解构主义文学理论

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韩林君 王迪
罗兰· 巴特的解构主义文学理论
巴特认为“文本无所谓构造”,“文本没有任何句式”,


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“文本是能指的天地” 巴特把结构主义的“作品”与他心目中的“文本”加以区 分,认为“作品”是“单数”的,“文本”则是“复数” 的。 阅读结构主义“作品”,只需理解性思维,而阅读“文 本”,则需转喻式思维 判断“作品”间的区别主要依据我们所理解的确定的意义 内容,而判断“文本”间的区别,则要依据它们不同的能 指意指的活动路线和意义播撒过程; 阅读“作品”是按兴趣享受意义的文化商业消费,而阅读 “文本”则是一种创造的双重“游戏”
耶鲁学派的解构主义批评理论
德·曼把修辞性视作语言本身固有的根本特性,认为语言
自身存在着语法和修辞之间的张力,即不确定的关系。具 体说来,阅读是以文本为对象,而一切文学文本都因修辞 性而具有自我解构的要素,因此,阅读永远只能是解构性 阅读。 文学文本不可能有确定不变的一套完整含义(意义)。文 学文本及其意义不再是可以独立于读者阅读行为的纯自然 客体。因此,对文学文本意义的理解,是一个阅读文本的 过程,是文本与阅读交互作用的无止境过程。 从方法论意义上,德·曼认为批评家只有经过对文学、历 史等文本的盲视,最后才能获得对文本的洞见。
耶鲁学派的解构主义批评理论
米勒提出了具有独创性的“重复”理论 将其大体归为三类:(1)细小处的重复,如语词、修辞
格、外观、内心情态等等;(2)一部作品中事件和场景 的重复,规模比(1)大;(3)一部作品与其他作品在主 题、动机、人物、事件上的重复。 米勒认为,解构主义批评的基础是,文学或其他文本是由 语言构成的,而语言基本上是关于其他语言或其他文本的 语言,而不是关于文本之外的现实的实在。因此,文本语 言永远是多义的或意义不确定的。 米勒还总结出重复的两种基本形式:“柏拉图式的重复” 和“尼采式的重复”。
耶鲁学派的解构主义批评理论
哈特曼认为,语言并不是确定不变的,而是多义的、复杂
多变的,就像一个“迷宫”一样。他指出,文学的语言在 不断地破坏自身的意义,解构自身。所有的语言必定是隐 喻式的,依靠比喻和形象来说明问题。 文本意义之所以是不确定的,根本原因在于它与别的意义 相互交叉、渗透和转换 应当把批评看作是在文学之内,而不是在文学之外 哈特曼还从艺术文本的相互依赖性(互文性)中揭示艺术 文本意义不确定性的根源
耶鲁学派的解构主义批评理论
布鲁姆认为,阅读总是一种“延异”行为,因而实际上阅 读几乎是不可能的。 寻找文本原始意义的阅读根本不存在,也不可能存在。阅 读在某种意义上也就是写作,就是创造意义。 影响意味着,压根儿不存在文本,而只存在文本之间的关 系,这些关系则取决于一种批评的行为,即取决于误读或 误解 这里涉及解构主义一个重要概念:“互文性”,即不存在 任何原初的可派生其他文本的原文,一切文本都处在相互 影响、交叉、重叠、转换之中
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