最新小学三年级下学期英语辅导计划
三年级下册英语培优辅差工作计划（通用14篇）
三年级下册英语培优辅差工作计划三年级下册英语培优辅差工作计划（通用14篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始写工作计划了。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编为大家整理的三年级下册英语培优辅差工作计划，欢迎阅读与收藏。
三年级下册英语培优辅差工作计划篇1一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的.潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。
二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
特别是英语考试这一基本的能力。
三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和理解能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高运用语言的能力。
辅差的内容是教会学生敢于读，安排比较基础的内容让他们掌握。
训练差生，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、主要措施：l.课外辅导，利用课余时间。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
英语教学计划三年级下册5篇
英语教学计划三年级下册5篇英语教学计划三年级下册5篇教学工作的一切出发点都要以学生发展为本，在课堂教学之前，每个英语老师都要准备自己的教学计划。
下面是小编为你准备的英语教学计划三年级下册，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！英语教学计划三年级下册【篇1】一、指导思想我校英语教学以提高教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
二、教学原则以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。
教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。
三、学生基本情况分析四年级共4个班，他们已经有了一年半的学习英语的基础，但班上学生的英语学习效果有差异。
这需要老师在教学过程中注意教学方法和教学手段的调整。
还必须注意的是个别学生上课时的控制能力差、思想注意力不集中。
所以在今后的教学中，应面向全体学生，针对个别学生，使用适当方式，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的环境。
四、教材分析此套教材全书共分10个模块。
每个模块分两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括歌谣和小诗。
通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
本册书特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句。
课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
小学三年级下册英语教学计划通用6篇
小学三年级下册英语教学计划通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学三年级下册英语教学计划通用6篇教学能否顺利的开展，肯定少不了要制定一份教学计划，确保教学计划的质量之后，我们才能有序开展后续的教学，下面是本店铺为您分享的小学三年级下册英语教学计划通用6篇，感谢您的参阅。
三年级下册英语教学计划优质5篇
三年级下册英语教学计划优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024小学英语三年级教学计划(2篇)
2024小学英语三年级教学计划教学目标：1. 培养学生的英语兴趣，激发他们学习英语的积极性。
2. 培养学生的英语听说能力，能够用简单的英语进行日常交流。
3. 培养学生的英语阅读能力，能够理解简单的英语文章，并能从中获取信息。
4. 培养学生的基本写作能力，能够简单地用英语写一些日常事务。
教学内容：1. 复习学生在小学一、二年级所学过的英语知识，包括字母、数字、颜色、家庭成员、动物等。
2. 学习新的词汇和句型，包括日常问候、自我介绍、询问和回答喜欢的事物、时间、天气等。
3. 学习简单的英语对话，如购物、在餐厅点餐、找路等。
4. 阅读简单的英语故事，学习如何从中获取信息。
5. 学习简单的英语歌曲和儿歌，培养学生的英语听力和发音能力。
6. 进行英语角活动，让学生有机会与其他学生交流英语。
教学方法：1. 情景教学法：以生活场景为背景，通过模拟真实情境，激发学生学习英语的兴趣。
2. 游戏教学法：通过游戏的方式进行英语教学，增加学生的参与度和互动性。
3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 多媒体教学法：利用多媒体资源进行教学，如图片、音频、视频等，增加教学内容的生动性。
教学步骤：第一周：1. 复习上学期所学的英语知识，包括字母、数字和颜色。
通过游戏和歌曲复习。
2. 学习问候语和自我介绍，通过对话练习和角色扮演。
3. 学习基本的问句和答句，如\2024小学英语三年级教学计划（二）一、教学目标1. 语音：能正确发音27个英文字母和英文单词，准确模仿教师朗读。
2. 词汇：掌握1000个常用英语单词，能正确拼写和使用。
3. 句式：能用简单句和一些基本的复合句表达自己的意思。
4. 阅读：能正确阅读理解短文，并回答相关问题。
5. 写作：能正确使用所学词汇和句式，写出简单的日常交流文段。
6. 听力：能听懂教师日常用语和简短问答，并能根据听到的内容进行简单回答。
7. 交流：能利用所学英语进行简单的语言交流，例如自我介绍、问候、询问、回答等。
2023小学三年级英语下册教学工作计划7篇
2023小学三年级英语下册教学工作计划7篇小学三年级英语下册教学工作计划1一、指导思想：教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。
坚持英语教学的实践性原则,倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。
小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的.接受英语和学习英语的方法。
二．教材分析我们使用的新版教材在教学内容上更加贴近”剑桥少儿英语”的培养目标,教学方法更加灵活,符合儿童的心理特点,整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣,并为他们今后的继续提高打下坚实的基础.本学期我们主要学习剑桥少儿英语一级下册716单元，每一个单元一个话题；本套教材生动活泼，教材整体设计体现了听，说，读，写，并通过说，听，chant，sing、play多途径来激发兴趣，并最终形成语言能力。
三、教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。
四、教学措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写.5、创设情境，让学生在较真实的环境中学习语言，引导学生自主参与。
6、建立科学评价体系，通过小奖品等对学生课堂学习进行评价，同时让家长参与评价等途径，让学生体验成功，激励学生自主学习。
三年级英语教学计划下册5篇
三年级英语教学计划下册5篇三年级英语教学计划下册篇1一、学情分析通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、教材分析?新版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1．适应儿童特点，采用行动学习法。
2．引入项目制作，实现任务型教学。
3．提倡合作学习，培养合作精神。
4．强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。
5．重视双向交流，增强文化意识。
6．注重形成性评价，促进学生发展。
7．实现整体设计，确保中小学衔接。
三、教学目标1.培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
字母教学目标：1）字母在单词中的发音。
2）字母在字母表中的顺序。
3）字母的正确书写；4）字母手写体和印刷体的辨别；5）了解生活中常见的字母。
四、教学措施1）单词的学习与运用相结合。
学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。
2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。
在句子教学时要与单词的学习相结合。
3）教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。
在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。
五、在教学中应注意的问题1）面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。
三年级英语优秀学生辅导计划
三年级英语优秀学生辅导计划一、计划目的为了进一步提高三年级英语优秀学生的英语水平，激发他们的兴趣，培养他们的创新思维和口语表达能力，特制定本辅导计划。
二、计划目标1. 提高学生的英语词汇量、语法水平和阅读理解能力。
2. 提升学生的英语口语表达、写作和创新能力。
3. 培养学生的团队合作精神、自主能力和综合素质。
三、辅导内容1. 词汇积累：通过各种方式扩大学生的英语词汇量，如通过游戏、歌曲、故事等形式。
2. 语法提高：针对三年级学生的特点，进行系统的语法讲解和练，提高学生的语法水平。
3. 阅读理解：选取适合学生水平的英语文章，提升学生的阅读理解能力。
4. 口语表达：组织英语角、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力。
5. 写作训练：布置适量的英语写作任务，提升学生的写作能力。
6. 创新思维：鼓励学生进行英语创新性写作、绘画等，培养学生的创新思维。
四、辅导方式1. 小组辅导：将学生分成不同的小组，进行针对性辅导，提高学生的团队合作精神。
2. 个性化辅导：针对学生的不同需求，进行个性化辅导，提升学生的自主能力。
3. 线上辅导：利用网络平台，进行线上教学，增加学生的渠道。
4. 线下辅导：组织线下活动，如英语角、比赛等，提高学生的兴趣。
五、辅导时间每周安排两次辅导，每次两小时，分别为周一和周五晚上7点到9点。
六、辅导效果评估1. 学生自评：学生需要对自己的情况进行评估，包括收获、困难等。
2. 老师评价：老师根据学生的表现、作业完成情况等进行评价。
3. 家长反馈：定期收集家长的意见和建议，了解学生的情况。
七、辅导团队1. 主讲老师：具备多年三年级英语教学经验，熟悉学生需求，擅长激发学生兴趣。
2. 辅导老师：具备一定的英语教学经验，能够针对学生的不同需求进行个性化辅导。
3. 班主任：负责协调学生进度，组织线下活动，促进学生综合素质的提升。
八、计划实施与调整1. 本计划从2023年3月开始实施，每学期结束进行一次总结和调整。
三年级英语下册教学计划7篇
三年级英语下册教学计划7篇三年级英语下册教学计划7篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候静下心来好好写写计划了。
英语教学计划到底怎么拟定才合适呢？以下小编在这给大家整理了一些三年级英语下册教学计划，希望对大家有帮助！三年级英语下册教学计划精选篇1一、教学方向三年级（一）班260人（二）班355人。
上学期大部分学生掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是也有一部分学生对学习英语有一定的困难。
本学期在激发学生学习英语兴趣的同时，加强学习英语的能力。
课堂上加强学习英语口头表达能力和听力能力；培养学习的积极态度、自信心、一定的语感和良好的语音、语调基础；二、提高教学质量的方案1．利用多媒体设备，创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，帮助学生学到正确标准语音语调。
2．坚持教改实验，强调听说领先，积极创设一切条件让学生多说英语，爱说英语，面向全体学生，使每一位学生都有开口说英语的机会。
3．注意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使学生习惯于从情景中，从表情、手势、辅助教具中去领会意思，理解内容，提高听力理解能力。
4．抓好教学质量，坚持人人课课过关，及时复现巩固，查漏补缺，指导学生利用好配套课文录音磁带，及时复习巩固。
5．课后多开展适合学生年龄特征的、有趣味性的各项英语活动，达到培养兴趣、巩固练习、提高的目的。
6．复习中进行模拟检测。
指导学生学会审题、认真审题、学会听题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平三、本册教材的重点难点重点：26个字母教学（字母教学是重中之重），会话教学和词汇教学。
难点：1、字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；2、会话教学，学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。
会话教学主要句型：unit1:Where are you from I’m from …We have a new friend .Unit2This is my family .Who’s that man /woman /boy/girlHe’s/she’s my…Unit3How many …can you see I can see…How many …do you have I have …Unit4Do you like … Yes,I like…. No,I don’t like…What about … Yes ,please.I like…very much.Let’s have some ….certainly.Unit5Where’s … It’s in/on/under…Let’s pl ay a game .Excuse me, can I use … No problem.Here you are.Unit6Look at the elephant.It’s so big.It has a long nose and a short tail .I have a rabbit,it has long ears.The giraffe is tall. The deer is short .四、学期教学进度安排周次教学内容周次教学内容1 始业课 unit 1A 10 Unit 4BC2 Unit1 A unit 1B 11 Unit 5 AB3 Unit 1B.C 12 Unit5BC4 Unit 2 A.B 13 Unit6 AB5 Unit 2 BC 14 Unit 6BC6 Unit 3A.B 15 Recycle 27 Unit3BC 16 Final revision8 Recycle 1 17 Final revision9 Unit4 AB 18 Final exam三年级英语下册教学计划精选篇2一、教材分析一教材的总体分析本册教材共分11个模块，其中含有一个复习模块。
三年级英语下册教学工作计划（通用12篇）
三年级英语下册教学工作计划（通用12篇）如何组织计划的内容？为了能有条不紊的开展下一阶段的工作，因此，下一阶段的工作计划制定就变得格外关键了。
写好工作计划能够在较大程度上避免诸多意外影响工作进程，编辑花时间专门编辑了三年级英语下册教学工作计划，仅供参考，希望能为你提供参考！三年级英语下册教学工作计划【篇1】一、学生基本情况分析我所执教的三年级学生人数为一百多人，大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容，有大约四分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同学的基础不扎实；学生的学习态度也呈两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，也有两三位同学学习态度不端正，听课习惯差。
二、教材分析全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。
教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页。
复习单元为6页。
共分为以下几个话题。
单元题目话题Unit 1 Welcome back to school ClassmatesUnit2 My family Family membersUnit3 How many? NumbersRecycle1Unit4 Do you like pears? FruitsUnit5 Where is my ruler? LocationUnit6 At the zoo AnimalsRecycle2三、教学要求（一）思想品德方面培养学生的爱国主义精神，使学生学会与他人自然交往，善于合作。
（二）知识技能方面1.能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流。
2. 能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用。
3.能听做6个TPR活动4. 能学会小制作。
5. 能唱8首歌曲。
6.能听说唱7首歌谣。
7.能完成8个自我评价活动。
2024年三年级英语下册工作计划
2024年三年级英语下册工作计划
一、课程目标和重点内容
1. 继续培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语听说读写能力。
2. 学习基本的英语单词和句型，培养学生的语言运用能力。
3. 学习英语语音和语调，提高学生的口语表达能力。
4. 学习英语音标，帮助学生准确发音。
5. 拓宽学生的英语视野，学习一些英语文化和风俗习惯。
二、教学方法和手段
1. 结合音频和视频资料，提高学生的听力水平。
2. 通过小组活动和角色扮演，培养学生的口语表达能力。
3. 制定游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣。
4. 组织学生观看有关英语国家的纪录片和短片，增加学生的语言输入。
三、学习计划
1. Unit 1: Talking about Hobbies (谈论兴趣爱好)
- 学习并记忆有关兴趣爱好的单词和短语。
- 学习并掌握句型 \
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小学三年级英语第二学期教学计划（通用5篇）
小学三年级英语第二学期教学计划（通用5篇）小学三年级英语第二学期教学计划（通用5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编帮大家整理的小学三年级英语第二学期教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级英语第二学期教学计划1一、学生分析通过一个学期的英语学习，三年级的同学对英语保留了比较浓厚的兴趣，由于第一学期末检测给了孩子们信心，开学以来的观察，主要存在的问题还是在于那几个学困生身上，作业不能按质按量按时完成，上课时注意力不集中。
所以，在教学中，本人将始终把激发学生的学习兴趣放在首位，并培养学生的英语知识能力和运用能力。
二、教材重点难点1、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
三、主要措施１、规范学生的作业，统一要求。
每天都布置听、读和写的作业。
2、规范学生的书写。
把学生单词抄写中普遍出现的错误进行全班讲解。
对于书写潦草的学生，老师做思想工作，同时还告诉家长，请家长和老师一起努力，帮助孩子养成认真书写的习惯。
3、考虑到三年级学生好动爱玩的特点，本人将金太阳光盘和多媒体课件相结合，课文对话用金太阳光盘呈现，单词句型用PPT课件操练，培养学生良好的朗读习惯，要求学生读书时将书本平摊在桌面，读到哪一句就用手指指到哪一句，这样有助于提高朗读的效果，避免学生分神。
朗读要求学生跟着磁带或光盘读，要模仿上面的语音和语调，读出说话人的思想感情，打下良好的语音语调基础，并尝试课文的表演，帮助学生有兴趣、有效地背诵课文。
4、在教学的同时，我还将结合教材中的动物、国籍、校园等话题，对学生进行环境保护和爱国主义的教育。
五、教学进度安排表本学期计划每个星期学习一个unit,完成相关练习，每两个module进行一次单元测验。
用两个星期的时间进行期末总复习。
2023年三年级英语培优补差计划(精选4篇)
2023年三年级英语培优补差计划（精选4篇）2023年三年级英语培优补差计划（精选4篇）第一篇：《培优计划：提高阅读水平》目标：提高学生的阅读理解能力和阅读速度，培养阅读兴趣。
计划内容：1. 阅读时间表：每天安排15分钟的阅读时间，学生可以自由选择英语读物，如绘本、故事书等，并定期组织课外阅读活动。
2. 阅读理解训练：每周安排一次阅读理解练习，包括填空、选择题等，以巩固学生对所读内容的理解能力。
3. 阅读技巧指导：教授学生一些阅读技巧，如预测、推测等，帮助他们更好地理解文章。
4. 阅读奖励机制：设立阅读荣誉榜，每周根据学生的阅读数量和阅读理解成绩评选出优秀阅读者，并给予一定的奖励和表彰。
第二篇：《培优计划：提高听力和口语水平》目标：提高学生的听力和口语表达能力，增强他们与外国人交流的信心和能力。
计划内容：1. 听力训练：每周安排一次听力练习，包括听录音材料并回答问题，或通过短对话进行听力理解等，以提高学生的听力水平。
2. 口语练习：每周安排一次口语练习，包括角色扮演、口头表达等，以提高学生的口语表达能力。
3. 英语角活动：定期组织英语角活动，让学生有机会与其他同学进行英语对话，并提供英语交流的场景。
4. 口语比赛：定期举办口语比赛，鼓励学生展示他们的口语表达能力，并给予奖励和表彰。
第三篇：《补差计划：弥补词汇和语法差距》目标：帮助词汇和语法薄弱的学生加强学习，弥补词汇和语法的差距。
计划内容：1. 词汇扩充：通过每周的课堂学习和词汇练习，帮助学生掌握更多的单词和词组，并拓展词汇面。
2. 语法讲解：每周安排一定的时间进行语法知识的讲解和学习，包括句型搭配、动词时态等，以帮助学生熟悉和掌握基本的语法规则。
3. 语法练习：每周布置一定数量的语法练习，以巩固所学的语法知识，并帮助学生发现和改正错误。
4. 自主学习：鼓励学生在课外进行自主学习，通过英语阅读、英语学习网站等途径增加词汇量和语法知识。
第四篇：《培优计划：提高写作水平》目标：提高学生的写作能力和写作素材的丰富性，培养学生的创造力和表达能力。
三年级英语培优补差计划(精选4篇)
三年级英语培优补差计划（精选4篇）篇一：三年级英语培优补差计划一、培优内容1.词汇积累2.基础语法训练3.听力和口语练习4.阅读理解训练二、培优方法1.每天安排一定的时间进行英语学习2.使用生动有趣的教材和练习题3.鼓励学生阅读英语故事书和练习朗读4.利用多媒体设备进行听力训练5.与同学和家长之间保持良好的沟通，互相帮助三、补差内容1.听力训练2.基础语法训练3.阅读理解训练4.书写和拼写练习四、补差方法1.使用适合年龄段的英语听力材料，并进行大量的练习2.教授常用的英语语法知识，并进行针对性的练习和巩固3.选择适合年龄的英语阅读材料，并进行阅读理解训练4.进行大量的书写和拼写练习，并及时纠正错误五、计划安排1.每天安排1小时进行英语学习，其中包括听力、口语、阅读和书写等方面的练习2.每周进行一次词汇测试，以检测学生的进步情况3.每月进行一次综合测试，检测学生各方面的英语水平六、评估方式1.定期进行阶段性评估，以检测学生的学习进度和掌握程度2.与学生和家长保持沟通，及时发现和解决学习问题3.鼓励学生参加英语竞赛和演讲比赛，以提高英语水平篇二：三年级英语培优补差计划一、培优内容1.词汇积累：重点掌握学科和生活常用词汇2.基础语法训练：复习和巩固基础语法知识3.听力和口语练习：提高听力和口语表达能力4.阅读理解训练：培养阅读理解能力二、培优方法1.利用多媒体设备进行英语听力训练，如听英语歌曲、儿童故事等2.鼓励学生多与外教和外语角的同学交流，提高口语表达能力3.使用课外绘本进行阅读，培养阅读理解能力4.组织英语角或英语研讨会，提供一个实践英语口语的机会三、补差内容1.听力训练：提高听力理解能力，清晰准确地听懂英语对话和短文2.基础语法训练：加强动词时态、句子结构等基础语法知识的学习与巩固3.阅读理解训练：培养学生的阅读理解能力，能准确理解和回答问题4.书写和拼写练习：提高书写规范和拼写准确性四、补差方法1.进行大量的英语听力训练，增加听力材料的难度和复杂度2.结合语法教学，进行基础语法知识的学习和强化练习3.选择适合难度的阅读材料，进行阅读理解练习和讲解4.进行拼写和书写纠错，加强书写规范和拼写准确性的培养五、计划安排1.每天安排30分钟进行英语学习，包括听力、口语、阅读和书写等方面的练习2.每周定期进行英语听力测验和口语表达练习3.每月进行一次英语文本阅读和写作练习4.每学期进行一次综合测试和评估六、评估方式1.每周进行听力和口语练习，评估学生的听力理解和口语表达能力2.每月进行一次阅读理解练习，评估学生的阅读理解能力3.与学生和家长保持沟通，收集他们的反馈和建议，及时进行调整和改进篇三：三年级英语培优补差计划一、培优内容1.词汇积累：掌握常用学科和生活词汇2.基础语法训练：巩固和提高基础语法知识3.听力和口语训练：培养听力和口语表达能力4.阅读理解训练：提高阅读理解能力二、培优方法1.利用多媒体设备进行英语听力训练，如听英语歌曲和故事等2.加强英语口语练习，如进行角色扮演等互动活动3.鼓励学生多读英语故事书和报纸，培养阅读理解能力4.组织英语角或英语研讨会，提供一个实践英语口语的机会三、补差内容1.听力训练：提高听力理解能力，能听懂日常对话和短文2.基础语法训练：巩固和提高基础语法知识的运用能力3.阅读理解训练：培养学生准确理解和回答问题的能力4.书写和拼写练习：提高书写规范和拼写准确性四、补差方法1.进行大量的英语听力练习，如听力短文、对话等，加强对语音和语速的适应2.通过语法练习和例句分析，加强基础语法知识的学习和运用3.选择适合难度的英语阅读材料，进行阅读理解练习和讲解4.进行书写和拼写练习，并及时纠正错误，提高书写规范和拼写准确性五、计划安排1.每天安排30分钟进行英语学习，包括听力、口语、阅读和写作等方面的练习2.每周定期进行英语听力测验和口语表达练习3.每月进行一次英语阅读和写作练习，提高阅读理解和书写能力4.每学期进行一次综合测试和评估，评估学生各方面的英语水平六、评估方式1.每周进行听力和口语练习，评估学生的听力理解和口语表达能力2.每月进行一次阅读理解练习，评估学生的阅读理解能力3.与学生和家长保持沟通，收集他们的反馈和建议，及时进行调整和改进4.定期进行综合测试和评估，评估学生各个方面的英语水平，制定进一步的培优计划篇四：三年级英语培优补差计划一、培优内容1.词汇积累：掌握常用学科和生活词汇2.基础语法训练：巩固和提高基础语法知识3.听力和口语训练：培养听力和口语表达能力4.阅读理解训练：提高阅读理解能力二、培优方法1.利用多媒体设备进行英语听力训练，如听英语歌曲和故事等2.加强英语口语练习，如进行角色扮演等互动活动3.鼓励学生多读英语故事书和报纸，培养阅读理解能力4.组织英语角或英语研讨会，提供一个实践英语口语的机会三、补差内容1.听力训练：提高听力理解能力，能听懂日常对话和短文2.基础语法训练：巩固和提高基础语法知识的运用能力3.阅读理解训练：培养学生准确理解和回答问题的能力4.书写和拼写练习：提高书写规范和拼写准确性四、补差方法1.进行大量的英语听力练习，如听力短文、对话等，加强对语音和语速的适应2.通过语法练习和例句分析，加强基础语法知识的学习和运用3.选择适合难度的英语阅读材料，进行阅读理解练习和讲解4.进行书写和拼写练习，并及时纠正错误，提高书写规范和拼写准确性五、计划安排1.每天安排30分钟进行英语学习，包括听力、口语、阅读和写作等方面的练习2.每周定期进行英语听力测验和口语表达练习3.每月进行一次英语阅读和写作练习，提高阅读理解和书写能力4.每学期进行一次综合测试评估学生各个方面的英语水平六、评估方式1.每周进行听力和口语练习，评估学生的听力理解和口语表达能力2.每月进行一次阅读理解练习，评估学生的阅读理解能力3.与学生和家长保持沟通，收集他们的反馈和建议，及时进行调整和改进4.定期进行综合测试和评估，评估学生各个方面的英语水平，制定进一步的培优计划。
三年级英语下册教学计划(最新9篇)
三年级英语下册教学计划（最新9篇）小学三年级英语下学期教学工作计划篇一一、指导思想激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，掌握音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。
训练按音标规则拼读和拼写单词，重点采用“语音拼读法”，少用或不用“字母拼读法”。
朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简单的句子。
本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，开始要求学生用读和写的方法来学习英语，来逐步培养学生读写英语的能力。
会写简单的句子，根据图画或汉语提示填写单词，完成简单的英语句子和小对话等。
本教材在对话难度上有了很大的提高，从说对话提高到既要会说又要会写，并且句型长度加大。
这对于“学困生”来说加大了难度。
正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。
本册教学重点：认识更多的动物，运动项目，时间，季节本册教学难点：几种固定句型的运用。
三、学生分析三年级学生经过半年的学习英语兴趣更为浓厚，掌握了基本的。
句子及单词的读音规律。
但是后进生的落后面比较大。
应加强后进生的转化工作。
四、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
小学三年级英语下教学计划(精选6篇)
小学三年级英语下教学计划（精选6篇）小学三年级英语下教学计划篇一一、班级基本情况：英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。
教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差异。
二、教材分析：《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
全册教材的重点难点本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。
每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。
本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来。
三、教学内容与目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成8个自我评价活动。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学方法（一）会话教学（Let’stalk/Let’splay）本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。
其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。
三年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己。
因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言、运用语言是最恰当的，在会话教学中，注意融会话教学于情景表演之中（Let’stalk），让学生在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。
2024年小学三年级英语工作计划（3篇）
2024年小学三年级英语工作计划一、学生知识能力习惯态度分析学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机。
三、教学目标和重点难点教学目标：1、能听、说、读、写英语字母Aa-Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
教材重点难点：教材重点：1、能听、说、读、写英语字母Aa-Zz。
2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
四、主要措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
2024年三年级第二学期英语教学工作计划（五篇）
2024年三年级第二学期英语教学工作计划本班学生总数为____人，大部分学生展现出聪明活泼、勤奋好学的特质，他们在一年级时已初步接触英语，对英语学习抱有浓厚的兴趣。
个别学生由于各种原因，学习基础相对薄弱。
二、教材特性：本册教材的主要特征如下：1. 强调语言的实际运用，注重语言的实践性和交际性，同时强调语言的真实性和实用性。
2. 重视培养学生的自主学习能力和学习策略，为他们的长远学习或终身学习奠定坚实基础。
3. 通过中外文化的双向交流，旨在提升学生未来跨文化交际的能力。
4. 以多元方式激发学生的学习兴趣，最大限度地激发学习动力。
5. 精心融合各学科内容，加强学科间的整合与渗透，使学生通过英语学习获取其他学科知识。
6. 保证教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次学生的需求。
7. 配套丰富的教学资源，为学生提供优质的英语学习环境，支持他们自我发展的空间拓展。
8. 关注中小学阶段的衔接，确保各学段的平稳过渡，全面提升中小学英语教学的整体质量。
三、教学策略：1. 深入研读《新标准英语》教材，精心备课，确保课堂高效教学，确保学生能当场掌握所学内容。
2. 创新应用多种英语教学方法，如情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，同时结合趣味活动和游戏，让学生在轻松的氛围中学习英语。
3. 创建英语学习情境和环境，让学生在真实的英语环境中习得“第二语言”，实现“英语生活化，生活英语化”。
4. 鼓励学生大胆说英语，对所有学生的进步给予肯定，尤其是对英语基础较弱的学生，增强他们的自信心，培养良好的朗读和书写习惯。
5. 灵活运用教材，满足不同层次学生的需求，帮助基础薄弱的学生提升，同时促进基础较好的学生进一步发展。
6. 教授chant、歌谣或小故事等，以促进学生记忆单词和句型。
充分利用教材中的情境对话，为学生提供使用英语交流的机会。
7. 尽可能全英授课，打牢每位学生的英语基础，重点提升差生的英语能力，同时适当补充课外内容，强化口语和应试技能，确保每个单元的内容都能被学生掌握。
2024年三年级英语第二学期工作计划
2024年三年级英语第二学期工作计划一、听力训练：1. 每周至少进行两次听力训练，每次30分钟。
通过听录音、听故事等方式提高听力水平。
2. 参加学校组织的听力比赛，努力争取好成绩。
二、口语训练：1. 每天至少练习10分钟口语，包括朗读课文、对话、短文等。
可以请家长或同学帮助纠正发音和语调。
2. 主动参与英语角或英语俱乐部的活动，与他人进行英语交流，提高口语表达能力。
三、词汇和语法：1. 每周背诵10个新单词，每天复习已学单词，确保记忆深刻。
2. 学习语法知识，了解常用的时态、句型等。
每周进行一次语法练习，加深理解。
四、阅读理解：1. 每周至少读一篇英语短文，掌握关键词并尝试理解整篇文章。
2. 做练习题，巩固对短文的理解。
3. 参加学校英语阅读比赛，锻炼阅读技巧和速度。
五、写作训练：1. 每周写一篇短文，包括日记、作文等。
可以选择自己感兴趣的话题，并在完成后请老师或家长帮忙修改，改正错误。
2. 学习正式的写作格式，如书信、邀请函等。
每月至少写一封信件，练习写作技巧。
六、考试准备：1. 定期复习所学知识，准备月考和期末考试。
2. 资格考试前，制定相应的复习计划，并按计划进行复习。
七、学习资源：1. 多使用英语学习软件和网站提供的学习资料，如有条件可以请家长购买一些英语教辅书籍，扩充学习资源。
2. 注册英语学习网站的账号，参与在线学习和互动。
八、思考问题：1. 努力思考和提出问题，通过阅读、讨论等方式来解决问题。
2. 参与课堂讨论和小组活动，主动提出自己的想法和疑问。
九、参加英语角和演讲比赛：1. 每月至少参加一次英语角或演讲比赛，锻炼口语交流和演讲能力。
2. 准备好演讲稿，练习自信和流利的演讲。
十、培养自主学习能力：1. 借助互联网资源，了解英语学习的新方法和技巧。
2. 自主制定学习计划，养成良好的学习习惯。
通过以上的工作计划，我将努力提高听力、口语、阅读、写作和综合应用能力，争取在英语学习中取得更好的成绩。
2024年三年级英语第二学期工作计划（三篇）
2024年三年级英语第二学期工作计划一、教学情境分析在小学阶段，自三年级起开始教授英语，面对着班级内____多位学生。
教师需有效地指导学生学习英语，秉持以学生发展为核心，以培养创新思维和实践技能为教学重点，确保教育面向全体学生，始终致力于激发学生对英语学习的内在兴趣。
二、教材特性本教材具备以下特性：1. 强调语言的实际运用，注重语言的实践性和交际性，同时强调语言的真实性和实用性。
2. 重视培养学生的自主学习能力和学习策略，为他们的持续学习或终身学习奠定基础。
3. 促进中外文化的双向交流，使学生通过学习提升未来跨文化交际的能力。
4. 提高学生的学习兴趣，通过多元化的教学手段激发学生的学习动机。
5. 融合多学科内容，加强各学科间的整合与渗透，使学生通过英语学习获取其他领域的知识。
6. 突显教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次学生的需求。
7. 配套丰富的教学资源，为学生提供优质的英语学习环境，支持他们自我发展的空间拓展。
8. 关注中小学阶段的衔接，确保各学段的平滑过渡，全面提升中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标1. 学生应能听、说、读、写英语字母Aa-Zz，并能按字母顺序背诵和默写全部二十六个字母。
2. 能根据实物或图片正确读出所学单词。
3. 学生应能熟练地运用所学的日常交际用语。
4. 在非语言提示下，能听懂清晰的对话和录音。
5. 能够演唱学过的英语歌曲，诵读学过的歌谣。
四、教材重点与难点教材重点：1. 掌握听、说、读、写英语字母Aa-Zz的技能。
2. 培养良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。
3. 熟练运用所学的日常交际用语。
教材难点：熟练运用所学的日常交际用语。
五、教学策略与措施1. 针对小学生活泼好动的特性，以活动为教学主要形式，设计多元化的教学活动，让学生在快乐中学习、在实践中运用，确保英语学习的持续性发展。
2. 通过听、说、读、写、唱、游戏、表演、绘画、制作等多种方式，进行大量语言练习。
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小学三年级下学期英语辅导计划
小学英语辅导以小学英语后进生的转化工作为主，根据我校实际情况，英语在我国作为第二种语言学习，由于缺乏语境，难以给每一位学生实践与交际的机会，因此两极分化非常严重。
较差学生有如下同学：王阳，齐长帅，马华，王林，赵新宇。
分析如下：
如何转化英语后进生也就成了每一位英语教师最头疼的问题。
特别是小学英语教学，开设时间较短，师资不足，大部分地区每一位英语教师都要担任三个班的教学，这更加大了后进生转化工作的难度。
英语后进生是一个特殊群体，具体表现为性格孤僻、自卑甚至无所谓，以致不愿表达自己的意见，不懂装懂，日积月累，他们对英语学习以渐渐失去兴趣，因为他们无法体会到成功的喜悦。
怎样改变后进生这种怕学、厌学的状况呢？
措施如下：
一、师帮生教师在后进生转化工作中起者"导"和"演"的双重作用。
苏霍姆林斯基说过："教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。
"每一位教师都应深信这一点。
1、抓重点一位英语教师担任多个班英语教学的现状在近几年无法改变，据统计，一个英语教师要担任二三十个后进生的转化工作，实际操作起来真的很困难。
因此，应抓住重点，先帮助那些在短时间内容易转化过来的学生，然后再帮助其他的学生。
2、扬优点美国心理学家威谱.詹姆斯有句名言："人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识"。
表面上，后进生表现出一副无所谓的态度，其实，他们比其他学生更渴望得到老师的表扬。
我们可以从这一点入手，让他们的闪光点全部展现出来，并适时表扬，让他们对自己有信心。
3、补弱点每一个后进生的情况各不一样，有的是因为智力问题，多次的失败使他们对自己失去信心；有的是非智力问题，只是习惯较差，自觉性不强；还有的是因为家庭问题…教师可针对具体情况，对症下药。
由于英语教师任课多、带班多的特点，接触学生的时间是少之又少，这里主要讲讲如何发动学生的力量，帮助语教师作好后进生的转化工作。
二、生帮生
1、师徒结对首先把优生和后进生的名字罗列出来，让他们自由进行师徒结对，为了让学生重视，教师应把师徒结对的名单打印上墙，并定好激励制度。
2、制定计划接着就是制定计划，如一星期或一个月内，师徒共同的目标是什么？具体的做法什么？都一条一条写下来，每天去看一看，是否做到，做到的在相应栏中打★。
如果达到共同目标的师徒，优进生品德为优+，后进生平时考查等第进一个等级，同时期末评奖优先考虑。
3、日常工作师徒结对后，按照教师的课程安排进行互帮互助工作，如优生督促后进生读书，背诵儿歌等，甚至优生还可以督促那些不自觉的学生完成家庭作业或者预习作业，这对于认课多的我们来说，可以减轻不少负担。