【幼儿园精品教案】大班主题教案《我上小学了》
幼儿园大班主题教案《我要上小学了》含反思
幼儿园大班主题教案《我要上小学了》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班主题教案《我要上小学了》含反思大班主题教案《我要上小学了》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发他们向往小学的欲·望和热爱幼儿园、热爱老师的情感，珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意，使幼儿初步了解小学生上课、学习的基本情况，了解应该为入小学做好哪些准备工作，激发幼儿做一名小学生的强烈愿望，快来看看幼儿园大班主题《我要上小学了》含反思教案吧。
幼儿园大班我上小学教案6篇
幼儿园大班我上学校教案6篇幼儿园大班我上学校教案篇1主题说明：从幼儿园进入学校，是孩子成长过程中的一个紧要转变，帮忙孩子做好准备，顺利渡过这一转变，是幼儿园与家长的责任和义务。
学龄前期是以游戏为基本活动的时期，孩子对父母和老师有很强的倚靠性。
如在幼儿园，无论集体教育活动，户外活动，还是吃、喝、拉、撒、睡等生理活动，都是在老师无微不至的照料和引导下进行的，他们的重要任务是欢乐地玩耍，跟随着游戏成长。
进入学校后，孩子们以正规的课业学习为主，同时，学校的管理模式、生活制度、学习方法、人际沟通等各方面都发生了变动，对孩子的任务意识，规定意识，独立性，自动性及与学业相应的运算本领、理解本领和用符号的本领等都提出了更多的要求，假如这方面孩子没有特别好准备，将会造成人学后的诸多不适应，甚至造成孩子在学习中没有成功感，没有自信心，失去对学习的兴趣，导致厌学的恶果。
选择本主题的重要目标是为幼儿向学校过渡做好生理、心理、智力、本领和行为习惯等方面的准备，以帮忙幼儿顺利进入人生的新历程。
本主题从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要启程，选择有利于幼儿综合素养的提高内容，如要毕业了、做个学校生、学校什么样、学校生的生活等，让幼儿感受本身长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道学校与幼儿园的不同，学校生要会本身管理本身、照料本身，要遵守纪律，认真学习等等，为幼儿顺利适应学校生活打好基础。
主题目标：1、初步了解学校生的学习和活动，憧憬当个学校生。
2、熟识了解如何爱惜和正确地是哟偶那个学习用品。
3、模拟学校生的生活，初步感受学校生的学习活动。
4、体会我们已经长大，以愉快的心情迎接毕业。
优秀教案：活动名称：我的同学活动目标：1、判别人物特征及位置并进行记忆，加强方位知觉感。
2、憧憬学校生活，对结交新同学感兴趣。
活动准备：逻辑狗板、卡片3234—5活动过程：一、聊聊同学、表达本身的感受出示同学字样：什么是同学？你有几个同学？你最要好的同学是谁？小结：在你们身边有你最要好的同学、有你觉得最有趣味的同学、同学们在幼儿园里一起生活、学习，有了很深的感情。
幼儿园大班主题教案《我上小学了》
幼儿园大班主题教案《我上小学了》一、教学目标1.让幼儿了解小学生活的新变化，认识小学的环境和教育；2.引导幼儿树立个人积极向上的学习态度，养成良好的学习习惯；3.培养幼儿自信、独立和适应新环境的能力。
二、教学内容1.了解小学的环境和教育–学校的组成部分：教学楼、图书馆、操场等；–小学的教育内容：语文、数学、科学、体育等；–小学生的日常生活和学习。
2.树立积极向上的学习态度–让幼儿体验自己上小学后的变化，如：更加规范的语言、自主学习能力的加强等；–引导幼儿思考自己的学习目标，并制定相应的计划；–激发幼儿对学习的兴趣和热情，发扬自己的优点，克服自己的缺点。
3.培养自信、独立和适应新环境的能力–引导幼儿认识自己的长处和短处，自信自强；–鼓励幼儿独立完成小任务，培养自己动手能力；–帮助幼儿适应新环境，认识并与新的同学相处。
三、教学方法1.讲述法：通过讲述小学生的生活和学习经历，让幼儿了解小学的环境和教育；2.模拟法：让幼儿体验小学生活中的一些场景，如：开会、自习等；3.互动法：通过问答、讨论等方式，激发幼儿的兴趣，引导幼儿思考。
四、教学流程1. 热身介绍小学生活的一些变化，引导幼儿思考自己上小学后需要养成的好习惯。
2. 讲述•讲解小学的组成部分，如教学楼、图书馆、操场等；•引导幼儿思考小学的教育内容，并讲解相应的课程；•讲述小学生日常生活和学习的情况。
3. 模拟•在课堂中进行小组讨论，让幼儿体验小学生活中的开会情景；•让幼儿进行自习活动，培养自主学习能力。
4. 互动•激发幼儿的兴趣，让幼儿思考自己的学习目标，并制定相应的计划；•通过问答、讨论等方式，引导幼儿思考自己的优点和缺点。
5. 结束总结幼儿园大班主题教案《我上小学了》，强调幼儿上小学后需要养成的好习惯和学习态度。
五、教学评估1.在教学过程中，可以通过观察幼儿的表现、参与情况等，进行评估；2.通过针对性的练习和作业，反映幼儿在教学中的掌握程度；3.根据课堂测验等方式，对幼儿的学习成果进行评估。
大班主题活动教案《我要上小学》
大班主题活动教案《我要上小学》大班主题活动教案《我要上小学》（通用7篇）编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
接下来应届毕业生店铺为大家编辑整理了大班主题活动教案《我要上小学》，希望对大家有所帮助。
大班主题活动教案《我要上小学》篇1活动：书包里的朋友活动目标：1、知道小学生的书包里应带的学习用品。
2、能根据课程表，尝试整理自己的书包。
活动准备：1、铅笔、橡皮、尺、铅笔盒、垫板、蜡笔、语文和数学课本、练习薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、饭盒、绳子、棋类、毽子、图画书、餐巾纸等的实物，以及以上物品的图片。
2、实物书包4个、小学一年级课程表4张。
3、一年级小学生整理书包的录像(见操作材料包“整理书包”)。
活动过程：一、书包里有哪些朋友1、观察教师逐一从书包里取出的物品，说说它们的名称，分辨它们不同的用途。
2、重点讨论：练习薄和课本有什么不同的用途?什么时候需要用垫板?什么时候需要用橡皮?3、将以上所有物品按照它们的用途进行分类(如学习用品、生活用品、娱乐用品等)。
4、思考：哪些是小学生书包里必须带的物品。
5、对有分歧的部分展开讨论，并得出结论。
二、整理小书包l、观看一年级小学生整理书包的录像，谈论：小学生整理书包时在看什么?2、观看小学生的课程表，了解小学生每天都上哪些课。
3、对照小学生书包里的物品思考：明天是星期几，并按照课程表加以证实。
4、幼儿分成4组，分别按星期二到星期五的课程表，将物品图片放进小书包，并整理小书包。
5、检查各组书包里的物品放得是否合适，看看哪一组整理得又快又好。
活动延伸：将区域活动的一角布置成小课堂，放置一些小学生的课本、学习用品、小书包等，让幼儿在游戏中可以再次尝试整理书包。
活动：找不到眼镜活动目标：1、能正确使用自己的学习用品。
2、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。
幼儿园大班《我要上小学》优秀教案
幼儿园大班《我要上小学》优秀教案幼儿园大班《我要上小学》优秀教案（通用6篇）导语：幼儿园生活即将结束，孩子们将跨入学校，开始接受正规的学校教育，不论对孩子还是对家长来讲，这都是很重要的一步。
下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。
幼儿园大班《我要上小学》优秀教案篇1活动目标：1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。
2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。
3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。
4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。
活动准备：1、带幼儿参观过小学。
2、自带书包、学习用品。
3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。
4、音乐《玩具兵进行曲》;课件;礼物若干。
活动过程：1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。
师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。
2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。
(1)老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。
你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。
(2)个别提问。
老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
并整理成一句完整的话。
(3)除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。
(补充没讲到的)(4)老师完整的小结一次。
(出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到;爱学习、勤动脑;爱劳动、讲礼貌;团结友爱不忘掉;小书包、整理好，高高兴兴上学校。
)评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。
对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。
大班毕业主题教案：我上小学了
大班毕业主题教案：我上小学了教学目标1.让学生了解即将面临的小学生活；2.引导学生逐渐适应小学的学习和生活；3.培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
教学内容1. “小学生”这个身份让学生了解小学生的身份，包括校服、书包、上课时间、午休时间等。
通过展示图册、小视频等方式，让学生感受到“小学生”的不同之处，激发他们对即将到来的小学生活的期待和兴奋。
2. 学习任务的变化让学生了解小学学习的主要任务：阅读、写作、算数等，并与大班时期的学习内容进行对比。
引导学生明确小学学习任务的变化，并逐渐适应这些新的任务要求。
3. 安全常识在小学里，安全常识尤为重要。
通过模拟情境、讲解案例等方式，向学生介绍小学生活中的安全常识，如如何过马路、不要随便接受陌生人的礼物、不要在水中游泳等，培养学生的安全意识和防范能力。
4. 学习计划和时间规划在小学学习任务比较多，所以制定学习计划和时间规划尤为重要。
通过游戏、竞赛等形式，让学生体会制定学习计划和时间规划的好处，以及如何高效完成学习任务。
5. 校规校纪学生进入小学后，需要遵守学校的校规校纪。
通过形象生动的动画、小视频等方式，向学生介绍小学生活中需要遵守的校规校纪，如文明礼貌、课堂纪律、卫生等。
在活动中强化对校规校纪的学习，营造出良好的校风校貌，促进学生树立起文明自觉的意识。
教学方法1.模拟情境法：利用外界环境或人工环境创设实际情境，让学生身临其境体验小学生活，并引导学生学会如何面对新的学习生活。
2.游戏教学法：利用游戏的形式将学习内容进行创意设计、加工和重组，并融入各种乐趣元素，吸引和激发学生的兴趣和主动性，达到知识的潜移默化。
3.电子多媒体教学法：通过图册、动画、视频等形式，生动形象地展现学习内容，让学生更好地理解和接受。
教学评价1.根据学生学习任务的完成情况进行评估。
2.通过观察学生学习能力和表现，评估学生是否已经逐渐适应小学生活。
3.考试评估。
教学反思在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣和主动性，尽可能利用多媒体教学手段，让学生感受到小学生活的新颖和丰富。
大班毕业主题教案：我上小学了
大班毕业主题教案：我上小学了教学目标1.让学生了解即将到来的小学生活。
2.培养学生对小学的好奇心和探索欲。
3.帮助学生理解小学生活的规矩和学习习惯。
4.提高学生的听说能力。
教学内容Part 1：我要上小学课堂活动1.谈谈上小学的感受。
让学生分享他们对即将要上小学的心情。
有些学生可能会感到兴奋和期待，而有些学生则可能会感到害怕和紧张。
可以与学生沟通解决他们的疑虑和问题，让他们更加自信和放心地迎接小学生活。
2.认识小学的校园。
介绍小学的基本设施和环境，如教室、操场、图书馆等，让学生对小学的校园有一个初步的了解和认识。
3.认识小学老师。
介绍小学老师的工作和职责，让学生了解老师在小学生活中的重要性和影响力，并激发他们对未来老师的敬爱和感激之情。
4.认识小学学习内容。
简单介绍小学各科的基本内容和学习要求，让学生了解小学的学习计划和方向。
语言活动1.课堂讲练结合，采用简单易懂的语言和图片，让学生学习认识小学和小学的基本知识。
2.调动学生参与积极性和合作性，提高学生的听说能力，拓展学生的语言表达能力。
3.鼓励学生问问题，并给予他们合理的答复和解释，让他们在语言交流的过程中进一步增强对小学的认识和理解。
Part 2：小学的规矩和生活课堂活动1.认识小学的规矩。
介绍小学生在校时必须遵守的规矩和纪律，如不说脏话、不欺负同学、不随地乱扔垃圾等，让学生理解这些规矩的意义和必要性，并培养他们良好的行为习惯。
2.认识小学的生活。
介绍小学生日常的学习、活动和休息时间，让学生了解小学的生活安排和学习习惯，并让他们知道如何做好时间管理和准备充足的学习用品。
3.认识小学的社交。
介绍小学生如何与同学沟通交流、相互帮助、尊重他人等，让学生了解小学社交的基本规则和礼仪，并培养他们良好的人际关系。
语言活动1.讲解和演示小学的规矩、生活和社交，用简单、生动的语言让学生易于理解。
2.引导学生模仿、表演、跟读等语言活动，让他们亲身体验小学的校园生活和规矩，从而更加深刻的了解和记忆。
幼儿园大班主题教案《我要上小学了》含反思
幼儿园大班主题教案《我要上小学了》含反思一、教学目标：1、知道即将升入小学，同学们需要具备哪些学习和生活方面的本领。
2、了解小学学习生活的基本情况，并渐渐适应小学环境。
3、为同学们进一步学习打下坚实的基础，为他们成功升入小学奠定基础。
二、教学重点：1、适应小学的学习和生活环境；2、学会解决生活中的问题；3、为同学们打下学习坚实的基础。
三、教学难点:1、理解小学的学习方法及其要求；2、帮忙同学们解决生活中的实际问题。
四、教学原则：1、以自主学习为主导，提倡积极思考；2、关注同学个体差异，敬重同学的喜好喜好；3、通过有意义的游戏和活动促进同学的学习本领和喜好。
五、教学方法：1、启发式教学法；2、游戏式教学法；3、实践式教学法。
6、教学过程：1、热身：小伙伴，在几天之后，你们将要毕业了，你们知道这意味着什么吗？（引导同学反思本身即将大学的经过，从而引入本次课的主题）2、呈现：给大家看一些小学的图片，看看大家能不能辨别出哪些是小学的物品？（老师介绍图片，让同学辨认，并对概念进行解释）3、讲解：“上了小学，我们要具备哪些本领呢？”（引导同学思考本身的不足，并进行补足）4、激发喜好：和大家玩一个小游戏――跳竹蜻蜓。
（让同学跳着竹蜻蜓，体验并磨练身体平衡本领，同时也为小学的生活打下基础）5、思考与讨论：我们在小学要学习哪些新的学问？（引导同学进行讨论，并予以正确引导，让同学可以在短时间内了解小学所需学习的学问，为日后打下坚实的学问基础）6、游戏：我的小书包。
（同学们依次将本身的书包里需要带的物品介绍给大家，帮忙同学们了解小学物品的名称及使用方法）7、实践：整理本身的小书包。
（让同学依次拿出本身的书包，班级老师带领同学们将物品依照类别归并整理，让同学们感受到整理的欢快、干净的效果，并让同学们学会如何保存物品）8、总结反思：小伙伴们学习了什么？我们今日学到了什么学问，有哪些收获？（引导同学总结学到的学问，并关注同学的反馈，为下次课的教学供应信息）七、教学反思本节课侧重介绍小同学活的基本情况，并渐渐为同学们打下学习基础。
大班主题教案《我要上小学了》（精选14篇）
大班主题教案《我要上小学了》（精选14篇）大班主题教案《我要上小学了》（精选14篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的大班主题教案《我要上小学了》，欢迎大家分享。
大班主题教案《我要上小学了》篇1一、活动目标1、增进幼儿对小学的认识，激发幼儿上小学的愿望。
2、使幼儿初步了解小学生上课的特点和小学生的基本行为规范，引导幼儿养成良好的学习习惯。
3、引导幼儿做好入小学的心理准备和行为习惯准备。
二、活动准备请家长带幼儿购买小学生书包、文具等，组织幼儿到小学校参观，请幼儿园去年毕业的幼儿来园座谈，幼儿参观小学的录像带一盘。
三、活动过程：1、引导幼儿进行谈话谁知道幼儿园附近的小学叫什么名字？你想上小学吗？你了解幼儿园与小学有什么不同吗？2、播放参观小学的录像带：了解小学的房舍、操场和设备，观看小学生升旗、上课、上操、少先队活动和课外活动等。
3、组织幼儿进行讨论说说小学和幼儿园有哪些不同？（如做操内容、上课时间、上课形势、教学常规、布置作业、入队仪式……）4、与小学生座谈请他们谈谈上小学的体会，回答幼儿所关心的内容。
5、创设情景，模仿小学生上课要求幼儿像小学生一样端坐、听讲、发言、做作业。
为做个小学生做好准备。
大班主题教案《我要上小学了》篇2一、活动目标：1、幼儿通过参观小学感受到学校的气氛，增加幼儿想上小学的愿望。
2、幼儿意识到自己即将成为一名小学生，感到光荣和自豪。
二、活动准备：邀请学校的老师一起带孩子参观学校。
三、活动过程：1、孩子们来到耦耕小学，认识了和自己一起参观的郑老师，听着老师亲切的话语，孩子们立刻喜欢上了学校，喜欢上了学校的老师。
萌发想象上学的愿望。
2、参观心中向往的校园，参观学校的草场、班级、电脑室、展览室等。
启发孩子对自己将在这样一个美丽的地方上学而感到高兴。
3、活动延伸：我看到的学校孩子们把参观的感受用画笔展现出来，让小伙伴和老师，爸爸、妈妈一起分享。
幼儿园大班社会优秀教案《我要上小学了》（精选7篇）
幼儿园大班社会优秀教案《我要上小学了》幼儿园大班社会优秀教案《我要上小学了》（精选7篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿园大班社会优秀教案《我要上小学了》，欢迎大家分享。
幼儿园大班社会优秀教案《我要上小学了》篇1活动目标：1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。
2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。
活动准备：物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节照片。
知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。
2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。
活动过程：一、观看照片，引发兴趣。
1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的照片，你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的照片)二、观察比较，加深认识。
1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗?有哪些不同呢?2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别：(1)教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。
①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?②图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么?③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地方?小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。
小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。
在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。
幼儿园大班《我要上小学》教案
幼儿园大班《我要上小学》教案幼儿园大班《我要上小学》教案精选8篇作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班《我要上小学》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班《我要上小学》教案1活动目标：1、了解各种材料与模型的关系。
2、通过欣赏，对比观察平面图。
讨论分析，交流合作的方法。
3、喜欢与同伴合作，对上小学充满向往。
4、使幼儿掌握一些小学生活的基本常识。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、了解过小学生活。
2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。
活动过程：（一）欣赏小学图片，激发幼儿活动兴趣。
1、了解小学，为成为小学生做准备，看看我们的小学是什么样。
2、观看图片，巩固对小学各地方的理解。
（二）讨论并尝试模型中房屋的制作。
1、介绍模型房屋，交代任务。
这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己小学的`模型。
表现5个地方的场景。
2、对比观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。
3、介绍任务和人数，请孩子根据自己的想法进行小组分工。
（三）分工合作，建构模型。
1、根据自己任务选择合适的制作材料。
2、鼓励孩子们大胆制作，教师在旁观察指导。
3、将制作好的模型放入盘中。
4、美化模型。
（四）欣赏展示，提出建议。
1、每组代表介绍自己做的是什么地方，分享制作经验。
2、教师小结。
活动延伸：鼓励幼儿开展“我的小学”美术活动，初步体验小学生的生活。
幼儿园大班《我要上小学》教案2活动目标：1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。
2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。
3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。
4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。
活动准备：1、带幼儿参观过小学。
2、自带书包、学习用品。
3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。
4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。
活动过程：1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。
幼儿园大班《我要上小学》教案五篇
幼儿园大班《我要上小学》教案五篇【篇一】幼儿园大班《我要上小学》教案活动目标：1、引导幼儿运用观察、比较和讲述的方法，学习比较小学和幼儿园的不同。
2、引导幼儿尝试自己整理文具，建立对小学初步的感性认识。
3、激发幼儿想做一名小学生的愿望。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动过程：一、谈话导入，激发经验。
1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。
师：“今天老师给小朋友带来了一些照片，我们来看看这是哪儿？他们在干什么？”2、教师请幼儿讲述参观小学后的发现，并指导幼儿相互交流讲述自己的调查表。
①师：“我们也参观了小学，现在请你来说说你参观小学后新发现。
”（幼儿轮流表述，其他幼儿注意倾听别人的发言。
）②“小朋友说了很多有关小学的情况，那我们拿出调查表，把你记录到的情况讲给你的小伙伴听听吧！”（幼儿相互交流表述，教师加以引导）3、游戏：对对碰。
师：“大家说了很多幼儿园与小学的情况，现在我们来玩一个好玩的游戏——对对碰。
找一个朋友碰一碰，碰什么呀？就是刚才大家找到的幼儿园与小学的不同的地方。
”教师与幼儿玩游戏。
二、教师引导幼儿按有关时间、环境、教师、学生类的，分组交流、比较、记录、汇报小学与幼儿园的不同之处。
1、分组记录、汇报。
师：“大家找了这么多不同，那我们分成小组，根据不同的内容记录在一张大表上。
每6人一组，每组自选一个记录员，大家一定要看清楚桌上的标志再记录。
”（幼儿自由分组记录）2、请每组的代表讲述这一组的记录情况，其他幼儿注意倾听别人发言，有没说到的地方可以加以补充。
3、教师总结幼儿园与小学的相同之处，指导幼儿与听课教师互动，增加幼儿自己的信息量。
师：“大家马上就要上小学了，小学的老师和幼儿园的老师一样，都希望我们健康快乐的成长。
今天来了许多老师，那我们去问问她们对我们有什么更好的建议呢？”4、幼儿讲述自己得到的’建议。
三、整理小书包。
师：“下课铃声就要响了，让我们像小学生一样去整理好自己的小书包，背上小书包跟王老师一块走出活动室。
幼儿园大班主题教案《我上小学了》及教学反思[5篇模版]
![幼儿园大班主题教案《我上小学了》及教学反思[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/3e272901a4e9856a561252d380eb6294dd88226f.png)
幼儿园大班主题教案《我上小学了》及教学反思[5篇模版]第一篇：幼儿园大班主题教案《我上小学了》及教学反思《大班主题教案《我上小学了》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《我上小学了》含反思！一、主题活动目标：1、通过比较认识自己的成长，体验上小学的自豪感。
2、分享幼儿园生活的点点滴滴，重温与老师、同伴在园生活的快乐，感谢老师和帮助自己的人。
3、尝试用语言、绘画、表演等多种形式给朋友送祝福，制作毕业纪念册。
4、通过参观小学，了解小学生的学习和生活，喜欢小学。
5、通过搜集与小学相关的各种物品，如：书籍、文具、游戏材料等，体验小学生的生活，积极为上小学做准备。
6、与老师共同策划、准备、举办毕业庆祝会，邀请爸爸妈妈参与，体验毕业快乐和忧伤的情绪。
二、主要活动安排：第一周第二周第三周第四周1、我在幼儿园三年了(社会)1、我和小学生在一起(社会)1、有趣的图书(美术)1、毕业纪念册(综合)2、甜蜜回忆盒(语言)2、我最喜欢的一本书(语言)2、悄悄话(语言)2、我的理想(社会)3、为全园做好事(综合)3、小书签(美术)3、我的进步周记(综合)3、老师，再见了(音乐)4、参观小学(社会)4、毕业歌(音乐)4、打电话多联络(社会)4、礼物(语言)5、比较轻重(数学)5、认识钟(数学)5、记录时间(数学)5、一星期有七天(数学)三、主题环境：1、收集和小学有关的各种物品，如：课本、作业本、文具和小学生的各种游戏材料等。
2、在语言角增添文字图片、田字格本、铅笔、橡皮等。
3、请家长与幼儿共同收集能反映三年幼儿园生活的图片、影像资料。
四、指导要点：1、平时能以更高的标准要求自己，学习、生活向小学生看齐，照顾身边的弟弟妹妹。
2、更主动、积极的与同伴交往，珍惜同学间的友情。
3、有一定的时间概念，会辨别时钟，尝试自我调控时间。
4、主动去阅读更多的图书。
五、区域活动：名称指导要点美工区*幼儿相互画像，我画你，你画我。
幼儿园大班下学期社会课教案《上小学了》及教学反思（共5则范文）
幼儿园大班下学期社会课教案《上小学了》及教学反思（共5则范文）第一篇：幼儿园大班下学期社会课教案《上小学了》及教学反思（共）《大班下学期社会课教案《上小学了》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班下学期社会课教案《上小学了》含反思！设计思路：大班下学期，我们组织孩子们参观了附近的小学。
在参观后的谈话中，我们发现有部分孩子感到不满，因为他们没有看到自己将要上的那所学校；有部分孩子感到紧张，因为他们觉得自己将会被很多的作业“压倒”，失去游戏的机会。
针对这一情况，结合我园正在进行的“信息技术与园本课程的整合研究”的课题，我们设计了网络活动“上小学了”。
我们一方面试图通过这一活动，解决“学校多、路途远，无法一一参观”的困难，满足绝大多数孩子的愿望。
另一方面，由于我园一直在进行信息技术和园本课程的整合研究，孩子们对于如何上网浏览、搜集信息的方法较为熟悉，因此我们想通过计算机网络平台让孩子们直观地感受小学生丰富多彩的课余生活，以更全面地了解小学生的生活，弥补实地参观的不足，激发他们对小学的向往之情，为将来顺利适应小学生活打下良好的基础。
活动目标：1.利用计算机网络平台了解自己将要上的小学以及小学生丰富多彩的课余生活，萌发对小学的向往之情。
2.能大胆地与同伴交流，敢于表达自己的感受。
3.学习上网搜集信息，体验网络的便捷。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1.幼儿事先参观过小学。
2.进行“我要上的小学”“我想知道的”两项调查。
3.教师根据调查表上的信息在电脑中收藏相关小学的网页。
4.电脑室。
活动过程：一、观看“我要上的小学”调查表并谈话1.小朋友们很快就要从幼儿园毕业上小学了。
有的将上××小学，有的将上×××小学。
前几天，我们参观了离我们最近的南湖一小，不过很多小朋友不是上南湖一小的，他们非常想知道、也想让大家知道自己要上的那所小学是什么样子的，老师是什么样的，学校里有哪些活动。
幼儿园大班主题教案《我上小学了》
幼儿园大班主题教案《我上小学了》教学目标•让孩子们了解即将上小学的意义和重要性•帮助孩子们了解小学生活的变化和要求•培养孩子们适应小学生活的心理准备和能力教学准备•课程教学计划•小学教材、学习用品和校服等相关道具•课堂背景素材：小学大门、教室、老师等照片或模型•与学生家长联系沟通的渠道教学内容1. 学习小学新术语教师带领孩子们学习小学校园的常用语言和新单词：老师、校长、课堂、小组、课外活动、家庭作业等，加深孩子们的理解和记忆。
2. 了解小学生活规律教师通过幼儿园和小学生活的对比，让孩子们了解小学日常生活的变化和要求，如上课时间、放学时间、午休规定、课前准备和家庭作业等，让学生们初步适应小学生活的节奏。
3. 观察小学环境通过展示小学的环境图片，让孩子们观察小学的大门、教室、学习用品和学习场所等，让学生们初步了解小学的校园和生活环境。
4. 穿戴小学校服在教室内模拟小学校服穿戴，让学生们亲身体验小学的校服和穿戴细节，加深了解小学校服的价值和意义，培养孩子们整洁规范的衣着习惯。
5. 家长沟通交流通过和孩子们的家长交流，了解他们对孩子即将上小学的担忧和问题，提供解决方案和安全措施，配合学生度过小学生活的转变期。
教学方法1. 模拟体验法通过教师的模拟体验，让孩子们亲身体验小学的日常生活和学习环境，从而加深了解和认识小学。
2. 视觉教学法通过图像和实物辅助教学，让孩子们自己去观察、体验和发掘，加深了解小学的环境和规律。
3. 交流沟通法通过与家长的交流沟通，让教师在了解孩子们和家长们的问题和担忧的基础上，提供针对性的解决方案和建议，让孩子们和家长更好地适应小学生活的变化。
教学效果评估•通过教学验收和反馈调查等方式，了解孩子们的小学学习准备能力和心理适应情况。
•通过家长的反馈和孩子日常表现等渠道，了解孩子们是否能够顺利地度过小学生活的转变期。
总结通过本次主题教学，让孩子们初步了解即将上小学的意义和重要性，加深了解小学的生活环境、学习规律和学习要求，培养孩子们适应小学生活的心理准备和能力，为孩子们成功度过小学生活转变期打下坚实的基础。
2024年最新大班《我上小学了》教案
2024年最新大班《我上小学了》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和认识小学的学习环境，初步适应小学生活。
2. 培养学生主动参与课堂活动，积极与同学互动交流的良好习惯。
3. 帮助学生了解小学的学习科目，为未来的学习打下基础。
三、教学难点与重点重点：让学生了解小学的学习环境，认识小学的各个科目。
四、教具与学具准备1. 教具：小学教材、书包、文具盒、课桌椅模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观小学，让学生亲身感受小学的学习环境。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过展示小学教材，讲解小学的学习科目和学习方式。
3. 课堂互动（10分钟）学生分组讨论，分享自己参观小学的所见所闻，交流对小学的认识。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的素材，制作手抄报，展示自己对小学的了解。
六、板书设计1. 《我上小学了》2. 内容：小学的学习环境小学的学习科目小学的学习方式七、作业设计1. 作业题目：以“我向往的小学生活”为主题，画一幅画，展示自己对小学生活的向往。
2. 答案：学生作品，评价标准见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生开展“我上小学了”主题班会，让学生分享自己的小学生活规划。
邀请小学教师来园进行讲座，让学生更加全面地了解小学生活。
家园共育，让家长参与学生的成长过程，共同关注学生的未来发展。
重点和难点解析一、教学难点与重点2. 让学生了解小学的学习环境，认识小学的各个科目。
详细补充和说明：二、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生参观小学，让学生亲身感受小学的学习环境。
详细补充和说明：a. 选择合适的小学进行参观，提前与小学沟通，确保参观活动顺利进行。
b. 观察小学的课堂氛围、教学设备、校园文化等，为学生提供全面的认识。
c. 引导学生关注小学的学习环境，如教室布置、课桌椅摆放等，让学生提前适应小学生活。
2. 例题讲解：教师通过展示小学教材，讲解小学的学习科目和学习方式。
幼儿园大班主题优秀教案《我上小学了》及内容总结
幼儿园大班主题教案《我上小学了》及内容总结《大班主题教案《我上学校了》及内容总结》这是优秀的大班主题教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班主题教案《我上学校了》及内容总结！一、主题活动目标：1、通过比较熟悉自己的成长，体验上学校的骄傲感。
2、共享幼儿园生活的点点滴滴，重温与老师、同伴在园生活的欢乐，感谢老师和帮忙自己的人。
3、尝试用语言、绘画、表演等多种形式给朋友送祝愿，制作毕业纪念册。
4、通过参观学校，了解学校生的学习和生活，喜爱学校。
5、通过搜集与学校相关的各种物品，如：书籍、文具、嬉戏材料等，体验学校生的生活，主动为上学校做预备。
6、与老师共同策划、预备、举办毕业庆祝会，邀请爸爸妈妈参加，体验毕业欢乐和悲伤的心情。
二、主要活动支配：第一周其次周第三周第四周1、我在幼儿园三年了(社会)1、我和学校生在一起(社会)1、好玩的图书(美术)1、毕业纪念册(综合)2、甜美回忆盒(语言)2、我最喜爱的一本书(语言)2、静静话(语言)2、我的抱负(社会)3、为全园做好事(综合)3、小书签(美术)3、我的进步周记(综合)3、老师，再见了(音乐)4、参观学校(社会)4、毕业歌(音乐)4、打电话多联络(社会)4、礼物(语言)5、比较轻重(数学)5、熟悉钟(数学)5、记录时间(数学)5、一星期有七天(数学)三、主题环境：1、收集和学校有关的各种物品，如：课本、作业本、文具和学校生的各种嬉戏材料等。
2、在语言角增加文字图片、田字格本、铅笔、橡皮等。
3、请家长与幼儿共同收集能反映三年幼儿园生活的图片、影像资料。
四、指导要点：1、平常能以更高的规范要求自己，学习、生活向学校生看齐，照料身边的弟弟妹妹。
2、更主动、主动的与同伴交往，珍惜同学间的友情。
3、有肯定的时间概念，会辨别时钟，尝试自我调控时间。
4、主动去阅读更多的图书。
五、区域活动：名称指导要点美工区*幼儿相互画像，我画你，你画我。
*制作连环画：我的成长故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【幼儿园精品教案】大班主题教案《我上小学了》
一、主题活动目标：
1、通过比较认识自己的成长，体验上小学的自豪感。
2、分享幼儿园生活的点点滴滴，重温与老师、同伴在园生活的快乐，感谢老师和帮助自己的人。
3、尝试用语言、绘画、表演等多种形式给朋友送祝福，制作毕业
纪念册。
4、通过参观小学，了解小学生的学习和生活，喜欢小学。
5、通过搜集与小学相关的各种物品，如：书籍、文具、游戏材料等，体验小学生的生活，积极为上小学做准备。
6、与老师共同策划、准备、举办毕业庆祝会，邀请爸爸妈妈参与，体验毕业快乐和忧伤的情绪。
二、主要活动安排：
第一周第二周第三周第四周
1、我在幼儿园三年了(社会)1、我和小学生在一起(社会)1、有趣
的图书(美术)1、毕业纪念册(综合)
2、甜蜜回忆盒(语言)2、我最喜欢的一本书(语言)2、悄悄话(语
言)2、我的理想(社会)
3、为全园做好事(综合)3、小书签(美术)3、我的进步周记(综
合)3、老师，再见了(音乐)
4、参观小学(社会)4、毕业歌(音乐)4、打电话多联络(社会)4、
礼物(语言)
5、比较轻重(数学)5、认识钟(数学)5、记录时间(数学)5、一星
期有七天(数学)
三、主题环境：
1、收集和小学有关的各种物品，如：课本、作业本、文具和小学
生的各种游戏材料等。
2、在语言角增添文字图片、田字格本、铅笔、橡皮等。
3、请家长与幼儿共同收集能反映三年幼儿园生活的图片、影像资料。
四、指导要点：
1、平时能以更高的标准要求自己，学习、生活向小学生看齐，照
顾身边的弟弟妹妹。
2、更主动、积极的与同伴交往，珍惜同学间的友情。
3、有一定的时间概念，会辨别时钟，尝试自我调控时间。
4、主动去阅读更多的图书。
五、区域活动：
名称指导要点
美工区*幼儿相互画像，我画你，你画我。
*制作连环画：我的成长故事。
*提供多种美工材料，制作离园纪念册、小礼物等。
*提供多种形状的卡纸、废旧图书等，制作并送给朋友的名片。
角色区*提供《毕业歌》、《老师，再见了》的歌曲，让幼儿继续
学习歌曲，并能根据歌词合作创编动作，经行歌表演。
*举办小小音乐会。
益智区*提供各种大小不一的瓶瓶罐罐以及豆子、沙子、米、水等，玩数量守恒的游戏。
*提供操作练习单，让幼儿进一步学习整点、半点的计时方法。
语言区*将反映幼儿在园各个时期生活的图像、物品及不同表情的
脸谱放在语言区，让幼儿回忆自己的童年往事，并大胆向同伴讲述。
*排练毕业献词。
科学区*提供水槽、水盆、瓶瓶罐罐、记录纸等，引导幼儿探索水
的流动。
生活区*提供订书机、胶水、双面胶等，让幼儿为班级修补图书。
建构区*提供各种建筑材料，让幼儿拼拼搭撘我们的幼儿园。
关于主题活动“我上小学了”的思考：(斜体的为调整部分)
一、主题目标的调整：
1、知道人的成长是一个过程，珍惜幼儿园三年的时光。
2、喜欢幼儿园，分享幼儿园生活的点点滴滴，重温与老师、同伴
在园生活的快乐，感谢老师和帮助自己的人。
3、知道自己就要毕业了，能用恰当的方式与老师、同伴、弟弟妹
妹告别。
尝试用语言、绘画、表演等多种形式给朋友送祝福，制作毕
业纪念册。
4、向往小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内
容等与幼儿园的不同，并逐步树立任务意识和责任感。
5、知道常见学习用品的名称及用途，了解正确使用和爱护学习用
品的方法，能有条理的整理自己的小书包。
6、和同伴、家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘的时刻，与老师共同策划、准备、举办毕业庆祝会，邀请爸爸妈妈参与，体验
毕业快乐和忧伤的情绪。
二、主要活动安排：
第一周：活动安排主要围绕感受在园的成长过程，回忆在园三年
的美好生活。
我在幼儿园三年了(社会)甜蜜回忆盒(语言)我的进步周记(综合)
参观小学(社会)比较轻重(数学)
第二周：以和书交朋友为主线，激发孩子喜欢书，和书交朋友，
并感受从书中学习获得成功的快乐。
哥哥姐姐回来了(社会)书是我们的好朋友(语言)小书签(美术)
小猫钓鱼(综合)认识钟(数学)
第三周：围绕感受别人对自己的关怀和爱，体验给别人带来快乐
自己也快乐。
为全园做好事(综合)悄悄话(语言)送给弟弟妹妹的礼物(美术)
打电话多联络(社会)时间小主人(数学)
第四周：以通过各种形式的毕业活动体验成长的快乐。
毕业纪念册(综合)我设计的名片(美术)老师，再见了(音乐)
告别冷餐会(社会)一星期有七天(数学)
三、主题环境的创设：
1、将幼儿绘制的连环画《小猫钓鱼》布置在主题墙上。
2、“我的进步周记”，持续观察记录。
3、将幼儿小班时的集体照和毕业照贴主题墙上，供幼儿对比回忆。
4、将幼儿寻找的“安全使用学习用品”的调查记录展览在延伸墙上。
5、将幼儿绘制的“我们的一日安排”时间表贴在墙上。
四、家长工作：
1、请家长为幼儿准备一个书包，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。
2、与幼儿共同回忆从小班到大班三年幼儿园生活中点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象深刻的事。
3、指导孩子在家中制定自己的作息时间表，学习按时进行各项活动，知道珍惜时间。
4、在家中督促孩子养成早睡早起的习惯，并且有意识地布置一些任务，帮助孩子形成良好的任务意识。
5、请家长对幼儿园开展的各种形式的毕业活动予以配合，如：拍毕业照、毕业典礼、告别冷餐会等。
6、注意幼儿夏季饮食卫生，勤洗澡洗发，保持皮肤清洁。
活动名称：《书是我们的好朋友》（综合）
活动目标：
1、知道书的作用很大，愿意在图书中学本领。
2、学习看图示剪纸，加深对书的热爱之情。
活动准备：
1、收集各种功能的书若干本：立体书、能拉动的书、会发出声音的书、图画书等。
2、剪纸书，手工纸若干张。
活动过程：
一、欣赏书展，感知书是各种各样的。
1、将幼儿带来的各种各样的书布置展示出来，共同欣赏。
2、提问：这些书一样吗?什么地方不一样?
二、了解书的作用。
1、出示图画书，提问：这是什么?
2、它有什么用处?
三、简单介绍书的来历。
作者编写——出版社编辑出版——印刷厂印刷——从书店买回来。
四、学习看书剪纸。
1、出示一本剪纸书，引导幼儿讨论：这是一本什么书?我们可以
向这本书学习什么?
2、幼儿自选书中的某一种剪纸图案，学习看图示剪纸。
3、讨论：你剪成功了吗?出现了什么困难?(引导幼儿就出现的问
题进行集体讨论，明确基本线条、箭头的含义)
4、相互欣赏作品，共享剪纸成功的喜悦。
活动延伸：在美工区提供彩色蜡光纸和剪纸书，幼儿可以继续看
图书剪纸。