《班组安全管理》PPT课件
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严重提示：千万不要以为企业出了安全生产 事故，受到处罚的只是企业的法人 ！！！
.
班组长安全角色认知
班组长应具备的安全管理素质
1
思想素质
2
技术素质
3
管理素质
安全第一、预防为主、以人为本 设备知识、操作知识、应急知识 安全管理方法、安全管理技巧
.
班组安全的“最大敌人”——
习惯性违章
习惯性违章行为是指那些“明知有危险却仍然去做”的行为。大多数的违章 操作都属于习惯性违章行为，在引起事故的不安全行为中占有很大比例。为什么会 发生习惯性违章行为，主要是存在着侥幸心理，伤害事故是一种小概率事件，一次 或多次不安全行为不一定会导致伤害。于是，一些职工根据习惯性违章行为也没有 受到伤害的经验，认为自己运气好，不会出事故，或者得出了“这种行为不会引起 事故”的结论。再者就是省事心理，人们总是希望以最小的能量消耗获取得最大的 工作效果，这是人们在长期生活中形成的一种心理习惯。省事心理表现为嫌麻烦、 怕费劲、图方便，或者有得过且过的惰性心理。由于省事心理作祟，操作者可能省 略了必要的操作步骤或不使用必要的安全防护用品而引起事故。
.
班组安全的“最大敌人”—— 习惯性违章
习惯性违章
那些固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违 反安全工作规程的行为。
是长期沿袭下来的作业行为，实质上是违反安 全生产工作客观规律，盲目的自觉不自觉的随 心所欲，但都习以为常，习惯成自然。
他不是在一个人身上偶尔出现，而是在许多人 身上经常表现出来的违章行为。
.
班组安全的“最大敌人”—— 习惯性违章
习惯性违章特征
顽固性
习惯性行为方式，安全心理不改变，难 以纠正
丧失 习以为常，不以为然 警觉性
有影 响力
很强的传染力，危害几代人
事故 习惯性违章行为越多，发生事故的机率 必然性 越大
.
班组安全的“最大敌人”—— 习惯性违章
班组安全管理反习惯性违章是核心
受害者
事故
安全
具有特定功能或属性的事物，在外部因素及自身行为的相互作用下，足以 保持其正常的、完好的状态，免遭非期望的损害的状态
.
安全就是—没有危险
“没有危险”包括没有外在威胁和没有内在疾患两个方面
组织
不良的位置、自然条件 不良的监管环境
不良的竞争
外在威胁
个人
……………… 设备不安全 劳动组织不合理 生产条件不佳 无适当防护
问题： 1.这是个大事故吗？ 2.这个事故的责任人是谁？ 3.这个事故发生的原因是什么？ 4.如何避免此类事故的再次发生？
.
班组安全管理之一 危险源辨识
危险源： 可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境Baidu Nhomakorabea坏或这些情况
组合的根源或状态。 危险源辨识： 识别危险源的存在并确定其特性的过程。
为什么要进行危险源辨识？？
不良的布局 不良的管理
不良的工艺
内在疾患
………………
身体、心理状况不佳 无相应安全知识
不安全心理
不良行为习惯
………………
………………
.
安全意味着什么
对于一个人，安全意味着健康。 对于一个家庭，安全意味着和睦。 对于一个企业，安全意味着发展。 对于一个国家，安全意味着强大。
安全，是堡垒。一个让我们生命的状态时刻保持安全与 平衡，让我们生存的环境时刻充满宁静与和谐的堡垒
.
事故为什么会发生？
系统 + 人为 缺陷 失误
事故 隐患
事故
生命
伤害 财产 环境
录像
.
有人做了不应该做的事 有人没做该做的事
统计表明：近90%的事故是因人因失误而引起的！！
.
班组长VS安全管理
.
班组长角色认知
班组长的定位和作用
“上面千条线，下面一根针，针头是关键” 班组长是生产一线的指挥者 班组长是班组建设的组织者
最基层的管理者、组织者、教育者、领导者、指挥者
.
班组长应掌握的 法律法规
〈中华人民共和国刑法修正案〉中 与安全生产相关的条款
将刑法第一百三十四条修改为：“在生产、 作业中违反有关安全管理的规定，因而发生 重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处 三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣 的，处三年以上一七年以下有期徒刑。
导致者
现实状况
1. 受害者多是操作者，班组聚集 了操作者 2. 大部分违章在班组 3. 安全生产上紧下松
班组是重点
反习惯性违章，班组是重点
.
班组安全的“最大敌人”—— 习惯性违章
班
组
STEP 07 训练与演习
反 习
STEP 06 搞好安全教育
惯
STEP 05 现场5S管理
性
违
STEP 04 实行标准化作业
强令他人违章冒险作业，因而发生重 大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处五 年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的， 处五年以上有期徒刑。”
.
班组长应掌握的 法律法规
〈中华人民共和国刑法修正案〉中 与安全生产相关的条款
将刑法第一百三十五条修改为：“安全生产设 施或者安全生产条件不符合国家规定，因而发 生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，对 直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处 三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的， 处三年以上七年以下有期徒刑。
章
重
STEP 03 搞好日常安全检查
点
环
STEP 02 开好班前班后会
节 STEP 01 做好危险源辨识
.
班组安全管理之一 危险源辨识
案例： 在某班组动力部空压机班丙班值班员王某，在晚间出去巡
检的时候，由于本人没有拿手动照明灯具，光线比较昏暗， 失身跌入施工人员刚挖好的1.5米深的地坑。幸好，只是把腿 擦破了点皮，并未造成大的事故。
.
班组安全管理之一 危险源辨识
危险源辨识
人
物
辨识覆盖范围
环境
.
管理
班组安全管理之一 危险源辨识
事故案例
危 险情报告 险 源 辨 识 工 具
检查结果
作业程序书 操作规程
………
.
为啥要召开 班前班后会
班组安全管理之二 班前班后会
安全的需要：将作业场所潜在和上班遗 留的危险因素给职工们讲清楚，不仅能 提高职工对危险的认识、对工艺流程的 重视和临场解决问题的能力，还能使职 工养成检查安全隐患和预防事故的习惯， 提高自主保安的意识，更有利于生产的 顺利进行。 把大家集中起来开班前会，还能观察每 个员工的精神状态，对消除人的不安全 行为所引发事故的机率。
内容提要
安全 班组长涵义解析 班组安全的“最大敌人” 班组安全管理及技巧 安全文化
.
安全是什么
安全就是— 不死人？不伤人？ 不发生事故？
.
安全是什么?
风险
是指某事物在一定的条件下及某个不定的时间内遭受某种非期望的损害的 现象
危险
是指某事物可能使其他事物或自身遭受非期望损害的一种客观的状态或条 件
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班组长安全角色认知
班组长应具备的安全管理素质
1
思想素质
2
技术素质
3
管理素质
安全第一、预防为主、以人为本 设备知识、操作知识、应急知识 安全管理方法、安全管理技巧
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班组安全的“最大敌人”——
习惯性违章
习惯性违章行为是指那些“明知有危险却仍然去做”的行为。大多数的违章 操作都属于习惯性违章行为，在引起事故的不安全行为中占有很大比例。为什么会 发生习惯性违章行为，主要是存在着侥幸心理，伤害事故是一种小概率事件，一次 或多次不安全行为不一定会导致伤害。于是，一些职工根据习惯性违章行为也没有 受到伤害的经验，认为自己运气好，不会出事故，或者得出了“这种行为不会引起 事故”的结论。再者就是省事心理，人们总是希望以最小的能量消耗获取得最大的 工作效果，这是人们在长期生活中形成的一种心理习惯。省事心理表现为嫌麻烦、 怕费劲、图方便，或者有得过且过的惰性心理。由于省事心理作祟，操作者可能省 略了必要的操作步骤或不使用必要的安全防护用品而引起事故。
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班组安全的“最大敌人”—— 习惯性违章
习惯性违章
那些固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违 反安全工作规程的行为。
是长期沿袭下来的作业行为，实质上是违反安 全生产工作客观规律，盲目的自觉不自觉的随 心所欲，但都习以为常，习惯成自然。
他不是在一个人身上偶尔出现，而是在许多人 身上经常表现出来的违章行为。
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班组安全的“最大敌人”—— 习惯性违章
习惯性违章特征
顽固性
习惯性行为方式，安全心理不改变，难 以纠正
丧失 习以为常，不以为然 警觉性
有影 响力
很强的传染力，危害几代人
事故 习惯性违章行为越多，发生事故的机率 必然性 越大
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班组安全的“最大敌人”—— 习惯性违章
班组安全管理反习惯性违章是核心
受害者
事故
安全
具有特定功能或属性的事物，在外部因素及自身行为的相互作用下，足以 保持其正常的、完好的状态，免遭非期望的损害的状态
.
安全就是—没有危险
“没有危险”包括没有外在威胁和没有内在疾患两个方面
组织
不良的位置、自然条件 不良的监管环境
不良的竞争
外在威胁
个人
……………… 设备不安全 劳动组织不合理 生产条件不佳 无适当防护
问题： 1.这是个大事故吗？ 2.这个事故的责任人是谁？ 3.这个事故发生的原因是什么？ 4.如何避免此类事故的再次发生？
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班组安全管理之一 危险源辨识
危险源： 可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境Baidu Nhomakorabea坏或这些情况
组合的根源或状态。 危险源辨识： 识别危险源的存在并确定其特性的过程。
为什么要进行危险源辨识？？
不良的布局 不良的管理
不良的工艺
内在疾患
………………
身体、心理状况不佳 无相应安全知识
不安全心理
不良行为习惯
………………
………………
.
安全意味着什么
对于一个人，安全意味着健康。 对于一个家庭，安全意味着和睦。 对于一个企业，安全意味着发展。 对于一个国家，安全意味着强大。
安全，是堡垒。一个让我们生命的状态时刻保持安全与 平衡，让我们生存的环境时刻充满宁静与和谐的堡垒
.
事故为什么会发生？
系统 + 人为 缺陷 失误
事故 隐患
事故
生命
伤害 财产 环境
录像
.
有人做了不应该做的事 有人没做该做的事
统计表明：近90%的事故是因人因失误而引起的！！
.
班组长VS安全管理
.
班组长角色认知
班组长的定位和作用
“上面千条线，下面一根针，针头是关键” 班组长是生产一线的指挥者 班组长是班组建设的组织者
最基层的管理者、组织者、教育者、领导者、指挥者
.
班组长应掌握的 法律法规
〈中华人民共和国刑法修正案〉中 与安全生产相关的条款
将刑法第一百三十四条修改为：“在生产、 作业中违反有关安全管理的规定，因而发生 重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处 三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣 的，处三年以上一七年以下有期徒刑。
导致者
现实状况
1. 受害者多是操作者，班组聚集 了操作者 2. 大部分违章在班组 3. 安全生产上紧下松
班组是重点
反习惯性违章，班组是重点
.
班组安全的“最大敌人”—— 习惯性违章
班
组
STEP 07 训练与演习
反 习
STEP 06 搞好安全教育
惯
STEP 05 现场5S管理
性
违
STEP 04 实行标准化作业
强令他人违章冒险作业，因而发生重 大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处五 年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的， 处五年以上有期徒刑。”
.
班组长应掌握的 法律法规
〈中华人民共和国刑法修正案〉中 与安全生产相关的条款
将刑法第一百三十五条修改为：“安全生产设 施或者安全生产条件不符合国家规定，因而发 生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，对 直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处 三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的， 处三年以上七年以下有期徒刑。
章
重
STEP 03 搞好日常安全检查
点
环
STEP 02 开好班前班后会
节 STEP 01 做好危险源辨识
.
班组安全管理之一 危险源辨识
案例： 在某班组动力部空压机班丙班值班员王某，在晚间出去巡
检的时候，由于本人没有拿手动照明灯具，光线比较昏暗， 失身跌入施工人员刚挖好的1.5米深的地坑。幸好，只是把腿 擦破了点皮，并未造成大的事故。
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班组安全管理之一 危险源辨识
危险源辨识
人
物
辨识覆盖范围
环境
.
管理
班组安全管理之一 危险源辨识
事故案例
危 险情报告 险 源 辨 识 工 具
检查结果
作业程序书 操作规程
………
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为啥要召开 班前班后会
班组安全管理之二 班前班后会
安全的需要：将作业场所潜在和上班遗 留的危险因素给职工们讲清楚，不仅能 提高职工对危险的认识、对工艺流程的 重视和临场解决问题的能力，还能使职 工养成检查安全隐患和预防事故的习惯， 提高自主保安的意识，更有利于生产的 顺利进行。 把大家集中起来开班前会，还能观察每 个员工的精神状态，对消除人的不安全 行为所引发事故的机率。
内容提要
安全 班组长涵义解析 班组安全的“最大敌人” 班组安全管理及技巧 安全文化
.
安全是什么
安全就是— 不死人？不伤人？ 不发生事故？
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安全是什么?
风险
是指某事物在一定的条件下及某个不定的时间内遭受某种非期望的损害的 现象
危险
是指某事物可能使其他事物或自身遭受非期望损害的一种客观的状态或条 件