教学设计评比活动方案标准范本

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教学设计评比活动方案（精选12篇）

教学设计评比活动方案（精选12篇）教学设计评比篇1为提高教师教学设计能力和制作水平，促进教师专业发展，深化课程改革，学校决定举行优质教学设计评比活动。

一、活动对象全校各学科专任教师二、活动时间20xx年12月三、活动要求1、要求：教案应该力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。

（1）规范性教学目标：体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标。

目标制定的依据：学情分析、教材分析教学重点、难点：重点突出、难点突破。

课时设计：课时安排要求合理。

教学策略：教学方法及教学媒体。

教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策。

板书设计：新颖、明确、简洁。

课后小结：思得、思失、思改。

（2）科学性教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。

（3）先进性教案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行思想教育，做到教书育人有机结合。

能恰当合理地使用现代教育技术手段，以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。

教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。

突出课改特色。

①合作学习②自主学习③探究学习④信息技术与学科整合⑤增强德育教育实效性2、作品必须是原创的。

四、评比及设奖办法1、由抽调教师组成评委小组秉着公平、公正的原则严格按照《优质教学设计评比标准》对参评作品打分，按得分高低评定获奖等次。

2、评选优秀课件设计一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干名，并对获奖教师予以奖励。

优秀教案评比标准：1、（20分）书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。

2、（20分）教学设计能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。

3、（20分）教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

教学设计评比活动方案设计5篇

教学设计评比活动方案设计5篇教学设计评比活动方案设计1一、活动背景为促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展语文组教师教学设计评比活动。

二、活动目标加强教师教学基本功训练，引导教师认真学习现代教育理论，钻研课程标准和教材，积极探索教法改革，促进教师业务水平提高。

三、参赛对象一年级语文全体老师四、参赛要求1、选题要求：结合县教研室大集体备课空白课时进行比赛，本次比赛课题定为一年级语文上册第三单元第10课《比尾巴》。

2、内容要求一般应包括以下基本内容：第一、教材分析。

所选教材的基本情况和基本特点；选择该教材的依据和实际教学效果；教材的重点难点、结构体系；本课时所讲授内容在教材中的地位等。

第二、本课时教学目标。

体现知识与技能，过程与方法，情感与态度三个维度。

第三、本课时教学的重点与难点。

确定、分析本课时教学的重点、难点并说明依据。

第四、教法和学法。

说明选择的教学方法、教学手段、学生的>学习方法及依据。

第五、教学过程安排。

第六、板书设计。

3、其他要求（1）在教学过程设计时，要说明所设计教学环节的意图及理论依据。

（2）教学设计中尽量体现先进的现代教育理念和思想，体现教师本人的教学理念和观点。

4、截止时间20xx年11月6日。

方案二：教学设计评比活动方案一、主题课堂教学特色教案（教学设计）要求：充分体现学科教学特点，充分体现新课程的理念，充分体现教师主导与学生主体的有效结合，具有可操作性和说服力。

二、具体要求课堂教学特色教案（教学设计），必须是本人认真设计的真实成果。

在设计中要求做到《标准》、课程教学内容的有机整合，符合学生及小学学科教学实际，符合新课程改革精神，突出提升学生综合素质的特色。

1．特色教学设计应以课堂活动事实为基础，贴近学生，具有可行性。

2．特色教学设计应对课堂活动作出具体叙述，能够体现出教学思想、教学观点、教学原则和有特色的教育技能。

教案设计评比大赛方案范文

教案设计评比大赛方案范文教案设计评比大赛方案范文一、比赛目的和意义：教案设计评比大赛旨在提高教师的教案设计水平，促进教学质量的提高。

通过比赛，教师可以相互学习借鉴，发掘优秀教案设计的方法和技巧，激发教师的创造力和教学热情，进一步提升课堂教学效果。

二、比赛内容：1. 参赛教案范围：涵盖各教育阶段的教案设计，包括幼儿园、小学、初中和高中等。

2. 比赛主题：教学设计与创新。

参赛教案需具备独特的教学理念和创新的教学方法，能够有效地激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 比赛要求：参赛教案需符合教育教学大纲的要求，结构合理，内容准确，教学目标明确，教学过程科学合理，评价方式科学有效。

三、比赛流程：1. 报名阶段：参赛教师需在规定时间内报名，提交教案设计的电子版和纸质版。

2. 初赛阶段：由专家评委对参赛教案进行初步评审，筛选出优秀教案进入决赛。

3. 决赛阶段：决赛采取现场演示的形式进行，参赛教师需根据自己的教案设计进行实际教学演示，并回答评委的提问。

4. 颁奖和评选：根据评委的评分和现场表现，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并对优秀教案进行集体展示和交流。

四、比赛评分标准：1. 教案的创新性和独特性：教案设计是否具备新颖的教学理念和方法，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 教学目标的明确性：教案设计是否明确具体的教学目标，能够帮助学生达到预期的学习效果。

3. 教学过程的科学性和合理性：教案设计的教学过程是否科学合理，能够有效地引导学生进行学习。

4. 评价方式的科学性和有效性：教案设计的评价方式是否科学有效，能够客观准确地评价学生的学习情况和教学效果。

五、比赛奖励：1. 一等奖：奖金XXXX元，获奖证书，优秀教案集体展示机会。

2. 二等奖：奖金XXXX元，获奖证书，优秀教案集体展示机会。

3. 三等奖：奖金XXXX元，获奖证书，优秀教案集体展示机会。

4. 优秀奖：获奖证书，优秀教案集体展示机会。

六、比赛组织和实施：1. 比赛由学校教研组组织和负责，教研组成员担任评委。

2023年学校语文、数学教师教学设计评比活动方案(精选3篇)

2023年学校语文、数学教师教学设计评比活动方案（精选3篇）方案一：活动主题：提高教学设计水平，促进教学质量发展活动时间：2023年5月到6月活动对象：学校语文、数学教师活动内容：1. 集中进行教学设计培训：邀请优秀课题组成员和学科专家，为参与评比的教师集中进行教学设计培训，培养教师们的教学设计意识和创新能力。

2. 教学设计比赛：参赛教师提交自己的教学设计方案，由评委进行评比，评选出优秀教学设计方案。

3. 教学设计交流会：集中举办教学设计交流会，优秀教学设计方案的作者进行分享，其他教师进行点评和提问，促进互相学习和进步。

4. 教学设计成果展示：将评比活动的优秀教学设计方案集中展示，供全校教师借鉴和学习。

活动效果评估：1. 通过教学设计比赛，评选出一定数量的优秀教学设计方案，提高学校教师的教学设计水平。

2. 教师们在教学设计交流会上进行互相学习和交流，促进彼此的进步。

3. 教学设计成果展示可以为其他教师提供参考和借鉴，提升整体的教学质量。

方案二：活动主题：提高学科教学设计能力，优化教学流程活动时间：2023年4月到6月活动对象：全校语文、数学教师活动内容：1. 线上学习交流平台建设：建立教师学习交流平台，提供教育资源、教学设计范例等分享和互动的机会，促进教师之间的学习和交流。

2. 学科教学设计培训：请专业学科教研组成员和教研专家组织教学设计培训，从教学设计理论、方法和案例分析等方面提高教师的设计能力。

3. 教学设计评比活动：组织学科教师进行教学设计比赛，优秀设计方案评选出获奖者，并与其他教师进行分享和交流。

4. 教学设计改进计划：根据评比活动中的问题和反馈意见，教师们进行教学设计改进计划的制定，逐步完善教学设计质量。

活动效果评估：1. 通过学科教学设计培训，提高学科教师的教学设计能力，优化教学流程。

2. 通过教学设计评比活动，展示优秀教学设计方案，促进教师之间的学习和交流。

3. 教学设计改进计划的制定和实施，推动教师们逐步完善教学设计质量，提高学生的学习效果。

XXX中学教师“教学设计”评比活动方案

XXX中学教师“教学设计”评比活动方案背景介绍为提高教师的“教学设计”水平，激发教师创新能力，促进学校教育教学质量的提高，XXX中学决定举行一次“教学设计”评比活动。

活动目的通过“教学设计”评比活动，达到以下目的：1.提高教师的教育教学水平。

2.激发教师的教学创新能力。

3.促进学校教育教学质量的提高。

4.营造积极向上、奋发向上的教学氛围。

活动主题“教学设计”评比活动的主题是“创新教学，提高质量”。

活动时间“教学设计”评比活动的时间预计为2022年2月。

活动流程“教学设计”评比活动的流程如下：第一阶段：报名与初选1.教师可自愿报名，或由专业教学指导组推荐。

2.报名时需提交自己的一份教学设计文档。

3.学校教研组将对所有报名的教师作初选，入围的教师将进入第二阶段。

第二阶段：教学展示与评审1.入围的教师需在规定时间内完成自己的教学设计，并到指定场地进行教学展示。

2.由学校教研组、专家组和学生代表组成的评审团对教学展示进行评审。

3.评审内容包括教学效果、教学内容、教学方法等方面，评分最高者将获得胜利。

第三阶段：颁奖典礼1.宣布评审结果，颁发获胜教师证书和奖品。

2.举办交流研讨会，让入围教师进行经验分享和交流。

活动要求1.教师报名参加本次评比活动必须提交自己的教学设计文档，文档必须体现本人的创新思想和教育教学水平。

2.入围教师必须在规定时间内完成教学设计，并提供清晰的教学展示材料。

3.评审时，不得出现个人恩怨、互相攀比等行为，评审结果公正、客观、公布透明。

4.活动结束后，学校教育教学研究和评比经验应汇总成批量教材，以方便教师借鉴和学习。

活动收益1.教师通过本次评比活动，可以提高自己的教育教学水平和创新能力，同时增加自信心和获得感。

2.学校可以从入选教师中发掘出优秀教师，作为学科带头人培养，提高学校教育教学质量，并检验学校教育教学改革的成效。

3.学生受益于优秀教师的教育，获得更好的课堂教学体验，提高学科成绩。

教学设计评比活动方案(汇编8篇)

教学设计评比活动方案（汇编8篇）教学设计评比活动方案第1篇一、比赛目的：深入推进课堂教学改革，积极建构“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的课堂教学模式，大力促进现代信息技术在教学中的应用，促使教师树立新的教育理念，提高教师运用现代教育技术的基本技能，充分调动我校教师运用现代教育技术的热情。

二、参赛对象：1979年1月1日后出生的所有青年教师。

三、比赛方式和比赛地点：分组分科命题，赛后集中评比。

语文、数学、英语在崇德楼3楼计算机房1，其它学科在机房2，具体座位到时见座位表。

四、比赛时间：1月7日（周三）下午3:00开始。

五、比赛要求：（一）教学设计1．教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。

行为动词使用准确。

2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。

3．教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律。

在各个教学流程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。

4．教学方法选用适当，有利于教学目标的达成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出，有利于学生思维的激发。

5．注重形成性评价，能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。

6．文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字叙述简洁、明了，字体和图表等运用恰当。

（二）课件制作1．参赛教师自己准备U盘拷入相关教学课件资源，比赛时计算机房网络关闭；2．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。

3．课件的设计新颖，使用恰当，在教学中具有一定的启发性，能调动学生的学习热情。

4．操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。

5．画面设计美观，有一定的艺术性。

六、考核评分：1、由教务处组织评委评分(评委名单另行通知)。

2、评分时课件去掉老师真实信息，采用编号；3、根据比赛成绩评比出一、二等奖。

教学设计评比活动方案设计

教学设计评比活动方案设计篇一:教师优秀教案评比活动实施方案小学教师教案评比活动实施方案为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。

现制订本活动方案。

一、指导思想以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。

二、组织领导机构组长:副组长:三、参赛对象:学校全体科任教师。

四、活动时间:20xx年11月1日至20xx年11月10日。

五、参评教案要求(一)合格教案要求:1、教案课时数充足(书写教案要标注课时数);2、教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项);3、教学过程科学有效，容量适中;4、字迹工整，书写规范。

(二)优秀教案评选要求:(在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求:)六、工作安排1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。

2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。

3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。

初评分一、二、三等三个等级(一等占25%，二等占35%，三等占40%)，选送评为一等的教师的教案(1-2位教师的)到教导室集中参评。

4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。

评出1-5位教师的教案为优秀教案。

5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。

七、奖励办法每期对荣获优秀教案的教师分别奖金元，并在期末教师综合考核中奖励xx分。

20xx年10月篇二:教学设计评比活动方案方案一:语文教学设计评比>活动方案一、活动背景为促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展语文组教师教学设计评比活动。

教学设计评比活动方案设计

教学设计评比活动方案设计一、活动主题、目标及意义1.活动主题：教学设计评比活动2.活动目标：a)提高教师的教学设计水平和创新意识；b)促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量；c)增强教师的自我评价和自我反思意识；d)提升学生的学习效果和学习兴趣。

3.活动意义：a)通过评比活动可以发现教学设计中的优点和亮点，并借鉴在其他教师的教学中；b)通过评比活动可以检查和改进教学设计中存在的问题，进一步提高教学质量；c)激发教师的创新思维和积极性，促进教师的职业成长和个人发展；d)通过评比活动可以营造良好的教学氛围，培养学生的学习兴趣和探究精神。

二、活动组织及时间安排1.活动组织：b)活动组织者：由教务主任组织相关人员筹备与组织活动；c)参与人员：全校教师，学生代表等；d)活动场地：由学校根据人数确定；e)活动设施：投影仪、音响设备等。

2.活动时间安排：a)报名时间：活动开始前一周进行报名；b)提交教学设计截止时间：活动开始前一天；c)评比活动时间：活动开始当天下午；d)评比结果公布：活动结束后的第二天。

三、活动内容与流程1.活动内容：a)报名阶段：-发布活动通知，邀请全校教师参与，同时通知学生代表参与评选；-教师按要求准备并提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法与评价方式等；-学生代表参与讨论并提供意见和建议。

b)评比阶段：-指定评委组成评审团，由专业教师和学生代表组成；-对提交的教学设计进行评审，并给出评价与建议；-根据评分情况，选拔出优秀教学设计进行展示。

c)展示与分享阶段：-优秀教学设计进行现场展示，由教师进行讲解，学生代表提出问题和建议；-同时，邀请优秀教师进行教学研讨，分享教学经验和心得。

d)结果公布与总结阶段：-公布评比结果，并给予获奖教师奖励与表彰；-进行总结与反馈，对教学设计评比活动进行总结与反思，改进不足之处。

四、活动评价与效果1.活动评价：a)教师评价：通过教师的参与和获奖情况，可以评估教师的教学设计水平、创新意识和教学质量；b)学生评价：学生通过参与评选和提问等方式，可以评价教师的教学效果和教学内容的吸引力与实用性；c)教务主任评价：教务主任根据活动的组织与实施情况，对活动的效果进行评价。

教学设计评比活动方案

教学设计评比活动方案一、活动目的教学设计评比活动旨在促进教师教学设计的优化与创新，进一步提升教学质量和学生学习效果。

通过开展评比活动，激发教师们的教学热情和创造力，推动教学方法和教学内容的更新和改进。

二、活动时间和地点活动时间：2022年11月1日至11月30日活动地点：各参与学校教学部门三、活动内容1.提交教学设计：参与活动的教师需按时提交自己的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的具体安排。

教学设计可以是已经使用过的教案或新设计的教案。

2.评审和评比：评审团将对教师提交的教学设计进行评审和评比。

评审标准包括教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学方法的科学性、教学资源的有效性等方面。

3.经验分享：评审结束后，评选出的优秀教学设计将会在活动总结会上进行展示和分享。

获奖教师将分享自己的教学经验和教学成果，从而促进教师之间的交流与合作。

4.奖项设置：根据评审结果，设立一、二、三等奖，并颁发奖金和荣誉证书给获奖教师。

四、活动流程1.报名阶段：教师填写报名表，提交报名材料。

2.教学设计提交阶段：教师按规定时间提交教学设计。

3.评审阶段：评审团对教学设计进行评审，并进行初步筛选。

4.复审阶段：评审团对初步筛选出的教学设计进行深入评审，并确定优秀教学设计。

5.结果公布阶段：公布评选结果，通知获奖教师参加总结会。

6.总结会：获奖教师进行经验分享，交流教学心得和方法。

五、活动亮点1.鼓励创新：活动注重教师的创新能力和设计能力，给予获奖教师充分肯定和奖励。

2.提高教学水平：通过优秀教学设计的展示和分享，激发教师的专业热情，帮助教师不断提高教学水平。

3.促进交流与合作：活动提供了一个交流和合作的平台，教师们可以互相学习、借鉴和共同探讨教学问题。

六、活动预期效果1.提升教师的教学设计能力和创新意识，推动教学方法和教学内容的创新与改进。

2.提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生的全面发展。

3.加强教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学氛围。

小学教师教学设计比赛方案

小学教师教学设计比赛方案小学教师教学设计比赛方案范文（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。

教学设计应该怎么写才好呢？下面是店铺精心整理的小学教师教学设计比赛方案范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。

小学教师教学设计比赛方案1一、指导思想：为努力打造“智慧课堂”，加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，提高教学水平，学校将于10月开展教学比赛活动。

二、参赛人员：1.教龄20年以下，未获得过市级优质课或教学大比武二等奖以上荣誉的教师（必报）；2.教龄20年以上，积极进取，希望给自己提供更高平台的老师。

三、比赛程序、要求：（一）竞赛程序1.符合参赛条件的教师于10月21日前到教师发展中心（章晓仁老师处）报名或以短信形式报名（短号xxxxxx）。

2.学校根据报名情况安排比赛时间（另行通知）3.提前一天告知比赛内容，抽签决定号次。

参赛教师自主设计，准备好教案、课件（不许抄袭），赛后把资料上传至校园网。

（二）比赛内容本次教学大赛参赛项目包括：1、模拟上课（80分）：围绕“智慧课堂”进行教学，重点关注课堂教学过程和教学效果，教学目标的达成情况，讲课内容自定。

2、教育教学理论知识答辩（20分）：答辩内容为2011版新课程标准重点内容、学科教育教学理论、教材教法、课题内容以及平时教学中常见的问题，由评委即兴提问。

四、表彰奖励及结果运用：本次比赛设一、二等奖若干名。

获奖教师颁发证书，并推荐参加下一次的赛教活动，同时优先参加外出培训、学习，优先上公开课。

五、评委：校级中层以上领导小学教师教学设计比赛方案2一、活动目的：为了提高全体数学教师的教材钻研能力，培养教学骨干，更深入的开展课题（数学优质课堂中培养学生学习兴趣与教学技艺运用的研究）研究，提高数学教学质量，使教师们能一展自己的风采，学校特举行此次数学教学设计比赛。

二、参赛要求：1、参赛对象：以个人为单位，40岁以内青年教师参与。

2023年教学设计及说课评比活动方案(精选3篇)

2023年教学设计及说课评比活动方案（精选3篇）方案一：教学设计与评比活动方案一、活动目的：通过教学设计及说课评比活动，促进教师之间的教学交流与提高，激发教师的创新思维和教学热情，进一步提高教学质量和水平。

二、活动时间：2023年某月某日（待确定）三、活动流程：1. 活动准备阶段：- 组织者：学校教务处；- 选拔评委：从学校优秀教师中选取专家教师，以及邀请外校名师；- 组织教师报名参加评比；- 提供参评教师的教学设计案例，先行评审并选取出10篇优秀案例。

2. 活动展示阶段：- 所有参评教师在活动当天分别进行教学设计及说课展示；- 教学设计展示时间不超过20分钟，说课时间不超过15分钟；- 评委进行评分打分，活动现场公示评分结果。

3. 活动总结阶段：- 在活动结束后，评委进行总结评分，并确定优胜教师；- 颁发荣誉证书及奖励。

四、活动要求：1. 教学设计要求：- 突出学生主体地位，关注学生的实际需求；- 设计合理的学习目标和教学内容；- 运用多种教学方法和手段；- 注重培养学生的创新思维和实践能力。

2. 说课要求：- 突出教学设计的重点和亮点；- 结合学生实际情况，详细说明教学过程及思路；- 注重语言表达能力，生动有趣。

3. 评比要求：- 教学设计评分占比60%，说课评分占比40%；- 评委根据参评教师的教学设计和说课内容进行评分，综合得分最高者为优胜教师。

五、活动效果评估：- 对参评教师进行问卷调查，收集参评教师和评委对活动的评价；- 教务处进行总结和反思，制定下一阶段教师交流与提高活动的计划。

六、活动收尾事宜：- 教务处负责通知参评教师和评委，并准备奖项及证书；- 教务处组织颁发奖项及证书，并记录活动成果。

方案二：教学设计及说课评比活动方案一、活动目的：通过教学设计及说课评比活动，提高教师的教学设计和说课水平，促进教师之间的教学交流与互相学习，进一步提高教学质量和效果。

二、活动时间：2023年某月某日（待确定）三、活动流程：1. 活动准备阶段：- 学校教务处负责活动组织、宣传及报名工作；- 教务处组织评委，包括学校专家教师和外部专家；- 提供参评教师的教学设计案例，由评委进行评审并选取出10篇优秀案例。

教导处优秀教学设计评比活动方案

教导处优秀教学设计评比活动方案
一、活动目的
教导处优秀教学设计评比活动是为了激励教师创新教学设计，提高教学质量，营造浓厚的教学氛围，共同推进教学改革。

二、活动时间
活动时间为每年学期结束后一个月内进行。

三、参与对象
全校所有教师参加。

四、活动形式
本次评比活动采用提交教学设计方案以及进行展示答辩的形式进行。

1.提交教设计方案
参赛教师需提交一份完整的教学设计方案，包括教学目的、教学内容、教学方法、教学过程、教学评估等详细内容。

提交时间为评比活动启动后一个月内。

2.展示答辩
评比活动结束后，评审委员会将评选出10名优秀的教学设计，并邀请这些教师到现场进行教学设计展示和答辩。

答辩内容包括教学设计思路、教学实践效果、教学方法选择等方面。

五、评分标准
评审委员会将以以下标准进行评分：
1.教学设计的完整性和规范性
2.教学内容的科学性和正确性
3.教学方法的多样性和有效性
4.教学过程的流畅和连贯
5.教学评估方法的合理性和科学性
6.教学效果的显著性
六、奖励设置
1.一等奖：3名，奖金2000元/人，荣誉证书。

2.二等奖：5名，奖金1000元/人，荣誉证书。

3.三等奖：10名，奖金500元/人，荣誉证书。

七、组织保障
1.评审委员会的组建和职责明确。

2.制定评选标准和有关规定，公示于校内。

3.提供评比所需的场地和设备。

4.发放奖励和荣誉证书。

5.对活动结果进行宣传和报道。

教学设计评比活动方案

教学设计评比活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，教学设计在提高教学质量、培养学生的综合素质方面发挥着越来越重要的作用。

为了进一步激发教师的教学创新意识，提升教学设计能力，促进教育教学的发展，我校决定举办教学设计评比活动。

二、活动目的1.激发教师的教学创新意识，提高教学设计能力。

2.交流教学设计经验，共享优质教学资源。

3.提升教学质量，培养学生的综合素质。

4.营造积极向上的教育教学氛围。

三、活动主题“以学生为中心，创新教学设计，提升教学质量”四、活动对象全校在职教师五、活动内容1.教学设计作品征集：教师需提交一份完整的教学设计作品，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。

2.教学设计展示：组织教师进行教学设计展示，分享教学设计心得，互相学习借鉴。

3.教学设计评比：邀请专家组成评审团，对提交的教学设计作品进行评审，评选出一、二、三等奖。

4.教学设计研讨会：组织获奖教师进行教学设计研讨会，交流教学设计经验，推广优秀教学设计成果。

六、活动流程1.宣传发动：通过校园网、教师群等渠道，宣传活动主题、目的和意义，激发教师参与热情。

2.教学设计作品征集：教师需在规定时间内提交教学设计作品，作品要求具有创新性、实用性、针对性。

3.教学设计展示：组织教师进行教学设计展示，每位教师需准备5分钟的展示内容，包括教学设计亮点、实施效果等。

4.教学设计评比：评审团对提交的教学设计作品进行评审，评选出一、二、三等奖。

5.教学设计研讨会：组织获奖教师进行教学设计研讨会，交流教学设计经验，推广优秀教学设计成果。

6.颁奖典礼：对获奖教师进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

七、活动时间1.宣传发动：即日起至2023年5月1日2.教学设计作品征集：2023年5月2日至2023年5月15日3.教学设计展示：2023年5月20日4.教学设计评比：2023年5月21日至2023年5月25日5.教学设计研讨会：2023年5月30日6.颁奖典礼：2023年6月1日八、活动地点学校多功能厅九、活动奖励1.一等奖：3名，颁发荣誉证书和奖品2.二等奖：5名，颁发荣誉证书和奖品3.三等奖：10名，颁发荣誉证书和奖品十、注意事项1.教师需按时提交教学设计作品，逾期不再接受提交。

教学设计评比活动方案范文三篇

教学设计评比活动方案范文三篇【篇1】教学设计评比活动方案为了切实加强全体老师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻同学课业负担，打造高效课堂，学校决议举办全校老师优秀教案评比活动。

现订立本活动方案。

一、引导思想以先进的教学思想为引导，切实体现新课程教学理念的要求，促进老师加强学习，研讨教材，规范老师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。

二、组织领导三、参赛对象：学校全体科任老师。

四、活动时间：20xx年3月1日至20xx年6月20日。

五、参评教案要求合格教案要求：1、全期教案；2、教案课时数充分（书写教案要标注课时数）；3、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；4、教学过程科学有效，容量适中；5、字迹工整，书写规范。

六、工作布置1、组织老师学习学校订立的“合格教案、优秀教案评价标准”。

2、以教研组为单位，组织全体老师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。

3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来老师书写教案进行初评。

初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的老师的教案（12位老师的）到教育室集中参评。

4、教育室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。

评出15位老师的教案为优秀教案。

5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生呈现，供全校老师参观学习。

七、嘉奖方法每期对荣获优秀教案的老师分别奖金60元，并在期末老师综合考核中嘉奖浓缩分0.5分。

【篇2】教学设计评比活动方案一、活动背景为促进老师对课程、教材、教法的讨论，提升老师专业进展水平，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展语文组老师教学设计评比活动。

二、活动目标加强老师教学基本功训练，引导老师认真学习现代教育理论，研讨课程标准和教材，积极探究教法改革，促进老师业务水平提高。

三、参赛对象一班级语文全体老师四、参赛要求1、选题要求：结合县教研室大集体备课空白课时进行比赛，本次比赛课题定为一班级语文上册第三单元第10课《比尾巴》。

教导处优秀教学设计评比活动方案

教导处优秀教学设计评比活动方案一、活动背景教学是学校教育教学的核心工作，也是学校的“命脉”工作。

学校教学活动质量的高低，直接反映了学校的教育教学实力和学校的整体水平。

因此，教师们需要不断更新教学设计，提升自己的教学思路和方法，开展精品课程设计和教学实践，提高学生的学习兴趣和素质。

为促进学校教育教学改革和提高教育教学质量，我校决定开展“教导处优秀教学设计评比活动”。

二、活动目的本活动旨在：1. 提升教师教学设计与思路，引导其形成科学的教学方法和策略，开展多种形式的教学实践，提高教学效果。

2. 鼓励教师积极探寻教学的新途径、新方法，提高教学的个性化，让教学更加丰富多彩，增进与学生之间的互动和信任，使学生成为学校教育变革和创新发展的见证者和受益者。

3. 加强学校教育教学体系的建设，增强我校整体教育教学水平，促进教师从精神上、工作上、生活上的全面发展。

三、参赛要求1. 参赛内容应符合国家课程标准的要求，具备教育教学实践成果或可行性方案。

2. 参赛作品应为自己潜心设计的成果，严禁剽窃、抄袭，确保作品的独立性和原创性。

3. 参赛教师需提交作品原件及成果说明，附上照片、视频等辅助材料和教学反思。

（反思内容包括：教学过程中的自我评价，学生反应和成效评价，对教学方法、策略和设计的总结和改进等）4. 参赛作品应符合国家有关法律法规、道德伦理要求及校内管理规章制度。

5. 组委会成员和评审人员提交的作品不参评。

四、评选流程1. 报名阶段：教师报名参加评选，将作品提交给教导处，并填写相关信息，作品的抽审将在一周内完成。

2. 初评阶段：由教导处组织评委对作品进行初评，初评结果将在三天内公布。

3. 复评阶段：进入复评后，评委对作品进行现场答辩，并进行细致评分，评价结果将在一周内公布。

4. 颁奖仪式：评选完成后，教导处将组织颁奖仪式，并邀请校领导、评委、获奖教师和代表出席颁奖仪式，表彰获奖教师的优秀成果和贡献。

五、奖项设置本次教导处优秀教学设计评比活动的奖项设置如下：一等奖1名，5000元奖金和荣誉证书；二等奖2名，3000元奖金和荣誉证书；三等奖3名，2000元奖金和荣誉证书；优秀奖5名，荣誉证书。

XXX中学学教师“教学设计”评比活动方案

XXX中学学教师“教学设计”评比活动方案一、背景近年来，随着教育环境和教学方式的不断变革，学生对教学质量的要求也越来越高，尤其是对教师的教学设计和教学效果的关注越来越重要。

因此，为了提高教师的教学质量，丰富教育教学内容，促进教师教学设计水平的提高，我们决定开展“教学设计”评比活动。

二、参赛内容本次评比活动的参赛内容是为“XXX中学”学生设计的课程教学设计方案。

该方案需包含以下几个方面：1.教育教学目标：明确教学目标，能清晰地反映出教学内容和教学任务。

2.教学方法：注重教学方法的多样性，创新性和科学性。

3.教学过程：基于学生的实际需求和兴趣，充分调动学生的积极性和主动性。

4.教学评估：包含教育教学评估体系的构建及其相关的评价标准。

三、评选标准为了保证本次评比活动的客观公正性，我们将根据以下标准来评选获胜者：1.教学设计质量：包括教学设计思路的创新性，设计结构的完整性以及可操作性等。

2.教学效果：要求参赛作品在教育教学中取得显著成绩，提升学生的学习和综合素质。

3.反响度：评估学生和家长的反馈，同时可以考虑评委对教学设计的看法和评价。

四、奖项设置本次评比活动将分为一、二、三等奖，优秀奖若干，同时准备特别设立最佳创意奖，最佳效果奖以及最佳展示奖等多个奖项用以奖励优秀的参赛作品。

另外还将颁发“学术之星”、“教师之星”等综合类奖项，以表彰对教育事业做出贡献的个人和团队。

五、组织形式本次评比活动将采用小组内评比和大组互评相结合的形式，以确保公正、公平、公开。

评选活动将在规定时间内开展，在评委会的协调下确定各项评比工作的细节。

活动现场将有专业摄像团队采取摄影、录像，以呈现本次活动的热烈气氛，并为参赛选手留下美好的回忆。

六、写在最后我们相信，“教学设计”评比活动不仅可以丰富教学内容、提升教学质量，还可以增强学生的积极性和主动性。

通过本次活动，不仅可以展示教师们的专业技能水平，还可以为更多的教育工作者提供借鉴和参考。

教导处范文教师教学设计评比活动实施方案

教诲处范文之老师教学设计评比活动施行方案
为了实在加强老师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全体老师优秀教学设计评比活动。

现制订本活动方案。

一、指导思想
以先进的教学思想为指导，实在表达新课程教学理念的要求，促进老师加强学习，研究教材，标准老师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规治理水平。

二、组织领导机构
组长：黄良清
副组长：徐义文王淑芳郑学忠江丽英
成员：教学线
三、参赛对象：枫岭头镇全体科任老师
四、活动时间：5月15前上交，村完小自行组织制定方案，以校为单位上交纸质稿和电子稿：fltzxxxjwc@163（村完小把获奖名次从高到低自行排好）
五、参评要求
1.教学背景分析
包括学生情况分析、教学方式与教学手段说明、技术装备等。

2.教学目的设计
包括知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观、教学内容等。

3.教学过程与教学资源设计：
本部分是教学设计的核心，应把教学内容、教学进程、学生活动、所需要的教学资源及教学指导策略表达清晰，要附教学流程图。

4.教学反思
对教学设计的相关环节、手段、方法、要素、资源利用等进展书面反思，总结其中的成功与缺乏，提出改良方法。

5、村完小老师设计语文和数学两门学科，中心小学老师设计各门学科。

6、教学设计字数在1500字左右，排版用下发表（A4纸一面）
六、奖励方法
教育局将对被选送的优秀教学设计老师给予一定的奖励。

教案设计评比大赛方案模板

教案设计评比大赛方案模板教案设计评比大赛方案模板一、比赛背景和目的1.1 比赛背景教案设计是教师教学活动的重要组成部分，对于提高教学质量和效果具有重要意义。

为了促进教师教学设计水平的提升，激发教师的创新思维和教学热情，本次比赛旨在通过评比优秀教案设计，推动教育教学改革与发展。

1.2 比赛目的- 提高教师的教案设计水平，促进教学质量的提升；- 激发教师的创新思维和教学热情，推动教育教学改革；- 促进教师之间的交流与学习，共同提高教学水平。

二、比赛内容和要求2.1 比赛内容本次比赛的教案设计范围涵盖各教育阶段，包括幼儿园、小学、初中和高中等。

参赛者可根据自己所教学科和年级，选择适当的教学内容进行设计。

2.2 比赛要求- 教案设计应符合教育教学的基本原理和教学大纲的要求；- 教案设计应具有一定的创新性和实践性，能够有效促进学生的学习兴趣和主动性；- 教案设计应具备明确的教学目标和合理的教学步骤，能够帮助学生达到预期的学习效果；- 教案设计应注重学生的个性差异和兴趣特点，能够满足不同学生的学习需求；- 教案设计应具备良好的可操作性和可实施性，能够为教师提供明确的教学指导。

三、比赛流程和评选标准3.1 比赛流程- 报名阶段：参赛者填写报名表格，提交教案设计；- 初评阶段：由专家评委对提交的教案进行初步评审，筛选出优秀作品；- 复评阶段：对初评通过的教案进行深入评审和讨论，评选出获奖作品；- 颁奖阶段：对获奖者进行表彰，并组织获奖教案的分享和交流。

3.2 评选标准- 教案设计的创新性和实践性；- 教学目标的明确性和合理性；- 教学步骤的合理性和可操作性；- 学生学习兴趣和主动性的激发程度；- 对学生个性差异和兴趣特点的关注程度；- 教案的可实施性和可操作性。

四、比赛奖励和支持4.1 比赛奖励- 一等奖：奖金XXX元，荣誉证书；- 二等奖：奖金XXX元，荣誉证书；- 三等奖：奖金XXX元，荣誉证书；- 优秀奖：荣誉证书。