普通高中美术课程-设计课件

点 捷舒适、优美愉悦的生活方式，我们的
生活已经离不开设计。
3
高
◆ 设计，指在正式制造某种物品前，
中 根据一定的功能和审美要求，预先制定
课
程 方法、图样和模型的活动。
标 准
◆ 《设计》是普通高中阶段美术科
与 新
目中的九个模块之一，是对义务教育阶Baidu Nhomakorabea
教 段“设计·应用”学习内容的进一步提
材
特 高与拓展。设计活动能帮助学生认识功
106
艺术实践
材
特 和基本技法，建立初步的设计意识。
点
30
设计基础
• • • • •
基色 基空 基立 基平 设
础彩 础间 础体 础面 计
设
设
设
设基
计
计
计
计础
造
造
造
造理
型
型
型
型论
31
32
33
34
35
36
37
图形的想象
38
39
40
41
42
43
设计
• • •
环 产 计视
境品
觉
设设
传
计计
达
设
44
21
文化招贴
22
北京申奥招贴
23
书籍整体设计
24
书籍整体设计
25
自然淳朴的包装设计
26
面条的包装设计
27
礼品包装设计
28
纸袋设计
29
高
中
课
程 ◆ 根据自己的兴趣在设计基础、视觉传
标 准
达设计、工业设计和环境艺术设计中选修
与 新
一种或几种内容。
教 ◆ 了解设计基础和主要设计类别的常识
54
产品设计的程序与方法
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
环境艺术设计
• 城市规划设计：城市公共空间设计、 居住区设计、建筑设计等。
• 园林景观规划设计：包括亭、阁、水 榭、和假山、观赏植物等。
• 室内设计：包括室内空间设计、室内 环境设计、绿化设计、陈设设计等。
101
各课版面上体现的教学活动：
◆ 思考与讨论 ◆ 艺术实践 ◆ 知识窗 ◆ 名家论述 ◆ 自我评价
102
思考与讨论
高
巩固所学，引发
中 课 程 标 准 与
争论，智慧碰撞，引 起质疑，建构观点。 ◆ 设置复习巩固 的问题 ◆ 提出不同观点 的问题
新
◆ 提出反思性的
教
问题
材
特
点
103
艺术实践
高
自我评价
特
点 和加工方法，根据功能和审美的要求，有
创意地完成一件以上的设计作品。
100
高
中 ◆ 以多种形式大胆地展示和交流，用口
课
程 头或书面的形式对自己和他人的设计作品
标 准
进行评价。
与 新
◆ 在设计与制作活动过程中表现出耐心、
教 专注和计划性。
材
特 ◆ 在研究性学习中，学会处理一个设计
点 与其他学科相联系的问题。
完美的和谐
室内公共空间设计
98
高
中
课
程
标
准 与
（三）设计课程的成就标准
新
教
材
特
点
99
高 ◆ 积极参与设计活动。
中
课 ◆ 恰当地使用设计术语，以自己的观点
程
标 评论两件以上中外设计作品
准 与
◆ 了解设计基础和主要设计类别的常识
新 教
及基本技法，建立初步的设计意识。。
材 ◆ 灵活选用身边的材料，运用各种工具
点 能与形式的关系，提高策划、设计、绘
图、制作能力和形成创造意识。
4
高
中
课
程
标 准
◆ 鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以
与 及与学生生活经验相关联的设计作品，用
新
教 设计术语表达自己的感受与理解。
材
特
点
5
高
中
课
程 标
◆ 鉴赏活动应伴随设计学习的全过程
准 ◆ 与单纯的鉴赏活动有所不同，设计学
与
新 习过程中的鉴赏活动是将审美的感受与技
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
高
中
课
程
标
准 与
（二）《设计》分册课题
新
教
材
特
点
84
1
高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点
人类用智慧设计世界
设计与生活
85
2
高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点
把理想变成看得见的样子
包装设计
90
7
高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点
艺术与技术的结合
产品设计
91
8
高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点
创新的思维
产品设计构成要素
92
9
高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点
系统的步骤
产品设计的方法
93
10
高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点
清晰的表达
产品设计的表现
94
11
高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点
合理的布局
居住空间的设计
95
12
高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点
多样的统一
居住空间中的设计元素
96
13
高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点
生机盎然的艺术
居住空间的绿化与陈设
97
14
高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点
高
中
课
程
标 准 与
设计
新
教
材
特
点
1
高
中
课
程
标
准 与
（一）《设计》课程的意义
新
教
材
特
点
2
高
◆ 我们正生活在一个新的时代，一
中
课 个设计的时代。
程
标
◆ 我们每天都处在设计所创造出来
准 与
的生活环境中，从衣、食、住、行到工
新 教
作、休闲、健身、娱乐，无所不包。我
材 们时刻都在享受着设计给我们带来的便
特
设计的特征
86
3
高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点
象征的艺术
标志与视觉识别系统
87
4
高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点
文化的传播
书籍设计
88
5
高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点
创意的魅力
招贴设计
89
6
高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点
精美的外衣
视觉传达设计
•
• • • •
招 广 包 书 计识标
贴告装籍
别志
设设设设
系与
计计计计
统企
设业
45
46
47
48
49
50
51
52
产品设计
• 以艺术设计的眼光看世界 • 张开想象的翅膀 • 捕捉艺术设计的灵感 • 开启同学们心灵的门扉
53
产品设计的基本要求
• 功能性要求 • 审美性要求 • 经济性要求 • 创造性要求 • 适应性要求
中
课
程 标
◆ 学习活动方式
准
◆ 调查研究内容
与
新
◆ 研究项目、
教 材
设计制作项目
特
◆ 资料搜集与整理
点
◆ 作业与作业要求
104
知识窗
高
中
课
（提供相关
程
标 信息资料，知
准
识拓展）
与
新 教
人物介绍、名
材 词解释、知识
特 点
概念、时代背
景、轶闻趣事、
网址等。
105
知识窗
高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点
教 材
能的训练结合起来，形成互补合力且并行
特 点
发展。
6
前厅设计
7
色彩明快的
客厅设计
8
开敞空间设计
9
红蓝椅
10
自鸣式水壶
11
电视机
12
螳螂可调节桌13
“思想的茧”休闲椅
14
榨汁机
15
苍鹭台16灯
联 合 国 标 志
17
奥运会标志
18
十运会标志
19
航行招贴
20
“老刀牌”香烟广告