幼儿园小班语言活动《自己的事情自己做》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思一、教学目标1.让幼儿能够明确自己需要哪些自主独立能力。
2.提高幼儿的自主能力，让他们能够独立完成自己的事情。
3.激发幼儿的探究欲望，让他们在过程中感受到成功与成就感。
4.帮助幼儿建立起互助友爱、高度自觉、自强不息、奋发向上、团结协作的集体观念。
二、教学内容《自己的事情自己做》三、教学方法1.教师示范。
2.个别指导。
3.游戏体验法。
四、教学过程1. 热身通过游戏“双手拍拍”，让幼儿积极参与，感受到成功与成就感。
2. 引入教师通过自我介绍，让幼儿了解自己的名称、年龄和家庭情况，然后引导幼儿谈论自己的一些小事情。
3. 操作演示教师先进行一个样本，示范如何穿针。
然后让幼儿动手操作，每个幼儿可以选一种颜色的线来穿。
4. 个别指导在幼儿开始穿线之前，教师可以对单个幼儿进行指导。
在教师指导的时候，可以关注幼儿的手臂、手指和眼睛的协调，引导幼儿按照正确的步骤完成。
5. 分组操作将幼儿分成小组，让他们一起完成。
在分组完成的时候，教师可以在旁边指导和帮助幼儿，在幼儿自己实验的过程中，激发他们的思考和想象。
6. 游戏体验在完成穿线的任务后，教师可以引导幼儿玩一些简单的游戏，如跳圈圈，让幼儿感受到自己的成长和进步。
7. 反思在教学过程中，教师可以引导幼儿回顾自己的学习过程，看看自己哪些能力得到了提高，哪些地方还需要进一步的努力。
五、教学体会通过这个教案，我有几个教学体会：1.在操作示范环节，可以多进行几次演示，以便幼儿能够掌握技巧。
2.在指导幼儿穿线的过程中，要多关注幼儿的身体协调能力，引导幼儿按照正确的步骤完成。
3.通过游戏体验法，让幼儿在不知不觉中感受到自己的成长和进步，更容易保持积极的心态。
六、教学反思在这次的教学过程中，我发现幼儿的自主能力在不断提高，大多数幼儿能够独立完成自己的穿线任务。
但也有少数幼儿需要更多的指导和帮助。
在以后的教学中，我会更加重视个别指导的环节，并将个别指导和游戏体验法结合起来，让需要帮助的幼儿能够获得更加具体的指导帮助，并在游戏中感受到进步和成就感，从而更加积极地去学习和探究。
小班语言教案《自己的事情自己做》
小班语言教案《自己的事情自己做》一、教学目标1. 让幼儿知道自己的事情应该自己做，培养幼儿的自理能力。
2. 学习简单的自我服务技能，如：自己穿衣服、自己洗手、自己吃饭等。
3. 帮助幼儿建立独立自主的个性，培养良好的生活习惯。
二、教学重点和难点1. 教学重点：帮助幼儿掌握自我服务技能，养成自己的事情自己做的习惯。
2. 教学难点：引导幼儿理解自己的事情自己做的重要性，并付诸实践。
三、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿唱跳《小手拍拍》歌曲，进行热身活动。
（2）引导幼儿观察周围的大人和小朋友，讨论他们做哪些自己的事情。
2. 学习新课（15分钟）（1）教师示范并讲解如何自己穿衣服、洗手、吃饭等自我服务技能。
（2）邀请幼儿模仿教师的动作，尝试自己完成这些任务。
（3）引导幼儿理解自己的事情自己做的重要性，并鼓励他们以后也要这样做。
3. 巩固练习（15分钟）（1）分组进行比赛，如：穿衣服比赛、洗手比赛等，鼓励幼儿积极参与。
（2）在比赛中，教师观察幼儿的完成情况，对于表现优秀的幼儿进行表扬和奖励。
（3）引导幼儿在游戏中掌握自我服务技能，培养良好的生活习惯。
4. 归纳小结（5分钟）（1）教师对幼儿在游戏中的表现进行总结，强调自己的事情自己做的重要性。
（2）引导幼儿了解独立自主的个性和良好生活习惯的重要性，鼓励他们以后也要这样做。
四、教学方法和手段1. 实物展示：展示穿衣服、洗手等自我服务技能的图片或视频，帮助幼儿了解这些技能的做法。
2. 示范教学：教师亲自示范如何自己穿衣服、洗手等，让幼儿掌握这些自我服务技能。
3. 游戏互动：通过比赛和游戏等方式，让幼儿在快乐的氛围中学习并掌握自我服务技能。
小班《自己的事情自己做》精品教案与反思范文
小班《自己事情自己做》精品教案与反思范文一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《自己事情自己做》，主要围绕教材第二章节“我会自己穿衣”进行详细教学。
内容包括认识不同类型衣物、学习穿衣服步骤、培养幼儿自我服务意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同类型衣物，学会穿衣服基本步骤。
2. 技能目标：培养幼儿自己穿衣能力，提高生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿独立自主、自信品质，养成自己事情自己做良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握穿衣步骤，学会自己穿衣。
四、教具与学具准备1. 教具：衣物模型、挂图、教学视频。
2. 学具：幼儿自己衣物、穿衣步骤图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论在家自己穿衣经历，分享自己穿衣趣事，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）利用衣物模型、挂图和教学视频，讲解穿衣步骤，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿互相帮助，尝试自己穿衣。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 例题讲解（10分钟）以一名幼儿为例，详细讲解穿衣过程中遇到问题及解决办法。
5. 小组讨论（5分钟）组织幼儿讨论如何才能更快地穿衣，提高自理能力。
六、板书设计1. 穿衣步骤图：展示穿衣四个步骤，方便幼儿记忆。
2. 关键词：自己事情自己做、穿衣步骤、自理能力。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试自己穿衣，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、随堂练习等多种教学方法，让幼儿掌握穿衣步骤，培养自我服务意识。
但在教学过程中，部分幼儿仍存在依赖心理，需要加强引导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将开展“自己事情自己做”主题活动，引导幼儿在家庭、幼儿园等场合，自觉承担自己应做事情，进一步提高自理能力。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿良好习惯。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我认为在教学内容选择上，应重点关注幼儿实际需求和生活经验。
幼儿园小班自己的事情自己做教案
幼儿园小班自己的事情自己做教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《自己的事情自己做》的第二章节，详细内容主要围绕培养幼儿自我服务能力和独立性，包括日常生活技能如穿衣、整理玩具、洗手等。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的意义，培养独立性和责任感。
2. 培养幼儿基本的生活自理能力，提高自我服务技能。
3. 培养幼儿与人合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿独立性和自我服务意识，让幼儿在实践中学会自己的事情自己做。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、道具、PPT等。
学具：衣物、玩具、洗手液、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个幼儿自己穿衣、整理玩具的故事，引导幼儿关注故事中小朋友的自理能力，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解穿衣、整理玩具、洗手的方法。
（2）教师示范操作，让幼儿跟随模仿，掌握正确的方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《自己的事情自己做》2. 主要内容：穿衣方法整理玩具方法洗手方法3. 配图：故事情景插图、操作步骤图等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，自己尝试穿衣、整理玩具、洗手。
（2）家长协助记录幼儿完成情况，并在班级群分享。
2. 答案：（1）穿衣：先穿上衣，再穿裤子；先穿袜子，再穿鞋子。
（2）整理玩具：将玩具分类，放入对应的收纳盒。
（3）洗手：用洗手液洗手，用毛巾擦干。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践活动，让幼儿在家庭中实践自己的事情自己做。
（2）组织班级比赛，鼓励幼儿展示自己的自理能力，提高幼儿的自信心。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实践性2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入和随堂练习5. 板书设计的清晰度和辅助性6. 作业设计的操作性和家庭参与度7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的针对性和实践性教学内容的选择需紧密围绕幼儿的实际需求，如穿衣、整理玩具、洗手等，这些是幼儿日常生活中必须掌握的基本技能。
幼儿园幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思自己的事情自己做一、教学目标：培养幼儿的自理能力和独立性，让幼儿学会自己做一些小事情，培养他们的责任感和自信心。
二、教学准备：盖章、积木、小扫帚、小铲子、小拖把等。
三、教学过程：1. 热身环节：与幼儿进行简单的问答互动，调动幼儿的积极性。
T：大家早上好！今天的天气真好，我们来聊聊大家在家里都可以做的事情吧！请举手说出你们能做的事情。
幼：我可以自己穿衣服、洗手、擦桌子……2. 情感导入：通过讲故事，引导幼儿思考自己可以自己做的事情，以及为什么要做这些事情。
T：今天，我要给大家讲一个小动物的故事，叫《小乌龟的故事》。
从前，有一只非常调皮捣蛋的小乌龟。
有一天，小乌龟觉得自己受够了被别人照顾，他想要做一些事情来证明自己是个大乌龟了。
于是，他去帮妈妈修理了房子，结果把房子弄得更糟糕了；他试图自己做饭，结果把厨房搞得乌烟瘴气；他还试着自己洗衣服，结果把衣服染成了五颜六色……最后，小乌龟意识到，虽然他还很小，但他可以在一些小事情上做得非常好，只要好好学习，他总有一天会成为一个了不起的大乌龟。
3. 活动展开：通过小组活动的方式，让幼儿亲身体验自己做小事情的乐趣。
a) 幼儿分成小组，每个小组派一位小组长，其他小组成员则分别扮演不同的角色，比如老师、家长、小朋友等。
b) 小组长向其他小组成员提出一些建议或要求，比如让他们做一些小事情。
幼：做我们小班的家委会代表的时候，我们需要自己整理自己的物品。
你们能帮我整理一下吗？c) 其他小组成员围绕小组长的要求，进行自己的行动。
幼：我先把积木放回原处，然后用小扫帚扫一下地。
d) 结束后，小组长在大家面前总结本次活动的经验和感受。
4. 反思总结：引导幼儿思考他们在活动中的感受，并总结出自己做事情的重要性和好处。
T：刚刚我们通过小组活动，有没有发现自己做小事情的乐趣呢？幼：我发现自己可以把整理好的物品归位，感觉好棒！T：是呀，当你做一些小事情的时候，会感觉自己很厉害对吗？还有，如果每个人都做好自己的事情，是不是就会有一个更整齐的班级呢？幼：是的，大家一起做小事情就能让班级更好！四、教学拓展：1. 在日常教育中，教师可以通过布置一些小任务，让幼儿积极参与到班级管理中来，进一步培养幼儿的责任感和自信心。
小班社会公开课教案及教学反思《自己的事情自己做》
小班社会公开课教案及教学反思《自己的事情自己做》一、教学背景本次社会公开课是为小班幼儿设计的。
本次课程主要针对小班幼儿的自理能力和生活技能进行训练。
本次课程以幼儿园教育计划为指导，结合幼儿园小班实际情况，采用“互动式、探究性、情境性、实践性”等方法，培养幼儿的自理能力和生活技能。
二、教学目标1.让幼儿了解自己需要做哪些事情，如洗手、自己喝水、收拾玩具等。
2.培养幼儿的自理能力和生活技能，让幼儿学会自己做一些小事情。
3.提高幼儿的语言表达能力和沟通能力，让幼儿能够与他人合作完成任务。
三、教学过程1. 情境导入在情境导入环节中，老师通过让小朋友看一个小视频，让小朋友了解一个小女孩自己独立完成的一些小事情。
引导小朋友思考，并与小朋友一起讨论“自己的事情自己做”的意义。
2. 导入新课通过看视频和讨论，引导幼儿进入本次课程的主题，告诉小朋友们今天将要进行的任务是“自己的事情自己做”。
3. 自学时间幼儿在自学时间内，根据自己需要做的事情，选择实施任务。
老师在旁边进行观察和指导。
4. 探究时间在探究时间中，老师组织小朋友进行合作，让小朋友自己选择任务，在自愿的基础上完成任务。
5. 小结时间在小结时间中，老师与小朋友进行一次集体讨论，在小结过程中，让小朋友整理自己的行为，并学习倾听他人的意见。
四、教学反思本次课程的教学过程中，学生们充分发挥了自己的主观能动性，从而培养了自己的自理能力和生活技能。
本次课程的教学方法，符合了幼儿教育的基本要求和教学大纲的规定，提升了幼儿的语言表达能力和沟通能力。
同时，教师还在课程中加入了情境教学的方法，让幼儿更好的理解自己需要做的事情。
但在实施过程中，仍存在一些不足之处，对以下问题需要进行改进：1.在导入环节中，可以让幼儿亲身体验自己需要做的事情，并相互比较，培养幼儿的自觉性。
2.在实践过程中，老师可以针对幼儿的不同程度和能力，制定更加具体的任务计划，使每个幼儿获得更好的任务完成体验。
小班《自己的事情自己做》教案与反思
一、教学目标1. 认知目标：让小班幼儿认识到自己的事情应该自己做，培养幼儿的独立性。
2. 技能目标：通过生活实践，让幼儿学会自己穿衣、整理玩具、收拾餐具等基本生活技能。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自我成就感，激发幼儿独立完成任务的欲望。
二、教学内容1. 认识自己的事情：让幼儿认识到自己有能力完成一些简单的事情，如穿衣、整理玩具等。
2. 学习基本生活技能：教授幼儿简单的穿衣、整理玩具、收拾餐具等生活技能。
3. 培养独立完成任务的意识：通过游戏和实践活动，让幼儿体验独立完成任务的乐趣。
三、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习基本生活技能。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手实践，培养幼儿的动手能力和独立性。
3. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在真实的环境中学会独立完成任务。
四、教学准备1. 教具准备：准备一些关于穿衣、整理玩具的图片、卡片，以及相应的实物（如衣服、玩具等）。
2. 环境准备：创设一个轻松、自由、充满趣味的教学环境。
五、教学过程1. 导入：以一个有趣的游戏导入，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。
2. 认识自己的事情：通过图片、卡片和实物，让幼儿认识到自己有能力完成一些简单的事情。
3. 学习基本生活技能：教授幼儿简单的穿衣、整理玩具、收拾餐具等生活技能，引导幼儿动手实践。
4. 培养独立完成任务的意识：创设生活情境，让幼儿在真实的环境中学会独立完成任务。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿认识到自己的事情自己做的重要性。
6. 作业布置：让幼儿回家后尝试独立完成一些事情，如穿衣、整理玩具等，并请家长进行监督和指导。
7. 教学反思：在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和接受程度。
2. 观察幼儿在实践操作中的表现，评估他们掌握基本生活技能的情况。
幼儿园小班自己的事情自己做优质教案(精选
幼儿园小班自己事情自己做优质教案(精选一、教学内容本次教学活动选自幼儿园小班教材《生活自理》章节，详细内容主要围绕“自己事情自己做”这一主题展开。
通过活动，引导幼儿学习并掌握基本生活自理能力，如穿衣服、整理书包、洗手等。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己事情自己做重要性。
2. 培养幼儿基本生活自理能力，提高他们独立性和自主性。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握基本生活自理技能，如穿衣服、整理书包等。
重点：培养幼儿自己事情自己做意识和习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、故事书等。
2. 学具：衣服、书包、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看一段关于小朋友自己穿衣、整理书包视频，引导幼儿关注并讨论：“这些小朋友在做什？他们为什要自己做？”2. 讲解与示范（10分钟）结合PPT和故事书，讲解基本生活自理技能，如穿衣服、整理书包、洗手等，并进行现场示范。
3. 例题讲解（5分钟）拿出一件衣服，现场演示如何快速、正确地穿上衣服，并讲解步骤。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行分组练习，每组挑选一个生活自理项目进行实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书自己事情自己做2. 板书内容：生活自理项目：穿衣、整理书包、洗手等步骤与技巧：简单明地展示每个项目步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示自己学会生活自理技能，并由家长拍照或录制视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在生活中，鼓励幼儿自己事情自己做，培养他们独立性和自主性。
同时，开展相关主题活动，如“自理小能手”比赛，巩固所学技能。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 讲解与示范3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入我深知实践情景引入对于激发幼儿兴趣、引导他们关注教学内容重要性。
因此，在挑选视频时，我会尽量选择与幼儿生活紧密相关、富有教育意义场景。
小班《自己的事情自己做》教案与反思
一、教案主题：培养幼儿独立自主的能力二、教学目标：1. 让幼儿认识自己的事情自己做，培养独立自主的能力。
2. 培养幼儿的自信心和自我价值感。
3. 培养幼儿的合作精神和社会交往能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会独立完成自己的事情。
难点：让幼儿克服依赖心理，培养自主意识。
四、教学准备：1. 教具准备：故事书《自己的事情自己做》，相关视频资料。
2. 环境准备：一个宽敞、安全的学习活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解今天的学习主题——自己的事情自己做，引导幼儿思考什么是自己的事情。
2. 主体故事：教师讲述故事《自己的事情自己做》，通过故事让幼儿理解自己的事情自己做的重要性。
3. 视频观看：教师播放相关视频资料，让幼儿更加直观地了解自己的事情自己做的好处。
4. 分组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己平时是如何做自己的事情的，以及做自己的事情给自己带来的成就感。
5. 实践环节：教师组织幼儿进行实践活动，让幼儿独立完成一些简单的任务，如穿衣服、整理玩具等。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后尝试独立完成一些事情，并请家长配合监督。
8. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，以及如何在下一次教学中更好地改进。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估其独立完成任务的能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中独立完成事情的情况。
3. 幼儿自我评价：让幼儿对自己的表现进行评价，了解他们的自我认知和自我价值感。
七、教学拓展：1. 开展“独立日”活动，让幼儿在一天内尽量独立完成所有事情，培养其自主能力。
2. 组织亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的独立性。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
2. 教师要给予每个幼儿足够的关注和鼓励，让他们感受到自己的进步。
3. 在实践活动环节，要注意安全问题，确保幼儿的人身安全。
小班《自己的事情自己做》教案与反思
一、教案背景1. 主题：自己的事情自己做2. 年龄段：4-5岁3. 教学目标：让幼儿学会自己穿衣、饮食、整理物品等基本生活自理能力，培养幼儿的独立性和自我服务能力。
二、教学内容1. 第一课时：自己穿衣教学目标：让幼儿学会自己穿衣服、鞋子，培养幼儿的自理能力。
教学方法：通过讲解、示范、练习等方式，引导幼儿学会自己穿衣。
教学内容：讲解穿衣的基本步骤和技巧。
示范穿衣的动作和方法。
引导幼儿自己尝试穿衣，并进行指导。
2. 第二课时：自己饮食教学方法：通过讲解、示范、练习等方式，引导幼儿学会自己吃饭。
教学内容：讲解自己吃饭的注意事项和技巧。
示范自己吃饭的动作和方法。
引导幼儿自己尝试吃饭，并进行指导。
3. 第三课时：自己整理物品教学目标：让幼儿学会整理自己的物品，培养幼儿的整理能力和责任感。
教学方法：通过讲解、示范、练习等方式，引导幼儿学会整理物品。
教学内容：讲解整理物品的基本步骤和技巧。
示范整理物品的动作和方法。
引导幼儿自己尝试整理物品，并进行指导。
三、教学评价通过观察幼儿在课堂上的参与程度、操作熟练程度以及在日常生活中自己完成事情的情况，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
四、教学反思在教学过程中，发现幼儿在某些环节存在困难，需要适时给予个别指导和帮助。
要注重培养幼儿的耐心和毅力，让他们在实践中逐渐提高自己的能力。
在课后，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的进步，为幼儿创造更多的实践机会。
五、教学延伸开展“自己的事情自己做”的主题活动，让幼儿在活动中进一步巩固所学内容。
组织家长座谈会，分享教学心得和幼儿的进步，促使家长重视幼儿的自主能力培养。
六、教学活动设计1. 活动名称：《自己的事情自己做》主题班会2. 活动目标：通过班会形式，让幼儿进一步理解自己的事情自己做的重要性，培养幼儿的独立性。
3. 活动内容：开场：教师引导幼儿讨论自己在家里和幼儿园里能够做的事情。
主题活动：分组进行“穿衣比赛”、“吃饭比赛”和“整理物品比赛”，培养幼儿的自理能力。
幼儿园小班社会活动教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园小班社会活动教案《自己的事情自己做》含反思《小班社会活动教案《自己的事情自己做》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会活动教案《自己的事情自己做》含反思！活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
培养幼儿的独立性、自信心。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点:如何培养幼儿独立性的自主能力。
活动准备1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、环境准备：小(2)班3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)活动过程(一)复习歌曲《小小手》，引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求，再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。
(二)让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。
1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培养幼儿的观察力)。
2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来)。
3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?(教案出自：快思老师教案网)(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。
你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维)?2、幼儿充分讲述，教师适当调节。
(四)结束活动我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到讲述的锻炼)。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》5篇
小班社会领域教案《自己的事情自己做》小班社会领域教案《自己的事情自己做》精选5篇（一）教学目标：1. 培养学生独立解决问题的能力。
2. 培养学生自理能力。
3. 培养学生合作交流的能力。
教学重点：1. 培养学生自己动手解决问题的意识。
2. 培养学生自觉完成个人的日常事务。
3. 培养学生与他人合作交流的意识。
教学难点：1. 如何培养学生的独立解决问题的能力。
2. 如何培养学生的自理能力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 小组讨论题目。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：在生活中，你做过一些什么事情自己解决的呢？2. 让学生分享自己的经历。
二、知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍主题《自己的事情自己做》的意义。
2. 解释自己的事情自己做的原则和好处。
三、讨论活动（15分钟）1. 将学生分成小组，给每个小组分配一个日常生活中常见的问题。
2. 要求每个小组讨论如何自己解决这个问题，并找出最佳解决方案。
3. 让每个小组派代表来分享他们的解决方案。
四、实践活动（15分钟）1. 让学生根据自己的实际情况，列举自己在生活中可以自己解决的事情，例如整理书包，洗碗等。
2. 要求学生制定一个实际的计划，在接下来的一周中，尽量自己解决这些事情。
3. 学生回家后实践自己的计划，并在下节课上进行经验分享。
五、总结（5分钟）1. 让学生回顾今天学到的知识和经历。
2. 引导学生思考，在生活中自己解决问题的好处是什么？3. 教师总结本节课的内容，并展示学生的成果。
六、作业（2分钟）1. 每个学生写一份学习总结，包括自己制定的实践计划和实践过程中的心得体会。
2. 下节课上学生共同分享自己的实践经验。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》精选5篇（二）教案：《触摸》教学目标：1. 培养学生观察和感受社会中不同的触感和触摸方式的能力。
2. 培养学生思考触感对人的情感和心理的影响。
教学重点：1. 分析和理解触摸在社会中的不同作用和意义。
幼儿园小班教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园小班教案《自己的事情自己做》含反思
教学目标
1.培养幼儿自理能力；
2.培养幼儿独立性；
3.增强幼儿自信心。
教学内容
1.自己穿衣服的方法；
2.自己梳头的方法；
3.自己洗手的方法；
4.自己擦嘴的方法；
5.自己喝水的方法。
教学流程与方法
第一步：导入
通过唱歌、玩游戏等形式，让幼儿进入主题，引导幼儿逐步认识自己需要自己做的事情，并且要明白自己做事情的重要性和意义。
第二步：展示
老师进行示范，以自己的行动展示一组自己做事情的方法，例如梳头、穿衣服、洗手、擦嘴等。
第三步：练习
1.老师把该项家务活分解成步骤，让幼儿听从指挥逐一完成；
2.将物品放置在固定的位置，让幼儿自己动手取用，例如在一旁放上毛巾、牙刷、水杯等。
第四步：检查
让幼儿检查自己所做的事情是否完整，是否达到要求。
第五步：加深印象
通过游戏、讲故事、画画等方式加深幼儿对做事的认识与理解。
反思
本次教学活动目的在于教育幼儿做事，养成自理、独立、自信的好习惯。
在实施过程中，发现需要注意以下几点：
1.学生的年龄阶段较小，需要在语言表达、动作示范等方面更加细致入微；
2.学生的注意力难以集中，需要采用有效的方法引起他们的注意力和兴趣；
3.练习环节需要老师耐心引导，不能先下结论，让幼儿自己动手尝试，最后再进行纠正。
结束语
这次活动充分体现了“自己的事情自己做”的理念。
通过老师的引导和帮助，幼儿们从开始的困惑，到后来的自如和熟练，体验到了付出的意义和快乐，同时也为他们日后的成长，打下了坚实的基础。
小班社会公开课教案及教学反思《自己的事情自己做》
小班社会公开课教案及教学反思《自己的事情自己做》一、教学目标1.培养学生独立自理的能力，提高他们解决问题和处理自己事务的能力。
2.培养学生良好的协作能力，通过小组合作来完成任务。
3.培养学生自信心，让他们相信自己能够完成各种任务。
二、教学重点1.学会将任务进行分解，分解成多个简单的小动作。
2.培养学生独立解决问题的能力，不依赖他人。
三、教学方法1.启发式教学法：通过观察和思考，让学生自己发现问题和解决方法。
2.案例教学法：通过案例讲解、分析和评价，引导学生对问题进行思考和解决。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）由教师给学生提出一个问题：“你们有没有遇到过需要自己去做，不能依赖他人的事情呢？”引发学生对主题的思考和讨论。
第二步：讲解案例（10分钟）教师通过讲解一个案例，让学生理解主题更加具体：小明每天放学回家后，都需要把自己的书包整理好放到指定的地方。
有一天，小明觉得自己很累，不想再整理书包了，于是他找妈妈帮忙。
妈妈告诉小明，这是他自己的事情，应该由自己来做，妈妈不能每天都帮他整理。
小明听后明白了，从那天起，他每天都会按时把书包整理好。
第三步：小组合作（15分钟）将学生分成小组，每组由3-4名学生组成。
每组选择一个小组长，其他同学为小组员。
每组交流并讨论一件属于小组长的事情，其他小组员给予建议和协助，小组长尝试按照建议解决问题。
第四步：总结归纳（10分钟）教师引导学生总结归纳小组活动的经验和教训，帮助他们认识到自己在解决问题中的作用和能力。
五、教学反思这节社会公开课以“自己的事情自己做”为主题，旨在培养小班学生的独立自理能力。
通过案例教学法和小组合作的方式，让学生在思考和实践中体验到自己解决问题的能力。
整个教学过程中，学生积极参与，表现出较强的责任心和团队合作意识。
然而，在教学中也暴露出一些问题。
首先，有些学生在小组合作中依然习惯依赖他人，希望别人为他们解决问题，缺乏主动性。
其次，有些学生在面对问题时容易产生焦虑和不自信的情绪，影响他们的解决能力。
自己的事情自己做小班优质教案
自己的事情自己做小班优质教案一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动《自己的事情自己做》，依据教材第二章“生活自理”部分，详细内容涉及学会自己穿衣、整理玩具、洗手等日常生活技能。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的意义，培养其自主性和独立性。
2. 培养幼儿基本的生活自理能力，使其能够独立完成穿衣、整理玩具、洗手等日常任务。
3. 培养幼儿合作意识，学会在互相帮助中共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握穿衣、整理玩具、洗手的正确方法。
教学重点：培养幼儿自主、独立完成日常任务的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物示范衣、玩具、洗手液、毛巾等。
2. 学具：幼儿用衣、玩具、洗手液、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个小熊自己穿衣、整理房间、洗手的故事，引导幼儿关注故事中小熊的自主性和独立性，引发他们对“自己的事情自己做”话题的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）穿衣：教师演示穿衣的正确方法，强调先穿袖子、再系扣子的顺序。
（2）整理玩具：教师示范如何将玩具分类，放入对应的收纳盒。
（3）洗手：教师演示正确的洗手方法，包括湿手、搓肥皂、冲洗、擦干等步骤。
3. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行实践练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书“自己的事情自己做”2. 板书内容：（1）穿衣：先穿袖子，再系扣子（2）整理玩具：分类，放入收纳盒（3）洗手：湿手、搓肥皂、冲洗、擦干七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，尝试自己穿衣、整理玩具、洗手，家长拍照记录。
（2）用画笔描绘出自己完成任务的情景。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实践成果为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我是生活小能手”主题活动，鼓励幼儿在家中尝试更多的生活自理任务。
（2）组织家长座谈会，分享教育心得，共同培养幼儿自主、独立的良好习惯。
重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿自主性和独立性。
小班社会公开课教案及教学反思《自己的事情自己做》
小班社会公开课教案及教学反思《自己的事情自己做》一、教学目标•让学生了解“自己的事情自己做”这个原则；•培养学生独立自主的能力；•提高学生的协作意识；•增强学生的自信心。
二、教学重点•学生理解“自己的事情自己做”这个原则；•学生能够在家庭生活中实践这个原则。
三、教学过程1. 热身活动•大声唱儿歌；•空手做体操；•集体活动：捉迷藏，找小型物品，啃饼干等。
2. 自由探究•以小组为单位，让学生自由探究“自己的事情自己做”这个原则；•小组讨论结果进行分享；•教师引导学生去思考，“自己的事情自己做”是有哪些好处，是如何体现的？3. 讲解•教师讲解“自己的事情自己做”的含义和好处；•通过小说、故事等讲解具体案例。
4. 集体活动•小班园艺活动；•学生自行分配工作，并按照分工完成任务；•学生协作完成活动。
5. 互动讨论•学生讨论园艺活动中自己做的事情和感受；•学生主动反馈收获和感受。
四、教学反思此次授课，学生的表现还是比较优秀的，小组讨论和分享充分展示了学生的独立思考能力和团队协作能力。
因为小班学生对于理论知识的理解程度比较有限，因此此次授课以贴近生活的方式进行，保证了学生的兴趣和参与度。
在教学中，我注重与学生互动，引导学生自由探究，充分发挥了学生的主体性，由此促进了学生对知识点的深入理解和应用。
但是，活动环节的时间安排应注意，需要保障学生在规定时间内完成任务，并且需要老师的适当引导，来避免一些学生占用太多时间而影响整个教学进程。
五、教学总结“自己的事情自己做”是一个重要的原则，对于小班学生的成长发展有很大的帮助。
本次教学中，通过小组探究、实际案例等形式的讲解，提高了学生的独立自主和团队协作能力，增强了学生的自信心。
不过，在今后的教学过程中，需要更加注意时间安排和教学方式灵活性的结合，提高教学效果。
幼儿园小班《自己的事情自己做》教案
幼儿园小班《自己的事情自己做》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己有能力完成一些简单的事情，培养幼儿的独立性。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿自己穿衣服、整理玩具等基本生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信心，增强幼儿独立完成任务的勇气。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的生活自理技能，如自己穿衣服、整理玩具等。
三、教学准备：1. 教具准备：衣服、玩具、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的故事《小猪佩奇独立的一天》引起幼儿兴趣，引导幼儿思考：小猪佩奇为什么能得到大家的夸奖？2. 讲解：教师讲解自己的生活自理能力，如自己穿衣服、整理玩具等，并演示给幼儿看。
3. 实践操作：教师组织幼儿进行穿衣服、整理玩具等实践活动，引导幼儿自己完成任务。
4. 互动交流：教师邀请幼儿分享自己完成任务的感受，让幼儿认识到自己的能力。
五、作业布置：1. 回家后，尝试自己完成一些简单的事情，如穿衣服、整理玩具等。
六、教学延伸：1. 主题活动：组织“自己的事情自己做”的主题活动，让幼儿在活动中进一步锻炼自己的生活自理能力，如自己吃饭、整理床铺等。
2. 家庭作业：家长协助幼儿在家完成一些简单的事情，如整理书包、打扫房间等，培养幼儿的家庭责任感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的生活自理能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿生活习惯的养成情况。
八、教学建议：1. 教师要耐心引导，给予幼儿足够的时间和空间去尝试和练习。
2. 鼓励幼儿互相学习，培养幼儿的团队精神。
3. 家园合作，共同培养幼儿的良好生活习惯。
九、教学反思：1. 教师要定期反思自己的教学方法，确保教学效果的有效性。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和教学方式。
3. 注重幼儿个体差异，因材施教。
十、教学拓展：1. 开展“生活小能手”比赛，让幼儿在比赛中展示自己的生活自理能力。
小班主题自己的事情自己做教案及反思(
小班主题自己的事情自己做教案及反思(一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动“自己的事情自己做”，涉及教材的第三章《生活习惯》第二节《自我服务》。
详细内容包括：认识日常生活中简单自我服务的步骤和重要性，学习独立完成穿衣、整理床铺、洗手等基本生活技能，培养幼儿自我管理能力和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解自我服务的基本步骤，知道自己的事情要自己做。
2. 培养幼儿独立完成日常生活的基本技能，提高自我管理能力。
3. 培养幼儿热爱生活、乐于助人的品质，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握自我服务的具体步骤，独立完成日常生活技能。
重点：培养幼儿自我管理能力，养成自己的事情自己做的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、生活场景图片、儿歌CD等。
学具：衣物、鞋子、毛巾、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示幼儿日常生活中需要自我服务的场景，引导幼儿观察并讨论如何解决这些问题。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解穿衣、整理床铺、洗手等自我服务的具体步骤，通过示范和互动，让幼儿理解和掌握。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在模拟生活中练习自我服务技能，教师巡回指导。
4. 儿歌与游戏（5分钟）学习儿歌《自己的事情自己做》，通过游戏巩固所学内容。
六、板书设计1. 自我服务技能：穿衣、整理床铺、洗手等。
2. 儿歌：《自己的事情自己做》。
七、作业设计1. 作业题目：完成一份自我服务记录表，记录自己在家里完成自我服务的情况。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们在自我服务技能方面的掌握情况，为下一步教学提供依据。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点解析1. 自我服务步骤的教授：将自我服务的步骤分解为简单易懂的动作，如穿衣分为拿取衣物、分辨前后、伸进袖子、系扣子等，通过图示和示范，帮助幼儿理解和记忆。
小班《自己的事情自己做》优质教案与反思范文
小班《自己的事情自己做》优质教案与反思范文一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《自己的事情自己做》，主要涉及到教材的第二章节，详细内容包括培养幼儿自我服务意识、基本生活自理技能以及简单的家务劳动。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养其独立自主的能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的生活自理技能，如穿衣、洗脸、整理玩具等。
3. 培养幼儿热爱劳动，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中，能够独立完成各项任务，培养其自主性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、儿歌CD、玩具等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小熊自己穿衣、洗脸、整理房间的故事，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何穿衣、整理书包等，讲解每个步骤，让幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，进行穿衣、整理玩具等实践活动，教师巡回指导。
5. 儿歌时间（5分钟）教唱《自己的事情自己做》儿歌，巩固所学内容。
讲解家务劳动的意义，鼓励幼儿回家后帮助家长完成一些简单的家务。
六、板书设计1. 主题：《自己的事情自己做》2. 内容：穿衣、洗脸、整理书包、帮忙做家务等3. 结构：以时间线为线索，串联起每个环节七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助家长完成一个家务劳动，如收拾桌子、摆放鞋子等。
答案：根据实际情况，描述幼儿完成的家务劳动。
2. 家长评价：请家长评价幼儿在完成家务劳动过程中的表现，签字确认。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，并掌握了基本的生活自理技能。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与进来，共同培养幼儿的自主能力。
同时，教师可根据幼儿的表现，适时进行拓展延伸，如开展家庭劳动比赛、分享劳动心得等活动，使幼儿在愉快的氛围中成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班语言活动《自己的事情自己做》优质课公开课教
案比赛讲课获奖教案
活动目标1．知道在家要自己的事情自己做，会自己收拾玩具、会自己穿脱衣等。
2．能理解情景表演的内容，大胆回答问题。
活动重点能够自己的事情自己做
活动难点
活动准备情景表演积木一盒手偶小兔
一、谈话引起看情景剧表演的兴趣
（一）出示兔宝宝。
（二）提出问题：兔宝宝不光在幼儿园乖，在家也是能干的孩子。
他怎么能干呢？请宝宝看一看。
二、情景表演
（一）兔宝宝搭积木，搭得高兴。
妈妈叫吃饭，兔宝宝"哎，我收好积木就来"。
（二）看电视，看得高兴，妈妈叫睡觉，兔宝宝"好的，我明天再看"。
自己脱衣睡觉。
三、根据情景提出问题
（一）兔宝宝是听话的孩子吗？
（二）他在家是怎样听妈妈话的？教师和幼儿共同扮演，重点引导幼儿进行对话的学说。