小班数学：小熊搬新家
幼儿园小班数学《小熊搬新家》教案及反思
幼儿园小班数学《小熊搬新家》教案及反思一、教案：教学目标：1.通过本课的学习，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们对数学的兴趣。
2.培养幼儿观察和比较的能力，提高他们的分类和归纳能力。
3.引导幼儿掌握数字1-5的认知和书写。
教学重点：1.培养幼儿观察和比较的能力。
2.引导幼儿掌握数字1-5的认知和书写。
教学准备：1.课件或图片：《小熊搬新家》中的相关图片。
2.小动物玩具或卡片：小熊、小鸟、小兔子等。
教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）老师带领幼儿唱歌《数数歌》。
通过歌曲的方式温习数字1-5Step 2：教学内容（15分钟）1.老师出示《小熊搬新家》的封面图片，引导幼儿观察图片中的小熊和其他小动物。
2.根据图片，向幼儿出示小动物玩具或卡片，让幼儿观察并比较它们的数量。
3.让幼儿把相同数量的小动物放在一起，进行分类，并称之为一组。
4.引导幼儿用手指点数，逐个介绍每一组小动物的数量，并让幼儿重复跟读数字1-5Step 3：练习活动（20分钟）1.老师发给每个幼儿一份练习页，上面有数个小动物的图片，让幼儿根据图片上的小动物数量填写相应的数字。
2.教师和幼儿共同完成第一组的练习，让幼儿学会通过观察确定数量。
3.幼儿独立完成剩余练习，老师逐个检查并给予帮助。
Step 4：巩固输出（15分钟）1.让幼儿分成小组，每个小组由2-3人组成。
2.老师为每个小组准备一组小动物玩具或卡片。
3.要求每个小组根据小动物的数量进行分类，并使用数字1-5对每一组进行命名。
4.让幼儿逐个展示分类结果，并介绍每一组小动物的数量。
Step 5：结束活动（5分钟）1.老师总结本节课的学习内容，提问幼儿关于小熊搬新家故事的问题，进一步激发他们对数学的兴趣。
2.鼓励幼儿在生活中多观察和比较事物的数量，并与家人分享所学。
二、反思：本节课通过故事和实物的引入，旨在培养幼儿观察和比较的能力，提高他们的分类和归纳能力，并引导幼儿掌握数字1-5的认知和书写。
幼儿园小班教案《小熊搬家》含反思(通用
幼儿园小班教案《小熊搬家》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《温馨的家》，具体内容为第5节《小熊搬家》。
通过小熊搬家的故事，让幼儿了解搬家过程中物品的分类、整理和收纳，培养幼儿的自理能力。
二、教学目标1. 了解小熊搬家的故事，知道物品的分类、整理和收纳的重要性。
2. 通过实践活动，培养幼儿的自理能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿听、说、动手操作等多方面能力，提高幼儿的综合素质。
三、教学难点与重点难点：物品的分类、整理和收纳。
重点：通过小熊搬家的故事，让幼儿了解并掌握物品的分类、整理和收纳方法。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊搬家故事课件、物品分类图、小熊玩偶、搬家箱等。
2. 学具：每组一份物品分类图、小熊玩偶、搬家箱、各类物品（如衣物、玩具、书籍等）。
五、教学过程1. 导入：通过课件讲述小熊搬家的故事，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：结合故事内容，讲解物品的分类、整理和收纳方法。
3. 实践：将全班幼儿分成若干小组，每组按照物品分类图，将各类物品整理进搬家箱。
4. 交流：各小组展示整理成果，交流整理过程中的好方法和经验。
6. 随堂练习：让幼儿动手操作，将教室内的物品进行分类、整理和收纳。
六、板书设计1. 小熊搬家物品分类整理收纳七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，帮助家长进行一次家庭物品的分类、整理和收纳。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，发现部分幼儿在物品分类、整理和收纳方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：结合家庭实际情况，引导幼儿关注家庭物品的分类、整理和收纳，将所学知识运用到生活中，提高幼儿的自理能力。
同时，鼓励幼儿与他人分享整理经验，培养团队协作精神。
重点和难点解析1. 教学内容的实践性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践环节6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的实际应用8. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的实践性教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，通过小熊搬家的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习物品的分类、整理和收纳。
小班主题教案及教学反思《小熊搬家》2024新版
勤劳与自立
故事中，小熊和朋友们通 过自己的努力完成了搬家 的任务，鼓励幼儿培养勤 劳和自立的品质。
适应新环境
小熊搬家的过程也象征着 适应新环境的过程，帮助 幼儿理解并适应生活中的 变化。
在日常生活中培养幼儿良好品德和习惯
尊重与合作
通过角色扮演、情境模拟等活动 ，引导幼儿学会尊重他人、与人
合作。
勤劳与自立
针对家长反馈中提到的问题，教师将在今后的活动中更加注重幼儿个体差异，采用多种教学 策略以满足不同能力幼儿的学习需求。同时，教师也将加强与家长的沟通和合作，共同促进 幼儿全面发展。
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教育教学价值挖掘与拓展
《小熊搬家》故事所传递的核心价值观
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友情与互助
通过小熊与朋友们的搬家 经历，展现了朋友间相互 帮助、共同解决问题的重 要性。
通过创设小熊搬家的情境，让幼 儿身临其境地感受故事氛围，增 强他们的参与感和体验感。
100%
游戏化教学法
将分类、整理等教育内容融入游 戏中，使幼儿在轻松愉快的氛围 中自然习得相关知识和技能。
80%
多媒体辅助教学法
利用多媒体课件展示故事场景和 角色形象，激发幼儿的学习兴趣 ，提高他们的专注力。
辅助资源准备
多媒体课件
包含故事场景、角色形象、背 景音乐等元素的多媒体课件， 用于营造故事氛围和辅助教学 。
道具准备
根据故事情节需要准备相应的 道具，如小熊玩偶、家具模型 、玩具等，以便幼儿更好地理 解和参与活动。
空间布置
将教室布置成小熊家的样子， 包括家具摆放、墙面装饰等， 为幼儿营造一个真实的故事环 境。
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教学效果评估与反思
幼儿表现观察记录
幼儿园小班数学优秀教案《小熊搬新家》含反思
幼儿园小班数学优秀教案《小熊搬新家》含反思幼儿园小班数学优秀教案《小熊搬新家》含反思作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的幼儿园小班数学优秀教案《小熊搬新家》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、在游戏情景中尝试按物体的特征（大小、高低）进行排序。
2、体验帮助熊妈妈搬新家的快乐。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：小中大箱子若干；小中大熊胸饰若干、熊妈妈胸饰一个；幼儿操作材料活动过程：一、导入引趣价值分析：在幼儿巩固角色装扮的过程中，复习大中小。
1、教师语言介绍导入游戏情景（老师戴胸饰）看，我是谁？2、巩固幼儿对角色的认识游戏：小熊小熊抱抱妈妈；中熊中熊抱抱妈妈；大熊大熊抱抱妈妈。
二、小熊搬新家价值分析：在小熊搬新家的游戏情景中感知序列1、交代主题：搬新家搬新家时需要什么来帮忙呀？2、熊妈妈整理小花（1）出示大小两盆花进行比较排序（2）出示第三盆不大不小的花引导宝宝比较（3）熊妈妈从小到大放小花小结：妈妈的花从小到大整理放好，这样又整齐又漂亮。
3、熊宝宝整理小花宝宝想一想，除了从小到大放，还可以怎么放？（引导宝宝从大到小放小花）小结：从大到小放花，又整齐又漂亮。
4、帮助熊妈妈搬新家（1）搬新家时要搬很多很多东西，妈妈一个人搬不动，怎么办？（2）交代要求：熊宝宝根据大小选一个箱子和一个盒子，把盒子里的东西装到箱子里。
装东西时要从有记号的地方开始，有顺序地装。
（3）小熊整理物品，熊妈妈观察指导三、把物品装箱后搬回家1、集体检查整理情况2、开小车搬回家活动反思：1、精心选材，符合幼儿年龄特点。
动物是小班幼儿极为感兴趣和喜欢的，出于幼儿的兴趣以及小班幼儿对数活动中几何图形的认知需要，选择学习活动教材中，“动物花花衣”主题中的“熊”这一点，进行了适当的延伸，设计了此数学活动，从幼儿在活动中的表现来看，幼儿对这样的选材是非常感兴趣和投入的，是符合幼儿的年龄特点和认知规律，能关注本年龄段幼儿兴趣点。
小班科学教案小熊搬新家
小班科学教案小熊搬新家小班科学教案小熊搬新家教案概述：本教案适用于小班幼儿园科学课程。
通过以小熊搬新家为主题，让幼儿通过观察和实践，了解动物的栖息地和适应环境的能力。
同时，通过游戏和互动形式的学习，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学目标：1. 让幼儿了解动物的栖息地和适应环境的能力。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 一只小熊玩具。
2. 纸板、玩具房子、木块等道具。
3. 图片或绘本，描述不同动物的栖息地。
4. 合适的音乐和背景音效。
教学过程：1. 导入环节：老师拿着小熊玩具进入教室，引起幼儿的注意。
可以播放适合的音乐，为本次活动营造愉快的氛围。
老师指着小熊玩具，问幼儿：“小熊要搬新家了，大家猜猜它要搬到哪里？”给幼儿一些时间思考，鼓励他们分享自己的猜测。
2. 激发兴趣：老师可以通过展示图片或阅读绘本的方式，介绍不同动物的栖息地，如森林、沙漠、海洋等。
通过引导问题，让幼儿思考不同动物为什么选择生活在这些地方。
3. 实践探索：将教室分成几个区域，每个区域代表一个栖息地，如森林、沙漠、海洋等。
在每个区域放置相应的道具，如树木、沙子、水池等，模拟不同的栖息地。
让幼儿分成几个小组，每个小组选择一个栖息地，然后带着小熊玩具在自己选择的栖息地中探索。
鼓励幼儿观察并描述他们所看到的事物，以及为什么这个栖息地适合小熊。
4. 动手实践：让每个小组设计并制作一个小熊搬家的场景，可以使用纸板、玩具房子、木块等材料。
鼓励幼儿动手实践，展示自己对栖息地的理解。
5. 分享和讨论：每个小组完成后，让他们依次分享自己的设计和理解。
鼓励其他幼儿提问和互动，促进幼儿之间的交流和合作。
6. 总结回顾：通过问答和讨论的方式，回顾幼儿今天学到的知识。
强调不同动物选择栖息地的原因，以及动物如何适应不同的环境。
教学延伸：1. 可以让幼儿继续探索其他动物的栖息地，进一步扩展他们的知识。
2. 可以让幼儿创造自己的栖息地，如制作海底世界、夜空场景等，培养幼儿的想象力和创造力。
小班数学教案小熊搬新家
小班数学教案小熊搬新家小班数学教案：小熊搬新家教学目标：1. 让幼儿理解搬家的概念，并能用数数的方式表达搬家过程中物品的增加与减少。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，通过观察图形、数数，帮助小熊将物品正确安置到新家中。
3. 通过游戏形式，提高幼儿的合作意识和团队精神。
教材与学具准备：1. 插图或图片，展示小熊的旧家和新家，以及搬家过程中的物品。
2. 数字卡片、图形卡片和物品卡片，用于搬家过程中的数数和比较。
教学步骤：引入活动：1. 准备一幅图片或插图，展示小熊的旧家和新家，引导幼儿讨论搬家的概念和过程。
问幼儿他们曾经搬过家吗？有哪些物品需要搬家？讲解故事：2. 通过故事讲解的方式，展示小熊准备搬家的故事情节。
故事可以按照以下结构展开：- 小熊告诉幼儿，他要搬到一个新家。
- 幼儿询问小熊的新家有多大、有什么样的房间等等，让小熊描述新家。
- 小熊需要将旧家中的物品搬到新家，询问幼儿是否愿意帮助他。
- 引导幼儿思考，搬家过程中物品的增加与减少。
- 小熊与幼儿一起准备装箱子，将旧家中的物品一个一个放进箱子中。
- 幼儿协助小熊用数数的方式记录每个物品的数量。
- 小熊和幼儿一起搬运箱子到新家，将物品放进相应的房间中。
搬家游戏：3. 给每个幼儿分配一个小任务，例如装一些特定物品进箱子，数量由教师规定。
4. 教师准备数字卡片和图形卡片，用于幼儿进行数数和比较。
- 数字卡片：用于记录物品的数量，例如将相应数量的数字卡片放进箱子。
- 图形卡片：用于分类物品，例如将相同形状的物品归类放入不同的箱子中。
5. 教师指导幼儿合作搬运箱子到新家，并帮助他们将物品正确放置在新家的相应位置。
6. 引导幼儿观察新家中的物品数量和样式，与旧家进行比较。
- 问题引导：新家有几个房间？旧家有几个房间？新家中有多少个桌子、椅子、床等等？总结活动：7. 幼儿共同回顾搬家的全过程，提问幼儿他们认为搬家最重要的是什么，他们从中学到了什么？8. 教师总结幼儿的发言，强调搬家过程中物品数量的变化，以及观察和比较的重要性。
小熊搬新家托班教案
小熊搬新家托班教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。
2. 通过故事，培养幼儿对家庭和亲情的认识，培养幼儿的亲情观念。
3. 通过手工制作和游戏，培养幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学内容：1. 故事《小熊搬新家》：讲述小熊一家因为房子太小而决定搬家的故事，他们在寻找新家的过程中遇到了很多困难，最终在朋友的帮助下找到了一个合适的新家。
2. 手工制作：制作小熊家庭的人物和房子的手工。
3. 游戏：模拟小熊搬家，培养幼儿的动手能力和合作意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，让幼儿理解家庭和亲情的意义，培养幼儿的亲情观念。
2. 教学难点：帮助幼儿表达故事情节，培养幼儿的听力理解和表达能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《小熊搬新家》2. 手工材料：小熊家庭的人物和房子的模板，颜料、彩纸等装饰材料。
3. 游戏材料：模拟家具、推车等。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小熊跳舞》引起幼儿的兴趣，引出故事主题。
2. 故事讲述：利用课件，讲述小熊一家搬家的故事，让幼儿理解家庭和亲情的意义。
3. 手工制作：分组进行手工制作，培养幼儿的动手能力和合作意识。
4. 游戏环节：模拟小熊搬家，让幼儿体验合作的乐趣，培养幼儿的动手能力和合作意识。
5. 总结：通过故事和活动，引导幼儿表达对家庭和亲情的认识，培养幼儿的亲情观念。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，是否能够专注并积极参与讨论。
2. 评估幼儿在手工制作环节的参与度，观察他们是否能够按照指导完成制作。
3. 在游戏环节中，观察幼儿的合作行为，是否能够相互配合，共同完成任务。
七、教学拓展：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起收集家庭照片或物品，制作家庭相册，增强幼儿对家庭的认识。
2. 家长沟通：通过家长会或家园联系栏，向家长传达家庭亲情的重要性，鼓励家长在日常生活中多与幼儿进行家庭主题的活动。
八、教学注意事项：1. 在故事讲述时，注意语速和语气的变化，以吸引幼儿的注意力。
小班数学小熊搬新家教案
小班数学小熊搬新家教案一、教学内容本节课选自《小班数学》教材第四章《比较与排序》，详细内容围绕小熊搬新家的故事情景，通过比较和排序家中物品的数量和大小，使学生掌握基本的比较和排序概念。
二、教学目标1. 让学生能够理解比较和排序的概念，并能运用到实际情景中。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高数学逻辑思维能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的良好学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解比较和排序的概念，并能应用到实际情景中。
教学重点：掌握比较和排序的方法，培养数学逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊搬新家的故事挂图、卡片、磁性教具、PPT课件等。
2. 学具：学生用小熊搬新家的操作卡片、磁性教具、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊搬新家的故事挂图，引导学生观察小熊家中的物品，提出问题：“小熊家中有哪些物品？它们有什么不同？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示例题，讲解比较和排序的方法，引导学生运用到小熊搬新家的情景中。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据操作卡片，分组进行随堂练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论与展示（15分钟）六、板书设计1. 小熊搬新家——比较与排序2. 内容：比较的概念与方法排序的概念与方法小熊搬新家实例分析七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生列举家中三种物品，进行比较和排序。
（2）根据小熊搬新家的情景，编一个数学故事。
2. 答案：（1）答案不唯一，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小熊搬新家的情景，让学生在实践中掌握比较和排序的方法。
教学过程中，要注意引导学生观察、思考、表达，提高数学逻辑思维能力。
2. 拓展延伸：课后可让学生收集家中或其他场景中的物品，进行实际操作，加深对比较和排序概念的理解。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，提高沟通与合作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度与广度4. 小组讨论与展示的有效性5. 作业设计的针对性与拓展性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到学生对知识点的掌握程度。
幼儿园小班优质教案《小熊搬家》含反思(通用
幼儿园小班优质教案《小熊搬家》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《我们生活》，具体章节为《小熊搬家》。
详细内容包括：通过小熊搬家故事情境，引导幼儿学习描述家庭物品和颜色，培养幼儿语言表达能力和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解小熊搬家故事情节，感受小熊在新家中快乐。
2. 培养幼儿运用语言描述家庭物品和颜色能力。
3. 激发幼儿对生活情境观察和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿用完整句子描述家庭物品和颜色。
2. 教学重点：培养幼儿观察生活情境，发展语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊搬家故事图片、家庭物品和颜色卡片、挂图、磁性白板。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊搬家故事，引导幼儿关注小熊在新家中生活，激发幼儿对家庭物品和颜色兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用故事图片和挂图，让幼儿观察并描述小熊家物品和颜色。
教师适时引导幼儿用完整句子进行描述，如：“小熊家里有一张蓝色桌子。
”3. 随堂练习（10分钟）分组进行家庭物品和颜色描述练习，教师巡回指导，及时纠正幼儿语言表达错误。
4. 小组讨论（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己家里喜欢物品和颜色，鼓励幼儿用完整句子表达。
六、板书设计1. 小熊搬家故事图片和挂图。
2. 家庭物品和颜色卡片。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己家，并用完整句子描述画中物品和颜色。
答案示例：我家里有一张绿色沙发，沙发旁边是一个黄色茶几。
2. 作业要求：回家后与家长一起完成，家长协助幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小熊搬家故事情境，让幼儿学会描述家庭物品和颜色，但在教学过程中，部分幼儿语言表达能力仍有待提高。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将引导幼儿观察和描述其他生活场景，如公园、超市等，进一步培养幼儿语言表达能力和观察力。
同时，鼓励家长在日常生活中多与幼儿进行交流，提高幼儿语言表达能力。
小班数学教案小熊搬家
小班数学教案小熊搬家小班数学教案-小熊搬家教案目标：1. 帮助小班幼儿理解搬家的概念。
2. 发展小班幼儿数学概念的认知能力。
3. 培养小班幼儿的合作与沟通能力。
4. 引导小班幼儿进行简单的数学运算。
教材准备：1. 小熊玩具 ×82. 建筑模型或积木 ×83. 一张地图教学活动：活动一：引导幼儿了解搬家概念1. 师幼共同观察小班教室，并指导幼儿注意家具和装饰品的位置。
2. 提问：当我们要搬家时，我们会做什么？（等待幼儿回答）正确回答的幼儿会得到表扬并提醒其他幼儿。
3. 解释搬家的概念：搬家是指将家里的物品移动到另一个地方，就像我们在幼儿园里玩的那些东西一样。
活动二：角色扮演搬家1. 将教室分成两个区域，一个是小熊的家，一个是小熊移动到的地方。
2. 选择两个幼儿分别扮演小熊和小熊的爸爸妈妈。
3. 教师拿出小熊玩具和建筑模型或积木，通过模拟搬家的过程，引导幼儿理解搬家的含义。
4. 借助教具，引导小熊和小熊的爸爸妈妈一起进行搬家，将小熊家里的玩具和建筑模型逐个搬到新的地方。
活动三：地图探索1. 引导幼儿观察和模仿实际的地图。
2. 展示一张简单的地图，并解释地图的用途。
3. 通过讨论，引导幼儿猜测小熊家和小熊新家的位置，并帮助他们在地图上标出来。
活动四：数学运算1. 小班幼儿搬家后，教师出示一份包含小熊家里物品数量的列表，并介绍列表的用途。
2. 引导幼儿观察列表中的数字，帮助他们理解数字的意义。
3. 师幼共同数出每个物品的数量，并与列表中的数字进行对照。
4. 提出问题：小熊家总共有多少物品？（等待幼儿回答）如果幼儿回答错误，可以通过引导他们重新数一遍来获取正确答案。
5. 引导幼儿进行简单的加法运算，例如：小熊家原本有4件物品，搬来了2件新物品，现在一共有多少件物品？活动五：合作与沟通1. 让幼儿自由玩耍，但在搬家模式下，鼓励他们与其他幼儿合作和沟通。
2. 观察幼儿的合作情况，及时给予肯定和鼓励，并帮助他们解决可能出现的困难。
2024年小班数学小熊搬新家教案
2024年小班数学小熊搬新家教案一、教学内容本节课选自《幼儿小班数学》教材第四章“比较与排序”，具体内容为“小熊搬新家”。
通过小熊搬新家的生活情景，让学生掌握比较大小的概念，学会用一一对应的方法比较两组物体的多少，并能够进行简单的排序。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解大小的概念，掌握比较物体多少的方法，学会进行简单的排序。
2. 能力目标：培养学生观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点重点：比较大小的概念，用一一对应的方法比较物体多少。
难点：运用比较大小的知识进行实际操作。
四、教具与学具准备教具：小熊搬新家的课件、大小不同的水果、长短不一的铅笔。
学具：学生用书、练习本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示小熊搬新家的情景，引导学生观察并提问：“小熊为什么要搬新家呢？”“你们知道小熊的新家在哪里吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）出示大小不同的水果，引导学生观察并提问：“哪个水果大，哪个水果小？”“你们知道怎么比较大小吗？”（2）讲解一一对应的方法，让学生尝试比较两组水果的多少。
（3）出示长短不一的铅笔，让学生运用比较大小的方法进行排序。
3. 随堂练习（10分钟）让学生两人一组，互相比较学具中的物品，并记录在练习本上。
教师带领学生回顾本节课所学内容，提问：“你们学会了什么？”并引导学生运用比较大小的方法观察生活中的物品。
六、板书设计1. 板书“小熊搬新家——比较与排序”2. 内容：（1）大小的概念（2）一一对应的方法比较物体多少（3）简单的排序七、作业设计1. 作业题目：（1）请找出家里的三个大小不同的物品，用一一对应的方法比较它们的多少，并记录下来。
（2）将家人按照高矮排序，画出排序图。
2. 答案：（1）示例：三个苹果和三个橙子，苹果多一个，橙子少一个。
（2）示例：按照高矮排序为：爸爸、妈妈、我。
幼儿园小班数学教案《小熊搬新家》含反思
幼儿园小班数学教案《小熊搬新家》含反思教案名称：小熊搬新家教学内容：数学-空间与形状教学目标：1. 让孩子们通过游戏认识不同形状的物体；2. 培养孩子们的观察能力和逻辑思维能力；3. 提升孩子们的合作和沟通能力。
教学准备：1. 一张大纸板；2. 学生搬运玩具小熊的纸卡片。
教学过程：1. 热身活动：教师可以通过快乐的音乐和舞蹈引入课堂，让孩子们放松身心，并激发他们对学习的兴趣和参与度。
2. 导入：教师可以利用大纸板上的形状图片引入课题，鼓励孩子们观察不同的形状，并引发他们对形状的好奇心。
3. 活动：教师将纸卡片上的小熊放置在不同的房间内，让孩子们根据形状提示找到对应的房间，并搬运小熊。
教师可以根据孩子们的年龄和能力，选择一些简单的形状，如圆形、方形、三角形等，或者复杂一些的形状，如梯形、菱形等。
4. 小结：教师可以和孩子们一起回顾刚才的活动内容，让他们自己总结出物体的形状和对应的房间，巩固他们的学习成果。
教学反思：在这节课中，我采用了游戏化的方式进行数学教学，通过小熊搬家的情景，引导孩子们认识、观察并识别不同形状的物体。
整个教学过程活泼有趣，孩子们积极参与，取得了良好的教学效果。
然而，在实际教学中，我也发现了一些问题。
首先，我在对形状的引入中较为简单，只是通过形状图片的展示，没有引发孩子们足够的好奇心和想象力。
下次在教学中，我可以尝试使用故事、游戏或者实物展示的方式，更加具体生动地向孩子们介绍形状，激发他们主动学习的积极性。
其次，在活动环节，由于学生之间分工不明确，有时出现了混乱的情况。
有的孩子在找到正确的形状后，没有及时通知其他小伙伴，导致队伍的进展较为缓慢。
因此，我应当在活动前对规则进行更加明确的说明，以及让孩子们及时沟通和协作。
最后，在小结环节，我只是简单地回顾了活动内容，没有对孩子们的表现进行夸奖和鼓励。
下次我可以结合孩子们的实际表现，给予他们更加具体的肯定和赞美，增强他们的学习自信心。
总的来说，通过这堂课的教学实践，我发现了自己的不足之处，并进行了反思和总结。
小班数学优秀教案：小熊搬新家
小班数学优秀教案：小熊搬新家一、教案目标1.帮助学生理解数字概念和数学运算；2.培养学生的逻辑思维和解决问题的能力；3.提高学生对数学的兴趣和学习积极性。
二、教学内容1.数字认知：1-10的数字认读和数数；2.数的比较：认识大小关系；3.数字运算：简单的加法运算。
三、教学准备1.黑板、白板或投影仪；2.计数卡片和操作符号卡片。
四、教学步骤步骤一：引入新知1.教师介绍故事背景：小熊要搬新家，需要把家里的东西都搬到新家去。
2.提问学生：搬家需要做哪些数学问题？步骤二：认识数字和数数1.教师出示数字卡片1-10，让学生认读数字；2.教师出示计数卡片，并让学生根据数字卡片的顺序进行数数；3.让学生回答：小熊家有几个东西要搬？步骤三：比较大小1.教师设计比较大小的活动：出示不同数量的物品图片或卡片，让学生观察并回答哪组物品多，哪组物品少；2.教师出示操作符号卡片“>”和“<”，让学生用正确的符号表示大小关系。
步骤四：数字运算1.教师出示加法卡片，让学生进行简单的加法运算；2.提问学生：小熊家里原来有5个东西，搬了3个，还剩几个？五、教学总结1.教师复述教学内容，强调学习重点和难点；2.学生分享自己的学习体会和感想。
六、教学延伸1.带领学生数数周围环境中的物品，并进行比较大小；2.组织学生玩数学游戏，巩固所学内容。
以上是一份针对小班数学教学中的优秀教案。
通过让学生跟随故事情节，认识数字、数数、比较大小和进行简单的加法运算，帮助学生理解数字概念和数学运算，并培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
这个教案充分考虑了小班学生的认知特点和教学需求，能够激发学生的兴趣和学习积极性。
小班数学优秀教案《小熊搬新家》
小班数学优秀教案《小熊搬新家》教学背景该教案适用于学生年龄段为3-4岁的小班，在小学数学启蒙阶段，旨在通过教学任务的设计，让学生感知数的概念，激发广泛的数学思维，促进学生对数学的兴趣和热爱。
教学目标1.知识目标•了解“搬”这一动词的意思。
•了解“大”和“小”这两个形容词的意思。
•通过实践活动学习基本的空间概念。
2.能力目标•能够通过观察和实践童话故事中的情节，认识数的概念。
•能够将实际物体“搬移”、“放置”，掌握搬计数法的基本思想。
•能够从多个角度思考问题，综合运用解决问题。
3.情感目标•培养学生的自信心和探究精神，勇于发表自己的观点。
•培养学生的合作意识和团队精神。
教学步骤1.热身活动•用一个小盒子和一些小玩具模型来引导学生，让他们模仿搬动物品的行为，并引出“搬”的意义。
2.故事讲解•讲解童话故事《小熊搬新家》，让学生了解故事背景和情节，认识故事中的主要角色。
•引导学生观察故事中森林、河流、山丘等环境，认识基本的空间概念，并试图在班级环境中模仿。
3.情境活动•让学生模仿小熊在故事中的行动，通过手工活动来体验，实践搬计数法的基本思想，认识数的基本概念。
•引导学生关注物品的大小、形状、颜色等特征，认识“大”和“小”这两个形容词的概念。
4.游戏活动•引入数学游戏环节，组织学生在班级环境中寻找大小不同、形状各异的材料，让学生运用前面所学的知识和技能，将材料搬运到指定的地点，完成规定的任务。
5.总结反思•通过总结学习过程中遇到的问题和困惑，以及收获和体会，让学生反思和发展他们的数学思维。
师生互动方法1.教师通过互动展示，展示玩具模型，引导学生通过模仿搬动物品的行为，了解“搬”的意义，并且引导学生关注物品的大小、形状、颜色等特征，进而认识“大”和“小”这两个形容词的概念。
2.教师有针对性地通过提问的方式，来激发学生的思考，引发学生思维的精度和深度，提高学生思维的灵活性，让学生养成自主解决问题、实际应用数学的能力。
小班小熊新家精品教案
小班小熊新家精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙数学》教材第三单元“生活中的数字”章节，详细内容围绕小熊建新家的主题，通过故事情境引入数字110的认知，以及简单的数数和比较大小能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字110，并能够正确读出这些数字。
2. 培养幼儿通过观察、比较，理解数字的大小概念。
3. 培养幼儿的数学思维，激发幼儿对数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字的大小比较。
教学重点：数字110的认知及数数能力。
四、教具与学具准备1. 小熊玩偶、积木、水果等实物教具。
2. 数字卡片、PPT课件、教学挂图。
3. 彩色笔、画纸等学具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述小熊建新家的故事，引导幼儿关注故事中的数字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新知讲解（10分钟）a. 教师出示数字卡片，带领幼儿认识数字110，并引导幼儿读出这些数字。
b. 教师通过比较教具的大小，引导幼儿理解数字的大小概念。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示积木，让幼儿通过观察、比较，排列数字110的大小。
b. 教师邀请幼儿上台演示，并给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放练习题，让幼儿独立完成。
b. 教师对完成情况进行检查，并对错误进行指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固数字110的认知和大小比较。
六、板书设计1. 小班小熊新家2. 内容：a. 数字110的卡片b. 小熊建新家的图片c. 数字大小比较的示例七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长协助，让幼儿找出家里的物品，数一数数量，并说出对应的数字。
b. 请幼儿用画笔在画纸上画出数字110，并尝试进行比较。
2. 答案：a. 家长可根据实际情况协助幼儿完成，确保幼儿能正确读出数字。
b. 幼儿画出的数字应符合规范，大小比较正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园托班数学活动教案《小熊搬新家》
幼儿园托班数学活动教案《小熊搬新家》教学目标•认识数字1-5。
•了解简单的加法和减法。
•锻炼幼儿的动手能力和思维能力。
教学准备•五个小玩具房子。
•小熊小人公仔五个。
•宝宝计数板一个。
•数字卡片1-5。
教学过程1. 游戏热身•引导幼儿们一起做数学游戏，例如大家可以说出“1个球”或者“3个小熊”等等，让幼儿们正确理解数字，起到热身效果。
2. 认识数字•给幼儿看数码卡片1-5，并让幼儿念出数字名称，重复多次，让幼儿掌握数字1-5的读音及其大小顺序。
3. 观察物体数量•教师拿出五个小动物玩具房子，让孩子们观察每个房子里面都有几个玩具，最后让幼儿快速说出每个房子里面的动物数量。
4. 小熊搬新家•教师现场演示一遍，五个小玩具房子排成一排涂鸦之后，将五个小熊小人公仔放到其中一个房子里，再询问幼儿小熊在哪个房子里。
接下来，老师再重新排列一遍房子的位置并让幼儿们找到小熊。
•随后教师再随机更改小熊的位置，并让幼儿猜测小熊会搬到哪个房子里。
5. 数字计量•使用宝宝计数板，将数字卡片1-5放到计数板上。
然后，让孩子们按照卡片上数字的顺序，从1开始，依次放入数码板中，最后检查是否放好，加强幼儿们的数字记忆能力。
6. 数字计量游戏•教师根据幼儿们所学习数字的数量，随机选择一个数字让所有幼儿们都集中注意力，然后让每个幼儿手拿数字卡片，并排队去将卡片放在计数板的相应位置。
教师应该提醒幼儿们，尽量快速地将卡片放好，让别的同学也有机会完成任务。
7. 数字真假判断•教师手里拿着1-5数字卡片，让幼儿猜一下手里拿着的数字卡片是真是假，并让幼儿们快速做出回答。
答对者可以获得奖励，错误的幼儿需要进行重新的认真学习。
教学课后•教师为孩子们准备简单的练习题，鼓励孩子在家多做一些课后练习，加强对数学的精通程度。
•让幼儿在学习数学的过程中学会发现和思考，他们应该从每一个细节中去发现数学存在的规则和易错点，这样才能更好地巩固幼儿的数学基础。
总结•《小熊搬新家》是一节很好的数学课程，通过多种趣味的教学方式来提高幼儿的数字认知和计数能力，也为孩子的日常生活和未来学习打下了坚实的数学基础。
小班数学小熊搬新家教案
小班数学小熊搬新家教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班数学教材《小熊搬新家》一课。
通过讲述小熊搬新家的故事，引导幼儿学习比较物体的长短、高低、大小等特征，培养幼儿的观察能力和初步的数学思维。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和比较物体的大小、长短、高低等特征。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够独立观察和比较物体，并用自己的语言表达出来。
四、教具与学具准备教具：小熊搬家故事课件、大小不同的物品（如积木、书籍等）、直尺、指示棒。
学具：每个孩子准备一套大小、长短、高低不同的物品，如积木、玩具动物等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）：通过播放小熊搬家故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“小熊的家原来是什么样的？它的新家又是怎样的？”2. 观察比较（10分钟）：分发学具，让幼儿自己观察和比较手中的物品，发现它们的大小、长短、高低等特征，并尝试用自己的语言表达出来。
3. 实践操作（10分钟）：邀请几名幼儿到讲台前，使用教具进行实践操作，展示如何比较物体的大小、长短、高低，并让其他幼儿进行评价。
4. 小组合作（10分钟）：将全班分成若干小组，每组选择一套学具，进行小组内的观察、比较和实践操作，然后选代表进行分享。
六、板书设计板书内容：大小、长短、高低板书形式：用图片和文字相结合的方式，展示各种大小、长短、高低的物体。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找出家里的大小、长短、高低不同的物品，并用语言描述出来。
2. 家长记录幼儿的描述，并在第二天向教师反馈。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事和实际操作，使幼儿初步掌握了比较物体大小、长短、高低的方法，达到了预期的教学目标。
但在实践操作环节，部分幼儿对物体的特征把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导和练习。
拓展延伸：可以结合本节课的内容，组织一次亲子活动，让家长参与进来，共同引导幼儿发现和比较生活中的数学。
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小班数学：小熊搬新家
活动目标：
1、在游戏情景中尝试按物体的特征（大小、高低）进行排序。
2、体验帮助熊妈妈搬新家的快乐。
活动准备：
小中大箱子若干；小中大熊胸饰若干、熊妈妈胸饰一个；幼儿操作材料
活动过程：
一、导入引趣
价值分析：在幼儿巩固角色装扮的过程中，复习大中小。
1、教师语言介绍导入游戏情景
（老师戴胸饰）看，我是谁？
2、巩固幼儿对角色的认识
游戏：小熊小熊抱抱妈妈；中熊中熊抱抱妈妈；大熊大熊抱抱妈妈。
二、小熊搬新家
价值分析：在小熊搬新家的游戏情景中感知序列
1、交代主题：搬新家
搬新家时需要什么来帮忙呀？
2、熊妈妈整理小花
（1）出示大小两盆花进行比较排序
（2）出示第三盆不大不小的花引导宝宝比较
（3）熊妈妈从小到大放小花
小结：妈妈的花从小到大整理放好，这样又整齐又漂亮。
3、熊宝宝整理小花
宝宝想一想，除了从小到大放，还可以怎么放？（引导宝宝从大到小放小花）
小结：从大到小放花，又整齐又漂亮。
4、帮助熊妈妈搬新家
（1）搬新家时要搬很多很多东西，妈妈一个人搬不动，怎么办？
（2）交代要求：熊宝宝根据大小选一个箱子和一个盒子，把盒子里的东西装到箱子里。
装东西时要从有记号的地方开始，有顺序地装。
（3）小熊整理物品，熊妈妈观察指导
三、把物品装箱后搬回家
1、集体检查整理情况
2、开小车搬回家。