一年级思维训练(图形表示数)

图形表示数的练习题

图形表示数的练习题图形表示数的练习题数学是一门需要反复练习的学科，而图形表示数的练习题是培养学生数学思维和逻辑推理能力的重要方法之一。

通过图形表示数的练习题，学生可以在观察、分析和推理的过程中提高对数学概念的理解和运用能力。

本文将介绍一些常见的图形表示数的练习题，帮助学生更好地掌握数学知识。

一、折线图折线图是一种常见的图形表示数的方式，它通过连接数据点的线段来展示数据的变化趋势。

折线图通常用于表示随时间变化的数据，比如某商品的销售量、某城市的人口增长等。

学生可以通过绘制折线图来观察数据的变化规律，并进行分析和预测。

例如，某班级学生的考试成绩可以用折线图表示。

横轴表示考试次数，纵轴表示成绩。

学生可以根据给定的数据绘制折线图，观察成绩的变化趋势，进而分析自己的学习情况。

同时，学生还可以通过折线图比较不同学科的成绩，找出自己的优势和不足，有针对性地进行学习。

二、柱状图柱状图是一种常见的图形表示数的方式，它通过不同长度的柱子来展示数据的大小。

柱状图通常用于比较不同类别或不同时间段的数据，比如不同城市的人口数量、不同月份的销售额等。

学生可以通过绘制柱状图来观察数据的差异，并进行比较和分析。

例如，某班级学生的体育成绩可以用柱状图表示。

横轴表示学生姓名，纵轴表示成绩。

学生可以根据给定的数据绘制柱状图，比较不同学生的成绩，找出优秀和需要改进的方面。

同时，学生还可以通过柱状图比较不同项目的成绩，了解自己在不同项目上的表现，为今后的训练制定合理的目标。

三、饼状图饼状图是一种常见的图形表示数的方式，它通过不同扇形的面积来展示数据的占比关系。

饼状图通常用于表示总量中各部分的比例，比如不同食物的热量占比、不同学科的考试成绩占比等。

学生可以通过绘制饼状图来观察数据的分布情况，并进行分析和比较。

例如，某班级学生的兴趣爱好可以用饼状图表示。

每个学生可以选择多个兴趣爱好，通过统计每个兴趣爱好的人数，绘制饼状图。

学生可以观察不同兴趣爱好的比例，了解班级中的兴趣分布情况，同时也可以比较自己的兴趣爱好与班级整体的差异。

【数学】人教版一年级数学上册：数学思维训练精品题库（共51套）精心整理

【数学】⼈教版⼀年级数学上册：数学思维训练精品题库（共51套）精⼼整理⼈教版⼀年级数学上册思维训练1⼀、每种⽔果都表⽰⼀个数，你能知道这个数是⼏吗？— 6 = 15， = 12 — = 8 ， =+ 12 = 35 ， = 25 — = 11 ， =⼆、每个图形代表⼀个数，你能算出这个数是多少吗？？(1) △⼀7=５ o+△=１7 (2)☆+☆=12 ☆⼀△=6△=( ) o=( ) ☆=( ) △=( ) （3）△⼀4=11 o+△=１6 (4)☆+☆=24 ☆⼀△=6 △=( ) o=( ) ☆=( ) △=( ) （5）5+o=12 △+o=10 (6) o ⼀☆=5 12⼀☆=8o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( ) (7)5+o=12 △+o=10 (8) o ⼀☆=5 12⼀☆=8o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( ) （9）△+△=18 △=( ) （10）⼝+⼝+△+△=14 ☆+ o =13 o =( ) △+△+⼝=10△+ o =15 ☆=( ) △=( ) ⼝=( ) 三、每个图形代表⼀个数，你能算出这个数是多少吗？（ 1 ）△＋□=9 ○-△=1 △＋△＋△＝9△=（）□=（）○=（）（ 2 ）△ + ○ = 12 ○ + ☆ = 8 △ + ○ + ☆ = 21△ =( ) ○= ( ) ☆=( )（ 3 ）你 + 我 = 7 你 + 他 = 18 你 + 我 + 他 = 24 你 = （）我 = （）他 = （）（ 4 ）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。

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（5）△+○=9 △+△+○+○+○=25△=（）○=（）四、每个图形代表⼀个数，你能算出这个数是多少吗？（1）△＋△＋△＋△＝28 △＝（）△＋△＋□＝20 □＝（）（2）○＋○＋○＝6 ○＝（）△＋△＋△＝12 △＝（）（3）△－○＝1 △＝（）△＋△－○＝9 ○＝（）△＋○－□＝10 □＝（）五、下图中每种⽔果各代表⼀个数，算⼀算，它们各代表⼏?＋ = 7，＋= 10，＋= 9=（）=（）=（）六、1.已知：☆+☆+☆=6，△+△+△+△=20，则△－☆=( )2.已知：△＋○＝14，△－○＝2 ，则△＝( ) ○＝( )3.已知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12，则●＝（），▲＝（）4.已知：△ + ○ = 5，○ + ☆ = 9，△ + ○ + ☆ = 13△ =( ) ○= ( ) ☆=( )七、张⽼师把红、⽩、蓝各⼀个⽓球分别送给三位⼩朋友。

一年级数学上册思维训练100题

一年级数学上册思维训练100题1.数一数你的手上有几根手指？2.比较两组图形，哪一组图形的数量多？3.将下面的动物分成两类，哺乳动物和鸟类。

狗、鸡、猫、鱼。

4.在下面的图中，找到方向词所表示的位置。

小鸟在花的上面。

5.你有四个红色的球，如果再加上两个黄色的球，一共有几个球？6.数一数书包里有多少本书。

7.将下面的图形按照大小排列，从小到大。

8.比较你和你的朋友身高，谁更矮一些？9.如果你有七个糖果，吃掉三个，还剩下几个？10.找到每组中不同的图形。

11.数一数你的左手上有几个手指？12.数一数你的右手上有几个手指？13.比较两组水果，哪一组水果的数量相同？14.将下面的动物分成两类，有腿和没有腿的。

狗、鸟、鱼、蛇。

15.在下面的图中，找到方向词所表示的位置。

小猫在箱子的下面。

16.如果你有五个苹果，再加上两个，一共有几个苹果？17.数一数你房间里有几张椅子。

18.将下面的图形按照颜色排列，从红到蓝。

19.比较你和你的朋友的鞋子，谁的鞋子更大一些？20.如果你有六个糖果，吃掉两个，还剩下几个？21.找到每组中不同的图形。

22.数一数你班上有多少个小朋友。

23.比较两个图形，哪一个更大？24.将下面的颜色分成两类，红色和绿色。

草、樱桃、天空、草莓。

25.在下面的图中，找到方向词所表示的位置。

小鸟在树的上面。

26.如果你有七个橙子，再加上三个，一共有几个橙子？27.数一数你教室里有几个窗户。

28.将下面的图形按照形状排列，从圆到三角形。

29.比较你和你的朋友的书包，谁的书包更轻一些？30.如果你有八个糖果，吃掉四个，还剩下几个？31.找到每组中不同的图形。

32.数一数你家里有几个窗户。

33.比较两个图形，哪一个更小？34.将下面的颜色分成两类，黄色和蓝色。

太阳、海洋、草、月亮。

35.在下面的图中，找到方向词所表示的位置。

小狗在箱子的前面。

36.如果你有九个苹果，再加上一个，一共有几个苹果？37.数一数你教室里有几个同学。

一年级数学思维拓展训练(共51套)

一年级数学发散思维练习第1页思维拓展训练1一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？—6=15，=12—=8，=+12=35，=25—=11，=二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？(1)△一7=５o+△=１7(2)☆+☆=12☆一△=6△=()o=()☆=()△=()（3）△一4=11o+△=１6(4)☆+☆=24☆一△=6△=()o=()☆=()△=()（5）5+o=12△+o=10(6)o一☆=512一☆=8o=()△=()o=()☆=()(7)5+o=12△+o=10(8)o一☆=512一☆=8o=()△=()o=()☆=()（9）△+△=18△=()（10）口+口+△+△=14☆+o=13 o=( )△+△+口=10△+o=15☆=()△=()口=()三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（1）△＋□=9○-△=1△＋△＋△＝9△=（）□=（）○=（）（2）△+○=12○+☆=8△+○+☆=21△=()○=()☆=()（3）你+我=7你+他=18你+我+他=24你=（）我=（）他=（）（4）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。

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（5）△+○=9△+△+○+○+○=25△=（）○=（）四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（1）△＋△＋△＋△＝28△＝（）△＋△＋□＝20□＝（）（2）○＋○＋○＝6○＝（）△＋△＋△＝12△＝（）（3）△－○＝1△＝（）△＋△－○＝9○＝（）△＋○－□＝10□＝（）五、下图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几?＋=7，＋=10，＋=9=（）=（）=（）六、1.已知：☆+☆+☆=6，△+△+△+△=20，则△－☆=()2.已知：△＋○＝14，△－○＝2，则△＝()○＝()3.已知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12，则●＝（），▲＝（）4.已知：△+○=5，○+☆=9，△+○+☆=13△=()○=()☆=()七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。

一年级思维训练(图形表示数)

小兔菲菲讲例题9例一、 (1)5+○=12△+○=10(2)○一☆=512一☆=8○=（）△=（）○=( )☆=（）试一试○-4=6 ○+□=14 ○＋□=23 □+6=14 ○=（）□=（ ) ○=（）□=（）例二、 (1) △+△=18△=（）☆+○ =13○ =（）△+○=15☆=( )试一试（1）△+△=20○+△=24（2)☆+☆=10 ☆一△=2△=（）○=（）☆=（）△=（）例三、（2)口+口+△+△=14△+△+口=10△=（ ) 口=（）试一试口+口+△+△=30△+△+口=25△=（ ) 口=( )口+口+△+△=18△+△+口=14△=（ ) 口=（ )例四、○ +口+○ +口=14口+○ +口+○ +口=19○=( ) 口=（）试一试○ +口+○ +口=18口+○ +口+○ +口=23○=（ ) 口=( ）○ +口+○ +口=26口+○ +口+○ +口=36○=( ）口=（）小兔菲菲出习题课堂练习（1） 6＋○=15 （2）○＋○=12 □—○=8 ○+□=13□=( )○=( ）□=（）○=（ )(3）16－○－○=8 （4）○＋○=□＋□＋□○+□=10○＋○＋□=16□=（ )○=( ）□=（ )○=（）（5）☆＋☆＋□＋□=20 （6)□＋□＋○＋○＋☆==26 ☆＋□＋□==16□＋○=12☆=( )□=（）□－○=4☆=( ）□=（）○=（）课后练习（1）○＋○＋○=18 （2）□＋□＋□＋○＋○=23□＋○=20 □＋○=8□=（ )○=( )□=（ )○=（）★(3）□=○＋○ (4） 14－○－○=4○＋□＋□=10○＋☆=12□=( ）○=（）○=（）☆=（）（5)□＋□＋□＋○=20□＋○=8□=( )○=（）(6)☆＋□＋○＋☆=22 (7）☆＋○＋○＋□＋□=24□＋○=16 □＋○=10□＋□=10 □－○=4☆=（ )□=( )○=( ) ☆=（）□=（）○=（）上周复习（1）姐姐有18支铅笔，妹妹有8支铅笔，姐姐给妹妹（）支铅笔，两人的铅笔数就同样多。

一年级数学思维训练精品题库(共51套)精心整理

思维训练1一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？— 6 = 15，= 12 —= 8 ，=+ 12 = 35 ，= 25 —= 11 ，=二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？(1) △一7=５o+△=１7 (2)☆+☆=12 ☆一△=6△=( ) o=( ) ☆=( ) △=( ) （3）△一4=11 o+△=１6 (4)☆+☆=24 ☆一△=6 △=( ) o=( ) ☆=( ) △=( ) （5）5+o=12 △+o=10 (6) o 一☆=5 12一☆=8 o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( ) (7)5+o=12 △+o=10 (8) o 一☆=5 12一☆=8o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( ) （9）△+△=18 △=( ) （10）口+口+△+△=14 ☆+ o =13 o =( ) △+△+口=10△+ o =15 ☆=( ) △=( ) 口=( ) 三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（1 ）△＋□=9 ○-△=1 △＋△＋△＝9△=（）□=（）○=（）（2 ）△+ ○= 12 ○+ ☆= 8 △+ ○+ ☆= 21△=( ) ○= ( ) ☆=( )（3 ）你+ 我= 7 你+ 他= 18 你+ 我+ 他= 24 你= （）我= （）他= （）（4 ）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。

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（5）△+○=9 △+△+○+○+○=25△=（）○=（）四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（1）△＋△＋△＋△＝28 △＝（）△＋△＋□＝20 □＝（）（2）○＋○＋○＝6 ○＝（）△＋△＋△＝12 △＝（）（3）△－○＝1 △＝（）△＋△－○＝9 ○＝（）△＋○－□＝10 □＝（）五、下图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几?＋= 7，＋= 10，＋= 9=（）=（）=（）六、1.已知：☆+☆+☆=6，△+△+△+△=20，则△－☆=( )2.已知：△＋○＝14，△－○＝2 ，则△＝( ) ○＝( )3.已知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12，则●＝（），▲＝（）4.已知：△+ ○= 5，○+ ☆= 9，△+ ○+ ☆= 13△=( ) ○= ( ) ☆=( )七、老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。

一年级数学思维拓展训练(共51套)

思维拓展训练1一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？— 6 = 15， = 12 — = 8 ， =+ 12 = 35 ， = 25 — = 11 ， =二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？(1) △一7=５ o+△=１7 (2)☆+☆=12 ☆一△=6△=( ) o=( ) ☆=( ) △=( ) （3）△一4=11 o+△=１6 (4)☆+☆=24 ☆一△=6 △=( ) o=( ) ☆=( ) △=( ) （5）5+o=12 △+o=10 (6) o 一☆=5 12一☆=8o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( )(7)5+o=12 △+o=10 (8) o 一☆=5 12一☆=8o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( )（9）△+△=18 △=( ) （10）口+口+△+△=14 ☆+ o =13 o =( ) △+△+口=10△+ o =15 ☆=( ) △=( ) 口=( )三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（ 1 ）△＋□=9 ○-△=1 △＋△＋△＝9△=（）□=（）○=（）（ 2 ）△ + ○ = 12 ○ + ☆ = 8 △ + ○ + ☆ = 21△ =( ) ○= ( ) ☆=( )（ 3 ）你 + 我 = 7 你 + 他 = 18 你 + 我 + 他 = 24你 = （）我 = （）他 = （）（ 4 ）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。

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（5）△+○=9 △+△+○+○+○=25△=（）○=（）四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（1）△＋△＋△＋△＝28 △＝（）△＋△＋□＝20 □＝（）（2）○＋○＋○＝6 ○＝（）△＋△＋△＝12 △＝（）（3）△－○＝1 △＝（）△＋△－○＝9 ○＝（）△＋○－□＝10 □＝（）五、下图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几?＋ = 7，＋= 10，＋= 9=（）=（）=（）六、1.已知：☆+☆+☆=6，△+△+△+△=20，则△－☆=( )2.已知：△＋○＝14，△－○＝2 ，则△＝( ) ○＝( )3.已知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12，则●＝（），▲＝（）4.已知：△ + ○ = 5，○ + ☆ = 9，△ + ○ + ☆ = 13△ =( ) ○= ( ) ☆=( )七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。

小学一年级数学思维训练题及答案

⼩学⼀年级数学思维训练题及答案思维训练1⼀、每种⽔果都表⽰⼀个数，你能知道这个数是⼏吗？— 6 = 15， = 12 — = 8 ， =+ 12 = 35 ，= 25 — = 11 ， =⼆、每个图形代表⼀个数，你能算出这个数是多少吗？？(1) △⼀7=５ o+△=１7 (2) ☆+☆=12 ☆⼀△=6△=( ) o=( ) ☆=( ) △=( )（3）△⼀4=11 o+△=１6 (4) ☆+☆=24 ☆⼀△=6 △=( ) o=( ) ☆=( ) △=( )（5）5+o=12 △+o=10 (6) o ⼀☆=5 12⼀☆=8o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( )(7) 5+o=12 △+o=10 (8) o ⼀☆=5 12⼀☆=8o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( )（9）△+△=18 △=( ) （10）⼝+⼝+△+△=14 ☆+ o =13 o =( ) △+△+⼝=10△+ o =15 ☆=( ) △=( ) ⼝=( )三、每个图形代表⼀个数，你能算出这个数是多少吗？（ 1 ）△＋□=9 ○-△=1 △＋△＋△＝9△=（）□=（）○=（）（ 2 ）△ + ○ = 12 ○ + ☆ = 8 △ + ○ + ☆ = 21△ =( ) ○= ( ) ☆=( )（ 3 ）你 + 我 = 7 你 + 他 = 18 你 + 我 + 他 = 24你 = （）我 = （）他 = （）（ 4 ）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。

○=（），□=（），△=（）。

（5）△+○=9 △+△+○+○+○=25△=（）○=（）四、每个图形代表⼀个数，你能算出这个数是多少吗？（1）△＋△＋△＋△＝28 △＝（）△＋△＋□＝20 □＝（）（2）○＋○＋○＝6 ○＝（）△＋△＋△＝12 △＝（）（3）△－○＝1 △＝（）△＋△－○＝9 ○＝（）△＋○－□＝10 □＝（）五、下图中每种⽔果各代表⼀个数，算⼀算，它们各代表⼏?＋ = 7，＋= 10，＋= 9=（）=（）=（）六、1.已知：☆+☆+☆=6，△+△+△+△=20，则△－☆=( )2.已知：△＋○＝14，△－○＝2 ，则△＝( ) ○＝( )3.已知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12，则●＝（），▲＝（）4.已知：△ + ○ = 5，○ + ☆ = 9，△ + ○ + ☆ = 13△ =( ) ○= ( ) ☆=( )七、张⽼师把红、⽩、蓝各⼀个⽓球分别送给三位⼩朋友。

一年级奥数上数学思维训练

一年级奥数上数学思维训练
1. 数字与计算
数的顺序：让孩子按照从小到大的顺序排列一组数字，例如：3, 1, 5, 2, 4。

简单加法：通过物品（如水果、玩具等）进行加法练习，例如：桌上有3个苹果，再放上2个，现在一共有多少个？
减法入门：同样使用物品进行减法演示，例如：从5个橙子中拿走2个，还剩多少个？2. 图形与空间
图形识别：教孩子识别基本的二维图形，如正方形、长方形、圆形、三角形。

图形拼接：使用几何形状的积木或卡片，让孩子尝试拼接成指定的图形。

方向感知：教孩子识别左右、上下、前后等方向。

3. 逻辑与推理
分类游戏：让孩子根据颜色、形状、大小等特征将物品分类。

找规律：展示一个简单的数列或图形序列，让孩子找出其中的规律并预测下一个。

简单推理：例如：“如果今天下雨了，我们需要带什么出门？”（答案：雨伞）
4. 注意力与观察力
找不同：展示两幅几乎相同的图画，让孩子找出其中的差异。

记忆游戏：短暂展示一些物品，然后让孩子回忆并说出这些物品。

追踪路径：让孩子跟踪一个简单的图形或线条路径，例如迷宫。

一年级上册数学专项练习思维训练(图形表示数) 全国通用

小兔菲菲讲例题9例一、(1)5+○=12 △+○=10 (2) ○一☆=5 12一☆=8 试一试○-4=6 ○+□=14 ○＋□=23 □+6=14 例二、(1) △+△=18 △=( )☆+ ○=13 ○=( )△+ ○=15 ☆=( )试一试(1) △+△=20 ○+△=24 (2)☆+☆=10 ☆一△=2例三、(2) 口+口+△+△=14△+△+口=10△=( ) 口=( )试一试口+口+△+△=30△+△+口=25△=( ) 口=( )口+口+△+△=18△+△+口=14△=( ) 口=( )例四、○+ 口+ ○+ 口=14口+ ○+口+ ○+口=19○=( ) 口=( )试一试○+ 口+ ○+ 口=18口+ ○+口+ ○+口=23○=( ) 口=( )○+ 口+ ○+ 口=26口+ ○+口+ ○+口=36○=( ) 口=( )小兔菲菲出习题课堂练习（1）6＋○=15 （2）○＋○=12□-○=8 ○+□=13（3）16－○－○=8 （4）○＋○=□＋□＋□○+□=10 ○＋○＋□=16（5）☆＋☆＋□＋□=20 （6）□＋□＋○＋○＋☆==26 ☆＋□＋□==16 □＋○=12☆=（）□=（）□－○=4课后练习（1）○＋○＋○=18 （2）□＋□＋□＋○＋○=23□＋○=20 □＋○=8其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。

□=（）○=（）□=（）○=（）★（3）□=○＋○（4）14－○－○=4○＋□＋□=10 ○＋☆=12(5) □＋□＋□＋○=20□＋○=8（6）☆＋□＋○＋☆=22 （7）☆＋○＋○＋□＋□=24 □＋○=16 □＋○=10□＋□=10 □－○=4上周复习（1）姐姐有18支铅笔，妹妹有8支铅笔，姐姐给妹妹（）支铅笔，两人的铅笔数就同样多。

小学一年级数学下册思维训练营(15套21页)建议收藏

思维拓展训练1一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？— 6 = 15， = 12 — = 8 ， =+ 12 = 35 ， = 25 — = 11 ， =二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？(1) △一7=５ o+△=１7 (2)☆+☆=12 ☆一△=6△=( ) o=( ) ☆=( ) △=( ) （3）△一4=11 o+△=１6 (4)☆+☆=24 ☆一△=6 △=( ) o=( ) ☆=( ) △=( ) （5）5+o=12 △+o=10 (6) o 一☆=5 12一☆=8o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( )(7)5+o=12 △+o=10 (8) o 一☆=5 12一☆=8o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( )（9）△+△=18 △=( ) （10）口+口+△+△=14 ☆+ o =13 o =( ) △+△+口=10△+ o =15 ☆=( ) △=( ) 口=( )三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（ 1 ）△＋□=9 ○-△=1 △＋△＋△＝9△=（）□=（）○=（）（ 2 ）△ + ○ = 12 ○ + ☆ = 8 △ + ○ + ☆ = 21△ =( ) ○= ( ) ☆=( )（ 3 ）你 + 我 = 7 你 + 他 = 18 你 + 我 + 他 = 24你 = （）我 = （）他 = （）（ 4 ）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。

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小学一年级上册最全思维训练题

小学一年级上册最全思维训练题1.看图写数1) 15是由1个十和5个一组成的。

2) 4个一和1个十合起来是41.3) 19的“9”在十位上，表示1个十；“1”在个位上，表示9个一。

4) 白纸遮住了3朵花。

5) 一共有6盆花，左边的一盆有2朵，右边的一盆有7朵。

6) 左边里可以画3个，右边里可以画2个。

7) 填数，使横排、竖排的三个数相加都得8.5 1 24 2 22 3 38) 10个一是一个十。

9) 15里面有5个一，1个十。

10) 在17和19中间的数是18.11) 由2个十组成的数是20.12) 比8多5的数是13，比3少5的数是-2.13) 最小的两位数是10，最大的一位数是9，它们的和是19，差是-1.14) 从右边起，第一位是个位，第二位是十位。

15) 钟面上的长针是分针，短针是时针。

16) 钟面上共有12个数字，4个大格，60个小格。

17) 分针刚过12，时针刚刚过7，这时是7时过不到1分。

18) 9时再过3时是12时了。

15分。

19) 分针快到12，时针刚要到9，这时是快到9时。

20) 时针走一个大格是2小时，分针走一个大格是12分钟。

21) 现在3时再过4个小时是7时。

22) 时针和分针在12处重合，这时的时刻是12时整。

2.填空1) 明明家门前一共有16棵小树苗。

2) 小灰兔原来有9个萝卜。

3) 这一队共有8个人。

4) 老师共有10朵红花。

5) 可以排出18个不同的三位数，最大的比最小的大693.6) 这队共有8个人。

3.智慧加油站1) 这排小树苗一共有16棵。

2) 小灰兔原来有15个萝卜。

3) 这一队共有8人。

4) 老师共有9朵红花。

5) 可以排出12个不同的三位数，最大的比最小的大297.6) 这队共有8个人。

看图写算式1) 只有14只，1×10+4.2) 有3个，3×6.思考题：1.十位和个位上的数相加得2，这个两位数可能是11、20、或者02（即2）。

一年级数学创新思维题

一年级数学创新思维题一、排队问题。

1. 题目：同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有5个人，这一队一共有多少人？- 解析：要求这一队的总人数，需要把小明前面的人数、小明后面的人数和小明自己加起来。

小明前面有4人，后面有5人，再加上小明自己1人，所以一共有4 + 5+1=10人。

2. 题目：10个小朋友排队，从前面数，小花排第3，从后面数，小花排第几？- 解析：10个小朋友排队，从前面数小花排第3，说明小花前面有2个人。

那么小花后面的人数就是10 - 3=7人，所以从后面数小花排第7 + 1=8。

二、数的组成与拆分。

3. 题目：把5个苹果放在两个盘子里，有几种放法？- 解析：可以用列举的方法。

第一种放法是一个盘子放1个苹果，另一个盘子放4个苹果；第二种放法是一个盘子放2个苹果，另一个盘子放3个苹果。

所以有2种放法。

4. 题目：7可以分成哪两个数（0除外）相加的形式？- 解析：可以分成1和6相加、2和5相加、3和4相加。

三、图形计数。

5. 题目：数一数，图中有多少个三角形？（给出一个简单的由几个三角形组合成的图形）- 解析：可以先数单个的三角形，再数由两个三角形组成的大三角形等。

假设图形中有3个单个的三角形，还有1个由这3个三角形中的2个组成的大三角形，那么一共有3+1 = 4个三角形。

6. 题目：下面的图形中有几个长方形？（给出一个包含几个长方形的组合图形）- 解析：先数单个的长方形，再数由两个或多个长方形组合成的长方形。

例如，有4个单个的长方形，还有1个由这4个长方形中的2个组成的大长方形，那么就一共有4+1=5个长方形。

四、比多少。

7. 题目：小红有3颗糖，小明比小红多2颗糖，小明有几颗糖？- 解析：已知小红有3颗糖，小明比小红多2颗，那么小明有的糖数就是3+2 = 5颗。

8. 题目：有8只鸭子和5只鹅，鸭子比鹅多几只？- 解析：求鸭子比鹅多几只，用鸭子的数量减去鹅的数量，即8 - 5=3只。

一年级上册数学试题-思维拓展图文算式(含答案解析)全国通用

（3）
1、看图回答问题。

2、看图回答问题。

3、你能算出下面的水果各代表什么数？
（1）
（2）
4、聪明的小朋友，请你算一算。

5、请你猜一猜，下面的水果各代表什么数？
6、下面是由美丽的蝴蝶组成的算式，你能猜出这些蝴蝶都表示什么数吗？
7、你知道下面的草莓和苹果各代表数字几吗？
8、下面的图形分别代表什么数？
9、猜一猜下面的水果分别代表数字几？
10、下面的图形分别表示数字几？
11、下面算式，算出△、○、□各表示几？
12、你能根据下面的算式，算出每个图形各表示几吗？
1、【答案与解析】
6+9=15；13+10+9=32；15+32=47
2、【答案与解析】
5+5=10
3、【答案与解析】
（1）苹果=3；（2）芒果=4；（3）菠萝=9 4、【答案与解析】
5、【答案与解析】
6、【答案与解析】
8、【答案与解析】
9、【答案与解析】
10、【答案与解析】
11、【答案与解析】
三角形=2；圆形=3；正方形=1
12、【答案与解析】
圆形=3；正方形=18。

小学生思维训练每日一练

思维训练1一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？— 6 = 15， = 12 — = 8 ， =+ 12 = 35 ，= 25 — = 11 ， =二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？(1) △一7=５ o+△=１7 (2) ☆+☆=12 ☆一△=6△=( ) o=( ) ☆=( ) △=( )（3）△一4=11 o+△=１6 (4) ☆+☆=24 ☆一△=6△=( ) o=( ) ☆=( ) △=( )（5）5+o=12 △+o=10 (6) o 一☆=5 12一☆=8o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( )(7) 5+o=12 △+o=10 (8) o 一☆=5 12一☆=8o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( )（9）△+△=18△=( ) （10）口+口+△+△=14☆+ o =13 o =( ) △+△+口=10△+ o =15 ☆=( ) △=( ) 口=( )三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（ 1 ）△＋□=9 ○-△=1 △＋△＋△＝9△=（）□=（）○=（）（ 2 ）△ + ○ = 12 ○ + ☆ = 8 △ + ○ + ☆ = 21△ =( ) ○= ( ) ☆=( )（ 3 ）你 + 我 = 7 你 + 他 = 18 你 + 我 + 他 = 24你 = （）我 = （）他 = （）（ 4 ）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。

○=（），□=（），△=（）。

（5）△+○=9 △+△+○+○+○=25△=（）○=（）四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（1）△＋△＋△＋△＝28 △＝（）△＋△＋□＝20 □＝（）（2）○＋○＋○＝6 ○＝（）△＋△＋△＝12 △＝（）（3）△－○＝1 △＝（）△＋△－○＝9 ○＝（）△＋○－□＝10 □＝（）五、下图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几?＋ = 7，＋= 10，＋= 9=（）=（）=（）六、1.已知：☆+☆+☆=6，△+△+△+△=20，则△－☆=( )2.已知：△＋○＝14，△－○＝2 ，则△＝( ) ○＝( )3.已知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12，则●＝（），▲＝（）4.已知：△ + ○ = 5，○ + ☆ = 9，△ + ○ + ☆ = 13△ =( ) ○= ( ) ☆=( )七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。

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