《多快乐呀多幸福》教案

《多快乐呀多幸福》教案

教学目标

(一)“情感态度与价值观”目标

乐于参与音乐表演活动,能感受歌曲轻松、欢快的情绪并加以表达。

(二)“过程与方法”目标

通过感知——聆听感受——表演——舞蹈表现的活动形式学习演唱歌曲,初步了解藏族歌曲风格。

(三)“知识与技能”目标

1.能用欢快的情绪演唱歌曲,知道歌曲的藏族风格

2.认识反覆记号知道其作用

学情分析

二年级学生能够具有简单的模唱能力,对简单的节奏能够识读,模仿能力较强,对直观易学的事物较感兴趣,精神集中时间相对较短暂,课堂表现积极,乐于参与课堂活动。

重点难点

(一)教学重点

能用欢快的情绪演唱歌曲

(二)教学难点

藏族舞蹈动律的表现及边歌边舞

教学过程

活动1【练习】节奏游戏,创设教学情境

【环节目标:通过师生节奏游戏,拉近师生情感距离】

【环节目标:熟悉歌曲节奏】

活动1.1判断老师拍击的节奏

活动1.2分组练习拍击节奏

提示:读节奏时要带歌唱的状态(声音位置,状态)

活动1.3模唱练习

纵向音阶演唱、模唱音组

活动2【导入】熟悉旋律,揭示歌曲标题

【环节目标:通过看老师表演,初步感受藏族歌、舞风格特点】

【设计意图:初步感受藏族歌舞风格特点】

活动2.1创设情境,拉近师生情感距离

导语:同学们今天李老师为大家带来了一个节目,希望大家喜欢。

提问:

1.老师表演的节目来自我们国家哪一个少数民族?

2.你学习过这个民族的歌曲吗?

活动2.2教师演唱歌曲、表演舞蹈

导语:你们喜欢老师表演的节目吗?老师表演的节目来自我们国家的一个少数民族,藏族。他们能歌善舞,每到他们的传统节日藏历新年到来的时候他们都会唱起快乐歌,跳起欢乐的舞蹈。

活动2.3揭示歌曲标题《多么快乐多么幸福》

活动3【讲授】学习演唱歌曲

【环节目标:能用正确的演唱方法,比较准确的演唱歌曲】

【设计意图:通过多种形式学习演唱歌曲】

活动3.1聆听歌曲范唱,熟悉音乐相关内容

导语:让我们一起来听一听,看一看谁能发现音乐中节拍、速度、情绪的特点。

活动3.2跟随范唱歌曲学生小声跟唱,找出相同乐句

提示:声音做到兴奋的状态即:轻声高位置,边听边小声跟唱,找出歌曲中相同乐句

活动3.3认识反复几号,知道其作用

根据曲谱认识反覆记号并初步知道其作用

活动3.4教师范唱,学生聆听歌曲的演唱方式:跳跃?连贯?

提示:歌曲强弱特点,突出强拍上面的歌词

提示:一字多音的演唱方法要连贯

活动4【练习】展示评价，培养自信

【环节目标:激发学习主动性及表演欲望】

【设计意图:通过多种形式表现、演唱,增强学生自信心】

活动4.1小组练习演唱

活动4.2接龙演唱歌曲

(1)师生接龙演唱

(2)男生、女生接龙演唱

(3)个人展示表演

活动5拓展延伸,学习舞蹈表现

活动5.1复习基本舞步

导语:藏族是个能歌善舞的民族,我们已经感受他们的歌曲,让我再来跳一跳他们的舞蹈

活动5.2学习基本舞步——三步一撩

活动5.3 集体边唱边表演

活动5.4边歌边舞结束音乐课。