24《金色的脚印》课件

学习目标：
1、用比较快的速度阅读课文，了解课文内 容。
2、理解老狐狸爱子情深，动物之间生死相 依的浓浓亲情，体会爱的力量。
3、有感情的朗读课文。体会狐狸一家及它 们与正太郎之间的感情，懂得与动物要和谐相 处。
合作探究：
• 1、这是一篇感人至深的文章， 文中的狐狸夫妇和正太郎给我们 留下了怎样的印象呢？
• 2、课文以 “金色的脚印”为题 有什么含义？
咬铁链
爱
做窝、喂养
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自测练习：
一、照样子写词语。 绿油油 光___ 冷____ 孤___ 直___ 热___ 慢___ 湿___ 二、选词填空。
凝望 注视 盯 瞪 1、它站在江滩的卵石上，久久（ ）着清波荡漾的江面。 2、照片上的老人默默地（ ）着盘旋翻飞的海鸥们。 3、四只闪着青光的眼睛直勾勾（ ）着正太郎。 4、他把眼睛都（ ）圆了。 三、读句子，回答问题。 1、“只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆（duō）哆嗦（suō）嗦的鸡。” 老狐狸这样做的目的是__________________________ ,从中可以看出______________________. 2、“他费力地睁开眼睛，蒙胧中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着 他的身体。”老狐狸这样做的目的是因为 ___________________, 看到此情此景，我想说 ____________________
______________________.
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狐狸的故事
• 古今中外还有许多有关 狐狸的童话、寓言故事， 有兴趣的同学可以找几 则来读一读。
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