《找春天》阅读题
第2课《找春天》拓展阅读
部编版二年级下册第2课找春天课文助读醉太阳丁立梅天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕（hǎn）见地，飘了一点雪。
春天，姗姗（shān）来迟。
楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。
粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。
谁会留意它呢？少有人的。
况且，婆婆纳算花么？十有八九的人，都要愣一愣。
婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。
生命是它的，它做主。
雨止。
阳光哗啦啦来了。
我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。
于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。
水泡泡似的，仿佛吹弹即破。
春天，在阳光里拔节而长。
天气暖起来。
有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊。
爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。
老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。
”这是老经验，春天最让人麻痹（bì）大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。
一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。
院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。
分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。
它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。
积蓄了一冬的话，有的说呢。
老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。
”说完，也不管我答不答话，继续走她的路。
我也继续走我的路。
却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。
一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。
阳光在她们的衣上、发上跳着舞。
我好奇了，问：“找什么呢？”“我们在找小虫子呢。
”小女孩抢先答。
她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。
“小虫子？”我有些惊讶了。
“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子！”小女孩见我一脸迷惑，她有些得意了，响亮地告诉我。
【部编语文】二年级必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)及解析
【部编语文】二年级必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢__小朋友的脚__常被那香味勾住__（1）给文中空白处加标点符号。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢________ 小朋友的脚________ 常被那香味勾住________（2）选文的第一段写________，第二段写________。
（3）为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？结合自己的生活实际说一说。
【答案】（1）！；，；。
（2）秋天的色彩；秋天的气味（3）因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
（2）考查概括段意的能力。
可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
选文的第一段写秋天的色彩，第二段写秋天的气味。
（3）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
部编版二年级语文下册《第2课 找春天》课后练习题(附答案)
2 找春天一、我是拼写小能手。
tàn tóu yěhuāduǒcánɡliǔshùxún zhǎo gūniang二、给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词。
三、照样子写词语。
（1）遮掩—（遮遮掩掩）躲藏—（）叮咚—（）（2）荡—（荡秋干）找—（）脱—（）四、按课文内容填空。
1.春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。
春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们________地找哇，找哇。
2.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上_______，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在_______、_______枝头笑……读了这段话，我们通过_______、_______、_______和_______感受到春天的更多特点。
选段表达了作者对春天的_______之情。
五、类文阅读。
舞春燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。
蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着春，吮着蜜，轻轻盈盈。
筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。
燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！1. 文中写了哪些在春天跳舞的事物呢？用“”画出来。
2. 伴着燕儿舞的有（）和（）。
A. 风B. 云C. 雨D. 风筝3. 文中描写了一个怎样的春？用文中的一个四字词语来概括。
4. 请你用一句或两句诗来描写或赞美春天。
参考答案一、探头野花躲藏柳树寻找姑娘二、种种地冲冲出寻寻找村村庄三、（1）躲躲藏藏叮叮咚咚（2）找春天脱棉袄四、1.脱掉冲出奔向寻找害羞的小姑娘仔细2.荡秋千桃花杏花看听闻触喜爱五、1. 燕儿蝶儿筝儿2. A C3. 春光明媚4. 示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
二年级年级语文找春天练习精选(含答案)2
二年级年级语文找春天练习精选（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．找出一组不是意思相近的词语（）A．常常--非常B．丑陋--难看C．赞赏--表扬D．碧空如洗--万里无云2．给句中加下划线的字选择正确的解释。
（）今天买足球,我花了一百元钱。
A．用掉B．形容样子像花一样美C．模糊，看不清D．一种花朵3．给加下划线字词选择合适的意思。
（填序号）生日那天，妈妈送我了一份特别的礼物。
（）A．格外B．尤其C．与众不同4．以下词语搭配合适的一项是（）A．踢篮球蒙蒙的细雨细长的叶子B．数星星炎热的冬天高兴地跳舞C．偷野果浓绿的草丛软绵绵的贝壳D．雪明月恶臭的野果脆生生的香蕉5．周末你想让妈妈带你去游乐园,你觉得以下语气哪种更适合?（）A．妈妈,我今天一定要去公园不可！B．妈妈,周末带我去公园,一定要去!C．妈妈,你周末有空带我去公园玩玩,好吗?6．给加下划线字词选择合适的意思。
（填序号）力气总算没白费。
（）A．明白B．没有效果C．光亮7．下面加点字读音完全正确的一组是( ).A．脱．掉(tuō) 棉袄．(ǎo) 害羞．(chā) 姑．娘(gū)B．遮掩．(yǎn) 探．出(tàn) 嫩．芽(nèn) 找寻．(xún)C．音符．(fǔ) 解．冻(jiě) 触．到(cù) 杜鹃．(juān)二、书写8．看拼音，写词语。
gū niang liǔ shù táo huā dàng qiū qiān9．看拼音写词语gū niang xún zhǎo liǔ yè táo huā chōng xǐ10．比一比，看谁读得对。
（注音即可）害羞怕羞嫩绿嫩叶鹊桥遮阳遮住符合符号喜鹊掩护掩埋触电触动触发三、连线题11．正确搭配词语。
脱掉春天冲出棉袄吐出脑袋探出嫩芽寻找家门12．连一连zhētàn fú xiū nèn yǎn羞掩嫩探遮符13．读一读，连一连。
二年级(部编语文)二年级阅读理解技巧 阅读训练策略及练习题(含答案)
（部编语文）二年级阅读理解技巧阅读训练策略及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解训练1．我爱阅读。
（一）课内阅读。
春天来了!我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……（1）文段选自课文________。
（2）在文中横线上填上恰当的字。
（3）用横线画出第三句中的动词。
这句话是把春天当作什么来写的？（4）请你试着写四个描写春天的四字词语。
________ ________ ________ ________【答案】（1）《找春天》（2）看；听；闻；触（3）动词：荡；摇；摇；叫；笑。
这句话是把春天当作人来写的。
（4）生机勃勃；鸟语花香；春暖花开；春回大地【解析】2．阅读短文，完成练习。
小博士“小博士”黄炜有个习惯：对什么事情都要打破沙锅问到底。
比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奥秘。
于是_____他把家里的闹钟悄悄地拆开_____观察内部结构_____他又看到半导体收音机能发出声响_____就把它打开_____仔细研究_____现在_____家里的收音机坏了_____他还能修理哩_____黄炜喜欢阅读自然科学读物。
他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙、地球，讲到古猿进化成人；从人们最初用手指计数，讲到现代的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船、外星人、飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物。
从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝……正因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成了同学们当中的“小博士”。
（1）给下面划线的字注音。
________ ________ ________小博士一上弦就走拆开________ ________ ________飞碟观察筑窝（2）把第一自然段中所缺的标点符号补上。
于是________他把家里的闹钟悄悄地拆开________观察内部结构________他又看到半导体收音机能发出声响________就把它打开________仔细研究________现在________家里的收音机坏了________他还能修理哩________（3）找出文中的一个排比句。
部编版二年级语文下册2找春天同步作业试题(含答案)
部编版二年级语文下册2找春天同步作业试题（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．根据括号内的提示，句子重音标注正确的一项是（）A．春天像个害羞的．．．小姑娘。
（春天像个什么样的小姑娘？）B．解冻的．．．小溪叮叮咚咚。
（小溪发出什么样的声音？）C．种子睡在松软的．．．泥土里。
（种子睡在哪里？）2．下列加点字的读音全部正确的一项是（）。
A．黄莺．（yīnɡ）丝绦．（tiáo）脱．掉（tuō）咨询．（xún）B．河堤．（tí）嫩．绿（nèn）漏．掉（lòu）年龄．（línɡ）C．遮．掩（zhē）懊丧．（sànɡ）茁．壮（zhuó）餐．厅（cān）3．学完《找春天》一文，我们知道了春天在哪里。
下列说法错误的是（）A．开满桃花的枝头上 B．早开的野花里C．解冻的小溪里D．丰硕的果实里4．下面加点字读音完全正确的一组是( ).A．脱．掉(tuō) 棉袄．(ǎo) 害羞．(chā) 姑．娘(gū)B．遮掩．(yǎn) 探．出(tàn) 嫩．芽(nèn) 找寻．(xún)C．音符．(fǔ) 解．冻(jiě) 触．到(cù) 杜鹃．(juān)5．“冬天到了，春天还会远吗”是谁说的？（）A．席勒B．雪莱C．歌德D．徐志摩 E.舒婷二、诗词曲鉴赏阅读下面的诗歌，完成练习。
春天是一本书春天是一本会笑的书——小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴……春天是一本会唱的书——春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子叽叽叽，青蛙呱呱呱……6．春天是一本___________、___________的书。
7．诗歌中都有谁笑了？用“﹏﹏”画出来8．你知道它们的声音吗？选一选。
（填序号）①叽叽叽②滴滴答③轰隆隆④呱呱呱（_____）（_____）（_____）（_____）9．春天还是一本什么样的书？请你发挥想象，仿照上面的诗歌写一写。
部编版二年级下册语文课文1《找春天》同步练习检测题(含答案)
部编版二年级下册语文课文1《找春天》同步练习一、积累运用（共8题；共65分）1.读拼音，写字词。
①我们tuō diào________棉袄，冲出家门，奔向tián yě________，去xún zhǎo________春天。
②春天来了，xìng________花开了，táo________花也开了，儿tóng________放学归来，聚到cūn________头去放风筝。
③春风这把jiǎn dāo________把柳树裁出lǜsī________。
2.比一比，再组词。
拂________ 醉________ 裁________ 杨________佛________ 碎________ 栽________ 扬________堤________ 掩________ 纸________ 童________提________ 淹________ 低________ 章________3.数笔画填空。
“荡”共________画，第5画是________，组词________。
“杏”共________画，第5画是________，组词________。
“柳”共________画，第3画是________，组词________。
“寻”共________画，最后1画是________，组词________。
4.选词填空镇静沉静平静①夜深了，周围________了下来。
②我们遇事要________，不要慌张。
③听了妈妈的话，小红的心情________了许多。
5.选字组词。
（冲中）________出________问________走________心（寻过）________找________节________程搜________6.按要求写句子。
（1）用划线的词写句子。
我们仔细地找哇，找哇。
（2）照样子仿写句子。
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？小鸟在枝头鸣叫，________？________，________？7.根据课文《找春天》内容填空。
二年级阅读理解培优训练(附解析)经典
阅读理解培优训练(附解析)经典一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴．可它不知道尾巴有什么用。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。
”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”“扫帚就在你身上啊。
”松鼠妈妈说完，就出去了。
小松鼠找遍了全身，发现尾巴就是最好的扫帚。
它用尾巴把屋子打扫得干干净净。
冬天来了，大雪纷飞。
小松鼠躺在屋子里准备睡了。
“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。
小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。
外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！（1）短文中“ABB式”的词语是________ ，“AABB式”的词语是________。
（2）小松鼠尾巴的用处有________ ， ________。
（3）找出最能体现短文中心的一句话。
（4）读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（）。
（多选）A. 又大又蓬松B. 有厚厚的毛C. 非常灵巧【答案】（1）毛茸茸；干干净净（2）当扫帚；当被子（3）小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！（4）A,B,C【解析】2．阅读下文，回答问题。
找春天一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。
找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（lěi）。
爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！春天也在柳枝上。
我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。
春天，还在树林中。
那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。
更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。
我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。
（1）这篇短文共有________个自然段。
（2）春天在________、________、________。
我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像________。
（3）这篇短文的主要内容是（）A. 我和爸爸去找春天。
【小学记叙文阅读】《找春天》三年级阅读训练附答案
【小学记叙文阅读】《找春天》三年级阅读训练附答案《找春天》三年级阅读训练附于答案春天在哪里？昨天，我们在老师非政府下去打听春天。
我们来到田野，看见一片片绿油油的麦苗在向我们微笑；看见小草从地里钻出头来，伸出几片淡绿色的小叶，在向我们招手；看见农家小院附近的蔬菜这儿一片，那儿一畦。
我们走进果园里，看到桃树孕育出着粉红色的蓓蕾，微风吹起去，刺鼻一股香气。
杏花已经花开，小蜜蜂正忙着采蜜。
几只燕子飞来飞去叽叽喳喳地叫做着，在向我们倾诉一路见闻。
我们来到小河边，看见一排杨树已经发芽，柔软的枝条正在微风中轻轻摆，好像在欢迎我们的到来。
小河里的水涨了许多，慢慢地流淌，水里有一群群小鱼正在快活地游来游去。
靠近河边的浅水里，一群群小蝌蚪，甩着细细的尾巴，正在玩耍。
河对岸有几位阿姨挽着袖子，说笑着正在洗衣服。
1．作者在哪些地方找出了春天？...，想一想，填上一填上。
田野一( )―()2．作者在每一处写下了哪些景物？田野：_________________________________果园：__________________________________________河边：___________________________________________3．文中存有许多语句把没感情的动植物当做人去写下，散发出亲切感，抒写作者开心的心情。
例如“麦苗在向我们微笑”……恳请你找到这样的句子抄下来，听听记记，体会体会。
(1)____________________________________________(2)____________________________________________(3)____________________________________________4．认真读文，用最合适的词语填空题，再深入细致听听记记。
( )的麦苗( )的小叶( )的蓓蕾( )的枝条( )地叫做着()地转动( )地奔涌( )地游来游去答案：1．果园河边2．田野：麦苗小草蔬菜……4．绿油油淡绿色粉红色柔软叽叽喳喳轻轻慢慢快活。
《找春天》阅读题
找春天老师带我们去找春天。
我们来到田野里，油菜开出金黄的花，许多蜜蜂正在采蜜。
麦苗绿油油的，好像给大地穿上了绿色的衣裳。
我们来到菜园里，看见各种各样的蔬菜都长出来了。
小草从地里钻出来，绿绿的，满地都是。
我们来到果园里，有的桃树已经开出粉红色的花，微风吹来，飘着一股香气。
几只小鸟歇在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎我们找春天。
我们又来到小河边，看见一排排杨柳吐出嫩芽。
微风吹来，柔软的枝条轻轻地摆动。
小河里的水缓缓地流着，水里还有几条小鱼正在快活地游来游去。
河对岸有几个阿姨正在洗衣服，她们说笑着，多高兴啊！春天真好啊！我愿春天永远留在祖国的大地上，永远留在我们的身边。
随堂练习、开心对对碰（连线）金黄的桃花缓缓地流着绿油油的油菜花叽叽喳喳地游来游去粉红色的麦苗快活地叫着一、超级模仿秀（照样子写词语）叽叽喳喳:各种各样:绿油油：、、三、大显身手（造句）好像：------------------------------------------------------------------------ 正在：四、我会填老师带我们去找春天。
我们来到____________ 、____________ 、__________ 、______ 春天真好啊！五、放飞想象老师还可能带我们到哪里去找春天，又会看到哪些美丽的景色呢？小朋友们，试着继续写故事吧。
当然，你也可以把美丽的春天画卜来呀。
答案：一、金黄的油菜花绿油油的麦苗粉红色的桃花缓缓地流着叽叽喳喳地叫着快活地游来游去二、高高兴兴快快乐乐明明白白游来游去全心全意多才多艺黄澄澄热乎乎沉甸甸四、田野菜园果园小河边。
最新部编人教版小学二年级语文下册1-3单元课内阅读培优提升卷(附答案)
最新部编人教版小学二年级语文下册1-3单元课内阅读培优提升卷（附答案）一、现代文阅读课内阅读。
找春天（节选）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的吧？1．请把短文的句子补充完整。
（填序号）①音符② 琴声③眼睛④眉毛2．仿照“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”写两个AABB式的词语。
AABB式：_______________ _______________3．仿写：_____________________，那是_____________________吧？课内阅读。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹请您看看是什么东西”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊．丧．。
4．在里填上合适的标点。
5．鼹鼠收到的包裹是（）邮寄的。
A．松鼠太太B．长颈鹿大叔C．狐狸太太6．包裹里的东西不见了是因为：______________，东西都漏在____________。
课内阅读。
一个树坑挖好了。
邓爷爷（）地挑选了一棵茁壮的柏树苗，（）地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
他站到几步之外（）看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
7．请把下列三个词语填在文中的括号里。
①小心②仔细③精心8．说一说邓爷爷是怎样植树的？挖好树坑——( )——( )，挥锹填土——( )9．选文将邓爷爷植树的过程写得特别细致，从中我感受到了（）A．邓爷爷栽树的态度很认真。
B．邓爷爷很喜欢小树苗。
课内阅读。
《雷锋叔叔，你在哪里》片段乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
10．给文中画线的词语各写一个意思相近的词语温暖——( ) 寻觅——( )11．文中最后一句话的含义是（）（填写正确答案的序号）A．雷锋叔叔时刻想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。
二年级下册课内阅读理解
1、找春天春天来了！我们（）到了她，我们（）到了她,我们（）到了她,我们（）到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊□杜鹃嘴里叫□在桃花□杏花枝头笑……1. 在文中的“□"里面加上合适的标点.2. 在文中的括号里填上合适的词。
3. “她”指的是。
4。
这段话运用了( )的修辞方法.A 。
比喻B .拟人 C.排比 D。
夸张5.请你也用“在……在……在……”写一写你找到的春天吧！2、古诗两首默写古诗《草》，并回答问题。
《草》，。
, 。
1.这首诗的作者是 (唐、宋）代诗人，这首诗是他岁时写的。
2.我是小法官，对错我来判。
A.“尽”是完的意思。
（ )B。
“枯”是干枯的意思，“荣”是光荣的意思。
（ )C.这首诗写了草的生长特点. （ )3.这首诗赞美了小草。
我们也要向小草学习。
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看,啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿,怎么也看不够。
她高兴地说：“多美好的春光啊!我要快快长大！”1.用“ " 画出描写颜色的词语。
2.找出描写美好春光的句子写下来。
3.“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了的修辞方法。
想象一下笋芽儿还看到了哪些美好的春光，请描写下来。
4、小鹿的玫瑰花花骨朵渐渐地长大了.就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了.他只能静静地躺在床上养病。
一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。
呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
1。
写出下列词语的近义词。
渐渐——（）浓密——( )2。
从文中找出描写时间的词语写下来。
想象一下小鹿在这段时间里心里怎样想的？第二单元5、泉水丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去.跑呀,跑呀，一路上遇到了好多同伴,他们相互问候□你好□你好□他们相互约定□大海里见□大海里见□丁冬，丁冬……1. 在“□”里加上合适的标点。
二年级年级语文找春天练习精选(含答案)1
二年级年级语文找春天练习精选（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．下面加点字的读音全都正确的一组是（）A．堤．岸（dī）歌咏．（yǒnɡ）嫩．芽（lèn）B．年龄．（línɡ）咨．询（zī）餐．桌（cān）C．挑选．（xuǎn）漏．掉（lù）花籽．（zǐ）2．下列加点字的读音全部正确的一项是（）。
A．黄莺．（yīnɡ）丝绦．（tiáo）脱．掉（tuō）咨询．（xún）B．河堤．（tí）嫩．绿（nèn）漏．掉（lòu）年龄．（línɡ）C．遮．掩（zhē）懊丧．（sànɡ）茁．壮（zhuó）餐．厅（cān）3．下列都是多音字的一项是（）。
A．啊的漂炸B．量泡伞坊C．行似扇币D．尽扫既喝评卷人得分二、诗词曲鉴赏课外阅读。
春风春风是绿色的，她在枝头的嫩芽里。
春风是温暖的，她在大地妈妈的怀抱里。
春风是欢快的，她引着小溪欢快地奔跑。
春风是歌唱家，她把冬眠的小动物唱醒了。
4．填一填。
这首诗一共有_____句话，分别写春风是绿色的、_____________、_____________、_____________。
5．仿写句子。
春风是歌唱家，她把冬眠的小动物唱醒了。
春风是_____________，_____________________。
评卷人得分三、书写6．看拼音写词语。
xún zhǎo gūniang tǔchūliǔzhītáo huāxìng zi chōng dòng piāo dàng评卷人得分四、连线题7．读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛8．根据下面这些字的声母、韵母分别连一连。
郑州市2020年(春秋版)语文二年级下册2 找春天练习卷A卷
郑州市2020年（春秋版）语文二年级下册2 找春天练习卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，完成练习。
春雨春天一群小鸟在屋檐下躲雨它们在争论一个有趣的问题春雨到底是什么颜色小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”麻雀说：“不、不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”1 . 给短文标上自然段序号。
2 . 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“___”把句子画出来。
3 . 按短文内容填空。
（1）小白鸽认为春雨是_________，小燕子认为春雨是________，麻雀认为春雨是______。
（2）你能照样子说说春雨的颜色吗？春雨落在草地上，草地绿了。
春雨落在____________上，_____________________。
二、信息匹配4 . 根据句子的意思填上正确的成语｡雪中送炭雪上加霜锦上添花(1)父亲病倒了,这对于他们这个本来就困难的家庭来说,无疑是（）｡(2)他们临近毕业,正为拖欠学费而发愁,农行热心助学的举措无疑是（）｡(3)每个人做事都想（）,但过了度就成了多此一举｡三、连线题5 . 请帮小猪找气球。
四、书写6 . 拼一拼，写一写。
春天到了，公园里táo hóng liǔ lǜ，不远处有几个小gū niang在dàng qiū qiān。
二年级语文下册课内阅读理解专项练习(附参考答案)
二年级语文下册课内阅读理解专项练习(附参考答案)一、阅读《找春天》片段，回答问题。
春天来了！我们跑到她那里，我们摇啊摇；她在上荡秋千，在嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1.把这段话补充完整。
春天来了，我们跑到她那里，我们摇啊摇；她在上荡秋千，在嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……2.这段中的“她”指的是春天。
3.春天还会在哪里？请你根据你的观察，在写一写。
我发现春天在公园、校园、街道等地方都会出现。
二、阅读《爷爷植树》片段，回答问题。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
XXX的脸上露出了满意的笑容。
1.照样子，写一写。
一棵绿油油的小树苗栽好了，就像勇敢的战士一样笔直地站在那里。
2.XXX露出满意的笑容，他为什么感到满意？因为他种下了一棵健康的树苗，为祖国的绿化事业做出了贡献。
三、阅读《雷锋叔叔你在哪里》片段，回答问题。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，XXX叔叔就出现在哪里。
1.给下面的词语找个意思相近的朋友。
温暖———（暖和）四处———（到处）寻觅———（寻找）2.把句子补充完整。
哪里需要献出爱心，XXX叔叔就出现在哪里。
3.“哪里需要献出爱心，XXX叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像XXX叔叔那样的人。
四、阅读《一匹出色的马》片段，回答问题。
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”1.仿写词语。
蹦蹦跳跳：跳啊跳啊又长又细：又细又长2.联系上下文解释句中加点词。
爸爸不作声，他松开我的手．．．此处“他”指的是爸爸。
3.妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是爸爸用枝条做成的代步工具。
五、阅读《枫树上的喜鹊》片段，回答问题。
部编版二年级语文下册课内阅读专项训练(含参考答案)
课内阅读专项训练（一）找春天（节选）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1.选段共有_______句话，“她”是指_________。
2.选段主要告诉我们______________________________________________。
3.仿照选段，把夏天写得像诗一样美。
夏天在_________________________,夏天在_________________________；夏天在_________________________________________________________。
【参考答案】1.3 春天2.示例：小朋友们找到了春天。
3.示例：葡萄架上荡秋千荷叶上睡大觉青蛙、知了嘴里叫，在石榴花、月季花枝头笑……（二）羿射九日（节选）天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。
羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
于是，羿留下了最后一个太阳。
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。
土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
1.从选文中找出下列词语的反义词。
黑暗——（）降落——（）寒冷——（）2.很久很久以前，天上有_____个太阳,羿射下了_____个太阳，留下了一个太阳。
3.羿为什么要留下最后一个太阳？用“_____”画出相关语句。
【参考答案】1.光明升起温暖2.10 92.没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
（三）“贝”的故事（节选）古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。
所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
1.写出下列词语的近义词。
部编版二年级语文下册《 找春天》阅读理解练习题含答案
2找春天舞春燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。
蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着春，吮着蜜，轻轻盈盈。
筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。
燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！1. 文中写了哪些在春天跳舞的事物呢？用“”画出来。
2. 伴着燕儿舞的有（）和（）。
A. 风B. 云C. 雨D. 风筝3. 文中描写了一个怎样的春？用文中的一个四字词语来概括。
4. 请你用一句或两句诗来描写或赞美春天。
参考答案：1. 燕儿蝶儿筝儿2. A C3. 春光明媚4. 示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
春天来了春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤里，过不久就会变成五颜六色的花朵。
你想变成什么呢？”我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高。
我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。
我想变成美丽的蝴蝶，在花丛中穿梭，去歌唱美丽的春天。
我想变成……1. 在括号里填入合适的词语。
（）的春风（）的花朵（）的春天2. 下面的事物能做什么？连一连。
雨滴游在小河中小鱼穿梭在花丛中蝴蝶滋润花草树木3. 读短文，判断正误。
正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）文中的“她”指的是姐姐。
（）（2）“我想变成……”这里是在告诉大家，“我”想变的事物还有很多很多。
（）4. 你想变成什么？照样子，写一写。
例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。
我想变成，。
参考答案：1. 和煦五颜六色美丽2. 雨滴游在小河中小鱼穿梭在花丛中蝴蝶滋润花草树木3.（1）×（2）√4. 示例：一只雄鹰，在蓝天中自由飞翔。
小学语文二年级下册课内阅读题
人教版小学语文二年级下册课内阅读1.找春天春天来了！春天来了！我们几个孩子，〔〕掉棉袄，〔〕出家门，〔〕向田野，去〔〕春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
春天来了！我们〔〕到了她，我们〔〕到了她，我们〔〕到了她，我们〔〕到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1．按课文内容填空。
2．用“———〞划出文中的比喻句。
3. 为什么说春天像个害羞的小姑娘？。
2古诗两首。
1.下面的诗句分别描写了四个季节的景象，请用直线把它们连起来。
停车坐爱枫林晚春草色遥看近却无夏映日荷花别样红秋北风吹雁雪纷纷冬2.读诗意写诗句。
〔1〕野火是不能把原野上的小草烧尽的，因为春风一吹，小草又会蓬勃生长。
〔2〕一个小孩奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，怎么也找不到了。
3.<<草>>的作者是朝诗人。
3笋芽儿笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……1.区分这是谁发的声音。
沙沙沙，沙沙沙雷公公轰隆隆，轰隆隆小燕子叽叽喳喳春雨姑娘2.笋芽儿钻出地面看到了什么？请用“〞标出来。
3.想一想，写一写。
笋芽儿钻出地面。
桃花红着脸对她说：“。
〞柳树摇着长辫子说：“。
〞小燕子叽叽喳喳地说：“。
〞4.小鹿的玫瑰花1.选择适宜的内容填空。
玫瑰〔〕抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
小鹿只能〔〕的躺在床上养病。
花骨朵〔〕长大了。
2.鹿弟弟认为玫瑰花白栽了是因为：后来小鹿弟弟又认为玫瑰花没有白栽是因为：〔〕A:小鹿弟弟看到了玫瑰花。
B:美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了快乐。
5泉水泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说：“来吧，来吧！我的水，山上有一座。
〞泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说：“照吧，照吧！我的水，像一面。
人教版二年级语文下册课内阅读练习（附答案）
⼈教版⼆年级语⽂下册课内阅读练习（附答案）课内阅读专项找春天春天像个害羞的⼩姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找哇，找哇。
⼩草从地下探出头来，那是春天的吧？早开的野花⼀朵两朵，那是春天的吧？树⽊吐出点点嫩芽，那是春天的吧？解冻的⼩溪叮叮咚咚，那是春天的吧？1.请把下⾯的词语按序号填写在⽂中空缺处。
⾳符琴声眼睛眉⽑(1) （2）（3） (4)2. 你能仿照“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”“叮叮咚咚”写两个AABB的词语吗？3.仔细地寻找春天中，⽂中都找到了什么？4.春天⾥我们还能看到哪些景象？（举⼀个例⼦，选⽂中的除外）雷锋叔叔，你在哪⾥⼩路说: 昨天,他曾路过这⾥,背着年迈的⼤娘, 踏着路上的荆棘瞧,那花瓣上晶莹的露珠, 就是他洒下的汗滴乘着温暖的春风, 我们四处寻觅啊,终于找到了——哪⾥需要献出爱⼼,雷锋叔叔就出现在哪⾥。
1.写出下列词语的近义词温暖—( ) 四处—( ) 寻觅—( )2.第⼀节中写雷锋曾把（）背回家。
3.“哪⾥需要献出爱⼼,雷锋叔叔就出现在哪⾥”这句话的意思是（）A. 在需要⼈们奉献爱⼼的地⽅,到处都有像雷锋叔叔那样热⼼助⼈的叔叔、阿姨们。
B.雷锋叔叔想去哪⼉就去哪⼉。
千⼈糕爸爸拿起⾯前的糕,说:“你看,⼀块平平常常的糕,经过很多很多⼈的劳动,才能摆在我们⾯前。
”孩⼦听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千⼈糕’啊!”1.照样⼦,写词语。
很多很多想了想“千⼈糕”是指( )A.由⼀千个⼈才能做成的糕。
B.经过很多⼈的劳动才能做成的糕。
⼀匹出⾊的马⼀个春天的傍晚。
妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，⼀起到郊外去散步。
我们沿着⼀条⼩河⾛。
河⽔碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
河岸上垂下来的柳叶。
拂过妈妈和爸爸的头发。
我和妹妹看着都笑了。
路的⼀边是⽥野，葱葱绿绿的，⾮常可爱，像⼀⽚柔软的绿毯。
春天的郊外。
景⾊异常美丽。
我们⼀边看，⼀边⾛。
路已经⾛了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
当我们往回⾛的时候.妹妹求妈妈抱她:“我很累，⾛不动了，抱抱我。
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找春天
老师带我们去找春天。
我们来到田野里，油菜开出金黄的花，许多蜜蜂正在采蜜。
麦苗绿油油的，好像给大地穿上了绿色的衣裳。
我们来到菜园里，看见各种各样的蔬菜都长出来了。
小草从地里钻出来，绿绿的，满地都是。
我们来到果园里，有的桃树已经开出粉红色的花，微风吹来，飘着一股香气。
几只小鸟歇在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎我们找春天。
我们又来到小河边，看见一排排杨柳吐出嫩芽。
微风吹来，柔软的枝条轻轻地摆动。
小河里的水缓缓地流着，水里还有几条小鱼正在快活地游来游去。
河对岸有几个阿姨正在洗衣服，她们说笑着，多高兴啊！
春天真好啊！我愿春天永远留在祖国的大地上，永远留在我们的身边。
随堂练习
一、开心对对碰（连线）
金黄的桃花缓缓地流着
绿油油的油菜花叽叽喳喳地游来游去
粉红色的麦苗快活地叫着
二、超级模仿秀（照样子写词语）
叽叽喳喳：、、
各种各样：、、
绿油油：、、
三、大显身手（造句）
好像：
正在：
四、我会填
老师带我们去找春天。
我们来到__________、__________、__________、__________，春天真好啊！
五、放飞想象
老师还可能带我们到哪里去找春天，又会看到哪些美丽的景色呢？小朋友
答案：一、金黄的油菜花绿油油的麦苗粉红色的桃花缓缓地流着叽叽喳喳地叫着快活地游来游去
二、高高兴兴快快乐乐明明白白
游来游去全心全意多才多艺
黄澄澄热乎乎沉甸甸
四、田野菜园果园小河边。