部编人教版历史七年级下册第3课盛唐气象教案

“忆昔开元全盛日，

小邑犹藏万家室，

稻米流脂粟米白，

公私仓廪俱丰实”

提问：这首诗描述的是哪个时期的什么景象？

这种盛世局面是怎样形成的？社会到底繁荣到何种景象呢？

我们共同感受盛唐繁荣开放的社会气象。容，回答问题。写的繁荣景象现象让

学生了解到历史上唐

玄宗创造了中国封建

王朝的全盛时代──

开元盛世。

一、开元盛世

出示“唐太宗、武则

天和唐玄宗”的图片

让学生带着问题阅读课本

13、14页。

了解什么叫“开元盛

世”?

唐玄宗前期为什么会出

现开元盛世的局面？

提示：联系所学知识

和唐玄宗前期采取的措施

回答。

在pad上书写唐玄宗采取

的措施，潜意识中和贞观

之治形成对比。

正是由于唐朝前期统

治者的励精图治，政局相

对稳定，为社会经济的迅

速发展创造了条件，使得

农业、手工业、商业、以

及整个社会生活呈现出前

所未有的繁荣景象。

学生带着问题阅读教材，并回忆以

前所学，回答问题。在pad上书写

唐玄宗采取的措施，潜意识中和贞

观之治形成对比。

使学生对“贞观之治”

“贞观遗风”到“开

元盛世”这样一个递

进发展有了初步认

识，盛世局面的出现

决非唐玄宗一个人的

功劳，与他前几任的

统治者的奠定的良好

基础有关。