘛呢？播放课件：吉祥童子也给我们拜年了，它跟我们说了什么吉祥的话呢？(祝您身体健康阖家欢乐)听了吉祥童子的话，你的心里有什么感觉？(美美哒暖暖的甜甜的)过年的时候除了吉祥童子说的话，我们还说哪些吉祥的话呢？二、说吉祥的甜甜话游戏1、大屏幕上会出现不同的图片，出现图片的时候孩子们举手抢答，说甜甜话。
播放PPT课件(1)出现爷爷奶奶(2)出现阿姨(3)出现叔叔（4）出现小朋友（5）出现全家人2、运用物品特征与谐音学说祝福语出示吉祥物，并说出每个吉祥物隐藏的甜甜话过年的时候我们除了说甜甜话，还会送吉祥物，吉祥物里也隐藏着很多吉祥的甜甜话（1）红灯笼（红红火火）（2）年糕（年年高升高高兴兴甜甜蜜蜜）（3）汤圆（团团圆圆圆圆满满香香甜甜）（4）鱼（年年有余）（5）竹子（节节高升步步高升）（6）糖果（甜甜蜜蜜五彩缤纷）3、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语用吉祥物做找朋友的游戏今天老师也给大家带了很多吉祥物，我们来玩一个找朋友的游戏，一会每个小朋友拿一个吉祥物，说出它里面藏的甜甜话，然后找到我们最喜欢的好朋友跟他交换吉祥物，然后再去找新的好朋友，好不好！吉祥物里有很多数字，我们来看看数字里都隐藏着什么样的甜甜话呢？出示PPT课件一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺小朋友们刚才我们说了这么多的甜甜话，你们知道吗，过年的时候，当我们阖家团圆的时候，有很多叔叔阿姨他们是不能回家过年的，为了我们的平安幸福快乐，他们在努力的工作，让我们给他们送去最美的祝福和最好的爱好吗？出示PPT图片（I）这是谁？（消防员叔叔）我们把消防员叔叔最想实现的愿望说出来好吗？（祝消防员叔叔平平安安）（2）清洁工（祝他们快快打扫完卫生，回家团圆）（3）医生（没有病人生病，祝他们快回家团圆）（4）司机叔叔（祝他一帆风顺一路平安）三、活动延伸在平时的生活中，我们也要多说甜甜话，这样听到的人们心里会暖暖的，让我们一起把甜甜话送给我们幼儿园的老师，厨房的老师，门卫叔叔好吗？送祝福了！四、结束退场。
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中班社会春节甜甜话
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中班社会：春节甜甜话
设计思路：
春节刚过，孩子们还沉浸在春节的喜庆氛围中，在走亲访友中，孩子们或多或少都接触过一些新年的祝福语，而这些内容也是我们中国春节的传统特色，代表了大家相互关心的美好情感，因此在这个时机进行本次活动是比较适宜的。
本次活动共分四个环节，第一环节通过回忆交流，幼儿说说对于祝福语的已有经验；第二、第三环节通过图片和文字的形式，引发幼儿观察想象不同物品所表达的不同含义，以及祝福语中数字的有趣现象，引发幼儿学说祝福语的兴趣；第四环节作为延伸环节，在自由、放松的状态下幼儿尝试送出祝福。
活动目标：
1、尝试运用物品特征、谐音和数量学说相对应的祝福语。
2、体验人们相互关心的美好情感。
活动准备：
活动过程：
一、回忆交流——说说自己春节里的祝福语
1、春节里，看到亲戚长辈，你们有没有说过甜甜的话？你说的什么？
2、小结：是呀，刚才你们说的都是祝福的话，这些甜甜的话会让听的人很开心。
二、观察想象——尝试运用物品特征与谐音学说祝福语
1、春节里除了说甜甜的话，还有很多好东西呢，我们来看看。
2、（出示图片）你看见过这些东西吗？这些也是春节里不能少的，每样东西可都有一句甜甜的话哦。
（灯笼—红红火火、糕—高高兴兴、汤圆—团团圆圆、糖果—甜甜蜜蜜、鱼—年年有余、甘蔗
—节节高升）
3、老师示范一个，可请幼儿来猜一猜
4、小结：原来甜甜的话都藏在这里了啊，再来考考你们哦，老师点，幼儿说。
三、学学找找——尝试按1—6的数字学说相对应的祝福语
1、这些也是甜甜话，你知道是什么吗？（一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺）
2、有人认识数字了，这些甜甜话里都藏着数字呢，真有趣我们一起来说说看。
3、小结：甜甜话代表了美好的祝愿，让我们把这些祝福送给好朋友吧。
四、延伸——向大家拜年
幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴拜年。
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