初二科学竞赛辅导
初中科学竞赛方法
初中科学竞赛方法
1. 充分准备
在科学竞赛前，要认真复习和掌握所有考试范围，熟记公式和概念，并且进行大量练习和模拟考试。
还要注意掌握实验操作技能和分析数据的能力。
2. 注重细节
参加科学竞赛时，要细心、耐心，注意细节。
在答题中细节问题也很重要，如书写一定要清晰、规范，计算一定要认真，不要粗心大意出错。
3. 支持证明
竞赛试题中常出现证明题，要注意证明过程，给出充分的证明过程和理由，切勿敷衍了事，否则易被扣分。
4. 真实有效
在考试中给出的答案一定要真实且有效。
答案要实事求是，不要随意猜测和编造，尽量给出清晰合理的解答，给出完整的解答过程，更能获得专业的裁判们的认可。
5. 快速反应
科学竞赛时间紧迫，要求考生迅速反应，快速分析问题，迅速确定解决方法，并迅速给出一定的答案。
6. 合作协作
科学竞赛中也存在团队合作的考试题，参加者需要相互配合、相互支持，将个人能力最大限度的发挥出去，优势互补，减小答题的误差率。
7. 冷静应对
考试可能会遇到各种各样的问题和挑战，例如遇到不懂的问题、时间紧张、紧张压力等问题，要冷静应对，不要紧张焦虑，切勿心态失衡。
初中科学竞赛辅导《密度》经典简答、探究18题（有详解）
初中科学竞赛辅导《密度》经典简答、探究18题（温馨提示：题目的编排顺序遵循由易到难的原则，使用时可根据实际需要选择合适的题目进行训练；如有疑难问题，可与编者交流：QQ 16173689420）1、两种液体的密度分别为ρ1、ρ2，若混合前它们的质量相等，将它们混合后，则混合液体的密度为 ；若混合前它们的体积相等，将它们混合后，则混合液体的密度为 （设混合前后液体的体积不变）。
2、已知砖的密度为1.5×103千克/米3，用长25厘米、宽12厘米、厚6厘米的砖块砌房子的墙，若房子内外墙的总面积为720平方米，墙的厚度为25厘米，则修建此房约需砖 块，如果汽车一次能装载4吨，则最少要拉 次才能将这些砖拉来．3、用质量均为1千克的水和甲液体(甲液体的密度为0.8×103千克/米3)配制密度为0.9×103千克/米3的乙液体。
则最多能配成乙液体______千克。
4、一根轻质小弹簧原长10厘米，两端分别连接在容器底部和物体A上，将水逐渐注入容器，当物体的一半浸入水中时，弹簧长12厘米，如图（a ）所示。
把水倒出，改用密度为 0.8×103千克/米3的油注入容器，当物体A 全部浸入油中时，弹簧长15厘米，如图（b ）所示。
前后两种情况下物体受到的浮力之比为_________；物体A 的密度为_________千克/米3。
5、有一个量筒和一个量杯的量程都是100mL （设到量程的高度都是h ），如果倒入50mL 的液体，对量筒而言，所装液体的液面将 h/2，对量杯而言，液面的高度将 h/2（填“大于”“小于”或“等于”），如果它们最小刻度都是5mL ，则当所测液体体积较大时，选用 测量要准确．6、一个实心圆球分为内外两层。
内层由甲物质组成，外层由乙物质组成，且内层半径r 是外层半径R 的1/3，内层质量是外层质量的1/2，那么，甲、乙两种物质的密度这比是 。
7、复印纸是现代办公的必备用品。
初中科学竞赛辅导《简单机械》经典计算20题（有解析）
初中科学竞赛辅导《简单机械》经典计算20题（温馨提示：题目的编排顺序遵循由易到难的原则，使用时可根据实际需要选择合适的题目进行训练；如有疑难问题，可与编者交流：QQ 16173689420）1、一保洁工人，要清洗一高楼的外墙，他使用了如图所示的装置进行升降，已知工人的质量为60kg，保洁器材的质量为20kg，人对绳的拉力为300N，吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m，求：（1）此过程中的有用功（2）拉力F做功的功率；（3）滑轮组的机械效率（结果保留一位小数）。
解析：（1）提升工人和保洁器材做的功为有用功：W有=Gh=（60kg+20kg）×10N/kg×10m=8000J（2）将整个装置看作一个整体，那么三段绳子都受力，已知拉力为300N，则整个装置的总重为：F=3×300N=900N；拉力F做的功即为总功：W总=Fs=300N×30m=9000J；拉力做功功率：P= W/ t=9000/60s=150W（3）滑轮组的机械效率：η= W有/ W总=8000J/9000J≈88.9%答案：（1）此过程中的有用功为8000J；（2）拉力F做功的功率为150W；（3）滑轮组的机械效率为88.9%．2、随着城市的建设规划，衢州城内出现许多高层建筑，电梯是高层建筑的重要组成部分．某电梯公寓的电梯某次在竖直向上，运行的过程中，速度随时间变化的情况如图所示，忽略电梯受到的空气阻力和摩擦阻力，向上运行的动力只有竖直向上的电动机拉力，电梯箱和乘客的总质量为600kg，（g=10N/kg）．求：（1）电梯在匀速运动阶段上升的高度h1是多少？拉力F1做了多少功？（2）电梯在前4秒作匀加速运动，如果匀加速阶段的平均速度等于该阶段速度的最大值和最小值的平均值，且在匀加速阶段，电动机的拉力F2做了11520J的功；求匀加速阶段电动机拉力F2的大小？（3）电梯开始向上运动后经过64s，电动机的拉力的平均功率是多大？解析：（1）电梯匀速阶段V1﹦0.8m/s，t1﹦60s，电梯在匀速运动阶段上升的高度h1=V1t1=0.8m/s×60s﹦48m；拉力F 1做功W 1=F 1h 1﹦6000N×48m﹦2.88×105J ；（2）匀加速阶段的平均速度v 2﹦（0.8m/s+0)/2﹦0.4m/s ； 匀加速阶段电动机拉力F 2﹦W 2/ S 2=11520J/0.4×4m﹦7200N ； （3）W=W 1+W 2=2.88×105J+11520J=299520J ；电动机的拉力的平均功率是P= W/ =299520J/64s=4680W ；答案：（1）电梯在匀速运动阶段上升的高度h1为48m ，拉力F 1 做了2.88×105J ；（2）匀加速阶段电动机拉力F 2的大小7200N ；（3）电动机的拉力的平均功率4680w 。
浙教版新教材八年级科学上册理科竞赛辅导(大气压浮力专题)
理科竞赛（三）一、选择题（每题3分，共45分）1.从黑暗环境进入光亮处，瞳孔会变小，这是瞳孔反射，与膝跳反射属于同一类反射。
有关瞳孔反射的表述，错误的是（）A. 该反射属于激素调节B. 该反射的结构基础是反射弧C. 该反射不需要大脑皮层的参与D．该反射是人体对环境变化的反应2.如下图所示，四个相同的鱼缸内装满水，甲容器内只有水，乙容器内有小船漂浮在水面上，丙容器内有一条悬浮的鱼，丁容器的底部有一石块．则下列四种说法正确的一组是（）①每个容器的总质量都相等；②乙容器中倒入盐水后，小船在液面下的体积减小③丙容器中小鱼所受的浮力等于重力；④丁容器中倒入酒精后，石块将上浮A. ①④B．②③C．①②D．②④3. 如图所示，水中有一支试管处于悬浮状态，现在用细棒在试管上端轻轻往下按一下，则（）A、试管将下沉，最后沉底B、试管将上浮，最后漂浮C、试管先下沉,然后回到原来位置D、试管先下沉,接着在原来位置上下运动4. 如图所示，放在水平桌面上的容器A为圆柱形，容器B为圆锥形，两容器的质量和底面积都相同，装入深度相同的水后，再分别放入相同质量的木块，如图所示，下列说法中正确的是：（）A．放入木块前，两容器对桌面的压力相等B．放入木块前，由于A容器中的水多于B容器，所以A容器底部受水的压力大于B容器C．放入木块后，两容器底部所受水的压力相等D．放入木块后，B′容器底受水的压力大于A′容器底所受水的压力5. 现有密度分别为ρ1和ρ2的两种液体，且ρ1＜ρ2．在甲杯中盛满这两种液体，两种液体的质量各占一半；在乙杯中也盛满这两种液体，两种液体的体积各占一半．假设两种液体之间不发生混合现象，甲、乙两个杯子也完全相同．则（）A. 甲杯内液体的质量大B. 乙杯内液体的质量大C. 两杯内液体的质量-样大D. 无法确定6.如图所示，在一块浮在水面的长方体木块上放一质量为272克的铁块甲，木块恰好浸没在水中．拿掉铁块甲，用细线把铁块乙系在木块下面，木块也恰好浸没在水中，则铁块乙的质量为（）A．312克B．237克C．318克D．326克7. 甲、乙两容器内盛有水，水对容器底部的压强分别为p甲和p乙．当水温从80℃降低到20℃时，则p甲和p乙的变化情况是（）A．p甲变小，p乙不变B．p甲不变，p乙变小C. p甲和p乙均变小D．p甲和p乙均不变8. 如图所示，玻璃瓶侧壁有三个用木塞塞住的小孔a、b、c，一根两端开口的管子，上端穿过软木塞与大气连通，另一端浸没在液体中，管中的液面和b孔等高，瓶内的液面比a孔的位置高．下列叙述中正确的（）A. 只有拔去a孔木塞的瞬时，水才会流出瓶外B. 只有拔去b孔木塞的瞬时，水才会流出瓶外C．只有拔去c孔木塞的瞬时，水才会流出瓶外D．拔去a、b、c三孔中的任一木塞的瞬时，水均会流出来9. 物体没有带电而呈电中性是因为该物体（）A. 既无电子又无质子B. 只有质子没有电子C. 只有电子没有质子D. 不缺少也不多余电子10. 把两根相同的玻璃棒相互摩擦，其结果是（）A.一根玻璃棒失去电子，另一根玻璃棒获得电子B.两根玻璃棒都从空气里获得等量的电子C.两根玻璃棒都失去等量的电子D.两根玻璃棒都没有电子的得失11. 关于电池，下列说法中正确的是（）A. 把铜片和锌片浸在硫酸铜溶液中就做成伏打电池B. 铅蓄电池的正极和负极都是铅板组成的C. 干电池的正极和负极分别是铜棒和锌筒D.伏打电池和一般的干电池都不是原电池12. 甲、乙两个构造相同的验电器都带了正电，但甲验电器的金属箔张角较大．当用不带电的金属棒连接两验电器的金属小球时，下列判断中正确的是（）A. 甲验电器上的一部分电子转移到乙验电器上B. 乙验电器上的一部分电子转移到甲验电器上C. 甲验电器上的一部分质子转移到乙验电器上D. 乙验电器上的一部分质子转移到甲验电器上13. 一个验电器由于带了负电而使金属箔张开了一定的角度．若用一根不带电的绝缘金属棒靠近验电器的金属小球时，验电器金属箔的张角（）A．变小B．变大C．不变D．以上三种情况都有可能14. 如左下图是托里拆利实验装置图．玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高度差是760mm．下列情况中（试管口始终没离开水银面），水银面的高度差变小的是（）A. 稍稍提高玻璃管B. 使玻璃管顷斜C. 往水银槽中添加水银D. 将实验装置转移到高山上进行实验15. (多选题）如右上图所示，在木块A 上放一金属块B 后，木块A 恰好没入水中，此时水对容器底的压强为P 1．将金属块B 从木块A 上取下，放入水中并浸没，静止时容器底对金属块B 的支持力为20N ，此时水对容器底的压强为P 2．已知木块A 的体积为7.5×10-3m 3，金属块B 的密度为3×103kg/m 3，取g=10N/kg ．则（ ）A. P 1大于P 2 B ．P 1小于P 2C ．金属块B 的体积为2×10-3m 3D ．木块A 的密度为0.6×103kg/m3二、填空题（每空2分，共34分）1.已知空气的密度为1.29千克/米3，人体的平均密度与水的密度相当。
初中科学竞赛辅导《热学》经典选择20题
初中科学竞赛辅导《简单机械》经典选择20题1、在气温是20℃的房间里，用水银温度计测沸水的温度，当水银面经过“20”到“100”之间的某一刻度时，温度计的示数表示（）A、房间里空气的温度B、沸水的温度C、温度计中水银的温度D、什么也不表示2．我国北方地区冬季用燃煤取暖所造成的大气污染，己越来越引起人们的关注。
现在有些家庭已经改用燃油取暖，以降低对大气的污染。
小明家的住房面积约110m2，若将住房的门窗关闭好，用燃烧柴油来取暖，并使室温升高10℃，已知柴油的热值为4．3×107J／kg，空气的密度约为1．3kg ／m3，空气的比热容为1．O×l03 J／(kg.℃)，所需的柴油约为（）A．0．01kg B．0．1kg C．1kg D．10kg3. 不久前 , 日本某一材料研究所的科学家发明了一种 " 碳纳米管温度计 ", 这种温度计被认定为是目前世界上最小的温度计。
研究人员在长约 10-6m、直径为 10-7m 的碳纳米管中充入液态的金属镓。
当温度升高时, 管中稼就会膨胀, 通过电子显微镜就能读取温度值。
这种温度计测量的范围可从30℃到490℃ ,并且精确度较高, 可用于检查电子线路是否异常、测量毛细血管的温度等许多方面。
根据以上信息判断下列推测中正确的是（）A.碳纳米管的体积在 10℃至 500℃之间随温度变化很小, 可忽略不计B.金属镓的熔点、沸点都很低C.在30℃至 490℃之间金属镓的体积与温度变化呈反比D.金属嫁的体积在 30℃至 490℃之间随温度变化很小, 可忽略不计4、在气温为0℃的室内，把盛有冰和水的金属盒漂浮在盛有酒精溶液的开口容器里，过一段时间后，金属盒内冰和水的变化情况是（）A、不发生变化B、冰减少，水增多C、冰增多，水减少D、无法判断5．物理学家焦耳利用两锤下落带动叶片搅水来测定热功当量（即做功与产生的热量的比值），如果水的比热为C，质量为m，吸热升温Δt，则产生的热量Q=CmΔt。
初中科学竞赛辅导《植物知识》经典简答、探究28题
初中科学竞赛辅导《植物知识》经典简答、探究28题（温馨提示：题目的编排顺序遵循由易到难的原则，使用时可根据实际需要选择合适的题目进行训练；如有疑难问题，可与编者交流：QQ 16173689420）1、如图所示，在大豆种子萌发成幼苗的过程中，根据其干重（种子除去水分后质量）和鲜重（种子实际质量）的变化而分别绘制的两条曲线。
则表示鲜重变化的是曲线 。
该幼苗开始进行光合作用的起点时间是 ，说明你的理由 。
2、植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。
如图表示某植物在恒温30℃时，处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量。
(1)植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的 。
(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为2 5℃和3 0℃。
那么，在其它条件不变的情况下，将温度调节到2 5℃时，图中曲线上的A 点将向 移动(填“上”或“下”)。
3、各种植物的开花都要求一定的黑暗和光照时间，但“影响开花的关键性因素是黑暗期的长短，还是光照期的长短”并不明确。
人们很早就认识到，苍耳（一种植物）需要每天短于16h 的日照才能开花，若日照时间长于16h 就不开花，16h 的光照是一个临界点。
20世纪30年代，有人将苍耳置于不同组合的光照期和黑暗期中进行实验，结果如图所示。
(1)图所示实验中，各组处理的差异(变量)是 。
根据本实验的结果，你认为可以对前人的认识作何修正?(2)请你继续做进一步的实验：探究在黑暗期中插入一段时间的光照，及在光照期间插入一段黑暗期的植物开花情况，设计方案（用图示的方式呈现）。
4、某兴趣小组的同学们开展了“湿地植物净化污水的作用”研究。
他们从不同的地点采集了生活污水、工业污水、混合污水和池塘水，量取等量的四种水样分别装入四只编号为a 、b 、c 、d 的玻璃容器中，再将四份质量和生长状态等均相同的菖蒲（一种湿地植物）分别放入容器中培养。
15天后继续实验：步骤l ：从上述培养过菖蒲的四种水样中各取3kg,分别加入4个鱼缸中（编号与水样编号一致）。
初中科学竞赛辅导《热学》经典简答、探究20题（有解析）
初中科学竞赛辅导《热学》经典简答、探究20题（温馨提示：题目的编排顺序遵循由易到难的原则，使用时可根据实际需要选择合适的题目进行训练；凡是在21世纪教育网购买的本编写组的正版资料，如有疑难问题，均可与编者交流。
QQ1617369420 g取10N/kg）1、如图所示是甲、乙两种质量相等的不同晶体，均匀加热，在相同时间内吸收相同热量的条件下，两种晶体熔化前后温度随时间变化的图象。
则单位质量的两种晶体熔化过程中吸收的热量相比较，Q甲Q乙；液态甲的比热容液态乙的比热容。
（选填“大于”、“小于”或“等于”）2、为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图所示．（1）根据图象，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些”．这位同学的判断是否正确？请说明理由．（2）要使甲、乙升高相同的温度，应给加热更长的时间，这说明的吸热能力强些．21世纪教育网版权所有（3）如果已知甲的比热容是1.8×103J/（kg•℃），则乙的比热容是 J/（kg•℃）。
3、小军同学用如图甲所示装置探究“不同液体的吸热能力”的情况：（1）实验时，他在两个相同的烧杯中分别装入相同质量的水和煤油，采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小相同，与烧杯底的距离相等）对水和煤油分别加热，使它们的温度升高相同的度数，发现加热水需要的时间比煤油的长，这说明了水吸热能力比煤油（选填“强”或“弱”），他在以上实验中主要采用的研究方法是（2）当水沸腾时温度计的局部放大图如图乙所示，此时水的沸点为℃．若烧杯中水的质量是200g，温度升高了50℃，水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），这些水吸收的热量为 J．4、住在非洲沙漠的居民，由于没有电，夏天无法用电冰箱保鲜食物，当地人发明了一种简易“沙漠冰箱”，如图4所示。
教师指导学生参加科学竞赛方案
教师指导学生参加科学竞赛方案科学竞赛是提高学生综合素质、激发探索精神的重要途径之一。
作为教师，我们应该积极引导学生参加科学竞赛，并制定相应的方案，以帮助他们取得优异的成绩和获得全面的发展。
下面，我将分享一些教师指导学生参加科学竞赛的方案和实施策略。
一、选择合适的竞赛项目科学竞赛种类繁多，我们要根据学生的兴趣和能力，选择最适合的竞赛项目。
可以组织学生参加数学、物理、化学、生物等不同学科的竞赛，或者选择一些综合性的科学竞赛，如数理化联赛等。
学生的特长和兴趣是选择竞赛项目的重要参考因素。
二、制定个性化训练计划对于每个学生，我们应该制定个性化的训练计划，因为不同学生的基础和能力不同。
根据学生的实际情况，制定相应的训练计划，明确每周的学习目标和任务，确保学生能够有规律地进行科学竞赛的相关知识学习和实践训练。
三、提供丰富的学习资源为了帮助学生在科学竞赛中取得好成绩，我们应该为他们提供丰富的学习资源。
可以购买相关的参考书籍、习题集和模拟试卷，建议学生利用互联网资源查阅相关资料和参加在线学习班。
另外，可以安排学生参加学科讲座和科学实验，拓宽他们的学科视野和实践经验。
四、组织集中培训和讨论定期组织集中培训和讨论对于指导学生参加科学竞赛非常重要。
在培训中，我们可以邀请专业老师或科学竞赛高手进行指导，讲解竞赛的题型、解题技巧和答题方法。
而在讨论中，学生可以相互交流经验和心得，帮助彼此解决问题，培养合作和竞争意识。
五、注重实践和实验科学竞赛注重的是学生的综合素质和实践能力，因此我们要引导学生注重实践和实验。
可以组织学生开展小型实验和研究课题，从中培养他们的科学思维和创新精神。
对于实验的结果和报告，我们应该进行认真审查和指导，帮助学生提高实验设计和分析能力。
六、定期模拟考试模拟考试是检验学生学习效果和竞赛水平的有效手段之一。
我们可以定期组织模拟考试，让学生在实战中检验自己的能力和水平。
并根据模拟考试的结果，对学生的薄弱环节进行针对性的辅导和强化训练，帮助他们不断提高。
2024年中学科竞赛辅导奖励方案
2024年中学科竞赛辅导奖励方案一、背景介绍中学科竞赛辅导是指在课外时间针对中学生参加各类科学竞赛提供专业的辅导和指导，旨在培养学生的科学思维能力、创新精神和团队协作能力。
通过科竞辅导，学生可以提高自己在科学竞赛中的成绩，增强对科学知识的理解和应用能力。
为了进一步鼓励中学生积极参加科学竞赛，推动科学文化的普及和发展，制定本奖励方案。
二、奖励对象本奖励方案适用于全国范围内的中学生，包括初中和高中阶段的学生。
三、奖励内容1. 科竞辅导补助金对参加科学竞赛并达到一定成绩的学生，学校将给予一定的科竞辅导补助金，用于学生继续报名参加科学竞赛和相关培训的费用。
具体标准如下：(1) 全国级科学竞赛获奖学生：一等奖每人补助2000元，二等奖每人补助1500元，三等奖每人补助1000元。
(2) 省级科学竞赛获奖学生：一等奖每人补助1500元，二等奖每人补助1000元，三等奖每人补助500元。
(3) 市级科学竞赛获奖学生：一等奖每人补助1000元，二等奖每人补助500元，三等奖每人补助300元。
(4) 学校级科学竞赛获奖学生：一等奖每人补助500元，二等奖每人补助200元，三等奖每人补助100元。
2. 科竞辅导资源为了提供更好的科竞辅导资源，学校将投入一部分资金购买科竞辅导资料和网络课程，供学生学习和参考。
学生可凭学校统一制作的借阅卡来借阅相关书籍和资料，以及在指定平台观看相关网络课程。
并设立独立的科竞辅导自习室，提供安静的学习环境。
3. 优秀科竞辅导教师奖励学校将对表现出色的科竞辅导教师进行奖励，鼓励他们在教学过程中投入更多的精力，提高教学质量和水平。
(1) 全国级科竞辅导教师奖励：每年评选出全国范围内的优秀科竞辅导教师，给予一定的奖金和荣誉称号。
(2) 省级科竞辅导教师奖励：每年评选出省级范围内的优秀科竞辅导教师，给予一定的奖金和荣誉称号。
(3) 学校级科竞辅导教师奖励：每年评选出学校范围内的优秀科竞辅导教师，给予一定的奖金和荣誉称号。
初中科学竞赛辅导光学经典选择30题
O AMPN60°初中科学竞赛辅导《光学》经典选择30题1、如图两平面镜相交成60°角，一束光线AO 射到平面镜MP 上，光线经两平面镜反射后与AO 重合，但方向相反，则光线AO 与平面镜MP 的夹角是（ ） A 、30° B 、45° C 、60° D 、90°2．如图所示，F 为凸透镜的两个焦点，A ＇B ＇为物体AB 的像，则物体AB 在（ ） A ．图中Ⅰ区域，比A ＇B ＇大，箭头方向向上 B ．图中Ⅱ区域，比A ＇B ＇大，箭头方向向下 C ．图中Ⅲ区域，比A ＇B ＇大，箭头方向向上 D ．图中Ⅳ区域，比A ＇B ＇小，箭头方向向下3．用可变焦的光学照相机可以把远处的景物“拉近”进行拍摄，就是说，虽然被拍摄的景物与照相机镜头之间的距离基本不变，但仍可以使底片上所成的像变大。
关于这个过程，下列说法中正确的是（ ） A ．焦距变大，像距也变大 B ．焦距变小，像距也变小 C ．焦距变大，像距变小 D ．焦距变小，像距变大4．如图是潜望镜的示意图，观察者通过该潜望镜看到的物体的像的情况是（ ） A ．同实际物体的上下、左右关系都是相反的 B ．同实际物体上下、左右关系都是一致的C ．同实际物体的上下关系是一致的，而左右关系是相反的D ．同实际物体的上下关系是相反的，而左右关系是一致的5．如图所示，F 1、F 2是凸透镜的焦点，S 是放在凸透镜前的点光源，S ’为S 经凸透镜所成的像。
当光源S 沿平行主轴的方向向透镜移动时（始终保持u>f ），像S ’的移动情况是（ ） A ．沿平行主轴方向远离透镜移动 B ．沿O 与S ’连线方向远离透镜移动 C ．沿F 2与S ’连线方向远离透镜移动 D ．沿F 1与S ’连线方向远离透镜移动6．如图24-10所示，墙面上挂着标有“255”数字的牌子，在其相邻的一墙面上挂着一平面镜，地面上也放有一平面镜，通过平面镜不可能看到的数字是 ( ) A. 522。
02 初中科学竞赛辅导练习(二)密度 压强 浮力
初中科学竞赛辅导练习（二）密度 压强 浮力班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿＿＿ 成绩＿＿＿＿＿＿2.1 密度1 以下是某同学测定煤油密度的一些实验步骤：①用天平测出空矿泉水瓶的质量m 0；②在矿泉水瓶里装满水，用天平测出它们的总质量m 1；③用矿泉水瓶装满煤油，用天平测出它们的总质量m 2；④用量筒测出矿泉水瓶内煤油的体积V ；⑤计算煤油的密度。
这些步骤中可省去的是―――――――――――――( )A 、①B 、②或④C 、③D 、都不能省2 一间普通教室内空气的质量大约是（空气密度约为1．29千克／米3）-------------（ ）A 、3．0千克B 、30千克C 、300千克D 、3000千克 3 地处宁波慈溪的杭州湾跨海大桥将于2006年建成通车，大桥建成后，使原来的沪杭甬高速公路近300千米，这将大大促进区域经济的发展。
(1)有一辆油罐车的时速为100千米/小时，行驶130千米路程只需 小时。
(2)该油罐车装密度为0.85×103的柴油16米3，这些柴油重 牛。
4 在学习测量固体与液体密度知识后，小明在实验室测量橡皮泥的密度。
（1）取一块适当大小的橡皮泥，用细线系住，用弹簧秤测得它的重为G 牛顿；（2）将适量的水倒入量筒中，记下此时水面的示数为V 1 cm 3；（3）将橡皮泥捏成一团后，将它轻轻浸没在量筒内的水中，记下此时水面的示数为 V 2 cm 3。
根据以上数据，小明可以求出：A ．橡皮泥的质量是m ＝ ＿＿＿＿＿＿＿＿ kg ；B ．橡皮泥的体积是V ＝ ＿＿＿＿＿＿＿＿m 3；C ．橡皮泥的密度是ρ＝ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ kg/m 3。
2.2 压强和压力5 无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪不在一个平面上，这是因为：［ ］ Ａ这样使锯齿更锋利； Ｂ这样使锯更耐受撞击；Ｃ锯用得太久，齿被撞歪； Ｄ可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦6 如图2-6所示，质量为10千克的物体在水平力F 作用下，静止在竖直的墙上，当力F 逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f 与时间t 的关系，可能符合下列图线的是 ( )关系，可能符合下列图线的是7. 现有一边长为a, 质量为m 的正方体实心木块，放在水平桌面上。
初中科学竞赛知识点
初中科学竞赛知识点《关于初中科学竞赛知识点，我有话要说》嘿，大家好呀！今天咱就来聊聊初中科学竞赛知识点这个有趣的玩意儿。
说起初中科学竞赛知识点，那可真是让我又爱又恨呐！就像是一个神秘的宝藏盒子，你永远不知道打开后会蹦出什么新奇有趣的东西。
物理这部分呢，那各种力啊、能量啊，就跟变魔术似的。
牛顿他老人家发现的那些定律，可把我们折腾得够呛。
什么摩擦力啦、重力啦，经常搞得我晕头转向的。
记得有一次做题，我死活想不明白为什么一个小球在斜坡上滚得那么欢快，后来才恍然大悟，原来是摩擦力在捣蛋呀！化学呢，那元素周期表就跟魔法咒语一样。
背起来那叫一个头疼，但一旦掌握了，嘿，还挺有意思的呢！就像变魔术一样，各种化学反应神奇地进行着。
有时候我都怀疑那些化学家是不是魔法师，能把这些物质变得这么有意思。
生物更是不得了，那些细胞啊、生物体啊，感觉就像是一个微观的奇幻世界。
什么细胞分裂啦，遗传规律啦，就像是在看一部科幻电影。
记得有一次看到显微镜下的细胞，我那个惊讶啊，原来小小的世界里也有这么多奇妙的东西。
科学竞赛知识点还特别爱捉弄人。
有时候你觉得自己掌握得滚瓜烂熟了，结果一到考试或者竞赛，它就会突然冒出来一个你从来没见过的角度，让你傻眼。
就好像在跟你说：“嘿嘿，没想到吧！”真是让人哭笑不得。
不过呢，虽然它有时候很调皮，但我们也不能放弃呀！毕竟掌握了这些知识点，就像是拥有了一把打开科学大门的钥匙。
通过不断地学习和探索，我们能看到更广阔的世界。
所以呢，同学们，让我们一起勇敢地面对这些初中科学竞赛知识点吧！把它们当成我们的小伙伴，虽然有时候会闹点小别扭，但最终我们会一起度过一段快乐的时光。
加油哦，说不定我们就是下一个科学小天才呢！哈哈！好了，今天就先跟大家聊到这儿啦，我得赶紧去和那些知识点继续战斗咯！。
初中科学竞赛辅导练习 压力 压强 试题
科学竞赛辅导压力压强一、竞赛要点和热点1、压力是垂直作用在物体表面上的力，它的方向指向受力表面且与表面垂直。
压力产生的效果不但跟压力的大小有关，而且还跟受力面积有关。
2、物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强的计算公式是：p=F/S。
压强的单位是帕斯卡（Pa）,1 Pa=1N/m2。
当压力一定时，增大受力面积可以减小压强，减小受力面积可以增大压强。
当受力面积一定时，增大压力可以增大压强。
3、液体对容器的底部和侧壁都会产生压强，液体的内部在各个方向上都有压强。
液体的压强随深度的增加而增大，在同一深度液体向各个方向的压强相等。
液体的压强与液体的密度有关。
4、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强。
用托里拆利实验可以测定大气压的值。
1标准大气压相当于760毫米高的水银柱产生的压强，等于1.013×105帕。
大气压随高度的增加而减小。
液体的沸点与压强有关，液面上的气压减小时沸点降低，气压增大时沸点升高。
5、当流体稳定流动时，在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
二、拓展与提高1、液体压强的计算。
如右图所示，在一个柱形容器内放有密度为ρ的液体，取一面积为S的液片，其深度为h，则其上层液体对该液片的压力为F=G液=m液g=ρgSh，液片受到的压强为p=F/S=ρgSh/S=ρgh，这就是液体压强的计算公式，从公式可以看出，液体的压强大小与液体的密度成正比，与液体的深度成正比，与液体的质量多少或重力大小无关。
2、连通器原理：上端开口、下部连通的容器叫连通器。
当连通器中的液体不流动时，各液面保持相平，这就是连通器原理。
在连通器中，在相连的同一种液体中取一水平面，那么处在这一水平面上的液体的压强大小相等。
3、血压：血压是血管内流动的血液对血管壁的侧压强。
我们平时所指的血压是动脉血压，测量部位在右胳臂中间处的肱动脉上。
测得的血压最高值是心室收缩时的收缩压，俗称高压；测得的血压最低值是心室舒张时的舒张压，人称低压。
初中科学竞赛辅导《简单机械》经典简答、探究20题（有解析）
初中科学竞赛辅导《简单机械》经典简答、探究20题（温馨提示：题目的编排顺序遵循由易到难的原则，使用时可根据实际需要选择合适的题目进行训练；凡是在21世纪教育网购买的本编写组的正版资料，如有疑难问题，均可与编者交流。
QQ1617369420 g取10N/kg）1、一个人用下图所示的装置拉陷在泥里的汽车，汽车以0.2m/s的速度匀速运动了lm，此时测力计的示数为400N，则汽车受到的阻力是 N，人拉车的功率为 W。
（不考虑滑轮摩擦）2、右图为农用扬场机的示意图。
谷物脱粒后,谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速转动的轮W和皮带B的带动下被抛出,谷粒、糠皮、碎石落地的远远不同,从而形成1、2、3三堆,达到分离的目的。
其中1是__________，2是_____________________。
从能量的角度看，它们在运动过程中能够分离，是因为 _________________________________3、把一长为2米的均质平板的中点支在水平面上一个不高的支点上，在平板上站有两个小孩（如图），已知m甲=30千克，位于板的中点，m乙=20千克，位于板的左端，现两小孩以0.1米/秒的速度沿板同时向右慢慢移动，经秒平板开始转动。
4、一物体沿一个高2.5m，长4m的斜而匀速滑下时，受到斜面的摩擦力为50N。
若将该物体从斜面底端沿斜面匀速上拉至顶端，拉力所做的功为 J，物体的重力为 N。
5、有一水果店，所用吊盘式杆秤的量程为10千克。
现有一较大的西瓜，超过此量程。
店员A找到另一与此秤完全相同的秤跎结在一起作为新秤砣进行称量，平衡时，双砣位于6.5千克处。
他将此数乘以2得13千克的质量卖给顾客。
店员B对这种称量表示怀疑。
为了检验，他取另一只西瓜，用单秤砣正常称量结果得8千克，用店员A的双秤砣法称量，得读数为3千克，乘以2得6千克。
由此得出店员A的方法不可靠。
店员A卖给顾客的西瓜的实际质量是6、质量为200千克的汽车，以20米/秒的速度在平直的公路上行驶，若汽车的输出功率恒定，路面对汽车的摩擦力恒为车重的0.05倍，那么汽车开上坡度为0.01（坡路的高与长之比）的坡路所能达到的最大速度是米/秒。
初中生的科学比赛教案模板
教学目标：1. 培养学生对科学实验的兴趣和好奇心。
2. 提高学生的科学探究能力和团队协作能力。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 增强学生的科学素养和科学知识的应用能力。
教学对象：初中生教学时间：2课时教学准备：1. 实验器材：显微镜、试管、烧杯、酒精灯、放大镜等。
2. 实验材料：水、盐、糖、面粉、淀粉、水果、蔬菜等。
3. 教学课件：科学比赛相关图片、视频、案例等。
4. 团队合作表格、评分标准、奖励方案等。
教学过程：第一课时：一、导入1. 通过播放科学实验视频或图片，激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：科学实验对我们的生活有什么意义？二、分组讨论1. 将学生分成小组，每组4-6人。
2. 每组选择一个感兴趣的实验主题，如“水的表面张力”、“化学反应”等。
3. 每组讨论实验方案，确定实验步骤、所需材料等。
三、实验操作1. 每组按照讨论结果进行实验操作。
2. 教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。
四、实验记录1. 每组记录实验数据，包括实验步骤、观察结果、结论等。
2. 教师引导学生对实验数据进行整理和分析。
第二课时：一、实验展示1. 每组派代表向全班展示实验过程和结果。
2. 其他小组进行提问和评价。
二、点评与总结1. 教师对每个小组的实验进行点评，指出优点和不足。
2. 总结本次科学比赛的意义，强调团队合作和科学素养的重要性。
三、拓展活动1. 邀请相关领域的专家或老师进行讲座，分享科学实验的经验和技巧。
2. 组织学生参观实验室或科技馆，拓宽学生的科学视野。
教学评价：1. 实验操作：根据实验步骤的完成情况、实验数据的准确性进行评分。
2. 实验展示：根据展示内容的清晰度、逻辑性进行评分。
3. 团队合作：根据小组成员之间的配合、沟通、协作能力进行评分。
教学反思：1. 教师要关注学生的兴趣和需求，设计符合学生认知水平的实验内容。
2. 鼓励学生积极参与实验，培养学生的动手能力和创新思维。
3. 注重培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
2024年中学科竞赛辅导奖励方案
2024年中学科竞赛辅导奖励方案引言：科技的高速发展和全球化的竞争使得科学竞赛在中学阶段变得越来越重要。
为了提高学生对于科学竞赛的兴趣和参与度，我们制定了一系列的辅导奖励方案。
这些方案旨在激励学生充分利用学校提供的资源，获得更好的竞赛成绩，并为未来的科学研究和创新奠定基础。
一、奖励目标：通过提供奖励，我们希望激励学生积极参与科学竞赛辅导，并在竞赛中取得出色的成绩。
同时，奖励方案还旨在培养学生创新思维、实践能力和团队合作精神，为学生的综合素质发展提供支持。
二、奖励评选：1.个人奖励：a.科学竞赛活动的积极参与奖：学生在科学竞赛辅导活动中积极参与、认真对待、遵守纪律者，可获得一定的奖励。
b.优秀个人奖：在科学竞赛中获得县级以上奖项的个人将获得额外的奖励，并获得证书和荣誉称号。
c.创新奖：在科学竞赛中展示出创新思维和独特见解的个人将获得创新奖，以激励学生在科研领域的探索。
2.集体奖励：a.科学竞赛活动的集体奖：辅导班级在科学竞赛辅导活动中团结协作、取得优异成绩者，将获得集体奖励，并获得集体证书和荣誉称号。
b.优秀团队奖：在科学竞赛中团队协作达到优秀水平的班级将获得额外的奖励，并获得证书和荣誉称号。
三、奖励方案：为了鼓励学生积极参与科学竞赛辅导和取得优异成绩，我们制定了以下奖励方案：1.个人奖励：a.科学竞赛活动的积极参与奖：每学期每位积极参与科学竞赛辅导的学生将获得一定的奖励。
该奖励将以积分形式，学生可根据所获得的积分兑换实物奖励或在学期末集中兑换。
b.优秀个人奖：获得县级以上奖项的个人将获得一定的奖金，并获得证书和荣誉称号。
c.创新奖：在科学竞赛中展现出创新思维和独特见解的个人将获得一定的奖励，并获得证书和荣誉称号。
2.集体奖励：a.科学竞赛活动的集体奖：辅导班级在科学竞赛辅导活动中团结协作、取得优异成绩者，将获得一定的奖励。
该奖励将以奖金形式发放给整个班级。
b.优秀团队奖：在科学竞赛中团队协作表现优秀的班级将获得一定的奖励，并获得证书和荣誉称号。
初中科学竞赛辅导《密度、内能》经典计算20题
初中科学竞赛辅导《密度、内能》经典计算20题1、2012年伦敦奥运会的金牌是历史上最大最重的，直径达8厘米。
不过其含金量仅为6克，占总质量的1.5%，其余为92.5%的白银和6%的铜，价值约为706美元。
问：（金、银、铜的密度分别为19.3克/厘米3、10.5克/厘米3、8.9克/厘米3）（1）该金牌的质量是多少？（2）该金牌的体积是多大？（3）该金牌的密度是多少？解析：（1）m金牌=m金/金%=6克/1.5%=400克；（2）该金牌由金、银、铜三种成分组成，其体积分别为：V金= m金/ρ金=6克/19.3克/厘米3=0.31厘米3V银= m银/ρ银=（400克×92.5%）/10.5克/厘米3=35.24厘米3V铜= m铜/ρ铜=（400克×6%）/8.9克/厘米3=2.70厘米3所以：V金牌= V金+ V银+ V铜=0.31厘米3+35.24厘米3+2.70厘米3=38.25厘米3（3）ρ金牌= m金牌/ V金牌=400克/38.25厘米3=10.46克/厘米3答案：（1）该金牌的质量是400克；（2）体积是38.25厘米3；（3）密度是10.46克/厘米3。
2.在“乌鸦喝水”的故事里，容积是250cm3的瓶内盛着130g的水，有一只口渴的乌鸦每次将一质量为10g的小石子投入瓶内，问它需要多少块这样的小石子，才能使水面升到瓶口？（石子的密度2.5×103kg/m3）解析：瓶中水的体积为：V水= m水/ρ水=130g/1g/cm3==130cm3，水面上方瓶子剩余空间的体积为：V空=V总-V水=250cm3-130cm3=120cm3，一个石子的体积为：V1= m石/ρ石=10g/2.5g/cm3==4cm3，所以石子的个数是：n= V空/ V1=120cm3/4cm3==30个答案：需要30块这样的小石子，才能使水面升到瓶口。
3、计算空气中氮气、氧气的质量分数各是多少？（已知：空气的密度为1.29g/L，氮气的密度为1.25g/L，氧气的密度为1.43g/L）假定成人每分钟呼吸15次，每次吸入的空气体积为1L，则每分钟吸入氧气的体积是多少？解析：设有1L空气，那么其中含氮气0.78L，氧气0.21L，其他气体0.01L，而且这1L空气的质量为1.29g，依题意：0.78L氮气的质量为0.78*1.25g/L=0.925g0.21L氧气的质量为0.21*1.43g/L=0.3003g所以氮气的质量分数为：0.925/1.29*100%=71.7%氧气的质量分数为：0.3303/1.29*100%=23.3%成人每分钟呼吸15次，每次吸入的空气体积为1L，吸入空气的体积是15＊1＝15L，则每分钟吸入氧气的体积是15＊21%＝3.15L4、浓硫酸的密度是1.8X103千克／米3，现有浓硫酸和水各1千克，求最多可配成密度为1.4X103千克／米3的稀硫酸多少千克？（不考虑分子间的空隙）解析：分析可知：稀硫酸的密度ρ稀=（ρ浓+ρ水）/2，这说明它们是等体积混合。
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科学竞赛辅导试卷
1、为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去空气中的氧气，下列物质中最适合选用的是（）
A.铁丝
B.木炭
C.蜡烛
D.红磷
2、右图是纯净物、单质、化合物，含氧化合物、氧化物之间的包含和不包含关系，若用整
个大圆圈表示纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属
物质类别的是（）
A.①单质②氧化物
B.②化合物④氧化物
C.①单质③化合物
D.②含氧化合物④氧化物
3、某些化学试剂可以用于净水，水处理过程中常用到的一种无机高分子混凝剂，它的化学式为[Al2（OH）n Cl m•yH2O] ，式中m等于（）
A．3－n B．6－ｎＣ．６＋ｎＤ．３＋ｎ
4、已知碘元素有－１价、+1价、+3价、+5价、+7价等，碘酸碘是由带正电荷的碘离子和碘酸根（IO3－）离子构成。
你认为它的化学式可能是（）
A．I2O5 B．I2O7 Ｃ．I4O5 Ｄ．I4O9
5．已知Fe元素在化合物里通常显+2或+3价，因此Fe3O4可以写成氧化物形式FeO•Fe2O3，或盐的形式Fe（FeO2）2，它属于偏铁酸盐。
Pb在化合物里显+2价或+4价，那么Pb3O4也可以写成或。
6、FeSO4、Fe2（SO4）混合物中，已知其中含硫量为a%，则含Fe为。
7．小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。
(1)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_______。
(2)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。
下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均
为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。
请你分析
回答：
①你认为表中未填的实验现象是：
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是：
8、图表是整理数据、发现其中规律的一种重要工具。
1
一18号元素原子最外层电子数与原子序数的关系如下
图。
试回答：
(1)第三周期11一18号元素原子最外层电子数变化的趋
势是。
(2)图中He 与Ne 、Ar 原子最外层电子数不一样，但都处在每周期的结尾处，从原子结构上分析其原因 。
(3)原子的核外电子排布，特别是最外层的电子数目，与元素的化学性质有密切关系。
在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。
(4)
探究钾元素(原子序数为19)单质与水反应的生成物。
甲同学猜想生成物为KOH 和 H 2；乙同学猜想生成物为KOH 和O 2，你认为 同学的猜想不合理，请从化合价的角度解释原因 。
9.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图11）进行了大胆改进，设计图12）（选用容积为45mL 的18×180mm 的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。
请你对比分析下面图11、图12实验，回答下列有关问题：
（1）指出实验中A 、B 仪器的名称：A______________、B________________。
（2）图11实验中发生反应的化学方程式为___________ ______________。
（3）图12实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中，将20mL 的注射器活塞置于10mL 刻度处，并按图12中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是_____________________（填序号）。
（4）图12实验中，注射器活塞将从10mL 刻度处慢慢前移到约为__________________ mL 刻度处才停止。
（5）对照图12实验，你认为图11实验有何不足之处？（回答一点即可）__________________________________________________ 。