将相和公开课正式教案

将相和

教材分析：

课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了“完璧归赵”、“渑池会见”、“负荆请罪”三则故事，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠于国家、大义凛然的高贵品质。如何让学生通过自己的阅读，从多角度去发现、领略蔺相如的形象与品质，是本课教学的重点。

教学目标：

1、能够理解文中三个故事的因果关系。

2、通过自学研讨“完璧归赵”、“渑池之会”两个故事，从多角度理解并感受蔺相如的机智勇敢、不畏强暴的品质。

3、能有感情地朗读课文重点语句。

教具准备：“完璧归赵”故事的连贯图片、课文磁带、幻灯片一张。

教学过程：

一、谈话，激发兴趣

1．板书：将相和（出示幻灯1）齐读课题。通过预习课文，你对课题了解多少？(将指指廉颇，相指蔺相如，和指他们和好了，团结了。)

2．师：既然讲“和”，说明他们原来（不和，闹别扭，搞分裂）。（师评价：就一个课题，就把文章的脉络理清了，真了不起）

3．对于课题，你们有什么要问的？（将相之间为什么失和？又是什么原因使他们言归于好的呢？）师注意及时评价。

二、初读课文，了解大意。

1．廉颇和蔺相如之间，从一开始的和到不和再到是最后的不和，课文是用几个小故事的形式介绍的。

2．快速默读课文。幻灯出示自学要求。课文是用几个小故事的形式？找出每个故事的起止，并用文中一个合适的“词语”概括每个小故事的内容。

3．讨论交流，给课文分段：出示幻灯2(自学要求)

本文讲了三个小故事。

第一个故事（1—10）。完璧归赵

第二个故事（11—15）。渑池之会

第三个故事（16－18）负荆请罪。

4．小结：本文用完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事，讲了廉颇和蔺相如由和到不和又到和好的故事。（理解这三个词）

四、学习课文。（抓重点词句理解蔺相如品质）

（一）廉颇、蔺相如为什么不和？请同学们用快速浏览快全文，思考有没有直接描写他们不和的句子？（出示幻灯3）第16自然段。

1、指名读第16自然段。出示后齐读这段话。用自己的话说说他们之间为什么不和？（蔺相如靠一张嘴，职位就比廉颇高。）换成你是大将廉颇，你服不服？为什么？理解“攻无不克，”。板书：嘴攻无不克战无不胜

2、推出研究问题：同学们，请想一想，现在我们应该重点研究什么问题了？出示幻灯5（蔺相如真的是仅仅靠一张嘴吗？这张嘴厉害在哪里？师板书：嘴）

（二）深入阅读，抓住人物言行，理解人物品质。（完璧归赵）

让我们带个这个问题，仔细地来研究研究“完璧归赵”这个故事。

1、请同学们自读这个故事找出他说的话。师出示幻灯4(蔺相如说的话)

2、学生汇报，教师点拨。（你们研究了哪一句啊？学生如不肯来说，师可引导，看来这句有

难度。我们一起来研究。）

A、出示幻灯5第六自然段。“如果……就……，如果……一定……”

（1）指名读蔺相如的话。

（2）蔺相如是在什么情况下说这番话的？（引导学生读懂秦王想骗璧，赵王非常着急，群臣苦无良策）指导学生朗读。，

（3）蔺相如是怎么说这几句话的？你的神态为什么这么严肃？（揣摩蔺相如的神态、语气）指导朗读。

①没去秦国之前，蔺相如已想好两个对策，可见这人做事（深谋远虑、胸有成竹、思虑周全）。谁来做一回深谋远虑的蔺相如？读一读这段话。

② “一定”说明什么？谁愿意做一回自信的蔺相如，读一读这段话。

③谁愿意带璧智闯秦国？你知道危险吗？（生读，师采访）明知危险，还毅然前往，真是明知山有______,偏向___________.

（4）读到这里，你对蔺相如有什么新的了解？（概括蔺相如品质：临危不惧，机智勇敢，深谋远虑、胸有成竹、思虑周全、足智多谋……）

过渡：蔺相如在赵王心急如焚，群臣无策时，毅然接受任务。看看蔺相如如何机智面对秦王。

B、（出示幻灯6）句子：蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”

（1）蔺相如说了什么话？为什么说是骗？老师当秦王，看看你能不能从我手中骗走。指导读。强调“小”。

（2）他为什么要骗？从哪里看出秦王没有有拿成换璧的诚意？

蔺相如见秦王没有拿城换的璧的意思，他会想什么？（讨璧，不行；抢璧，更不行。唯有……）(3)你们喜欢蔺相如的“骗”吗？为什么？

过渡：和氏璧暂时拿回来了，可是周围全是虎视眈眈的秦国卫兵啊，蔺相如怎么做的？C、（出示幻灯7）句子：蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城。所以把和氏璧拿了回来，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”①什么叫“理直气壮”？蔺相如理直气壮地面对秦王，他的理在哪里？

②对于秦王的欺骗，蔺相如有充分的理由不把玉交给秦王，谁能理直气壮地读一读这几句话？

③（出示示撞璧图8）。讨论：如果没有秦王及时阻止，蔺相如真的会撞碎玉石吗？

通过讨论，进一步体会蔺相如的机智勇敢。

小结过渡；蔺相如设计取回了璧。

D、（出示幻灯9）：到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城交给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”

（1）和氏璧送回了赵国，蔺相如不怕秦王一怒之下杀他吗？

（2）体会理解蔺相如洞察人心，深知秦王想统一中国，

E．小结：现在你觉得蔺相如是个怎样的人？师板书：（蔺相如品质，根据学生回答随机板书）

F：刚才我们怎么读出蔺相如的这些品质的？（抓言行）文中有几处蔺相如说的话的空白处，你能补上吗？（要突然机智勇敢，有理有礼）如：举行典礼的时间为什么要定在几天之后等，教师要追问一下。采用表演说的方式。生补上后，师可追问，为什么作者没写上同学们补充的部分？（文中已有的语言更能突然蔺相如品质）

五、总结全文