班级管理模式培训PPT课件

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2.观念文化是关于班级、学生、社会、 人生、世界、价值的种种观念，这些观念 弥漫在班级的各个角落，潜移默化地影响 着学生；
3.因制度和观念等引发出来，从学生身 上表现出来的言谈举止和精神面貌，是行 为文化。
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8来自百度文库
案例一：班级公约的创新
班规制定中的常见问题： 措辞生硬、充满训诫 事无巨细、层次肤浅 套话连篇、毫无特色 流于形式、难以操作
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一、班级制度文化的创新
“文化”，是指人类在社会历史发展过 程中制造的物质财富和精神财富的总 和。
关键词：历史发展、物质、精神
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作为一个班级所有的或大部分的成 员共有的信念、价值观、态度的复合 体，班级文化可以分为有密切联系、 可以相互转化的“硬文化”和“软文化” 两类。
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硬文化是显性的，看得见、摸得着，如： 展板、贴在教室墙壁上的名言警句、横幅、 名人画像、学生的书法绘画作品、教室里 的植物、图书角、书报架、板报……
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1.软文化是隐性的，包括制度文化、 观念文化和行为文化。
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制度文化是人类为了自身生存、社 会发展的需要而主动创制出来的有组 织的规范体系。制度文化是人类在物 质生产过程中所结成的各种社会关系 的总和。
班，2分； 2.1.2 课间迟到，以正式上课铃声结束为准，1分。 以上由值周班委统计，以记载入《学生综合表现量化评 分档案》为准。
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（2）上课不遵守课堂纪律。
2.2.1 被教师严厉批评，一次2分；
2.2.2 与教师发生争执，视情节每次5—10分。 以上由班长统计。
（3）违规使用手机，5分。由班主任或任课 教师认定，班长统计。
一、学习分计算方法
学习分共200分，用以下方法计算：
1、以期中、期末两次重大考试年级名次相加得到一个数值， 第一名折算为满分150分，用150分减去第一名与第二名 的的数值得到第二名的得分，以此类推。
2、期末考试语文、数学、英语、历史、政治等科成绩年级 排名，第一名10分，依次递减到第十名1分，十名以后不 计分。各科满分50分。
【说明】学习分在班级里排在半数以后者不得参加三好学 生的评选，但不影响其他各单项的评优。
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二、常规分计算方法
常规分用减分的方法得出。
1、表现良好，没有任何违规情况即可获得满分150分。 2、出现违规情况，按情节轻重减分，具体算法如下： （1）迟到。 2.1.1 早晨7：30分以后、下午第一节课正式铃结束后进
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每天我会穿着干净的校服来到学校， 因为我不需要用奇装异服来张扬我的 个性；
路过我们的包干区，我可以弯一 下腰，捡起地上的废纸，不管我是不 是今天的值日生；
……
从现在开始，用行动证明自己的 一切------ 我可以！
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案例二：评选先进不用愁
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高二（1）班学生综合表现定量化评分细则
总则：学生综合表现定量化评分由学习分、常规表现分、 活动分三部分组成，满分500分，各项分值分别为200分、 150分、150分。
言语文明 举止端庄
谈吐不俗 良好修养
尊重老师 友爱同窗
爱护公物 轻拿轻放
惜时守时 牢记不忘
自习课堂 公德考场
安静有序 无人守望
晨会集会 班级之窗
站姿挺拔 充满阳刚
慎交朋友 积极向上
诚实守信. 勇于担当
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示例二：学生自律每日十问
• 1、 起床，算算时间，我会迟到吗？ • 2、 梳洗，我的发型符合要求吗？ • 3、 出门，我的校服穿了没有？ • 4、 到校，我的作业交了没有？ • 5、 做操，我有不去做的理由吗？ • 6、 集会，我是否因讲话或晃动而影响了集体？ • 7、 上课，今天我认真听讲了没有？ • 8、 值日，今天是我吗？ • 9、 自习，我按计划做了吗？ • 10、反思，睡觉前，明天的用品准备好了没有？
（10）其他违纪情况，视情节每次1—10分，由班 主任认定。
【说明】
1、常规分低于90分，不得参加三好学生评选，但 不影响其他各单项的评优。
2、常规得分过低有可能会影响到操行评定的等第。
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三、活动分计算方法
活动分用加分方法计算。
1、全班性集体活动每次都有悬赏分，每次活动前 会公布分值，只要参加就能拿到这些分值。
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第一，班级公约谁来做主？
——学生主体、班主任主导 第二，要把哪些内容写进班级公约？
——基本规范、较高追求；个人修养、 公德意识，班级特色和班级精神
第三，以什么方式呈现班级公约？
——短小精悍、简洁明了，朴实无华， 在平凡中体现不平凡。小小班级公约折 射班级文化
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示例一：九六公约
仪容仪表 青春大方
2、班级工作招标时的悬赏分计入活动分。 3、班级工作加分： （1）班委、团支部成员参与执勤管理、为同学服 务，一次性加20分； （2）组长、各科课代表，完成本职工作，一次性 加15分。
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示例三：激情六班宣言——我可以！
我以六班人自豪，六班因我而精彩！
我对这个温暖的集体说——我可以！
我可以认真地听课，因为学习是我的 天职，以此为起点——
我可以完成我的作业，可能我还需要 帮助，但我已明白，别人的作业不是我 的答案，我相信自己；
我可以认真地参加考试，那是对我诚 信的考验，无论我的成绩怎样，我只拿 属于自己的东西；
我一定可以进步，因为我正在努力；
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我可以劝阻别人的不良行为，用 自己的力量影响身边的朋友，这样， 在我懈怠的时候，我就会得到别人的 鼓励；
遇见老师，我会真诚地问好，我 知道，我也一定会得到老师真诚的回 答，
但我更知道，只有我努力上进， 才是让老师最高兴的事；
每周我有一次为班级尽义务的机
会，我一定可以做好，我身体健康， 我需要整洁的环境，让别人替我劳动 是可耻的；
（4）无故缺席跑操或广播操，5分。由体育 委员统计。
（5）未完成保洁工作，一次3分，扣完悬赏 分为止。由劳动委员统计。
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（6）做眼保健操时影响班级纪律，2分。由值周班 委统计。
（7）不穿全套校服，3分。由班长统计。
（8）发型不合要求、佩戴首饰等饰物，5分。由班 主任统计。
（9）作业不交，每门次2分；迟交，每门次1分。 由学习委员统计。