一年级下册心理十七课今天的事情今天做教案
一年级心理健康教育教学设计（通用17篇）
一年级心理健康教育教学设计一年级心理健康教育教学设计（通用17篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理的一年级心理健康教育教学设计（通用17篇），欢迎大家分享。
一年级心理健康教育教学设计1一、教学目标：1、帮助留守儿童认识和了解自我，找到自身的优点，激发他们的自信心。
2、安抚和疏导留守儿童的心理，让他们更加健康快乐地学习和生活。
3、培养学生关爱他人和懂得感恩的美好品德。
二、教学重难点：培养留守儿童的自信心和感恩美德。
三、教学过程：（一）导入1、老师介绍课题并提问，假如我是他的“他”，可能是谁？2、观看短片，父母外出务工与孩子分别的场景。
3、解题，留守儿童，（解释：爸爸妈妈都不在身边，跟随爷爷奶奶，外公外婆及其他亲戚一起生活的孩子），我们身边有吗？请举手看一下，统计一下，了解一下这些同学和谁一起生活，谁来照顾他们。
4、留守儿童介绍自己的生活状况。
（二）小组交流，倾诉内心教师：当爸爸妈妈不在身边的时候，我们失去了很多的温暖和关爱，出现下面几种情况的时候，你是怎么想的，请你给你的同学和老师谈谈你的真实感受吗？展示图片，四组生活场景。
1、过年时，父母不能陪伴我（羡慕别人）2、生病时，我…….（孤单、害怕）3、六一儿童节，爸爸妈妈不能来学校看我的表演，我…….（伤心，自卑）4、开家长会的时候，爸爸妈妈不能来学校跟老师交流，我…….（想念他们）教师小结：你们到这些时候，是不是埋怨，甚至是“恨”你们的爸爸妈妈呢？老师引导：其实，我们的爸爸妈妈也是迫于生活的无奈才远走他乡，他们要去打工养家糊口，他们上有老，下有小，他们很不愿意离开你们，因为你们是他们的心头肉，这是骨肉的分离，我们不要恨，也不要埋怨。
我们来了解一下自己的父母在外面做些什么呢？5、展示图片，爸爸妈妈的打工生活。
（三）同学互助，说说心里话。
孩子们，过年的时候，你感到伤心，难过；生病时，你感到孤单，害怕；六一儿童节的时候，你感到很无助；开家长会的时候，你可能很慌乱，很自卑。
小学心理健康一年级下我已经长大了《今天的事情今天做》教学设计
三、团体工作阶段——感悟交流，解决问题
1、书包寻宝
（1）老师说明游戏规划
这儿有两个书包，每个书包中各有一块白色橡皮，我请两个小朋友上前面来各选择一个书包，谁先找到那块白色橡皮，谁就获胜。
其他小朋友在座位上仔细看就好。
（2）选择两位同学上来做游戏。
老师采访获胜者：你获胜了什么感受？什么心情？你觉得自己获胜的原因是什么？
2.教学难点：如何帮助学生树立正确的时间观念，避免拖延症，提高学习效率。
学习活动设计
教师二次设计
【环节一：热身阶段】
一、团体热身阶段：创设情境，启动体验
孩子们，你们喜欢听故事吗？今天，老师给大家带来了一个故事，故事的名字叫《寒号鸟》。（课件出示）
听完这个故事，说一说，你都有什么想法和感受？
学生说感受。
按学科分类——按语文、数学、英语等不同科目分类；
按用途分类——把不同用途的书本分开放；
按大小分类——把大书放在一起，小书放在一起。
3、榜样示范
现在我请一位同学上来把刚才这个很乱的书包整理一下，边整理边介绍，说说如何整理的，其他同学认真看，认真听。
4、小组练习
自己选择一种自己喜欢的方法整理书包，在小组内比一比，看谁做得又快又好。
好，同学们，我们一起看看这两个书包。（一个书包很整洁一个书包很乱）
如果让你选一个书包，你想拥有那个书包？为什么？（板书：整齐干净）
2、整理书包有诀窍
现在请同学们看看自己的书包，认为自己的书包整理得很整齐的同学，请自信地举起小手。
同小组同学互相说一说自己是怎样整理书包的，然后请几位学生说说整理书包的好方法。
5、小组推荐一名同学，集体表演一下整理小书包。时间允许每小组再推荐一名同学，进行整理表演。
一年级下册心理健康教育教案
一年级下册心理健康教育教案第一篇：一年级下册心理健康教育教案第1课我们的课堂教学内容：我们的课堂教学目标：1、了解课堂中出现的现象。
2、知道在课堂中应该怎样表现。
3、遇到错误的做法时应该怎样做。
教学重点：在课堂中应该怎样做才是正确的。
教学难点：做错时应该及时改正。
教学过程：一、情境引入老师正在课堂上认真地讲课，可是冰冰却和自己的同桌说悄悄话。
老师提醒冰冰坐好，认真听讲。
冰冰立即改正，认真听老师讲课。
当老师提问时，她马上就能大声回答出来。
二、心理氧吧1、我们是不是也像上面的小朋友一样还不适应小学的课堂，经常在上课时随便说话。
2、如果有这些不良的行为，你应该怎么做？3、小组讨论：怎样尽快适应小学的学习环境。
三、心理适应1、上课时要做好充分准备，也就是要在心理上充分认识课堂学习的重要性，然后就会在课堂上表现出色。
2、从心理上认识。
3、怎样从行动上表现出来。
四、心理体操下面的做法对吗？出示课本第5页问题，让学生发言。
学习《上课守纪律》朗读名人名言第2课课间十分钟教学内容：课间十分钟教学目的：1、通过学习让学生明白课间十分钟到室外适当活动的好处。
2、通过学习教育学生正确合理的安排好课间十分钟的活动。
教材重点难点：指导学生合理正确的处理好课间十分钟。
教学过程：一、导入新课。
师：我问大家一个问题，如果长时间的上课，结束时你有什么样的感觉？（学生交流回答）师：对了，长时间的上课，你们会觉得很累，这时上课就听不进去了，想趴在桌子上睡觉。
这都是因为你的大脑疲劳了的缘故。
我们上了一节课后就会有十分钟的休息时间，让大家调节一下，今天我们来学习《课间十分钟》这一课。
二、学习新课。
师：请同学们看书上的图。
从图中看到了些什么？（组织学生看图讨论）师：你们课间经常做些什么呢？（组织学生讨论，让他们谈谈课间十分钟的主要活动）师：同学们讲了许多，这些活动，可以消除我们大脑的疲劳，使大脑得到休息。
所以，我们提倡课间到室外去活动，呼吸新鲜空气，这样有利于保持上课时头脑清醒。
小学心理健康一年级下我已经长大了《今天的事情今天做》教学课件
寒号鸟
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当 作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上 住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一 些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了 就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做 窝。”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵， 太阳高照，正好睡觉。”
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒 号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊 来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难 过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦， 天气暖和，得过且过。”
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像 冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我， 明天就做窝。”
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号 鸟已经在夜里冻死了。
身体方方耳朵长 上课守在我身旁 你别看他个子小 各种知识肚里藏包！ 我真能干！
自己起床呀坐起来，自己的衣服自己穿； 自己的被子自己叠，自己的帽子自己戴； 自己的书包整理好，自己的玩具摆摆好； 自己的事情自己做，我是小学生真快乐！
最新小学心理健康习惯教育德育主题班会《今天的事情今天做》教学设计
《今天的事情今天做》教学设计活动目标：1、了解与理解（1）理解学习准备工作的重要性。
（2）懂得自己的事情应该自己做。
2、尝试与学会（1）学会在每天晚上完成家庭作业之后，整理书包，清点物品。
（2）学会在每天放学后检查自己的课桌，看看是否遗忘了物品。
3、体验与感悟（1）感受有条理地做事情有条理带来的轻松心情。
（2）体验自己动手做好课前准备，不要父母代劳的快乐。
活动准备：每个学生准备一个书包，若干学习用品。
活动过程：一、团体热身阶段：说一说（大屏出示）自己起床呀坐起来，自己的衣服自己穿；自己的被子自己叠，自己的帽子自己戴；自己的书包整理好，自己的玩具自己摆；自己的事情自己做，我这小学生多勤快。
说一说，你都那些事情自己做。
二、团体转换阶段：我爱我的小书包1、猜谜语（大屏）同学们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语。
请看大屏幕。
谜语身体方方耳朵长，上课守在我身旁，你别看他个子小，各种知识肚里猜。
——打一学习用品同学们真聪明，谜底是书包，一下子就猜到了。
2、夸夸我的小书包在小组里交流一下，你喜欢自己的小书包吗？它有什么特别的地方呢？下面我们一起玩个游戏，好吗？三、团体工作阶段：我会整理小书包1、书包寻宝（1）老师说明游戏规划这儿有两个书包，每个书包中各有一块白色橡皮，我请两个小朋友上前面来各选择一个书包，谁先找到那块白色橡皮，谁就获胜。
其他小朋友在座位上仔细看就好（2）选择两位同学上来做游戏。
老师采访获胜者：你获胜了什么感受？什么心情？你觉得自己获胜的原因是什么？好，同学们，我们一起看看这两个书包。
（一个书包很整洁一个书包很乱）如果让你选一个书包，你想拥有那个书包？为什么？（板书：整齐干净）2、整理书包有诀窍现在请同学们看看自己的书包，认为自己的书包整理得很整齐的同学，请自信地举起小手。
同小组同学互相说一说自己是怎样整理书包的，然后请几位学生说说整理书包的好方法。
按学科分类——按语文、数学、英语等不同科目分类；按用途分类——把不同用途的书本分开放；按大小分类——把大书放在一起，小书放在一起。
第三十二课《今天的事情今天做》(教学设计)-北师大版心理健康一年级下册
第三十二课《今天的事情今天做》（教学设计）-北师大版心理健康一年级下册教学内容：本课为北师大版心理健康一年级下册的第三十二课，主题为《今天的事情今天做》。
教学内容主要围绕培养一年级学生的时间管理意识，让学生学会合理安排时间，提高学习效率，培养良好的学习习惯。
课程通过故事导入、案例分析、小组讨论、游戏互动等方式，让学生了解时间的重要性，掌握时间管理的技巧。
教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，学会珍惜时间。
2. 培养学生合理安排时间的意识，提高学习效率。
3. 帮助学生养成良好的学习习惯，为今后的学习生活打下基础。
教学难点：1. 让学生理解时间管理的意义，认识到时间管理对学习的重要性。
2. 引导学生掌握时间管理的技巧，学会合理安排时间。
3. 培养学生养成良好的学习习惯，克服拖延、磨蹭等不良行为。
教具学具准备：1. 课件：包含时间管理相关图片、案例、游戏等。
2. 小组讨论道具：如计时器、任务卡等。
3. 学生用书：北师大版心理健康一年级下册。
教学过程：1. 导入：通过一个关于时间管理的小故事，引发学生对时间管理的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析：呈现一个关于时间管理的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
3. 小组讨论：让学生结合自己的生活实际，讨论如何合理安排时间，提高学习效率。
4. 游戏互动：设计一个时间管理游戏，让学生在游戏中体验时间管理的乐趣，巩固所学知识。
5. 总结提升：对课程内容进行总结，强调时间管理的重要性，引导学生养成良好的学习习惯。
板书设计：1. 《今天的事情今天做》2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程，逐步呈现关键词、重点内容、案例等。
作业设计：1. 让学生结合自己的生活实际，制定一份时间管理计划，并记录实施过程和效果。
2. 家长参与：让学生向家长介绍时间管理的重要性，邀请家长参与监督和评价孩子的时间管理计划。
第三十二课《今天的事情今天做》教案
-理解时间管理的概念：二年级学生对于时间管理可能缺乏直观的认识，需要通过具体实例和生动讲解使其理解。
-制定切实可行的计划：学生可能难以把握计划的合理性，需要教师引导和帮助学生根据实际情况制定合适的计划。
-自我监督与评价：对于二年级学生来说，自我监督和评价能力尚未成熟，需要教师提供具体的方法和指导。
在重点难点解析部分，我发现通过举例和比较的方式，学生们对“制定计划”和“自我监督”这两个概念的理解有所加深。但我也注意到，有的学生在制定计划时还是不太会合理分配时间，这让我意识到需要在这方面多给予他们一些指导。
此外，学生小组讨论的环节，我觉得可以进一步加强引导和启发，让学生们从多角度思考问题。在讨论过程中，我会尽量多提一些开放性的问题，鼓励他们发表自己的见解，这样可以更好地培养他们的独立思考能力。
-通过故事、案例等形式让学生体会时间的重要性，例如讲述“守时的小闹钟”等故事，使学生认识到守时、按时完成任务的价值。
-指导学生按照课程表和自己的学习需求，制定一天的学习计划，并学会调整计划以应对突发情况。
-通过设置小任务、角色扮演等活动，让学生在实践中学会自我管理，例如设定一个任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生的自律性。
在总结回顾环节，我感到欣慰的是，学生们能够较好地掌握本节课的知识点，并在讨论中分享自己的学习心得。但我也意识到，要让这些知识点真正内化为学生的行为习惯，还需要在今后的教学中不断巩固和强化。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《今天的事情今天做》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过事情拖延到明天的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索时间管理的奥秘。
最新心理活动课教案《今日事今日毕》
小学心理健康教育活动课简案
看看他是怎么做的？
故事：《今日事今日毕》
我国著名画家齐白石90岁的时候，仍然坚持每天画5张画。
一天，他过生日，客人到他家玩得很晚才走。
等大家都走了，齐白石又拿出笔墨作画，家里人都劝他明天再画，他说：“今日事，今日毕。
明天还有明天的事呢。
”
2.在我们身边，也有许多同学在“今日事，今日毕”方面做得非常好，谁来大胆地夸夸自己，说说自己是怎么做的。
四、制作“今日卡”：使用“今日卡”，写我的作息时间表，看看有哪些事情没完。
五、朗诵今日诗，明日歌：
今日诗
今日复今日，今日何其少！
今日又不为，此事何时了？
人生百年几今日，今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
明日歌
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何，请君听我明日。
课后总结通过今天的学习，认识到时间的重要性，看看自己有什么不足，进而改正，做到今日事今日毕，好好利用“今日卡”，让时间合理利用，不拖拉，浪费时间，每天按时完成各项任务。
家长老师共同监督，以实现学生时间观念的培养的顺利进行。
小学一年级心理课教案（通用21篇）
小学一年级心理课教案小学一年级心理课教案（通用21篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小学一年级心理课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学一年级心理课教案篇1教学目的1、学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；2、当同学之间发生矛盾冲突时，能多反思自己的言行，尽量对他人宽容；3。
学会珍惜友情，与朋友平等对待。
教学重点：学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；学会珍惜友情，与朋友平等对待。
教学课时：1课时别难过，有我呢一、引入你是独生子女吗？你希望自己的朋友理解、信任、帮助自己吗？你知道理解、信任、帮助是相互的吗？友情可贵1、看41页一组图，2、妈妈为啥陷入深深的沉思？3、交流一下在你心情不好或遇到困难的时候，得到朋友的安慰和帮助是什么心情？小结：有了幸福就共享，有了痛苦，要一起分担，这就是朋友。
想想友情体现在哪里？说说自己的实际体会。
我在你身边作为朋友，你应该在什么时候在他的身边？二、引导学生注意别人什么时候需要自己的关心和帮助，从而引导他们从生活细微处学会关怀，学会付出。
结合实际事例说一说。
说说：当朋友（）的时候，我会（）。
活动你有什么烦恼的事吗？试着把它说出来，让大家和你一起分担。
说说自己的烦恼事，说说什么是移情？三、心灵体操。
活动1、照镜子活动二、心心相印。
活动三、如果我是你。
四、心海拾贝，课后关注周围的同学。
传递友好小学一年级心理课教案篇2【教学目标】1、通过丰富多彩的活动，使学生了解发散思维，并激发学生想象创新的欲望;2、帮助学生树立创新理念，突破思维定式，锻炼学生的观察力和动手能力;3、训练学生积极用脑，培养学生发散思考、灵活变通的思维习惯。
【教过重难点】创新思维品质的训练，发散思维习惯的养成;创造力思维训练中学生主动参与和实践意识的培养。
【教学方法】游戏启发法、情景体验法、讲授法【教学过程】一、暖身环节1、最喜欢《西游记》里的哪个人物?2、一个公安局长在茶馆里与一位老头下棋。
《第三十二课_今天的事情今天做》教学设计与作业设计方案-2024-2025学年小学心理健康北师大版一
《今天的事情今天做》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解并掌握“《今天的事情今天做》”的重要性和意义。
2. 能力目标：培养学生良好的时间管理能力和自我管理能力。
3. 情感目标：激发学生对高效进修的热情，树立正确的进修态度。
二、教学重点：1. 了解“《今天的事情今天做》”的内涵和意义。
2. 分析自己的进修习惯和时间管理情况。
3. 制定个人进修计划和时间表。
三、教学准备：1. 教材：PPT、视频、教学案例等。
2. 教具：黑板、彩色笔、计时器等。
3. 学生准备：笔记本、笔、进修日历等。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：引导学生回顾自己最近一周的进修情况，谈谈自己的进修感受和时间管理情况。
2. 进修《今天的事情今天做》（15分钟）：通过PPT和视频等形式，向学生介绍“《今天的事情今天做》”的内涵和意义，引导学生认识到及时性和高效性对进修的重要性。
3. 分组讨论（20分钟）：将学生分成小组，让他们结合自己的进修情况，讨论并总结出“《今天的事情今天做》”的具体实践方法和技巧。
4. 案例分析（15分钟）：教师提供一些进修案例，让学生分析案例中的时间管理问题，并提出改进意见。
5. 制定个人进修计划（20分钟）：要求学生根据自己的进修情况和目标，制定一个个人进修计划和时间表，并在进修日历上进行详细记录。
6. 总结（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，并强调“《今天的事情今天做》”的重要性和实践意义。
五、教室作业：1. 每位学生完成个人进修计划和时间表的制定。
2. 每日按时完成进修任务，并及时反馈进修情况。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对“《今天的事情今天做》”有了更深入的理解，培养了良好的时间管理习惯和自我管理能力。
在接下来的教学中，要继续引导学生将“《今天的事情今天做》”落实到实际进修中，提高进修效率和成绩。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解“今天的事情今天做”的重要性，掌握时间管理的基本原则。
北师大版心理健康一年级下册《今天的事情今天做》教案
北师大版心理健康一年级下册《今天的事情今天做》教案一、教材分析本课程主要讲述的是时间管理的重要性，通过学习如何合理安排时间来提高学习效率，减少压力，保持心理健康。
本课程通过生动的例子和实际操作，让学生深刻认识到今天的事情今天做的重要性。
二、教学目标1.了解时间管理的重要性；2.掌握今天的事情今天做的原则；3.学会如何制定合理的时间计划；4.提高学生的时间管理能力，增强学习效率。
三、教学重点和教学难点教学重点：掌握今天的事情今天做的原则，学会制定合理的时间计划。
教学难点：如何帮助学生树立正确的时间观念，避免拖延症，提高学习效率。
四、学情分析一年级的学生正处于学习的起步阶段，时间管理的意识较为薄弱，容易产生拖延症。
因此，本课程需要通过生动的例子和实际操作来引导学生树立正确的时间观念，提高学生的时间管理能力。
五、教学过程1. 新课导入教师可以通过以下问题引导学生思考：- 你们平时会感到时间不够用吗？- 你们有没有遇到过因为拖延而导致的学习压力？- 你们知道今天的事情今天做的意义吗？通过引导学生思考，让学生了解时间管理的重要性。
2. 新课讲解教师可以通过以下方式讲解今天的事情今天做的原则：- 今天的事情今天做是指，在规定的时间内完成当天的任务，不要拖延到明天。
- 今天的事情今天做的原则可以帮助我们提高学习效率，减少学习压力，保持心理健康。
- 制定合理的时间计划是实现今天的事情今天做的关键。
教师可以通过以下方式讲解如何制定合理的时间计划：- 首先，要列出当天要完成的任务。
- 其次，要评估每个任务所需的时间，并根据优先级排序。
- 最后，将任务分配到不同的时间段，并保留一定的弹性时间。
3. 实践操作教师可以分发时间表格，让学生根据自己的学习情况制定时间计划，并进行实际操作。
教师可以在一旁指导学生如何制定合理的时间计划，以及如何避免拖延症。
例如，教师可以引导学生列出以下任务：- 完成语文作业- 复习数学知识点- 阅读英语文章- 练习书法- 做家务然后，教师可以引导学生评估每个任务所需的时间，并根据优先级排序。
北师大版一年级下册心理健康教育全册教案
北师大版一年级下册心理健康教育全册教案一、内容综述亲爱的同学们，新学期开始了，我们即将一起开启一段有趣的心理健康教育之旅。
本次北师大版一年级下册心理健康教育课程，将围绕孩子们的健康成长和幸福生活展开。
课程涵盖了多个领域的内容，帮助同学们更好地理解心理健康的涵义和重要性。
让我们先来一起看看这一册的课程内容吧！我们会首先让孩子们认识到自己的情绪和情感世界，生活中总会有快乐、伤心、愤怒等各种情绪出现，我们需要学习如何正确表达并处理这些情绪。
孩子们在课堂上，我们会教大家如何通过简单的词语、肢体动作或画画来表达自己的情绪，并学会尊重他人的情绪。
接下来我们会关注同学们的人际交往能力，在校园里我们会遇到很多新朋友，如何与他们友好相处、建立良好的人际关系是非常重要的。
本课程将引导孩子们学会分享、合作和关心他人，培养孩子们的社交技能。
此外我们还会教授孩子们如何适应新的环境和面对生活中的变化。
从幼儿园到小学，这是一个全新的开始，孩子们需要适应新的环境、结交新的朋友。
我们会通过有趣的活动和游戏，帮助孩子们积极面对变化，增强他们的适应能力。
在课程我们还会教授一些基本的安全知识和自我保护意识，孩子们需要了解哪些行为是安全的，哪些行为可能会对自己造成伤害。
同时我们也将教会孩子们在面对危险时如何保护自己，增强他们的自我保护能力。
北师大版一年级下册心理健康教育课程旨在帮助孩子们更好地认识自己、理解他人、适应环境并保护自己。
让我们一起度过一个快乐、健康、有意义的学期吧！1. 教材背景介绍亲爱的小朋友们，新学期又开始了，我们一起迎来了北师大版一年级下册心理健康教育的学习。
在开始我们的课程之前，先来了解一下这本教材的背景吧。
这本教材是为了帮助大家更好地了解自己和他人，学会如何与人相处，培养健康的心理和行为习惯。
内容涵盖了情感、认知、社交等各个方面，旨在帮助大家更好地适应学校生活，提升自信心和应对挑战的能力。
我们将会学习如何认识自己的情绪，如何管理情绪，如何与他人友好相处等。
北师大版小学心理健康一年级下册《第三十二课 今天的事情今天做》教学设计
北师大版小学心理健康一年级下册《第三十二课今天的事情今天做》教学设计一、教学分析《第三十二课今天的事情今天做》是北师大版小学心理健康一年级下册的一篇课文。
通过本课的教学，旨在培养学生的时间管理意识和能力，引导他们养成良好的学习和生活习惯。
本课通过故事、游戏和实际操作等多种教学方法，使学生在实践中掌握时间管理的基本技巧，并将其应用到日常生活中。
二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解时间管理的重要性，认识到及时完成任务的好处。
学会制定简单的每日计划，包括列出待办事项和确定任务优先级。
掌握使用计时器等工具来帮助管理时间的方法。
2. 过程与方法目标：通过故事情境引发学生的兴趣，培养他们主动思考和解决问题的能力。
利用游戏和实际操作，让学生亲身体验时间管理的实用性。
鼓励学生进行小组合作，促进交流和合作意识的培养。
3. 情感、态度与价值观目标：培养学生的责任感和自我管理能力，让他们学会合理安排时间。
鼓励学生养成“今日事今日做”的习惯，提高对时间价值的认识和尊重。
培养学生积极面对挑战的态度，提高解决问题的能力。
三、教学重难点重点：引导学生认识到时间的宝贵，明确时间管理的意义和方法。
培养学生制定计划和确定任务优先级的能力。
难点：确保学生能将课堂上学到的时间管理技巧应用到日常生活中。
针对年龄较小的学生，如何持续保持他们的动力和兴趣，是一个挑战。
四、学情分析一年级学生处于学习和生活习惯养成的关键阶段，对时间的感知和管理能力有限。
他们对时间的概念模糊，容易陷入拖延和时间浪费的困境。
因此，本课旨在通过生动有趣的故事情境和多种活动形式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和实践时间管理的方法，从而培养良好的时间管理习惯。
五、教学方法1. 故事情境法：通过讲述生动有趣的故事，引发学生的兴趣，让他们在情境中感受时间的价值和管理的重要性。
2. 游戏法：设计时间管理的游戏活动，让学生在游戏中亲身体验时间的流逝和任务的完成，培养他们的时间观念和计划能力。
今天事情今天做-完整版公开课教学设计
《今天事情今天做》教学目标1、知识与技能（1）了解拖拉的危害。
（2）知道按时作息、今天事情今天做在生活中的作用。
2、情感与态度（1）体会按时作息、不拖拉的快乐。
（2）愿意自觉遵守作息时间、不拖拉。
3、行为与习惯养成遵守作息时间、今天事情今天做的好习惯。
4、过程与方法通过参与做游戏、唱儿歌、说自己拖拉的事情等活动，初步认识拖拉带给我们的危害。
教学重难点（1）体会按时作息、带来的快乐和成就感。
（2）认识到今天事情今天做的重要性。
（3）愿意自觉做到今日事今日毕。
教学准备教师准备课件、《拖拉鸟》的故事。
学生准备搜集生活中拖拉带来的危害。
教学过程活动一：拖拉鸟的故事播放《拖拉鸟》的故事。
师：同学们，看完这个小故事你有什么感受呢生回答，师相机引导。
师：孩子们太棒了，说得这么好，真了不起！那你们在生活学习过程中有没有遇到过这种情况呢下面我们分组讨论，把你们在生活学习中遇到的这种情况跟小组内的同学分享一下。
生分组进行。
师：同学们讨论得很激烈，看来大家在生活学习中都遇到过这样的事。
今天，我们就专门来聊一聊有关拖拉的问题。
活动二：七嘴八舌话拖拉师：咱们在生活学习中有时难免会拖拉一下，现在咱们就来说一说拖拉的事情。
生分组进行交流，学生代表全班发言。
生：刚上一年级的时候，我晚上做作业老拖拉，每天都不能按时睡觉。
生：…师：刚才我们分享了生活中拖拉的事情，那么你们想一想在生活学习中拖拉一下有没有关系。
生举手回答。
师：看来，拖拉对我们的生活会有一定的影响。
如果发生火灾了，消防员拖拉了会有什么后果如果发生车祸了，救护车拖拉了会有什么后果呢可想而知，拖拉带给我们的后果是非常严重的,所以要今天事情今天做活动三：和“拖拉”说再见师：在生活中咱们知道了这么多的拖拉事例，那有没有什么好的办法可以帮助我们改掉拖拉的毛病呢学生讨论交流，分享好的办法。
生1：我常用小闹钟倒计时来催促自己专心做事。
生2：早晨听到闹钟一响马上起床。
生3：我写作业时把身边的玩具都收起来。
“今天的事情今天做”主题班会教学设计
“今天的事情今天做”主题班会教学设计Teaching design of the theme class meeting of "today's things, do today"“今天的事情今天做”主题班会教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
“今天的事情今天做”主题班会设计理念：通过本次班会，能够真正认识辛勤劳动是光荣的，好逸恶劳是可耻的，做事不依赖别人，坚持每天在家在校，今天的事情今天做，自己的事自己做。
从而教育学生从小养成珍惜时间的好习惯。
教学目标：１．懂得时间是世界上最宝贵的东西，了解时间的重要性。
２．感受时间的价值，体会时间的宝贵。
３．教育孩子做事情不能拖拉，今天的事情要今天完成，懂得珍惜时间。
教学准备：ppt,准备相应的图文资料。
：1、搜集古今中外珍惜时间的例子。
2、搜集珍惜时间的格言、谚语写在书签上教学过程：一、导入1．通过名人名言导入主题世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而令人后悔的是时间。
───高尔基一个人的一生只有三天，昨天，今天，和明天，昨天属于历史，明天属于未来，只有今天能够把握。
───富兰克林昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。
今日一天，当明日两天。
──耶曼逊2.师：时间过得真快，小学生活转眼已经6年过去了，作为新世纪的少年儿童，我们应该懂得珍惜每一分、每一秒，懂得今天的事情要今天做！二、感受一分钟·活动要求：组长安排活动内容（写字、看书、查字典等）老师喊开始各组就各自活动，铃声响就停止。
《今天的事情今天做》活动设计
《今天的事情今天做》活动设计磐安县实验小学张玲玲活动背景：鲁迅先生说过：时间就是生命，浪费自己的时间等于慢性自杀。
现在很多小朋友都没有时间观念，不知道该如何安排自己在学校的时间，本该在放学前完成的作业却要拖拉到放学后由父母逼迫完成或离校后还完不成，所以我们要培养小朋友珍惜时间的意识，学会合理安排时间，养成今日事今日毕的好习惯，从而提高学习效率。
活动目标：1.懂得珍惜时间的重要性。
2.学会有计划科学地安排时间，做到今日事今日毕。
3.初步改掉拖拉的坏习惯。
活动过程：课前热身：1. 播放《是谁在说话》视频。
2.小朋友们，好听吗？是谁在叮咚叮咚地说话呢？3.是呀，伴着小时钟的叮咚叮咚声，时间就这样悄悄地过去了。
那让我们抓紧时间开始上课吧！一、细听故事来揭题1.故事《寒号鸟》，老师给大家带来了一个礼物，想看看吗？我们来打开。
2.故事看完了，寒号鸟最后怎样了？为什么会有这样的结果？3.是的，就如大家所说，他总是说明天明天，所以人们又把寒号鸟叫做“拖拉鸟”。
（板书：拖拉。
）如果此时有一种魔法将它复活了，你想对他说点什么？4.揭题：是呀，千言万语汇成一句话，寒号鸟，你要——板贴：《今天的事情今天做》二、拖拉危害知多少1.认识今天：老师这里有一张日历，你能找到今天吗？是呀，在长长的一个月中，对每一天来说，今天都只有一天。
一不留神就会变成昨天，所以我们要牢牢抓好今天。
2. 寒号鸟每次被冻得瑟瑟发抖时，都会对自己说：寒风冻死我，明天就垒窝。
过了明天，又是明天，我们身边也有像寒号鸟一样的事存在，你看！（开火车说）表格:“今天”的行为会给“明天”带来什么？3.反面分析三种职业：看来同学们都有深切体会，小拖拉给我们带来不少麻烦。
大拖拉，那就大麻烦了。
（1）（出示医生图）看，如果这位医生拖拖拉拉的，会有什么后果？所以医生说：时间就是生命！（2）（出示农民图）如果农民伯伯也向寒号鸟一样拖拉：今天太热了，明天再播种；过了今天又说，今天有点累，先休息，明天再播种。
北师大版一年级下册心理健康教案第十七课看谁记得快
北师大版一年级下册心理健康教案第十七课看谁记得快第十七课看谁记得快教学目标：1、通过游戏活动及动画欣赏，使学生亲身体验、感悟集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力发展状况。
2、在游戏中调节学生因学习带来的紧张情绪，达到调节心情的目的。
教学准备：数字、多媒体课件教学程序：一、欣赏动画并讨论导入：让我们走进动画城，去看一个有趣的故事！讨论1：小猫为什么没有钓到鱼？讨论2：平时做哪些事情时注意力要特别集中？让我们一起来做几个小游戏，共同测测我们的注意力。
二、拍拍手1、老师读一段文字，听到“”这个词，就拍手2、老师依次念下列事物名称，听到是学习用品的就拍手茶杯铅笔电灯橡皮卷笔刀尺子脸盆字典3、让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。
小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓三、数动物1、数数图中有几只动物（蜜蜂或蝴蝶）看两秒钟后，让学生说出数字2、说事物：在图中看到哪些动物四、圈数字0——9这十个数字你最喜欢哪个？在纸上圈出所有你喜欢的那个数字，听到“音乐”开始。
音乐声停，游戏结束。
比比在一定的时间里，谁的注意力最集中，谁圈出的数字最多。
资料：我第一次去滑雪时才５岁，刚一来到雪山脚下，我就高兴得拍巴掌跺脚，用力挣脱开爸爸紧拉着我的手，三步并作两步就爬到了雪山顶上。
嘿，这儿可真好玩呀，不用踮脚就能看到很远的地方，从这么高的地方往下滑，不和坐飞机一样？我高兴得在雪山顶上蹦着朝站在雪山脚下一脸紧张的爸爸挥挥手，然后一屁股坐下去，“刺留”一下就滑起来。
边上的所有景物都飞快地往我身后跑，我高兴得心好像都要从嗓子眼里跳出来了。
从来没玩过这么开心的游戏，我边滑边手舞足蹈笑的合不拢嘴。
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第十七课今天的事情今天做
教学目标：
1.培养学生的时间观念。
2.培养学生“今日事今日毕”的良好习惯。
教学重难点：
培养学生“今日事今日毕”的良好习惯。
教学过程：
提问：上学前，我们该做些什么呢？
放学后，我们该做些什么呢？
一、热身活动导入：
热身活动：
1.请你伸出双手，如图所示。
2.听同桌指令，马上做出相应的动作。
你的反应如何？你知道为什么吗？请同学发言。
二、情景演一演：
放学了，小强特别兴奋地跟邻居小朋友一起玩，忘记写作业了。
第二天上学，老师要收作业，小强交不上来，被老师批评了。
小强很难过。
（1）分析讨论：小强以后应该怎么做呢？
（2）小组代表发言。
三、情景迁移：
活动体验：
十分钟能做些什么事情呢？请你把你能想到的写在下面。
然后大家分享
四、课堂升华——绘本故事《弗朗索瓦与消失的时间》
五、实践作业：
实践作业：
请为明天要做的事情制订一个简单的时间计划表，到晚上请爸爸妈妈检查你的完成情况吧。