学习督导手册
督导手册
中小学校责任督学工作守则一、爱岗敬业：热爱督导奉献教育，忠于职守勤勉尽责。
二、依法履职：熟悉法律遵守规章，依法依规履行职责。
三、科学规范：遵循规律坚持标准，讲究程序严格操作。
四、客观公正：了解情况实事求是，处理问题公平公正。
五、善于沟通：深入学校贴近师生，加强交流及时反馈。
六、勇于担当：敢查实情敢讲真话，督促整改一抓到底。
七、开拓创新：视野开阔思维缜密，大胆探索注重总结。
八、注重实效：认真监督悉心指导，意见明确落实到位。
九、业务精湛：注重学习勤于钻研，本领过硬能力全面。
十、廉洁自律：严于律己作风正派，品行端正不谋私利。
责任督学一日督导流程1．与学生同时进入学校，与联络员接洽2．巡视学生早读情况（到校时间、早读安排、班额等）3．访谈学校领导和相关人员。
4．查阅台账资料（学校发展规划、章程、教师专业发展规划、制度建设、管理过程、德育活动、课程设置、学业合格率、体质测试达标率、师德建设、师资配备、教师培训、教科研成果等）5．观摩学生课间活动（每天一小时体育活动及项目安排等）6．听课1-2节（也可以上下午各1节）7．巡视校园（校园文化、环境卫生、精神风貌、专用室、设施设备、宿舍食堂、实验平台、图书馆及学生借阅率、体育器材室等）8．接受家长或师生投诉，核实情况，记入《受理投诉记录表》。
9．查看学生就餐、午休情况。
10．填写《责任学校基本情况登记表》11．查阅资料或巡视校园（课外活动、社团活动、体育锻炼、教师备课、教研活动、作业量等）12．查看晚自习（学生在校时间：高中不超过8小时、初中不超过7小时、小学不超过6小时）13．填写《责任督学督导纪实》14．现场反馈督导意见（校长或校级干部或中层以上干部或相关责任人）15．离校责任学校基本情况登记表责任督学督导纪实责任学校：督导时间：责任督学签名：受理核查投诉记录表东海县教育督导整改通知书需整改内容：整改期限：天。
下达日期：年月日责任督学签名：………………………骑……缝……章…………………………东海县教育督导整改通知书：经督查，你校(园)存在以下问题：对上述问题应采取措施，积极整改，整改情况于本通知书发出日内书面报县人民政府教育督导室。
学校安全督导检查指导手册(中小学幼儿园)
是、否
□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否
□是 □否
□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否
□是 □否
□是 □否 □是 □否
管线、大功率电器和各类充电设备使
用管控是否到位
图书馆、计算机室、档案室、文印室
是否配备专业灭火器械
3
治安、交通环境 路上设置限速和警示标志
方面采取或设置 在校内高地、水池、楼梯、电梯、落地玻
防范措施
璃门、在建工地等易发生危险的地方设置
现场查看
了警示标志或者防护设施
根据需要在校内设置规范的安全警示牌、
交通标志标牌标线、交通信号灯、人行设
现场查看
施、分隔设施、停车设施和减速带等
防暴头盔（1 顶/人）
会议室、礼堂是否按标准数量和间距
配置消防设施、设备
锅炉房、配电室等水电气热设备专用
房是否指定专人负责看管
食堂餐厅、财务室、体育器材室、卫
生保健室、仓库等区域是否存在消防
异常情况
人防
应配保安人数：＿＿＿名，实配保安
1
保安人员配备及使 人数：＿＿＿名，专职保安配备达标
用情况
配备兼职保安人员，兼职保安人数：
体检、心理普测并建立档案
上下学时段维护秩序
协助学校、年级、班级做好安全工作
管理
5
安全志愿者队伍 学校公共活动安全协助
重点节假日配合学校安全知识宣传
排查校园周边和校内安全隐患并及时
上报
6
学生安全员
建立学生安全员队伍
物防
1
校舍安全
2020 年安全检查、排查记录
学生家教学习督导方案
学生家教学习督导方案在学生的学习过程中，家庭的重要性不言而喻。
家庭是孩子成长的起点和归宿，家庭的教育方式和环境对孩子的学习成绩和发展起着重要的影响。
为了帮助学生养成良好的学习习惯和提高学习成绩，家庭可以采取一些督导方案。
一、营造良好的学习环境家庭是孩子最重要的学习场所，良好的学习环境对孩子的学习效果起着至关重要的作用。
父母可以为孩子提供一个安静、整洁的学习空间，让孩子能够专心致志地完成作业和学习任务。
此外，保持舒适的温度和良好的光照条件也是必要的。
二、制定合理的学习计划学习计划是学习的基础和指导。
父母可以与孩子一起制定每天的学习计划，明确学习目标和任务，并合理分配学习时间。
制定学习计划时，要考虑到孩子的兴趣爱好和学习能力，确保计划的可行性和有效性。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生学习成绩的保障。
父母要引导孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业、做好复习准备、合理安排学习时间等。
同时，父母也要注意自身的榜样作用，通过自己的行为告诉孩子何为良好的学习习惯。
四、激发学习动力学习动力是学生取得好成绩的重要因素。
父母可以通过激发孩子的学习兴趣、奖励孩子的努力和进步、与孩子分享学习的喜悦等方式，激发孩子的学习动力，让他们愿意主动去学习。
五、提供学习资源和支持家庭可以提供各种学习资源和支持来帮助孩子提高学习成绩。
比如，提供适合孩子年龄和能力的书籍、参与孩子的学校活动、安排课外辅导或参加学习培训等。
此外，家长还应积极与孩子的老师保持沟通，了解孩子在学校的学习情况，做好学习上的指导和帮助。
六、帮助孩子解决学习困难在学习过程中，孩子可能会遇到各种困难和问题。
家庭可以扮演着重要的角色，帮助孩子解决学习困难。
父母可以与孩子一起讨论和分析问题，提供解决问题的方法和策略，鼓励孩子主动思考和寻找解决办法。
七、培养学习能力和思维方式学习能力和思维方式对学生的学习成绩至关重要。
家庭可以帮助孩子培养学习能力和思维方式，如培养孩子的阅读能力、课堂笔记能力、问题解决能力等。
督导手册
督导手册1、督导者的角色认知督导是公司和客户之间的纽带起着承上启下的重要作用，他也是在客户面前最直接的代表公司的形象。
2、督导的职责协助市场部总监进行日常销售管理工作。
执行区域营销计划，销售目标。
为所辖区域内终端店铺提供专业性支持工作，有效指导和培训终端店铺工作，共同推进年度目标的实施。
定期向公司汇报加盟客户销售状况和目标达成情况。
并随时监督加盟客户的资金使用情况，杜绝拖欠货款。
对加盟系统销售队伍进行管理和建设，对其员工进行销售知识的更新和技巧的培训。
负责店铺陈列状况的检查、指导。
建立客户资料卡及客户档案，与客户建立良好关系，以维护公司形象。
定期进行市场走访，及时收集处理本品牌及竞争对手销售各方面的信息，以利于正确分析市场。
及时处理品牌销售过程中的各种危机，维护品牌形象。
定期向市场部总监汇报销售数据、市场分析和日常工作进展情况3、督导必须具备的能力1）、执行能力督导的执行能力直接影响整个公司目标是否能按时完成，所以督导必须是具有非常强的执行能力。
2）、个人影响力督导直接面对的是和我们是伙伴关系的加盟商。
是否能调动加盟商的最大积极性这就要看我们督导的影响力了。
3）、过滤能力我们把所有负面的，消极的情绪和事情全部过滤掉绝不能告诉或影响到客户。
督导永远给客户沟通的只能是积极正面的东西。
4）、沟通能力带着目的的沟通：首先你要明确的知道你要达到的目标对你要沟通的对象的好处是什么和采取什么方法能帮他达成这些好处。
（永远站在对的立场考虑问题）在沟通中要不断重复他的好处。
如是电话沟通最好是做好记录看着沟通以免跑题。
遇到问题时的沟通：倾听-——表示理解——提出解决方案或你的想法——克服反对意见——达成共识。
5）、发现问题和快速解决问题的能力能在每天的数据中发现目前所管区域存在的问题在下店铺后能发现店铺所存在的问题并能马上解决或改善。
6）、自我激励和激励他人的能力7）、学习能力。
4、工作内容和流程A、准备心态的准备：对潮流前线的定位的理解。
幼儿园开学专项督导检查工作手册与实践指南
幼儿园开学专项督导检查工作手册与实践指南一、开学前准备工作1.安全检查（1）检查园所建筑、设施设备是否存在安全隐患，发现问题及时上报并整改。
（2）确保消防设施设备完好，消防通道畅通，定期进行消防演练。
（3）检查食品卫生安全，确保食材新鲜，食堂卫生条件达标。
2.环境卫生（1）全面打扫园所卫生，包括教室、宿舍、食堂、卫生间等。
（2）对玩具、教具进行清洗、消毒，确保卫生。
（3）绿化校园，营造优美环境。
3.教学准备（1）制定新学期教学计划，明确教学目标、内容和方法。
（2）备课、制作课件，准备教学资料。
（3）组织教师培训，提升教育教学水平。
4.学生档案管理（1）收集、整理学生档案，确保信息完整、准确。
（2）建立学生健康档案，定期进行健康检查。
（3）加强与家长的沟通，了解学生家庭情况。
二、开学当天工作1.入园手续（1）热情接待家长和学生，协助办理入园手续。
（2）检查学生健康证明，确保身体健康。
（3）发放学生用品，如校服、床上用品等。
2.开学典礼（1）组织学生参加开学典礼，进行庄严的升旗仪式。
（2）园长致辞，对新学期工作提出要求。
（3）表彰优秀学生，激发学生积极性。
3.课堂教学（1）组织教师按时上课，确保教学秩序。
（2）关注学生听课情况，及时调整教学方法。
（3）加强课堂管理，维护课堂纪律。
4.午餐及午休（1）组织学生有序用餐，确保食品安全。
（2）安排学生午休，保证休息质量。
（3）加强午休管理，防止学生安全事故。
三、开学后工作1.安全教育（1）定期开展安全教育，提高学生安全意识。
（2）组织安全演练，提高应对突发事件的能力。
（3）加强与家长的沟通，共同关注学生安全。
2.教育教学（1）加强课堂教学，提高教学质量。
（2）关注学生个体差异，因材施教。
（3）开展课外活动，丰富学生校园生活。
3.卫生保健（1）定期进行卫生检查，确保园所卫生。
（2）关注学生健康状况，及时处理学生疾病。
（3）加强食堂管理，保证食品安全。
4.家园合作（1）定期召开家长会，了解家长需求，反馈学生在园情况。
教育督导手册
前言为保障《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《北京市中长期教育改革和发展规划纲要》的落实，推进朝阳教育发展，朝阳区人民政府教育督导室力图通过健全朝阳教育督导制度，规范教育督导行为加快推进学习型、研究型教育督导室的建设，不断提升教育督导队伍的专业化、科学化水平，达到“以督促建、以督促改、以督促发展”的督导目标，依据《国家教育督导暂行规定》和《北京市教育督导规定》，督导室梳理了督导的工作方法、策略和经验结合朝阳教育督导实际，编制本工作手册。
《教育督导工作手册》适用于对本级及下级人民政府有关部门履行教育职责情况的督导；对中等及其以下学校和教育机构工作的督导；对法律法规规定的其他教育工作的督导。
本手册汇集了督导室全体督学的智慧，广泛征求了教育行政部门、专家和督学的意见，完成初稿。
本手册力争体现专业性、针对性和实用性的特点，以方便我区的督导人员使用。
鉴于编写人员水平有限，本书中定会有不足或者错误之处，欢迎同行批评指正。
编者2012年1月序朝阳区教育督导工作是富有特色和卓有成效的，这已被朝阳教育迅速发展和督导制度逐步完善所证明了。
那么，朝阳区教育督导有哪些特点呢?其一，督导机构相对独立，定位较高。
朝阳区教育督导室与朝阳区教育工委、教委，组成了三驾马车，教工委的领导与保障力，教委的决策与执行力，督导室的监督与指导力，三力合一，有力地推动了朝阳区教育改革与发展。
其二，督导队伍吸纳了精英和专家。
除专职督学外，兼职督学进入精干而广泛的督导人才库，为各类督导工作提供了支撑。
其三，督导工作有创意。
朝阳区区域辽阔学校多，分布广。
为使督导工作既有重点，又能经常性地开展，朝阳区设置若干督导站。
督学分片指导，适时到校，能有效地为学校发展服务。
其四，督政工作有力度。
朝阳区教育督导室，每年对政府委办局、街道办事处、乡政府的教育责任进行督导，督导结果纳入组织部门的考核之中，同时对督导对象进行培训，保障了政府教育职责的落实，促进了社会教育的发展，推动了基础教育现代化的进程。
督导工作手册.
督导工作手册一、引言督导作为一项重要的管理工作，对于组织的运行和发展起着至关重要的作用。
本督导工作手册旨在提供一份全面而系统的指导，帮助督导员在工作中更加高效、有序地完成任务。
本手册将从督导工作的定义、目标、职责、技巧等方面进行介绍，希望能够成为督导员们的实用指南。
二、督导工作的定义督导工作是指通过对组织的运行和绩效进行监督和评估，发现问题、提出解决方案并跟进整改的一项管理活动。
督导工作旨在确保组织的有效运行，提高绩效，实现目标。
三、督导工作的目标1. 保障组织目标的实现：督导工作的首要目标是确保组织的各项目标能够得到有效的实现。
通过督导工作，发现并解决存在的问题，帮助组织达到预期目标。
2. 优化组织运作流程：督导工作可以帮助组织发现流程上的瑕疵和问题，并提出改进意见，确保组织的运作更加高效、顺畅。
3. 提高绩效水平：通过督导工作，发现并解决绩效方面存在的问题，帮助组织提高绩效水平，进一步提升竞争力和市场地位。
4. 建立良好的工作氛围：督导工作可以促进组织内部的沟通与协作，建立良好的工作氛围，提高团队的凝聚力和执行力。
四、督导工作的职责1. 监督与评估：督导员要对组织的各项工作进行监督和评估，确保工作的质量、效率和效果。
2. 发现问题与提出解决方案：督导员要及时发现工作中存在的问题，并提出合理、可行的解决方案。
3. 跟进整改：督导员要对问题的整改进行跟进，确保问题得到妥善解决并不再出现。
4. 提供培训与指导：督导员要提供必要的培训和指导，帮助组织成员提升工作能力和绩效水平。
5. 撰写督导报告：督导员要及时、准确地撰写督导报告，向上级汇报工作情况和问题整改情况。
五、督导工作的技巧1. 有效沟通：督导员要善于与各级组织成员进行沟通，了解他们的需求和困难，及时解决问题。
2. 全面观察：督导员要用心观察组织的各个方面，深入了解工作流程和细节，发现潜在问题。
3. 分析能力：督导员要善于分析问题的根本原因，找出解决问题的关键。
督导手册通常包括的内容有哪些 督导培训手册3
督导手册通常包括的内容有哪些督导培训手册3培训计划书第一节课时（3小时）时间内容培训技巧要求学员活动相互认识30分钟1、自我介绍演说、提问听课2、此次培训的目标30分钟企业简介1、企业状况讲座、提问听课2、品牌定位90分钟督导职能1、督导素质讲座、提问听课2、督导作业体系3、督导工作流程30分钟结论1、总结以上所学内容讲座听课2、提出考核要求培训目的：l 熟练掌握公司专卖连锁体系的营运流程；l 熟练掌握公司A店划分标准、装修标准、验收标准；l 熟练掌握公司商品（鞋类）知识；l 掌握《营业员培训》中的内容；l 掌握通路促销的基本知识；l 了解培训的基本技巧；l 了解企业、品牌的基本状况。
督导——顾名思义督导就是监督和指导，专职督导则是针对市场中A店工程进行的监督和辅导的行为。
作为一项综合性强，专业性高的工作，督导在未来的营销战役中将扮演愈来愈重要的角色，这也意味着对督导从业人员自身素质的要求越来越高。
一、督导的形象要求——外表干净整洁，温文而雅——谈吐优雅，有礼貌——着装简洁，体现职业风采——笑容可掬，具有亲和力——举止大方，显干练二、督导的素质要求——熟悉行业状况，专业知识全面，电脑操作熟练——普通话标准流利，表达清晰——沟通、适应能力强，善于协调关系——头脑灵活，反应灵敏——品行端正，让人信赖——办事干练，效率高——敬业，责任感强，积极进取三、督导的职责（一）实施市场督导作业体系，保证市场A店工程的良性运营（二）提高市场A 店的规范化程度（三）专卖店人员的培训与考核（四）提升市场A店的质量（形象、销售、服务）（五）推行公司制定的通路促销方案四、督导作业体系督导的目的对区域内A店的经营状况进行检核与评估，透过卖场运作的角度，寻找和发现问题，拟定适当的改善方案，并在与经营者充分沟通协调的基础上进行辅导作业，协助其业务的正常运作，以达成更佳业绩。
督导作业体系（一）观察和听取1、经营者的经营观念及方针2、经营者的真正需求3、经营者的个性操守(富贵鸟经销商) （二）资料整理1、作业流程2、表单（三）现状分析1、A店营运状态的分析2、经营业绩的分析3、人力资源现状4、内部管理状况（四）问题点1、罗列问题点，圈选重点2、排定轻重急缓，制定解决对策（五）提出改善点，并予检讨和评估1、业绩2、人员3、管理（六）提出方案，并予实施1、与经营者充分沟通方案，达成共识2、各相关单位的协调及人员分工3、执行方案（七）检核与评估（八）提交工作报告营运辅导的作业流程（一）工作步骤1、计划2、准备3、实施4、跟进及检讨5、考核和总结6、改善再辅导（二）工作计划的排定说明1、制定辅导作业的对象2、确认营运辅导的日期及工作进度（三）资料的收集准备1、营运资料准备（1）年度和月度的经营业绩（2）店铺网点分布情况（3）店铺商品配置2、组织资料准备（1）人员配置情况（2）人员的基本素质水平（3）组织内存在的问题（四）实施辅导1、店铺沟通（1）工作方式与时间的说明（2）针对店铺提出问题并与店员探讨（3）店长汇报：店铺营运及作业、店铺需要及工作计划、店铺人员应用及管理原则、店铺竞争环境及消费特性（4）店铺人员的工作宣导2、内部管理（1）帐目管理*货品进出存检核*月别货品进出汇总核对（2）内业管理*各项作业的分类归档工作是否完整清楚？*各项作业执行后是否有相关人员及主管的签字确认？*店铺作业的传达及执行状况如何？*电脑作业是否有专人负责，帐目的建立是否齐全？*各项输出及输入的单据是否有专人验收及保管？3、卖场状态（1）人员作业方面：*营业员的服务态度如何？是否亲切热忱？销售技巧是否到位？*营业员的仪容仪表是否符合规定？*营业员的言谈举止如何？*营业员的商品陈列技巧如何？*营业员的是否能相互支援，速度如何？团队精神如何? *营业员是否能面带微笑、神情自然、愉快的为顾客提供服务？*营业员是否能熟练运用基本接待用语，语气、声调、态度如何？*营业员对商品知识的了解与应用的情况如何？（特色、价值、养护、搭配）*营业员对工作流程的熟练程度如何？*营业员对卖场货品的熟悉程度如何？（畅销品及安全存量、滞销品、特卖品）*营业员对库存货品的熟悉程度如何？（库存号码、位置）*营业高峰时店面人员是否充足？*店铺的团队气氛如何？（2）顾客动线方面：*通道的宽度是否有利于顾客的浏览或挑选？*货架的摆设与商品的陈列是否有利顾客的通行和视线*地面是否清洁完好？有无乱堆乱放？*店内POP的布置是否达到对顾客的诱导性？*动线的规划有否产生卖场死角及不易人流进入？（3）卖场规划：*各品类商品是否做好系列的相关陈列？*入店顾客的视野是否良好？能否马上看清商品的陈列？*商品的陈列能否配合卖场的形态，以方便顾客的选购和拿放？*货架的陈设与商品的配置效果如何？*卖场的灯光照明效果如何？背景音乐效果如何？*卖场内的POP展示在整体气氛的塑造上效果如何？*商品的展示陈列效果是否激发顾客的购买欲？*卖场内的商品区隔及标识是否清晰明确？*收银台的位置是否适宜？4、商品管理（1）仓库作业：*商品库存整理度的情况如何？（按序整理上架、库房清洁）*后方货品管理与前方卖场配合度的情况如何？（货品进出、安全库存）*货品进出库的实际作业情形如何？（是否一一点收？单据的开具签收是否准确详细？工作时效如何？主管人员是否签字确认以备入档？）*不良品、返修品处理情况如何？（是否以公司的利润为前提，做最完善的处理？送修过程能否主动追踪，给顾客满意的服务？）*仓管员的工作态度及业务技能如何？（对工作的热情投入、与业务人员及店长的配合度如何？作业流程的熟悉度如何？）*库房空间的利用是否科学、合理？*畅、滞销商品讯息的提供与配合如何？（2）商品力方面： *对商品结构比率的了解如何？畅销品、滞销品如何？*对商品控制力情况如何？*卖场商品的配置情形如何？（是否适合当地？是否吸引消费者？）*商圈内消费形态及竞争力的情况如何？竞争对手的销售如何？5、立地商圈的了解（1）商场位置及客流状况如何？（2）客源年龄、性别及职业如何？（3）竞争店的情形如何？对店的营运影响如何？（4）入店客层的特性与销售商品的结构如何？6、工作整理（1）当日工作整理：就当日工作做简略报告，针对问题点提出并与经营者沟通，研拟可行的改善办法。
督导大全培训手册
督导大全培训手册第一章：督导概述1.1 督导定义督导是指由一名或多名经验丰富的人在特定领域内对他人的工作行为进行实时观察、评估和培训的过程。
督导可以帮助员工发现工作中的问题并提出改进建议，对提高工作效率和质量有着重要的作用。
1.2 督导目的督导的主要目的是帮助员工提高工作表现，促使他们更好地实践公司的价值观和规范，以提升整体的工作效率和质量。
1.3 督导原则- 尊重和理解，督导员应该在实施督导时尊重被督导者，理解他们的困难和挑战。
- 公平和公正，督导员应该对所有员工一视同仁，不偏袒任何一方。
- 鼓励和支持，督导员应该在提出批评的同时也要给予员工充分的鼓励和支持。
- 及时和有效，督导应该在工作中发现问题时及时给予反馈，并提出解决方案。
第二章：督导工具和技巧2.1 观察技巧在进行督导时，观察是一个非常重要的技巧。
督导员需要学会如何准确地观察员工的工作细节，包括工作态度、沟通技巧、解决问题能力等方面。
2.2 反馈技巧给予员工反馈是督导的一个关键环节。
督导员需要学会如何给出具体、明确、有效的反馈，让员工能够清晰地了解自己的不足之处。
2.3 沟通技巧沟通是督导员和被督导者之间的桥梁，督导员需要学会如何与员工进行有效的沟通，包括倾听、表达、解释等方面的技巧。
2.4 激励技巧督导员需要学会如何激励员工，让他们对改进工作表现产生积极的动力和激情。
第三章：督导实践3.1 督导准备在进行督导之前，督导员需要进行充分的准备工作，包括对被督导者的工作情况进行调研、了解公司的政策和规定等。
3.2 督导过程督导的过程包括观察、反馈、沟通、激励等环节，督导员需要在实践中不断提升自己的督导技巧。
3.3 督导记录督导员需要对督导过程进行记录，包括被督导者的表现、反馈内容、改进计划等，以便后续跟踪和评估工作效果。
第四章：督导管理4.1 督导计划督导管理需要有详细的计划，包括督导频率、督导内容、督导目标等，以确保督导工作的有序进行。
教学督导工作手册
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教学督导工作手册
教学督导在院行政领导的指导下，对学院的教学管理、教学秩序、教学活动、教学质量、教学条件、教学环境、教学保障等，进行经常性的检查、督促、指导，及时沟通信息、反映情况、提出建议，其主要职责如下：
一、检查日常教学工作各个环节的实施情况，调研各专业的教学课程建设、教材建设、实验室（实习实训基地）建设以及师资队伍建设的情况与经验。
二、组织课堂听课（含实验、实训课），督查任课教师的教学态度、教学准备、教学内容、教学方法、教学效果等；督查学生的学习态度、学习风气、学习纪律、学业成绩等。
对教风、学风中出现的问题进行调查研究，提出解决问题的建议。
三、经常检查课堂教学、实验实训教学，对我校教学质量进行监督，并对学校教学管理、教师队伍建设等工作提出建议。
四、组织召开师生教学座谈会、督导人员工作会议，收集、整理相关教学资料，发现、培养教学管理和教学工作的先进典型，发。
教学督导移动端使用手册
教学督导移动端使用手册第一部分：简介教学督导移动端是一款专为教学督导人员设计的移动应用软件，旨在提高教学督导效率、便捷化工作流程、促进教学督导工作的科学化和规范化。
本手册将为您详细介绍教学督导移动端的功能模块、操作步骤及常见问题解答，帮助您快速掌握并熟练运用本应用软件。
第二部分：系统要求教学督导移动端适用于iOS和Android系统的智能手机或平板设备。
为了保证软件的正常运行，建议使用当前最新版本的系统和设备。
第三部分：功能模块及操作指南1. 首页- 登录与注册：通过账号密码登录或注册新账号，并支持使用第三方账号登录。
- 公告通知：实时接收学校或教育局发布的重要通知和公告信息。
2. 教学督导任务- 任务列表：查看当前所分配的教学督导任务，并按照任务进度进行管理。
- 任务详情：查看任务的具体信息、要求和进度，支持查看附件或联系任务发布者。
3. 课堂观摩- 课堂观摩安排：发布、查看和确认课堂观摩任务，支持查看教学资源和课件。
- 课堂观摩记录：录入和保存课堂观摩记录，支持文本、图片和音频形式。
4. 教学资料- 资料下载：获取教学督导工作所需的教学文件和资料。
- 资料上传：上传并管理自己的教学督导资料和文件。
5. 统计分析- 教学数据统计：查看和分析学校或教师的教学数据，生成教学督导报告。
- 统计图表：以图表形式展现教学数据统计结果，便于数据分析和管理。
6. 个人中心- 个人信息：查看和编辑个人资料，包括头像、姓名、联系方式等。
- 设置：对应用软件的相关设置进行调整，包括消息通知、账号安全等。
第四部分：常见问题解答Q：忘记登录密码怎么办？A：在登录页面点击“忘记密码”按钮，按照提示找回密码。
Q：无法正常接收到通知？A：请检查是否开启了应用的通知权限，并确认网络连接正常。
Q：上传的资料不见了？A：请确保网络信号通畅，重新上传资料；若问题仍未解决，请联系技术支持。
第五部分：注意事项1. 请确保个人账号安全，不要随意泄露账号信息。
学校教学督导工作手册
学校教学督导工作手册一、引言教学督导是学校教育工作中的重要环节，它对教师的教学水平和学生的学习效果起着至关重要的作用。
为了规范教学督导工作，提高教学质量，特编写此手册，以便教育工作者能够更好地开展教学督导工作。
二、教学督导的概念和意义1. 教学督导的概念教学督导是指通过对教师教学活动的观察、评价和指导，以改进教学质量，提高教师教学水平和学生学习效果的一种教育管理活动。
2. 教学督导的意义教学督导是学校管理和教育教学改革的需要，它有利于提高教师的教学水平，促进学校教育事业的发展，提高学生的学习效果，促进学生全面发展。
三、教学督导的基本原则1. 公正、客观、公开、透明教学督导应当公正客观，公开透明，以确保教学督导结果的真实性和客观性。
2. 尊重教师，关爱学生教学督导应当尊重教师的人格尊严，关爱学生的成长，关注教师和学生的实际需求。
3. 督导与指导相结合教学督导不仅仅是对教师教学活动的评价，更重要的是对教师提供指导，帮助教师改进教学。
四、教学督导的基本内容1. 教学督导的对象教学督导的对象主要是教师和学生，督导内容包括教师的教学活动、学生的学习情况等。
2. 教学督导的方式教学督导的方式主要包括课堂观摩、教学评价、教学指导等。
3. 教学督导的内容教学督导的内容主要包括教师的教学设计、教学过程、教学方法、学生的学习情况等。
五、教学督导的实施步骤1. 督导准备阶段在进行教学督导之前，需要对督导对象进行调查研究，了解教师的教学情况和学生的学习情况，明确督导的目的和要求。
2. 督导实施阶段督导实施阶段主要包括课堂观摩、教学评价、教学指导等，需要对教师的教学活动进行全面观察和评价，给予教师及时的指导和帮助。
3. 督导总结阶段督导总结阶段主要是对督导结果进行总结和评价，提出改进建议，为教师的教学改进提供依据。
六、教学督导的效果评价1. 教学督导的效果评价主要是对教学督导的结果进行评价，包括对教师的教学水平和学生的学习效果进行评价。
督导手册模板
督导手册模板东辉珠宝有限公司1督导组织督导部是一个对企业连锁门店的工作进行监督指导、提升连锁店综合运营能力、增进信息周转与交流、提升并维护连锁门店服务形象统一性的服务组织。
1.1.督导系统组织结构督导体系是连锁体系三大支柱之一，其依据连锁店营运模式、标准、利用专业方法进行监督、控制和评估，并在督导总部的统一指挥下由专业的督导人员贯彻执行。
此外，鉴于连锁企业的门店分散于全国各地，总部督导人员无法一一兼顾，及时掌握各级连锁店情况，因此各区域督导人员的设置是完全必要的。
连锁督导体系的组织结构设置如下：总部督导主要职能:1）对各分公司、各区域的督导系统进行有效的指挥、指导、管理、监督.与控制等:对各级督导人员进行有效的检查、评估与考核；2）对业绩表现突出或存在问题较多的各分公司或区域的连锁门店进行巡查、指导或暗访，收集、整理、分析相关信息以便在全网络中进行成功借鉴，存在的难题进行科学分析，整合各部门资源进行协调处理。
分部督导主要职能:对所辖区域的连锁门店的各种运营行为及运营活动进行有效地监督与指导。
门店督导主要职能：对所在门店的所有运营行为及活动每天进行有效的监督、管理和指导。
影子顾客：即神秘顾客，是指公司总部聘请的、经过专门培训过的购物者(调查员)，其以顾客的身份、立场和态度来对连锁店的服务、业务操作、员工精神面貌、商品质量及卖场陈列等方面进行客观的监督与评估、信息反馈。
第三方督导：由公司总部聘请的、对连锁及电器零售企业有督导经验的顾问机构，即第三方督导，对企业的整体运营行为及运营活动进行全方位的诊断，通过第三方的监督与评估把相关企业运营信息进行汇总、分析并提出整改建议。
第三方督导一般在企业需要升级或进行整改时才请第三方进行督导。
1.2督导系统职能说明（见组织结构设计手册）1.2.1总部督导中心职能设置1.2.2总部督导中心关键岗位职责说明1.2.2.1督导中心总监岗位说明书职务编号No : 版次:直接下属简接下属晋升方向轮转岗位1.2.2.2督导经理岗位说明书职务编号No 版次：直接下属间接下属晋升方向轮转岗位1.2.3分部督导部智能设置1.2.4分部督导部门关键岗位职责说明1.2.4.1督导部经理岗位说明书职务编号No 版次：直接下属督导专员间接下属晋升方向轮转岗位1.2.4.2分部督导专员岗位说明书职务编号No 版次：直接下属间接下属晋升方向督导经理轮转岗位1.3督导任职标准督导员的任职标准主要从三方面来要求:一是形象:二是素质:三是专业。
学校安全督导检查指导手册(中小学幼儿园)
学校安全督导检查指导手册检查人(签字)：(中小学幼儿园版)检查时间：单位名称综合评定优秀□ 达标□ 不达标□检查项目序号检查内容检查细则检查方法是、否1(一)消防安全2 校园消防设施、设备安全状态(通用细则)重点功能室(除通用细则外)消防设施、设备正常消防设施、设备无明显标识消防栓没水消防栓、消防水龙带锈蚀、老化灭火器压力不足灭火器放置位置不规范安全出口、疏散通道、消防通道是否保持畅通，均按规定设置消防疏散指示标志和应急照明装置应急灯损坏安全疏散标识损坏安全出口标识损坏安全出口门上锁疏散通道被杂物阻塞是否建有微型消防站其他监控中心、消防控制室的消防设施、设备安全状态是否异常实验室、危化品仓库和易燃易爆物品的存储、使用、管理、销毁是否异常学生宿舍是否随意乱接插座、拖拉电线，增加用电设备、超负荷用电机房、配电室、电气路线敷设、老化现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看、检查台账现场查看现场查看□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否123 (二)三防建设4561 保安人员配备及使用情况安保人员严格落实的工作到岗执勤健康管理安全志愿者队伍学生安全员校舍安全管线、大功率电器和各类充电设备使用管控是否到位图书馆、计算机室、档案室、文印室是否配备专业灭火器械会议室、礼堂是否按标准数量和间距配置消防设施、设备锅炉房、配电室等水电气热设备专用房是否指定专人负责看管食堂餐厅、财务室、体育器材室、卫生保健室、仓库等区域是否存在消防异常情况人防应配保安人数：___名，实配保安人数：___名，专职保安配备达标配备兼职保安人员，兼职保安人数：___名制定门卫值守制度制定内部巡查制度严防值守，防止无关人员和危（wei）险物品进入校园上放学期间，在校门口执勤校门周边 50 米范围内主要道路执勤校内主要通道执勤楼梯口执勤楼宇出入口执勤设置公益岗设置护学岗配置专职安全管理干部对学生、教师、保安、其他职工定期体检、心理普测并建立档案上下学时段维护秩序协助学校、年级、班级做好安全工作管理学校公共活动安全协助重点节假日配合学校安全知识宣传排查校园周边和校内安全隐患并及时上报建立学生安全员队伍物防2022 年安全检查、排查记录现场查看现场查看现场查看现场查看检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看检查台账检查台账现场查看现场查看检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否(二)三防建设2345学校围墙或者实体屏障、警务室学校校门及周边治安、交通环境方面采取或者设置防范措施物防器械配备硬质防冲撞设施配备有无危房校舍农村寄宿制学校、民办幼儿园的砖木结构建造校舍使用管理情况校舍电气路线是否规范校舍内有无易燃、可燃杂物校内外排水系统是否畅通学校周边泄洪沟、高压线有无安全隐患学校设置了高度不低于 2 米的防攀爬、防冲撞围墙或者其他实体屏障学生在校期间实行封闭式管理学校建有门卫值班室学校建有警务室防护器械使用功能正常保安着装及器械佩戴规范设置家长等候区域安装减速带设置人行横道安装交通信号灯在乡村以上道路学校门前两侧 50-200 米道路上设置限速和警示标志在校内高地、水池、楼梯、电梯、落地玻璃门、在建工地等易发生危（wei）险的地方设置了警示标志或者防护设施根据需要在校内设置规范的安全警示牌、交通标志标牌标线、交通信号灯、人行设施、分隔设施、停车设施和减速带等防暴头盔(1 顶/人)防护盾牌(1 副/人)防刺背心(1 套/人)防割手套(1 副/人)橡胶警棍(1 支/人)强光电筒(1 支/人)自卫喷雾剂(1 支/人)安全钢叉 2 套报警、通讯设备道闸拒马路障防护栏升降柱现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否61234 (二)其他场所的物防建设校门门卫值班室视频监控与属地教育、公安联网及信息化系统建设地埋式道闸隔离栏隔离墩可控阻车破胎器视频监控室：○在出入口安装了防盗安全门○窗户安装了金属防护栏财务室：○在出入口安装了防盗安全门○窗户安装了金属防护栏实验室：○在出入口安装了防盗安全门○窗户安装了金属防护栏计算机室：○在出入口安装了防盗安全门○窗户安装了金属防护栏档案室：○在出入口安装了防盗安全门○窗户安装了金属防护栏有毒、有害、易燃等危（wei）险品存放场所○在出入口安装了防盗安全门○窗户安装了金属防护栏：技防学校在大门口设置了视频图象采集装置采集及回放视频图象质量符合规定要求视频回放能准确调取视频保存期限不低于 30 天学校门卫值班室设置一键式紧急报警装置一键式紧急报警装置接通属地公安机关接警中心在校园主要区域安装公共区域无死角、视频监控全覆盖入侵报警装置已与属地教育、公安部门监控平台接通视频监控装置已与属地教育、公安部门监控平台接通人证核验系统已与属地教育、公安部门监控平台接通安装校园广播系统利用现有信息系统实现日常安全隐患排查现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看、提问现场查看、提问现场查看、提问现场查看、提问现场查看、提问□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否三防建设(三)防溺水安全561为防范未成年学生上网接触违法或者不良信息，采取上网防护措施重要场所或者部位技术防范措施执行情况防溺水安全教育开展方式或者途径利用现有信息系统能配合应急疏散演练加强监管，采取有效措施保障学生人身安全，运用信息化手段，信息化手段有：○在重点部位安装视频监控○安装人脸识别系统○安装动态感知、即时响应设备○家校互动设备(学校与监护人互动设备)安装未成年人上网保护软件部署入侵检测系统及时升级计算机安全漏洞物理隔离及时进行数据备份危（wei）险化学品储存室：○安装了视频图象采集○安装了入侵报警设备财务室：○安装了视频图象采集○安装了入侵报警设备实验室：○安装了视频图象采集○安装了入侵报警设备食堂：○安装了视频图象采集○安装了入侵报警设备档案室：○安装了视频图象采集○安装了入侵报警设备课堂教学专题讲座或者专题活动全校、级部集中讲座班团队会宣传栏板报电子屏校园网络广播班刊课间安全提醒播放公益宣传片微电影微视频现场查看、提问现场查看、提问现场查看、提问现场查看、提问现场查看、提问现场查看、提问现场查看、提问现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否23123(四)校车安全4 防溺水教育开展情况学校对以上工作开展成效反馈安全教育校车数据管理应急演练档案及制度管理案例警示应急演练学校重视防溺水日常安全教育开展防溺水安全教育活动，有相关工作台账和记录学校、师生、家庭、社会针对防溺水工作，协调联动，织密未成年人防溺水安全网对学生监护人加强防溺水教育工作联动，提醒、催促其切实履行监护责任协同属地教育、自然资源、农业农村、水利、应急管理、广播电视等政府职能部门，联防联控的开展防溺水工作○达到防溺水工作预期○学校比较满意○家长比较满意○属地整体反馈措施有力，成效显著每学期开展防溺水主题教育活动__ 次，参预学习受益师生__ 人，占比学校师生总数比例达到__%学校发放《致中小学生家长的一封信》__份，回执回收__份，回收率__%与学生监护人签订安全承诺书__ 份，签订率__% (参照学校现有学生人数核算)学校对学生及其监护人持续并强化交通安全知识教育学校是否按照规定配备校车目前，校车数量有__辆，乘坐校车的学生有__人学校定期组织校车安全事故应急处理演练学校按规定建立健全校车安全管理制度学校与校车服务提供者和学生监护人签订校车安全管理责任书学校加强对学生及其监护人交通方式的引导，及时向有关部门举报违反校车安全管理的行为随车照管人员严格履行相应的职责，指派随车照管人员全程照管乘车学生校车档案建立齐全定期对校车驾驶人、随车照管人员进行安全教育做好校车的安全维护，并建立安全维护档案检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否5 6校车运营管理校内交通安全管理存在校车标牌涂改、伪造、转让和挪用的现象校车驾驶人取得校车驾驶资格，并接受公安机关交通管理部门的年检校车配备合格的校车标志灯、停车指示标志、卫星定位装置以及逃生锤、干粉灭火器、急救箱等安全设备校车行驶过程中不存在超载、超速等现象不存在使用拼装或者达到报废标准的机动车接送学生的现象不存在未取得校车标牌的车辆集中接送幼儿和义务教育阶段学生上下学现象不存在家长自行合伙租用其他不符合规定的车辆集中接送学生现象对校园生活区与教学区划分了专用道路学校重视对 12 周岁以下学生骑自行车、 16周岁以下学生骑电动车、 18 岁以下学生驾驶机动车上学的日常排查，严加管理，坚决杜绝严禁学生穿轮滑鞋、骑平衡车、滑板车、独轮车、滑轮等上下学对教职工电动车设有集中充电设施学校对自行车、电动车设有专用停车棚或者停车场所，实现了规范管理学校重视并加强对教学楼、图书馆、宿舍、食堂等人员密集场所出入口的管理，保障畅通和楼梯安全，积极采取措施防止发生拥挤踩踏伤害事故校内道路标线设置、交通标志设施配套完善，保障定期检查并及时维护修复在通往教学楼、图书馆、宿舍、餐厅等人员密集场所的道路上设置了警示标识和减速装置一旦发生校内车辆交通违法行为和道路交通事故，能确保第一时间协助公安机关进行现场处置学校使用车辆接送学生、教师以及其他职工，建立健全了车辆安全管理制度，明确了学校和车辆提供者的安全责任对校内从事各类施工、作业需进出校园的现场查看检查台账现场查看现场查看现场查看检查台账检查台账现场查看检查台账、提问现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看现场查看检查台账、提问检查台账检查台账□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否7123(五)安全教育45交通标识管理学校安全教育课程开设情况校园安全文化建设情况师资情况安全教育教材情况安全教育开展情况工作车辆严加管理，及时做好校内交通安全提醒设置规范的交通警示标志人行横道交通信号灯严格按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入正常教学内容并制定了工作计划能保障完成两周一课时的安全教育课时安排有固定安全宣传栏且保持内容更新疏散示意图设置规范、醒目关键部位有警示或者提醒语指导学生科学规范使用电子产品没有专职安全教育师资，惟独兼职教师有专职安全教育师资配备安全教研组，定期开展教研活动注重对安全教育课程实施情况进行考核评价安全教育师资不能满足应用现有专职安全教育师资__位兼职师资__位有安全课程教案使用的教材○省编教材○市编教材○县(市、区)编教材○校本教材按照年级列出，并附上版本(省、市、校本)：幼儿园、小学、初中、高中、特教、中职匡助新生及时了解学校安全相关制度和安全规定在开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展安全教育落实“1530”安全教育机制并持续开展将道路交通安全教育纳入法制教育内容，并对学生开展常规交通安全教育开展消防安全教育开展食品安全与营养健康的宣传教育规范应用安全教育平台对学生开展安全防范教育现场查看现场查看现场查看检查台账检查台账现场查看现场查看现场查看检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否6(五)安全教育重要时间节点，安全专题教育工作开展情况将应急知识教育纳入教学内容，并定期组织应急疏散演练对寄宿学生进行防火、防盗和人身防护等方面的安全教育对学生开展用水、用电安全教育有针对性地对学生开展安全教育；具体开展形式包括：○日常教学过程○特定主题○班会○集体活动“全国中小学安全教育日”(每年 3 月份最后一周的星期一，为全国中小学生安全教育日)很重视，全校拿出专门时间具体开展；比较重视，安排班主任或者其他任课教师重点部署或者强调；普通关注，只对师生做提示提醒，无具体相关工作要求；不关注，学校日常工作不强调专题教育；“4.15 全民国家安全教育日”很重视，全校拿出专门时间具体开展；比较重视，安排班主任或者其他任课教师重点部署或者强调；普通关注，只对师生做提示提醒，无具体相关工作要求；不关注，学校日常工作不强调专题教育；“5.12 防震减灾日”很重视，全校拿出专门时间具体开展；比较重视，安排班主任或者其他任课教师重点部署或者强调；普通关注，只对师生做提示提醒，无具体相关工作要求；不关注，学校日常工作不强调专题教育；“6.26 国际禁毒日”很重视，全校拿出专门时间具体开展；比较重视，安排班主任或者其他任课教师重点部署或者强调；普通关注，只对师生做提示提醒，无具体相关工作要求；不关注，学校日常工作不强调专题教育；“11.9 全国消防日”很重视，全校拿出专门时间具体开展；比较重视，安排班主任或者其他任课教师重点部署或者强调；普通关注，只对师生做提示提醒，无具体相关工作要求；不关注，学校日常工作不强调专题教育；检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账□是□是□是□是□是□是□是□是□是□否□否□否□否□否□否□否□否□否(五)安全教育7891011学校对学生开展过的安全专题教育针对不同课程实验课的特点与要求，对学生开展过的安全防护教育并留存相关安全教育记录学校每年会同属地哪些政府职能部门开展过“识险、避险、自救、互救”安全教育、应急演练或者安全技能展示活动活动主题心理健康教育基本情况“12.2 交通安全日”很重视，全校拿出专门时间具体开展；比较重视，安排班主任或者其他任课教师重点部署或者强调；普通关注，只对师生做提示提醒，无具体相关工作要求；不关注，学校日常工作不强调专题教育；防地震洪水台风防溺水防触电防踩踏防欺凌和暴力反恐怖防极端行为防性侵防范宗教渗透防毒防爆防辐射防污染公安应急管理卫生健康地震气象市场监管定期组织开展体验式安全教育设置安全体验教室定期组织安全研学配备有取得资质的专职心理健康教师按规定设立了心理咨询室或者心理咨询活动场所，配备了符合要求的基本设施建立了心理危机预警与干预机制心理健康教师配备数量及职业素质能满足应用需求检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否(五) 安全教育121314151617心理健康教育开展情况生命教育开展情况假期安全教育工作应对及执行安全培训计划管理安全培训频次安全培训管理学校心理健康教育资源缺失，需要及时改进和完善开设了心理健康课程定期开展学生心理咨询和筛查新生入学一月后，通过心理普测，建立了学生心理健康档案，并做到一人一档特殊学生心理档案健全，并实行一人一档定期对教师心理健康情况进行筛查有心理健康筛查、谈心等活动记录重视和加强家长参预，共同做好学生心理健康教育现配备取得资质的心理健康教师人数：__名每学期开展心理健康教育__课时，对学生开展心理疏导__人次，对教师开展心理疏导人次对生命教育没相关工作计划和安排教师有部份生命教育的教学案例和素材，已开设了相关课程各学科教师在教学和教育实践活动重视对生命教育内容的渗透重视体验性学习，从个体发展和人类发展高度把握教育目标和内容假期前对学生进行假期安全教育假期前对学生进行防溺水专题教育加强假期学生安全教育通过家长会、责任书等多种形式明确假期中家长对学生的安全监管责任加强家校沟通，及时掌握学生假期状态，催促家长履行好监护责任建立联防联控机制，协调有关部门落实责任，共同做好学生安全工作制定教职工年度安全工作培训计划定期组织对学校负责人、安全保卫人员等相关人员进行安全培训○每月一次○每两月一次○每季度一次○每学期一次参预培训的教职工有____人，培训覆盖率____%将安全教育培训作为教师岗位培训和继续检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否1819 安全评估计划与保障安全评估管理教育的必要内容按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要的安全培训将安全知识、救护技能等纳入见习教师规范化培训内容开展体育教师、卫生保健人员、班主任基本的急救知识和技能培训培训结果纳入个人工作绩效考核开展全员消防安全教育培训和防火灭火、组织疏散演练等技能培训开展校车安全乘坐知识和校车安全事故应急处理技能培训从事实验教学管理教师进行专门的安全培训定期对心理健康师资队伍进行业务培训组织保安员每学期进行专项安全岗位的脱产岗位技能培训对实习指导教师和学生开展安全生产、劳动保护等培训定期对应急管理和处置突发事件人员进行业务培训对风险责任人进行安全监管工作内容和方法的培训建立学校食堂从业人员培训制度并认真落实定期开展安全评估制定完善的安全评估计划成立风险辨识评估专项工作领导小组学校安全评估经费保障学校对重大事项进行风险评估学校根据评估结果及时整改问题隐患，改善安全环境当地公安、教育部门每季度开展一次校园安全形势分析评估对重要岗位人员定期进行风险评估并记录存档学校组织学生实习、参加文化娱乐、体育竞赛、社会实践等集体活动前，进行安全风险评估配合政府职能部门定期对校舍抗震、教育检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账检查台账□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□是□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否□否。
督导培训手册
一．市场研究简介市场研究的定义市场研究的概念有多种定义，简单而言即：倾听消费者的意见。
收集消费者的意见，以帮助生产厂商获取市场信息、改良产品和服务、制定市场策略的一种方法。
市场研究的重要性●客观原则性---客观地反映消费者的意见（举例）●代表性---------以个体代表整体（举例）●准确性---------准确记录消费者的意见（举例）●统一性---------用统一口径，统一标准执行项目（举例）●真实性---------所做的每一个工作均是真实的（举例）●保密性---------不能泄露任何的调查内容和商业机密（举例）市场研究过程市场研究从制定调查目标、设计研究方案，到项目培训采访、QC、E￡C、DP，再到数据处理、分析，最后出报告。
整个过程中运作工作是最基础的，也是最重要的，你的工作将直接关系到数据的真实性，你的表现对整个研究大的影响。
市场研究流程图调查结束二.市场调查的类型研究方式■产品测试产品测试是基本的使用最广泛的市场研究类型之一，其涉及的最基本的问题，如“您觉得该产品如何？”，“该产品与同类产品的其他品牌比较如何？”等问题。
要获得某一问题答案的最好办法是让实际购买和使用者发表意见。
因此，我们将产品交与受访者使用，然后了解他们对产品的意见。
主要方法有：■口味测试通常采用街头访问的形式。
采访场地要求在室内，准备测试产品的地方不能让受访者看见，要求用屏风把采访场地隔开。
测试产品的品牌不能让受访者知道，以确保答案的公正、真实、客观性。
■产品留置给合格的受访者并愿意使用测试产品的，留置测试产品，使用一段时间之后然后再次登门采访，了解受访者对留置产品的意见。
●单一产品测试---给所有受访者同一产品使用和收集他们的意见。
●对比产品测试---给受访者2个或以上产品使用，然后收集不同产品的意见，或者对所有受访者根据测试产品的不同种类进行分组测试。
产品留置可以通过入户和街访的形式进行。
■消费习惯调查了解消费者的消费习惯，使得产品最大限度满足消费者的需求。
督导管理培训手册
督导管理培训手册第一章督导管理概述1.1 督导管理概念督导是指一种以协助和指导为主要目的的管理方式，通过明确目标、评估绩效、提供反馈以及辅导和支持，帮助员工实现工作目标。
督导管理是一种有效的管理工具，可以帮助组织实现高效运作和员工个人发展。
1.2 督导管理的重要性督导管理可以有效提高员工工作绩效，促进团队协作，加强沟通和协调。
通过督导管理，可以及时发现和解决问题，帮助员工更好地掌握工作技能，提高工作满意度和精神状态，促进组织整体业绩的提升。
第二章督导管理能力2.1 督导管理的核心能力- 沟通能力：建立良好的沟通渠道，能够有效传达信息，倾听员工需求，解决问题。
- 评估能力：能够客观地评估员工的绩效和工作表现，制定合理的目标和标准。
- 辅导能力：具备辅导技巧，有能力帮助员工克服困难，提高工作绩效。
- 决策能力：能够根据实际情况做出合理的决策，推动问题解决和目标实现。
2.2 督导管理的实践技巧- 目标设定：明确员工工作目标，与员工共同制定目标计划，确保目标符合组织要求。
- 反馈和激励：及时提供具体、有效的反馈，表扬员工优点，鼓励改进。
- 问题解决：在工作中发现问题时，要善于分析和解决，帮助员工排除工作障碍。
- 进展跟踪：跟踪员工工作进展，给予必要支持和指导，确保目标的顺利实现。
第三章督导管理的实施步骤3.1 目标制定- 确定工作目标和要求- 与员工共同制定目标计划和时间表3.2 绩效评估- 根据目标和标准评估员工的工作表现- 确定员工的绩效等级和发展需要3.3 反馈和辅导- 提供具体、有效的反馈- 提供必要的辅导和支持，帮助员工改进3.4 进展跟踪- 跟踪员工工作进展情况- 及时调整计划，解决问题，确保工作目标的顺利实现3.5 总结和激励- 总结工作成果和经验教训- 表扬优秀员工，鼓励改进，激励发展第四章督导管理的技巧实践4.1 沟通技巧- 善于倾听，理解员工需求和困难- 清晰明了地表达想法和计划4.2 辅导技巧- 善于提问，引导员工思考和解决问题- 善于倾听，建立互信和共鸣4.3 问题解决技巧- 分析问题的根本原因- 制定合理的解决方案和行动计划4.4 激励技巧- 表扬员工优点和成绩- 提供发展机会和奖励，激励员工积极进取结语督导管理是一项重要的管理工具，可以帮助组织实现高效运作，提高员工工作绩效和满意度。
督导工作标准手册
督导工作标准手册督导工作标准手册第一章总则第一条目的和原则为了规范督导工作，提高督导质量，增强督导效果，制定本手册。
督导工作应遵循实事求是、客观公正、科学严谨、依法依规的原则，以提高工作效率和质量为目的。
第二条适用范围本手册适用于所有督导人员，包括内部督导员、外部督导员等。
第三条定性与定量标准督导工作应既有定性的描述，又有定量的评估指标。
定性描述能够客观反映被督导对象的情况，而定量评估指标能够衡量督导效果的好坏。
第四条确定目标和范围每一次督导工作前，应明确工作目标和范围。
明确工作目标可以让督导人员有明确的工作方向，而明确工作范围可以避免过度干涉被督导对象。
第五条保密和保护督导工作涉及到各个方面的信息，应遵守相关法律法规，妥善保密，并确保被督导对象的合法权益不受损害。
第二章工作程序第六条确定督导计划督导工作应有明确的计划，包括工作目标、工作时间、工作内容等。
督导人员应根据被督导对象的实际情况，制定合理的督导计划。
第七条数据收集督导人员在实施督导工作时，应通过访谈、观察、文件分析等方式，收集相关数据和信息。
数据收集应准确、全面，并保持数据的可追溯性。
第八条数据分析收集到的数据应进行有效的分析，包括描述性分析、比较分析、关联分析等。
数据分析应客观、科学，并提取出有效的结论和建议。
第九条编写督导报告根据数据分析的结果，督导人员应编写督导报告。
报告应包括被督导对象的基本情况、问题和建议等内容。
报告应准确、清晰、简洁，并注意保护被督导对象的隐私权。
第十条反馈和总结督导报告完成后，督导人员应将报告反馈给被督导对象，并与其进行沟通和交流。
同时，督导人员应总结本次督导工作的经验和教训，为下一次督导工作提供依据。
第三章工作要求第十一条專業能力督导人员应具备相应的专业知识和技能，包括督导理论、数据分析、沟通技巧等。
同时，督导人员应不断学习和提升自己的专业能力。
第十二条独立性和客观性督导人员应保持独立性和客观性，不受其他利益的干扰。
南山区责任督学挂牌督导工作手册
南山区责任督学挂牌督导工作手册南山区责任督学挂牌督导工作手册是一份具有重要意义的文件，它对责任督学挂牌督导工作提出了明确的要求和规定，为确保学校教育教学工作的有效开展和质量提升提供了重要依据。
本文将围绕南山区责任督学挂牌督导工作手册展开深入探讨，从不同角度逐步展开，以期为读者提供全面的理解和参考价值。
1. 南山区责任督学挂牌督导工作手册的背景及意义南山区作为一个经济发达的地区，教育事业一直备受重视。
为了更好地推动学校教育教学工作，确保教育质量，南山区制定了责任督学挂牌督导工作手册。
这份手册不仅是对责任督学挂牌督导工作的规范，更是对学校教育教学工作的保障。
它的出台对于推动南山区教育事业的不断发展具有重要意义。
2. 南山区责任督学挂牌督导工作手册的主要内容根据南山区责任督学挂牌督导工作手册的内容，可以看出它主要包括责任督学挂牌督导的基本职责、督导工作的具体程序、督导方式方法和督导工作的要求等方面。
这些内容不仅为责任督学提供了具体指导，也为学校教育教学工作的改进提供了重要依据。
3. 我对南山区责任督学挂牌督导工作手册的个人理解和观点在我看来，南山区责任督学挂牌督导工作手册的出台，对提高学校教育教学水平、推动教育改革发展、提高学生的综合素质具有积极意义。
责任督学挂牌督导工作的开展将促进学校教育教学工作的深化和创新，有利于学校内涵建设和外部评估。
4. 总结与展望南山区责任督学挂牌督导工作手册的出台，标志着南山区教育事业正迈向更高水平的发展。
通过认真贯彻落实这份工作手册，各学校将不断提高教育教学质量，促进教师专业成长，加强学校管理和治理，为学生的全面发展提供更好的保障。
南山区责任督学挂牌督导工作手册是一份对学校教育教学工作产生积极影响的重要文件。
希望全体责任督学、学校教师和管理者能够认真贯彻落实，不断提升教育教学质量，为南山区教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。
以上就是本次对南山区责任督学挂牌督导工作手册的深度探讨，希望对您有所帮助。
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学习督导日常工作
1、与教育顾问档案交接（召开第一次教讨会：主要是根据孩子的学习情况，家长的要求以及学科老师以及学习督导和教育顾问针对小孩这种情况作出合理的建议），在教育顾问的配合下安排好学生的上课时间，根据学科老师的课程安排为学生制定课表。
2、由教育顾问通知家长第一次上课的时间，之后督导在以班主任的身份给家长打第一通电话（介绍自己，以及今后孩子有什么情况都是可以直接跟班主任联系，再把自己的联系方式告知家长）
3、小孩第一次来校区，需由班主任带领小孩认识学科老师（最好的做法就是在小孩来校区前20分钟在前台那里等孩子的到来），学员第一次上课前需要给孩子学员手册以及学员守则，学员上完第一次课后，给学员课表，督导需及时的跟学员和学科老师做好沟通，并把学科老师告知的情况反馈给家长。
（之后也须及时的让学科老师给家长做回访）
4、学员上完两次课后，为新学员准备建档督导方案，召开新学员第一次家长座谈会，向家长介绍建档督导方案、学员手册、学员守则（需要让家长签名留档），并进行恰当的解读，同时做好会议记录。
（首先，邀约家长，确定好时间，然后举行家长会。
当学员家长时间对不上时可另外在确定时间）
5、每周就学员上课基本情况，学习习惯等日常督导项目与家长进行沟通（电话或课后面谈），做好跟踪记录。
6、跟紧学科老师要及时的做好回访，并让学科老师在学员上完六次课后给学员做好阶段性测试。
7、认真完成阶段督导方案，与学科老师的阶段教学报告合并为阶段学习报告，定期召开家长会，和学科老师一起向家长解读阶段学习报告，同时做好会议记录。
8、当学员剩余课时为5次课时，需要召开关于续费的家长会。
（在开家长会之前可以召集教育顾问和学科老师开个研讨会，主要讨论小孩未开学时的学习情况及学习兴趣，学了一段时间之后的情况，以及目前孩子还存在哪些问题，我们的老师又对后期小孩存在的这些问题作了哪些措施）
关于后期学员续费：
1、在原有所报课程的基础上续费：须不断的跟学员家长保持沟通，建立专业严师形象。
2、跟紧学科老师的辅导效果课程，与学员和学员家长做好桥梁性的沟通，与学科老师做好学科知识授课和如何提高孩子的学习兴趣方面的沟通。
3、有所报课程的基础上续费：须不断的跟学员家长保持沟通，建立专业严师形象。
4、跟紧学科老师的辅导效果课程，与学员和学员家长做好桥梁性的沟通，与学科老师做好学科知识授课和如何提高孩子的学习兴趣方面的沟通。
新增科目续费
①学习督导首先要对孩子各门科目的学习情况做到了然于胸，所以平时对学生各科考试情况的记录非常重要。
②针对可能需要辅导但还没有报的科目，学习督导要与学科老师一起协商，在教学过程中让孩子了解到其他学科的不足（如：在物理学习中力和运动的分解说明了平面几何的三角形处理的问题，对数学拓展大题的理解说明了语文阅读的问题，等），而后在发现不足后，学科老师要引导孩子产生愿意学习其它课程的愿望。
③在学科老师与孩子交流了一两次后，学习督导可以再和孩子针对新增科目的学科进行一下简单的学科知识点和学习方法的分析，让孩子产生该学科学习的必要性。
在取得孩子的认可后，学习督导与家长进行沟通，通过学科知识的分析发现问题和家长强调新增科目的必要性。
这样，如果让家长和孩子都接受了，那么新增科目的可能性就大很多。
④对孩子的新增科目铺垫需要从学科分析角度入手，也可以从直接和家长交流中入手。
此情况下，可以让家长知道，如孩子在学习习惯上面需要更多的老师用更多相同的教学方法进行强化，才有可能给孩子带来帮助。
比如孩子目前只补物理，但由于缺乏自信，所以答题很慢，但思路还是有的，此时我们应该明确让家长知道，孩子除了学习物理学科知识，更重要地是培养对知识把握的自信度，这需要老师在教学过程中不断地帮孩子强化思维过程。
而这只靠一周一次的物理教学显然不够，而这也已影响到孩子的熟悉、化学等学习方面，所以建议需要在数学上也应该增加进来，因为孩子的数学学习自信度也欠
缺，而且数学物理有很强的关联性和共通性，如果两位老师在教学中都统一贯彻这种不断给孩子自信心强化的教学方式，孩子很很可能就能得到比较大的改观等。
⑤可以为孩子申请进行潜在新增科目的阶段性分析报告，通过该报告于家长交流，孩子有新增科目的必须性，从而提升新增科目的可能性。
备注：邀约家长续费可前期在电话里做好铺垫，后期可以以小孩目前的情况做好分析，在把我们针对孩子目前的情况以及以后的措施告知家长，最好是通过面谈的方式。
学科老师可以以后期的个辅作为为孩子后期学习的计划，学习督导可以以为孩子如何安排上课，怎么安排，在孩子接下来的课程中需要多少课时才能够达到一个比较完整的效果，以及之后孩子在这里陪读的一系列陪读计划做好完整的方案，让家长明确清楚的知道我们为小孩做好的一系列工作）
关于推荐的流程
1、学习督导从学员开课开始，全面了解学员情况，做好推荐的铺垫
2、利用每周回访、家长会等宣传推荐奖励和推荐的成功案例，引导家长推荐
3、从学员入手，建议他带自己的朋友过来参加陪读
4、取得推荐客户名单及资料，通知教育顾问正式约客户上门咨询
5、签约后由被推荐者确认推荐事实，赠送推荐者相应课时。